精品解析：贵州贵阳市云岩区安井学校2025-2026学年苏教版一年级上学期10月份阶段性数学

贵阳市安井学校2025－2026学年第一学期 一年级数学10月练习卷 时间：40分钟 总分：100分 得分：___________ 一、填一填。（第2题9分，8题6分，其余每空1分，共47分） 1. 盘子里有几个桃子？写一写。 【答案】3；4；1；0；5 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就有几个，写出对应的数字。 【详解】图1：有3个桃子； 图2：有4个桃子； 图3：有1个桃子； 图4：没有桃子，也就是0个； 图5：有5个桃子。 2. （1）（ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个 （2）把右边的4个水果圈起来。 （3）从左往右数，把第4个水果圈起来。 【答案】（1）4；3；1；2； 4＞3；3＞1；1＜2 （2） （3） 【解析】 【分析】（1）数出每种水果的数量，再比较大小即可； （2）右边的4个水果是，圈起来即可； （3）从左往右数，第4个水果是，圈起来即可。 【小问1详解】 4个，3个，1个，2个 4＞3；3＞1；1＜2 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 3. 穿贝壳。 （ ）个贝壳穿上线。（ ）个贝壳没有穿上线。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 【分析】逐一数一数题目所给图中的贝壳，用线穿起来的贝壳在图中的左边，没有用线穿起来的贝壳在图中的右边。 【详解】数一数，4个贝壳穿上线。3个贝壳没有穿上线。 4. 2＋3=（ ），读作（ ）加（ ）等于（ ）． 5－4＝（ ），读作（ ）减（ ）等于（ ）． 【答案】 ①. 5 ②. 二 ③. 三 ④. 五 ⑤. 1 ⑥. 五 ⑦. 四 ⑧. 一 【解析】 【详解】略 5. 按顺序写数。 1 3 5 4 2 1 【答案】0；2；4； 5；3；0 【解析】 【分析】观察可知，第一组数据从左往右依次增加1，一个一个地数即可；第二组数据从左往右依次减少1，一个一个地倒着数即可。 【详解】 0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 0 6. 在括号里填上“＞”“＝”或“＋”“－”。 5（ ）3 4（ ）4 5（ ）3＋2 1＋2（ ）4 4（ ）4＝0 5（ ）2＝3 4（ ）2＝2 3＋2（ ）0 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. － ⑥. － ⑦. － ⑧. ＞ 【解析】 【分析】5以内的数从小到大的顺序是0＜1＜2＜3＜4＜5，需要计算的，先计算出算式的结果再比较大小即可。两个相同的数字相减，差为0。5＝2＋3，4＝2＋2。 【详解】5＞3； 4＝4； 3＋2＝5，5＝5，则5＝3＋2； 1＋2＝3，3＜4，则1＋2＜4； 4－4＝0； 5－2＝3； 4－2＝2； 3＋2＝5，5＞0，则3＋2＞0。 7. 根据数字接着画“●”，使框里的“●”的总个数与圆圈里的数字相同。 【答案】；； 【解析】 【分析】第一个：数字是4的框内已经有2个黑色实心圆，要是圆总数为4，还需要画4−2＝2（个） 第二个：数字是5的框内已经有2个黑色实心圆，要是圆总数为5，还需要画5−2＝3（个） 第三个：数字是3的框内已经有2个黑色实心圆，要是圆总数为3，还需要画3−2＝1（个） 【详解】4−2＝2（个） 5−2＝3（个） 3−2＝1（个） 8. 比少（ ）， 比多（ ）， 再加（ ）只就和同样多。 【答案】2；3＜5； 2；5＞3； 3 【解析】 【分析】逐一数一数图中所给物品个数，求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法计算；一个物品的个数添上少的个数就等于另一个物品的个数。 【详解】图中有3朵花，5只蜜蜂，2只蝴蝶。 5－3＝2，比少2，3＜5。 5－3＝2，比多2，5＞3。 5－2＝3，再加3只就和同样多。 二、算一算。（共14分） 9. 直接写出得数。 2＋0＝ 5－1＝ 5－5＝ 3－3＝ 4＋1＝ 0＋0＝ 4－2＝ 5－3＝ 【答案】2；4；0；0； 5；0；2；2 10. 把小兔子送回家。（连一连） 【答案】 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，再和对应的得数连线即可。 【详解】1＋4＝5；2＋2＝4；5＋0＝5；3＋0＝3；4－0＝4； 5－2＝3；5－1＝4；2＋3＝5；4－1＝3；4＋0＝4 三、选一选。（每题2分，共8分） 11. 下面的小动物中，（ ）坐在从前往后数的第一节车厢里。 A. 小兔 B. 小熊 C. 小鸭子 【答案】A 【解析】 【分析】车头在最前面，从车头开始往后数就是从前往后数，看一看第一节车厢里是哪个小动物即可。 【详解】从车头开始往后数，第一节车厢里坐的是小兔。 12. 比2大，比5小的数是（ ） A. 2 B. 5 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】5以内数正着数的顺序是：1、2、3、4、5；比2大，比5小的数则需要同时满足大于2且小于5。 【详解】A．2和2相等，不符合题意。 B．5和5相等，不符合题意。 C．3比2大，比5小，符合题意。 13. 5只进2个洞，每个洞（ ）进同样多的。 A. 不能 B. 能 C. 无法确定是否能 【答案】A 【解析】 【分析】要把5只蚂蚁分到2个洞里，需要把5拆分，看看能不能拆分出2个相同的数，如果能拆分出来就能让每个洞进同样多的蚂蚁，如果不能拆分出来，就不能让每个洞进同样多的蚂蚁。 【详解】拆分5：1＋4＝5，2＋3＝5，找不到两个相等的数相加等于5，所以不能让每个洞里的蚂蚁同样多。 14. 与5－2得数相同的算式是（ ）。 A. 2＋3 B. 4－1 C. 1＋4 【答案】B 【解析】 【分析】5－2的结果等于3，只要看看下面三个选项哪个结果等于3，就可解答出。 【详解】A．2＋3＝5，不符合 B．4－1＝3，符合 C．1＋4＝5，不符合 故答案为：B 四、看图列式计算。（每题2分，共12分） 15. 看图列式计算。 （个） 【答案】0＋4＝4 【解析】 【分析】左边梨的数量＋右边梨的数量＝梨的总数量。 【详解】左边盘子里没有梨，也就是0个，右边盘子里有4个梨，求梨的总数量，列式为：0＋4＝4（个）。 16. 看图列式计算。 【答案】3－3＝0 【解析】 【分析】总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有3个桃子，用斜线划掉了3个表示去掉3个，求剩下的数量，列式为：3－3＝0。 17. 看图列式计算。 【答案】3＋2＝5 【解析】 【分析】总数＝原来的数量＋飞来的数量。 【详解】从图中可知，原来有3只，飞来了2只，求总数，列式为：3＋2＝5（只）。 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】5－2＝3 【解析】 【分析】原来有5个，减少了2个，求剩下的数量，用减法列式计算：剩余的数量＝原来的数量－减少的数量。 【详解】5－2＝3（个） 19. 看图列式计算。 【答案】2＋3＝5 【解析】 【分析】箭头向右数字变大，用加法：起始数字＋跳跃的格数＝终点数字。 【详解】根据分析可知，2＋3＝5。 20. 看图列式计算。 【答案】5－2＝3 【解析】 【分析】从5开始，箭头方向向左，表示进行减法运算。跳跃的长度从5到3，共经过了2格，也就是减去2，终点落在数字3上。 【详解】根据分析可知，5－2＝3。 五、解决问题。（共19分） 21. 一共有几只猫？ （只） 【答案】3＋2＝5；5只 【解析】 【分析】观察图片可知，左边有3只猫钓鱼，右边有2只猫钓鱼，求猫的总数量，将左右两边猫的数量相加。 【详解】3＋2＝5（只） 答：一共有5只猫。 22. （1）小动物们排成一排，从后边数，排第3，这一排小动物一共有（ ）只，被挡住的小动物有（ ）只。 （2）如果从前边数的第1只，第2只小动物排到了队伍的最后边，那么现在从前边数，排第（ ），它的后边有（ ）只小动物。 【答案】（1） ①. 5 ②. 1 （2） ①. 1 ②. 4 【解析】 【分析】（1）从后边数，排第3，前面有2只小动物，从后面数到的数量＋前面的数量＝总数量；总数量－没被挡住的数量＝被挡住的数量； （2）前面的2只小动物排到队伍最后边，则前面没有小动物了，排第1，总数量－自己＝后面的数量。 【小问1详解】 3＋2＝5（只）；5－4＝1（只） 这一排小动物一共有5只，被挡住的小动物有1只。 【小问2详解】 5－1＝4（只） 现在从前边数，排第1，它的后边有4只小动物。 23. 吹气球。每人要吹的气球个数同样多。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 【解析】 【分析】剩下没吹的气球越少，已经吹好的气球就越多，比较三人剩下没吹的个数即可。 【详解】2＜4＜5，剩下没吹的气球最少，所以他吹的气球最多。 24. 已知，则＝（ ），＝（ ）☆＝（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 0 【解析】 【分析】两个相同的数字相加和是4，2＋2＝4，先计算△。一个加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差。 【详解】由2＋2＝4，可得△是2。 5－2＝3，可得□是3。 3－3＝0，可得☆是0。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市安井学校2025－2026学年第一学期 一年级数学10月练习卷 时间：40分钟 总分：100分 得分：___________ 一、填一填。（第2题9分，8题6分，其余每空1分，共47分） 1. 盘子里有几个桃子？写一写。 2. （1）（ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个 （2）把右边的4个水果圈起来。 （3）从左往右数，把第4个水果圈起来。 3. 穿贝壳。 （ ）个贝壳穿上线。（ ）个贝壳没有穿上线。 4. 2＋3=（ ），读作（ ）加（ ）等于（ ）． 5－4＝（ ），读作（ ）减（ ）等于（ ）． 5. 按顺序写数。 1 3 5 4 2 1 6. 在括号里填上“＞”“＝”或“＋”“－”。 5（ ）3 4（ ）4 5（ ）3＋2 1＋2（ ）4 4（ ）4＝0 5（ ）2＝3 4（ ）2＝2 3＋2（ ）0 7. 根据数字接着画“●”，使框里的“●”的总个数与圆圈里的数字相同。 8. 比少（ ）， 比多（ ）， 再加（ ）只就和同样多。 二、算一算。（共14分） 9. 直接写出得数。 2＋0＝ 5－1＝ 5－5＝ 3－3＝ 4＋1＝ 0＋0＝ 4－2＝ 5－3＝ 10. 把小兔子送回家。（连一连） 三、选一选。（每题2分，共8分） 11. 下面的小动物中，（ ）坐在从前往后数的第一节车厢里。 A. 小兔 B. 小熊 C. 小鸭子 12. 比2大，比5小的数是（ ） A. 2 B. 5 C. 3 13. 5只进2个洞，每个洞（ ）进同样多的。 A. 不能 B. 能 C. 无法确定是否能 14. 与5－2得数相同的算式是（ ）。 A. 2＋3 B. 4－1 C. 1＋4 四、看图列式计算。（每题2分，共12分） 15. 看图列式计算。 （个） 16. 看图列式计算。 17. 看图列式计算。 18. 看图列式计算。 （个） 19. 看图列式计算。 20. 看图列式计算。 五、解决问题。（共19分） 21. 一共有几只猫？ （只） 22. （1）小动物们排成一排，从后边数，排第3，这一排小动物一共有（ ）只，被挡住的小动物有（ ）只。 （2）如果从前边数的第1只，第2只小动物排到了队伍的最后边，那么现在从前边数，排第（ ），它的后边有（ ）只小动物。 23. 吹气球。每人要吹的气球个数同样多。 （ ） （ ） （ ） 24. 已知，则＝（ ），＝（ ）☆＝（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $