广西南宁市第十四中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 以“班史编写”“家乡好物推广”等真实情境串联全卷，融合六堡茶非遗文化、邻里温情故事及《红星照耀中国》红色经典，注重语言运用与思维能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/22分|字音字形、病句修改、古诗文默写、综合实践|以班史编写为情境，设计补全赠言等任务，强化文化自信与语言运用| |现代文阅读|7题/23分|非连续性文本（六堡茶）、记叙文（张师傅故事）|跨文本整合非遗文化与生活叙事，设置包装设计分析等实践探究题，提升思维能力| |古诗文阅读|6题/18分|陆游诗、《晏子》《庄子》对比阅读|结合注释分析情感，探究“和而不同”思想，渗透审美创造| |整本书阅读|2题/7分|《红星照耀中国》人物与精神|关联“时代之责”主题，考查信息整合与现实迁移能力| |写作|1题/50分|半命题记叙文“心中有信”|开放补题空间，引导结合自身经历诠释“信”的内涵，落实核心素养|

2026届毕业班6月素质测试 语文 （考试形式：闭卷　考试时间：150分钟　分值：120分） 注意事项： 1.请在答题卡上作答（答题卡注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 2023级（1）班将开展《拾光留痕——我们的初中三年》班史编写活动，下面是班史序言的初稿片段，请你阅读并完成相关任务。 序 言 孟夏之日，天地始交，万物并秀。站在初中生yá的终点，我们将要和这段青葱烂漫的时光挥手作别。回首这三年，太多记忆翻涌而来A第一次踏入校门的忐忑，第一次运动会的呐喊，第一次研学途中的欢笑，第一次百日誓师的憧憬……这些散落时光里的瞬间，被我们一一拾起，一同编写成一本班史。 班史贵在真实，不刻意修饰过往，只记录最真切的年少日常。随着时光流逝，使同学们渐渐懂得相聚相伴的珍贵。这些温情B难忘的片段，静静地______着三年的朝夕岁月，也见证我们一路向阳的成长历程。愿这本班史留住青春暖意，伴我们奔赴崭新前程。 1.给加点字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填在横线上。（2分） （1）呐喊______（nà là）　　　（2）生yá______（崖 涯） 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（     ）（2分） A. 承担　　 B. 担当　　 C. 承载　　 D. 肩负 3.文段中AB处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。（2分） 4.将下列语句依次填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）（2分） 编写班史的过程，也是我们回望青春的过程。______，______，______。______，也让我们对未来的路有了更清晰的方向。 ①再一起梳理班级大事记与活动剪影　②这些珍贵回忆不仅拼凑出我们的青春模样 ③我们翻出压箱底的照片与笔记　　④最后写下毕业寄语为这段岁月收尾 A. ③①②④ B. ③④①② C. ③①④② D. ①③④② 5.序言中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。（2分） 6.为了给班史的寄语页挑选合适的古诗文，大家一起展开了讨论，请你补全下面的对话。（6分） 小广：李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，①___________”，借此赞颂老师们三年来对我们的无私奉献。 小西：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句“②___________，③___________”，抒发离别之际对大家的牵挂与不舍。 小语：《〈论语〉十二章》中“④___________，不舍昼夜”，劝勉我们惜时奋进，奔赴前路。 小文：⑤________（作者）《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，希望大家都能眼界开阔、志向高远。 小南：苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，⑥___________”，祝愿大家往后平安喜乐，万事顺意。 7.（1）结合《拾光留痕——我们的初中三年》班史编写活动，完善班史栏目名称和内容。（2分） （2）班史定稿后，班级准备将《拾光留痕——我们的初中三年》赠送给母校留存，请你以班委 会的名义写一段简短的赠言，附在班史扉页。要求：紧扣主题、语言得体，至少使用一种修辞手 法。（4分） 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8-10题。 【材料一】 六堡茶作为中国黑茶的典型代表，拥有千年发展历史，承载着深厚的文化底蕴与独特的制茶 技艺。其产地为广西梧州市苍梧县六堡镇及周边地区，属热带季风气候，年均气温19.3～21.4℃， 降水量1450.7～2016.8毫米，优越的水、气、光、热条件为茶树生长提供了天然优势。在此生态 环境下孕育的六堡茶，成为独具特色的后发酵茶种，其汤色红润明亮，滋味醇厚且回甘悠长，香 气纯正而持久，成为打造国际品牌的核心要素。六堡茶兼具槟榔香韵与祛湿养胃功效 其制茶技 艺入选国家级非物质文化遗产名录。 基于六堡茶的“茶旅双驱”茶文化体验模式，可让游客深度感受六堡茶的制茶过程。其工艺 分为传统工艺（农家茶、古法茶）和现代工艺（厂家茶）：传统工艺经杀青、初揉、堆闷、复揉、干 燥、筛选，后续拼配、汽蒸、成型、陈化等步骤可选，无渥堆发酵，成品干茶青黑、条索卷曲， 呈轻发酵的花香或清香，汤色浅黄至橙黄；现代工艺在初制后（杀青到干燥）增加精制、渥堆或焗 堆的二次发酵环节。成品干茶黑褐，具重发酵的陈香，汤色橙红，滋味醇柔。 （摘编自唐丽坤《基于“茶旅双驱”融合的茶文化体验模式探索——以广西六堡茶为例》） 【材料二】 广西六堡茶年轻消费者调研核心数据汇总表 对广西16个县的年轻消费者（18—35岁）进行调研，共发放问卷7500份，收回有效问卷7304份 数据类别 具体项目 具体内容/占比 茶叶品类市场占有率 绿茶 61% 广西六堡茶 19% 文化认知相关数据 对非遗技艺、地域文化关注度 85% 对广西六堡茶整体文化认知度 ＜40% 从未听说六堡茶侨销历史 68% 能正确识别六堡茶核心文化符号，如“茶 船古道”和“槟榔香” 15% （摘编自黄惠丽《文化认同驱动下年轻消费群体对广西六堡茶品牌文化认知的重构路径研究》） 【材料三】 【材料四】 广西梧州市苍梧县，六堡茶沿着著名的“茶船古道”，一筐筐被装载上船，沿着六堡河、东安江、贺江、西江数百公里的航道顺流东下至广州，随后沿着“海上丝绸之路”，远销至南洋地区。当地推荐的行程路线是从仙迹桃花岛乡村旅游区起，接着依次六堡茶膳坊、六堡茶生态旅游景区、六堡茶小镇、塘平村黑石山茶厂、古榄村乡村旅游区。 路线中的亮点：仙迹桃花岛乡村旅游区位于梨埠镇沙地村，千亩桃林遍布山野，沿岸景色宜人。游客在六堡茶膳坊可以挥洒笔墨，也可以焚香弹琴，修养性情。此外，还能学习制茶技艺，围炉而坐，轮流品茗。六堡茶生态旅游景区依托非遗传承人，推动六堡茶文化的展示与传播，建设有六堡茶博物馆、茶船古道起始点等旅游景点和配套设施。六堡茶小镇作为苍梧六堡茶文化展示的窗口，时常举办斗茶大赛、箩娘祭祀等茶文化展示活动，并利用科技手段进行茶箩娘的虚拟展示，向游客们讲述六堡茶长达1500年的历史与文化，体验六堡茶文化的独特魅力。古榄村乡村旅游区则位于京南镇，这里青山如黛、碧水绕村、绿树成荫，错落有致的民居掩映在绿树红花之间。 （中华人民共和国文化和旅游部官网《广西·茶船古道 六堡茶韵》） 8. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A. 小广想要祛湿养胃、调理肠胃，建议可以常喝一杯六堡茶。 B. 传统工艺制作的六堡茶，色泽淡黄至橙黄，呈花香或清香。 C. 广西16县年轻消费者对六堡茶的非遗技艺有很高的兴趣。 D. 茶船古道路线是从广州出发，顺江直达南洋开展茶叶贸易。 9. 小西在参观茶博会的过程中，留意到一款茶品使用了材料三插图作为包装图案。请结合图片，分析其成为包装图案的理由。（3分） 10. 学校开展“我为家乡好物代言”实践活动，你作为家乡特产六堡茶的推广大使，请结合四则材料，为推广六堡茶提出一些具体建议。（4分） 阅读下面的文字，完成11-14题。 标题：________________ 蔡晓菲 ①我们小区里有一位张师傅，就住在我家对门。除了逢年过节，平日里大多只有他一个人进进出出。张师傅的房门总是半虚掩着，从不上锁。邻里间打趣说，他这哪里是屋子，分明是“一屋子的木头，贼来了都嫌沉”。轻轻推开张师傅家那扇略显笨重的木门，闯入视线的，永远是满地细碎温润的木屑，还有角落里一排排大小不一、钉得整整齐齐的巨大工具箱，空气里常年弥漫着一股浅淡又干净的木头清香，一踏入，心底的浮躁便悄然沉了下来。 ②听张师傅闲聊说起，箱中刨子、凿子、角尺等大大小小的木工工具，全是他年轻时当学徒的年月，一刨子、一凿子，亲手一点点打造出来的。年久的工具早已被手掌打磨成温润的深褐色，包浆发亮，像沉淀了无数温柔的时光。透过这些带着岁月温度的老物件，我仿佛还能看见，年 轻时的张师傅，在昏暗却明亮的木作坊里，低头躬身，对着一块块原木，一丝不苟、认真造物的 模样。经年不散的淡淡木香，静静萦绕在周遭，这是原木最纯粹的气息，也是陪伴他半生的味道。 ③有次和张师傅聊天，我才知他过去在木器厂上班。退休后闲不住，装修房子时，又亲自上 阵做木工，如今家里的门窗、桌椅和柜子，皆是出自他之手。 ④平日里，张师傅就是小区里人人称赞的 “公益达人”。谁家的木门关不严实、漏风作响， 哪家的桌椅腿脚松动摇晃，谁家老旧物件需要修补加固，大家总会第一时间想起张师傅，上门请 他帮忙。他一向有求必应，从不推脱，二话不说就拎起沉甸甸的工具箱，带着满身温润木香登门 修理。说来神奇，无论多么棘手的小毛病，张师傅常常只是俯身简单看上一眼，就能精准找准问 题症结，随后从容打开工具箱，取出趁手的工具，不过短短片刻功夫，物件便被修整完好，焕然 一新。临走之前，张师傅总会仔仔细细拿抹布擦拭干净用过的每一件工具，再将它们一一规整放 回工具箱，动作认真郑重，如同呵护一件件珍贵的宝贝。 ⑤有时邻居们心里过意不去，想塞钱给张师傅，他总是把手摇得像拨浪鼓，笑着说：“远亲 不如近邻，给钱就生分啦。”久而久之，邻里们便换了别样的方式表达谢意：这家送来一袋自家 栽种的新鲜青菜，那家拎来一篮子老家寄来的土鸡蛋，张师傅推辞不过，才不再反复推却。一来 一往之间，淡淡木香融合着质朴的人情暖意，驱散了邻里间的疏离感，让冰冷的邻里关系，被这 份温柔的烟火温情烘得格外温热柔软。木香袅袅，也成了邻里和睦最动人的见证。 ⑥我儿子今年刚满四岁，对各式各样的玩具格外狂热。家里给他买过不少精致玩具，塑料的、 电动的、声光的应有尽有，可新鲜劲儿一过，他很快就玩腻了，转头就丢在一旁。有一天，儿子 偶然看见张师傅在楼下做木工，眼睛一下子亮了，偷偷跑过去，仰着小脸脆生生问道：“张爷爷， 您能给我做一把木头枪吗？”张师傅闻言，没有丝毫犹豫，当即笑着一口答应了下来。 ⑦接下来整整一周，我家晚饭桌上，总能听见儿子无比兴奋地实时播报：“张爷爷在磨木头 啦！”“张爷爷在木头上画的线可直了！”日日满心期待。终于在一个傍晚，家门被轻轻敲响， 儿子跑过去开门，只见张师傅弯下身，如同变魔术一般，递过来一把精致小巧的木头手枪。我凑 近细细打量，不禁惊叹不已：这哪里是一把普通的玩具枪，分明称得上是一件精巧细腻的手工艺 品。枪身线条流畅圆润，每一处边角都打磨得恰到好处，利落工整。 ⑧打这之后，这把木枪成了儿子最珍视的宝贝。原来张师傅制作完成后，还特意拿细砂纸反 复打磨，枪身触感无比光滑，连一丝毛刺棱角都没有。儿子常常把它攥在手里把玩，就连夜里睡 觉，都一定要把它轻轻放在枕边，生怕一不小心就弄坏弄丢。其实不只是我的儿子，小区里几乎 所有孩子，都收到过张师傅亲手做的小物件：灵动的陀螺、笨拙可爱的木车子、小巧的木宝剑等 等。我常常暗自感叹，现在的孩子们何其幸运，在物质富足的年代，童年记忆里还能萦绕着一股 特殊的、带着温度的木香。等他们长大成人，回望童年，想起这些温润的木头玩具，一定会牢牢 记住这位手艺精湛、心底热忱的张爷爷，记住这段满是木香、满是善意的温柔童年时光。 ⑨傍晚时分，天色渐渐沉下来，暮色铺满整个小区。我又听见隔壁传来熟悉的 “沙沙沙” 刨 木声响，抬眼望去，透过窗户洒落的夕阳余晖，把张师傅专注劳作的身影，拉得格外修长柔和。 细碎刨木花纷纷扬扬落在地上，淡淡的木头清香漫过虚掩的木门，悠悠飘向楼道之间，混着邻里 各家晚饭升起的烟火气息，在暖黄暮色里，慢悠悠散开。路过楼道的行人，偶然嗅到这股淡雅沉 静的木香，都会像我一样，不自觉放轻脚步，嘴角悄悄漾起安静温柔的笑意。 （摘自《泉州晚报》2026年1月4日，有删改） 11. 通读全文，梳理情节，补全表格空缺内容。（3分） 时间 场景 主要内容 张师傅学徒时期 张师傅家中 张师傅亲手打造各类木工工具 张师傅退休后 ①____________ 张师傅免费为邻里修理物件 我儿子四岁之后 小区楼下 ②____________ ③____________ 张师傅家中 张师傅专注刨木劳作 12. 赏析文中加点词的表达效果。（3分） 年久的工具早已被手掌打磨成温润的深褐色，包浆发亮，像沉淀了无数温柔的时光。 13. 联系全文，请从内容、结构两方面分析文章第⑨段的作用。（4分） 14.文章的作者拟了两个备选标题：《小区的老木匠》和《木香里的暖》。请从中选择你认为最合适的标题，并结合文章内容阐明理由。（4分） 我选择：________________ 理由：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15-16题。 雪中忽起从戎之兴戏作（其四） 陆游① 群胡束手仗天亡，弃甲纵横满战场。 雪上急追奔马迹，官军夜半入辽阳②。 【注释】①本诗是陆游62岁闲居山阴时所作。陆游中年曾投身军旅，在南宋西北前线任职，亲身经历过边防战事；晚年退居家乡后，再无机会亲赴战场。②辽阳：宋代北方边防重地。 15. 本诗是作者在雪中起兴之作，前两句通过①_____、②_____、战场等意象，描绘了敌军溃败的惨状。（2分） 16. 这首诗是陆游晚年闲居时所作，请结合全诗内容与注释，分析诗人在诗中寄寓了哪些复杂情感。（4分） 阅读下面的文言文，完成17-20题。 【甲】晏子对齐侯问 齐侯至自田，晏子侍于旁，梁丘据①驰而造②焉。公曰：“惟据与我和夫！”晏子对曰：“据亦同也，焉得为和？”公曰：“和与同异乎？”对曰：“异。和如羹焉，水火醯醢盐梅③，以烹鱼肉，宰夫③和之，齐之以味；济其不及，以泄其过。君子食之，以平其心。君臣亦然。君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干④，民无争心。今据不然君所谓可据亦曰可；君所谓否，据亦曰否。若以水济水。谁能食之？同之不可也如是。” （选自左丘明《晏子对齐侯问》，有删改） 【注释】①梁丘据：齐国大臣，善于逢迎。②造：赶到，来到。③醯醢（xī hǎi）盐梅：醋、酱、盐、梅等调味品。④宰夫：厨工。⑤政平而不干：政事平和而不违背礼仪。 【乙】庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子》二则） 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（     ）（2分） A. 惟据与我和夫 惟手熟尔（《卖油翁》） B. 以平其心 土地平旷，屋舍俨然（《桃花源记》） C. 君臣亦然 望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） D. 若以水济水 若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》） 18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（     ）（2分） A. 今/据不然君所谓可据/亦曰可 B. 今据不然/君所谓可/据亦曰可 C. 今/据不然君所谓/可据亦曰可 D. 今据不然/君所谓可据亦曰/可 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）和与同异乎？ （2）子之不知鱼之乐，全矣！ 20. 根据甲、乙两文分析，庄子与惠子的相处是否体现了“君子和而不同”。（4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.学校开展“以少年之我，担时代之责”的主题学习活动，请补全下面宣传栏信息。（3分） 《红星照耀中国》优秀少年榜样展 少年篇章 榜样人物 追梦事迹 精神风范 少年立志 ①________ 求学时接触进步思想，立下“为中华之崛起而读书”的救国志向，积极投身反帝反封建的学生进步运动。 意志坚定、以天下为己任 少年求索 毛泽东 ②____________________ 胸怀大志、关心国家命运 少年担当 红小鬼 出身贫苦，在红军帮助下成长，主动参加红军，立志为穷苦人翻身解放而战斗。 ③____________________ 22.有人评论“长征是宣言书，是宣传队，是播种机。”这句话引发了同学们的热议，请你结合《红星照耀中国》中长征的故事和精神，联系自身生活实际，在留言墙上写下你的感想。（4分） “长征精神照我前行”留言墙 我：____________________________________________________ ________________________________________________________ 三、写作（50分） 23.根据要求写作。（50分） “信”字意蕴丰富，可以是朋友间守望相助的信义，是奔赴心中理想的信念，是保护绿水青山的信守，亦是传承文化根脉的信仰…… 请以“心中有信，__________”为题，结合自身经历或感悟，补全题目，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③不少于600字：④不得透露真实的校名、人名等信息：⑥不要套作；不得抄袭。 试卷答案 一、积累运用（22分） 1.（1）nà（1分） （2）涯（1分） 2.C（2分） 3.①、（1分） ②、（1分） 4.B（2分） 5. 病因：缺少主语，“随着”和“使”同时使用导致句子主语残缺（1分）；修改意见：删去“随着”或者删去“使”（1分）。 6. ①蜡炬成灰泪始干（1分） ②莫愁前路无知己（1分） ③天下谁人不识君（1分） ④逝者如斯夫（1分） ⑤王安石（1分） ⑥千里共婵娟（1分） 7.（1）①【校园剪影】（1分） ②记录老师教诲点滴，留存求学路上的谆谆指引（1分） （2）示例：亲爱的母校，这本《拾光留痕——我们的初中三年》是我们青葱岁月的小小缩影，里面藏着我们在校园里的每一次欢笑、每一滴汗水、每一份成长。它是我们留给您的纪念，愿您如松柏常青，永远承载着一届又一届学子的青春梦想，孕育更多明媚的希望。（内容紧扣班史和赠母校主题2分，使用一种修辞手法1分，语言得体1分） 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（23分） 8.B（2分） 9. 图案中心是六堡茶的制茶相关画面，外圈融入“茶船古道”的运输元素，整体呈现出六堡茶传承千年的制茶技艺和依托茶船古道远销海内外的悠久历史，直观体现六堡茶的文化底蕴与产品特色（3分）。 10. ①挖掘六堡茶祛湿养胃的功效、制茶工艺独特性等产品优势，打造特色产品名片；②结合年轻消费者对六堡茶文化认知度低的问题，开发“茶旅双驱”等体验模式，普及六堡茶历史、文化符号相关知识；③依托六堡茶“茶船古道”的历史底蕴，开发文创周边、特色旅游路线，扩大文化影响力；④借助新媒体平台，邀请年轻群体喜爱的博主推广，提升六堡茶在年轻消费群体中的知名度（每点1分，共4分）。 11. ①小区里（1分） ②张师傅答应给儿子做木头步枪（1分） ③儿子四岁之后（1分） 12. “温润”一方面形容工具被手掌长期打磨后色泽柔和的质感（1分），另一方面赋予工具以情感，暗含着张师傅半辈子做木工的温暖时光与精湛手艺的沉淀（1分），也体现出作者对张师傅匠人精神的赞美（1分）。 13. 内容上：通过描写傍晚时分张师傅做木工的场景，渲染出温暖祥和的氛围，烘托出张师傅温和热忱、认真专注的人物形象，暗含邻里之间的温情（2分）；结构上：收束全文，呼应前文张师傅为邻里修物件、为孩子做木工的情节，升华文章主旨，让读者感受到平凡生活里的美好暖意（2分）。 14. 示例一：选择《小区的老木匠》（1分）。理由：文章围绕张师傅这位住在小区里的老木匠展开，既写了他做木工的精湛手艺，也写了他退休后免费为邻里修物件、给孩子做小物件的热心事迹，标题点明了文章的核心写作对象，简单直白，契合文章内容（3分）。 示例二：选择《木香里的暖》（1分）。理由：“木香”是张师傅木工活的标志性特点，贯穿全文，“暖”点出了张师傅热心助人带来的温暖感，既体现了张师傅手艺中承载的温度，也体现了邻里之间的脉脉温情，标题富有诗意，暗含文章主旨（3分）。 （二）古诗文阅读（18分） 15. ①飞雪（1分） ②戎马（1分） 16. ①前两句写雪中专送战败消息的使者连夜入宫的场景，暗含诗人对宋军战败、国事衰微的痛惜与悲愤之情（1分）；②后两句想象军队趁雪夜奔袭、官军渡江北伐的场景，寄寓了诗人晚年仍牵挂前线战事，渴望收复失地、报国济世的壮志（2分）；③同时也暗含自己年事已高、无法再奔赴战场，壮志难酬的落寞与无奈（1分）。 17.D（2分） 18.B（2分） 19.（1）和（味道）相同又有什么不同呢？（2分） （2）你不知道鱼的快乐，完全是可以确定的！（2分） 20. 体现了（1分）。“和而不同”指君子在人际交往中能够与他人保持和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方（1分）。庄子和惠子同游辩论，二人是相交多年的好友，关系和睦，但在“鱼是否快乐”的话题上，二人认知不同、立场不同，你来我往展开辩论，始终坚持自己的观点，并不迎合对方，正体现了“和而不同”的相处状态（2分）。 （三）整本书阅读（7分） 21. ①周恩来（1分） ②组织领导秋收起义，带领队伍建立井冈山革命根据地，领导中国革命事业发展（1分） ③坚韧不拔、勇敢无畏、富有奉献精神（1分） 22. 示例：长征路上，红军战士们翻雪山、过草地，面对重重困难从不退缩，他们的坚定信念、钢铁意志和奉献精神就是“宣言书、宣传队、播种机”。现在的我们在学习生活中也会遇到各种各样的困难，长征精神就是我们的力量源泉，我会把这份不怕苦、不服输的精神融入日常，面对难题不退缩，遇到挫折不放弃，以先辈为榜样，朝着自己的目标坚定前行。（结合长征精神2分，联系自身实际2分） 三、写作（50分） 23. 评分标准： 一类卷（43-50分）：内容切合题意，中心突出，有真情实感，结构严谨，语言流畅生动，符合文体要求，字数达标。 二类卷（35-42分）：内容符合题意，中心明确，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求，字数达标。 三类卷（27-34分）：内容基本符合题意，中心较明确，有一定感情，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，字数基本符合要求。 四类卷（18-26分）：内容偏离题意，中心不明确，内容空泛，结构不完整，语言不通顺，语病较多，字数不足。 五类卷（17分以下）：文不对题，文理不通，结构混乱，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $