精品解析：河南周口市项城市第三高级中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

项城三高2025-2026学年度下期期中考试 高一历史试卷 （满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷和第II卷的答案都写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷 选择题（共48分） 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 下表所示为欧亚大陆文明与美洲古代文明关键性节点发展的比较。据表可得出的结论是（ ） 欧亚大陆 美洲 两河流域 英格兰 中国 安第斯山区 中美洲 动物的驯化 公元前8300年 公元前3500年 公元前7500年 公元前3000年 公元前3000年 广泛使用金属 公元前4000年 公元前2000年 公元前2000年 公元1000年 — 文字 公元前3000年 公元43年 不晚于公元前1500年 — — A. 地理环境决定区域文明 B. 世界文明发展有差异性 C. 经济水平影响文明程度 D. 欧亚文明优于美洲文明 【答案】B 【解析】 【详解】据题干表格信息并结合所学知识可知，在动物驯化、使用金属和文字方面，不同的文明区域出现的时间不同，说明世界文明发展有差异性，B项正确；经济发展水平决定文明发展历程和特点，地理环境可以影响区域文明但不能决定，排除A项；表格信息没有涉及各文明的经济发展水平，不能说明经济水平影响文明程度，排除C项；虽然在动物驯化、使用金属和文字方面欧亚大陆都要早于美洲大陆，但文明并无优劣之分，欧亚文明优于美洲文明的说法违背了世界多样性的唯物主义原则，排除D项。故选B项。 2. 早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。这体现了当时（ ） A. 农耕文明的扩展 B. 早期人类文明产生 C. 区域文明的交流 D. 地区性大国的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸”“东汉的班超……派甘英出使大秦”“罗马……当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系”可知，材料中的事件体现了中国与罗马帝国等不同地区之间的经济、文化交往，属于不同区域文明之间的交流与融合，C项正确；根据所学，农耕经济的发展为农耕文明的扩展奠定了基础，材料体现不出农耕文明对外扩展，排除A项；农业和畜牧业的产生，是人类文明产生的重要前提，远早于材料中的时间，排除B项；材料体现了古代世界各地区的经济贸易往来，不涉及大国的兴起，排除D项。故选C项。 3. 1155年，英国国王亨利二世在颁发给诺丁汉市的特许状中规定：无论任何人，只要他在和平时期在城市里住满一年零一天，除了国王之外，任何人对他无任何权利；市民购买土地并持有达一年零一天后，其所有权将受到法律保护，不再受原领主质疑。这些规定（ ） A. 促进了资本主义经济的发展 B. 瓦解了封君封臣制度 C. 实现了民众人身与财产自由 D. 强化了王权统治基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽，而12世纪英国尚未产生资本主义经济，与材料时间不符，错误。 B.“瓦解了封君封臣制度”表述绝对化，当时封君封臣制度仍占主导地位，错误。 C.“实现了民众人身与财产自由”表述绝对化，该规定仅保障符合条件的市民的部分权利，国王仍对市民享有管辖权，错误。 D.材料中的这些规定将市民纳入国王的保护范围，使市民群体成为王权的支持者，强化了王权的统治基础，正确。 故选D项。 4. 8世纪后期，日本律令制下的“班田收授法”逐渐难以推行，地方豪强通过兼并土地、隐匿人口，形成了拥有私人武装的势力集团，甚至一些贵族和寺院也凭借特权侵占国有土地。这一现象反映了（ ） A. 大化改新的彻底失败 B. 中央集权的弱化 C. 武士集团的正式形成 D. 幕府统治的巩固 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：8世纪后期日本。根据材料可知，“班田收授法”是律令制下中央控制土地和人口的核心制度，其崩坏、地方豪强势力膨胀、中央对地方控制力下降，直接反映了中央集权的弱化，与题干考查的“中央集权削弱”核心知识点一致，B项正确；大化改新确立的律令制在初期强化了中央集权，“班田收授法”的崩溃是改革措施在后期的失效，并非“彻底失败”，排除A项；武士集团形成于10世纪以后，材料时间为8世纪后期，且材料未提及“武士集团”的核心特征（以武力服务于主君），排除C项；幕府统治始于12世纪末的镰仓幕府，与材料时间不符，且材料体现的是中央集权削弱，与“幕府统治巩固”无关，排除D项。故选B项。 5. 印加帝国统治时期，政府主导修筑了两条贯穿南北的主干道，道路沿线每隔一定距离设置驿站，安置信使，信使依靠接力方式迅速将消息从帝国北端传递到南端。这（ ） A. 促进了各帝国间的文化交融 B. 构建了完善的交通网络 C. 满足了帝国境内的民生需求 D. 提升了国家治理的效能 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可知印加帝国修筑贯穿南北的主干道并设置驿站信使，通过接力传递消息。这一措施的核心目的是强化中央对地方的控制，通过快速传递政令与军情提升行政效率，有利于提升国家治理效能，D项正确；驿站系统主要用于内部信息传递，而非文化交融，排除A项；材料仅涉及两条主干道，无法构成“完善的交通网络”，且驿站功能侧重信息传递而非交通覆盖，排除B项；驿站系统服务于行政与军事需求（如政令传达、军队调度），与民生需求（如贸易、生活）无直接关联，排除C项。故选D项。 6. 16-17世纪欧洲成立的部分机构 成立时间 机构名称 经营业务 1600年 英国东印度公司 垄断好望角以东各国的贸易权 1602年 荷兰东印度公司 具有国家职能，向东方进行殖民掠夺和垄断东方贸易 1602年 阿姆斯特丹证券交易所 金融股票 1609年 阿姆斯特丹银行 货币兑换、存款、贷款、转账等金融服务 据表可知，该时期（ ） A. 价格革命瓦解封建制度 B. 传统商业模式得以创新 C. 荷兰商业地位受到挑战 D. 工业资产阶级力量壮大 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据表格信息可以看出，16—17世纪的欧洲，英国和荷兰相继成立了东印度公司、证券交易所和银行，通过这些机构来辅助欧洲国家的对外殖民扩张，说明传统商业模式得以创新，B项正确；材料体现的是新式机构的创立，没有涉及价格革命的作用和工业资产阶级力量壮大，排除AD项；荷兰设立了东印度公司、证券交易所和银行等机构，不能体现荷兰的商业地位受到挑战，排除C项。故选B项。 7. 16世纪中叶，一位西班牙商人在日记中写道：“昔日只需一枚银币便可买到的面包，如今需三枚银币；羊毛织物的价格翻了两番，连工人的日薪虽有所涨，却远追不上物价飞涨的速度。”这一现象源于（ ） A. 贸易中心的转移 B. 粮食产量的下降 C. 白银的大量流入 D. 工业革命的推动 【答案】C 【解析】 【详解】A.贸易中心的转移是新航路开辟引发的“商业革命”的表现，指贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，而材料中的物价上涨是“价格革命”的表现，错误。 B.粮食产量的下降并非当时欧洲物价全面上涨的根源，材料中除粮食外羊毛织物等商品价格也普遍上涨，错误。 C.新航路开辟后，西班牙从美洲掠夺的大量白银流入欧洲，造成货币贬值、物价普遍上涨，即“价格革命”，正确。 D.工业革命开始于18世纪中后期，与材料中的“16世纪中叶”时间不符，错误。 故选C项。 8. 面对“君主制”，17世纪末的英国选择与“君主”和解，并积极维护“君主”合法的政治地位；而18世纪末的法国却选择与“君主”对立，并最终将“君主”送上了断头台。对此解读最准确的是（ ） A. 英法两国资产阶级革命具有本质差异性 B. 英国的资本主义民主政治缺乏理性精神 C. 资本主义发展程度影响国家的政治构建 D. 暴力推翻资产阶级专政已成为大势所趋 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17-18世纪欧洲。根据材料并结合所学知识可知，英国资本主义发展较早，资产阶级通过议会已掌握一定权力，与君主存在妥协空间；而法国资本主义发展滞后，资产阶级力量薄弱，需联合底层民众推翻旧制度。因此，英、法两国资本主义发展程度的不同直接决定了二者政治构建方式的差异，C项正确；英、法革命本质均为资产阶级革命，目标同为建立资本主义制度，差异仅在于路径选择，排除A项；英国君主立宪制虽保留君主制，但其制度设计（如议会主权）体现了理性精神，排除B项；英法确立的是资本主义制度，是推翻封建专制，而非推翻资产阶级专政，排除D项。故选C项。 9. 17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门，织布工序中压印、绣花等多由妇女承担。这一现象可用于说明（ ） A. 机器大生产已在法国普及 B. 生产方式变革的条件渐趋成熟 C. 女性社会地位得到根本提升 D. 工场手工业已取代家庭手工业 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是近代的法国。根据材料“雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门”可得出，该工场规模较大，且实现了细密的生产分工，这种分工协作的生产模式能够提高生产效率，积累技术与管理经验，为后续机器大生产的出现奠定基础，说明生产方式变革的条件渐趋成熟，B项正确；机器大生产是工业革命的产物，工业革命开始于18世纪中后期，17世纪的法国尚未出现机器大生产普及的情况，排除A项；材料仅表明妇女参与工场织布工序的部分工作，无法体现女性社会地位得到“根本提升”，排除C项；材料未提及家庭手工业的发展状况，不能得出工场手工业已“取代”家庭手工业的结论，排除D项。 10. 19世纪60年代以来，美国南方棉花经济的崩溃迫使英国寻找新的原料供应地，间接推动了埃及、印度等地棉花种植殖民化。这些可用于说明（ ） A. 美国内战具有世界性影响 B. 美国引领世界工业化潮流 C. 世界市场形成多中心格局 D. 工业革命的影响深远持久 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪60年代美国内战爆发，南方种植园经济遭受打击、棉花出口中断，这一变化不仅影响英国的原料供应，还波及亚非地区的殖民经济形态，说明美国内战的影响突破本国范围，具有世界性影响，正确。 B.19世纪60年代世界工业化的引领者是英国，不是美国，且题干和工业化潮流无关，错误。 C.当时世界市场是以欧洲为中心的，并非多中心格局，不符合史实，错误。 D.题干聚焦的是美国内战的连锁反应，不是工业革命的影响，主体不符，错误。 故选A项。 11. 19世纪上半期，欧洲的工人们正经历着苦难，劳动条件极其恶劣，厂房狭小简陋，烟尘和其他漂浮物几乎使人窒息。女工怀孕后直到分娩前还在工厂里工作，七八岁甚至五六岁的儿童进入工厂，每天至少工作10-12小时。上述现象导致了（ ） A. 社会贫富差距扩大 B. 西欧工业革命的开展 C. 马克思主义的诞生 D. 早期工人运动的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪上半期（欧洲）。根据材料“欧洲的工人们正经历着苦难，劳动条件极其恶劣，厂房狭小简陋，烟尘和其他漂浮物几乎使人窒息。女工怀孕后直到分娩前还在工厂里工作，七八岁甚至五六岁的儿童进入工厂，每天至少工作10-12小时”结合所学知识可知，工业革命期间，工人的劳动条件差，处境恶劣，这引发了工人的不满与反抗，早期工人运动由此兴起，D项正确；社会贫富差距扩大是工业革命的影响，排除A项；B项是材料现象的前提，不是影响，排除B项；工人处境恶劣无法导致马克思主义的诞生，不存在因果关系，排除C项。故选D项。 12. 阅读下表“19世纪末科学领域重大事件摘编”。这些可用于说明当时（ ） 时间 大事 1882年 德国人科赫发现结核杆菌，促使罐头厂建立无菌生产线，肉制品保质期从3天延长至3年 1886年 美国人霍尔应用电解原理发明氧化铝熔盐电解法，将铝的生产成本从每公斤1200美元降至0.3美元 1894年 英国人兰彻斯特提出升力计算公式，指导莱特兄弟设计双翼机曲面机翼，航空工业由此兴起 A. 垄断组织适应了生产力发展 B. 新兴产业在工业化进程中不断涌现 C. 科学发展助推了工业化进程 D. 第二次工业革命在全球具有同步性 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末（德国、美国和英国）。根据材料可知，科赫发现细菌改进了食品工业（无菌生产线）；霍尔运用电解原理革新铝冶炼技术，降低了铝的生产成本；兰彻斯特的公式奠定航空工业基础。这些均表明科学研究进步对工业生产的直接指导作用，C项正确；材料未涉及企业兼并、垄断组织等生产组织形式变化，不符合材料主旨，排除A项；仅航空工业属“新兴部门”，无菌生产线（食品工业）、铝冶炼（金属工业）均属传统部门的技术升级，B项不足以概括材料整体，排除B项；材料事件分布于德、美、英等国，但未体现“同步性”（如铝冶炼与航空工业发展存在时间差），排除D项。故选C项。 13. 马克思在《法兰西内战》中指出：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的，像统治阶级及其各个争权夺利的党派以往在他们相继获得胜利的时刻所作的那样。”巴黎公社践行这一原则的措施是（ ） A. 没收逃亡资本家的工厂 B. 打碎旧的国家机器 C. 实行公职人员普选制度 D. 实行八小时工作制 【答案】B 【解析】 【详解】A.没收逃亡资本家的工厂属于经济层面的生产关系调整，旨在维护工人利益，与国家机器改造无关，错误。 B.马克思指出工人阶级不能直接沿用资产阶级现成的国家机器实现自身目的，需要打碎资产阶级旧国家机器，建立起由人民直接领导的全新国家政权机构，从根本上与旧的统治机器决裂，正确。 C.实行公职人员普选制度是公社为了防止公职人员变成官僚而采取的重要民主措施，但它是公社政权建设的一部分，而非对旧机器最根本的变革，错误。 D.八小时工作制是保障劳工权益的社会经济措施，与题意不符，错误。 故选B项。 14. 下表是19世纪末20世纪初提拉克的教育实践（部分）。这可用于论证（ ） 时间 地点 实践 结果 1897年 浦那 建立“新式学校”，采用当地的马拉地语授课，课程包含《英国殖民经济剥削史》等独创科目。 至1905年培养出1200名基层活动家，进行反英政治动员活动。 1902年 德干高原 实行“乡村夜校计划”，通过改编印度教史诗设计扫盲教材。 使36个村庄的文盲率三年内下降42%，学员后来成为1908年孟买总罢工的骨干力量。 A. 印度民族资产阶级改革的保守性较强 B. 印度精英着眼于复兴民族传统文化 C. 印度教育近代化蕴含鲜明的民族主义 D. 教育主权成为印度反殖斗争的焦点 【答案】C 【解析】 【详解】A.提拉克通过教育培养反英运动骨干，属于资产阶级激进的反殖民斗争，不能体现改革的保守性，错误。 B.提拉克利用传统文化改编教材的目的是动员民众反英，并非单纯着眼于复兴传统文化，错误。 C.提拉克创办的新式教育属于教育近代化实践，采用本土民族语言、开设批判英国殖民剥削的课程，最终为反英民族运动培养骨干，体现出印度近代教育蕴含鲜明的民族主义属性，正确。 D.这一时期印度反殖斗争的核心目标是实现民族独立，教育只是反殖动员的手段，并非斗争焦点，错误。 故选C项。 15. 一战使英国付出昂贵的代价，英国再也没有足够的力量来维持它在中东的核心地位。与此同时，美国和日本向它发起挑战，并最终超过了它；俄国也徐徐登上了世界强国的宝座。这反映出 A. 帝国主义力量的削弱 B. 俄国世界霸权的确立 C. 战后世界格局的改变 D. 欧洲中心地位的丧失 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】一战开始改变以欧洲为中心的国际格局，开始形成以欧美为中心的国际格局，C项正确；一战削弱了帝国主义力量，但材料并未体现帝国主义力量的削弱，A项错误；俄国此时并未确立世界霸主的地位，B项错误；一战动摇了欧洲的世界优势地位，并不等于欧洲中心地位的丧失，D项错误。 16. 1919年召开的巴黎和会引起欧美民众广泛关注。英国民众非常关注德国赔款和殖民地分配的问题；法国民众的关注点主要集中在如何确保国家安全和防止德国再次侵略；美国民众的关注点则主要集中在威尔逊总统提出的十四点建议和国际联盟的建立上。这反映出（ ） A. 巴黎和会是由英法美主导的分赃会议 B. 维护国际和平成为世界人民的愿望 C. 欧美对未来世界秩序建构的不同诉求 D. 战后大国争夺世界的矛盾日益尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年欧洲。据材料可知，英国民众非常关注德国赔款和殖民地分配的问题；法国民众的关注点主要集中在如何确保国家安全和防止德国再次侵略；美国民众的关注点则主要集中在威尔逊总统提出的十四点建议和国际联盟的建立上，这反映出战后欧美对于未来世界秩序建构的不同诉求，C项正确；材料描述的是战后世界秩序，并非是体现英法美主导巴黎和会并进行分赃活动，排除A项；材料描述的是战后国际秩序的不同看法，未见维护国际和平成为世界人民的愿望，排除B项；材料描述的是一战后世界格局的变化，与大国争夺世界的矛盾日益尖锐无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在14～16世纪的意大利，随着古典文献的重新发现和人文主义者的诠释，一种以“人的尊严”为核心的思想逐渐形成。人文主义者并不否定信仰，但主张通过研究古典文献来完善人格，并强调人在现世生活中的价值。这一思潮逐渐向阿尔卑斯山以北传播，与各地学术传统结合，衍生出基督教人文主义、法学人文主义等不同形态。这一过程不仅改变了教育内容与学术方法，也重塑了人们对自我、社会与古典传统的认知方式。 ——摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴的起源与传播》 材料二 17～18世纪，一种新的思想范式在欧洲形成。这一范式以自然规律的普适性为信念基础，主张通过理性检验一切传统权威。它不仅批判宗教领域的非理性现象，更将理性原则延伸至社会政治领域，提出基于自然权利的社会契约理论。值得注意的是，同时期自然科学的发展——牛顿力学体系的建立为“理性统治世界”提供了形而上学支撑，而科学实验方法则成为批判传统知识的工具。 ——摘编自李宏图《启蒙运动与近代欧洲社会转型》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期思想解放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出17～18世纪欧洲思想解放运动的新发展，并分析原因。 【答案】（1）特点：以人为中心；借助古典文化；调和信仰与理性；多元发展。 （2）新发展：理性至上；批判范围从宗教对人性的压制拓展至封建专制制度；思想成果从文化认知革新升级为系统的社会政治理论构建；与自然科学深度结合；思想系统化与大众化。原因：资本主义经济发展；资产阶级力量壮大；自然科学发展推动；文艺复兴、宗教改革的奠基作用；印刷文化与公共空间形成；封建专制危机与民族国家兴起。 【解析】 【小问1详解】 特点:本小问要求概括文艺复兴时期思想解放的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从思想核心、文化载体、信仰与理性关系、传播与发展等角度进行概括。 【小问2详解】 新发展:本小题要求指出17～18世纪欧洲思想解放运动的新发展，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行归纳。根据材料可从思想核心、批判对象、理论成果、科学关联、思想传播与形态等角度进行概括。原因:本小问要求分析原因，需要根据材料和所学从经济基础、阶级力量、思想传承、科学发展、文化传播、政治环境等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 英、法、美三国在早期资产阶级革命时期颁布了一系列重要文件，以下是革命期间重要文件内容摘编： 编号 重要文件内容（摘编） ① 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力⋯⋯凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法 ② 国民会议在上帝面前及其庇护之下，承认并且宣布如下的人权和公民权：第一条，人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条，一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫 ③ 在有关人类事务的发展过程中，当一个民族必须解除其和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，接受自然法则和自然界造物主的旨意赋予的独立和平等的地位时，出于对人类舆论的尊重，必须把他们不得不独立的原因予以室布⋯⋯我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 ④ 凡按照本法的限制规定可以继承王位者，若同罗马教廷和好、保持交往、信奉罗马天主教、与罗马天主教徒结婚，都应按照前举法令所规定和确认的情形，丧失继承的资格 （1）结合所学知识，按照英、法、美早期资产阶级革命的发展进程推断材料中文件②③④颁布的时间顺序，并阐述理由。 （2）根据材料并结合所学知识，概括早期资产阶级革命时期英、法、美所颁布文件的特点。 【答案】（1）顺序：④③②。 理由：②中显示：国民会议承认并宣布一些人权和公民权，明确提出人权、自由、平等和保护私有财产等，结合所学可知，是1789年法国《人权宣言》的内容。③中显示：按照天赋人权的原则，一个民族有追求生命权、自由权和追求幸福的权利，即追求民族独立的权利，结合所学可知，是1776年美国《独立宣言》的内容。④中显示：国王不得为天主教徒，也不得与天主教徒结婚，结合所学可知，是1701年英国议会通过的《王位继承法》的内容。 评分说明：若考生排序错误，则不得排序分。对②③④的解释，答对一个可。如解释中未提及具体时间，但史实正确，且言之成理，答对一个可。 （2）斗争目标明确；践行启蒙思想理念；注重维护资产阶级利益；反对专制统治；促进制度变革，推动社会转型。（任答3点） 【解析】 【18题详解】 本题是特点题，背景题。时空是近代的欧洲。②中：根据材料“国民会议在上帝面前及其庇护之下，承认并且宣布如下的人权和公民权”可知，国民会议承认并宣布一些人权和公民权，明确提出人权、自由、平等和保护私有财产等，结合所学可知，这是1789年法国《人权宣言》的内容。③中：根据材料“我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”可知，按照天赋人权的原则，一个民族有追求生命权、自由权和追求幸福的权利，即追求民族独立的权利，结合所学知识可知，这是1776年美国《独立宣言》的内容；④中显示，根据材料“信奉罗马天主教、与罗马天主教徒结婚，都应按照前举法令所规定和确认的情形，丧失继承的资格”可知，国王不得为天主教徒，也不得与天主教徒结婚，结合所学知识可知，这是1701年英国议会通过的《王位继承法》的内容。因此，顺序为：④③②。 【19题详解】 本题是特点题。时空是近代的世界。根据材料“借口国王特权，为国王而征收”可知，反对专制统治；根据材料“这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫”可知，践行启蒙思想理念；根据材料“超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”可知，斗争目标明确以及注重维护资产阶级利益；根据材料“若同罗马教廷和好、保持交往、信奉罗马天主教、与罗马天主教徒结婚”结合所学知识可知，促进制度变革，推动社会转型。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 到这一时期，棉纺织业的制造商几乎已经参与了全部的生产过程，他们需要更大的空间。小型的珍妮纺纱机仍然在阁楼里面生产，更多的是在邻近的作坊中使用，但是水力纺织机、梳棉机和其他阿克莱特在最后阶段公布的机器不仅需要比其发明场所阁楼大更多的空间，更需要比人的臂力大更多的动力。这些机器的重量也使得将其置于一个更加牢固的建筑-工厂成为必要，而且在当时情况下除了水力，其他任何力都不能使其变成有益的。 ——摘编自【英】爱德华·贝恩斯《英国棉纺织业史》（1835年） 材料二 英国1802年的工厂法《学徒健康及道德法》产生于社会分工愈加精细化、合作劳动逐渐成为常态的背景下；也缘于社会制度变迁的结果，即工厂法之前的社会，交易费用不断增高，已不利于社会经济的发展。后来的事实证明，工厂管理制度的革新降低了交易费用，带来了更大的社会效益。英国1802年工厂法同时孕育于当时启蒙运动中的人权思想的传播和人们对其的普遍接受，即自由、平等、生存的人权思想与同情、博爱思想不仅被社会精英们说教与宣传，而且为广大民众所接受。当面对现实社会中广大工人的悲惨处境时，国家层面上的道德观念得以不断强化，最终以法律形式予以确定。 ——摘编自李炼军《论劳动法基本原则的产生》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要分析英国棉纺织业由工厂制取代家庭生产的合理性。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国《学徒健康及道德法》发布的社会背景及积极影响。 【答案】（1）合理性：大型机器如水力纺纱机、梳棉机的发明，需要更大的空间，工厂制度通过整合生产过程和利用大型机器，可以显著提高生产效率，满足市场需求；水力驱动替代人力/畜力，工厂依水而建适应了动力系统的范式升级；全链条机械化催生产业协同需求，工厂制度集中生产使原料采购，设备维护等成本降低，具有生产流程的整合优势。（从生产条件适配、动力集中利用、工业革命趋势方面作答即可） （2）社会背景：工业化与劳资矛盾的加剧；启蒙思想与人权观念的传播；社会交易成本的上升。（任答两点即可） 积极影响：革新了当时传统的国家理念；助推工厂管理制度的规范化；有利于保护弱势群体权益；为后续（工厂法》工会法》及社会保障制度提供立法范本。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是近代英国。据材料一“到这一时期，棉纺织业的制造商几乎已经参与了全部的生产过程，他们需要更大的空间。”并结合所学可得出，大型机器如水力纺纱机、梳棉机的发明，需要更大的空间，工厂制度通过整合生产过程和利用大型机器，可以显著提高生产效率，满足市场需求；据材料一“在当时情况下除了水力，其他任何力都不能使其变成有益的”并结合所学可得出，水力驱动替代人力/畜力，工厂依水而建适应了动力系统的范式升级；据材料一“这些机器的重量也使得将其置于一个更加牢固的建筑-工厂成为必要”并结合所学可得出，全链条机械化催生产业协同需求，工厂制度集中生产使原料采购、设备维护等成本降低，具有生产流程的整合优势。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题。时空是近代英国。社会背景：据材料二“社会分工愈加精细化、合作劳动逐渐成为常”并结合所学可得出，工业化与劳资矛盾的加剧；据材料二“启蒙运动中的人权思想的传播”可得出，启蒙思想与人权观念的传播；据材料二“交易费用不断增高”可得出，社会交易成本的上升。积极影响：据材料二“国家层面上的道德观念得以不断强化”可得出，革新了当时传统的国家理念；据材料二“工厂管理制度的革新降低了交易费用，带来了更大的社会效益”并结合所学可得出，助推工厂管理制度的规范化；据材料二“同情、博爱思想不仅被社会精英们说教与宣传，而且为广大民众所接受”并结合所学可得出，有利于保护弱势群体权益；结合所学可得出，为后续《工厂法》《工会法》及社会保障制度提供立法范本。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 西方殖民者在亚洲、非洲、拉丁美洲进行长期的殖民掠夺与专制统治，通过暴力征服、商品倾销、原料掠夺、强迫劳动等手段，破坏了当地传统的社会结构与经济基础，给殖民地人民带来深重灾难。面对残酷的压迫与剥削，殖民地人民掀起了持续不断的反抗斗争。这些斗争从早期的武装起义、民族抵抗，到19世纪末20世纪初形成资产阶级民族民主运动。殖民地半殖民地人民的反抗，既是捍卫民族独立与尊严的正义斗争，也推动了世界历史的进步。 ——摘编自郑家馨主编《殖民主义史》 结合材料与所学世界近代史的相关知识，围绕“民族独立运动”自行拟定一个具体的论题，并进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 【答案】论题：近代拉丁美洲民族独立运动沉重打击了殖民统治秩序 阐述：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲进行了长期的殖民掠夺，残酷压迫当地人民，激化了民族矛盾。18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响，拉丁美洲掀起独立运动。海地人民率先起义，推翻了法国殖民统治，成为拉美第一个独立国家；随后玻利瓦尔、圣马丁领导起义军，击败西班牙殖民军队，先后解放委内瑞拉、哥伦比亚、秘鲁等地区，西属拉美基本实现独立；巴西也通过和平方式摆脱葡萄牙殖民统治，建立独立帝国。这些独立运动摧毁了西班牙、葡萄牙在拉美的殖民体系，大部分地区建立了资产阶级共和国，为拉美社会的进步与发展开辟了道路，也鼓舞了世界其他地区的民族解放斗争。 结论：近代拉丁美洲的民族独立运动，既是殖民地人民捍卫民族独立的正义斗争，也推动了殖民体系的瓦解和世界历史的进步。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，要求围绕“民族独立运动”自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“殖民地半殖民地人民的反抗，既是捍卫民族独立与尊严的正义斗争，也推动了世界历史的进步”并结合所学知识可知，拉丁美洲的民族独立运动推动了殖民体系的瓦解，因此可以拟定论点为近代拉丁美洲民族独立运动沉重打击了殖民统治秩序。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从殖民统治的背景、民族独立运动的兴起与发展、殖民运动的影响等角度进行分析，突出拉丁美洲的民族独立运动为拉美社会的进步与发展开辟了道路，也鼓舞了世界其他地区的民族解放斗争。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到近代拉丁美洲的民族独立运动推动了殖民体系的瓦解和世界历史的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 项城三高2025-2026学年度下期期中考试 高一历史试卷 （满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷和第II卷的答案都写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷 选择题（共48分） 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 下表所示为欧亚大陆文明与美洲古代文明关键性节点发展的比较。据表可得出的结论是（ ） 欧亚大陆 美洲 两河流域 英格兰 中国 安第斯山区 中美洲 动物的驯化 公元前8300年 公元前3500年 公元前7500年 公元前3000年 公元前3000年 广泛使用金属 公元前4000年 公元前2000年 公元前2000年 公元1000年 — 文字 公元前3000年 公元43年 不晚于公元前1500年 — — A. 地理环境决定区域文明 B. 世界文明发展有差异性 C. 经济水平影响文明程度 D. 欧亚文明优于美洲文明 2. 早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。这体现了当时（ ） A. 农耕文明的扩展 B. 早期人类文明产生 C. 区域文明的交流 D. 地区性大国的兴起 3. 1155年，英国国王亨利二世在颁发给诺丁汉市的特许状中规定：无论任何人，只要他在和平时期在城市里住满一年零一天，除了国王之外，任何人对他无任何权利；市民购买土地并持有达一年零一天后，其所有权将受到法律保护，不再受原领主质疑。这些规定（ ） A. 促进了资本主义经济的发展 B. 瓦解了封君封臣制度 C. 实现了民众人身与财产自由 D. 强化了王权统治基础 4. 8世纪后期，日本律令制下的“班田收授法”逐渐难以推行，地方豪强通过兼并土地、隐匿人口，形成了拥有私人武装的势力集团，甚至一些贵族和寺院也凭借特权侵占国有土地。这一现象反映了（ ） A. 大化改新的彻底失败 B. 中央集权的弱化 C. 武士集团的正式形成 D. 幕府统治的巩固 5. 印加帝国统治时期，政府主导修筑了两条贯穿南北的主干道，道路沿线每隔一定距离设置驿站，安置信使，信使依靠接力方式迅速将消息从帝国北端传递到南端。这（ ） A. 促进了各帝国间的文化交融 B. 构建了完善的交通网络 C. 满足了帝国境内的民生需求 D. 提升了国家治理的效能 6. 16-17世纪欧洲成立的部分机构 成立时间 机构名称 经营业务 1600年 英国东印度公司 垄断好望角以东各国的贸易权 1602年 荷兰东印度公司 具有国家职能，向东方进行殖民掠夺和垄断东方贸易 1602年 阿姆斯特丹证券交易所 金融股票 1609年 阿姆斯特丹银行 货币兑换、存款、贷款、转账等金融服务 据表可知，该时期（ ） A. 价格革命瓦解封建制度 B. 传统商业模式得以创新 C. 荷兰商业地位受到挑战 D. 工业资产阶级力量壮大 7. 16世纪中叶，一位西班牙商人在日记中写道：“昔日只需一枚银币便可买到的面包，如今需三枚银币；羊毛织物的价格翻了两番，连工人的日薪虽有所涨，却远追不上物价飞涨的速度。”这一现象源于（ ） A. 贸易中心的转移 B. 粮食产量的下降 C. 白银的大量流入 D. 工业革命的推动 8. 面对“君主制”，17世纪末的英国选择与“君主”和解，并积极维护“君主”合法的政治地位；而18世纪末的法国却选择与“君主”对立，并最终将“君主”送上了断头台。对此解读最准确的是（ ） A. 英法两国资产阶级革命具有本质差异性 B. 英国的资本主义民主政治缺乏理性精神 C. 资本主义发展程度影响国家的政治构建 D. 暴力推翻资产阶级专政已成为大势所趋 9. 17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门，织布工序中压印、绣花等多由妇女承担。这一现象可用于说明（ ） A. 机器大生产已在法国普及 B. 生产方式变革的条件渐趋成熟 C. 女性社会地位得到根本提升 D. 工场手工业已取代家庭手工业 10. 19世纪60年代以来，美国南方棉花经济的崩溃迫使英国寻找新的原料供应地，间接推动了埃及、印度等地棉花种植殖民化。这些可用于说明（ ） A. 美国内战具有世界性影响 B. 美国引领世界工业化潮流 C. 世界市场形成多中心格局 D. 工业革命的影响深远持久 11. 19世纪上半期，欧洲的工人们正经历着苦难，劳动条件极其恶劣，厂房狭小简陋，烟尘和其他漂浮物几乎使人窒息。女工怀孕后直到分娩前还在工厂里工作，七八岁甚至五六岁的儿童进入工厂，每天至少工作10-12小时。上述现象导致了（ ） A. 社会贫富差距扩大 B. 西欧工业革命的开展 C. 马克思主义的诞生 D. 早期工人运动的兴起 12. 阅读下表“19世纪末科学领域重大事件摘编”。这些可用于说明当时（ ） 时间 大事 1882年 德国人科赫发现结核杆菌，促使罐头厂建立无菌生产线，肉制品保质期从3天延长至3年 1886年 美国人霍尔应用电解原理发明氧化铝熔盐电解法，将铝的生产成本从每公斤1200美元降至0.3美元 1894年 英国人兰彻斯特提出升力计算公式，指导莱特兄弟设计双翼机曲面机翼，航空工业由此兴起 A. 垄断组织适应了生产力发展 B. 新兴产业在工业化进程中不断涌现 C. 科学发展助推了工业化进程 D. 第二次工业革命在全球具有同步性 13. 马克思在《法兰西内战》中指出：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的，像统治阶级及其各个争权夺利的党派以往在他们相继获得胜利的时刻所作的那样。”巴黎公社践行这一原则的措施是（ ） A. 没收逃亡资本家的工厂 B. 打碎旧的国家机器 C. 实行公职人员普选制度 D. 实行八小时工作制 14. 下表是19世纪末20世纪初提拉克的教育实践（部分）。这可用于论证（ ） 时间 地点 实践 结果 1897年 浦那 建立“新式学校”，采用当地的马拉地语授课，课程包含《英国殖民经济剥削史》等独创科目。 至1905年培养出1200名基层活动家，进行反英政治动员活动。 1902年 德干高原 实行“乡村夜校计划”，通过改编印度教史诗设计扫盲教材。 使36个村庄的文盲率三年内下降42%，学员后来成为1908年孟买总罢工的骨干力量。 A. 印度民族资产阶级改革的保守性较强 B. 印度精英着眼于复兴民族传统文化 C. 印度教育近代化蕴含鲜明的民族主义 D. 教育主权成为印度反殖斗争的焦点 15. 一战使英国付出昂贵的代价，英国再也没有足够的力量来维持它在中东的核心地位。与此同时，美国和日本向它发起挑战，并最终超过了它；俄国也徐徐登上了世界强国的宝座。这反映出 A. 帝国主义力量的削弱 B. 俄国世界霸权的确立 C. 战后世界格局的改变 D. 欧洲中心地位的丧失 16. 1919年召开的巴黎和会引起欧美民众广泛关注。英国民众非常关注德国赔款和殖民地分配的问题；法国民众的关注点主要集中在如何确保国家安全和防止德国再次侵略；美国民众的关注点则主要集中在威尔逊总统提出的十四点建议和国际联盟的建立上。这反映出（ ） A. 巴黎和会是由英法美主导的分赃会议 B. 维护国际和平成为世界人民的愿望 C. 欧美对未来世界秩序建构的不同诉求 D. 战后大国争夺世界的矛盾日益尖锐 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在14～16世纪的意大利，随着古典文献的重新发现和人文主义者的诠释，一种以“人的尊严”为核心的思想逐渐形成。人文主义者并不否定信仰，但主张通过研究古典文献来完善人格，并强调人在现世生活中的价值。这一思潮逐渐向阿尔卑斯山以北传播，与各地学术传统结合，衍生出基督教人文主义、法学人文主义等不同形态。这一过程不仅改变了教育内容与学术方法，也重塑了人们对自我、社会与古典传统的认知方式。 ——摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴的起源与传播》 材料二 17～18世纪，一种新的思想范式在欧洲形成。这一范式以自然规律的普适性为信念基础，主张通过理性检验一切传统权威。它不仅批判宗教领域的非理性现象，更将理性原则延伸至社会政治领域，提出基于自然权利的社会契约理论。值得注意的是，同时期自然科学的发展——牛顿力学体系的建立为“理性统治世界”提供了形而上学支撑，而科学实验方法则成为批判传统知识的工具。 ——摘编自李宏图《启蒙运动与近代欧洲社会转型》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期思想解放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出17～18世纪欧洲思想解放运动的新发展，并分析原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 英、法、美三国在早期资产阶级革命时期颁布了一系列重要文件，以下是革命期间重要文件内容摘编： 编号 重要文件内容（摘编） ① 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力⋯⋯凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法 ② 国民会议在上帝面前及其庇护之下，承认并且宣布如下的人权和公民权：第一条，人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条，一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫 ③ 在有关人类事务的发展过程中，当一个民族必须解除其和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，接受自然法则和自然界造物主的旨意赋予的独立和平等的地位时，出于对人类舆论的尊重，必须把他们不得不独立的原因予以室布⋯⋯我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 ④ 凡按照本法的限制规定可以继承王位者，若同罗马教廷和好、保持交往、信奉罗马天主教、与罗马天主教徒结婚，都应按照前举法令所规定和确认的情形，丧失继承的资格 （1）结合所学知识，按照英、法、美早期资产阶级革命的发展进程推断材料中文件②③④颁布的时间顺序，并阐述理由。 （2）根据材料并结合所学知识，概括早期资产阶级革命时期英、法、美所颁布文件的特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 到这一时期，棉纺织业的制造商几乎已经参与了全部的生产过程，他们需要更大的空间。小型的珍妮纺纱机仍然在阁楼里面生产，更多的是在邻近的作坊中使用，但是水力纺织机、梳棉机和其他阿克莱特在最后阶段公布的机器不仅需要比其发明场所阁楼大更多的空间，更需要比人的臂力大更多的动力。这些机器的重量也使得将其置于一个更加牢固的建筑-工厂成为必要，而且在当时情况下除了水力，其他任何力都不能使其变成有益的。 ——摘编自【英】爱德华·贝恩斯《英国棉纺织业史》（1835年） 材料二 英国1802年的工厂法《学徒健康及道德法》产生于社会分工愈加精细化、合作劳动逐渐成为常态的背景下；也缘于社会制度变迁的结果，即工厂法之前的社会，交易费用不断增高，已不利于社会经济的发展。后来的事实证明，工厂管理制度的革新降低了交易费用，带来了更大的社会效益。英国1802年工厂法同时孕育于当时启蒙运动中的人权思想的传播和人们对其的普遍接受，即自由、平等、生存的人权思想与同情、博爱思想不仅被社会精英们说教与宣传，而且为广大民众所接受。当面对现实社会中广大工人的悲惨处境时，国家层面上的道德观念得以不断强化，最终以法律形式予以确定。 ——摘编自李炼军《论劳动法基本原则的产生》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要分析英国棉纺织业由工厂制取代家庭生产的合理性。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国《学徒健康及道德法》发布的社会背景及积极影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 西方殖民者在亚洲、非洲、拉丁美洲进行长期的殖民掠夺与专制统治，通过暴力征服、商品倾销、原料掠夺、强迫劳动等手段，破坏了当地传统的社会结构与经济基础，给殖民地人民带来深重灾难。面对残酷的压迫与剥削，殖民地人民掀起了持续不断的反抗斗争。这些斗争从早期的武装起义、民族抵抗，到19世纪末20世纪初形成资产阶级民族民主运动。殖民地半殖民地人民的反抗，既是捍卫民族独立与尊严的正义斗争，也推动了世界历史的进步。 ——摘编自郑家馨主编《殖民主义史》 结合材料与所学世界近代史的相关知识，围绕“民族独立运动”自行拟定一个具体的论题，并进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $