2026年广东省深圳市新华中学教育集团九年级阶段性素养测试历史试卷

九年级阶段性素养测试历史学科试卷 说明：全卷共4页。考试时间60分钟，满分70分。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的 钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分选择题 一，选择题（共17小题) 1.下图是甲骨文“家”的演变过程，“宀”代表房屋，“豕”代表猪，表示屋里养着一头大腹便便的 猪，对古人来说，圈养的生猪能提供稳定的食物来源。由此可推断() 甲骨文 甲骨文“家”的演变过程 A.早期文明与农业的关系密切 B.甲骨文是我国最早的文字 C.文字的诞生源于畜牧业发展 D.当时的文字尚未形成体系 2.下图为历史上不同时期人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因 是() 认可程度 A,统治者思想统一的需要 B.儒家学说的发展与完善 C.休养生息政策继续发展 春秋 秦汉 三国两晋宋明清 D,发展文教事业的需要 时期 3.认真研读下面文字材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是( 贾思勰汲取农民生产经验，并在郦道元在研究前人地理著作和祖冲之在三国时期数学家刘徽所 实践中证明和丰富了这些经验， 野外考察的基础上，写成《水创“割圆术”的基础上，将圆周 著成《齐民要术》 经注》 率精确到小数点后七位 A.集中于农业领域B.成果领先于世界 C.继承与创新结合D.注重以民生为本 4.某同学在准备“千年运河万里长城”主题演讲时，搜集到相关素材：以下最适合作为该同学演讲题 目的是() “一河越千载”，京杭大运河是世界上最长 长城是人类历史上宏伟壮丽的建筑奇迹和无 的人工运河，是世界奇迹，它是中华民族的 与伦比的历史文化景观，翻崇山峻岭、穿沙漠 伟大水利工程，反映出东方文明在水利技术 戈壁，纵横数万里，它在中华大地上留下雄浑 方面的杰出成就。 有力的身影。 A.中华文明，独具魅力 B.中华美德，万年绵长 C.吸收外来，面向未来 D.山清水秀，留住乡愁 5.南宋时期，江西吉州窑的工匠为提高效率，大量使用一种印有缠枝纹、海水纹的“图样纸”贴于瓷胎 施釉，烧制后纹饰清晰统一，产品行销两广及东南亚。这种现象表明当时() 第1页（共4页） A.手工业领域出现了流水线作业 B.产品竞争推动生产流程标准化 C.区域商帮控制了海外贸易渠道 D.政府放松对民间手工业的管控 6.京剧《赵氏孤儿》《长坂坡》盛赞赤胆忠心，《华容道》《锁麟囊》肯定知恩图报，《杨门女将》《岳 母刺字》褒扬爱国壮举。这反映出京剧() A.融合多元艺术形式B.强化封建等级制度C.适应市民文化需求D.弘扬儒家伦理道德 7.整个鸦片战争期间，沿海百姓经常平静地围观自己的朝廷与外夷作战：但到19世纪70年代，台湾人 民却据险反击日军入台，军民同心保卫台湾。这种转变折射出近代() A.地方治理效能提升B.军事实力有所增强C.国家动员机制完善D.民族意识逐渐觉醒 8.20世纪30年代，民国地理教科书以“失地”叙述的形式构建的中国疆域空间远大于清末地理教科书 所示，甚至比清中期绘制的《皇朝一统舆地全图》还要广，许多清中叶以后失去的藩属或属国也被纳入 记述。此举意在（) A.激励民族自尊自信 B.渗透传统疆域观念 C.引入史学前沿成果 D.建构自主知识体系 9近代以来，北方为棉花种植集中区域，多出口至美、日等国。全面抗战初期，根据地政府提倡“多种 粮食，少种棉花”；抗战后期，则允许和鼓励棉花生产，甚至以棉花换取外来物资。这一调整() A.着眼于控制对外贸易 B.服务于抗战大局需要 C.加速了农产品商品化 D.打破了日伪经济封锁 10.1950年春，河南汝南县老君庙村18户农民成立互助组。该组采用“换工互助”模式，农忙时集中劳 力抢种抢收，农闲时合作兴修水利，使水稻亩产从100公斤增至180公斤。至1953年，汝南互助组增 至6697个。这种模式 A.是人民公社制度的尝试 B.为生产关系变革提供了借鉴 C.加速了土地改革的进程 D.发挥了社会主义制度的优势 11.1961年，中共中央确定了收购农副产品的“奖售”政策，不少地方在流通领域实施物资对流，如太 原市南郊区规定向国家出售生猪、菜羊等，可按售价的30%选购棉毯、毛线等工业品。该政策() A.增加了农民货币收入 B.旨在为工业化积累资本 C.推动国民经济的调整 D.解决了农产品滞销问题 12.漫画在一定程度上反映了时代的变迁。以下是某同学进行研究性学习时搜集的三幅漫画，由此推断他 学习的主题是() 时间疏足生命 脱贫 效本毓足生命 t -c66 《承包拉富》 《深圳巡礼》 《脱贫》 A. 经济特区的快速发展 B.民族团结与国家统一 C.建设中国特色社会主义 D.现代中国农村的巨变 13.如表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是() 第2页（共4页） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A.城邦体制成熟B.实行民主政治C.神权色彩浓厚 D.采用奴隶制度 14.原产美洲的辣椒传入欧洲后，长期被贵族当作庭院观赏植物：16世纪，匈牙利农民开始以其磨粉替 代进口胡椒。西非也逐渐将其融入本土炖菜，东亚则用它发展出川菜、泡菜等经典饮食，辣椒最终风靡 全球。这一历程反映了( A.新航路的开辟促进物种交流 B.辣椒传播冲击欧洲等级秩序 C.殖民扩张推动世界饮食趋同 D.物种交流改变人类社会生活 15.进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。 相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是( A.工厂制度的确立 B.计时工具的改进 C.环境污染的加剧 D.福利政策的推行 16.世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌， 中国历史 世界历史 下表⑥处应该对应的是() ①古代：统一多民族 ④古代：区域文明的 A.战争与革命、和平与发展 国家的形成与发展 人类社 多元发展 B.殖民体系的瓦解与民族国家的形成 ②近代：争取民族独 会的不 ⑤近代：资本主义发 C.独立与合作、战争与对抗 立、人民解放的历程 断演进 展、社会主义运动、 D.联合国的建立与世界秩序的构建 ③现代：社会主义现 和民族解放运动 代化的建设 ⑥现代：⑥ 17.1956年，美国白领工人首次超过蓝领工人， 占比50.1%：到1990年代中期，白领占比升至83%，蓝 领仅占17%。这反映了美国（) A.科技进步促进了产业结构变化 B.新经济出现后发展步伐加速 C.资产阶级与无产阶级矛盾激化 D.第三产业已是国民经济的支柱 第二部分非选择题 18阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(18分) 材料： 世界贸易 19世纪中期以来，以英国为中心的国际贸易网络逐渐形成。这一时期的特，点是大宗商品（如棉花、 煤炭、谷物)的跨洋运输规模空前扩大，贸易结算主要依赖伦敦金融市场的汇票和黄金，贸易协定多以 双边条约形式存在。主要工业国通过降低关税、确立最惠国待遇等方式促进商品流通，但贸易对象仍以 宗主国与殖民地、工业国与原料供应国之间的垂直分工为主。20世纪90年代后，跨国公司主导的全球 价值链成为国际贸易的核心组织框架，中间品贸易规模大幅扩张。数字技术的突破催生了软件、数据服 务等新型贸易形态，对传统贸易统计与规则构成挑战。以世界贸易组织(WTO)为基础的多边体制面临 区域协定激增带来的“规则碎片化”压力，全球贸易治理逐渐向多元协同模式演进。 一摘编自肯尼思·O摩根主编《牛津英国通史》和高疆《多边贸易体制、全球贸易治理与国际贸易新 规则》 第3页（共4页） (1)根据材料并结合所学，简析这一时期英国成为世界贸易中心的主要原因。(4分) (2)根据材料，指出20世纪90年代后国际贸易出现的新变化。结合所学知识，分析推动这些新变 化的时代背景。(8分) (3)根据材料，结合所学知识，归纳全球贸易治理面临的主要问题，并概述中国为应对上述问题提出 的“中国方案”。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料： 社会转型 在我看来，所谓“社会转型”(social transformation),实际上是指一种整体性的社会结构变迁。 其基本涵义有二：首先它是一种社会质变过程，通常需要持续较长的时间，其间可以用革命的手段来实 现，但更多的是通过不断的调整和改革来完成；其次，作为一种特殊的结构性变动，它不仅意味着经济 结构的转换，同时也意味着其他社会结构层面的转换，是一种全面的结构性过渡。具体到近代中国社会 转型，其实就是从一个持续两千多年的传统农业宗法社会向现代化工业社会过渡的过程。它包含两个相 互交错的结构替代过程：一方面是传统农业社会旧结构的松动、萎缩、解体；一方面则是工业文明新社 会结构的潜滋暗长，逐步排挤、取代传统农业社会结构。旧的社会系统的解构与新的社会系统的建构构 成近代社会转型的二重基本运动。 —据马敏《〈社会转型的历史轨迹〉序》等整理 1.根据材料，概括社会转型的内涵。(4分) 2.根据材料并结合中国近代史知识，对于推动近代社会转型中旧结构解体和新结构成长的重大历史事件 各举一例，并简要说明其作用。(6分) 3.根据材料，围绕“社会转型”这一主题，结合近代中国或西方的相关史实，自拟论题，撰写一篇小论 文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）(8分) 第4页（共4页）