冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练 （广东专用）01：对题号猜押第2—6题 字音、字形、词语、语病

**基本信息** 立足岭南文化语境，系统整合字音、字形、词语、病句四大基础题型解题方法，强化考点分类与命题趋势衔接。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音|多音字（强、载等）、形声字（犷、黠等）|依托词义区分读音，结合地域素材（岭南非遗等）|从单字积累到语境辨析，近4年考点轮换规律| |字形|形近字（沧/苍）、同音字（鸠占鹊巢等）|分类记忆易错字，语段填空+辨析结合|从字形结构到成语语境，聚焦阅卷高频失分点| |词语|近义词（汲取/吸取）、成语误用（望文生义等）|语境选词+四大设错角度判断|从词义辨析到情感色彩，融入大湾区发展语境| |病句|搭配不当、成分残缺等五大类型|类型定位+修改逻辑（如删"通过"补宾语）|从语法规则到语段应用，关联广东乡村振兴等素材|

01 对题号猜押第2—6题 字音、字形、词语、语病 一、字音（2 分，选择题：选全对 / 有误一项） 1. 三大必考考点 1. 多音字（年年必考，2026 核心） 必考组词：强 (qiáng/qiǎng/jiàng)、载 (zǎi/zài)、折 (zhé/shé/zhē)、差 (chā/chà/chāi/cī)、禁 (jīn/jìn)、校 (jiào/xiào)、着 (zhuó/zháo/zhāo)、宿，依托词义区分读音，广东近 4 年固定轮换。 2. 形声字误读（高频陷阱） 犷 guǎng、黠 xiá、拈 niān、镌 juān、掣 chè、簇 cù、筵 yán、炽 chì、濒 bīn（极易读半边出错）。 3. 前后鼻音、平翘舌易错 惩 chéng、嗔 chēn、骋 chěng、怂 sǒng、朔 shuò。 2026 选材特征 题干语段：岭南非遗、粤菜文化、粤港澳文旅、青年科创；每题 4 个选项，每项 2 个注音，一错即排除。 二、字形（2 分，看拼音写词语 + 字形辨析二合一） 1. 高频易错分类（2026 必背） ①形近字（阅卷高频失分） 沧 / 苍、遐 / 瑕 / 暇、蓬 / 篷、撼 / 憾、燥 / 躁、即 / 既、辩 / 辨 / 辫、砺 / 厉 ②同音字（成语错别字重灾区） 鸠占鹊巢、相得益彰、断章取义、殚精竭虑、浮光掠影、忧心忡忡、因地制宜、郑重其事（课内重点成语，常设别字干扰） ③难写字（语段拼音填空） 镌刻、修葺、凛冽、广袤、斡旋、浮躁、辐射、追溯、抉择 命题形式 语段挖空 2～3 处拼音填汉字，附加 1 小问：找出语段中一处错别字并改正。 三、词语与成语运用（2 分，二选一考法：近义选词填空 / 成语正误判断） 考法 1：近义词选词（2026 大概率） 三组近义辨析（课内衍生词）： 汲取 / 吸取、焕发 / 迸发、彰显 / 展现、蕴含 / 蕴藏、中止 / 终止、截止 / 截至；依托大湾区发展语境选词填空。 考法 2：成语误用判断（四大设错角度，固定套路） 1. 望文生义：首当其冲、差强人意、文不加点 2. 对象误用（最高频）：妙手回春（只医术）、天伦之乐（仅限亲人）、栩栩如生（不能形容活人） 3. 褒贬错用：雨后春笋（褒义）、夸夸其谈（贬义）、趋之若鹜（贬义） 4. 语义重复：忍俊不禁地笑、浑身遍体鳞伤 2026 新变化：岭南本土人文素材入题，如描写岭南古村、张九龄诗文、广府民俗语境。 四、病句辨析与修改（2～3 分，2026 趋势：由单选→语段找病句 + 写修改意见） 五大必考病句类型（90% 考题集中前 3 类） 1. 搭配不当（头号考点） 动宾搭配：提高难题（改：攻克难题）、发扬水平（提高水平）；主谓搭配：环境改善，水平增强。 2. 成分残缺（缺主语 / 缺宾语） 通过…… 使……（删其一）、缺少宾语：养成勤俭节约（加 “的习惯”）。 3. 语序不当 递进逻辑：发现并改正错误；定语顺序：一件新买的蓝色外套。 4. 两面对一面（固定陷阱） 能否学好，关键在于努力（两面配一面）。 5. 句式杂糅 本着…… 为原则、原因是…… 造成的。 2026 命题新动向 1. 语段 1 处病句，要求写出修改意见（不直接改句子），主观化加重； 2. 题干素材：大湾区基建、广东乡村振兴、非遗进校园、航天成果新闻改写句子。 （2025年广东中考真题）请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：集诗文探先贤志】 同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 志，应笃行不懈。（1）“三军可夺帅也， ”（《论语·子罕》）和（2）“烈士暮年， ”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。 第二组 志，是心意所向。它表现为韩愈（3）“欲为圣明除弊事， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求，李贺（4）“ ，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心，范仲淹（5）“ ， ”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾（6）“身不得，男儿列， ， ”（《满江红》）那种巾帼不让须眉的豪气。 第三组 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：（7）“ ， ！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：（8）“ ， ”。 【小结】志当存高远，我们应立（   ）志，做追梦人。 1．下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（   ） A．燕雀 B．雎鸠 C．鸿鹄 D．子规 【活动二： 】 同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。 导读 阅读抗战家书，那份来自历史深处的（1）zhèn hàn与感动，让我们热泪盈眶。（2）yí hàn的是，革命烈士看不到今日的盛世中国。但他们留下的字字句句，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是收信人。 抗战家书选读 赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。” 黄人钦致妻子：“倭寇深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不幸，希汝另嫁，幸勿自误。” 2．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）zhèn hàn( )（2）yí  hàn( ) 3．请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：写讲稿绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人…… 4．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5．本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 下面是小语收集的有关长征胜利90周年的资料，内容如下。 从于都河畔的红旗招展，到陕北吴起的凯歌高奏，红军在两万五千里长征中始终kè shǒu革命纪律，不忘初心，dān jīng jié lǜ，在青史中书写着属于中国工农红军的________。 回望征程，湘江战役的浴血坚守，筑牢了革命队伍的信仰之基；遵义会议的伟大转折，________了中国革命的前进航向；飞夺泸定桥的雷霆突击，________了不怕牺牲的英雄丰碑；过草地、翻雪山的绝境跋涉，________了坚韧不拔的革命意志。长征精神始终激励着一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行的强大力量。 展望前路，号角已经吹响：新时代的我们传承红色血脉，勇担时代使命；青年学子以长征为炬，在知识的海洋里勇毅前行；建设者们赓续长征精神，在平凡岗位上书写不凡篇章。薪火相传的信念，映照着新时代中国人砥砺奋进的昂扬姿态。 1．请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。 （1）kè shǒu( ) （2）dān jīng jié lǜ( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．千古绝唱 拨正 铸就 磨炼 B．不朽传奇 摆正 造就 淬炼 C．千古绝唱 摆正 造就 磨炼 D．不朽传奇 拨正 铸就 淬炼 3．选段画横线的句子有一处语病，请写出修正后的句子。 班级准备制作一期“广州骑楼”宣传展板，请你完成以下任务。 广州骑楼是岭南特有的建筑形式，融合了西方柱式建筑风格与岭南建筑的实用功能。廊下空间兼具交通、商业、休憩功能，同时适应高温多雨的气候。这些建筑（1）yì lì百年，斑驳的墙面、雅致的窗棂、精美的雕花、挺拔的廊柱，共同构成了（2）měi bù shèng shōu的画卷。骑楼承载着老广州的记忆，诉说着羊城的岁月沧桑。一砖一瓦皆有故事，（3）gǔ pǔ典雅，韵味悠长。这份厚重的历史底蕴与醇厚的故土温情，让我们感受到了岭南文化。 4．请根据文段中三处拼音写出相应词语。 （1）yì lì( )   （2）měi bù shèng shōu( )   （3）gǔ pǔ( ) 5．文段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 这份厚重的历史底蕴与醇厚的故土温情，让我们感受到了岭南文化。 修改意见：________ 6．展板需题写对联概括骑楼特点，请依照下联格式补写上联。 上联：________ 下联：十里长廊载故土温情 7．展板需要一句富有感染力的文案来赞美骑楼。请你仿照示例，运用比喻的修辞手法，写一句话赞美骑楼。 示例：故宫像一位沉默的老人，每一道皱纹里都藏着岁月的故事。 小组梳理了“五育”的核心内涵，整理如下： 分类 内涵 德育 怀抱理想心怀rè chén，培养正确价值观与道德品质，坚守初心、勇担使命。 智育 提升学识素养与思辨能力，是探索真理的必经之路，求学路上宜勤学善思、 。 体育 强健体魄、磨砺心志，夯实成长根基，贵在顽强拼搏、持之以恒。 美育 陶冶审美情趣与人文情怀，温润心灵、②hán yǎng 精神志趣。 劳育 躬身实践、动手创造，体悟耕耘价值，贵在脚踏实地、知行合一。 8．请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①rè chén( )  ② hán yǎng( ) 9．填入横线处最恰当的一项是（   ） A．浅尝辄止 B．好高骛远 C．孜孜不倦 D．妄自菲薄 阅读下面的文字，完成下面小题。 粤港澳大湾区，是中国改革开放得风气之先的地方，是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。这里，古老与现代甲（A．水乳交融  B．并行不悖），传统与创新和谐共生。粤剧、龙舟、咏春等岭南文化瑰宝，不仅传承着千年的文明基因，而且在新时代绽放出更加夺目的光彩。回望历史，这片土地曾见证无数仁人志士乙（A．赴汤蹈火  B．前仆后继）的奋斗足迹，从虎门销烟的林则徐到改良变法的康有为，再到革命先行者孙中山，他们以热血和智慧，共同书写了民族复兴的壮丽篇章。 当前，粤港澳大湾区正以开放的姿态，拥抱世界。一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。新时代的青年，身处这样一个伟大的时代，更应（ 丙 ），汲取力量，勇担使命，将个人成长融入国家发展的洪流之中。 10．根据语境，从括号内选择最恰当的词语填入甲、乙两处横线上。 甲：_________ 乙：_________ 11．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）汲_________取 （2）深qián_________万米 12．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。 修改：_________ 13．班级策划“湾区青年说”演讲活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：补全开场白 请在文中丙处填入一个最贴切的四字词语，使句子更连贯。 丙：_________ （2）任务二：撰写演讲词 请从以下三个备选人物中任选其一，结合其事迹，为你的演讲写一段100字左右的结语，要求语言有感染力，能体现青年担当。 备选人物：①为中国“天眼”燃尽一生的南仁东；②守护边疆、英勇牺牲的卫国戍边英雄；③致力于传播中华优秀传统文化的短视频创作者李子柒。 _________ 14．阅读下面的文字，完成小题。 当敦煌壁画在数字技术的赋能下“活”了起来，当甲骨文与AI识别相遇，我们忽然发现：那些曾经被认为yáo bù kě jí的古老文明，正以一种古老的姿态走进现代生活。这不仅仅是技术的胜利，更是一种文化自信的回归。在数字化的浪潮中，我们既不能gù bù zì fēng，一味排斥新技术；也不能本末倒置，让技术喧宾夺主，消解了文化本身的内蕴。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①yáo bù kě jí( )②gù bù zì fēng( ) (2)语段中画线词语使用不恰当的一项是（   ） A．赋能 B．古老 C．本末倒置 D．喧宾夺主 15．阅读下面的文字，完成小题。 在中华文化的长河中，“和”字承载着深厚的精神内涵。它既体现在人与自然相（yìng chéng qù）的和谐共生中，也蕴含在人与人之间（tuī xīn zhì fù）的真诚交往里。无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化______的独特魅力。“和”不是简单的同一，而是多元共生的圆róng（   ），是不同存在方式之间的______与平衡。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①相（yìng chéng qù）______ ②（tuī xīn zhì fù）______ ③圆róng( ) (2)依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．博大精深 融合 B．源远流长 融汇 C．博大精深 融汇 D．源远流长 融合 (3)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化博大精深的独特魅力。 修改：______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 家书是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。在战火纷飞的年代，无数革命志士把对亲人的思念和对理想的坚守，化作一封封感人至深的家书。这些家书，有的chì rè（   ）如火焰，有的深沉如大海，有的质朴如泥土。它们穿越时空，至今仍散发着（    ）的光芒。 读这些家书，我们仿佛看到了先烈们在战场上奋勇杀敌的shēn yǐng（   ），感受到了他们为民族解放事业而奋斗的坚定信念。这些家书不仅是激励我们前行的力量，更是历史的见证。 16．根据拼音写出相应的汉字。 （1）chì rè( )      （2）shēn yǐng( ) 17．下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．熠熠生辉 B．光彩夺目 C．璀璨夺目 D．光芒万丈 18．文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改：__________ 古风社同学撰写了诵读会开场白。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 五月的春风，将我们带回到那段热血激昂的岁月。无数先辈面对混乱的社会和（1）qiáo  cuì的国民锲而不舍地求索，为国家的未来（2）jū gōng jìn cuì，在文化、思想等方面建树颇丰。每每读到这些作品，我们总有顿开茅塞之感。先辈的宝贵精神，无时无刻在激励我们前行。今天，我们怀着一份虔诚在此举办诵读会，让我们静下心来，在文字缝隙处浮光掠影，领略独特风景。现在，就让我们一同开启声音的旅程，去追寻那历久弥新的精神之光。 19．请根据开场白的两处拼音写出相应词语。 （1）qiáo cuì( )        （2）jū gōng jìn cuì( ) 20．开场白中四个加点词使用有误的一项是（   ） A．建树 B．顿开茅塞 C．虔诚 D．浮光掠影 21．开场白中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 为落实东莞市“每周半天计划活动”，我们走出校园，行走在莞邑大地，探访红色场馆、传承非遗技艺、感受城市发展。【A】在实践中，青春的活力不断bèng fā，成长的信念让我们jiān chí bù xiè。【B】走出课堂我们__________历史文脉，__________时代使命，【C】在行走中开阔眼界，在历练中锤炼品格，【D】真正做到眼中有光、身上有汗、心中有志。能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 22．根据拼音写出相应的词语。 （1）bèng fā( ) （2）jiān chí bù xiè( ) 23．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．铭记  践行 B．铭记  担当 C．传承  担当 D．传承  弘扬 24．“用脚步丈量世界，以实践探索真知”这是我市“每周半天计划活动”的课程理念。此句放在文中（   ）处（请填ABCD某选项）最恰当。 25．下列对文中画线句的修改，正确的一项是（   ） A．积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 B．能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的保证。 C．积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们能否成长为有担当新时代少年的关键。 D．能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，我们才能成长为有担当新时代少年。 26．阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… 当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） (1)根据拼音写出词语。 ①xuè mài ______  ②jīng yà ______ (2)推断：【甲】处的人名是（   ） A．黄帝 B．女娲 C．盘古 D．仓颉 (3)在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 (4)小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 (5)下面是为活动设计的图标，你会选择哪一个？请说明理由。 材料一： 当前，网络烂梗在中小学生中广泛传播，甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出，使用这些网络烂梗，一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋，如：“啊这”“包的”“yyds”等高度简化的语言；另一方面________，如：“那咋了”的冷漠、“受着”的消极。 材料二： 今天真是收获满满的一天！上午的物理课虽有挑战，但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真是yyds，但一想到下午的体测，不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过，结束时班长立刻递来一瓶水，让我心中满是感动。 27．请在材料一的横线处补写一句话，要求与前后文的内容衔接流畅。 28．请用成语或修辞替换划线句中的网络用语，保持句意通顺且不改变原意。 yyds改成：________；emo改成：________。 在“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动中，九（1）班的同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那______的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我______其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，______单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 29．请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān  pèi( )   （2）xuān  xiāo( ) 30．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．惊世骇俗    沉醉    丰富 B．惊心动魄    沉醉    丰盈 C．惊世骇俗    沉迷    丰富 D．惊心动魄    沉迷    丰盈 31．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 B．读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 C．读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 D．读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 什么是“最美中国人”？是锲而不舍、至死不懈，为科学发展筑牢根基、立下卓著jiàn  shù的科学家；是精益求精、成就卓越的学者；是战场上为国征战、bù  zhé  bù  náo的战士；①也是每一个努力生活、在平凡生活中为他人点亮光亮的“小人物”。 ②“积攒微光”的吕明玉，不到半年两次捐献造血干细胞，用滚烫热血为陌生人送去生的希望，值得可歌可泣；“义无反顾”的沈华忠，毅然砍断价值数十万的蟹笼缆绳，在风浪中化身“镇浪平涛”的救人英雄，令人动容……无可置疑，这些时代的楷模身处不同岗位，却怀揣着同样坚定的为民情怀。③他们的事迹如激荡的旋律催人奋进，如飘扬的旗帜给我们力量。 也许他们的事迹鲜为人知，或许有人对他们的坚守不以为然，甚至觉得他们的付出微不足道。④但只要在自己的位置上恪尽职守、彰显闪光品格，就是当之无愧的“最美中国人”。 32．请根据两处拼音写出相应词语。 （1）jiàn  shù( )   （2）bù  zhé  bù  náo( ) 33．小语对语段中的加点词有些疑问，请你指出运用不恰当的一项（    ） A．至死不懈 B．精益求精 C．无可置疑 D．不以为然 34．文段中划线句子有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 35．阅读下面的文字，完成小题。 中华文明源远流长、博大精深。从远古时期的甲骨文，到秦始皇统一文字，再到唐宋诗词的鼎盛，汉字作为中华文化的载体，______（记录/记叙）着中华民族五千年的文明史。汉字不仅是交流的工具，更是中华文化的基因，它蕴含着中华民族的智慧、精神和价值追求。在新时代，我们要传承好汉字文化，让这一文化瑰宝永远绽放光芒。 (1)给加点字注音。 ①载体( ) ②瑰宝( ) (2)从括号中选择恰当的词语填在横线上。 (3)文中画线句子“汉字不仅是交流的工具，更是中华文化的基因”主要运用了哪种修辞手法？ (4)请仿照画线句子，再写一个句子，表达你对汉字文化的理解。 汉字不仅是______，更是______。 36．新年伊始，学校策划“圳当少年”系列活动，请参与活动，完成问题。 马，作为十二生肖之一，承载着丰富深厚的文化寓意，彰显着独特的精神品格。 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”当民族身陷生死存亡之秋，无数仁人志士前pū后继，以马的骁勇与不屈，发出震彻山河的悲怆激昂之吼。中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种刚健不屈的精神取得的。 深圳的“马精神”，体现在不喜空谈、崇尚实干。从早期“三来一补”的拓荒耕耘，到如今高新产业喷bó崛起、引领全球，深圳的每一步跨越，都离不开这股埋头苦干、勇毅前行的劲头。正是这股劲头，使城市实现了一次次跨越式发展。如今，穿梭于城市上空的无人机，是深圳智造向上的翅膀；忙碌于港口码头的自动化设备，是深圳物流强劲的脉搏。 (1)根据拼音写汉字。 前pū______后继    喷bó______ (2)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子填写在相应位置。 (3)阅读文段中画波浪线的句子，再续写一个分句，使其构成一组排比句。 37．阅读下面语段，完成问题。 2026年央视春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将生肖马的文化_______（nèi hán）贯穿始终。舞台上，八匹奔腾的骏马艺术装置光影变幻，营造出万马奔腾的磅礴气势。歌咏创意秀《贺花神》以“花”为意象，将舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式融入情景化演绎，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景。“芍药花神”杨玉环翩翩起舞，“荷花花神”周敦颐朗诵《爱莲说》，“水仙花神”洛神甩出飘逸水袖……十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方_______（A．意蕴 B．意味）。 春晚不仅是传统文化的展示窗，更是科技创新的演武场。今年的总台春晚，更像是具身机器人的“集体汇报演出”。小品《奶奶的最爱》中，机器人展示了后空翻、侧手翻等高难度动作；武术节目中，机器人与少年共“武”醉拳、六合拳等传统武术，将中华美学的写意精神植入机器人的运动逻辑中，让全球观众在惊叹科技力量的同时，直观感受到中华文化的深厚_______（dǐ yùn）。 然而，春晚的魅力远不止于炫目的舞台效果。那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正_______（A．温暖 B.温馨）人心的风景线。短剧《你准喜欢》通过年轻夫妻“刷手机”的故事，展现对社交媒体产品的思考；歌曲《来晒秋》中，农民合唱团捧着田间地头沉甸甸的果实，唱出丰收的喜悦。这些节目告诉我们：唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品。这种源于生活又高于生活的艺术力量，远比华丽的舞台效果更能穿越时间的河流，抵达人心的深处。 (1)请根据拼音写出相应的词语。 nèi hán______        dǐ yùn______ (2)请结合语境，从括号内选择最恰当的词语填入文中横线处。 ①十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方______（A．意蕴   B．意味） ②那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正______（A．温暖   B．温馨）人心的风景线。 (3)请按要求完成以下题目。 ①画横线句“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”是一个______关系复句。 ②下面的句子存在语病，请将修改后的句子写在下面。 原句：“通过《贺花神》这个节目，使观众领略到了‘十二花神’的文化内涵和东方美学的独特魅力。” 修改后的句子：______ (4)下面这个句子最适合放入文段中的哪个位置？请判断并简述理由。 句子：“这种将传统文化与现代科技完美融合的创新表达，让古老的文化形象焕发出新的生命力。” 位置应放在：______（填序号：A．第一段末尾；B．第二段末尾；C．第三段末尾；D．文段末尾） 简述理由：______ (5)“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”这句话蕴含着深刻的艺术哲理。请你结合语段内容，联系下面的诗句，谈谈你对这句话的理解，并说明作为中学生应在写作中如何践行这一理念。 诗句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 要求：观点明确，联系诗句与语段，分析透彻，不少于80字。 38．为纪念红军长征胜利90周年，学校举办“薪火相传再出发”主题系列活动。 以下是校广播台宣传稿件，请根据提示完成下列各题。 亲爱的老师们、同学们，中午好！这里是“校园之声”广播台。 九十多年前，一支队伍从瑞金出发。草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长夜。二万五千里，“山重水复疑无路”；红旗漫卷处，“柳暗花明又一村”，每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的抉择。[A]这就是长征——人类历史的伟大奇迹，中华民族的精神脊梁。 [B]今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。 或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ 请听答案—— 教室里，你驱散困倦、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道上，你奋力奔驰、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅；难题前，你冥思苦想、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。 长征从未远去。它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的（①jué jiàng）中。 每一代人都有自己的长征路。于初三学子而言，中考在即，笔锋所至，即是阵地；书声所及，便是征程！九十年前，先辈以热血谱写壮丽诗篇；今日你我，当以笔墨书写青春荣光。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之迹（②bēn fù）属于自己的长征路！ （播放音乐） (1)根据拼音写出正确的汉字。 ①jué jiàng ______      ②bēn fù______ (2)以下说法正确的一项是（   ） A．“万水千山”“漫漫长夜”“战斗的意志”“坚定的信仰”四个短语类型相同。 B．读画线句[A]时，“长征”一词要拉长语音，此处破折号表示声音的延续。 C．对偶句“薪火在手，再启征程”句式工整，气势贯通，要读得铿锵有力。 D．文段读完后，适合播放旋律恢弘、情感饱满的音乐，来营造热烈氛围、激发参与热情。 (3)画线句[B]有一处语病，请写出正确的句子。 (4)结合长征的情境，分析第二段中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的内涵及其体现的精神。 39．阅读下面内容，回答问题。 【甲】《桥越山海，山海连城》是深圳的城市名片。【乙】从永兴桥的百年守望，到罗湖桥的抗战记忆；从鲲鹏径一号桥的生态哲思，到港珠澳大桥的科技壮举，每一架桥都有自己的故事！桥，不仅是意韵深厚的文化符号，更是连通空间的实体建筑。 读原身被毁的罗湖桥，我们深感惋措；读贯通三地的港珠澳大桥，我们深感科技的力量。读懂一座桥的要诀——于感知其超越物理存在的精神内核。【丙】它们静坐于山水之间，如缄默智者，见证时光流转。那看似①_____（A．不足挂齿B．微不足道）的砖石，却承载着无数过客的悲欢离合。 桥，促进交流，将隔绝化为坦途；桥，连接情感，让乡愁找到归处；桥，跨越阻碍，使文明走向繁荣。【丁】请一起踏上寻“桥”之旅，去感受万物如何在桥上②_____（A．各得其所B．相得益彰），在连接与沟通间，成就深圳的和谐与圆满。 (1)画横线的句子有两个错别字，请你找出并改正。 ①______改为______ ②______改为______ (2)请选择正确的成语分别填入【丙】句和【丁】句的空白处。 (3)画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 (4)下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】句中书名号的使用是正确的，用于标示名片的标题。 B．【乙】句使用了排比的修辞手法，讲述了深圳桥梁的文化价值。 C．【丙】句中“山水”“缄默”“时光”三者的词性相同。 D．“百年守望”“悲欢离合”“时光流转”“促进交流”的短语类型各不相同。 40．2026年的深圳，是“浪漫与科技共舞”的未来之城——当APEC会议的灯光点亮福田中心区的湾区之光“摩天轮”，当无人驾驶的“空中的士”掠过人才公园的星光草坪，当大鹏半岛的海洋牧场用AI监测珊瑚礁的呼吸，这座以“效率”闻名的城市，正用创新的笔触书写着独特的浪漫：它是实验室里细胞与基因的“生命诗篇”，是低空航线上跨越山海的“云端约会”，更是每个深圳少年眼中闪烁的“未来之光”。）班级开展“浪漫•科技•奋斗——我的深圳我的城”主题活动，让我们在文字中触摸这座城市的温度与锋芒，在思考中定义属于新时代青年的浪漫。 阅读下面的文段，完成问题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 (1)给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 ①波光粼粼( ) ②zhuì 满( ) (2)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B．少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C．高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D．同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 (3)画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 (4)下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（   ） A．折射晨光 B．波光粼粼 C．科技赋能 D．智能助手 (5)是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光”该句是 复句 A．并列复句 B．递进复句 C．转折复句 D．因果复句 (6)任务一：活动设计 请你为本次主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ①______ ②______ (7)任务二：采访提问 活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ①______ ②______ 阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 ①关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… ②当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） 41．根据拼音写出词语。 ①xuè mài _______ ②jīng yà _______ 42．推断：【甲】处的人名是（    ） A．黄帝 B．女娲 C．盘古 D．仓颉 43．在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 44．小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 按要求完成任务。 【活动一：诠释航天精神】 …… 【活动二： 】 下面是小粤收集的有关中国航天发展历程的资料，内容如下。 从大漠gē bì（   ）的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的执着求索，在hào hàn（   ）星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，东方红一号划破天际，奏响了航天事业的序曲；神舟五号一飞冲天，实现了中华民族千年飞天夙愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章□中国空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射嫦娥七号，2029年前后发射嫦娥八号，2029年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型□争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。 【活动三：抒发航天感悟】 …… 45．请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。 ①gē bì ( )    ②hào hàn ( ) 46．请结合小粤收集的资料，依照活动一和活动三的句式，为活动二拟定名称。 47．依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．； ： 。 B．， ： C．； 。 D．， ——   。 48．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项（   ） A．中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙。 B．中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的步伐。 C．中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙的新高度。 D．中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 春天正是百花盛开的时节，班级正开展“花文化”主题探究活动，请你参与并完成下面小题。 【活动二：解·花之释义】 小组梳理了“花”的义项，下面是有关资料。 义项1：种子植物的有性①fán zhí器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的很艳丽，有香味。如“鸟语花香”。 义项2：用来迷惑人的；不真实或不真诚的。如“花言巧语”。 义项3：比喻年轻漂亮的女子。如 ② 。 义项4：(眼睛）模糊迷乱。如“③yǎn huā liáo luàn”。 49．请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①fán zhí( )       ③yǎn huā liáo luàn( ) 50．②处应填入以下哪个成语？请选择正确的一项（    ） A．花里胡哨 B．花红柳绿 C．花容月貌 D．头晕眼花 【活动三：     】 小粤以表格形式梳理了“簪花”习俗的历史发展后，画了一张图，下面是有关内容。 朝代 相关文字记载 秦汉 彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》 魏晋南北朝 阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋臧质《石城乐》 唐 唐代著名画家周昉的《簪花仕女图》中所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，头上插着芍药、海棠、荷花、牡丹等。 宋 酒五行，预宴官并兴就次，赐花有差。少顷，戴花毕，与宴官诣望阙位立，谢花，再拜讫，复升就坐。——《宋史·礼志》 春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。 ——欧阳修《洛阳牡丹记·风俗记》 元 簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，使前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。 明清 簪花习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着。 51．请结合上述资料，仿照“读·花之诗文”“解·花之释义”的句式，为活动三拟写名称。 52．表格中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 53．结合表格中的文字记载及“‘簪花’习俗历史发展简图”，描述该习俗的发展趋势。 同学们参加了飞花令游戏，下面是有关资料。 飞花令是我国古代饮酒助兴的游戏之一，很受文人墨客的青睐。早期的飞花令，仅以“花”字为令，规定参与者轮流吟诵一句带有“花”字的诗词，且“花”字一般要依次出现在诗句的指定位置。如第一个人说第一个字是“花”的诗句，第二个人说第二个字是“花”的诗句，依此类推，直至第七个字，构成一个（1）xún  huán。如今，人们对这一游戏规则进行了简化，不再限定“令字”的位置，只需吟诵出含有“令字”（如“月”“山”等）的诗句即可，降低了参与门槛，让更多人能够（2）yǒng  yuè参与。这一游戏，不仅能考验参与者的诗词积累及（3）suí  jī  yìnɡ  biàn的能力，更能增添雅趣，让诗词文化在互动中流转，进而促进彼此的文化交流。 54．请根据资料中的三处拼音写出相应词语。 （1）xún  huán( )（2）yǒng  yuè( )（3）suí  jī  yìng  biàn( ) 55．班级计划用简化后的规则开展飞花令游戏，首轮的“令字”为“春”，请根据资料，用一句话介绍本轮规则并举例示范。 在“文心雅韵”活动的最后，同学们开始畅谈感悟，以下是某同学发言稿的部分内容。 优秀的古诗文可以飞越时间的长河，拨动人们的心弦。它好像一阵春风，拂去心灵的尘埃；它好像一泓清泉，滋养精神的沃土；_______，__________。古诗文，就藏在我们的生活里，让平凡的日子也有了诗意与光彩。这就是我之所以喜欢古诗文的原因！ 56．请你仿照选段中画波浪线的句子续写一句话，使之与前文语意连贯，构成排比。 57．选段中画横线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。 你参与班级开展的“科技点亮未来”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动二： 】 同学们参与了阅读中国航天最新成就的活动，下面是有关资料。 导读 从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，再到如今的载人登月准备，中国航天人一步步将神话变为现实。在中国航天叩问cāng qióng的追梦旅程里，无数航天工作者从fēng huá zhèng mào到鬓发染霜，数十年如一日始终默默坚守和拼搏在科研一线。正是因为有了他们，中国的航天梦才充溢着坚实的底气。他们身上的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是逐梦人。 航天家书选读 杨利伟致女儿：“当你看到爸爸在太空中挥舞国旗时，不要惊讶。爸爸不是超人，爸爸只是代表国家去执行任务。希望你长大后，无论从事什么职业，都要有一颗热爱祖国、勇于探索的心。” 年轻航天员致父母：“儿已入选载人登月备份梯队。虽知风险重重，但为国出征，义不容辞。万一有失，望二老保重，勿以儿为念；若凯旋，定当膝下尽孝。” 58．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）cāng qióng( )  （2）fēng huá zhèng mào( ) 59．请结合航天家书资料，仿照“活动一：诵经典扬科学志”的句式，为活动二拟写名称。 【活动二：______________】 【活动三：写讲稿绘创新图】 同学们参与了主题演讲活动，下面是小明同学演讲稿选段。 为创新拼搏的时代青年，正奏响新时代的奋斗之歌。在量子计算青年团队攻克技术壁垒的努力下，使我国算力水平跃居世界前列。中国航天“嫦娥”团队平均年龄仅30多岁，他们突破地月通信与精准着陆技术，让五星红旗在月球背面闪耀，刷新了人类探天的新高度。大学生黄文秀式的新农人毕业后回到家乡，利用直播带货助力乡村振兴，做青春筑梦人…… 60．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 61．小明同学想在演讲稿里赞扬“航天精神”，请帮他从“导读”和“航天家书选读”里提炼出三个关键词来概括“中国航天精神”，并任选其中一个关键词，结合材料内容简要阐述理由（80字左右）。 以下是小文为展板二撰写的引言，请完成题目。 ㅤㅤ惠州218最美旅游公路如_______的丝带，蜿蜒于guǎng mào的山海之间。自通车以来，慕名前来的游客yǔ rì jù zěng。晨昏时分，农家炊烟袅袅，山间云雾缭绕，竹林yáo yè，勾勒出一幅静谧悠然的田园画卷。人们或在环湖绿道惬意骑行，或于驿站_______。每一段路都藏着不期而遇的风景，吸引越来越多的人用镜头分享、记录。这条公路已成为大湾区_______的旅游廊道，承载着人们对慢旅行的向往。 62．请根据文段中的两处拼音写出相应词语。 ①guǎng mào    _________。 ②yǔ rì jù zěng    _________。 ③yáo yè    _________。 63．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵活    休息    名正言顺 B．灵活    休憩    名正言顺 C．灵动    休息    名副其实 D．灵动    休憩    名副其实 64．文段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【活动二：承红色根脉，践实干担当】 2026年是“十五五”开局之年，更是汕尾蓄势跃升、跨越赶超的关键起点。这片诞生了全国首个苏维埃政权的红色热土，以海陆丰革命精神为根脉，见证着理想信念的薪火相传。从彭湃烈士点燃农民运动星火，到新时代汕尾锚定“再造一个新汕尾”总目标，红色基因始终是我们bù zhé bù náo、攻坚克难、砥砺前行的精神底气，让这片红色土地在时代浪潮中ào rán 挺立。站在“十五五”发展的新起点，我们将理想信念融入“一轴四组团”的发展新格局，把家国情怀化作“海洋强市、融湾先行”的实干担当，以“大红海湾区”建设为抓手，将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连。在这场关乎未来的开局之战中，我们_______、奋勇争先，用实干守护红色根脉，用奋斗书写时代答卷，让理想信念在汕尾高质量发展的征程中愈发坚定，让家国情怀在“十五五”的壮阔实践中绽放璀璨光芒，让汕尾的péng bó发展之势贯穿始终、愈发强劲。 65．根据文段中的三处拼音写出相应词语。 （1）bù zhé bù náo( ) （2）ào rán( ) （3）péng bó( ) 66．下列词语适合填在文段横线处的一项是（   ） A．络绎不绝 B．气冲斗牛 C．凝心聚力 D．轻歌曼舞 67．文段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 阅读下面文字，完成下面小题。 1988年开馆时，深圳博物馆专门辟出“今日深圳”板块，收藏城市的“今天”：安全帽、拖鞋和板凳，还收藏了工资条和QQ企鹅等。这些①（zhì  pǔ）________的物品，书写着特区发展的②（xuàn  lì）________篇章，见证着特区从边陲小镇到国际化大都市的巨变。当年，一批批建设者从四面八方涌来，他们在这里从零开始，③________，创造了特区的传奇。“来了，就是深圳人”，这座城市以它宽广的胸怀接纳着每一个追梦人（     ） ——根据2026年3月25日《中国青年报》相关文章改编 【注】这些物品代表深圳发展的不同侧面：安全帽代表基础建设（如盖楼、修路等），拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。 68．根据拼音写出①②处相应的词语。 69．结合语境，在③处填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．各得其所 B．白手起家 C．妙手回春 D．锐不可当 70．请在文段末尾处的“（     ）”中填入合适的标点符号，并写出理由。 71．有人为博物馆写了一副对联，上联“当代人谱写当代史”，横批“今日深圳”，请从以下词语中选择最贴合文意的词语（可重复使用），组成下联。 上联：当代人谱写当代史    下联：_________ （备选词语：追梦    平凡    见证    诉说    物    情） 72．有人疑惑：“拖鞋、板凳怎么也能进博物馆？”请结合链接材料，阐明你的观点，要求有理有据。 链接材料： 《深圳博物馆改革开放物证征集公告》“本次征集聚焦反映深圳改革开放以来社会生产进步和人民生活变迁的各种代表性历史见证物。” 当代流行音乐是时代的声音，更是美育的鲜活载体。它以动人旋律传递温暖，以真挚歌词点亮心灵，让我们在歌声中看见生活、理解世界、表达自我。能否在音乐中学会表达美、感知美、理解美，是提升青少年审美素养的重要途径。 那些xù xù dāo dāo日日夜夜的你啊 思念的针脚密密麻麻  月亮不说话 走过【甲】却踉踉跄跄的我啊 来处是你给我 安安稳稳的家 ——《一撇一捺》 你就是大地的琴弦弹奏着永恒的乡愁与【乙】 你就是奔腾的宣言 激荡着不灭的铿锵和zhèn hàn ——《江言》 而我将爱你所爱的人间 愿你所愿的笑颜 你的手我pán shān在牵 请带我去明天 ——《如愿》 贵港的船帆  从灯塔掠过 追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升腾时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 73．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）xù xù dāo dāo___  （2）zhèn hàn___（3）pán shān___（4）掠___过 74．结合语境，请给【甲】【乙】两处选择合适的词语。 【甲】A．熙熙攘攘   B．沸沸扬扬___       【乙】A．依偎   B．依恋___ 75．文段中划线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 76．下列选项中，短语结构与文中“动人旋律”相同的一项是（   ） A．传递温暖 B．心灵纯净 C．时代心声 D．琴棋书画 如果信仰有颜色，那应该是一抹深沉而（1）chì  rè的中国红吧。它不是浮于表面的绚烂，而是刻进中国人骨血的底色。 “南国（2）fēng  yān正十年，此头须向国门悬”是风雨里不曾褪色的坚守，是黑暗中始终明亮的方向。江山多娇，引无数英雄竞（3）zhé  yāo；岁月峥嵘，数风流人物还看今朝。正是这抹信仰的颜色，撑起民族的脊梁，照亮前行的长路；正是这抹信仰的颜色，__________，__________；让每一颗赤诚之心，都有了归属与力量，让我们的家园成为有爱，有暖，有希望的人间四月天！ 这份信仰的红色，在梅州大地体现得尤为鲜明。梅州曾是中国红色革命的重要阵地，是广东省唯一全域纳入《原中央苏区振兴发展规划》的地级市。革命战争时期，周恩来作为中央交通工作的直接领导者，主导开辟中央红色交通线。1931年底，周恩来化名“伍豪”，经梅州大埔秘密进入中央苏区。大埔至今还传唱山歌《跋山涉水送伍豪》，铭记这段隐秘而伟大的历程。周恩来在梅州的革命实践，是早期中国革命“白区—苏区”联动的缩影，也让梅州苏区成为连接党中央与中央苏区的“红色桥梁”，其精神至今仍是梅州红色文化的重要内核。新中国成立以后，信仰的红色照亮梅州，曾经硝烟弥漫的土地，如今换上了和平、安宁、多彩的新装。 77．根据拼音写出汉字。 chì  rè( )  fēng  yān( )  zhé  yāo( ) 78．请仿照画线句，在横线上补写句子，使上下文语意连贯，结构一致。 79．学校开展“走进大埔红色研学活动”，请你结合材料内容，为活动拟写一条宣传标语，不超过20字。 ①冬去春来，寒意渐消，枝头的枯叶伴着微风轻轻飘落。梅州大地也在不知不觉间，悄然换上了一身斑斓的多彩衣裳，处处生机盎然，满目诗意。 ②阴那山上早已是一派烂漫盛景。漫山的红粉如云霞舒卷，山风拂过，花影摇曳，层层叠叠的色彩在山间________，热烈又温柔。城区的道路两旁，黄花风铃木竞相绽放，一树树鹅黄耀眼夺目，像一串串风铃悬在枝头，风一吹，似有清脆铃声响在耳边。洁白的李花缀满枝头，轻盈的柳絮随风飞舞，漫天纷飞如雪，挂在眉间，落在肩头，轻柔得让人心头一软。 ③粉的娇、黄的艳、白的纯，各色繁花交织相映，把整座梅州城晕染成一幅流动的春日画卷。目之所及皆是温柔，鼻尖________淡淡花香，无尽的遐想与浪漫扑面而来，让人________在这独属于梅州的春日盛景里，满心都是欢喜与安宁。 80．画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 81．根据文意，填入文中横线处最恰当的词语是（   ） A．铺展　萦绕　沉迷 B．铺展　围绕　沉醉 C．堆叠　萦绕　沉醉 D．堆叠　围绕　沉迷 82．为向外地游客介绍梅州春色，请你根据上述材料的景物特点，撰写一段推荐语，至少包含两种代表性景物，语言简洁有感染力，不超过50字。 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部举行深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多①duàn liàn，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年②jiān rèn的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 能否落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，请认真阅读这本《初中生健康指南》吧，__________。 83．根据拼音在①②处写出相应汉字。 84．【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 85．画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 86．“健康第一”是一个（1）________短语（填短语类型），在尾段首句中，加点的“健康第一”充当此句的（2）________（填句子成分）。 87．请在引导语的末尾续写一句号召性语句，呼吁同学们践行“健康第一”的理念。 88．参与撰写引导语的同学想利用AI为这段文字配一幅主题插图，请填写表格，完成指令，让AI准确生成插图。 项目 指令 插图主题 （1）_______ 插图内容 （2）_______ 插图风格 （3）_______ 同学们参与了“立大志行实干路”主题演讲活动，下面是小粤演讲稿的部分内容。 老师、同学们： 大家好！我是小粤，我先来抛砖引玉…… 志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。志存高远，脚踏实地，意味着要树立远大志向，坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘，一分收获，不论学习还是工作，其成功都是因为深入实践、苦干实干的结果。志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向，践行远大的抱负。以上是我个人的高见，请大家多多指教，谢谢！ 89．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 90．结合语境，文中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．抛砖引玉 B．锲而不舍 C．高见 D．指教 同学们参与了“讲述先烈故事·传承革命精神”的主题活动，小茂为活动拟写了以下结束语。 “一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。”中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。回顾百年之前，风雨如晦，一批批有志青年在伤痕累累的中华大地上奔走，（1）qián pū hòu jì，坚定不移地为（2）xìn yǎng奋斗着。正是因为有他们为国为民的无私奉献，才有了如今的河清海晏。青少年应当学习先烈事迹，感悟先烈精神，传承先烈遗志，以青春之力续写报国华章。 91．请根据结束语中的两处拼音写出相应词语。 （1）qián pū hòu jì( )    （2）xìn yǎng( ) 92．请结合结束语的内容，仿照“集诗文探家国情”的句式，为活动二拟写标题。 请你参与班级开展的“君子自强不息”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：赏诗文战人生风浪】 同学们分组梳理九年级上册古诗文中蕴含的自强不息的句子，制成以下表格。 组别 内容 第一组 人生困境中的坚守。（1）“ ， ”（李白《行路难》）展现乐观豁达；（2）“ ，病树前头万木春。今日听君歌一曲， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含新生希望。 第二组 家国显壮志。读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们会想到韩愈（3）“ ，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的以身许国的决心；我们会想到范仲淹（4）“ ， ”（《岳阳楼记》）流芳百世的忧乐观。 第三组 人生哲思的表达。（5）“ ， ”（苏轼《水调歌头》）寄寓对人生的美好祝愿；（6）“寂寂江山摇落处， ”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）抒发对古今失意者的悲悯；（7）“ ， ”（李商隐《无题》）通过书信找到慰藉自己的途径。 【小结】品古诗文，我们应像南朝宗悫那样“____________”胸怀宏愿，自强不息。 93．将表格中的三组诗文补充完整。 94．下列诗句适合填在【小结】横线上的一项是（   ） A．一览众山小 B．乘长风破万里浪 C．采菊东篱下 D．天涯若比邻 【活动二： 】 同学们参与了“君子自强不息”的读书活动，下面是活动资料。 导读 ①“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn yán理至易明，使我们受益匪浅。②它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，才能取得成功。 ③自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗xiāng dé yì zhāng。④欧阳修被贬滁州，仍心无旁骛地治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了脍炙人口的“永州八记”。面对困境，不能自怨自艾，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 （节选自欧阳修《书琴阮记后》） 自强不息名言选读 胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 95．根据拼音写出相应的词语。 ①zhēn yán ( )②xiāng dé yì zhāng ( ) 96．请结合导读资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 97．导读第②句画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 学校开展“汉字探秘”专题活动，学生会正在筹备，请你参与。 任务一：审阅文稿 我们用的许多字，都从古老的田垄里生长出来。“秀”是初生的穗，宣告杨花的开始。“①”描绘禾苗的茂密，预兆着仓廪的丰盈。“秕”记下干瘪的谷粒，提醒农人择良去芜。“②”原指细微的禾芒，提醒我们细数生长的每一瞬间。这些字，把千年农耕智慧调和进文明的脉搏里，迎接新时代的朝阳。 98．为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项（   ） A．田垄gōng   调和diào B．田垄lǒng  调和tiáo C．田垄lǒng   调和diào D．田垄gōng  调和tiáo 99．根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是（   ） A．绸/私 B．绸/秒 C．稠/秒 D．稠/私 任务二：修改稿件 去年，学校组织的“汉字探秘”活动精彩纷呈，同学们踊跃参加，（   ）。①通过活动，让我们了解了汉字艺术的博大精深，激发了热爱汉字文化之情。②今年，我校的探秘活动将于5月6日正式开始。③学生会集思广益，各项筹备工作稳步推进。④截至今天，已有超500名同学报名参加“我最喜欢的一个汉字”推选活动。 100．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．摩肩接踵 C．见异思迁 D．蹑手蹑脚 101．稿件中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：筹备展览 102．（1）“悟”和“志”是同学们投票选出的最爱汉字，请从中选一个放在图书馆，志行知路路图书馆并阐述你选择的理由。_____ （2）“最爱汉字”书法展将在图书馆展出，需要录制语音导览。请根据右边的校园局部示意图，将以下导览文字稿补充完整： “尊敬的来宾，您现在所在的位置是学校南门。_______。这样您就到图书馆了。” 阅读下面的文段，完成小题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 103．给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）波光粼粼( )                （2）zhuì满( ) 104．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B．少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C．高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D．同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 105．画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 106．下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（   ） A．折射晨光 B．波光粼粼 C．科技赋能 D．智能助手 107．是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光。”该句是（   ）复句。 A．并列复句 B．递进复句 C．转折复句 D．因果复句 108．任务一：活动设计 （1）请你为本次“浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ______        ______ （2）任务二：采访提问 “浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ______        ______ 行花街，是广府人过春节的“保留节目”。2026年马年春节，广州越秀西湖花市主牌楼以宋代“广州第一高楼”共乐楼为原型，飞檐饰以奔马瑞兽，重现千年商都的繁华盛景。国家级非遗醒狮与机器狮子同台献艺，传统与科技的碰撞，给市民带来（ ）的文化体验。天河花市更是别出心裁，小鹏汇天“陆地航母”飞行汽车以新春限定涂装亮相，车身以篆书“马”字点缀，寄托“以梦为马”的美好祝愿。而从化花市上，非遗传承人耗时8年打造的“策马风云”面塑马成为“顶流”，这匹高达2.89米的面塑马鬃毛飞扬，前蹄腾空昂首嘶鸣，让市民在赏花时感受非遗魅力。步入其中，满目鲜妍，年桔整齐，桃枝抖擞，人潮涌动，花团锦簇cù，马年元素与岭南年味相得益zhāng，共同织就了一幅生动的迎春图。 109．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．点缀 zhuì   抖擞 sǒu B．点缀 zhuì   抖擞 sòu C．点缀 chuò   抖擞 sǒu D．点缀 chuò    抖擞 sòu 110．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．族/章 B．族/影 C．簇/彰 D．续/章 111．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．美如冠玉 C．爽中不足 D．美不胜收 阅读下面文段，完成下面的问题。 在新诗的漫漫长路上，艾青以笔为炬，踏出了一条属于时代与人民的诗歌正道。 20世纪30年代，他的诗作笔触雄浑、感情强烈，不 于个人悲欢，而是借“土地”凝聚对祖国与人民的深沉挚爱，借“太阳”表达驱逐黑暗的愿望。这种将个人情怀与民族命运相融的创作，让“太阳与火把的歌手”的美誉实至名归，其诗作的影响力 。1978年后，他的诗风更整齐深沉，诗意更警策。通过《鱼化石》等作品，引发对生命本质的思考。朴素自然的表达与深刻哲思 ，让沉寂的诗坛重焕生机。他以深沉哲思与赤诚诗心，为中国新诗铺就了一条穿越风雨、通向光明的精神之路。 112．依次填入上面横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．沉湎  不言而喻  相得益彰 B．沉醉  不言而喻  相辅相成 C．沉湎  一目了然  相辅相成 D．沉醉  一目了然  相得益彰 113．划线句子有两处语病，请写出修改意见。 同学们参与了名著《简·爱》的研读分享活动，下面是某同学撰写的读后感片段。 读完《简·爱》，我被这个其貌不扬却拥有强大灵魂的女性深深打动。当简·爱得知罗切斯特有疯妻时，她没有丝毫犹豫，选择了与爱人（1）jué  bié ，独自离开桑菲尔德庄园。这一决定并非一时冲动，而是她内心经过反复（2）diān liang 后做出的理性选择。在维多利亚时代的英国，尚且一位家境贫寒的家庭教师拥有如此清醒的自我认知，实属难能可贵。简·爱的故事告诉我们：真正的尊严，是在任何境遇下都不放弃对平等与独立的坚守。 114．请根据读后感片段中的两处拼音写出相应词语。 （1）jué bié( )    （2）diān  liang( ) 115．选段中画横线的句子有一处语病，请给出修改意见。 116．联读名著，下列对《简·爱》及相关人物的表述，最恰当的一项是（   ） A．简·爱在洛伍德学校结识了挚友海伦·彭斯，海伦的隐忍与顺从深深影响了简·爱，使她学会了用沉默面对一切不公。 B．《水浒传》中的扈三娘与简·爱一样，都具有强烈的反抗精神——她不满宋江将自己许配给王英，却因身处梁山而无力反抗。 C．《儒林外史》中的沈琼枝与简·爱有着相似的精神气质——她被骗为妾后只身逃往南京，靠卖文度日，展现出自立自强的个性。 D．简·爱最终选择回到失明残疾的罗切斯特身边，这一决定违背了她一贯追求平等独立的原则，是作者对现实的妥协。 阅读下面的文字，完成小题。 在中国传统文化的长河中，无数先贤为了守护民族的根脉而qián pū hòu jì。A他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神；或是著书立说，阐发哲学智慧——每一种姿态都______着不屈的qì gài。对笔墨纸砚的shì hòu，并非简单的劳作，而是对文化深深的敬畏；与琴棋书画的相伴，并非机械的重复，而是对艺术______的膜拜。B通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。正因为有他们这份坚守，那些典籍书画里的人物才能______，仿佛正与我们隔空对话。C中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。D只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 117．根据拼音写汉字。 （1）qián pū hòu jì( )（2）qì gài ( )（3）shì hòu ( ) 118．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．彰显    真挚    绘声绘色 B．展示    真挚    栩栩如生 C．彰显    虔诚    栩栩如生 D．展示    虔诚    绘声绘色 119．语段中画波浪线的句子中，没有语病的一项是（   ） A．他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神。 B．通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。 C．中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。 D．只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 九年级开展“烽火中的侨胞爱国情义与红色基因传承”探究活动，请阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一  追忆侨胞英雄故事 抗战烽火燃遍神州之际，海外侨胞与祖国同呼吸、共命运，谱写了感天动地的爱国篇章。在人力投入上，三千余名“南侨机工”冒险chíchěng在滇缅公路上，守护抗战“生命线”； ，侨胞们倾囊相助，陈嘉庚等人发起募捐，其他侨胞 yǒngyuè响应，这些捐款成为祖国持久抗战的重要支撑；在舆论造势上，他们以笔为刃，在海外创办百余种抗日报刊，揭露日军暴行，向世界传递抗战真相。这份跨越山海的家国情怀与牺牲精神，已深深镌刻在中华民族的记忆丰碑上。 材料二  激活城市红色基因 “英雄花开英雄城”系列活动在广州开展，从南粤先贤馆的展演，到地铁站里的文化长廊；从青年的激昂朗诵，到长者的方言讲述……广大市民和社会各界人士不谋而合地讲述“英雄故事”，让革命记忆从史料档案走向街头巷尾。 红色文化是城市发展的精神源泉，更是凝聚人心的时代强音。红色精神之所以能够沁润市民生活，是因为广州能在构建起红色资源保护体系的基础上，持续开展系列活动的原因。 120．根据材料一的两处拼音写出相应的词语。 （1） chí chěng ( )  （2） yǒng yuè ( ) 121．两则材料中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．倾囊相助 B．镌刻 C．激昂 D．不谋而合 122．请在材料一的横线上补充合适的语句，使文意连贯。 123．材料二中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 124．年级拟举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，请根据海报信息向各班发布通知。 通  知 九年级 2026年5月 15日 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 对题号猜押第2—6题 字音、字形、词语、语病 一、字音（2 分，选择题：选全对 / 有误一项） 1. 三大必考考点 1. 多音字（年年必考，2026 核心） 必考组词：强 (qiáng/qiǎng/jiàng)、载 (zǎi/zài)、折 (zhé/shé/zhē)、差 (chā/chà/chāi/cī)、禁 (jīn/jìn)、校 (jiào/xiào)、着 (zhuó/zháo/zhāo)、宿，依托词义区分读音，广东近 4 年固定轮换。 2. 形声字误读（高频陷阱） 犷 guǎng、黠 xiá、拈 niān、镌 juān、掣 chè、簇 cù、筵 yán、炽 chì、濒 bīn（极易读半边出错）。 3. 前后鼻音、平翘舌易错 惩 chéng、嗔 chēn、骋 chěng、怂 sǒng、朔 shuò。 2026 选材特征 题干语段：岭南非遗、粤菜文化、粤港澳文旅、青年科创；每题 4 个选项，每项 2 个注音，一错即排除。 二、字形（2 分，看拼音写词语 + 字形辨析二合一） 1. 高频易错分类（2026 必背） ①形近字（阅卷高频失分） 沧 / 苍、遐 / 瑕 / 暇、蓬 / 篷、撼 / 憾、燥 / 躁、即 / 既、辩 / 辨 / 辫、砺 / 厉 ②同音字（成语错别字重灾区） 鸠占鹊巢、相得益彰、断章取义、殚精竭虑、浮光掠影、忧心忡忡、因地制宜、郑重其事（课内重点成语，常设别字干扰） ③难写字（语段拼音填空） 镌刻、修葺、凛冽、广袤、斡旋、浮躁、辐射、追溯、抉择 命题形式 语段挖空 2～3 处拼音填汉字，附加 1 小问：找出语段中一处错别字并改正。 三、词语与成语运用（2 分，二选一考法：近义选词填空 / 成语正误判断） 考法 1：近义词选词（2026 大概率） 三组近义辨析（课内衍生词）： 汲取 / 吸取、焕发 / 迸发、彰显 / 展现、蕴含 / 蕴藏、中止 / 终止、截止 / 截至；依托大湾区发展语境选词填空。 考法 2：成语误用判断（四大设错角度，固定套路） 1. 望文生义：首当其冲、差强人意、文不加点 2. 对象误用（最高频）：妙手回春（只医术）、天伦之乐（仅限亲人）、栩栩如生（不能形容活人） 3. 褒贬错用：雨后春笋（褒义）、夸夸其谈（贬义）、趋之若鹜（贬义） 4. 语义重复：忍俊不禁地笑、浑身遍体鳞伤 2026 新变化：岭南本土人文素材入题，如描写岭南古村、张九龄诗文、广府民俗语境。 四、病句辨析与修改（2～3 分，2026 趋势：由单选→语段找病句 + 写修改意见） 五大必考病句类型（90% 考题集中前 3 类） 1. 搭配不当（头号考点） 动宾搭配：提高难题（改：攻克难题）、发扬水平（提高水平）；主谓搭配：环境改善，水平增强。 2. 成分残缺（缺主语 / 缺宾语） 通过…… 使……（删其一）、缺少宾语：养成勤俭节约（加 “的习惯”）。 3. 语序不当 递进逻辑：发现并改正错误；定语顺序：一件新买的蓝色外套。 4. 两面对一面（固定陷阱） 能否学好，关键在于努力（两面配一面）。 5. 句式杂糅 本着…… 为原则、原因是…… 造成的。 2026 命题新动向 1. 语段 1 处病句，要求写出修改意见（不直接改句子），主观化加重； 2. 题干素材：大湾区基建、广东乡村振兴、非遗进校园、航天成果新闻改写句子。 （2025年广东中考真题）请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：集诗文探先贤志】 同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 志，应笃行不懈。（1）“三军可夺帅也， ”（《论语·子罕》）和（2）“烈士暮年， ”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。 第二组 志，是心意所向。它表现为韩愈（3）“欲为圣明除弊事， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求，李贺（4）“ ，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心，范仲淹（5）“ ， ”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾（6）“身不得，男儿列， ， ”（《满江红》）那种巾帼不让须眉的豪气。 第三组 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：（7）“ ， ！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：（8）“ ， ”。 【小结】志当存高远，我们应立（   ）志，做追梦人。 1．下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（   ） A．燕雀 B．雎鸠 C．鸿鹄 D．子规 【活动二： 】 同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。 导读 阅读抗战家书，那份来自历史深处的（1）zhèn hàn与感动，让我们热泪盈眶。（2）yí hàn的是，革命烈士看不到今日的盛世中国。但他们留下的字字句句，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是收信人。 抗战家书选读 赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。” 黄人钦致妻子：“倭寇深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不幸，希汝另嫁，幸勿自误。” 2．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）zhèn hàn( )（2）yí  hàn( ) 3．请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：写讲稿绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人…… 4．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5．本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 【答案】 1．C 2． 震撼 遗憾 3．示例：读家书立报国志 4．修改意见：将“提高”改为“解决”或“攻克”。 5．适合。理由：探月工程、高铁技术、志愿服务等事迹展现了当代青年将个人志向与国家发展结合，符合“志当存高远”的主题，能激励同龄人树立远大理想。 【解析】 1．本题考查对文化常识的理解。 A.“燕雀”喻目光短浅的人，隐含格局有局限的意味； B.“雎鸠”多与爱情、婚姻相关，与志向、理想等主题无直接关联； C.“鸿鹄”典出《史记》，代指远大志向，与“志当存高远”主题契合； D.“子规”常与乡愁、悲痛、亡国之恨相关，情感基调偏消极； 故选C。 2．本题考查字形的识记。 震撼，zhèn hàn，指土地剧烈摇动、震动；也指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，摇动人的心灵。 遗憾，yí hàn，指不满足、悔恨、不甘心的事情，是由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。 3．本题考查仿写句子。 分析原句式结构，“集诗文探先贤志”为“动词+名词+动词+名词”的动宾结构，前半部分“集诗文”点明活动形式，后半部分“探先贤志”突出志向核心，整体句式工整，主题明确。 活动二的活动载体是抗战家书，可以写“读家书”“品家书”等动宾短语；资料中赵一曼“为国牺牲”、黄人钦“身为军人，义当报国”，据此可知，核心为“报国”“爱国”之志。 示例：读家书悟报国志 4．本题考查语病的辨析与修改。 动宾搭配不当，“提高”与“技术难题”无法搭配。“提高”通常接“水平、效率”等，而“难题”需要搭配“解决、攻克”等动词。 修改为：CR450动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。 5．本题考查论据的选择。 首先表态，适合。其次，结合内容阐明理由。根据“探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里”可知，探月工程、高铁技术突破体现青年将个人志向与国家科技发展结合； 根据“大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人”可知，志愿服务展现青年扎根基层、奉献社会的担当；三类事迹均紧扣“志当存高远”的主题，能激励听众将个人理想融入国家发展。 下面是小语收集的有关长征胜利90周年的资料，内容如下。 从于都河畔的红旗招展，到陕北吴起的凯歌高奏，红军在两万五千里长征中始终kè shǒu革命纪律，不忘初心，dān jīng jié lǜ，在青史中书写着属于中国工农红军的________。 回望征程，湘江战役的浴血坚守，筑牢了革命队伍的信仰之基；遵义会议的伟大转折，________了中国革命的前进航向；飞夺泸定桥的雷霆突击，________了不怕牺牲的英雄丰碑；过草地、翻雪山的绝境跋涉，________了坚韧不拔的革命意志。长征精神始终激励着一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行的强大力量。 展望前路，号角已经吹响：新时代的我们传承红色血脉，勇担时代使命；青年学子以长征为炬，在知识的海洋里勇毅前行；建设者们赓续长征精神，在平凡岗位上书写不凡篇章。薪火相传的信念，映照着新时代中国人砥砺奋进的昂扬姿态。 1．请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。 （1）kè shǒu( ) （2）dān jīng jié lǜ( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．千古绝唱 拨正 铸就 磨炼 B．不朽传奇 摆正 造就 淬炼 C．千古绝唱 摆正 造就 磨炼 D．不朽传奇 拨正 铸就 淬炼 3．选段画横线的句子有一处语病，请写出修正后的句子。 【答案】1． 恪守 殚精竭虑 2．D 3．长征精神始终激励着一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行。（或：长征精神是激励一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行的强大力量。） 【详解】1．略 2．第一空：千古绝唱：指从来少有的绝妙佳作，多用来形容诗文、乐曲等文艺作品。不朽传奇：永不磨灭、流传后世的英雄事迹与故事。此处用来形容红军长征的英雄历程，是革命事迹而非文艺作品，选用“不朽传奇”； 第二空：摆正：调整位置、态度使之端正。拨正：纠正偏差、错误，指引正确方向。遵义会议纠正革命错误路线、纠正前进方向偏差，选用“拨正”； 第三空：造就：培养使成才，多用于人才培育。铸就：熔化金属铸造，比喻打造、建成重大事物、丰碑、精神。搭配“英雄丰碑”，选用“铸就”； 第四空：磨炼：在艰难环境里锻炼。淬炼：反复锤炼磨砺，词义程度更深，多用于意志、精神打磨。搭配“革命意志”，突出绝境中深度磨砺，选用“淬炼”。 3．句式杂糅，“激励国人……”和“是……强大力量”两种句式混用。 改法一：长征精神始终激励着一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行。 改法二：长征精神是激励一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行的强大力量。 班级准备制作一期“广州骑楼”宣传展板，请你完成以下任务。 广州骑楼是岭南特有的建筑形式，融合了西方柱式建筑风格与岭南建筑的实用功能。廊下空间兼具交通、商业、休憩功能，同时适应高温多雨的气候。这些建筑（1）yì lì百年，斑驳的墙面、雅致的窗棂、精美的雕花、挺拔的廊柱，共同构成了（2）měi bù shèng shōu的画卷。骑楼承载着老广州的记忆，诉说着羊城的岁月沧桑。一砖一瓦皆有故事，（3）gǔ pǔ典雅，韵味悠长。这份厚重的历史底蕴与醇厚的故土温情，让我们感受到了岭南文化。 4．请根据文段中三处拼音写出相应词语。 （1）yì lì( )   （2）měi bù shèng shōu( )   （3）gǔ pǔ( ) 5．文段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 这份厚重的历史底蕴与醇厚的故土温情，让我们感受到了岭南文化。 修改意见：________ 6．展板需题写对联概括骑楼特点，请依照下联格式补写上联。 上联：________ 下联：十里长廊载故土温情 7．展板需要一句富有感染力的文案来赞美骑楼。请你仿照示例，运用比喻的修辞手法，写一句话赞美骑楼。 示例：故宫像一位沉默的老人，每一道皱纹里都藏着岁月的故事。 【答案】4． 屹立 美不胜收 古朴 5．在“岭南文化”后添加“的魅力”。 6．示例：百年骑楼蕴岭南底蕴 7．示例：广州骑楼像一位从容的老者，每一块青砖里都藏着羊城的旧故事。 【详解】4．注意“屹、胜、朴”等字词的正确写法。 5．原句属于成分残缺，宾语缺失，“感受到”缺少对应的宾语中心语，可在“岭南文化”后面加“的魅力”（或“韵味”“底蕴”，补全宾语即可）。 6．对联拟写，要求词性相对、结构一致、平仄协调、内容贴合。 下联结构为“修饰语为数量词的名词性偏正短语+动词+名词性偏正短语”，结合骑楼“历经百年、承载岭南文化”的特点拟写，符合要求即可。 示例：百年骑楼承历史底蕴 7．仿写，要求运用比喻修辞，仿照示例“本体+喻体+细节点明内涵”的结构，结合骑楼的历史文化特点写出赞美句即可。 示例：广州骑楼像一位智慧的长者，每一块斑驳的青砖里都藏着老羊城的岁月故事。 小组梳理了“五育”的核心内涵，整理如下： 分类 内涵 德育 怀抱理想心怀rè chén，培养正确价值观与道德品质，坚守初心、勇担使命。 智育 提升学识素养与思辨能力，是探索真理的必经之路，求学路上宜勤学善思、 。 体育 强健体魄、磨砺心志，夯实成长根基，贵在顽强拼搏、持之以恒。 美育 陶冶审美情趣与人文情怀，温润心灵、②hán yǎng 精神志趣。 劳育 躬身实践、动手创造，体悟耕耘价值，贵在脚踏实地、知行合一。 8．请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①rè chén( )  ② hán yǎng( ) 9．填入横线处最恰当的一项是（   ） A．浅尝辄止 B．好高骛远 C．孜孜不倦 D．妄自菲薄 【答案】8． 热忱 涵养 9．C 【详解】8．略 9．A.浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指学习、研究不肯深入钻研； B.好高骛远：一味追求过高过远的目标，不切实际，不愿踏实学习； C.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦，形容专心勤勉地求学； D.妄自菲薄：过分看轻自己，自卑，缺少自信。 “孜孜不倦”形容勤奋求学，和“勤学善思”搭配契合。此处写求学应当勤奋坚持，用“孜孜不倦”恰当。 阅读下面的文字，完成下面小题。 粤港澳大湾区，是中国改革开放得风气之先的地方，是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。这里，古老与现代甲（A．水乳交融  B．并行不悖），传统与创新和谐共生。粤剧、龙舟、咏春等岭南文化瑰宝，不仅传承着千年的文明基因，而且在新时代绽放出更加夺目的光彩。回望历史，这片土地曾见证无数仁人志士乙（A．赴汤蹈火  B．前仆后继）的奋斗足迹，从虎门销烟的林则徐到改良变法的康有为，再到革命先行者孙中山，他们以热血和智慧，共同书写了民族复兴的壮丽篇章。 当前，粤港澳大湾区正以开放的姿态，拥抱世界。一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。新时代的青年，身处这样一个伟大的时代，更应（ 丙 ），汲取力量，勇担使命，将个人成长融入国家发展的洪流之中。 10．根据语境，从括号内选择最恰当的词语填入甲、乙两处横线上。 甲：_________ 乙：_________ 11．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）汲_________取 （2）深qián_________万米 12．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。 修改：_________ 13．班级策划“湾区青年说”演讲活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：补全开场白 请在文中丙处填入一个最贴切的四字词语，使句子更连贯。 丙：_________ （2）任务二：撰写演讲词 请从以下三个备选人物中任选其一，结合其事迹，为你的演讲写一段100字左右的结语，要求语言有感染力，能体现青年担当。 备选人物：①为中国“天眼”燃尽一生的南仁东；②守护边疆、英勇牺牲的卫国戍边英雄；③致力于传播中华优秀传统文化的短视频创作者李子柒。 _________ 【答案】10． A B 11． jí 潜 12．一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝结着湾区科研人员的智慧与汗水。 13． 示例：继往开来（或“薪火相传”“砥砺前行”等，能体现传承与奋进的词语均可） 示例（选南仁东）：先生燃尽一生，只为让中国“天眼”望向星空。他的坚守，是对科学的极致追求，更是对国家深沉的爱。青春不应只有诗和远方，更应有对梦想的执着和对使命的担当。让我们接过先生手中的接力棒，脚踏实地，仰望星空，用青春书写无愧于时代的华章！ 【详解】10．甲： 水乳交融：比喻关系十分融洽，结合得紧密自然。并行不悖：指同时进行或存在，互相之间不发生冲突。句中形容大湾区古老风貌与现代发展融合在一起，应选“水乳交融”。 乙： 前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲，接续不断地向前。赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。句中形容一代代仁人志士接连不断拼搏奋斗，应选“前仆后继”。 11．略。 12．原句搭配不当，“凝聚”与“智慧与汗水”不搭配。“凝聚”泛指事物聚集在一起，可指气体由稀变浓，或指气体变成液体；“凝结”多指结合在一起变成新的形态，或指气体变为液体，或指液体变为固体，也常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。句中表示智慧、心血聚集在一起，应把“凝聚”改为“凝结”。 13．（1）结合上下文语境，前文讲述大湾区的历史底蕴、发展成就与先辈精神，后文要求青年汲取力量、勇担使命、投身国家发展。所填四字词语需要承接过往、开启未来，体现青年传承精神、奋勇进取的状态，如继往开来、砥砺前行、薪火相传、赓续初心、志存高远、奋勇争先等。 （2）作答时先简要概括人物核心事迹，再提炼人物身上的精神品质，最后联系当代青年身份，发出号召、升华主旨即可，注意字数要求。如选南仁东，应聚焦潜心科研、为国奉献的精神，号召青年投身科技事业；如写戍边英雄，应聚焦忠诚无畏、保家卫国的精神，号召青年扛起守护家国的责任；如写李子柒，则可聚焦传播传统文化、讲好中国故事的初心，号召青年传承弘扬中华文化。 示例一（选戍边英雄）：雪域高原寒风凛冽，戍边英雄始终坚守在国境线上，用生命捍卫国土安宁，用忠诚诠释家国大义。他们无畏牺牲的精神深深打动着我们。新时代青年当传承这份赤子之心，胸怀家国、勇担使命，让青春在守护祖国的征程中绽放光芒。 示例二（选李子柒）：李子柒用心拍摄日常点滴，将美食、农耕、传统技艺融入视频，让悠远的中华传统文化被世界看见。以平凡之力传递文化温度，令人敬佩。我们青年也应主动扛起传承重任，用心讲好中国故事，让千年文脉绵延不息。 14．阅读下面的文字，完成小题。 当敦煌壁画在数字技术的赋能下“活”了起来，当甲骨文与AI识别相遇，我们忽然发现：那些曾经被认为yáo bù kě jí的古老文明，正以一种古老的姿态走进现代生活。这不仅仅是技术的胜利，更是一种文化自信的回归。在数字化的浪潮中，我们既不能gù bù zì fēng，一味排斥新技术；也不能本末倒置，让技术喧宾夺主，消解了文化本身的内蕴。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①yáo bù kě jí( )②gù bù zì fēng( ) (2)语段中画线词语使用不恰当的一项是（   ） A．赋能 B．古老 C．本末倒置 D．喧宾夺主 【答案】(1) 遥不可及 固步自封 (2)B 【详解】（1）略 （2）A.赋能：指为个体或事物赋予能力以扩展行动空间。句中指数字技术为敦煌文化的传播发展提供助力，使用正确； B.古老：指事物历史悠久。语境是说原本遥不可及的古老文明，借助数字技术重新走入现代生活，呈现出的是贴合当下的全新姿态，用“古老”形容不符合语境，使用错误； C.本末倒置：（本：树根。末：树梢）比喻颠倒了事物的轻重主次。此处指不能颠倒文化（本）和技术（末）的关系，使用正确； D.喧宾夺主：指次要事物抢占主要事物的地位。此处指技术不能盖过文化本身的内核，使用正确。 15．阅读下面的文字，完成小题。 在中华文化的长河中，“和”字承载着深厚的精神内涵。它既体现在人与自然相（yìng chéng qù）的和谐共生中，也蕴含在人与人之间（tuī xīn zhì fù）的真诚交往里。无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化______的独特魅力。“和”不是简单的同一，而是多元共生的圆róng（   ），是不同存在方式之间的______与平衡。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①相（yìng chéng qù）______ ②（tuī xīn zhì fù）______ ③圆róng( ) (2)依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．博大精深 融合 B．源远流长 融汇 C．博大精深 融汇 D．源远流长 融合 (3)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化博大精深的独特魅力。 修改：______ 【答案】(1) 映成趣 推心置腹 融 (2)A (3)修改：无论是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，还是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，都展现了中华文化博大精深的独特魅力。 【详解】（1）略。 （2）第一空：“源远流长”形容历史悠久、传承久远。“博大精深”指内容广博、思想高深。范仲淹的家国情怀和《论语》的处世智慧是中华文化里的思想、精神、哲理，这里突出的是中华文化内涵丰富、思想深邃，因此这里应选“博大精深”。 第二空：“融合”指不同事物彼此交融、协调共存。“融汇”指汇集、汇聚在一起，多指事物简单聚拢。这里强调的是不同事物彼此调和、相融共存，应选“融合”，且“融合”与前文“多元共生”相照应。 （3）语序不当，应将“《论语》中‘君子和而不同’的处世智慧”和“范仲淹‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的家国情怀”位置互换。 阅读下面的文字，完成下面小题。 家书是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。在战火纷飞的年代，无数革命志士把对亲人的思念和对理想的坚守，化作一封封感人至深的家书。这些家书，有的chì rè（   ）如火焰，有的深沉如大海，有的质朴如泥土。它们穿越时空，至今仍散发着（    ）的光芒。 读这些家书，我们仿佛看到了先烈们在战场上奋勇杀敌的shēn yǐng（   ），感受到了他们为民族解放事业而奋斗的坚定信念。这些家书不仅是激励我们前行的力量，更是历史的见证。 16．根据拼音写出相应的汉字。 （1）chì rè( )      （2）shēn yǐng( ) 17．下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．熠熠生辉 B．光彩夺目 C．璀璨夺目 D．光芒万丈 18．文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改：__________ 【答案】16． 炽热 身影 17．A 18．这些家书不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。 【详解】16．注意“炽”“影”的字形。 17．A.熠熠生辉：形容光彩闪耀，持续散发光芒，常用来形容精神、信念、事物的价值长久不灭。 B.光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼，多用于形容具体的景物、服饰等视觉上的华丽，侧重“瞬间的夺目”。 C.璀璨夺目：形容光彩鲜明灿烂，多用来形容珠宝、星空等具象事物的闪亮。 D.光芒万丈：形容光芒极其强烈，常用来形容太阳、伟人的思想等。 句子里的“光芒”指家书承载的精神价值，是抽象的、持续影响后人的。只有“熠熠生辉”既符合“持续散发精神光芒”的语境，又不会过于夸张。 18．语序不当，历史见证是基础属性，激励力量是更高层次的意义。所以应将“激励我们前行的力量”和“历史的见证”调换位置。 古风社同学撰写了诵读会开场白。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 五月的春风，将我们带回到那段热血激昂的岁月。无数先辈面对混乱的社会和（1）qiáo  cuì的国民锲而不舍地求索，为国家的未来（2）jū gōng jìn cuì，在文化、思想等方面建树颇丰。每每读到这些作品，我们总有顿开茅塞之感。先辈的宝贵精神，无时无刻在激励我们前行。今天，我们怀着一份虔诚在此举办诵读会，让我们静下心来，在文字缝隙处浮光掠影，领略独特风景。现在，就让我们一同开启声音的旅程，去追寻那历久弥新的精神之光。 19．请根据开场白的两处拼音写出相应词语。 （1）qiáo cuì( )        （2）jū gōng jìn cuì( ) 20．开场白中四个加点词使用有误的一项是（   ） A．建树 B．顿开茅塞 C．虔诚 D．浮光掠影 21．开场白中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】19． 憔悴 鞠躬尽瘁 20．D 21．在“无时无刻”后面加上“不”。 【详解】19．略。 20．A.建树：表示建立的功绩、成就。句中指先辈在文化、思想领域取得了诸多成就，使用恰当； B.顿开茅塞：比喻原本思路闭塞，忽然一下子理解、明白。句中指品读先辈作品后内心豁然开朗，领悟深刻道理，使用恰当； C.虔诚：形容恭敬而有诚意。句中用来形容同学们对待本次诵读会、对待先辈精神的态度，使用恰当； D.浮光掠影：比喻观察不细致、学习不深入，印象十分肤浅。语境是希望大家静下心来感受文字魅力、体悟精神内涵，应用“细细品读”或“慢慢品味”，使用有误。 21．画线句否定不当，“无时无刻”的含义是没有任何一个时刻，它本身带有否定意味，其后一般需要搭配否定词“不”，构成“无时无刻不”的固定句式，用来表示时时刻刻、一直保持某种状态。应在“无时无刻”后面加上“不”，修改为“先辈的宝贵精神，无时无刻不在激励我们前行”。 为落实东莞市“每周半天计划活动”，我们走出校园，行走在莞邑大地，探访红色场馆、传承非遗技艺、感受城市发展。【A】在实践中，青春的活力不断bèng fā，成长的信念让我们jiān chí bù xiè。【B】走出课堂我们__________历史文脉，__________时代使命，【C】在行走中开阔眼界，在历练中锤炼品格，【D】真正做到眼中有光、身上有汗、心中有志。能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 22．根据拼音写出相应的词语。 （1）bèng fā( ) （2）jiān chí bù xiè( ) 23．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．铭记  践行 B．铭记  担当 C．传承  担当 D．传承  弘扬 24．“用脚步丈量世界，以实践探索真知”这是我市“每周半天计划活动”的课程理念。此句放在文中（   ）处（请填ABCD某选项）最恰当。 25．下列对文中画线句的修改，正确的一项是（   ） A．积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 B．能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的保证。 C．积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们能否成长为有担当新时代少年的关键。 D．能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，我们才能成长为有担当新时代少年。 【答案】22． 迸发 坚持不懈 23．C 24．B 25．A 【详解】22．注意“迸、懈”等汉字的正确写法。 23．第一空，“铭记”仅指记住，多搭配历史、教训；“传承”是延续下去。“历史文脉”是从古传承至今的文化脉络，此空用“传承”恰当， 第二空，“担当”意为承担并负起责任，“担当时代使命”是常用固定搭配，句中侧重强调青少年的责任；“践行”指实践，用实际行动去做某些事，与青少年现阶段责任不符；“弘扬”多搭配精神、文化，不能搭配使命。故此空用“担当”恰当。 24．给出的句子“用脚步丈量世界，以实践探索真知”是活动的核心理念， 而“走出课堂我们传承历史文脉，担当时代使命，在行走中开阔眼界，在历练中锤炼品格，真正做到眼中有光、身上有汗、心中有志”则是这一核心理念的具体做法和目的。故放B处恰当，先点明课程核心理念，继而具体展开讲怎么做，目的是什么，符合逻辑。 25．两面对一面，“能否”是两方面，后半句“成长为……关键”只对应了肯定的一方面。可删去多余的“能否”，改为“积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。” 26．阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… 当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） (1)根据拼音写出词语。 ①xuè mài ______  ②jīng yà ______ (2)推断：【甲】处的人名是（   ） A．黄帝 B．女娲 C．盘古 D．仓颉 (3)在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 (4)小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 (5)下面是为活动设计的图标，你会选择哪一个？请说明理由。 【答案】(1) 血脉 惊讶 (2)D (3)示例：一位诗人在猛然间感到的灵感 (4)这段文字虽然没有直接提到“诗意”二字，但描述了春给人们带来的人间美好的感觉，人们用“愉快的耳语的声量来为这季节命名”，本身就是一种“诗意”。 (5)示例一：选择图A。图A中“书”和“花”象征着文化与春天的美好，二者融为一体，表现出活动的文化内涵，充满诗意，与“遇见诗意”活动主题相符。 示例二：选择图B。图B中几何图案与文字构成一个整体，文字“四季拾藏”点明这是一年一度的大赛，“四季”与“四季拾藏” 文字设计成印章样式，表明这是收集写作成果的集大成之作，给读者留下深刻印象。 【详解】（1）注意“讶”字的写法。 （2）甲处，根据“造字之前”的提示，可以推断出这里指的是造字的人。在选项中，黄帝是中华民族的祖先，但并非造字之人；女娲是中国神话中的创世女神，同样与造字无关；盘古是中国神话中的开天辟地之神，也不符合题意；仓颉则是传说中造字的祖先。因此应填“仓颉”。 （3）本题要求仿写一个与前后文结构类似的句子，这要求考生具备语言感知和模仿能力，能够根据给出的句子结构，创造出符合语境的新句子。 根据前文“一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适”的结构，可以看出这里是在描述不同事物在某一瞬间的感觉或体验。因此，在乙处横线上补写的句子也应该遵循这一结构，描述一个事物在某一瞬间的感觉或体验。例如，“一位耕作的农民在猛然间感到的凉爽”或者“一只飞翔的鸟儿在猛然间感到的升腾”等。 （4）本题要求考生具备阅读理解和逻辑推理能力，能够从文段中提炼出与“诗意”相关的元素，并解释它们如何与“诗意”相联系。 虽然这段文字没有直接提到“诗意”，但是它通过描述春天的到来给人们带来的各种美好感觉和体验，以及人们为春天命名的过程，展现了一种对春天的热爱和赞美之情。这种情感本身就是一种诗意，它让人们感受到生活的美好和希望。因此，编写者选入这段文字是为了让读者在感受春天的美好的同时，也能体会到其中蕴含的诗意。 （5）要求选择一个为活动设计的图标，并说明理由。这要求考生具备图像解读和表达能力，能够准确理解图标的含义和设计意图，并用语言清晰地表达出来。 在回答时，首先需要明确选择哪个图标，然后解释这个图标的设计元素和它们所代表的含义，以及这些含义如何与活动的主题或目的相契合。例如，如果选择图A，可以解释“书”和“花”的元素如何代表文化和春天的美好，以及它们如何共同构成一个充满诗意的画面；如果选择图B，可以解释图标中的几何图案和“四季拾藏”的文字如何体现活动的主题和目的，以及它们如何给读者留下深刻印象。 材料一： 当前，网络烂梗在中小学生中广泛传播，甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出，使用这些网络烂梗，一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋，如：“啊这”“包的”“yyds”等高度简化的语言；另一方面________，如：“那咋了”的冷漠、“受着”的消极。 材料二： 今天真是收获满满的一天！上午的物理课虽有挑战，但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真是yyds，但一想到下午的体测，不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过，结束时班长立刻递来一瓶水，让我心中满是感动。 27．请在材料一的横线处补写一句话，要求与前后文的内容衔接流畅。 28．请用成语或修辞替换划线句中的网络用语，保持句意通顺且不改变原意。 yyds改成：________；emo改成：________。 【答案】27．会导致孩子的心灵受到侵蚀，滋生冷漠消极的处世态度 28． 美味绝伦/无与伦比 闷闷不乐/忧心忡忡 【详解】27．内容上，横线前说网络烂梗“一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋”，横线后举例说明“冷漠”“消极”的态度，所以补写的句子要承接前文，与“语言表达”形成并列关系，也要对应后文对“冷漠”“消极”等具体态度的叙述，点明网络烂梗对情绪态度、价值观念的负面影响。而在句式上，需用“另一方面会导致……”的句式，保持与前文“一方面会导致……”的对称结构，使文段逻辑连贯。 示例：（另一方面）会导致孩子的态度变得冷漠消极，弱化共情与责任意识。 28．网络用语yyds是“永远的神”的缩写，用来表达对事物的极度赞美、推崇，结合语境，这里是形容食堂饭菜非常好吃、让人满意。可替换为：美味绝伦、无与伦比、人间至味、珍馐美味、令人赞不绝口、堪称一绝等； 网络用语emo指情绪低落、伤感、焦虑，陷入负面情绪中，结合语境，这里是形容“我”想到体测就感到难过、不安。可替换为：闷闷不乐、忧心忡忡、愁眉不展、心情低落、忐忑不安、愁绪满怀等。 在“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动中，九（1）班的同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那______的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我______其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，______单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 29．请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān  pèi( )   （2）xuān  xiāo( ) 30．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．惊世骇俗    沉醉    丰富 B．惊心动魄    沉醉    丰盈 C．惊世骇俗    沉迷    丰富 D．惊心动魄    沉迷    丰盈 31．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 B．读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 C．读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 D．读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 【答案】29． 颠沛 喧嚣 30．B 31．B 【详解】29．注意“沛”“嚣”第二个字的书写。 30．第一空：惊世骇俗：指思想或言行异于常道，让世俗之人感到震惊；惊心动魄：原指文辞优美、意境深远使人深受震撼，后多形容事物令人极度惊骇或紧张。此处用来形容《安塞腰鼓》带来的震撼感，应用“惊心动魄”； 第二空：沉醉：形容深深地沉浸在某种境界或思想活动中，强调情感上的享受和满足，往往指被美好的事物吸引；沉迷：指专心致志或深深地迷惑、迷恋，常用来形容对某种事物过度投入。此处用来沉浸在读书里的状态，应用“沉醉”； 第三空：丰富：指种类多或者数量大；丰盈：主要用来形容人体态饱满健康，或者指‌物资财富充足富裕。此处用来形容灵魂的饱满，应用“丰盈”。 31．原句关联词和词语使用不当，原句是递进关系；“消灭”一般搭配具体事物，“无知、狭隘”是抽象概念，应该用“消除”搭配。故改为“读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢”。 什么是“最美中国人”？是锲而不舍、至死不懈，为科学发展筑牢根基、立下卓著jiàn  shù的科学家；是精益求精、成就卓越的学者；是战场上为国征战、bù  zhé  bù  náo的战士；①也是每一个努力生活、在平凡生活中为他人点亮光亮的“小人物”。 ②“积攒微光”的吕明玉，不到半年两次捐献造血干细胞，用滚烫热血为陌生人送去生的希望，值得可歌可泣；“义无反顾”的沈华忠，毅然砍断价值数十万的蟹笼缆绳，在风浪中化身“镇浪平涛”的救人英雄，令人动容……无可置疑，这些时代的楷模身处不同岗位，却怀揣着同样坚定的为民情怀。③他们的事迹如激荡的旋律催人奋进，如飘扬的旗帜给我们力量。 也许他们的事迹鲜为人知，或许有人对他们的坚守不以为然，甚至觉得他们的付出微不足道。④但只要在自己的位置上恪尽职守、彰显闪光品格，就是当之无愧的“最美中国人”。 32．请根据两处拼音写出相应词语。 （1）jiàn  shù( )   （2）bù  zhé  bù  náo( ) 33．小语对语段中的加点词有些疑问，请你指出运用不恰当的一项（    ） A．至死不懈 B．精益求精 C．无可置疑 D．不以为然 34．文段中划线句子有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】32． 建树 不折不挠 33．D 34．B 【详解】32．略 33．A.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；也比喻对事业坚持不懈。句中用来形容科学家们为科学事业的发展而坚持不懈，使用正确； B.精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。句中形容学者的追求，使用正确； C.无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。句中形容这些时代楷模的情怀不用怀疑，使用正确； D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中指或许有很多人对他们的工作不够重视，而不是否定，故使用错误。 34．第②句中，“可歌可泣”意思是：值得歌颂赞美，令人感动流泪，已含有“值得”的意思，因此应删去前面的“值得”。 35．阅读下面的文字，完成小题。 中华文明源远流长、博大精深。从远古时期的甲骨文，到秦始皇统一文字，再到唐宋诗词的鼎盛，汉字作为中华文化的载体，______（记录/记叙）着中华民族五千年的文明史。汉字不仅是交流的工具，更是中华文化的基因，它蕴含着中华民族的智慧、精神和价值追求。在新时代，我们要传承好汉字文化，让这一文化瑰宝永远绽放光芒。 (1)给加点字注音。 ①载体( ) ②瑰宝( ) (2)从括号中选择恰当的词语填在横线上。 (3)文中画线句子“汉字不仅是交流的工具，更是中华文化的基因”主要运用了哪种修辞手法？ (4)请仿照画线句子，再写一个句子，表达你对汉字文化的理解。 汉字不仅是______，更是______。 【答案】(1) zài guī (2)记录 (3)比喻 (4) 示例：汉字不仅是历史的见证 更是民族精神的图腾。 【详解】（1）注意“载”“瑰”字的读音。 （2）记录：把听到的话或发生的事如实写下来，侧重客观记载。记叙：用文字叙述，侧重讲述过程。结合语境，此处写汉字作为载体承载中华文明史，强调客观留存，“记录”更能体现对文明史实的如实保存，因此用“记录”恰当。 （3）画线句子主要运用了比喻的修辞手法。将“汉字”比作“中华文化的基因”，生动形象地揭示了汉字对中华文化传承与发展的决定性作用，强调了其内在的、根本的重要性。 （4）例句采用“不仅是……，更是……”的递进句式，前半句点明汉字的基础属性，后半句以比喻手法揭示其深层价值。 示例：汉字不仅是记录语言的符号，更是穿越时空的文化信使。 36．新年伊始，学校策划“圳当少年”系列活动，请参与活动，完成问题。 马，作为十二生肖之一，承载着丰富深厚的文化寓意，彰显着独特的精神品格。 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”当民族身陷生死存亡之秋，无数仁人志士前pū后继，以马的骁勇与不屈，发出震彻山河的悲怆激昂之吼。中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种刚健不屈的精神取得的。 深圳的“马精神”，体现在不喜空谈、崇尚实干。从早期“三来一补”的拓荒耕耘，到如今高新产业喷bó崛起、引领全球，深圳的每一步跨越，都离不开这股埋头苦干、勇毅前行的劲头。正是这股劲头，使城市实现了一次次跨越式发展。如今，穿梭于城市上空的无人机，是深圳智造向上的翅膀；忙碌于港口码头的自动化设备，是深圳物流强劲的脉搏。 (1)根据拼音写汉字。 前pū______后继    喷bó______ (2)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子填写在相应位置。 (3)阅读文段中画波浪线的句子，再续写一个分句，使其构成一组排比句。 【答案】(1) 仆 薄 (2)中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种刚健不屈的精神。 (3)示例：驰骋于大街小巷的新能源汽车，是深圳绿色发展的律动音符。 【详解】（1）略 （2）句式杂糅，“靠的正是……”和“是……取得的”糅合在一起，造成结构混乱。可删去“取得的”。 （3）前半句选取深圳典型事物，后半句用比喻点明其代表的城市特质，句式为“XX的XX，是深圳XX的XX”。其次，内容上要紧扣深圳实干创新的“马精神”，选取深圳标志性场景/事物（如前海的科创园区、写字楼里的程序员、街头的共享科技设施等），体现深圳智造、创新、活力等特质。最后，语言要凝练生动，比喻贴切，与前文的句式、节奏、情感基调保持一致，共同展现深圳跨越发展的劲头。 示例：奔波于大街小巷的外卖配送车，是深圳高效服务流动的血液。 37．阅读下面语段，完成问题。 2026年央视春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将生肖马的文化_______（nèi hán）贯穿始终。舞台上，八匹奔腾的骏马艺术装置光影变幻，营造出万马奔腾的磅礴气势。歌咏创意秀《贺花神》以“花”为意象，将舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式融入情景化演绎，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景。“芍药花神”杨玉环翩翩起舞，“荷花花神”周敦颐朗诵《爱莲说》，“水仙花神”洛神甩出飘逸水袖……十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方_______（A．意蕴 B．意味）。 春晚不仅是传统文化的展示窗，更是科技创新的演武场。今年的总台春晚，更像是具身机器人的“集体汇报演出”。小品《奶奶的最爱》中，机器人展示了后空翻、侧手翻等高难度动作；武术节目中，机器人与少年共“武”醉拳、六合拳等传统武术，将中华美学的写意精神植入机器人的运动逻辑中，让全球观众在惊叹科技力量的同时，直观感受到中华文化的深厚_______（dǐ yùn）。 然而，春晚的魅力远不止于炫目的舞台效果。那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正_______（A．温暖 B.温馨）人心的风景线。短剧《你准喜欢》通过年轻夫妻“刷手机”的故事，展现对社交媒体产品的思考；歌曲《来晒秋》中，农民合唱团捧着田间地头沉甸甸的果实，唱出丰收的喜悦。这些节目告诉我们：唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品。这种源于生活又高于生活的艺术力量，远比华丽的舞台效果更能穿越时间的河流，抵达人心的深处。 (1)请根据拼音写出相应的词语。 nèi hán______        dǐ yùn______ (2)请结合语境，从括号内选择最恰当的词语填入文中横线处。 ①十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方______（A．意蕴   B．意味） ②那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正______（A．温暖   B．温馨）人心的风景线。 (3)请按要求完成以下题目。 ①画横线句“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”是一个______关系复句。 ②下面的句子存在语病，请将修改后的句子写在下面。 原句：“通过《贺花神》这个节目，使观众领略到了‘十二花神’的文化内涵和东方美学的独特魅力。” 修改后的句子：______ (4)下面这个句子最适合放入文段中的哪个位置？请判断并简述理由。 句子：“这种将传统文化与现代科技完美融合的创新表达，让古老的文化形象焕发出新的生命力。” 位置应放在：______（填序号：A．第一段末尾；B．第二段末尾；C．第三段末尾；D．文段末尾） 简述理由：______ (5)“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”这句话蕴含着深刻的艺术哲理。请你结合语段内容，联系下面的诗句，谈谈你对这句话的理解，并说明作为中学生应在写作中如何践行这一理念。 诗句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 要求：观点明确，联系诗句与语段，分析透彻，不少于80字。 【答案】(1) 内涵 底蕴 (2) A A (3) 条件（必要条件） 示例一：《贺花神》这个节目，使观众领略到了“十二花神”的文化内涵和东方美学的独特魅力。示例二：通过《贺花神》这个节目，观众领略到了“十二花神”的文化内涵和东方美学的独特魅力。 (4) B 这句话是对第二段机器人节目内容的总结，指出科技与传统融合的创新意义，放在第二段末尾既能总结本段，又能引出后文。 (5)示例：这句话强调艺术创作必须扎根生活。诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”也告诉我们，只有源头活水不断注入，才能保持清澈。正如春晚《来晒秋》等节目，正是因为取材于农民的真实生活，才能打动人心。作为中学生，写作也要观察生活、体悟生活，从日常点滴中汲取素材，才能写出真情实感。 【详解】（1）略 （2）第一处：“意蕴”指事物内在的意义、意境、韵味，多用于文化、艺术、审美等深层内涵。“意味”指含蓄的意思、情趣、趣味，多偏于表面感受。此处写的是东方文化、时令节律与花神表演的审美内涵，强调深厚的文化意境，用“意蕴”合适。 第二处：“温暖”意为使内心感到亲切、感动。“温馨”多形容气氛、环境温和芳香。此处说的是节目对人心的影响，这些节目展现普通人的生活，能触动观众内心，让观众从情感上得到慰藉和关怀，用“温暖”合适。 （3）①画横线句含有表条件（必要条件）关系的关联词语“唯有……，才能……”，可知其为条件（必要条件）关系复句。 ②原句存在主语残缺的问题。介词“通过”和使令动词“使”同时连用，把句子的主语掩盖了，导致整句话没有明确的陈述对象。应删去“通过”或者“使”。 （4）这句话强调的是“传统文化与现代科技融合”，并让古老文化形象焕发新生，是对“科技和文化”这一内容的总结评价。 第二段先写春晚是“科技创新的演武场”，再具体写机器人表演武术、完成高难度动作，将中华美学与机器人运动结合，正是典型的“传统文化与现代科技融合”的体现。这句话放在第二段末尾，恰好可以对本段内容进行总结、升华，衔接自然紧密。 第一段主要阐述春晚以生肖马为主题以及歌咏创意秀《贺花神》等传统艺术形式的展现；第三段主要强调春晚中表现普通人生活的节目温暖人心以及源于生活高于生活的艺术力量；文段末尾是对整个文段关于春晚多方面魅力的综合阐述。此句子放在这些位置均不能很好地与上下文衔接和契合。 综上，这句话最适合放在第二段末尾。 （5）解答时，要围绕“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”确定自己的观点，正确解读诗句内涵，再结合语段里春晚取材现实的节目事例佐证观点，最后联系中学生写作实际阐述践行方法。同时保证语句连贯、表达合理，符合字数要求。 示例：“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”，说明真实生活是优秀作品的源泉。诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，以“活水”喻创作养分，以“源头”指代生活，点明生活是创作的源头活水。文中春晚节目《来晒秋》里，农民合唱团捧着田间沉甸甸的果实登台，质朴的画面打动人心，正因扎根现实，节目才拥有感染人心的力量。作为中学生，写作应摒弃编造素材、照搬范文的心态，留心观察校园、家庭与社会生活，抒发真情实感。 38．为纪念红军长征胜利90周年，学校举办“薪火相传再出发”主题系列活动。 以下是校广播台宣传稿件，请根据提示完成下列各题。 亲爱的老师们、同学们，中午好！这里是“校园之声”广播台。 九十多年前，一支队伍从瑞金出发。草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长夜。二万五千里，“山重水复疑无路”；红旗漫卷处，“柳暗花明又一村”，每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的抉择。[A]这就是长征——人类历史的伟大奇迹，中华民族的精神脊梁。 [B]今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。 或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ 请听答案—— 教室里，你驱散困倦、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道上，你奋力奔驰、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅；难题前，你冥思苦想、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。 长征从未远去。它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的（①jué jiàng）中。 每一代人都有自己的长征路。于初三学子而言，中考在即，笔锋所至，即是阵地；书声所及，便是征程！九十年前，先辈以热血谱写壮丽诗篇；今日你我，当以笔墨书写青春荣光。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之迹（②bēn fù）属于自己的长征路！ （播放音乐） (1)根据拼音写出正确的汉字。 ①jué jiàng ______      ②bēn fù______ (2)以下说法正确的一项是（   ） A．“万水千山”“漫漫长夜”“战斗的意志”“坚定的信仰”四个短语类型相同。 B．读画线句[A]时，“长征”一词要拉长语音，此处破折号表示声音的延续。 C．对偶句“薪火在手，再启征程”句式工整，气势贯通，要读得铿锵有力。 D．文段读完后，适合播放旋律恢弘、情感饱满的音乐，来营造热烈氛围、激发参与热情。 (3)画线句[B]有一处语病，请写出正确的句子。 (4)结合长征的情境，分析第二段中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的内涵及其体现的精神。 【答案】(1) 倔强 奔赴 (2)D (3)示例：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的帷幕。 (4)示例： 长征途中红军翻越雪山、跋涉草地，遭遇重重围追堵截，常常陷入绝境、前路迷茫，对应“山重水复疑无路”；但红军凭借顽强意志突破险阻、绝处逢生，迎来转机与希望，对应“柳暗花明又一村”。材料引用这两句诗表现了红军不畏艰难、乐观豁达、坚韧顽强、绝境求生、永不言弃的长征精神。 【详解】【小题1】略 【小题2】A.“万水千山”是并列短语；“漫漫长夜、战斗的意志、坚定的信仰”都是偏正短语，四个短语类型不相同； B.[A]句破折号作用是解释说明，解释长征是什么，不是声音延续； C.“薪火在手，再启征程”句式结构并不严格对仗，不是规范对偶句； 【小题3】原句句式杂糅，可以修改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。或改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的帷幕。 【小题4】“山重水复疑无路”：山峦重叠、水流曲折，让人以为前面无路可走；“柳暗花明又一村”：转眼柳树成荫、繁花掩映，又出现新的天地与出路。长征路上红军历经雪山草地、饥寒交迫、敌人围追堵截，路途艰险、困境重重，多次陷入绝境，仿佛走投无路，对应诗句“山重水复疑无路”中的前路迷茫、绝境重重的意思。红军凭借坚定信念和顽强斗志，一次次冲破封锁、克服艰难险阻，绝处逢生、突破困境、迎来转机，开辟出新的前进道路，对应诗句“柳暗花明又一村”中的豁然开朗、重获希望的意思。诗句借景喻长征历程，体现了红军不畏艰险、坚韧不屈、乐观豁达、绝境奋进、永不言弃、心怀希望的伟大长征精神。 39．阅读下面内容，回答问题。 【甲】《桥越山海，山海连城》是深圳的城市名片。【乙】从永兴桥的百年守望，到罗湖桥的抗战记忆；从鲲鹏径一号桥的生态哲思，到港珠澳大桥的科技壮举，每一架桥都有自己的故事！桥，不仅是意韵深厚的文化符号，更是连通空间的实体建筑。 读原身被毁的罗湖桥，我们深感惋措；读贯通三地的港珠澳大桥，我们深感科技的力量。读懂一座桥的要诀——于感知其超越物理存在的精神内核。【丙】它们静坐于山水之间，如缄默智者，见证时光流转。那看似①_____（A．不足挂齿B．微不足道）的砖石，却承载着无数过客的悲欢离合。 桥，促进交流，将隔绝化为坦途；桥，连接情感，让乡愁找到归处；桥，跨越阻碍，使文明走向繁荣。【丁】请一起踏上寻“桥”之旅，去感受万物如何在桥上②_____（A．各得其所B．相得益彰），在连接与沟通间，成就深圳的和谐与圆满。 (1)画横线的句子有两个错别字，请你找出并改正。 ①______改为______ ②______改为______ (2)请选择正确的成语分别填入【丙】句和【丁】句的空白处。 (3)画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 (4)下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】句中书名号的使用是正确的，用于标示名片的标题。 B．【乙】句使用了排比的修辞手法，讲述了深圳桥梁的文化价值。 C．【丙】句中“山水”“缄默”“时光”三者的词性相同。 D．“百年守望”“悲欢离合”“时光流转”“促进交流”的短语类型各不相同。 【答案】(1) 韵 蕴 措 惜 (2)【丙】句选B：【丁】句选A。 (3)读懂一座桥的要诀——在于感知其超越物理存在的精神内核。 (4)D 【详解】（1）①意韵——意蕴。 ②惋措——惋惜。 （2）丙句：不足挂齿：表示不值得一提；微不足道：指非常渺小，不值得一提。此处形容砖石看似渺小却承载着无数过客的悲欢离合，用“微不足道”更合适。 丁句：各得其所：表示每个人或事物都得到恰当的位置或安排：相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此句说万物在桥上相互配合，成就深圳的和谐与圆满，用“各得其所”更能体现万物都找到合适状态的意思。 （3）成分残缺，原句“于感知”缺少介词“在”，正确搭配应为在于，表“关键是、核心是”。 （4）A.甲句中书名号使用错误，“《桥越山海，山海连城》”是深圳的城市名片，不是书籍、文章等，不能用书名号，应改为引号。 B.乙句没有使用排比的修辞手法，两个“从……到……”的句式，不构成排比，三个才是。 C.丙句中“山水”是名词，“缄默”是形容词，“时光”是名词，三者词性不完全相同。 40．2026年的深圳，是“浪漫与科技共舞”的未来之城——当APEC会议的灯光点亮福田中心区的湾区之光“摩天轮”，当无人驾驶的“空中的士”掠过人才公园的星光草坪，当大鹏半岛的海洋牧场用AI监测珊瑚礁的呼吸，这座以“效率”闻名的城市，正用创新的笔触书写着独特的浪漫：它是实验室里细胞与基因的“生命诗篇”，是低空航线上跨越山海的“云端约会”，更是每个深圳少年眼中闪烁的“未来之光”。）班级开展“浪漫•科技•奋斗——我的深圳我的城”主题活动，让我们在文字中触摸这座城市的温度与锋芒，在思考中定义属于新时代青年的浪漫。 阅读下面的文段，完成问题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 (1)给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 ①波光粼粼( ) ②zhuì 满( ) (2)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B．少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C．高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D．同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 (3)画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 (4)下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（   ） A．折射晨光 B．波光粼粼 C．科技赋能 D．智能助手 (5)是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光”该句是 复句 A．并列复句 B．递进复句 C．转折复句 D．因果复句 (6)任务一：活动设计 请你为本次主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ①______ ②______ (7)任务二：采访提问 活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ①______ ②______ 【答案】(1) lín 缀 (2)D (3)示例：这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 (4)D (5)B (6) 开展“深圳浪漫瞬间”摄影大赛 举办“科创小发明”实践活动 (7) 示例：您认为，我们青少年应该培养哪些品质，才能像您一样实现自我成长、为城市贡献力量？ 面对进口设备的技术难题，您是如何坚持自学、攻克难关的？ 【详解】（1）注意“缀”字的写法。注意“粼”字的读音。 （2）A.精益求精：意思是好了还求更好。这里用来形容科研工作者反复打磨技术、追求更好的状态，使用恰当； B.锋芒毕露：形容人气势逼人、才能全部显露出来。这里用来形容少年们在科创大赛上展现才华、取得佳绩，使用恰当； C.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力。这里用来形容高峰三十余年坚持坚守，使用恰当； D.慷慨解囊：指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，通常用于形容个人主动拿出钱财资助他人的行为。而句中是同学们把旧物义卖的所得捐出，不是直接拿出钱财，这个成语在这里使用不恰当。 （3）成分残缺，删去“通过”。 （4）“生命密码”是偏正短语（定语+中心语，“生命”修饰“密码”）。 A.折射晨光：动宾短语（动词+宾语）； B.波光粼粼：主谓短语（主语+谓语）； C.科技赋能：主谓短语（主语+谓语）； D.智能助手：偏正短语（“智能”修饰“助手”）。 （5） “是科技赋能的温度，是创新托举的诗意”，是并列呈现的属性，第三个分句以“更是”承接，“更”字明确体现出层次的递进，意味着在前者的基础上，语义更进一步、程度更深，突出“奋斗者眼里的星光”是前两种属性的升华，比前两者更具核心意义和情感分量。所以该句是递进复句。 （6）根据活动主题，仿照示例来设计即可。活动设计需紧扣文段“深圳奋斗者”主题，结合学生身份，突出“奋斗、成长、创新、坚守”的核心，且不得与示例重复，要求具体、可操作，适合校园开展，能让学生深度参与、感受奋斗精神。如：举办“深圳奋斗者”主题征文比赛、开展“深圳奋斗者”主题演讲比赛等。 （7）问题设计要根据活动目的，符合对象身份特点即可。采访对象是“大国工匠”高峰先生，采访主题是“奋斗与成长”，提问需得体、有针对性，贴合高峰先生的成长经历，既要尊重采访对象，又要能引导高峰先生分享奋斗故事，给学生传递正能量，同时符合小记者的身份，语言简洁、温和，不涉及隐私、不提出尖锐不适的问题。 示例：①高峰先生，您好！您从初中学历的车间杂工起步，到如今手握30余项国家专利的“大国工匠”，32年的奋斗路上，最让您难忘的困难是什么？ ②您是如何克服这些困难坚持下来的？ 阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 ①关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… ②当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） 41．根据拼音写出词语。 ①xuè mài _______ ②jīng yà _______ 42．推断：【甲】处的人名是（    ） A．黄帝 B．女娲 C．盘古 D．仓颉 43．在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 44．小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 【答案】41． 血脉 惊讶。 42．D 43．示例：一双耳朵在猛然间听到悦耳歌声。 44．这段文字虽然没有直接提到“诗意”二字，但描述了春给人们带来的人间美好的感觉，人们用“愉快的耳语的声量来为这季节命名”，本身就是一种“诗意”。 【详解】41．略 42．甲处，根据“造字之前”的提示，可以推断出这里指的是造字的人，仓颉则是传说中造字的祖先。 43．观察前文可知，需要保持“（一+量词+主体）+（春天相关情境）+猛然+（春日感受）”的结构，内容贴合春日体验，写出不同事物在某一瞬间的感觉或体验。 示例：一只飞翔的鸟儿在猛然间感到的升腾 44．根据第①段第一句话可知，本段是作者用浪漫想象回溯“春”诞生的过程，处处都是对春天的诗意解读；分析第②段也可以看出作者把“春”这个名字的由来写得充满诗意，人们从不同细节感受到春天的美好，用充满温情的方式命名春天，本身就是很有诗意的内容，自然符合“季节+诗意”的主题要求。 示例：这段文字想象了远古人们为春天命名的过程，把人们感知春天的细节写得细腻浪漫，本身就是极具诗意的文字；它写出了人们对春天最本真的美好感知，契合“季节与诗意”的主题，因此被选入。 按要求完成任务。 【活动一：诠释航天精神】 …… 【活动二： 】 下面是小粤收集的有关中国航天发展历程的资料，内容如下。 从大漠gē bì（   ）的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的执着求索，在hào hàn（   ）星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，东方红一号划破天际，奏响了航天事业的序曲；神舟五号一飞冲天，实现了中华民族千年飞天夙愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章□中国空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射嫦娥七号，2029年前后发射嫦娥八号，2029年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型□争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。 【活动三：抒发航天感悟】 …… 45．请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。 ①gē bì ( )    ②hào hàn ( ) 46．请结合小粤收集的资料，依照活动一和活动三的句式，为活动二拟定名称。 47．依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．； ： 。 B．， ： C．； 。 D．， ——   。 48．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项（   ） A．中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙。 B．中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的步伐。 C．中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙的新高度。 D．中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 【答案】45． 戈壁 浩瀚 46．示例：回顾航天征程 47．C 48．D 【详解】45．略 46．格式采用六字动宾短语，与活动一“诠释航天精神”、活动三“抒发航天感悟”保持字数相近、结构一致，故结构为：动词+航天+名词。内容方面，紧扣活动二资料核心——梳理航天发展历程、回顾航天成就、展望航天未来，体现“回顾过去+展望前路”的内容特点。 示例：回望航天历程。 47．第一处：前文列举“东方红一号、神舟五号、嫦娥家族”等航天成就，属于并列的分句，且句子内部已有逗号，因此用分号，表示并列的多项成就列举完毕； 第二处：前文“‘太空家园’从宏伟蓝图化为生动现实”一句语义完整，是对空间站建设成就的收束，此处应使用句号，表示陈述结束； 第三处：前文列举未来航天计划，语意未尽，用破折号引出对中国航天奋进姿态的总结。 48．画波浪线句子“不断刷新着探索宇宙”成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“的新高度”。修改后的句子为：中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 春天正是百花盛开的时节，班级正开展“花文化”主题探究活动，请你参与并完成下面小题。 【活动二：解·花之释义】 小组梳理了“花”的义项，下面是有关资料。 义项1：种子植物的有性①fán zhí器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的很艳丽，有香味。如“鸟语花香”。 义项2：用来迷惑人的；不真实或不真诚的。如“花言巧语”。 义项3：比喻年轻漂亮的女子。如 ② 。 义项4：(眼睛）模糊迷乱。如“③yǎn huā liáo luàn”。 49．请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①fán zhí( )       ③yǎn huā liáo luàn( ) 50．②处应填入以下哪个成语？请选择正确的一项（    ） A．花里胡哨 B．花红柳绿 C．花容月貌 D．头晕眼花 【活动三：     】 小粤以表格形式梳理了“簪花”习俗的历史发展后，画了一张图，下面是有关内容。 朝代 相关文字记载 秦汉 彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》 魏晋南北朝 阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋臧质《石城乐》 唐 唐代著名画家周昉的《簪花仕女图》中所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，头上插着芍药、海棠、荷花、牡丹等。 宋 酒五行，预宴官并兴就次，赐花有差。少顷，戴花毕，与宴官诣望阙位立，谢花，再拜讫，复升就坐。——《宋史·礼志》 春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。 ——欧阳修《洛阳牡丹记·风俗记》 元 簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，使前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。 明清 簪花习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着。 51．请结合上述资料，仿照“读·花之诗文”“解·花之释义”的句式，为活动三拟写名称。 52．表格中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 53．结合表格中的文字记载及“‘簪花’习俗历史发展简图”，描述该习俗的发展趋势。 【答案】49． 繁殖 眼花缭乱 50．C 51．示例：寻·花之习俗 52．删去“使”。 53．簪花习俗在秦汉时期已出现，魏晋南北朝有所延续；唐宋时期达到鼎盛，上至贵族下至平民皆盛行簪花；元代以后逐渐衰落，明清时期仅在部分地区或人群中保留。 【详解】49．略。 50．A.花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂，也比喻浮华而不实在； B.花红柳绿：形容明媚的春天景象，也比喻颜色鲜艳多彩； C.花容月貌：形容女子容貌如花似月，十分美丽； D.头晕眼花：指头脑发晕、眼睛模糊，形容身体不适或视觉迷乱； 文中义项3为“比喻年轻漂亮的女子”，应选用符合此比喻义的成语“花容月貌”。 51．根据表格内容，活动三梳理了“簪花”习俗从秦汉至明清的历史演变过程：秦汉时期“以彩丝穿花心，以为首饰”表明簪花已作为女子首饰出现；魏晋南北朝“阳春百花生，摘插环髻前”延续此风；唐代《簪花仕女图》可见贵族女子簪花盛况；宋代“城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然”则显示簪花已普及至各阶层；元代“簪花之风衰落下去”；明清“习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着”。整个表格以时间为线索，系统呈现了簪花习俗的兴衰脉络，属于对“花文化”历史演变轨迹的探究与追溯。 仿照前两个活动的命名格式——“读·花之诗文”为单字动词加“花之”偏正结构，“解·花之释义”同理——活动三的命名也需采用相同句式。动词可选用“探”“寻”“溯”“览”等，宾语则需概括表格核心内容，即簪花习俗的历史发展。综合考量，“探·花之演变”“寻·簪花之史”“溯·花之习俗”等均符合要求，既能准确概括活动内容，又与前后活动名称形成整齐的排比结构。 示例一：探·花之演变 示例二：寻·簪花之史 示例三：溯·花之习俗 52．表格中画波浪线的句子成分残缺，缺少主语，“由于”与“使”连用导致句子缺少主语。正确的修改是删去“使”，让“前朝的赐花受宠、杏林及第”充当主语，使句子结构完整。 53．根据“簪花”习俗历史发展简图的数据显示，簪花习俗的兴盛程度从秦汉至明清呈现出先升后降的曲线变化：秦汉时期处于起步阶段；魏晋南北朝数值上升，习俗有所发展；唐宋时期数值达到历史最高峰；元代数值回落，出现明显衰退；明清数值进一步下降，习俗趋于式微。 结合表格中的文字记载，秦汉陆贾《南越行纪》中“彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰”表明簪花已作为女子头饰出现，但范围有限；魏晋南北朝臧质《石城乐》中“阳春百花生，摘插环髻前”的诗句显示簪花之风在延续；唐代周昉《簪花仕女图》描绘贵族女子头戴芍药、海棠、荷花、牡丹等，可见簪花在上层社会已颇为流行；宋代《宋史·礼志》记载了官方赐花礼仪，欧阳修《洛阳牡丹记》更明确写道“春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然”，说明簪花已从贵族普及至平民阶层，达到全盛；元代文字记载明确指出“簪花之风衰落下去”，重大节日与仪式中不再流行簪花；明清文字记载“簪花习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着”，表明习俗虽衰而未绝。 综合图表数据与文字记载可知，簪花习俗的发展呈明显的先升后降趋势——由秦汉发端、经魏晋发展、至唐宋达到鼎盛并普及至社会各阶层，元代以后迅速衰落，明清仅在局部地区或特定人群中有所保留。 示例：簪花习俗发端于秦汉，发展于魏晋南北朝，唐宋时期达到鼎盛，上至贵族下至平民皆盛行簪花，元代以后迅速衰落，明清时期仅在部分地区或人群中保留。 同学们参加了飞花令游戏，下面是有关资料。 飞花令是我国古代饮酒助兴的游戏之一，很受文人墨客的青睐。早期的飞花令，仅以“花”字为令，规定参与者轮流吟诵一句带有“花”字的诗词，且“花”字一般要依次出现在诗句的指定位置。如第一个人说第一个字是“花”的诗句，第二个人说第二个字是“花”的诗句，依此类推，直至第七个字，构成一个（1）xún  huán。如今，人们对这一游戏规则进行了简化，不再限定“令字”的位置，只需吟诵出含有“令字”（如“月”“山”等）的诗句即可，降低了参与门槛，让更多人能够（2）yǒng  yuè参与。这一游戏，不仅能考验参与者的诗词积累及（3）suí  jī  yìnɡ  biàn的能力，更能增添雅趣，让诗词文化在互动中流转，进而促进彼此的文化交流。 54．请根据资料中的三处拼音写出相应词语。 （1）xún  huán( )（2）yǒng  yuè( )（3）suí  jī  yìng  biàn( ) 55．班级计划用简化后的规则开展飞花令游戏，首轮的“令字”为“春”，请根据资料，用一句话介绍本轮规则并举例示范。 在“文心雅韵”活动的最后，同学们开始畅谈感悟，以下是某同学发言稿的部分内容。 优秀的古诗文可以飞越时间的长河，拨动人们的心弦。它好像一阵春风，拂去心灵的尘埃；它好像一泓清泉，滋养精神的沃土；_______，__________。古诗文，就藏在我们的生活里，让平凡的日子也有了诗意与光彩。这就是我之所以喜欢古诗文的原因！ 56．请你仿照选段中画波浪线的句子续写一句话，使之与前文语意连贯，构成排比。 57．选段中画横线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。 【答案】54． 循环 踊跃 随机应变 55． 示例：本轮飞花令令字为“春”，只需吟诵含“春”字的诗句即可 如：春眠不觉晓 56．示例：它好像一盏明灯，照亮前行的道路 57．这就是我喜欢古诗文的原因！ 【详解】54．略 55．“不再限定‘令字’的位置，只需吟诵出含有‘令字’的诗句即可”，并用一句话说明，再举一句带“春”的诗句即可。 示例：本轮飞花令以“春”为令字，只要背诵包含“春”字的诗句即可，不限字的位置，例如：二月春风似剪刀。 56．在进行仿写时，必须严格遵循前文的句式结构，即采用“它好像+‘一’+量词+名词，动词+……的+名词”的格式；同时要运用比喻的修辞手法，将古诗文巧妙地比作某种美好的事物；在内容表达上，要着重突出古诗文对人精神、心灵及成长所起到的正面、积极的滋养与指引作用；最终要使其与前两句构成排比句式，确保整体语气连贯、意境格调统一。 示例：它好像一轮暖阳，温暖疲惫的灵魂。 57．句式杂糅，“之所以……”和“……的原因”语义重复，可删掉“之所以”。 你参与班级开展的“科技点亮未来”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动二： 】 同学们参与了阅读中国航天最新成就的活动，下面是有关资料。 导读 从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，再到如今的载人登月准备，中国航天人一步步将神话变为现实。在中国航天叩问cāng qióng的追梦旅程里，无数航天工作者从fēng huá zhèng mào到鬓发染霜，数十年如一日始终默默坚守和拼搏在科研一线。正是因为有了他们，中国的航天梦才充溢着坚实的底气。他们身上的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是逐梦人。 航天家书选读 杨利伟致女儿：“当你看到爸爸在太空中挥舞国旗时，不要惊讶。爸爸不是超人，爸爸只是代表国家去执行任务。希望你长大后，无论从事什么职业，都要有一颗热爱祖国、勇于探索的心。” 年轻航天员致父母：“儿已入选载人登月备份梯队。虽知风险重重，但为国出征，义不容辞。万一有失，望二老保重，勿以儿为念；若凯旋，定当膝下尽孝。” 58．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）cāng qióng( )  （2）fēng huá zhèng mào( ) 59．请结合航天家书资料，仿照“活动一：诵经典扬科学志”的句式，为活动二拟写名称。 【活动二：______________】 【活动三：写讲稿绘创新图】 同学们参与了主题演讲活动，下面是小明同学演讲稿选段。 为创新拼搏的时代青年，正奏响新时代的奋斗之歌。在量子计算青年团队攻克技术壁垒的努力下，使我国算力水平跃居世界前列。中国航天“嫦娥”团队平均年龄仅30多岁，他们突破地月通信与精准着陆技术，让五星红旗在月球背面闪耀，刷新了人类探天的新高度。大学生黄文秀式的新农人毕业后回到家乡，利用直播带货助力乡村振兴，做青春筑梦人…… 60．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 61．小明同学想在演讲稿里赞扬“航天精神”，请帮他从“导读”和“航天家书选读”里提炼出三个关键词来概括“中国航天精神”，并任选其中一个关键词，结合材料内容简要阐述理由（80字左右）。 【答案】58． 苍穹 风华正茂 59．示例：读家书铸航天魂/阅家书筑太空梦 60．删掉“在……的努力下”或者删掉“使”字。 61．①关键词：爱国（或报国）、奉献（或牺牲）、探索（或创新/坚守） ②阐述理由： 示例一：“爱国”是中国航天精神最鲜明的底色。杨利伟在太空中挥舞国旗，并告诉女儿自己“代表国家去执行任务”，将个人身份与国家荣耀紧密相连；年轻航天员更是将“为国出征”视为“义不容辞”的责任，甚至做好了牺牲的准备。这种将个人理想融入国家命运，视国家利益高于一切的情怀，正是航天人不断前行的精神源泉。 示例二：“奉献”是航天精神的底色。材料中，无数航天工作者数十年如一日坚守科研一线，从风华正茂奋斗到鬓发染霜；年轻航天员更是写下“万一有失，勿以儿为念”的家书，随时准备为国捐躯。这种舍小家为大家的奉献精神，正是中国航天梦坚实的底气。 示例三：“探索”是航天梦不断延伸的动力。杨利伟在家书中寄语女儿要有一颗“勇于探索的心”，这正是航天精神的写照。从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，再到准备载人登月，中国航天人一步步将神话变为现实，在未知的宇宙领域中不断突破自我。这种敢为人先、永不止步的探索精神，让中国航天在浩瀚星空中留下了坚实的足迹。 【详解】58．略。 59．“诵经典扬科学志”是动宾结构，“诵经典”和“扬科学志”都是动宾短语，且前后有一定的逻辑联系，先“诵经典”，通过诵读经典来达到“扬科学志”的目的。 资料包含“导读”和“航天家书选读”两部分。“导读”讲述了中国航天人的追梦历程以及他们身上的精神；“航天家书选读”中杨利伟对女儿表达希望其热爱祖国、勇于探索，年轻航天员向父母表明为国出征的决心，都体现了航天人的家国情怀、探索精神等。所以拟写名称时要体现出从航天家书中能获取到的与航天相关的精神、情感等内容。 示例：品家书铸航天魂 60．画横线的句子的语病是成分残缺，缺少主语，“在……下”和“使”同时使用，使得句子没有了真正的主语。“在量子计算青年团队攻克技术壁垒的努力下”是一个介宾短语，“使我国算力水平……”中“使”是使令动词，二者叠加，造成句子没有明确的执行“跃居”这一动作的主体。删掉“在……的努力下”或者删掉“使”字。 61．根据“航天家书选读”中“爸爸只是代表国家去执行任务”“要有一颗热爱祖国、勇于探索的心”，“为国出征，义不容辞”可知，两位航天员都把个人行动与国家使命相连，将国家利益放在首位，体现出强烈的爱国情怀。 根据“导读”中“数十年如一日始终默默坚守和拼搏在科研一线”“特别能奉献”，“航天家书选读”中“万一有失，望二老保重，勿以儿为念”可知，航天人长期付出青春，甚至甘愿冒生命危险，舍小家为大家，这是无私奉献与敢于牺牲的精神。 根据“导读”中第一句，“航天家书选读”中“勇于探索的心”可知，航天人不断挑战宇宙未知领域，攻坚克难、永不停止，体现出勇于探索、敢于创新和执着坚守的精神。 示例：“爱国”是航天精神的核心。杨利伟称自己是代表国家执行任务，在太空挥舞国旗；年轻航天员明知任务危险，仍坚持“为国出征，义不容辞”。他们把个人理想融入国家航天事业，彰显了深厚的家国担当。 以下是小文为展板二撰写的引言，请完成题目。 ㅤㅤ惠州218最美旅游公路如_______的丝带，蜿蜒于guǎng mào的山海之间。自通车以来，慕名前来的游客yǔ rì jù zěng。晨昏时分，农家炊烟袅袅，山间云雾缭绕，竹林yáo yè，勾勒出一幅静谧悠然的田园画卷。人们或在环湖绿道惬意骑行，或于驿站_______。每一段路都藏着不期而遇的风景，吸引越来越多的人用镜头分享、记录。这条公路已成为大湾区_______的旅游廊道，承载着人们对慢旅行的向往。 62．请根据文段中的两处拼音写出相应词语。 ①guǎng mào    _________。 ②yǔ rì jù zěng    _________。 ③yáo yè    _________。 63．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵活    休息    名正言顺 B．灵活    休憩    名正言顺 C．灵动    休息    名副其实 D．灵动    休憩    名副其实 64．文段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】62． 广袤 与日俱增 摇曳 63．D 64．将“分享”和“记录”互换位置。 【详解】62．略 63．第一空： 灵动：形容富有灵气、动态美感；灵活：侧重实用性灵活度；此处形容公路蜿蜒于山海间如丝带的景致，用“灵动”合适。 第二空： 休息：口语通用，暂停活动放松；休憩：书面文雅，多指闲适歇息；此处描写景区雅致场景，书面词“休憩”合适。 第三空： 名正言顺：名义正当道理通顺；名副其实：名声与实际相符；此处指公路实际风光配得上旅游廊道名气，用“名副其实”合适。 64．原句存在语序不当的问题。按照行为逻辑，应当先拍摄记录画面，再对外分享内容，将“分享”和“记录”互换位置。 【活动二：承红色根脉，践实干担当】 2026年是“十五五”开局之年，更是汕尾蓄势跃升、跨越赶超的关键起点。这片诞生了全国首个苏维埃政权的红色热土，以海陆丰革命精神为根脉，见证着理想信念的薪火相传。从彭湃烈士点燃农民运动星火，到新时代汕尾锚定“再造一个新汕尾”总目标，红色基因始终是我们bù zhé bù náo、攻坚克难、砥砺前行的精神底气，让这片红色土地在时代浪潮中ào rán 挺立。站在“十五五”发展的新起点，我们将理想信念融入“一轴四组团”的发展新格局，把家国情怀化作“海洋强市、融湾先行”的实干担当，以“大红海湾区”建设为抓手，将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连。在这场关乎未来的开局之战中，我们_______、奋勇争先，用实干守护红色根脉，用奋斗书写时代答卷，让理想信念在汕尾高质量发展的征程中愈发坚定，让家国情怀在“十五五”的壮阔实践中绽放璀璨光芒，让汕尾的péng bó发展之势贯穿始终、愈发强劲。 65．根据文段中的三处拼音写出相应词语。 （1）bù zhé bù náo( ) （2）ào rán( ) （3）péng bó( ) 66．下列词语适合填在文段横线处的一项是（   ） A．络绎不绝 B．气冲斗牛 C．凝心聚力 D．轻歌曼舞 67．文段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】65． 不折不挠 傲然 蓬勃 66．C 67．将“将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连”改为“将国家发展、家乡振兴与个人成长紧密相连” 【详解】65．注意“傲、蓬勃”等字的写法 66．A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。 C.凝心聚力：指将大家的想法、力量凝聚在一起，共同努力。 D.轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 句中表示在发展征程中需要凝聚力量、奋勇争先，应选“凝心聚力”。 67．语序不当，先将“国家发展”和“家乡振兴”的位置调换，再将“与”字放在“个人成长”之前。 阅读下面文字，完成下面小题。 1988年开馆时，深圳博物馆专门辟出“今日深圳”板块，收藏城市的“今天”：安全帽、拖鞋和板凳，还收藏了工资条和QQ企鹅等。这些①（zhì  pǔ）________的物品，书写着特区发展的②（xuàn  lì）________篇章，见证着特区从边陲小镇到国际化大都市的巨变。当年，一批批建设者从四面八方涌来，他们在这里从零开始，③________，创造了特区的传奇。“来了，就是深圳人”，这座城市以它宽广的胸怀接纳着每一个追梦人（     ） ——根据2026年3月25日《中国青年报》相关文章改编 【注】这些物品代表深圳发展的不同侧面：安全帽代表基础建设（如盖楼、修路等），拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。 68．根据拼音写出①②处相应的词语。 69．结合语境，在③处填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．各得其所 B．白手起家 C．妙手回春 D．锐不可当 70．请在文段末尾处的“（     ）”中填入合适的标点符号，并写出理由。 71．有人为博物馆写了一副对联，上联“当代人谱写当代史”，横批“今日深圳”，请从以下词语中选择最贴合文意的词语（可重复使用），组成下联。 上联：当代人谱写当代史    下联：_________ （备选词语：追梦    平凡    见证    诉说    物    情） 72．有人疑惑：“拖鞋、板凳怎么也能进博物馆？”请结合链接材料，阐明你的观点，要求有理有据。 链接材料： 《深圳博物馆改革开放物证征集公告》“本次征集聚焦反映深圳改革开放以来社会生产进步和人民生活变迁的各种代表性历史见证物。” 【答案】68．①质朴 ②绚丽 69．B 70．示例句号：句号表示陈述语气，传递出深圳包容精神已成为一种稳定、确定的社会现实。 感叹号：感叹号表示感叹，用感叹号能强烈表达对“来了就是深圳人”这一理念的赞叹，引发读者共鸣。 省略号：省略号可表示语意未尽。深圳的追梦故事没有终点，一代代建设者仍在续写传奇，用省略号给人留下悠长的回味和无限的想象空间，意蕴深远。 71．追梦人诉说追梦情/平凡人诉说平凡情/追梦人见证追梦情/平凡人见证平凡情 追梦物诉说追梦情/平凡物诉说平凡情/追梦物见证追梦情/平凡物见证平凡情 72． 示例：应该进。博物馆征集反映“社会生产进步”和“人民生活变迁”的物证。QQ企鹅见证社会进步，拖鞋板凳就是打工人的生活用品，见证了人民生活变迁。 【详解】68．注意“朴、绚”等字的正确写法。 69．A.“各得其所”指人人得到合适安排，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境； B.“白手起家”指没有基础从零创业，符合“从零开始”创造特区传奇的语境； C.“妙手回春”形容医生治病，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境； D.“锐不可当”形容气势勇猛，没有体现“从零开始”，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境。 70．可用句号。这句话是完整的陈述句，表达了深圳接纳追梦人的完整语意，陈述句末尾应当用句号。 也可用感叹号。感叹号表示强烈的情感，此处用感叹号，可表示对深圳这个城市以宽广胸怀接纳四方有梦想人士这一行为的赞叹。 还可用省略号。给人以遐想，表现对一批批建设者在深圳的追梦故事想象，一代代有梦想人士正在也还将在续写深圳的传奇，意蕴深远，让人回味无穷。 71．对联要求结构、词性相对，尾字平声收尾。上联“当代人+谱写+当代史”结构为“偏正短语+动词+偏正短语”，且两个偏正短语的修饰语还相同。 据此可拟为“追梦人诉说追梦情、平凡人诉说平凡情、追梦人见证追梦情、平凡人见证平凡情、追梦物诉说追梦情、平凡物诉说平凡情、追梦物见证追梦情、平凡物见证平凡情”等，尾字（情）平声收尾，皆为“偏正短语+动词+偏正短语”的结构，且两个偏正短语的修饰语还相同。 72．根据征集公告要求，博物馆要收集的是反映深圳改革开放后生产进步、人民生活变迁的代表性见证物。拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。拖鞋、板凳是深圳早期建设者打工生活的代表性物品，记录了当年建设者艰苦打拼的日常，是深圳人民生活变迁的真实见证，符合征集要求，据此可认为拖鞋、板凳完全有资格进博物馆。 当代流行音乐是时代的声音，更是美育的鲜活载体。它以动人旋律传递温暖，以真挚歌词点亮心灵，让我们在歌声中看见生活、理解世界、表达自我。能否在音乐中学会表达美、感知美、理解美，是提升青少年审美素养的重要途径。 那些xù xù dāo dāo日日夜夜的你啊 思念的针脚密密麻麻  月亮不说话 走过【甲】却踉踉跄跄的我啊 来处是你给我 安安稳稳的家 ——《一撇一捺》 你就是大地的琴弦弹奏着永恒的乡愁与【乙】 你就是奔腾的宣言 激荡着不灭的铿锵和zhèn hàn ——《江言》 而我将爱你所爱的人间 愿你所愿的笑颜 你的手我pán shān在牵 请带我去明天 ——《如愿》 贵港的船帆  从灯塔掠过 追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升腾时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 73．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）xù xù dāo dāo___  （2）zhèn hàn___（3）pán shān___（4）掠___过 74．结合语境，请给【甲】【乙】两处选择合适的词语。 【甲】A．熙熙攘攘   B．沸沸扬扬___       【乙】A．依偎   B．依恋___ 75．文段中划线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 76．下列选项中，短语结构与文中“动人旋律”相同的一项是（   ） A．传递温暖 B．心灵纯净 C．时代心声 D．琴棋书画 【答案】73． 絮絮叨叨 震撼 蹒跚 lüè 74． A B 75．在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是提升青少年审美素养的重要途径。或：能否在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是能否提升青少年审美素养的重要途径。 76．C 【详解】73．注意“絮絮叨叨”“震撼”“蹒跚”字的写法；注意“掠”字的读音。 74．第①空： 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 沸沸扬扬：形容人声喧闹，议论纷纷。 此处形容人生路途热闹纷繁的尘世路途，应选“熙熙攘攘”。 第②空： 依偎：亲密地靠着、紧挨着。 依恋：留恋，舍不得离开。 此处与乡愁并列，抒发心底对故土的眷恋不舍之情，应选“依恋”。 75．语序不当，审美顺序应为先感知、再理解、最后表达，把“表达美”移到“理解美”后面。 搭配不当，两面对一面：前面有两面词“能否”，后文只对应肯定一面“是……重要途径”，前后搭配失衡，删掉“能否”或在“青少年”前加上“能否”。 76．文中“动人旋律”是偏正短语。 A.“传递温暖”是动宾短语。 B.“心灵纯净”是主谓短语。 C.“时代心声”是偏正短语。 D.“琴棋书画”是并列短语。 如果信仰有颜色，那应该是一抹深沉而（1）chì  rè的中国红吧。它不是浮于表面的绚烂，而是刻进中国人骨血的底色。 “南国（2）fēng  yān正十年，此头须向国门悬”是风雨里不曾褪色的坚守，是黑暗中始终明亮的方向。江山多娇，引无数英雄竞（3）zhé  yāo；岁月峥嵘，数风流人物还看今朝。正是这抹信仰的颜色，撑起民族的脊梁，照亮前行的长路；正是这抹信仰的颜色，__________，__________；让每一颗赤诚之心，都有了归属与力量，让我们的家园成为有爱，有暖，有希望的人间四月天！ 这份信仰的红色，在梅州大地体现得尤为鲜明。梅州曾是中国红色革命的重要阵地，是广东省唯一全域纳入《原中央苏区振兴发展规划》的地级市。革命战争时期，周恩来作为中央交通工作的直接领导者，主导开辟中央红色交通线。1931年底，周恩来化名“伍豪”，经梅州大埔秘密进入中央苏区。大埔至今还传唱山歌《跋山涉水送伍豪》，铭记这段隐秘而伟大的历程。周恩来在梅州的革命实践，是早期中国革命“白区—苏区”联动的缩影，也让梅州苏区成为连接党中央与中央苏区的“红色桥梁”，其精神至今仍是梅州红色文化的重要内核。新中国成立以后，信仰的红色照亮梅州，曾经硝烟弥漫的土地，如今换上了和平、安宁、多彩的新装。 77．根据拼音写出汉字。 chì  rè( )  fēng  yān( )  zhé  yāo( ) 78．请仿照画线句，在横线上补写句子，使上下文语意连贯，结构一致。 79．学校开展“走进大埔红色研学活动”，请你结合材料内容，为活动拟写一条宣传标语，不超过20字。 【答案】77． 炽热 烽烟 折腰 78．示例：凝聚民族的气魄，照亮复兴的征途 79．示例：踏红色足迹，传苏区精神 【详解】77．略 78．句式为“动词+偏正短语（定语+名词），动词+偏正短语（定语+名词）”，且内容围绕“信仰的中国红”的积极意义，体现红色信仰的价值。仿写时需紧扣“红色信仰”主题，选用合适动词和名词搭配，比如“凝聚、点燃、铸就”等动词，搭配“民族气魄、复兴征途、时代光芒”等名词短语，确保句式对仗、情感昂扬，与上下文赞美红色信仰的语境一致。 示例：点燃时代的星火，指引奋进的方向 79．解题时需紧扣材料核心信息：活动主题是“走进大埔红色研学”，材料中重点提到周恩来开辟中央红色交通线、大埔传唱山歌《跋山涉水送伍豪》、梅州是“红色桥梁”等关键元素。标语应简洁有力、对仗工整，突出“红色”“研学”“传承”等关键词。 示例：寻大埔红色印记，承苏区革命初心 ①冬去春来，寒意渐消，枝头的枯叶伴着微风轻轻飘落。梅州大地也在不知不觉间，悄然换上了一身斑斓的多彩衣裳，处处生机盎然，满目诗意。 ②阴那山上早已是一派烂漫盛景。漫山的红粉如云霞舒卷，山风拂过，花影摇曳，层层叠叠的色彩在山间________，热烈又温柔。城区的道路两旁，黄花风铃木竞相绽放，一树树鹅黄耀眼夺目，像一串串风铃悬在枝头，风一吹，似有清脆铃声响在耳边。洁白的李花缀满枝头，轻盈的柳絮随风飞舞，漫天纷飞如雪，挂在眉间，落在肩头，轻柔得让人心头一软。 ③粉的娇、黄的艳、白的纯，各色繁花交织相映，把整座梅州城晕染成一幅流动的春日画卷。目之所及皆是温柔，鼻尖________淡淡花香，无尽的遐想与浪漫扑面而来，让人________在这独属于梅州的春日盛景里，满心都是欢喜与安宁。 80．画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 81．根据文意，填入文中横线处最恰当的词语是（   ） A．铺展　萦绕　沉迷 B．铺展　围绕　沉醉 C．堆叠　萦绕　沉醉 D．堆叠　围绕　沉迷 82．为向外地游客介绍梅州春色，请你根据上述材料的景物特点，撰写一段推荐语，至少包含两种代表性景物，语言简洁有感染力，不超过50字。 【答案】80． 删除“在不知不觉间，”或“悄然”。 81．C 82．示例：阴那山漫野粉樱如霞，城道旁风铃木灿若鎏金，李花胜雪纷飞——梅州春色，邀您共赴一场视觉盛宴！ 【详解】80．悄然：安静无声、不露痕迹。 不知不觉：没有察觉、未曾意识到。 二者语义重复，应删除“在不知不觉间，”或“悄然”。 81．第一空，铺展：平面舒展铺开。堆叠：层层叠叠聚拢。山间花色层叠分布，用“堆叠”贴合层次感。 第二空，萦绕：香气轻柔回旋不散。围绕：环状包围。花香淡而飘绕鼻尖，“萦绕”适配嗅觉意境。 第三空，沉醉：沉浸美景心生喜爱。沉迷：深陷某事，含贬义。本空指沉浸在春日美景里，用“沉醉”情感贴合。 82．本题作答需紧扣题干要求，可选取文中阴那山花、黄花风铃木等代表性景物，精准展现梅州春日特色。可运用比喻、拟人等修辞，让语言凝练优美富有感染力，字数符合要求即可。 示例：阴那山花如云霞盛放，黄花风铃木满树金黄，李花飞雪，梅州春色浪漫醉人。欢迎来梅州赴一场春约！ 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部举行深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多①duàn liàn，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年②jiān rèn的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 能否落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，请认真阅读这本《初中生健康指南》吧，__________。 83．根据拼音在①②处写出相应汉字。 84．【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 85．画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 86．“健康第一”是一个（1）________短语（填短语类型），在尾段首句中，加点的“健康第一”充当此句的（2）________（填句子成分）。 87．请在引导语的末尾续写一句号召性语句，呼吁同学们践行“健康第一”的理念。 88．参与撰写引导语的同学想利用AI为这段文字配一幅主题插图，请填写表格，完成指令，让AI准确生成插图。 项目 指令 插图主题 （1）_______ 插图内容 （2）_______ 插图风格 （3）_______ 【答案】83．①锻炼 ②坚韧 84．笑容满面 85．落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 86． 主谓 主语 87．让我们行动起来，践行健康理念，拥抱强健青春吧！ 88． 践行“健康第一”，青少年活力成长 阳光明媚的操场上，一群面带笑容的青少年正在跑步、打球，充满朝气 清新明快、青春阳光的写实插画风格 【详解】83．略。 84．原成语“嬉皮笑脸”是贬义词，形容人轻浮不严肃。不符合文段积极正面的语境，可换为褒义能体现学生愉悦状态，且含“笑”义的成语“笑容满面”（或“喜笑颜开”“笑逐颜开”）。 85．画波浪线的句子是两面对一面的语病：“能否”是两面表述，后半句只有一面表述，修改时去掉“能否”或在后半句“师生”后加“能否”即可。 86．①“健康第一”中“健康”是被陈述的对象，“第一”是陈述内容，属于主谓短语 ②在句子“健康第一是青少年顺利成长的金钥匙”中，“健康第一”是被判断的对象，充当主语。 87．续写时，要紧扣践行“健康第一”的主题，语言符合号召性即可。 示例：让我们翻开《初中生健康指南》，从运动与微笑开始，践行“健康第一”的理念，拥抱活力青春！ 88．主题紧扣原文“青少年健康、健康第一”即可，内容符合青少年运动健康的场景，风格积极明快，合理即可。 ①插图主题：青少年校园健康生活 ②插图内容：展现校园里青少年运动、微笑、参与实践活动的场景，整体氛围积极阳光 ③插图风格：清新明快、充满活力的写实风格/卡通插画 同学们参与了“立大志行实干路”主题演讲活动，下面是小粤演讲稿的部分内容。 老师、同学们： 大家好！我是小粤，我先来抛砖引玉…… 志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。志存高远，脚踏实地，意味着要树立远大志向，坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘，一分收获，不论学习还是工作，其成功都是因为深入实践、苦干实干的结果。志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向，践行远大的抱负。以上是我个人的高见，请大家多多指教，谢谢！ 89．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 90．结合语境，文中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．抛砖引玉 B．锲而不舍 C．高见 D．指教 【答案】89．删去“的结果”（或删去“因为”）。 90．C 【详解】89．画横线的句子存在句式杂糅的语病，“因为……”和“…… 的结果”两种句式同时使用，造成了结构混乱。可以删去“的结果”（或删去“因为”）。 90．A.抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用在演讲开头，符合语境； B.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力。用来形容实现梦想时的坚持精神，使用正确； C.高见：敬辞，指高明的见解，只能用来称呼别人的意见。此处用来形容自己的观点，属于敬辞谦辞混用，用法不当，应改为“拙见”； D.指教：客套话，用于请人对自己的工作、作品提出批评或意见，此处用在演讲结尾，符合语境。 同学们参与了“讲述先烈故事·传承革命精神”的主题活动，小茂为活动拟写了以下结束语。 “一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。”中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。回顾百年之前，风雨如晦，一批批有志青年在伤痕累累的中华大地上奔走，（1）qián pū hòu jì，坚定不移地为（2）xìn yǎng奋斗着。正是因为有他们为国为民的无私奉献，才有了如今的河清海晏。青少年应当学习先烈事迹，感悟先烈精神，传承先烈遗志，以青春之力续写报国华章。 91．请根据结束语中的两处拼音写出相应词语。 （1）qián pū hòu jì( )    （2）xìn yǎng( ) 92．请结合结束语的内容，仿照“集诗文探家国情”的句式，为活动二拟写标题。 【答案】91． 前仆后继 信仰 92．示例：忆英烈承报国志 （学事迹承先烈志） （讲故事承先烈志） 【详解】91．略 92．“集诗文探家国情”这一句式的结构特点是“动词＋名词性对象＋动词＋精神主题”，整体构成“以何种方式探何种精神”的逻辑关系。结束语核心内容围绕“讲述先烈故事”与“传承革命精神”展开，根据“青少年应当学习先烈事迹，感悟先烈精神，传承先烈遗志，以青春之力续写报国华章”可知，本次活动的形式是“讲（述）故事”，所要传承的精神内核是“先烈志”或“报国志”。可据此拟写标题。 示例：讲故事承先烈志。 请你参与班级开展的“君子自强不息”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：赏诗文战人生风浪】 同学们分组梳理九年级上册古诗文中蕴含的自强不息的句子，制成以下表格。 组别 内容 第一组 人生困境中的坚守。（1）“ ， ”（李白《行路难》）展现乐观豁达；（2）“ ，病树前头万木春。今日听君歌一曲， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含新生希望。 第二组 家国显壮志。读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们会想到韩愈（3）“ ，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的以身许国的决心；我们会想到范仲淹（4）“ ， ”（《岳阳楼记》）流芳百世的忧乐观。 第三组 人生哲思的表达。（5）“ ， ”（苏轼《水调歌头》）寄寓对人生的美好祝愿；（6）“寂寂江山摇落处， ”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）抒发对古今失意者的悲悯；（7）“ ， ”（李商隐《无题》）通过书信找到慰藉自己的途径。 【小结】品古诗文，我们应像南朝宗悫那样“____________”胸怀宏愿，自强不息。 93．将表格中的三组诗文补充完整。 94．下列诗句适合填在【小结】横线上的一项是（   ） A．一览众山小 B．乘长风破万里浪 C．采菊东篱下 D．天涯若比邻 【活动二： 】 同学们参与了“君子自强不息”的读书活动，下面是活动资料。 导读 ①“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn yán理至易明，使我们受益匪浅。②它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，才能取得成功。 ③自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗xiāng dé yì zhāng。④欧阳修被贬滁州，仍心无旁骛地治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了脍炙人口的“永州八记”。面对困境，不能自怨自艾，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 （节选自欧阳修《书琴阮记后》） 自强不息名言选读 胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 95．根据拼音写出相应的词语。 ①zhēn yán ( )②xiāng dé yì zhāng ( ) 96．请结合导读资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 97．导读第②句画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】93．（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过；暂凭杯酒长精神（3）欲为圣明除弊事（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）但愿人长久，千里共婵娟（6）怜君何事到天涯（7）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 94．B 95． 箴言 相得益彰 96．示例：读名著悟自强之道 97．将“只要”改为“只有”（或：将“才”改为“就”） 【解析】93．注意“沧”“畔”“弊”“婵”“怜”“殷”等字词的写法。 94．A.“一览众山小”出自杜甫的《望岳》，意思是登上泰山顶峰，俯瞰群山，而群山会显得极为渺小。此句主要表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，但并没有体现出像宗悫一样“乘长风破万里浪”般远大的志向和勇往直前的气魄； B.“乘长风破万里浪”是宗悫年少时的志向，他表示自己愿乘长风破万里浪，干一番大事业。该句充分体现了宗悫胸怀宏愿、勇往直前的精神，与题干中“像南宋宗悫那样‘胸怀宏愿’”相契合； C.“采菊东篱下”出自陶渊明的《饮酒》（其五），描绘了诗人在东篱下采摘菊花的闲适场景，体现了诗人归隐田园后的悠然自得，与“胸怀宏愿”“自强不息”的主题不符； D.“天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。此句表达的是诗人对友情的豁达态度，与题干要求的“胸怀宏愿”不相关； 95．略 96．【活动一】的名称为“赏诗文战人生风浪”，其结构为“动词+名词（诗文，代表活动内容载体）+动词+名词（人生风浪，体现活动意义相关）”。 导读资料主要讲述了同学们参与“君子自强不息”的读书活动，包含了对经典名言的解读以及欧阳修、柳宗元等自强不息的事例等内容。所以【活动二】的活动内容载体应与读书相关，活动意义要体现自强不息精神。 示例：读典例悟自强精神 97．原句存在关联词搭配不当的问题。“只有……才……”表必要条件，强调条件必不可少；“只要……就……”表充分条件。句子混用只要……才……，两组关联词搭配错乱，属于语法错误。将“只要”改为“只有”或：将“才”改为“就”。 学校开展“汉字探秘”专题活动，学生会正在筹备，请你参与。 任务一：审阅文稿 我们用的许多字，都从古老的田垄里生长出来。“秀”是初生的穗，宣告杨花的开始。“①”描绘禾苗的茂密，预兆着仓廪的丰盈。“秕”记下干瘪的谷粒，提醒农人择良去芜。“②”原指细微的禾芒，提醒我们细数生长的每一瞬间。这些字，把千年农耕智慧调和进文明的脉搏里，迎接新时代的朝阳。 98．为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项（   ） A．田垄gōng   调和diào B．田垄lǒng  调和tiáo C．田垄lǒng   调和diào D．田垄gōng  调和tiáo 99．根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是（   ） A．绸/私 B．绸/秒 C．稠/秒 D．稠/私 任务二：修改稿件 去年，学校组织的“汉字探秘”活动精彩纷呈，同学们踊跃参加，（   ）。①通过活动，让我们了解了汉字艺术的博大精深，激发了热爱汉字文化之情。②今年，我校的探秘活动将于5月6日正式开始。③学生会集思广益，各项筹备工作稳步推进。④截至今天，已有超500名同学报名参加“我最喜欢的一个汉字”推选活动。 100．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．摩肩接踵 C．见异思迁 D．蹑手蹑脚 101．稿件中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：筹备展览 102．（1）“悟”和“志”是同学们投票选出的最爱汉字，请从中选一个放在图书馆，志行知路路图书馆并阐述你选择的理由。_____ （2）“最爱汉字”书法展将在图书馆展出，需要录制语音导览。请根据右边的校园局部示意图，将以下导览文字稿补充完整： “尊敬的来宾，您现在所在的位置是学校南门。_______。这样您就到图书馆了。” 【答案】98．B 99．C 100．B 101．A 102． 示例：选“悟” ，图书馆是读书求知、启迪智慧的场所，“悟”有领悟、理解、明白的意思，读书的过程就是不断领悟知识、感悟道理的过程，图书馆正是帮助读者领悟智慧、开启心智的地方。   请沿志知路向北直行，经过行政楼后，继续向北走到与行知路的交叉口，右转进入行知路向东直行，在路的尽头即可看到行知广场，广场后就是图书馆 【解析】98．注意“垄”“调”的读音。 99．①处描绘“禾苗的茂密”，“稠”有密集、繁多的意思，可形容禾苗长势茂密；“绸”指丝织品，和禾苗无关，因此①处应为“稠”。 ②处指“细微的禾芒”，“秒”本义指禾芒，后引申为微小的时间单位；“私”指个人的、隐秘的，和禾芒无关，因此②处应为“秒”。 100．A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人； B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤； C.见异思迁：看见别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一； D.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 句中表示同学们踊跃参加汉字探秘活动，参与人数多、场面热闹，应选“摩肩接踵”。 101．A. 第①句成分残缺，“通过”和“让”同时使用，造成句子缺少主语，删去其一即可。 102．（1）本题答案不唯一，任选一个字联系字意与图书馆功能分析，言之成理即可，如： “悟” 的本义是领会、觉醒，引申为理解、感悟。图书馆是读书求知、启迪智慧的场所，阅读的过程就是不断领悟知识、明白事理的过程。将 “悟” 放在图书馆，既契合场所启迪心智、滋养思想的功能，也传递出在阅读中思考、在思考中感悟的学习理念，与校园书香氛围高度契合。 “志” 的本义是志向、心意，引申为立志、坚守。图书馆是积累学识、涵养品格的地方，读书的重要意义之一就是明确理想、坚定信念。将 “志” 放在图书馆，既呼应了以书明志、勤学立志的校园育人主题，也能传递出以知识为基、立人生之志的价值导向，契合图书馆的育人功能。 示例：选“志”，图书馆是积累知识、树立理想的地方，“志”有志向、立志的意思，读书的目的之一就是明确志向、坚定理想，放在图书馆，能传递以书明志、勤学立志的内涵 （2）这张校园局部示意图中，南门位于画面左下角，从南门向北的主干道是志知路，道路东侧依次是行政楼、百草园；主干道与横向的德知路、乐知路、行知路相交；乐知路和行知路之间，志知路东侧是田径运动场和体育馆；行知路南侧是第一教学楼、第二教学楼，北侧最右边是图书馆，图书馆下方是行知广场，且行知广场与图书馆相邻，可直接抵达。导览文字需要以“南门”为起点，结合道路、建筑方位，用清晰的方位词（向北、向东、沿……路直行、左转/右转）描述路线，让来宾能按指引顺利到达图书馆，逻辑要连贯，方位要准确。据此组织语言即可。 阅读下面的文段，完成小题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 103．给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）波光粼粼( )                （2）zhuì满( ) 104．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B．少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C．高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D．同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 105．画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 106．下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（   ） A．折射晨光 B．波光粼粼 C．科技赋能 D．智能助手 107．是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光。”该句是（   ）复句。 A．并列复句 B．递进复句 C．转折复句 D．因果复句 108．任务一：活动设计 （1）请你为本次“浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ______        ______ （2）任务二：采访提问 “浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ______        ______ 【答案】103． lín 缀 104．D 105．这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 106．D 107．B 108． 开展“深圳浪漫瞬间”摄影大赛 举办“科创小发明”实践活动 高峰先生，您从车间杂工成长为“大国工匠”，32年的坚守中，最让您难忘的困难是什么？ 您认为，我们青少年应该培养哪些品质，才能像您一样实现自我成长、为城市贡献力量？ 【解析】103．略 104．A.精益求精：指已经很好了，还要求更好，侧重对技艺、成果追求极致。句子写科研工作者反复打磨技术、追求技术突破，是对科研品质的高标准要求，成语的意思与语境完全契合； B.锋芒毕露：指人的锐气、才干完全显露出来。句子写少年们深耕科创、获奖展现才华，是正面夸赞少年的能力，符合语境； C.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈，侧重长久的坚持与不放弃。句子写高峰三十余年坚守、深耕技术，靠的是长久的毅力，成语的内涵与“多年坚守”的语境高度契合，用法合理； D.慷慨解囊：指毫不吝啬地拿出钱财来帮助他人，侧重主动拿钱资助的行为。句中写同学们组织旧物焕新、义卖后捐出所得，并非直接拿出自己的钱财资助，不符合语境。 105．介词滥用，导致句子没有主语，删去多余介词“通过”。 106．在题干中，生命是修饰、限定的部分，密码是被修饰的中心词，“生命密码”属于偏正短语； A.折射晨光：折射是动词，晨光是动作支配的对象，属于动宾短语； B.波光粼粼：波光是陈述对象，粼粼陈述波光的状态，属于主谓短语； C.科技赋能：科技是陈述主体，赋能是主体的动作，属于主谓短语。 D.智能助手：智能是修饰、限定的部分，助手是被修饰的中心词，属于偏正短语，与“生命密码”结构相同。 107．句子的关键连接词是：是……是……更是……。 递进复句是后一分句的意思比前一分句更进一层，程度更深、范围更广，常用“更、而且、甚至”等词。 句中从“科技赋能的温度”，到“创新托举的诗意”，再到“奋斗者眼里的星光”，“更”字让情感与内涵逐层加深，后一分句比前一分句的表意更进一步，符合递进复句的特征。 108．（1）沿用“动词+主题+活动形式”的结构；选取征文、手抄报、摄影展、创意制作等校园活动；融入“科技、浪漫、奋斗、深圳”核心元素。 示例：①开展“深圳科技奋斗故事”主题征文比赛②举办“我眼中的浪漫深圳”科创手抄报展览 （2）结合高峰先生“底层起步、坚守奋斗、逆袭成才”的经历；问题指向“奋斗的动力、成长的困境、对青少年的建议”；开头加礼貌用语，符合采访礼仪。 示例：③高师傅您好，您从初中学历的车间杂工成长为大国工匠，在成长路上遇到困难时，是什么支撑您坚持奋斗的？④作为青少年，我们该如何在学习和成长中践行您的奋斗精神，追逐自己的梦想？ 行花街，是广府人过春节的“保留节目”。2026年马年春节，广州越秀西湖花市主牌楼以宋代“广州第一高楼”共乐楼为原型，飞檐饰以奔马瑞兽，重现千年商都的繁华盛景。国家级非遗醒狮与机器狮子同台献艺，传统与科技的碰撞，给市民带来（ ）的文化体验。天河花市更是别出心裁，小鹏汇天“陆地航母”飞行汽车以新春限定涂装亮相，车身以篆书“马”字点缀，寄托“以梦为马”的美好祝愿。而从化花市上，非遗传承人耗时8年打造的“策马风云”面塑马成为“顶流”，这匹高达2.89米的面塑马鬃毛飞扬，前蹄腾空昂首嘶鸣，让市民在赏花时感受非遗魅力。步入其中，满目鲜妍，年桔整齐，桃枝抖擞，人潮涌动，花团锦簇cù，马年元素与岭南年味相得益zhāng，共同织就了一幅生动的迎春图。 109．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．点缀 zhuì   抖擞 sǒu B．点缀 zhuì   抖擞 sòu C．点缀 chuò   抖擞 sǒu D．点缀 chuò    抖擞 sòu 110．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．族/章 B．族/影 C．簇/彰 D．续/章 111．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．美如冠玉 C．爽中不足 D．美不胜收 【答案】109．A 110．C 111．D 【解析】109．注意“缀、擞”的读音。 110．注意“簇、彰”的写法。 111．A.美轮美奂：形容房屋建筑高大华丽，也可形容装饰、雕刻等艺术物品极其精美； B.美如冠玉：原形容男子容貌俊美，后也形容女子容貌姣好； C.美中不足：整体很好，但还有小的缺陷或遗憾； D.美不胜收：美好的事物太多，看不过来，形容事物美好繁多； “美不胜收”可形容文化活动形式多样、内容丰富，给市民带来目不暇接的美好感受，契合文段中“传统与科技碰撞带来的丰富文化体验”的语境。 阅读下面文段，完成下面的问题。 在新诗的漫漫长路上，艾青以笔为炬，踏出了一条属于时代与人民的诗歌正道。 20世纪30年代，他的诗作笔触雄浑、感情强烈，不 于个人悲欢，而是借“土地”凝聚对祖国与人民的深沉挚爱，借“太阳”表达驱逐黑暗的愿望。这种将个人情怀与民族命运相融的创作，让“太阳与火把的歌手”的美誉实至名归，其诗作的影响力 。1978年后，他的诗风更整齐深沉，诗意更警策。通过《鱼化石》等作品，引发对生命本质的思考。朴素自然的表达与深刻哲思 ，让沉寂的诗坛重焕生机。他以深沉哲思与赤诚诗心，为中国新诗铺就了一条穿越风雨、通向光明的精神之路。 112．依次填入上面横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．沉湎  不言而喻  相得益彰 B．沉醉  不言而喻  相辅相成 C．沉湎  一目了然  相辅相成 D．沉醉  一目了然  相得益彰 113．划线句子有两处语病，请写出修改意见。 【答案】112．A 113．①去掉“通过”；②在“引发”后面加上“人们”。 【解析】112．第一空： 沉湎：指沉溺于不好的境地，含贬义。沉醉：指沉浸在美好情境中，含褒义。此处否定深陷个人悲欢的状态，用“沉湎”更恰当； 第二空： 不言而喻：指不用说就可以明白。一目了然：指一眼就能看清楚。此处形容艾青诗作的影响力很明显，用“不言而喻”更恰当； 第三空： 相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显出各自的好处。相辅相成：指互相配合、互相辅助。此处指二者互相配合，让作品更出彩，用“相得益彰”更恰当。 113．语病一：缺少主语。“通过……”是介词短语，不能作主语，可删去“通过”。 语病二：成分残缺。“引发”后面缺少明确的对象，应补充“读者”或“人们”。 同学们参与了名著《简·爱》的研读分享活动，下面是某同学撰写的读后感片段。 读完《简·爱》，我被这个其貌不扬却拥有强大灵魂的女性深深打动。当简·爱得知罗切斯特有疯妻时，她没有丝毫犹豫，选择了与爱人（1）jué  bié ，独自离开桑菲尔德庄园。这一决定并非一时冲动，而是她内心经过反复（2）diān liang 后做出的理性选择。在维多利亚时代的英国，尚且一位家境贫寒的家庭教师拥有如此清醒的自我认知，实属难能可贵。简·爱的故事告诉我们：真正的尊严，是在任何境遇下都不放弃对平等与独立的坚守。 114．请根据读后感片段中的两处拼音写出相应词语。 （1）jué bié( )    （2）diān  liang( ) 115．选段中画横线的句子有一处语病，请给出修改意见。 116．联读名著，下列对《简·爱》及相关人物的表述，最恰当的一项是（   ） A．简·爱在洛伍德学校结识了挚友海伦·彭斯，海伦的隐忍与顺从深深影响了简·爱，使她学会了用沉默面对一切不公。 B．《水浒传》中的扈三娘与简·爱一样，都具有强烈的反抗精神——她不满宋江将自己许配给王英，却因身处梁山而无力反抗。 C．《儒林外史》中的沈琼枝与简·爱有着相似的精神气质——她被骗为妾后只身逃往南京，靠卖文度日，展现出自立自强的个性。 D．简·爱最终选择回到失明残疾的罗切斯特身边，这一决定违背了她一贯追求平等独立的原则，是作者对现实的妥协。 【答案】114． 诀别 掂量 115．将“尚且”放到“家庭教师”后面。 116．C 【解析】114．略。 115．这句话存在语序不当的语病，“尚且”是副词，用于提出程度更甚的事例作为衬托，应放在主语“一位家境贫寒的家庭教师”之后，修饰谓语“拥有”，正确语序为“一位家境贫寒的家庭教师尚且拥有如此清醒的自我认知”。 116．A.简·爱在洛伍德学校结识挚友海伦·彭斯，海伦的隐忍、善良影响了简·爱，但简·爱从未“学会用沉默面对一切不公”，她始终追求平等、反抗不公。 B.扈三娘没有对这桩婚事表达不满，也不具备类似简·爱的强烈个人反抗精神。 D.简·爱最终回到失明残疾的罗切斯特身边，此时两人身份、地位完全平等，这一决定恰恰践行了她追求平等独立的原则，并非对现实的妥协。 阅读下面的文字，完成小题。 在中国传统文化的长河中，无数先贤为了守护民族的根脉而qián pū hòu jì。A他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神；或是著书立说，阐发哲学智慧——每一种姿态都______着不屈的qì gài。对笔墨纸砚的shì hòu，并非简单的劳作，而是对文化深深的敬畏；与琴棋书画的相伴，并非机械的重复，而是对艺术______的膜拜。B通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。正因为有他们这份坚守，那些典籍书画里的人物才能______，仿佛正与我们隔空对话。C中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。D只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 117．根据拼音写汉字。 （1）qián pū hòu jì( )（2）qì gài ( )（3）shì hòu ( ) 118．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．彰显    真挚    绘声绘色 B．展示    真挚    栩栩如生 C．彰显    虔诚    栩栩如生 D．展示    虔诚    绘声绘色 119．语段中画波浪线的句子中，没有语病的一项是（   ） A．他们或是挥毫泼墨，留下传世诗篇；或是躬身实践，发挥工匠精神。 B．通过先贤们前仆后继地守护，使传统文化得以历经沧桑而薪火相传。 C．中华民族的精神之所以生生不息，愈发璀璨，根源正在于此。 D．只有沉淀了千年的文化底蕴，就能让今天的我们拥有自信。 【答案】117． 前仆后继 气概 侍候 118．C 119．C 【解析】117．略。 118．第一空，彰显：鲜明地显示，通常用于突出某种特质、精神或价值等，带有较强的强调意味。展示：清楚地摆出来，明显地表现出来，更侧重于将事物呈现出来让人看到。这里强调先贤们的姿态鲜明地显示出不屈的气概，用“彰显”更能体现出这种精神特质。 第二空，真挚：真诚恳切，多用来形容情感。虔诚：恭敬而有诚意，常用来形容对宗教、信仰、艺术等的态度。这里说的是对艺术的态度，用“虔诚”更能体现出对艺术的恭敬和诚意。 第三空，绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，侧重于声音和色彩的描绘。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，侧重于形象逼真。这里描述的是典籍书画里的人物形象生动逼真，用“栩栩如生”更合适。 119．A.搭配不当，“工匠精神”通常用“弘扬”来搭配； B.成分残缺，可删去“通过”或者“使”； D.关联词使用不当，应把“就”改为“才”。 九年级开展“烽火中的侨胞爱国情义与红色基因传承”探究活动，请阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一  追忆侨胞英雄故事 抗战烽火燃遍神州之际，海外侨胞与祖国同呼吸、共命运，谱写了感天动地的爱国篇章。在人力投入上，三千余名“南侨机工”冒险chíchěng在滇缅公路上，守护抗战“生命线”； ，侨胞们倾囊相助，陈嘉庚等人发起募捐，其他侨胞 yǒngyuè响应，这些捐款成为祖国持久抗战的重要支撑；在舆论造势上，他们以笔为刃，在海外创办百余种抗日报刊，揭露日军暴行，向世界传递抗战真相。这份跨越山海的家国情怀与牺牲精神，已深深镌刻在中华民族的记忆丰碑上。 材料二  激活城市红色基因 “英雄花开英雄城”系列活动在广州开展，从南粤先贤馆的展演，到地铁站里的文化长廊；从青年的激昂朗诵，到长者的方言讲述……广大市民和社会各界人士不谋而合地讲述“英雄故事”，让革命记忆从史料档案走向街头巷尾。 红色文化是城市发展的精神源泉，更是凝聚人心的时代强音。红色精神之所以能够沁润市民生活，是因为广州能在构建起红色资源保护体系的基础上，持续开展系列活动的原因。 120．根据材料一的两处拼音写出相应的词语。 （1） chí chěng ( )  （2） yǒng yuè ( ) 121．两则材料中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．倾囊相助 B．镌刻 C．激昂 D．不谋而合 122．请在材料一的横线上补充合适的语句，使文意连贯。 123．材料二中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 124．年级拟举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，请根据海报信息向各班发布通知。 通  知 九年级 2026年5月 15日 【答案】120． 驰骋 踊跃 121．D 122．示例：在物质支持上 123．修改意见：删去句末的“的原因”（或删去“是因为”） 124．示例： 通知 九年级全体师生： 为传承侨胞爱国情义，传承红色基因，年级将于5月26日（星期二）下午4：00，在学校报告厅举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，要求九年级全体师生参加故事分享会，请各班提前选派1名同学，准备5分钟的侨胞爱国故事到场分享。请全体人员准时参会。 九年级组委会 2026年4月20日 【解析】120．注意“骋”的写法。 121．A.倾囊相助：把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。在此指侨胞将自己的钱全部拿出来支持抗战，符合要求。 B.镌刻：雕刻。此处形容侨胞精神永远留在民族记忆中，使用正确。 C. 激昂：（情绪、语调）激动昂扬，在此形容朗诵富有激情，使用正确。 D. 不谋而合：指事先没有商量，想法或主张完全一致，一般作谓语，在此不能修饰动作“讲述”，此处应为“不约而同”，使用错误。 122．材料一是排比结构，从三个维度介绍侨胞的贡献，前文是“在人力投入上”，后文是“在舆论造势上”，填写的句式按照“在XX上”的一致结构补写即可。 结合“侨胞们倾囊相助，陈嘉庚等人发起募捐，其他侨胞 yǒngyuè响应，这些捐款成为祖国持久抗战的重要支撑”可知，这是介绍侨胞为抗战捐款捐物的内容，故填写的内容应从财力支持角度来拟写。 示例：在财力支持上 123．这是句式杂糅的病句，应删去句末的“的原因”。 124．通知格式包括标题、称呼、正文、落款。标题写在第一行正中，可写“通知”；称呼在第二行顶格，应交代通知的接收者；正文另起一行空两格，一般包括通知缘由、通知事项和执行要求三部分；落款在正文右下方分两行写上发通知的单位和日期。 结合海报可知，本次故事分享会的时间是“5月26日（星期二）下午4：00”，地点是“学校报告厅”，参会人员为“九年级全体师生”，活动要求“每班需选派1名同学，进行5分钟的侨胞爱国故事分享”，事件是“年级拟举办‘烽火中的侨胞情义与爱国传承’故事分享会”。 示例： 通知 九年级全体师生： 为传承侨胞爱国情义，赓续红色基因，年级拟举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，要求九年级全体师生于5月26日（星期二）下午4：00，在学校报告厅参加故事分享会，要求每班需选派1名同学，进行5分钟的侨胞爱国故事分享，请各班提前准备，所有人员准时到场参加。 九年级组委会 2026年4月18日 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $