2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破:简单机械(二)

| 27页
| 195人阅读
| 3人下载

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破:简单机械(二)

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题:本大题共12小题,共24分。

1.两个完全相同的滑轮,分别以图示两种方式,将重为的物体以相同的速度匀速竖直提升相同高度,不计绳重和摩擦,甲、乙的机械效率为、,拉力、做的功分别为、,功率分别为、,下列判断正确的是(    )
 

A.  B.  C.  D.

2.汽车起重机在吊起重物时,必须要综合考虑重物所受的重力、吊臂的长度及仰角等因素,以确定起吊设备和起吊方式,避免发生地面塌陷或吊臂断裂等生产事故,确保吊重作业的安全和高效运行。如图所示的汽车起重机,其相关参数如表中所示。已知吊臂安全工作时的工作幅度需满足相关条件,即动力系统允许提供的动力与动力臂的乘积称为起重机的力矩最大值为,取,若不考虑吊臂重和绳重,下列说法正确的是(    )

汽车起重机参数表

项目名称

参数

单位

起重机自重含吊钩

吨

吊钩自重不计绳重

吨

吊臂长度范围

米

工作幅度货物距支点水平距离

米

A. 为保证安全工作,吊臂无法伸长至进行吊重作业
B. 吊臂点允许承受阻力的范围是
C. 该起重机允许吊起货物质量的范围是
D. 该起重机对水平地面的最大压强为page number 0

第1页,共1页

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

3.小超在家用轻质杆自制“站姿负重深蹲”健身器,简化模型如图。杆端用轻绳挂重物,为悬绳系点,人在点正下方锻炼。已知,小超质量,双脚与地面总接触面积,锻炼时小超始终施加竖直向下的力。关于使用该器材,下列说法正确的是(    )

A. 端所挂重物的最大质量为
B. 小超在端施加拉力缓慢下蹲锻炼的过程中,拉力越来越小
C. 当小超对地面的压强为时,端所挂重物为
D. 将重物匀速提高用时,小超对健身器做功的功率

4.如图,在学校科技节活动中,质量为的小华骑着一辆质量为的独轮车,以速度从点匀速通过一重为的水平独木桥,独木桥的两端由两根竖直支柱支撑着。图中能表示端支柱所受压力与时间的关系是(    )

A. B. C. D.

5.桔槔是一种古代取水工具,其形式如图所示;在井边架起一条横木,横木一端绑石块、一端绑竖杆并用绳连水桶。提水时,人先向下拉竖杆放下空桶,拉力为;当桶装满水后,向上拉竖杆将桶提起,拉力为。若支点到石块所受重力作用线的距离是支点到水桶所受重力作用线距离的倍,该装置提水过程中,竖杆及水桶所受的重力为,水桶的容积为升,。不计横杆重力、绳重和摩擦,下列说法不正确的是(    )

A. 向下拉竖杆放下空桶时,桔槔能够省力
B. 向上拉竖杆提出一整桶水时,
C. 该桔槔绑上的石块所受的重力为
D. 将石块远离支点,可减小提水拉力

 

6.如图所示的杠杆质量不计,每小格的长度相等。物体是边长为的正方体。当杠杆右侧挂一个重的物体时杠杆平衡。此时物体对水平桌面的压强为。page number 1

第2页,共1页

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

下列说法正确的是  (    )
 

A. 物体受到地面的支持力为B. 物体受到的重力为
C. 物体向右移动小格,物体受到的拉力增大D. 物体向左移动小格,物体对桌面的压强为

7.如图所示,重的工人通过滑轮组用竖直向下的拉力匀速提升货物,表中是他某次工作的相关数据。若三个滑轮重均相等,不计滑轮组的绳重和摩擦,下列说法不正确的是(    )

货物所受重力

货物被提升高度

绳端所受拉力

所用时间

A. 工人做功的功率为
B. 每个滑轮重
C. 滑轮组的机械效率为
D. 若货物离开水平地面之前,工人用的力竖直向下拉绳端,则地面对货物的支持力为

8.小红用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,他将两个钩码悬挂在点,在点用弹簧测力计保持竖直方向拉动杠杆,使其绕点缓慢转动,带动钩码上升一定的高度不计摩擦(    )
 

A. 在杠杆转动过程中,弹簧测力计的示数会变小
B. 仅将拉力的作用点从点移到点,杠杆的机械效率不变
C. 仅增加钩码的个数,拉力所做的额外功增大
D. 仅将钩码的悬挂点从点移到点,拉力做的总功变大page number 2

第3页,共1页

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。