5.1 植被 课件 2026-2027学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦“植被与自然环境的关系”核心知识点，通过视频问题（如香椿芽食用器官）、生活实例（小麦植物类型判断）导入，构建从植被概念、类型识别到特征分析再到环境关系的递进式学习支架。 其亮点在于结合中国植被与气候类型分布图对比分析（区域认知），设计合肥香樟树种植探究活动（人地协调观），通过小组讨论与资料辨析培养地理实践力。采用案例教学与图表结合，帮助学生建立综合思维，提升分析实际问题能力，教师可高效落实课标要求。

第一节 植 被 第五章 植被与土壤 识别主要植被，说明其与自然环境的关系 今天我们一起学习第五章第一节植被，主要包括两部分内容，一是识别主要植被，二是说明植被与自然环境的关系。 1 2026年4月8日新华网 植物器官包括根茎叶花等 香椿芽、榆树叶 落叶乔木 视频中主要介绍了哪种植物？食用的主要是植物的哪个器官？ 半个阜阳女婿；阜阳风景很美，好吃的也多，前一段就发现了一种非常好吃的美食，被官媒点名了。 识别乔木、灌木和草本植物 乔木：木质化、主干、高大 灌木：木质化、丛生 草本：茎软 小麦是哪种植物？ 乔木是啥？如何识别，图中哪些植物是乔木、灌木、草本。 1.通过图文资料,描述森林、草原、荒漠植被的主要特点，能识别不同的植被类型 2.结合不同区域景观案例,分析各环境要素对植被的影响。 3.通过阅读课本图文资料，举例说明植被对环境的影响。 【课程标准】 【能力发展目标】 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 2026/6/5 4 自然界中成群生长的各种植物的整体。 植物群落、覆盖地表。 内在联系、自我调节、相对稳定 新疆喀布公路 一、认识植被 数量、结构、形态(根茎叶)、空间分布 我们一般通过植被特征来识别植被。 自然植被 ① ② ③ 高大乔木为主 草本植物为主 森林 草原 耐旱灌木为主 荒漠 以优势物种识别命名植被 植被分类，自然和人工植被，自然植被又分为森林、草原和荒漠，主要介绍森林 中国主要植被类型分布图 雨林 常绿阔叶林 针叶林 落叶阔叶林 二、植被分布 雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 植被的空间分布特征：降水很多的森林、常绿大叶子森林、落叶大叶子森林、叶子像针的森林。景观与名称对应，名称与分布对应。 7 中国主要植被类型分布图 找出不同森林植被对应的气候 中国气候类型分布图 海南海口 安徽合肥 北京 黑龙江漠河 海南海口 安徽合肥 黑龙江漠河 分布与气候对应 8 结合教材，找出不同森林植被的形态特征（叶片及根系形态、开花的时间位置、季节变化）数量特征、结构特征 三、描述植被特征 落叶阔叶林 雨林 常绿阔叶林 针叶林 3分钟时间，找出植被的形态特征即根茎叶花的特征。 9 常见植被特征 数量特征 结构特征 分布特征 形态特征 雨林 生物量最大 垂直结构最复杂 热带雨林气候、热带季风气候 根：板根 茎：茎花 叶：滴水叶尖 常绿阔叶林 亚热带季风气候、 亚热带湿润气候 叶：阔叶、革质、常绿 花：春末夏初 落叶阔叶林 温带季风气候、 温带海洋性气候 叶：阔叶、落叶 针叶林 生物量最小 亚寒带地区 叶：针状 有利的环境里：增加有机质的生产 增加水分的吸收 不利的环境里：减少有机质的消耗 减少水分的消耗 人一生致力于实现人生价值与民族复兴 而植物的生命里更多的是生存和繁殖 提高繁殖成功概率 1.数量、结构特征与自然环境的关系 四、植被特征与地理环境关系 温度影响生物的生长发育，生物的数量和分布 生物的一切代谢活动均以水为介质，在水溶液中 生物量差异的主要原因是热量，或者说由气候决定。 雨林中垂直结构现象成因 随着林冠深度增加， 光照条件发生什么变化？ 树冠层 下木层 灌木层 草被层 地下层 水热条件越好，物种之间竞争越激烈，每种类型的生物都占据一定的空间，形成垂直分层 2.植被形态特征与自然环境关系 （1）板根现象： 结合植被本身特征和外部环境推测原因。 树木越高大，稳定性越差，需要稳定的根支撑高大的树木。 （2）茎花现象： 结合植被本身特征和外部环境推测原因。 小提示：多数植物受花传粉要借助 昆虫或动物的力量。 茎上生花，树木太高，传粉昆虫无法到达。 （3）常绿阔叶林叶片呈革质的原因 0℃以上植物恢复生长 10℃以上植物生长旺盛 夏季高温的恶劣环境迫使植物减少水分的消耗，革质叶片 （4）落叶阔叶林冬季落叶的原因 冬季气温低，落叶来减少有机质和水分的消耗 （5）针叶林叶片呈针状的原因 气温太低了，大叶片简直是灾难。植被的形态特征是为了适应当地的气候 材料2：香樟树属亚热带常绿阔叶林树种。外形优美，苍劲洒脱，四季常青，树冠庞大，浓荫遍地，易于成活，生命力强且寿命长。是樟脑的主要原料，本身能防虫止蛀。但喜欢暖热湿润气候,不耐严寒，吸水能力强。 材料1：合肥市(31°52’N,117°17’E)属亚热带季风气候，年均降水量约1000毫米，冬季干燥，偶有低温雪灾。 3.探究：合肥是否适合大面积种植香樟树 小提示：1、思考城市绿化树木的要求， 进而依据要求讨论樟树种植的利弊。 2、樟树善于吸水，是优势还是劣势？ 3、冬季降雪会对树木有何影响？ 阅读以上材料，围绕香樟树是否适合在合肥大面积种植进行小组讨论。你是否支持合肥地区大面积种植香樟？ 请表明观点并说明理由。 前后排是一个组 阅读以上材料，围绕香樟树是否适合在合肥大面积种植进行小组讨论。 绿化环境、便于乘凉 生长快、寿命长 一定程度上防虫 基本适应合肥气候 落叶难清扫 冬季可能被雪压塌 不易适应冬季环境 ………… 吸水性强，影响地下水 ………… 材料2：香樟树属亚热带常绿阔叶林树种。外形优美，苍劲洒脱，四季常青，树冠庞大，浓荫遍地，易于成活，生命力强且寿命长。是樟脑的主要原料，本身能防虫止蛀。但喜欢暖热湿润气候,不耐严寒，吸水能力强。 材料1：合肥市(31°52’N,117°17’E)属亚热带季风气候，年均降水量约1000毫米，冬季干燥，偶有低温雪灾。 3.探究：合肥是否适合大面积种植香樟树 多选本地树种 多树种混栽 乔灌草结合 提高绿化率 结合课本87页自学窗内容，为合肥绿化树种的选择和设计建言献策。 3.探究：合肥是否适合大面积香樟树 植被的生态功能 水气净美物尘沙 5.1 植被 课后探究 植被与环境关系 世界主要植被类型 森林 草原 荒漠 植被: 自然界成群生长的各种植物整体 从中国北京起步，自东向西，植被如何变化？ 课后探究 24 $