安徽省安庆市大观区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

大观区2024—2025学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试题 第一部分：基础知识积累 读下面的语段，按要求完成练习。 1. 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 澄（chéng）澈 筹（chóu）集 颧（quán）骨 无边无垠（yín） B. 玷（diàn）污 发怔（zhēng） 桅（wéi）杆 瞑（míng）目蹲身 C. 踉跄（qiàng） 毛毡（zhēn） 惭愧（kuì） 熠熠（yì yì）发光 D. 镌（juàn）刻 淤（yū）泥 琴弦（xián） 养尊处（chǔ）优 2. 下面词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 齿笑 屏障 远眺 胸有成竹 B. 预计 瞄准 操纵 手急眼快 C. 瞎闹 喉咙 引荐 跃跃欲试 D. 熟练 难堪 接触 心惊胆站 3. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 B. 汉字产生于几万年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 C. 颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。《颜勤礼碑》是其代表作之一。 D. 我国制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。 4. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 幸好他摩拳擦掌，把花瓶接住，不然准摔得粉碎。 B. 为了培育杂交水稻，袁隆平爷爷和他的团队时常在烈日曝晒的田里进行观察，他们对科学执着追求的精神令人肃然起敬。 C. 得知能够参加这次活动，阳阳同学喜不自胜。 D. 讲好人物故事，传承优秀精神，是我们每位同学义不容辞的责任。 5. 讲好人物故事，需要表达通顺流畅。下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 我喜欢阅读神魔小说，小说里曲折离奇的情节对我很有兴趣。 B. 是否具有良好的表达能力，是本次讲故事活动取得好成绩的条件之一。 C. 通过这次讲故事活动，使参赛的同学们自信心增强了。 D. 回想自己走过的路，他深深地体会到，人生的意义在于奉献。 6. 结合所学知识，下列说法有误的一项是（ ）。 A. 阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就可以了。 B. 《清贫》一文展现了方志敏坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。 C. 《田忌赛马》告诉我们：遇到问题要像田忌一样先认真观察、仔细分析，再选择合适的对策，以达到预期的目的。 D. 《手指》一文语言风趣幽默，丰子恺先生把五根手指当作人来写，告诉我们“团结才有力量”的道理。 7. 请根据积累填空。 （1）诗中有画：李白送别孟浩然，用浩浩江水表现依依惜别之情“①__________________②__________________”；王昌龄的《从军行》为我们展现了壮阔苍凉的边塞画面“③__________________，④__________________”；杜甫描绘了听闻收复失地后欣喜若狂的画面“⑤__________________，⑥__________________。” （2）言之有文：《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句是“①__________________”。《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“②__________________，不可同世而立”。 （3）言之成理：我们要做一名谦谦君子，正如《论语》中所说的“君子①__________________，小人长戚戚”。我们还要有羞耻之心，知耻而后勇“人有耻，②__________________。” 综合实践，走近古典名著课本剧表演。 8. 班级想要编排《黛玉葬花》这一课本剧，但是在林黛玉这个角色的选择上有分歧，下面是两位同学的资料，你会选择谁来扮演林黛玉，请说明你的理由。 A同学：身材匀称，声音洪亮，做事雷 厉风行，性格开朗，是大家的“开心果”。 B同学：身材纤细，五官精致，说话 低声细语，举止温柔，喜欢琴棋书画。 _______________________________________________________ 9. 根据所学内容填空。 （1）《闻官军收河南河北》中，描写作者听到好消息之后喜极而泣的诗句是：________________________，________________________。 （2）《两茎灯草》选自清代____________的__________________第五、六回。在这部小说里，作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。课文所选片段写的是____________临终时的情形。 （3）君子喻于义，________________________。——《论语》 （4）《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，人们常用“自相矛盾”比喻___________________。 第二部分：阅读大闯关 10. 课内阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 在《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是什么？ ____________________________________ 阅读课文选段，完成练习。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。 11. “屏障”的意思是____________________________，在这里，“屏障”是指__________________。 12. “养尊处优”的意思是____________________________________。联系文段，中指养尊处优，体现在________________________________________________________________________。 13. 文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？ _________________________________________________________________________ 14. 这段话运用了____________的手法，以精妙之笔勾勒出中指____________的姿态和____________的特点。 课外阅读。 背水一战 ①秦朝灭亡后，天下再次形成诸侯割据的局面。汉王命韩信统率汉军数万，攻取赵国。 ②李左车向赵王献计，说：“汉兵远来，粮草在后。我抄后路截断他们，你统领大军从正面守住井陉口。这样，汉军前进不能、后退无路，不出十天，必定大败。”赵王自恃赵军人多，没有采纳李左车的意见。 ③韩信率领汉军排兵布阵，他带领大部队在距井陉口三十余里的地方驻扎，派一万人马到河边摆阵待命。另外派出两千轻骑，连夜绕道逼近赵营。待汉军与赵军展开激战时，两千轻骑迅速突入赵营，拔掉赵旗，换上汉旗。 ④赵王亲自上阵，决定与汉军正面交锋。他嘲笑韩信不会用兵，怎么会是他的对手。 ⑤韩信从井陉口击鼓出击，两军展开激战，刀枪飞舞，喊杀声惊天动地。汉军的两千轻骑见赵军全营出动，留下一座空营，立即闯进赵营，将赵旗拔掉，换上汉旗。 ⑥韩信此时率汉军佯装节节败退，一直退到水边，与先前到达的一万汉军合兵一处。赵王率赵军追至水边，汉军后退无路，拼命厮杀，勇猛无比。此时赵军遥遥望见赵营中的汉旗随风飘摆，以为营地已被汉军占领，军心动摇，顿时阵脚大乱。汉军前后夹击，赵军四散逃命。最终，赵王被擒，赵军全军覆没。 ⑦李左车被俘后，韩信亲自上前为他解开绳子，毕恭毕敬地伸手邀请他上座，并将他奉为上宾。 ⑧事后，李左车问背水结阵是什么打法。韩信说：“我初为大将，军中威信不高，只好把汉军置于死地，让他们知道只有拼命，才能求生。兵法上说‘置之死地而后生’就是这个道理。” （选文有删改） 15. 联系上下文，写出下列词语的意思。 佯装：________________________________________________________________ 毕恭毕敬：________________________________________________________________ 16. 要想把人物故事讲生动，就要学会梳理故事情节。请你将下列选项的序号填入思维导图中。 ①全营出动，留下空营 ②赵王被擒，赵军全军覆没 ③两军激战，汉军闯进赵营，换上汉旗 ④佯装败退，水边汇合 17. 阅读画线的第⑦自然段，这是对韩信的__________________描写，此时他的心里可能在想___________________________________________________________。 18. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）。 A. 文章开头介绍了战争的原因是秦朝灭亡后，天下再次形成诸侯割据的局面。 B. 韩信能够打败赵王是因为双方军力相差很多，汉军远超赵军。 C. 在赵军全营出动之前，韩信就已经计划好让轻骑闯进赵营，换上汉旗。 D. 汉军的背水一战让我们明白了“置之死地而后生”的道理。 19. 请结合文章内容谈一谈，你觉得韩信是个怎样的人？ _________________________________________________________________ 第三部分：习作美文展示 20. 习作。 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方法，反映人物的内心活动，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能表达真情实感； ③不少于400字，文中不要出现真实的学校、班级和姓名。 大观区2024—2025学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试题 第一部分：基础知识积累 读下面的语段，按要求完成练习。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】 ①. 孤帆远影碧空尽 ②. 唯见长江天际流 ③. 青海长云暗雪山 ④. 孤城遥望玉门关 ⑤. 剑外忽传收蓟北 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑨. 坦荡荡 ⑩. 则能有所不为 综合实践，走近古典名著课本剧表演。 【8题答案】 【答案】B同学 她不仅身材上和林黛玉相像，而且性格也符合林黛玉多愁善感、温柔的性格。 【9题答案】 【答案】 ①. 剑外忽传收蓟北 ②. 初闻涕泪满衣裳 ③. 吴敬梓 ④. 《儒林外史》 ⑤. 严监生 ⑥. 小人喻于利 ⑦. 说话做事前后抵触、不一致 第二部分：阅读大闯关 【10题答案】 【答案】楚人夸赞自己的盾坚硬到没有东西能戳破，又夸赞自己的矛锋利到能戳破任何东西，这两种说法互相矛盾，不可能同时成立，因此他无法回答。 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 起遮蔽阻挡作用的东西 ②. 中指左右两侧的食指和无名指 12. ①. 生活在优裕安逸的环境中，安于享受 ②. 中指居于中央，左右有遮挡保护，永远不受外物冲撞，做事名义上参加，实际并不出力 13. 取物时，中指往往最先碰到物，仿佛取得物品是他一人的功劳，可碰到后他就退在一旁，让大拇指和食指出力，自己只在旁边略作扶衬。 14. ①. 拟人 ②. 相貌堂堂、曲线优美 ③. 养尊处优、不喜出力 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 假装，文中指韩信故意假装败退，引诱赵军追击。 ②. 形容态度十分恭敬有礼貌，文中指韩信对李左车十分恭敬。 16. 汉：③④；赵：①；结局：② 17. ①. 动作 ②. 李左车足智多谋，是难得的人才，我要好好待他，向他请教 18. B 19. 韩信是一个足智多谋、精通兵法的人，他活用“置之死地而后生”的道理，设计背水阵，还提前安排轻骑换旗扰乱赵军军心，赢得胜利；同时他礼贤下士，俘获李左车后亲自松绑，恭敬地将他奉为上宾，十分尊重人才。 第三部分：习作美文展示 【20题答案】 【答案】例文： 让我敬佩的同桌 在我的成长路上，遇到过许多形形色色的人，而最让我印象深刻、心生敬佩的，是我的同桌。他没有惊天动地的本领，却凭着善良热心、认真踏实的美好品质，深深感染着身边的每一个人。 同桌性格温和，待人真诚，最大的特点就是乐于助人，无论谁遇到困难，他总会第一时间伸出援手。记得上个学期的一次数学单元测验，我慌乱之中翻遍书包，才发现忘记带直尺。看着试卷上需要画图的题目，我瞬间慌了神，手心冒出冷汗，心里又着急又无助，眼看考试时间一点点流逝，我却束手无策。 就在我一筹莫展的时候，同桌注意到了我的窘迫。他没有丝毫犹豫，默默拿起自己崭新的直尺，“咔嚓”一声，从中间掰成两段，轻轻把长的那一段递到我手里。我愣住了，看着他断掉的直尺，心里又感动又愧疚。他却笑着摆摆手，小声告诉我没关系，让我安心答题。那一刻，我看着他温柔的眉眼，心里暖暖的，所有的慌乱都烟消云散。 不仅如此，他对待学习格外认真。课堂上，他总是专注听讲，认真记录笔记；课后遇到难题，从不轻言放弃，总是耐心钻研，还会主动帮基础薄弱的同学讲解题目。他从不骄傲，做事踏实稳重，默默用行动温暖、帮助身边的同学。 这件小事一直深深记在我的心里。一把折断的直尺，一份纯粹的善意，让我真切看到了同桌善良无私的美好品质。他用平凡的举动教会我真诚待人、乐于助人。这样温暖又优秀的同桌，值得我永远敬佩，也值得我好好向他学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $