山西现代双语学校南校等学校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测历史试题

高一历史参考答案、提示及评分细则 1.A根据材料可知，在古代雅典普通官职由抽签产生，关键职位官员由选举产生，且政治权利仅限“本邦成年 男性自由民”，奴隶、外邦人、妇女均被排除在外，故选A项。雅典实行直接民主，公民可直接参与城邦决策， 不存在“间接民主”这一形式，排除B项；材料明确限定了参政权利的主体范围，既无“权力开放”的属性，也不 存在全民参政的现实基础，与材料信息相悖，排除C项；材料未提及雅典权力机构的制衡机制，且雅典民主政 治的核心是主权在民，与“集权统治”本质对立，排除D项。 2.C根据材料可知，腓尼基字母向不同地区传播后，衍生出希腊字母、拉丁字母、阿拉马字母等多种文字体系， 并在各地形成适应本土文化的变体。这说明文字在传播过程中并非原样照搬，而是结合本地需求进行了改 造和创新，故选C项。“多元”指文明形态多样，“一体”强调不同文明形成统一整体，而材料仅体现字母文字 的传播与本土改造，且古代文明是独立发展、多元并存的，排除A项；“趋同”指文明向同一方向发展，但材料 中字母传播后形成了“古代西亚字母、古代波斯字母、古代印度字母”等不同文字，体现的是文明多元发展而 非趋同，排除B项；古代文明的源头是多元的，如两河、尼罗河、印度河、黄河流域都是文明源头，材料仅体现 字母文字的传播，不能得出“西亚是古代文明的源头”，且这一表述本身不符合史实，排除D项。 3.B材料“领主直接占有自营地，由服劳役的农奴耕种”，明确体现了庄园是中古西欧基本的农业生产单位，承 担粮食等物资的生产职能；“庄园设有法庭，负责审理农奴间的纠纷并收取罚金”说明庄园不仅是生产组织， 还拥有内部司法权力，是基层治理单元，故选B项。材料中农奴需服劳役耕种领主自营地，且缴纳迁徙税后 才可离开庄园，体现出农奴对领主的人身依附关系较强，而非“松弛”，排除A项；庄园法庭的控制权掌握在 领主手中，是领主维护自身利益、管理庄园农奴的工具，这恰恰体现了领主的地方司法统治权力，排除C项； 材料仅提及庄园的生产关系（领主与农奴的劳役关系）和司法功能，未涉及庄园的生产资料、产品种类、物资 分配等能体现“自给自足”的相关信息，排除D项。 4.B根据材料并结合所学知识可知，大化改新发生于646年，改革效仿唐朝制度，将土地和民众收归国有，推 行班田收授制，确立中央集权的天皇制国家，故选B项。幕府统治建立于12世纪末，以将军掌权、天皇大权 旁落为特征，武士阶层成为统治支柱，与材料中“7~8世纪”“构建以天皇为核心的体制”的内容相悖，排除A 项；明治维新发生于19世纪中后期，是日本近代化改革，目标是实现富国强兵，与材料中“7一8世纪”的时间 不符，排除C项；封建庄园体制是大化改新后(8世纪末至9世纪初)，因土地兼并盛行、班田收授制瓦解而逐 渐形成的，是大化改新的后续结果，而非材料所述的7~8世纪发生的变革；封建庄园体制的核心是土地私 有、地方领主掌控庄园实权，形成地方割据雏形，与材料中国家直接管控土地、中央集权体制本质对立，排除 D项。 5.C新航路开辟打破了世界隔绝状态，直接促成跨大西洋贸易网络的形成，为欧洲获取贵金属、开拓海外市场 创造了条件；殖民掠夺与奴隶贸易是新航路开辟后欧洲资本原始积累的核心手段，积累的资本流入工商业领 域，最终推动资本主义经济崛起，故选C项。欧洲资产阶级革命与制度变革的高潮出现在17世纪后期至 18、19世纪，且其作用是为资本主义发展提供政治保障，而非直接推动跨大西洋贸易和资本原始积累，排除 A项；文艺复兴解放了人们的思想，为资本主义发展提供精神动力，但并未直接促成贸易网络形成和资本原 始积累，排除B项；工业革命始于18世纪60年代，晚于材料中的16~17世纪，排除D项。 【高一历史参考答案第1页（共4页）】 26-L-659A 6.A表格数据清晰展现了1496~1570年间该岛屿人口构成的剧变：印第安人从约25000人锐减至500人，欧 洲白人移民与非洲黑人奴隶人数则显著增长。欧洲殖民者的屠杀、奴役以及带来的传染病，导致印第安人数 量大幅下降，而欧洲移民迁入和黑奴贸易的开展使得两者人数增长，最终推动美洲族群结构发生根本性重 构，故选A项。B项仅强调印第安人人口萎缩，未涉及欧洲移民和黑人奴隶的流入，无法全面体现人口结构 的整体变化，排除；人口构成包含劳动力群体和老弱妇孺等非劳动力群体，劳动力构成仅指向具备劳动能力 的人口，二者概念不同，不能仅凭黑人奴隶人数增长，就直接等同于其是“主要劳动力”，排除C项；1570年非 洲黑人奴隶数量远超欧洲白人移民，显然欧洲移民并非当地人口增长的主导性力量，排除D项。 7.D材料中明确指出，文艺复兴的主要资助者是佛罗伦萨的富商巨贾，这一群体属于新兴资产阶级；他们的 资助导向清晰，要求作品聚焦人的世俗生活、彰显人的价值，而非神权至上，这与人文主义的核心内涵高度契 合。由此可见，文艺复兴并非单纯的复古，而是新兴资产阶级借助复兴古典文化的外衣，宣扬自身思想诉求 的思想解放运动，故选D项。文艺复兴时期的作品仍会涉及宗教题材，只是其内涵已融入人文主义精神，并 未完全割裂与宗教的联系，排除A项；文艺复兴的重要资助者是新兴资产阶级而非封建贵族，且该运动冲击 了封建统治的思想基础，排除B项；文艺复兴的本质是新文化的创造，复古只是手段，排除C项。 8.C根据材料并结合所学知识可知，18世纪的欧洲正处于启蒙运动时期，理性主义是其核心思潮。欧洲思想 家发现儒家文化强调伦理与自然秩序、而非神权，这为启蒙运动提供了一种“理性宗教”的参照，用以批判传 统的宗教迷信。因此，“中国热”反映了欧洲理性主义的发展，故选C项。欧洲人关注的是伦理道德替代宗教 的治理逻辑，而非批判君主专制，排除A项；宗教改革主要针对天主教会内部改革，而“中国热”聚焦世俗伦 理与理性，两者性质不同，无延续关系，排除B项；虽然“中国热”体现了文化交流，但材料更侧重于欧洲如何 从儒家文化中获取思想资源以应对自身社会问题，而非强调互补性，排除D项。 9.A根据材料可知，19世纪60年代以来，由于美国内战，南方棉花种植业被破坏，迫使依赖美国棉花的英国 棉纺织业需要新的原料产地，所以间接推动了埃及、印度等地棉花种植殖民化，故选A项。工业革命始于英 国棉纺织业，美国南方的棉花经济主要为英国提供原料，并非引领工业化，排除B项；材料强调印度、埃及等 地成为英国新的棉花供应地，并未表明世界市场形成了多个中心，排除C项；工业革命是背景，材料强调的是 美国内战对殖民地经济的重塑，而非工业革命本身的影响，排除D项。 10.B根据材料并结合所学知识可知，18世纪中叶以来的圈地运动通过将敞田/公地私有化、规模化经营，直 接释放了大量农村劳动力（农民失去土地后进入城市成为产业工人），同时提高了农业生产效率，为工业革 命提供了劳动力储备和农产品供应。这一过程与工业革命的劳动力需求、城市化进程及农业基础支撑高度 契合，是工业革命兴起与发展的关键条件之一，故选B项。垄断资本主义形成于19世纪末，与圈地运动的 时间线(18~19世纪初)不符，排除A项；圈地法案的“迅猛增长”恰恰体现了制度变革的主动性，而非“滞后 性”，排除C项；农业经营模式的多样化是圈地运动后土地集中和新技术应用的结果，而非圈地运动的原因， 因果倒置，排除D项。 11.A根据材料并结合所学知识可知，该建议书通过经济、社会、教育等多维度改革方案，系统构建了一个以 “平等”“共享”“去私有化”为核心的理想社会模型，意图建立一个平等和谐的理想社会，故选A项。宪章运 动虽然以争取普选权为目的，但建议书内容聚焦社会改革方案，而非直接的政治权力争夺，排除B项；材料 未提供群众参与度、支持率等数据，无法得出C项，排除；宪章运动主要是在马克思主义理论的核心著作《共 产党宣言》(1848年)发表之前，且建议书中的土地国有化、公有制等主张主要受空想社会主义（如欧文、傅 立叶)的影响，排除D项。 【高一历史参考答案第2页（共4页）】 26-L-659A 12.C根据材料并结合所学知识可知，西方宪政制度是资本主义经济发展、资产阶级力量壮大的产物，其运行 依赖于成熟的资本主义生产关系、健全的市民社会与民主传统。而拉美独立后，社会基础呈现显著短板：经 济上，封建大地产制仍占主导，资本主义经济发展缓慢；阶级上，资产阶级力量薄弱，无法形成稳定的政治主 导力量；历史上，殖民地长期缺乏民主传统，民众对宪政制度的认知与认同不足。这种先进制度与落后社会 基础的严重脱节，导致西方宪政制度在拉美无法落地生根，最终被考迪罗主义（军事独裁）取代，故选C项。 西方政治制度的局限性是拉美社会转型深陷困境的外在原因，未能揭示拉美深受殖民遗产束缚的本质问 题，排除A项；殖民经济遗产（如大地产制）确实对宪政制度实施构成了阻碍，但这只是众多社会条件中的 一个方面，排除B项；拉美各国制定宪法时效仿西方宪政，是基于反对殖民统治、建立资产阶级民主制度的 诉求，与“轻视本土文化传承”无关，排除D项。 13.A根据材料可知，1914年法国民众自发欢送开赴前线的军队、高唱爱国歌曲，这一场景背后是一战初期法 国国民普遍的“短期战争预期”。这种缺乏现实基础的热情本质是社会弥漫的盲目乐观情绪，即当时民众对 战争缺乏清醒认知，故选A项。材料中“络绎不绝的百姓欢送”体现的是个体自发行为，无任何政府组织、 强制引导的痕迹，“政府有效操控社会舆论”属于无中生有，排除B项；1789年法国大革命期间，《马赛曲》成 为爱国象征，“自由、平等、博爱”的理念推动民族意识觉醒，至0世纪初法国民众民族国家认同已高度成 熟，排除C项；材料描述的是出征伊始的场景，此时大规模战事尚未展开，谈不上“战事顺利”，排除D项。 14.B结合所学知识可知，1917~1920年苏俄各项工业产量暴跌，这主要源于国内战争破坏及战时共产主义 政策的持续影响；1921年实施新经济政策后，工业数据逐渐回升，至1925年多数指标已超越1917年水平。 这一转折与以市场机制调整为核心的新经济政策在时间上完全吻合，说明该政策对国民经济恢复有关键助 推作用，故选B项。国内战争可解释1920年前的下降，但无法解释其后的持续复苏。数据显示，战争结束 (1920年底)后经济并未自动恢复，决定苏俄经济兴衰转折的关键是政策调整，排除A项；苏联社会主义工 业化作为一项系统性建设，于1928年第一个五年计划开始全面展开，与表格时间不符，排除C项；表格仅显 示传统工业产量的恢复，未提供各产业比重、技术构成或市场交易活跃度的具体数据，无法得出“产业结构 的优化”或“市场活力增强”的结论，排除D项。 15.D根据材料可知，1922年埃及独立后，国王由英国支持、封建贵族保留特权，民主制度流于形式；1936年条 约中，英国仍保留苏伊士运河区驻军等特权，埃及需承担战时军事义务。这表明埃及对外未实现完全民族 独立（反帝任务未完成），对内未推翻封建势力（反封建任务未完成），故选D项。条约中英国享有特权，埃及 承担义务，无“互惠”实质，“互惠同盟关系”掩盖了不平等本质，排除A项；1922年埃及已获得形式上的独 立，拥有基本行政主权，英国通过保留特权实施间接控制，排除B项；殖民势力的核心利益是掠夺埃及资源、 控制战略要地，而封建势力的核心利益是维护自身特权，二者存在潜在冲突，仅为阶段性合作，且“一致”的 表述绝对化，排除C项。 16.A根据材料可知，1961年美苏双方出动坦克在柏林墙两边对峙、竞相恢复核试验，直接的军事与军备对 抗，凸显了冷战格局下两大阵营剑拔弩张的紧张态势；1972年两德签订《关于两个德国关系基础条约》，确 立“相互承认主权”“避免使用武力”等准则，反映出冷战进程中缓和趋势的出现，这一过程完整呈现了冷战 时期“对抗”与“缓和”并存的特征，故选A项。柏林墙修建加剧了分裂，1972年条约仅规范关系，未涉及统 一进程，两德统一发生在1990年，排除B项；冷战激化涉及核竞赛、代理人战争等多重表现，柏林墙虽避免 了双方直接的军事冲突，但“阻止了”的说法过于夸大其作用，排除C项；材料未提及西方阵营内部矛盾，如 美欧分歧，排除D项。 【高一历史参考答案第3页（共4页）】 26-L-659A 17.(1)特点：深受新航路开辟的影响；西欧国家处主导地位：以东方商品和美洲白银为核心；中国在贸易中处于 优势地位；范围广，涉及全球。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：对世界：推动了世界市场的发展；增进了各大洲的联系，促进了人类文明的发展。对欧洲：大 量贵金属的流入和商业贸易的发展引发了价格革命和商业革命；加速了资本原始积累，促进了西欧社会的 转型。对亚洲：促进了亚洲，特别是中国社会经济的繁荣。对美洲：金银财富被大肆掠夺，大量印第安人被 屠杀，给美洲古文明带来毁灭性打击。对非洲：金银被掠夺，黑奴贸易加剧了非洲的贫困和落后。(8分，任 选四个角度，各答一点即可) 18.(1)影响：使英国金融资产阶级取得了巨大利益；巩固了英国的世界金融中心地位；为第二次工业革命的启 动与深化提供了资金支持；助推了美国、德国等国的崛起；造成英国工业生产衰退，动摇了英国的霸主地位。 (8分，任答四点即可) (2)关系：为支持第一次世界大战，英国债务规模激增，使英国从债权国转变为债务国，为英国的衰落埋下了 伏笔；英国债务规模扩充，美元债务的增加，引导美国参战，增强了协约国集团的力量。(4分) 19.(1)历史背景：马克思主义在俄国广泛传播；俄国社会矛盾日益尖锐；早期马克思主义者的初步探索；以列宁 为代表的布尔什维克党的深化与发展。(6分，任答三点即可) (2)积极影响：丰富和发展了马克思主义革命理论与建设思想；指导十月革命取得了胜利，建立了世界上第 一个社会主义国家；新经济政策为社会主义建设提供了灵活探索的范例；为其他国家提供了理论借鉴与实 践参考。(4分，任答两点，言之有理即可)消极影响：后期形成的“苏联模式”严重束缚了苏联社会生产力的 发展，为苏联解体埋下隐患；其教条化经验对部分社会主义国家的发展产生消极影响，限制了各国根据自身 国情探索道路的自主性。(4分，任答两点，言之有理即可) 20.示例： 论题：西方资产阶级革命路径各异，但均彰显制度创新的本质追求。(2分) 阐述：近代英、美、法三国资产阶级革命的推进方式与制度形态各具特色，但其核心诉求均指向突破旧 制度束缚、构建适应资本主义发展的新型政治体制。英国以“妥协”为特色的制度创新，体现为对传统政治 框架的改造。“光荣革命”后确立的君主立宪制，并非对封建制度的简单继承，而是通过议会主权限制王权， 使议会成为资产阶级行使权力的平台，这种“旧瓶装新酒”的模式，创新了君主制的内涵，为英国资本主义发 展提供了稳定的政治环境。美国以“成文宪法”为核心的制度创新，是对启蒙思想的创造性实践。1787年 宪法首次将三权分立、分权制衡的理论转化为现实政治架构，联邦制的设计既解决了邦联制的松散弊端，又 兼顾了地方自治需求，这种自觉的制度构建，开创了总统制共和政体的先河，为后世资本主义国家提供了制 度范本。法国以“震荡与反复”为特征的制度探索，本质是对资本主义制度的坚守与完善。法国近百年的制 度更迭，是资产阶级与封建势力反复较量的过程，1875年宪法最终确立共和制度，从根本上否定了封建专 制的合法性，以制度创新的方式巩固了大革命的成果。(8分) 综上所述，英、美、法三国资产阶级革命或渐进妥协，或自觉设计，或震荡反复，路径差异显著，但都以制 度创新打破了旧的生产关系与政治秩序，确立了资产阶级的统治地位，推动了近代西方资本主义文明的发 展。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一历史参考答案第4页（共4页）】 26-L-659A高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第1~18课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.在古代雅典，常规行政官职多通过抽签产生，而将军等关键职位人选则由选举产生，且仅本邦 成年男性自由民享有这一政治权利。这表明，古代雅典 A.选官方式多元与公民范围受限并存 B.随机抽选与间接民主有机融合 C.公共权力开放与全民政治参与契合 D.权力制衡与集权统治并行不悖 2.下图是古代文明交流概况（局部）。据此可知 拉丁字母 希腊字母 古代西亚字母 西 东 古代埃及字母 成为今天欧洲几乎所 尼基字母 阿拉马字 古代印度字母 有字母文字的祖先 A.古代文明呈现多元一体 B.文字传播推动文明趋同 C.文化交流伴随本土改造 D.西亚是古代文明的源头 3.中古时期，西欧庄园内领主直接占有自营地，由服劳役的农奴耕种；庄园设有法庭，负责审理 农奴间的纠纷并收取罚金；此外，农奴可通过缴纳“迁徙税”获得离开庄园的权利。由此可知， 中古西欧 A.封建人身依附关系较为松弛 B.庄园兼具生产与治理的功能 C.领主丧失地方司法统治权力 D.庄园经济具备自给自足特征 4.公元7~8世纪，日本统治者仿照唐朝典章制度与文化习俗，致力于构建以天皇为核心的体 制，将全国土地与民众收归国家直接管控，并推行以班田收授为核心的经济举措。这一变革 奠定了古代日本国家发展的基本框架。材料所述的历史变革是 【高一历史第1页（共6页）】 26-L-659A A.促进武士阶层崛起的幕府统治 B.推动日本走向集权的大化改新 C.开启对外扩张的明治维新运动 D.形成地方割据的封建庄园体制 5.16~17世纪，跨大西洋贸易网络形成，欧洲获得稳定贵金属来源与广阔的海外市场，并通过 暴力掠夺、奴隶贸易等方式积累了巨额原始资本。资本流人工商业，推动了资本主义经济快 速崛起。材料所述历史现象出现的主要推动因素是 A.资产阶级革命与制度变革 B.文艺复兴与思想解放 C.新航路开辟与早期殖民扩张 D.工业革命与技术革新 6.下表是新航路开辟后加勒比海某岛屿的人口构成变化情况（单位：人）。这主要反映了 年份 印第安人 欧洲白人移民 非洲黑人奴隶 1496 约25000 不足100 0 1570 约500 约2000 约8000 A.殖民扩张推动美洲族群结构的重构 B.美洲本土族群人口规模持续萎缩 C.非洲黑人奴隶成为当地主要劳动力 D.欧洲移民是美洲人口增长的主因 7.15世纪，佛罗伦萨的富商巨贾不再满足于传统的宗教捐赠，转而斥巨资资助人文主义学者的 著述、艺术家的创作，他们要求作品描绘人的世俗生活、展现人的智慧与美感，而非仅仅歌颂 神的权威，从而推动了文艺复兴运动。据此可知，文艺复兴实质上是 A.彻底摆脱宗教神学束缚的社会变革 B.封建贵族阶层维系政治统治的工具 C.一场纯粹复兴古典文化的文学运动 D.新兴资产阶级主导的思想解放运动 8.18世纪，欧洲出现持续百年的“中国热”。欧洲人发现，源自东方的儒家文化揭示了可以不依 靠宗教力量，而以伦理道德支撑一个社会和平、有序发展，人们遵循孔子的教导诚意正心、认 识自然、设立制度、和平生活。由此可知，“中国热” A.折射出君主专制统治的失效 B.实质上是宗教改革的延续 C.反映出欧洲理性主义的发展 D.说明中西文明具有互补性 9.19世纪60年代以来，美国南方棉花经济的崩溃迫使英国寻找新的原料供应地，间接推动了 埃及、印度等地棉花种植殖民化。这些可用于说明 A.美国内战的世界性影响 B.美国引领世界工业化潮流 C.世界市场形成多个中心 D.工业革命的影响深远持久 10.1700年，英格兰29%的耕地依然属于敞田（将耕地划分为条田实施轮作，并在收割后开放为 公共牧场)或公地，但18世纪中叶后，议会通过的圈地法案迅猛增长，这导致敞田或公地占 比持续下降。这一变化 A.表明英国已经步入资本垄断阶段 B.为工业革命兴起与发展提供了条件 C.反映了土地制度变革具有滞后性 D.源于农业多种经营模式的先后出现 【高一历史第2页（共6页）】 26-L-659A 11.下表内容整理自英国宪章运动中提出的《全国改革联盟建议书》。据此可知，英国宪章运动 序号 内容 (1) 修改济贪法，并要求建立一种集中征收平等地方税的制度 (2) 国家收购土地，让失业工人在那里定居 (3) 主张土地逐步国有化，同时利用这些资源充作政府费用 (4) 要求采取一种“以实际可消费的财富为基础”的新货币制 (5) 要求建立公共信贷制度，以鼓励发展生产合作社和小企业 (6) 建议要求普遍建立劳动交换所，逐步代替“目前竞争性贸易和零售的不合理制度” (7) 主张在下一阶段将铁路、运河、桥梁等和其他公用事业逐步收归公有 要求扩大建立免费的国民义务教育制度；主张修改刑法和改革监狱制度，并削减武装部队的 其他 开支 A.主张建立平等和谐的理想社会 B.以夺取政治权力为根本目的 C.拥有较为坚实的社会群众基础 D.受到马克思主义理论的指导 12.19世纪初，拉美各国独立后，多数国家以美国1787年宪法、法国《人权宣言》为蓝本，制定了 本国宪法，确立了共和制、三权分立等西方宪政原则。但实践中则普遍陷人军事独裁（考迪 罗主义)与长期动荡的困境。这一现象深刻反映了 A.西方近代政治制度的局限性 B.殖民经济遗产的持续性阻碍 C.制度移植与社会基础的脱节 D.新兴国家轻视本土文化传承 13.1914年，22岁的法国音乐家马雷夏尔在日记中写道：“昨天一整天的行军过程中，无论是火 车经过的沿途还是在停靠的车站都有络绎不绝的百姓欢送并激励我们。女人们送上香吻， 男人们和我们一起高唱《马赛曲》和《出征曲》。”这反映出当时 A.民众对战争缺乏清醒认知 B.政府有效操控社会舆论 C.民族国家认同的初步凝聚 D.战事顺利提振国民信心 14.下面是1917~1925年苏俄（联）工业指标数据变化表。这可用于说明当时苏俄（联） 指标 1917年 1920年 1923年 1925年 煤炭产量（万吨） 3130 870 1860 3550 石油产量（万吨） 900 390 720 1130 钢产量（万吨） 77 16 40 120 棉布产量（亿米） 3.2 0.5 2.6 4.2 A.国内战争决定社会经济的兴衰 B.经济政策调整助推经济逐渐恢复 C.社会主义工业化建设成效显著 D.产业结构的优化激发了市场潜力 15.1922年埃及宣布独立并建立君主立宪制，但国王由英国扶植，封建贵族保留大量特权；1936 年英、埃签订同盟条约，终止英国军事占领，却保留其在苏伊士运河区驻军权、亚历山大港海 军基地控制权，战时埃及须为英国提供军事支持。这一系列现象表明，埃及 A.与英国建立互利互惠同盟关系 B.国防与外交主权已丧失 C.封建势力与殖民力量利益一致 D.民族民主革命任重道远 【高一历史第3页（共6页）】 26-L-659A 16.1961年8月，民主德国在东西柏林间修筑柏林墙。美苏双方出动坦克部队在柏林墙两边对 峙，接着两国竞相恢复核试验。1972年，两德签订《关于两个德国关系基础条约》，确立了相 互承认主权、避免使用武力等准则。这些史实折射出 A.冷战中“对抗”与“缓和”并存 B.两德的统一进程不断向前推进 C.柏林墙阻止了“冷战”的激化 D.西方资本主义阵营出现了分化 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 16世纪的国际贸易还是传统贸易的延续，只不过是由西人充当掮客和居间牟利者的角 色，利用东方物品去向其他国家交换。首先来到东方的是葡萄牙人，他们以果阿、马六甲、澳 门等基地为起始，由，点成线，构成盛极一时的葡萄牙国际商路，通过贸易香料、丝绸、瓷器牟 利。接踵而至的是西班牙人，他们以马尼拉为转运站构建“大帆船贸易”，连接了美洲与中 国，并延伸至欧洲；丝织品和白银成为转运货品的大宗。此后荷兰人、法国人、英国人也相继 来此，其势力也随着在东方贸易霸主地位的转移而兴替。 摘编自郭卫东《论16~19世纪中叶国际贸易中的东方货品》 材料二 一个被称为“财宝舰队”的护航系统把西班牙和美洲联系在了一起，并用金银为欧洲缺 乏现金的经济注入了活力。对奴隶的需求还导致其他欧洲商人来到西班牙殖民地，并使美 洲与非洲联系到了一起。用马尼拉大型帆船制造的西班牙商船，每年都跨太平洋，从菲律宾 开到沿太平洋墨西哥海岸的阿卡普尔科，促进墨西哥白银与中国丝绸和瓷器的交易。于是， 环球贸易第一次把美洲、非洲和欧亚连成一个互相联系的系统。 摘编自菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括16世纪国际贸易的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明16世纪国际贸易发展的主要影响。(8分) 【高一历史第4页（共6页）】 26-L-659A 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 19世纪后半期，英国开始进入布罗代尔和阿瑞吉所定义的“金融扩张”即外部扩张阶 段。作为世界金融中心的英国吸纳和积累了大量的资本，这些资本在有限的情况下，无法被 有效吸纳，只得大量投资于以美、德为代表的外国证券市场和外国国债。在此金融一实业关 系高度扭曲的背景下，英国的工业生产能力开始衰退。1880年，英国工业制成品出口占世 界的比例为22.9%，居世界第一。在20世纪初被美、德超越。 材料二 一战期间，英国的5个主要盟国中有3个在战争初期需要英国的融资支持，特别是俄 国。此时，欧洲全面陷入战火，英国只能依靠大洋彼岸的美国提供战争物资和借款。在美国 正式参战前(1914年夏至1917年4月)，以摩根财团为首的美国私人银团已向交战双方提 供了约21.6亿美元贷款，其中流向协约国的部分高达21.24亿美元，英国获得了其中的 12.5亿美元，这使得美国的经济繁荣与协约国的命运紧密相连。此后，美国政府又提供了 大量官方贷款。战争结束时，英国已欠下美国8.5亿英镑的巨额债务，完成了从债权国到债 务国的身份转换。 一一以上材料均摘编自李黎明《债务、国家信用与霸权兴衰》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析19世纪后半叶英国“金融扩张”的影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述第一次世界大战与英国债务的关系。(4分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 19世纪后期，马克思主义逐渐占据俄国社会主义思想的主导地位。普列汉诺夫等马克 思主义者提出“二次革命论”，尝试把马克思主义与俄国实际结合起来。20世纪初，列宁等 人基于对时代与国情的辩证分析，围绕“要不要革命、如何革命”这一根本问题，构建了布尔 什维主义理论，其核心创新在于对无产阶级与民主革命的关系、无产阶级政党的作用、落后 国家通向社会主义的道路提出了全新阐释。十月革命后，马克思主义俄国化的探索仍在曲 折中前行。国内战争时期的“战时共产主义”政策引发了政治经济危机，随后的新经济政策 本是一次重新审视与发展理论的重要契机，但在列宁逝世后没能得到进一步的拓展和提升。 至20世纪20年代后期，经历了激烈的理论和政治斗争后，最终形成了以教条化理论与政治 暴力为支撑的“苏联模式”，并以一种体制性的力量把“马克思主义俄国化”早期进程中遗留 的问题固化下来。 摘编自任晓伟《“马克思主义俄国化”的早期进程及其教训》 【高一历史第5页（共6页）】 26-L-659A (1)根据材料并结合所学知识，概括马克思主义俄国化的历史背景。(6分)》 (2)根据材料并结合所学知识，简析马克思主义俄国化的影响。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 近代西方资产阶级革命并非同质化的断裂式变革，而是在不同政治传统与社会结构中 形成了制度确立的多样路径。以英、美、法为例，英国通过一系列“妥协”逐步确立议会主权 与君主立宪制，其制度变革常被形容为“旧瓶装新酒”；美国在独立后构建起以成文宪法为核 心的分权制衡体系，其建国过程体现为一种“自觉的制度设计”；法国则在大革命的激进与震 荡中，经历了从君主立宪到共和制度的多次实验，制度形态在“断裂与延续”之间反复拉锯。 这些不同道路，不仅反映出各国社会结构与政治文化的差异，也共同指向一种新型国家组织 原则—即通过法律与制度安排确立资产阶级的政治主导地位与经济运行规则。 摘编自钱乘旦《试论英国革命开辟的渐进式制度转型道路》 根据材料并结合所学知识，围绕“资产阶级革命与资本主义制度的确立”，自拟一个论题 并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【高一历史第6页（共6页）】 26-L-659A高一历史答题卡 准考证号 学 校 [0][0][0][0][0][0][0][0][0][0] [1][1][1][1][1][1][1][1][1][1] 姓 名 [2][2][2][2][2][2][2][2][2][2] r31「31[3131「31「31「31「31「31「31 贴条形码区 [4][4][4][4][4][41[4][4][4][4] 班 级 [5][5][5][5][5][5][5][5][5][5] [6][6][6][6][6][6][6][6][6][6] [7][7][7][7][7][7][7][7][7] [7] 考 场 [8][8][8][8][81[8][81[8][8] 「81 [9][9][9][9][9][9][9][9][9][9] 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 事 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 填涂样例 正确填涂： 错误填涂：的区■p■ 缺考标记：☐ 选择题（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C1[D] 11 CA]CB][c][D] 16[A][B][C]CD] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][C]ED] 12 [A][B][C][D] 3 CA][B][C][D] 8CA][B][C][D] 13 [A][B]CC][D] 4 CA][B]CC]CD] 9 CA][B][C][D] 14 CA][B]CC][D] 5[A][B][C][D] 10 [A]CB][C][D] 15A]LB][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(1)6分) (2)8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一历史第1页（共2页）26-L659A ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(1)8分) (2)4分)」 19.(1)6分)」 (2)8分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一历史第2页（共2页）26-L659A