专题03 空气 氧气（4大题型）（全国通用）2026年中考化学二模分类汇编

**基本信息** 聚焦空气与氧气专题，整合2026年多地二模试题，融合新科技、生活情境与实验探究，注重基础巩固与能力提升 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |空气的成分及性质和用途|10题|氮气/氧气性质与用途、空气组成|新科技情境（中国空间站、祝融号火星大气）、古代科技（《天工开物》记载）| |空气的污染与防治|10题|空气污染物、绿色转型实践|生活应用（绿色办赛、垃圾分类）、环境日主题关联| |氧气的性质和用途|10题|燃烧现象、氧气助燃性|传感器数据分析（氧气浓度与燃烧关系）、实验现象对比| |氧气的制取|12题|装置选择、催化剂探究、实验操作|跨学科实践（自制气体发生装置）、实验误差分析（氧气体积测量）|

专题03 空气 氧气 4大题型概览 题型01 空气的成分及性质和用途 题型02 空气的污染与防治 题型03 氧气的性质和用途 题型04 氧气的制取 空气的成分及性质和用途 题型01 1．（2026·天津滨海新区·二模）空气是一种宝贵的自然资源，其中含量最多且能做保护气的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．氖气 D．二氧化碳 2．【新科技】（2026·重庆开州区·二模）中国空间站“天宫”的空气成分和大气成分相似，其中含量较多且能供给呼吸的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．【生活中的化学】（2026·辽宁大连·二模）博物馆里贵重的画册常存放于氮气中以防止其氧化，这是因为氮气（　　） A．密度较大 B．无色无味 C．沸点较高 D．化学性质稳定 4．（2026·福建莆田·二模）下列空气的成分按体积计算，含量最高的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 5．（2026·江苏苏州·二模）下列气体在空气中大量存在，且可充入食品袋中作保护气的是（　　） A．氮气 B．二氧化硫 C．氦气 D．氧气 6．（2026·云南昆明·二模）下列有关空气的说法正确的是（　　） A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．氧气助燃，可以作为燃料使用 D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 7．【古代科技】（2026·重庆渝中区·二模）《天工开物》中有一段话：“淡气者，淡然无用……力不足以烧火，其取之之法，以玻璃樽贮水少许，浮之以杯，烧片纸于杯中，则养气为火所化，樽中只剩淡气而已。”根据所学知识判断，下列表述不正确的是（　　） A．“淡气”是混合物 B．“养气”质量约占空气的21% C．“淡气”中含一定量CO2 D．“淡气”与“养气”比，更稳定 8．【新科技】（2026·湖北黄冈·二模）下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是（　　） 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.30% 2.70% 1.60% 0.40% A．火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B．火星大气与地球大气组成相似 C．火星暂时不适合人类生存 D．火星大气不支持燃烧 9．（2026·广东广州·二模）下列有关空气的说法正确的是（　　） A．空气可直接用于医疗急救 B．空气中氧气的体积分数约为78% C．PM2.5的含量越高，空气质量越好 D．空气中的氮气可用于制造硝酸和氮肥 10．【新科技】（2026·河北邯郸·二模）氮气在一定条件下会变为超临界流体（称为超临界氮气），超临界氮气具有极强的扩散能力和溶解能力。下列说法中不正确的是（　　） A．超临界氮气的化学式可能是N2 B．超临界氮气可能具有助燃性 C．超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶剂使用 D．氮气变成超临界氮气的过程属于物理变化 空气的污染与防治 题型02 1．（2026·湖南益阳·二模）微型空气质量检测系统可实时准确检测室外空气污染物。下列物质不在其检测范围内的是（　　） A．臭氧 B．细颗粒物 C．一氧化碳 D．二氧化碳 2．（2026·广东中山·二模）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是（　　） A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气 3．（2026·江苏盐城·二模）2026年六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列行为不符合该主题的是（　　） A．露天焚烧秸秆 B．监测发布空气质量 C．积极保护饮用水源 D．生活垃圾分类处理 4．（2026·河南许昌·二模）许昌推行“护绿林，绿民生”工程。下列做法不恰当的是（　　） A．大力植树造林 B．工厂废气直接排放 C．使用清洁能源 D．严禁乱砍滥伐、种草护土 5．【生活中的化学】（2026·江苏泰州·二模）2026年“苏超”赛事如火如茶，下列做法与绿色办赛理念不相符的是（　　） A．电车接送运动员 B．太阳能提供电力 C．燃放烟花增加气氛 D．场馆垃圾分类投放 6．（2026·河南郑州·二模）2026年我国六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（　　） A．推广使用太阳能 B．推广使用脱硫煤 C．就地焚烧塑料 D．鼓风使燃料充分燃烧 7．（2026·江苏常州·二模）空气是重要的资源。下列关于空气中各成分的说法正确的是（　　） A．氧气可作火箭发射的燃料 B．氦气可用于填充探空气球 C．二氧化碳属于空气污染物 D．二氧化硫可用作气体肥料 8．【生活中的化学】（2026·安徽安庆·二模）随着人们旅游意识的增强，合肥市及周边的各个景点旅游人数逐年攀升。为了让合肥市的“天更蓝，水更清，城更美”，下列做法不符合这一主题的是（　　） A．爱护景区绿植，提倡文明游玩 B．推广使用公共新能源交通工具，净化城市空气 C．不乱扔垃圾，并将垃圾分类放置 D．将废旧电池集中填埋，防止重金属污染 9．（2026·山东济南·二模）化学在环境保护领域具有不可替代的作用与贡献。下列有关做法中，不利于环境保护的是（　　） A．研发易降解的生物农药 B．改进汽车尾气净化技术 C．合理开发并利用化学能 D．工业废气高空直接排放 10.【生活中的化学】（2026·江西南昌·二模）兴趣小组在全国天气网上查询石家庄市某日的空气质量如图所示。下列说法错误的是（　　） A．污染物X是二氧化碳 B．“空气质量指数”越小，空气质量越好 C．当日石家庄市的首要污染物为CO D．城区内提倡绿色出行以减轻空气污染 氧气的性质和用途 题型03 1．【新科技】（2026·湖南长沙·二模）在空间站和载人航天飞船中，为保障航天员正常呼吸、维持生命活动，舱内必须持续供给的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．【新科技】（2026·湖南长沙开福区·二模）2026年5月11日，我国天舟十号货运飞船成功发射并对接空间站，标志着中国空间站进入应用与发展阶段的常态化运营。空间站中能供给呼吸的气体是（　　） A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳 3．（2026·江苏徐州·二模）分析硫、铁在氧气中燃烧和燃磷法测量空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（　　） A．装置角度：集气瓶中均可放入少量的水，其作用各不相同 B．操作角度：三种物质点燃后都要自上而下缓慢地伸入瓶中 C．现象角度：三种物质燃烧都发光、放热、产生火焰 D．反应角度：等质量三种物质完全燃烧需要氧气的质量S＞P＞Fe 4．（2026·湖南邵阳·二模）硫、木炭、铁丝与氧气反应的实验如图，下列说法正确的是（　　） A．实验①观察到硫燃烧时发出淡蓝色火焰 B．实验②观察到木炭燃烧生成黑色固体 C．实验③观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射 D．实验①和③集气瓶中水的主要作用相同 5．（2026·重庆渝中·二模）下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（　　） A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 6．（2026·河北唐山·二模）下列有关氧气的说法中，正确的是（　　） A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．氧气和二氧化碳都可以用排水法收集 C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 D．氧气在航空航天中做燃料 7．【传感器】（2026·广东深圳·二模）某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是（　　） A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的O2 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D．铁丝在O2中燃烧的现象为生成黑色Fe3O4 8．（2026·吉林长春·二模）用如图装置探究氧气的性质，步骤如下： ①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃蜡烛，将倾倒室中的氧气传感器连接电脑并采集数据； ②将氧气缓慢倒入倾倒室； ③提起中间隔板； ④观察并记录蜡烛的燃烧现象。下列叙述合理的是（　　） A．25s时进行的实验操作是步骤② B．与12.5s时刻比较，50s时蜡烛更明亮 C．实验结束时氧气被完全消耗 D．该实验不能说明氧气的密度比空气大 9．【传感器】（2026·广东广州·二模）兴趣小组利用图1装置进行实验，测得木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数变化情况如图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．燃烧过程，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大 B．待熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙 C．可以通过调节氧气体积分数，调控燃烧的进行 D．70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3% 10．（2026·重庆渝中·二模）小南同学为探究氧气的化学性质进行了如实验。 （1）甲中检验木炭燃烧产物的现象是 　 　 。 （2）乙中发生反应的化学方程式是 　 （3）对比硫粉在空气中和氧气中燃烧的现象，发现物质燃烧的剧烈程度与 　 　 有关。 （4）下列关于以上实验说法正确的是 　 　 （填字母）。 A.实验乙、丙中集气瓶底的水都可用细沙代替 B.由实验丙可推测二氧化硫易溶于水 C.实验乙中铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积 D.可用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量 氧气的制取 题型04 1．（2026·江苏徐州·二模）实验室制取氧气，下列操作、药品和装置选择合理的是（　　） A．试剂选择 B．气密性检查 C．发生装置 D．收集装置 2．（2026·福建福州·二模）如图是实验室制取氧气的装置。据图分析，下列说法正确的是（　　） A．试剂——可用高锰酸钾为原料制备氧气 B．装置——长颈漏斗下端管口不需要伸入液面下 C．收集——用向上排空气法收集氧气 D．验满——将带火星的木条伸入集气瓶中 3．（2026·江苏盐城·二模）实验室用30mL5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是（　　） A．取用液体 B．检查气密性 C．收集氧气 D．铁丝燃烧 4．【传感器】（2026·江西吉安·二模）兴趣小组探究二氧化锰和绿豆面对H2O2分解的催化效果。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，记录瓶内气压的变化，如图所示。下列说法错误的（　　） A．化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变 B．该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C．ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D．反应结束后二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多 5．（2026·江苏江阴·二模）利用下图装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是（　　） A．将图①装置中的燃烧匙提离液面后，则不再产生氧气 B．实验中，利用图②和图④的装置收集的氧气均不够干燥 C．若用图③装置收集氧气，可将带火星的木条放在b导管口处验满 D．若用图④装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响 6．（2026·河南平顶山·二模）某兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了实验Ⅰ和实验Ⅱ。下列说法正确的是（　　） 实验Ⅱ 编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s ② 2g土豆 7.0mL 180s ③ 2g生姜 5.1mL 180s A．实验Ⅰ中图1和图3木条均复燃 B．反应前后MnO2的质量改变 C．实验Ⅱ中催化效果最好的物质是土豆 D．氧气浓度对木条燃烧的速率无影响 7．（2026·山东青岛·二模）兴趣小组同学利用如图装置测定过氧化氢溶液的质量分数。 回答下列问题： （1）仪器①的名称是 　 　 。 （2）写出过氧化氢分解的化学方程式 　 。 （3）为测定一定质量分数过氧化氢溶液分解产生氧气的体积，导管接口顺序为 　 　 （填字母）。 （4）装置C中若未装满水，对测定氧气的体积 　 　 （填“有”或“无”）影响。 （5）下列会导致测定过氧化氢溶液的质量分数偏小的是 　 　 。 A.长颈漏斗玻璃管内产生的氧气从长颈漏斗中逸出 B.未等装置冷却至室温就读取数值 C.测定氧气的体积等于量筒内水的体积 8．（2026·四川广德·二模）某小组以“气体制备”为主题开展实验。 实验一：基础实验 （1）仪器a的名称 　 　 。 （2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 　 。 实验二：跨学科实践 （3）装置F中的CO2可利用装置C制取，与装置B相比，装置C的优点 　 。 （4）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，用注射器向钟罩内注入足量氢氧化钠溶液，闹钟的声音将逐渐变小，反应的化学方程式为 。 9．（2026·重庆沙坪坝区·二模）如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题： （1）选用B装置制取气体的优点是 　 　 。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 　 　 ；试管口略向下倾斜的目的是 　 　 。 （3）如果用G装置收集氧气，应从 　 　 （填“m”或“n”）口通入氧气。 （4）实验室用过氧化氢溶液来制取一瓶纯净的氧气，为获得平稳的氧气流，可选用的制取装置是 　 　 （在A～F中选择）。 （5）实验室可用图中装置B、E制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是 　 　 （填字母）。 A.制取气体M的试剂中有液体 B.M气体在水中的溶解能力较大 C.M气体不与氧气反应 D.M气体密度大于空气 10．（2026·江苏盐城·二模）根据下列实验装置图回答问题： （1）写出仪器b的名称：　 　 。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　 。试管口放棉花目的是　 　 。可以用D装置收集氧气的原因是　 　 。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取一瓶纯净的氧气，可选择的一套装置为　BE　 （从A～E中选择），化学方程式为　 。甲同学用F装置收集氧气，若瓶内装满水，气体从　 　 （填“m”或“n”）管通入；乙同学用G装置代替B装置制取氧气，其优点是　 　 。 （4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水，则制取氨气可选择的一套装置是　 　 。（从A～E中选择） 11．（2026·甘肃兰州·二模）如图是常见的实验室制取气体的装置。 （1）请写出装置图一中标号的仪器名称：a　 　 。 （2）实验室采用装置A用一种纯净物制取氧气时，发生的反应方程式为　 。 （3）做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是　 　 （填字母）。 （4）选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，C装置与B装置相比较的优点是　 　 。 （5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计图二中H～J所示装置对氨气的性质进行探究。 根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为　 　 （填“K”“L”或“M”）。 （6）如图三，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果　 　 （填“有”或“没有”）影响。为了较精确测定排出水的体积，图三C框内应选用的装置为　 （填“C1”或“C2”）。 12．【生活中的化学】（2026·四川南安·二模）某学习小组利用塑料瓶、带弯管的玻璃导管、带活塞的玻璃导管和橡皮塞等材料，组装了一套气体发生装置（如下图），开展以“氧气的制备”为主题的实践活动。 （1）制作负载MnO2砖块：将砖块浸入高锰酸钾溶液中一段时间后取出，再经灼烧、冷却并充分洗涤。灼烧时高锰酸钾反应的化学方程式为 　 　 。 （2）组装仪器：组装好装置后，装入试剂前，应先进行的步骤是 　 　 。 （3）制取氧气：打开K2，再调节活塞K1，使过氧化氢溶液流入塑料瓶B中，在X端口处 　 　 （填实验操作和现象）时，开始收集氧气。 （4）收集氧气：若要收集一瓶较纯净的氧气，应采用的收集方法是 　 　 。 （5）暂停实验；实验中，使装置内反应暂停的简便操作是 　 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 空气 氧气 4大题型概览 题型01 空气的成分及性质和用途 题型02 空气的污染与防治 题型03 氧气的性质和用途 题型04 氧气的制取 空气的成分及性质和用途 题型01 1．（2026·天津滨海新区·二模）空气是一种宝贵的自然资源，其中含量最多且能做保护气的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．氖气 D．二氧化碳 【答案】A 【解析】A、氮气约占空气体积的78%，含量最多，且化学性质稳定，可作保护气，故A正确； B、氧气约占21%，但化学性质活泼，不能作保护气，故B错误； C、氖气属于稀有气体，可作保护气，但含量极低，不是最多，故C错误； D、二氧化碳含量较少（约0.03%），不能作保护气，故D错误； 故选：A。 2．【新科技】（2026·重庆开州区·二模）中国空间站“天宫”的空气成分和大气成分相似，其中含量较多且能供给呼吸的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】B 【解析】A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，氮气不能供给呼吸；故选项错误； B、氧气大约占空气体积的21%，含量较多，且能供给生物呼吸；故选项正确； C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；稀有气体不能供给呼吸；故选项错误； D、二氧化碳含量较少，也不能供给呼吸；故选项错误；故选：B。 3．【生活中的化学】（2026·辽宁大连·二模）博物馆里贵重的画册常存放于氮气中以防止其氧化，这是因为氮气（　　） A．密度较大 B．无色无味 C．沸点较高 D．化学性质稳定 【答案】D 【解析】A.氮气密度大小和防止画册氧化没有关联，故A选项错误； B.氮气无色无味是其物理性质，这一性质并不能阻止画册发生氧化反应，故B选项错误； C.氮气沸点高低属于物理性质范畴，和防止氧化这一化学变化无关，故C选项错误； D.氮气的化学性质稳定，不容易与其他物质发生化学反应，将画册存放于氮气中，能隔绝氧气，从而防止画册被氧化，故D选项正确；故选：D。 4．（2026·福建莆田·二模）下列空气的成分按体积计算，含量最高的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】B 【解析】A、氧气大约占空气体积的21%，不是含量最多的气体；故选项错误； B、氮气大约占空气体积的78%，因此空气中含量最高的是氮气；故选项正确； C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，含量较少；故选项错误； D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，含量较少；故选项错误；故选：B。 5．（2026·江苏苏州·二模）下列气体在空气中大量存在，且可充入食品袋中作保护气的是（　　） A．氮气 B．二氧化硫 C．氦气 D．氧气 【答案】A 【解析】A、氮气在空气中含量约占78%，大量存在，且化学性质不活泼，不易与其他物质反应，可防止食品氧化变质，故常用作食品保护气，故A正确； B、二氧化硫有毒，不能用作食品保护气，故B错误； C、氦气属于稀有气体，空气中含量极少，不适合大量用于食品防腐，故C错误； D、氧气化学性质比较活泼，会加速食品氧化变质，不能用于食品防腐，故D错误。故选：A。 6．（2026·云南昆明·二模）下列有关空气的说法正确的是（　　） A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．氧气助燃，可以作为燃料使用 D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 【答案】D 【解析】A.干净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不是纯净物，该说法错误，故A不符合题意； B.氮气约占空气体积的 78%，不是质量的 78%，该说法错误，故B不符合题意； C.氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作为燃料使用，该说法错误，故C不符合题意； D.空气中的稀有气体体积分数约为 0.94%，占比很小，但可用于制作电光源、作保护气等，用途广泛，该说法正确，故D符合题意。故选：D。 7．【古代科技】（2026·重庆渝中区·二模）《天工开物》中有一段话：“淡气者，淡然无用……力不足以烧火，其取之之法，以玻璃樽贮水少许，浮之以杯，烧片纸于杯中，则养气为火所化，樽中只剩淡气而已。”根据所学知识判断，下列表述不正确的是（　　） A．“淡气”是混合物 B．“养气”质量约占空气的21% C．“淡气”中含一定量CO2 D．“淡气”与“养气”比，更稳定 【答案】B 【解析】A、“淡气”是空气消耗氧气后的剩余气体，含氮气、二氧化碳、稀有气体等多种物质，属于混合物，故A表述正确； B、“养气”即氧气，氧气在空气中的体积分数约为21%，质量分数则约为23%，选项将体积分数与质量分数混淆，故B表述错误； C、空气本身含少量CO2，纸燃烧产生二氧化碳，故“淡气”中含有一定量CO2，故C表述正确； D、“淡气”主要成分为氮气，化学性质比氧气更稳定，故D表述正确；故选：B。 8．【新科技】（2026·湖北黄冈·二模）下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是（　　） 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.30% 2.70% 1.60% 0.40% A．火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B．火星大气与地球大气组成相似 C．火星暂时不适合人类生存 D．火星大气不支持燃烧 【答案】B 【解析】A、澄清石灰水是氢氧化钙溶液，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，使石灰水变浑浊。火星大气中二氧化碳占95.30%，含量极高，因此通入澄清石灰水必然变浑浊。故正确； B、地球大气主要成分为氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（约0.94%），二氧化碳极少（约0.03%）。火星大气以二氧化碳为主（95.30%），氮气（2.70%）和氩气（1.60%）比例低，且几乎没有氧气（包含在“其他气体”中，仅0.40%）。两者组成差异显著，不相似。故错误； C、人类生存需要氧气、适宜的温度和大气压力。火星大气中氧气含量极低（可忽略），主要成分二氧化碳无法供呼吸，且火星表面寒冷、大气稀薄，环境恶劣。因此，火星目前不适合人类生存。故正确； D、燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点。火星大气中氧气含量极低（几乎无），主要成分二氧化碳不支持燃烧。因此，火星大气无法支持燃烧。故正确；故选：B。 9．（2026·广东广州·二模）下列有关空气的说法正确的是（　　） A．空气可直接用于医疗急救 B．空气中氧气的体积分数约为78% C．PM2.5的含量越高，空气质量越好 D．空气中的氮气可用于制造硝酸和氮肥 【答案】D 【解析】A、医疗急救需要的是纯氧，空气中氧气浓度不够，不能直接用于医疗急救，故A选项说法不正确； B、空气中氧气的体积分数约为21%，故B选项说法不正确； C、PM2.5是可吸入颗粒物，其含量越高，空气质量越差，故C选项说法不正确； D、空气中的氮气可用于制造硝酸和氮肥，故D选项说法正确；故选：D。 10．【新科技】（2026·河北邯郸·二模）氮气在一定条件下会变为超临界流体（称为超临界氮气），超临界氮气具有极强的扩散能力和溶解能力。下列说法中不正确的是（　　） A．超临界氮气的化学式可能是N2 B．超临界氮气可能具有助燃性 C．超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶剂使用 D．氮气变成超临界氮气的过程属于物理变化 【答案】B 【解析】A．氮气的化学式为N2，无论处于何种状态（包括超临界状态），其分子组成不变，故A说法正确； B．氮气本身不支持燃烧也不具有助燃性，变成超临界流体后其化学性质依然保持稳定，不具有助燃性，故B说法错误； C．超临界氮气表现出介于气体和液体之间的独特性质，具有极强的扩散能力和溶解能力，可在特定条件下作为环保溶剂使用，故C说法正确； D．氮气变成超临界氮气仅是温度和压力改变导致的物态变化，未发生化学反应，属于物理变化，故D说法正确；故选：B。 空气的污染与防治 题型02 1．（2026·湖南益阳·二模）微型空气质量检测系统可实时准确检测室外空气污染物。下列物质不在其检测范围内的是（　　） A．臭氧 B．细颗粒物 C．一氧化碳 D．二氧化碳 【答案】D 【解析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧；而二氧化碳属于空气的成分之一，不属于空气污染物，因此，没有空气污染检测范围。故选：D。 2．（2026·广东中山·二模）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是（　　） A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气 【答案】A 【解析】A、二氧化硫在空气易形成硫酸，属于空气污染物，属于空气质量报告中需要监测的污染物，故选项正确。 B、二氧化碳是空气的成分之一，不是空气质量报告中需要监测的污染物，故选项错误。 C、稀有气体是空气的成分之一，不是空气质量报告中需要监测的污染物，故选项错误。 D、氮气是空气的主要组成成分之一，不是空气质量报告中需要监测的污染物，故选项错误。故选：A。 3．（2026·江苏盐城·二模）2026年六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列行为不符合该主题的是（　　） A．露天焚烧秸秆 B．监测发布空气质量 C．积极保护饮用水源 D．生活垃圾分类处理 【答案】A 【解析】A、露天焚烧秸秆生成有害气体和烟尘，污染空气，不符合该主题但符合题意，故选项正确； B、监测发布空气质量，符合该主题但不符合题意，故选项错误； C、积极保护饮用水源，符合该主题但不符合题意，故选项错误； D、生活垃圾分类处理，符合该主题但不符合题意，故选项错误；故选：A。 4．（2026·河南许昌·二模）许昌推行“护绿林，绿民生”工程。下列做法不恰当的是（　　） A．大力植树造林 B．工厂废气直接排放 C．使用清洁能源 D．严禁乱砍滥伐、种草护土 【答案】B 【解析】A.大力植树造林可净化空气、保持水土，有利于生态保护，做法恰当，故A不符合题意。 B.工厂废气中含有大量有害气体与粉尘，直接排放会严重污染空气、破坏生态环境，做法不恰当，故B符合题意。 C.使用清洁能源可减少污染物排放，降低对环境的破坏，做法恰当，故C不符合题意。 D.严禁乱砍滥伐、种草护土可保护植被、防止水土流失，有利于生态维护，做法恰当，故D不符合题意。 故选：B。 5．【生活中的化学】（2026·江苏泰州·二模）2026年“苏超”赛事如火如茶，下列做法与绿色办赛理念不相符的是（　　） A．电车接送运动员 B．太阳能提供电力 C．燃放烟花增加气氛 D．场馆垃圾分类投放 【答案】C 【解析】A.电车接送运动员，电车不燃烧化石燃料，可减少污染物排放，故A不符合题意； B.太阳能是清洁能源，利用太阳能提供电力，不会产生污染，故B不符合题意； C.燃放烟花会产生有害气体（如二氧化硫等）和烟尘，污染空气，故C符合题意； D.场馆垃圾分类投放，有利于资源回收利用和减少环境污染，故D不符合题意；故选：C。 6．（2026·河南郑州·二模）2026年我国六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（　　） A．推广使用太阳能 B．推广使用脱硫煤 C．就地焚烧塑料 D．鼓风使燃料充分燃烧 【答案】C 【解析】A.推广使用太阳能，太阳能是清洁能源，使用过程中不会产生污染物，有利于全面绿色转型，故A不符合题意； B.推广使用脱硫煤，可减少煤燃烧时二氧化硫的排放，二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，减少其排放有利于保护环境，故B不符合题意； C.就地焚烧塑料，会产生大量的有害气体（如一氧化碳）和烟尘，对空气造成严重污染，故C符合题意； D.鼓风使燃料充分燃烧，能提高燃料的利用率，减少不完全燃烧产生的污染物（如一氧化碳等），故D不符合题意；故选：C。 7．（2026·江苏常州·二模）空气是重要的资源。下列关于空气中各成分的说法正确的是（　　） A．氧气可作火箭发射的燃料 B．氦气可用于填充探空气球 C．二氧化碳属于空气污染物 D．二氧化硫可用作气体肥料 【答案】B 【解析】A．氧气具有助燃性，可以作为火箭发射的助燃剂，但氧气本身不能燃烧，不能作燃料，故A错误； B．氦气的密度远小于空气，且属于惰性气体，化学性质非常稳定，不会燃烧或爆炸，安全性高，因此常用于填充探空气球，故B正确； C．二氧化碳是空气的正常组成成分之一，植物光合作用需要它，虽然其含量过高会导致温室效应，但它不属于空气污染物，故C错误； D．二氧化硫是一种有毒气体，排放到空气中会造成酸雨等环境污染；农业生产中常用作“气体肥料”的是二氧化碳，故D错误；故选：B。 8．【生活中的化学】（2026·安徽安庆·二模）随着人们旅游意识的增强，合肥市及周边的各个景点旅游人数逐年攀升。为了让合肥市的“天更蓝，水更清，城更美”，下列做法不符合这一主题的是（　　） A．爱护景区绿植，提倡文明游玩 B．推广使用公共新能源交通工具，净化城市空气 C．不乱扔垃圾，并将垃圾分类放置 D．将废旧电池集中填埋，防止重金属污染 【答案】D 【解析】A、爱护景区绿植，提倡文明游玩，有利于保护景区生态环境，故A符合主题； B、推广使用公共新能源交通工具，可减少传统燃油交通工具的使用，从而减少污染物排放，净化城市空气，故B符合主题； C、不乱扔垃圾，并将垃圾分类放置，有助于垃圾的回收利用和环境的保护，故C符合主题； D、废旧电池含有汞、镉等重金属，集中填埋会导致重金属渗入土壤和地下水，引发水土重金属污染，不符合环保要求，故D不符合主题；故选：D。 9．（2026·山东济南·二模）化学在环境保护领域具有不可替代的作用与贡献。下列有关做法中，不利于环境保护的是（　　） A．研发易降解的生物农药 B．改进汽车尾气净化技术 C．合理开发并利用化学能 D．工业废气高空直接排放 【答案】D 【解析】A.研发易降解的生物农药，能减少农药残留对土壤、水体等环境的污染，故A有利于环境保护； B.改进汽车尾气净化技术，可以降低汽车尾气中有害物质（如一氧化碳、氮氧化物等）的排放，减轻对空气的污染，故B有利于环境保护； C.合理开发并利用化学能，能提高能源的利用效率，减少对传统化石能源的依赖，从而减少因化石能源使用带来的环境污染，故C有利于环境保护； D.工业废气高空直接排放，并没有减少废气中污染物的总量，这些污染物仍会进入大气环境，随着大气的运动扩散，造成空气污染等环境问题，故D不利于环境保护；故选：D。 10.【生活中的化学】（2026·江西南昌·二模）兴趣小组在全国天气网上查询石家庄市某日的空气质量如图所示。下列说法错误的是（　　） A．污染物X是二氧化碳 B．“空气质量指数”越小，空气质量越好 C．当日石家庄市的首要污染物为CO D．城区内提倡绿色出行以减轻空气污染 【答案】A 【解析】计入空气质量评价的常规污染物为SO2、CO、NO2、PM2.5、PM10、O3，CO2是温室气体，不属于空气污染物，因此污染物X不可能是CO2，故A错误； B、空气质量指数是评价空气质量状况的指标，指数数值越小，表示空气中污染物含量越低，空气质量状况越好，故B正确； C、由图可知，该日一氧化碳的空气质量分指数最高，因此首要污染物为一氧化碳（CO），故C正确； D、城区内提倡绿色出行，如乘坐公共交通、骑自行车等，可减少机动车尾气中一氧化碳、氮氧化物等污染物的排放，有利于减轻空气污染，故D正确；故选：A。 氧气的性质和用途 题型03 1．【新科技】（2026·湖南长沙·二模）在空间站和载人航天飞船中，为保障航天员正常呼吸、维持生命活动，舱内必须持续供给的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】A 【解析】A、氧气能供给呼吸，是维持生命活动必需的气体，故A正确； B、氮气不支持呼吸，不能作为供给呼吸的气体，故B错误； C、二氧化碳不支持呼吸，过多反而有害，故C错误； D、稀有气体不支持呼吸，不能作为供给呼吸的气体，故D错误；故选：A。 2．【新科技】（2026·湖南长沙开福区·二模）2026年5月11日，我国天舟十号货运飞船成功发射并对接空间站，标志着中国空间站进入应用与发展阶段的常态化运营。空间站中能供给呼吸的气体是（　　） A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳 【答案】C 【解析】A．氮气虽然占据了空间站舱内气体的大部分体积（模拟地球空气成分），但它本身不能供给呼吸，故A错误； B．稀有气体性质稳定，无法参与人体的呼吸代谢过程，不能供给呼吸，故B错误； C．氧气是维持人类生命不可或缺的气体，中国空间站内通过电解水制氧等技术实现了氧气的100%再生，源源不断地为航天员提供呼吸所需的氧气，故C正确； D．二氧化碳是航天员呼出的废气，必须被及时清除以防止中毒，不能作为呼吸气体，故D错误。 故选：C。 3．（2026·江苏徐州·二模）分析硫、铁在氧气中燃烧和燃磷法测量空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（　　） A．装置角度：集气瓶中均可放入少量的水，其作用各不相同 B．操作角度：三种物质点燃后都要自上而下缓慢地伸入瓶中 C．现象角度：三种物质燃烧都发光、放热、产生火焰 D．反应角度：等质量三种物质完全燃烧需要氧气的质量S＞P＞Fe 【答案】A 【解析】A．硫燃烧实验中水的作用是吸收有毒的二氧化硫气体；铁燃烧实验中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；测定空气中氧气含量实验中，水的作用是通过倒吸进入瓶内的体积来指示氧气的体积，三者作用各不相同，故A正确； B．做燃烧实验时，为了使集气瓶内的氧气充分反应，通常将点燃的物质由上而下缓慢伸入；但在“燃磷法”测定空气中氧气含量的实验中，点燃红磷后应迅速伸入瓶中并塞紧胶塞，防止气体受热膨胀逸出导致测量结果偏大，故B错误； C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，没有火焰；红磷燃烧产生大量白烟，没有火焰，故C错误； D．设三种物质的质量均为m，硫燃烧：S+O2SO2，消耗氧气质量为m；磷燃烧：4P+5O22P2O5，消耗氧气质量为m≈1.29m；铁燃烧：3Fe+2O2Fe3O4，消耗氧气质量为m≈0.38m，比较可知，消耗氧气的质量关系为：P＞S＞Fe，故D错误。故选：A。 4．（2026·湖南邵阳·二模）硫、木炭、铁丝与氧气反应的实验如图，下列说法正确的是（　　） A．实验①观察到硫燃烧时发出淡蓝色火焰 B．实验②观察到木炭燃烧生成黑色固体 C．实验③观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射 D．实验①和③集气瓶中水的主要作用相同 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧才发出淡蓝色火焰，故不符合题意。 B、木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳气体，不会生成黑色固体，故不符合题意。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故符合题意。 D、实验①集气瓶中的水是为了吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气；实验③集气瓶中的水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，二者作用不同，故不符合题意。故选：C。 5．（2026·重庆渝中·二模）下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（　　） A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 【答案】C 【解析】A、红磷在空气中能燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法错误。 B、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。 C、硫燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 D、铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会燃烧，故选项说法错误。故选：C。 6．（2026·河北唐山·二模）下列有关氧气的说法中，正确的是（　　） A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．氧气和二氧化碳都可以用排水法收集 C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 D．氧气在航空航天中做燃料 【答案】A 【解析】A、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，故A正确； B、氧气可以用排水法收集，但二氧化碳能溶于水，一般不用排水法，故B错误； C、氧气的化学性质比较活泼，但常温下不能与所有物质反应，故C错误； D、氧气具有助燃性，不能燃烧，不能作燃料，故D错误；故选：A。 7．【传感器】（2026·广东深圳·二模）某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是（　　） A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的O2 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D．铁丝在O2中燃烧的现象为生成黑色Fe3O4 【答案】B 【解析】A、铁丝在氧气中燃烧时，瓶中放少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，不是吸收有毒物质，故错误。 B、从图像可以看到，开始采集数据时，瓶内氧气的体积分数约为80%，不是100%，说明瓶内不是纯净的O2，故正确。 C、铁丝停止燃烧时，瓶内氧气的体积分数约为20%左右，说明O2没有被耗尽，只是浓度不足以支持铁丝继续燃烧，故错误。 D、铁丝在O2中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体，而“生成黑色Fe3O4”是实验结论，不是实验现象，故错误。 故选：B。 8．（2026·吉林长春·二模）用如图装置探究氧气的性质，步骤如下： ①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃蜡烛，将倾倒室中的氧气传感器连接电脑并采集数据； ②将氧气缓慢倒入倾倒室； ③提起中间隔板； ④观察并记录蜡烛的燃烧现象。下列叙述合理的是（　　） A．25s时进行的实验操作是步骤② B．与12.5s时刻比较，50s时蜡烛更明亮 C．实验结束时氧气被完全消耗 D．该实验不能说明氧气的密度比空气大 【答案】B 【解析】A.实验步骤中，先点燃蜡烛、连接氧气传感器采集数据，然后将氧气缓慢倒入倾倒室，此时氧气进入倾倒室会使氧气传感器检测到氧气含量上升，从图像看，25s时氧气含量最高，说明氧气已经倾倒完，故A选项叙述不合理； B.氧气含量越高，蜡烛燃烧越剧烈、越明亮。12.5s时氧气含量较低，50s时氧气含量更高，所以与12.5s时刻比较，50s时蜡烛更明亮，故B选项叙述合理； C.从图像可知，实验结束时氧气含量不为0，说明氧气没有被完全消耗，故C选项叙述不合理； D.实验中氧气是从倾倒室倒入，提起隔板后氧气进入燃烧室使蜡烛燃烧更旺，这表明氧气向下运动进入了燃烧室，能说明氧气的密度比空气大，故D选项叙述不合理。故选：B。 9．【传感器】（2026·广东广州·二模）兴趣小组利用图1装置进行实验，测得木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数变化情况如图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．燃烧过程，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大 B．待熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙 C．可以通过调节氧气体积分数，调控燃烧的进行 D．70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3% 【答案】D 【解析】A、根据提供信息可知，木条燃烧消耗氧气更彻底，燃烧过程，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大，故选项正确。 B、待熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项正确。 C、可以通过调节氧气体积分数，调控燃烧的进行，是因为可燃物燃烧需要的氧气浓度不同，选项正确。 D、70s时，甲集气瓶内氧气体积分数是11.7%，还含有稀有气体等气体，CO2的体积分数为小于88.3%，故选项不正确。故选：D。 10．（2026·重庆渝中·二模）小南同学为探究氧气的化学性质进行了如实验。 （1）甲中检验木炭燃烧产物的现象是 　 　 。 （2）乙中发生反应的化学方程式是 　 （3）对比硫粉在空气中和氧气中燃烧的现象，发现物质燃烧的剧烈程度与 　 　 有关。 （4）下列关于以上实验说法正确的是 　 　 （填字母）。 A.实验乙、丙中集气瓶底的水都可用细沙代替 B.由实验丙可推测二氧化硫易溶于水 C.实验乙中铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积 D.可用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）氧气的浓度（或氧气的含量）； （4）BC。 【解析】（1）甲中木炭燃烧生成二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水，现象是澄清石灰水变浑浊。故（2）乙中铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4； （3）硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度（或氧气的含量）有关。 （4）A、乙中集气瓶底的水是防止高温熔融物炸裂瓶底，可用细沙代替；丙中集气瓶底的水是吸收二氧化硫，防止污染空气，不能用细沙代替，故错误。 B、丙中集气瓶内水可以吸收二氧化硫，可推测二氧化硫易溶于水，故正确。 C、实验乙中铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，便于持续燃烧，故正确。 D、细铁丝在空气中不能燃烧，不能代替红磷测定空气中氧气的含量，故错误。故选：BC。 氧气的制取 题型04 1．（2026·江苏徐州·二模）实验室制取氧气，下列操作、药品和装置选择合理的是（　　） A．试剂选择 B．气密性检查 C．发生装置 D．收集装置 【答案】B 【解析】A、K2MnO4是锰酸钾，而实验室制取氧气用的是高锰酸钾（KMnO4），试剂选择错误，不合理，故不符合题意。 B、气密性检查的操作是将导管一端浸入水中，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，松手后导管内形成一段水柱，说明气密性良好，图中操作合理，故符合题意。 C、加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，图中装置缺少棉花，操作不合理，故不符合题意。 D、氧气密度比空气大，用该装置收集时应“长管进、短管出”，图中进气方向错误，故不符合题意。 故选：B。 2．（2026·福建福州·二模）如图是实验室制取氧气的装置。据图分析，下列说法正确的是（　　） A．试剂——可用高锰酸钾为原料制备氧气 B．装置——长颈漏斗下端管口不需要伸入液面下 C．收集——用向上排空气法收集氧气 D．验满——将带火星的木条伸入集气瓶中 【答案】C 【解析】A.高锰酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型发生装置，而图中所示的发生装置为固液不加热型，因此不能用高锰酸钾为原料制备氧气，故A不正确； B.长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，故B不正确； C.氧气的密度比空气大，因此可用向上排空气法收集氧气，图中收集装置为向上排空气法，故C正确； D.氧气验满的正确方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；将带火星的木条伸入集气瓶中是检验氧气的方法，不是验满方法，故D不正确。故选：C。 3．（2026·江苏盐城·二模）实验室用30mL5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是（　　） A．取用液体 B．检查气密性 C．收集氧气 D．铁丝燃烧 【答案】A 【解析】A、向量筒中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口；图中量筒没有倾斜、瓶口没有紧挨量筒口，故选项实验操作错误。 B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验操作正确。 C、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选项实验操作正确。 D、做铁丝燃烧实验的集气瓶底部要预留少量的水或细沙，防止高温熔融物溅落下来，炸裂瓶底，故选项实验操作正确。故选：A。 4．【传感器】（2026·江西吉安·二模）兴趣小组探究二氧化锰和绿豆面对H2O2分解的催化效果。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，记录瓶内气压的变化，如图所示。下列说法错误的（　　） A．化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变 B．该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C．ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D．反应结束后二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多 【答案】D 【解析】A、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故选项正确。 B、该反应中，利用二氧化锰时，反应速率更快，说明二氧化锰的催化效果比绿豆面好，故选项正确。 C、ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小，故选项正确。 D、催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此最终产生氧气质量相等，故选项不正确。 故选：D。 5．（2026·江苏江阴·二模）利用下图装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是（　　） A．将图①装置中的燃烧匙提离液面后，则不再产生氧气 B．实验中，利用图②和图④的装置收集的氧气均不够干燥 C．若用图③装置收集氧气，可将带火星的木条放在b导管口处验满 D．若用图④装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响 【答案】D 【解析】A、图①中，将二氧化锰的燃烧匙上提，没有二氧化锰时，过氧化氢仍然能够分解生成水和氧气，只是反应速率慢一些。故说法错误。 B、图②是排水法收集氧气，会带出水蒸气，收集的氧气不干燥；图④装置中，氧气通过装置时，水被植物油隔绝，收集的氧气是干燥的。故说法错误。 C、氧气密度比空气大，用图③收集时，应从长管b进气，空气从短管a排出。验满时，应将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，说明已满。故说法错误。 D、图④测量氧气体积时，是利用氧气进入装置，将水排到量筒中，量筒内水的体积就是生成氧气的体积。集气瓶上方原有的空气不会影响排出水的体积，所以对测量结果无影响。故说法正确。 故选：D。 6．（2026·河南平顶山·二模）某兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了实验Ⅰ和实验Ⅱ。下列说法正确的是（　　） 实验Ⅱ 编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s ② 2g土豆 7.0mL 180s ③ 2g生姜 5.1mL 180s A．实验Ⅰ中图1和图3木条均复燃 B．反应前后MnO2的质量改变 C．实验Ⅱ中催化效果最好的物质是土豆 D．氧气浓度对木条燃烧的速率无影响 【答案】C 【解析】A、常温下H2O2分解速率极慢，图1中产生O2浓度低，带火星木条无法复燃，仅图3木条复燃，说法错误，故不符合题意； B、催化剂的核心性质是加快反应速率，但反应前后质量和化学性质均不变，MnO2是H2O2分解反应的催化剂，反应后质量不变，说法错误，故不符合题意； C、用控制变量法比较催化效果：收集等体积气体时用时越短或相同时间内收集气体体积越大，催化效果越好，由表中数据①②对比可知，收集相同体积的氧气，土豆作为催化剂所用时间较短，数据②③对比可知，相同时间内，土豆作为催化剂收集的氧气较多，因此土豆催化效果最好，说法正确，故符合题意； D、反应物浓度越高反应速率越快，氧气浓度越高木条燃烧速率越快，说法错误，故不符合题意。 故选：C。 7．（2026·山东青岛·二模）兴趣小组同学利用如图装置测定过氧化氢溶液的质量分数。 回答下列问题： （1）仪器①的名称是 　 　 。 （2）写出过氧化氢分解的化学方程式 　 。 （3）为测定一定质量分数过氧化氢溶液分解产生氧气的体积，导管接口顺序为 　 　 （填字母）。 （4）装置C中若未装满水，对测定氧气的体积 　 　 （填“有”或“无”）影响。 （5）下列会导致测定过氧化氢溶液的质量分数偏小的是 　 　 。 A.长颈漏斗玻璃管内产生的氧气从长颈漏斗中逸出 B.未等装置冷却至室温就读取数值 C.测定氧气的体积等于量筒内水的体积 【答案】（1）铁架台；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）b→d→c→e；（4）无；（5）AC。 【解析】（1）铁架台是常用的加持仪器； （2）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水、氧气，要注意配平； （3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，为测定一定质量分数过氧化氢溶液分解产生氧气的体积，C装置中氧气要从短管进入，水从长管导出，导管接口顺序是b→d→c→e； （4）装置C中若未装满水，对测定氧气的体积无影响，因为排出水的体积就是氧气的体积； （5）导致测定过氧化氢溶液的质量分数偏小的是： A.长颈漏斗玻璃管内产生的氧气从长颈漏斗中逸出，氧气偏小，过氧化氢溶液的质量分数偏小； B.未等装置冷却至室温就读取数值，氧气偏大，过氧化氢溶液的质量分数偏大； C.测定氧气的体积等于量筒内水的体积，导管中有氧气，过氧化氢溶液的质量分数偏小。 8．（2026·四川广德·二模）某小组以“气体制备”为主题开展实验。 实验一：基础实验 （1）仪器a的名称 　 　 。 （2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 　 。 实验二：跨学科实践 （3）装置F中的CO2可利用装置C制取，与装置B相比，装置C的优点 　 。 （4）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，用注射器向钟罩内注入足量氢氧化钠溶液，闹钟的声音将逐渐变小，反应的化学方程式为 。 【答案】（1）锥形瓶； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率； （4）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。 【解析】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器a的名称是锥形瓶。 （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）装置C使用注射器添加液体药品，与装置B的长颈漏斗相比，优点是可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，还能节约药品（答案不唯一）。 （4）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。 9．（2026·重庆沙坪坝区·二模）如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题： （1）选用B装置制取气体的优点是 　 　 。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 　 　 ；试管口略向下倾斜的目的是 　 　 。 （3）如果用G装置收集氧气，应从 　 　 （填“m”或“n”）口通入氧气。 （4）实验室用过氧化氢溶液来制取一瓶纯净的氧气，为获得平稳的氧气流，可选用的制取装置是 　 　 （在A～F中选择）。 （5）实验室可用图中装置B、E制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是 　 　 （填字母）。 A.制取气体M的试剂中有液体 B.M气体在水中的溶解能力较大 C.M气体不与氧气反应 D.M气体密度大于空气 【答案】（1）可以随时添加液体试剂； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止冷凝水倒流，使试管炸裂； （3）m； （4）CF； （5）AC。 【解析】（1）B装置中长颈漏斗可以随时添加液体试剂，因此选用B装置制取气体的优点是可以随时添加液体试剂； （2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，适用于高锰酸钾受热分解制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口略向下倾斜的目的是**防止冷凝水倒流，使试管炸裂； （3）氧气的密度比空气大，用G装置收集氧气时，应从长管进气，短管出气，因此应从m口通入氧气； （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应物为固体和液体，反应条件为常温，为获得平稳的氧气流，可选用C装置，注射器可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；要收集一瓶纯净的氧气，应选用排水法收集，即F装置，因此可选用的制取装置是CF； （5）A.B装置适用于固体和液体在常温下反应制取气体，因此制取气体M的试剂中有液体，选项正确； B.E装置是向下排空气法收集气体，与气体在水中的溶解能力无关，该选项错误； C.能用向下排空气法收集的气体，不能与氧气反应，该选项正确； D.E装置是向下排空气法收集气体，说明M气体的密度小于空气，该选项错误。 故选：AC。 10．（2026·江苏盐城·二模）根据下列实验装置图回答问题： （1）写出仪器b的名称：　 　 。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　 。试管口放棉花目的是　 　 。可以用D装置收集氧气的原因是　 　 。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取一瓶纯净的氧气，可选择的一套装置为　BE　 （从A～E中选择），化学方程式为　 。甲同学用F装置收集氧气，若瓶内装满水，气体从　 　 （填“m”或“n”）管通入；乙同学用G装置代替B装置制取氧气，其优点是　 　 。 （4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水，则制取氨气可选择的一套装置是　 　 。（从A～E中选择） 【答案】（1）集气瓶； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时试管内粉末状物质进入导管；氧气的密度比空气略大； （3）BE；2H2O22H2O+O2↑；m；控制液体滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳气流； （4）AC。 【解析】（1）仪器b的名称为集气瓶。 （2）高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；试管口放棉花目的是防止加热时试管内粉末状物质进入导管；用D装置向上排空气法收集氧气的原因是氧气的密度比空气略大。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取一瓶纯净的氧气，要选用固液不加热型发生装置和排水法收集气体，可选择的一套装置为：BE；过氧化氢在二氧化锰催化作用下，反应生成水和氧气，化学方程式为：；氧气不易溶于水，用F装置收集氧气，若瓶内装满水，气体从m通入，水从n排出；乙同学用G装置代替B装置制取氧气，其优点是控制液体滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳气流。 （4）根据实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。发生装置应选择固体加热型，氨气密度比空气密度小，极易溶于水，收集装置应选择向下排空气法，故选：AC。 11．（2026·甘肃兰州·二模）如图是常见的实验室制取气体的装置。 （1）请写出装置图一中标号的仪器名称：a　 　 。 （2）实验室采用装置A用一种纯净物制取氧气时，发生的反应方程式为　 。 （3）做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是　 　 （填字母）。 （4）选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，C装置与B装置相比较的优点是　 　 。 （5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计图二中H～J所示装置对氨气的性质进行探究。 根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为　 　 （填“K”“L”或“M”）。 （6）如图三，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果　 　 （填“有”或“没有”）影响。为了较精确测定排出水的体积，图三C框内应选用的装置为　 （填“C1”或“C2”）。 【答案】（1）长颈漏斗；（2）；（3）G；（4）可以控制反应速率； （5）M；（6）没有；C1。 【解析】（1）仪器 a 的名称是长颈漏斗。 （2）装置A为加热型发生装置，实验室可以用加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 （3）铁丝燃烧实验中集气瓶底部需要预先留一部分水，防止高温熔融物掉落炸裂集气瓶；另外用排水法收集到的氧气更纯净，有利于铁丝的燃烧，所以收集装置选择排水法，故选G。 （4）C装置的分液漏斗可以控制液体滴加速度，相比B装置的长颈漏斗，优点是可以控制反应速率。 （5）氨气极易溶于水，不能用排水法（K排除）；氨气有刺激性气味，会污染空气，需要密闭收集，M装置用气球收集可防止氨气逸出污染空气，是最佳选择。 （6）本实验中，生成氧气的体积等于排出水的体积，集气瓶内原有空气不影响排出水的体积，因此未装满水对实验结果没有影响； 测量水的体积时，导管不需要伸入量筒底部，C2导管伸入底部，量筒中的水会没过部分导管，影响读数，因此选C1。 12．【生活中的化学】（2026·四川南安·二模）某学习小组利用塑料瓶、带弯管的玻璃导管、带活塞的玻璃导管和橡皮塞等材料，组装了一套气体发生装置（如下图），开展以“氧气的制备”为主题的实践活动。 （1）制作负载MnO2砖块：将砖块浸入高锰酸钾溶液中一段时间后取出，再经灼烧、冷却并充分洗涤。灼烧时高锰酸钾反应的化学方程式为 　 　 。 （2）组装仪器：组装好装置后，装入试剂前，应先进行的步骤是 　 　 。 （3）制取氧气：打开K2，再调节活塞K1，使过氧化氢溶液流入塑料瓶B中，在X端口处 　 　 （填实验操作和现象）时，开始收集氧气。 （4）收集氧气：若要收集一瓶较纯净的氧气，应采用的收集方法是 　 　 。 （5）暂停实验；实验中，使装置内反应暂停的简便操作是 　 。 【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）检查装置的气密性； （3）将带火星的木条放在X端口，木条复燃； （4）排水法； （5）关闭活塞K1。 【解析】（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 （2）组装好装置后，装入试剂前，应先进行的步骤是检查装置的气密性，防止装置漏气导致收集不到气体。 （3）打开K2，再调节活塞K1，使过氧化氢溶液流入塑料瓶B中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以在X端口处将带火星的木条放在X端口，木条复燃时，开始收集氧气。 （4）用排水法收集的氧气较纯净，若要收集一瓶较纯净的氧气，应采用的收集方法是排水法。 （5）实验中，使装置内反应暂停的简便操作是关闭活塞K1，没有过氧化氢流下，反应停止。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 空气 氧气 空气的成分及性质和用途 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D B A D B B D B 空气的污染与防治 题型02 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A B C C B D D A 氧气的性质和用途 题型03 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A C A C C A B B D 10．【答案】（1）澄清石灰水变浑浊；（2）3Fe+2O2Fe3O4； （3）氧气的浓度（或氧气的含量）； （4）BC。 氧气的制取 题型04 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C A D D C 7．【答案】（1）铁架台；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）b→d→c→e；（4）无；（5）AC。 8．【答案】（1）锥形瓶； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率； （4）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。 9．【答案】（1）可以随时添加液体试剂； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止冷凝水倒流，使试管炸裂； （3）m； （4）CF； （5）AC。 10．【答案】（1）集气瓶； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时试管内粉末状物质进入导管；氧气的密度比空气略大； （3）BE；2H2O22H2O+O2↑；m；控制液体滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳气流； （4）AC。 11．【答案】（1）长颈漏斗；（2）；（3）G；（4）可以控制反应速率； （5）M；（6）没有；C1。 12．【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）检查装置的气密性； （3）将带火星的木条放在X端口，木条复燃； （4）排水法； （5）关闭活塞K1。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $