浙江省岱山中学2025-2026学年高二下学期学业水平模拟考试（一）语文试题

**基本信息** 聚焦文化传承与时代热点，融合抗战文学、《红楼梦》等经典文本与人才战略新政，通过跨文本比较、理论应用（如《乡土中国》）及图表分析，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|4题/14分|论述类文本分析、文学类文本对比|结合《百合花》与《祝福》人物形象对比，考查审美创造与思维能力| |文言文阅读|6题/18分|实词虚词、句式翻译、文本理解|关联《谏逐客书》人才论述，呼应作文主题，强化文化自信| |诗歌与默写|2题/9分|诗歌鉴赏、名句默写|杜甫《登岳阳楼》情感分析，默写涵盖《师说》《静女》等经典| |语言文字运用|3题/9分|词语辨析、修辞、字音字形|结合“木叶”与“树叶”辨析，考查语言运用的准确性| |图表分析|2题/7分|数据解读、概括表达|2025年一季度GDP数据，考查信息整合与逻辑思维| |作文|1题/40分|材料作文|整合习近平人才论述、李斯《谏逐客书》及K字签证新政，引导辩证思考开放包容与人才战略|

2026年6月岱山中学语文学业水平模拟考试(一) 本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间80分钟。 考生注意: 1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号码用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 一、阅读与鉴赏(共14小题,45分) (一)(6分)阅读下面的文字,完成各题。 文学经典往往暗含了传统的延续,也昭示着对传统的突破。抗战时期文学经典的创作需要面对古典和五四两个传统。与政治上中国特色道路的寻找相呼应,抗战时期文学正是通过对民族化和现代性的双面追求,在与两大文化传统的对话中诞生了超越古典、五四两大传统的经典之作。 古典文化在抗战时期文学中有大量的复活,较突出地表现为内容上对传统道德的肯定和形式上对历史典故、诗词意象和传统文学形式的借用。这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。但仅此还不够,只有摒弃古典与五四的二元对立,充分展开对话,才能把传统转化到自己的写作之中并使它们成为想象性的存在,从而获得成为经典的“原创魅力”。 思想上,抗战时期出于向文化传统寻找民族凝聚力的需要,促使文学在五四反叛传统的地方重审传统。比如,与离家、反抗父权的五四情结不同,抗战时期文学对家园意识的诠释、对家庭亲情的依恋、对家族文化的反思等恰恰成就了契合时代心理的民族经典。《荷花淀》等小说在水淀荷香中表现乡妇农人的恋家与卫国的统一,表现底层民众现代民族意识从思乡恋家中的觉醒。再如,与批判乡村的封闭、愚昧不同,《四世同堂》《呼兰河传》等作品中的城镇意象,以及艾青诗歌中的土地意象,都以农业文明的生活场景勾连起了乡土中国的共同记忆,获得了不断流传的经典价值。 形式上,抗战时期特别关注古典文学形式的理论讨论,也是对战时民族主义心理诉求的一种回应。强调中国小说作为“正史之余”的故事性、讨论诗化传统、分析中西文学的各自优长等等,都表现了对五四文学过于西化进行补正的理论自觉。但创作中对传统的简单回归并不能产生经典之作,而是需要实现中西文化的内在对接。流传一时的新章回小说,如《吕梁英雄传》,在这方面做了有益的尝试,但过于趋旧,在出新上折损了经典性。巴金的《寒夜》等作品采纳地域方言,精粹民族口语,实现了对五四文学过于欧化的校正,集合了中西语言形式的优点,显得更素朴、更蕴藉。 抗战背景下文学内容与形式的民族化回归是对五四的反拨与调整,也是五四思想武器的现实运用。张爱玲谈及她创作背后的五四影响,说“只要有心理学家所谓民族回忆这样东西,像‘五四’这样的经验是忘不了的,无论湮没多久也还是在思想背景里”。先锋文化只有在事后与主流文化融合才能被确认,五四文化正是经过本土化的过滤才得到了整合,继而沉淀为传统的一部分。美国学者丹尼尔 贝尔指出:“现代性显而易见是同作为过去了的过去的决裂,同时又把过去弹射进现在。”抗战时期文学中两大传统的关系也应从这个思路来理解。在反叛中继承、在回归中超越,代代文学经典正是在对话中生成、积淀,参与着文学传统的生长。 (摘编自张谦芬《对话:抗战时期文学经典的生成与流传》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 抗战时期文学经典的生成,与能较好地继承和超越古典、五四两大传统有着很大关系。 B. 在抗战时期文学中有大量的古典文化复活,这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。 C. 《吕梁英雄传》在传统形式的理论讨论上做了有益尝试,但因创新不够影响了经典性。 D. 张爱玲的创作也受五四影响,五四文化在经过时间的过滤和整合之后会成为传统的一部分。 2. 下列各项中,最适合作为论据来支撑材料第三段观点的一项是( ) A. 徐志摩的《再别康桥》融汇中国传统的绝句、欧洲传统的十四行诗以及现代诗的特点,是集合各诗结构形式所长而创造出的“混血儿”。 B. 艾青的代表作《大堰河——我的保姆》,继承了五四新诗的现实主义传统,以深情的笔调,讴歌自己的保姆,控诉不公正的世界。 C. 鲁迅的《呐喊》以揭露封建礼教吃人的本质,批判了国民劣根性为主题,是呼吁自由民主、追求人性解放的一面旗帜。 D. 孙犁创作的“白洋淀纪事”系列小说在家务事、儿女情中见时代风云,让人体会到“热土难离”等传统乡土观念的时代性转化。 (二)(8分)阅读下面的文字,完成下面小题。 一会儿,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布,倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻,便大嫂长大嫂短地向她道歉,说刚才这个同志来,说话不好别见怪等等。她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来,我倒有些尴尬了,下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨地看着我,好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮,讪讪地向她开口借被子了,接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。 (节选自茹志鹃《百合花》) 况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物,她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住,豫备她来讨钱。 “你回来了?”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。 “就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?” (节选自鲁迅《祝福》) 3. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 两则选文都采用了有限视角,以第一人称“我”的视角展开故事情节的叙述,这使故事显得更加真实可信。 B. 年轻媳妇“尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇”,用细腻的神态描写,暗示出“我”特意来道歉是小题大做了。 C. 祥林嫂“眼珠间或一轮”,运用细节描写,用语极简,却形象地展示了她的濒死状态,暗示了她的悲惨命运。 D. 祥林嫂“没有精采的眼睛忽然发光”是因为她看到“我”,仿佛看到了希望,以为“我”能解答她的心中困惑。 4. 同为农村女性,年轻媳妇和祥林嫂两人各有什么典型意义?造成两人性格迥异的原因又是什么? (三)阅读《红楼梦》第三回的相关文字,完成各题。 贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了,黛玉十分推让。贾母笑道:“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客,原应如此坐的。”黛玉方告了座,坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一,探春坐左第二,惜春坐右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多,却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕,各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身,云饭后务待饭粒咽尽,过一时再吃茶,方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式,不得不随的,少不得一一改过来,因而接了茶。早见人又捧过漱盂来,黛玉也照样漱了口。盥手毕,又捧上茶来,这方是吃的茶。……贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!” 5. 结合《乡土中国》相关理论,下列选项对选段的解读,不正确的一项是( ) A. 贾母称女子“不是睁眼的瞎子”,展现出乡土社会中“男女有别”的交往界限。 B. 李纨、凤姐等儿媳侍奉布让,体现了乡土社会中家庭主轴纵向而非横向的特点。 C. 贾母宴饮时长幼尊卑的座位安排,体现严格等级制度,符合“差序格局”特点。 D. 黛玉调整行为以适应贾府规矩,体现了乡土社会中“礼治秩序”对个体的约束。 6. 下列对选文相关内容分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 贾母以“你是客”为由安排黛玉坐主位,既显出待客之道,又表现其在贾府的绝对权威。 B. 王熙凤“忙拉”黛玉入座的主动姿态,凸显其世故精明的个性与对贾母心思的敏锐揣摩。 C. 黛玉从推让座位到改变饮茶习惯,待人处事谨慎多虑,且礼数周到,展现其心思的细腻。 D. 选段通过“寂然饭毕”“捧茶漱盂”等细节描写,旨在突出贾府生活的奢靡与铺张浪费。 (四)阅读下面的文言文,完成7~12题。 今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。 (节选自《谏逐客书》) 7.下列对加点字的解释,不正确的一项是( )(3分) A.今取人则不然 然:这样 B.制诸侯之术也 术:策略 C.王者不却众庶 却:退却 D.损民以益仇 益:增加 8.下列句子中加点“于”的意义和用法,与例句相同的一项是( )(3分) 例句:夫物不产于秦,可宝者多 A.渔樵于江渚之上 B.青,取之于蓝,而青于蓝 C.多于在庾之粟粒 D.学于余 9.下列句子的句式与例句相同的一项是( )(3分) 例句:是以地无四方 A.异乎三子者之撰 B.而今安在哉 C.蚓无爪牙之利 D.失其所与,不知 10.下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是( )(3分) A.古之学者必有师 B.久不售 C.所重者在乎色、乐、珠玉 D.为之踌躇满志 11.下列句子翻译正确的一项是( )(3分) A.是以太山不让土壤,故能成其大——因此,泰山在土壤面前不谦让,所以能成就它的高大 B.今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯——现在却抛弃黔地首领来资助敌国,拒绝宾客来使诸侯成就霸业 C.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也——这就叫作“给敌人提供士兵和粮食” D.内自虚而外树怨于诸侯——内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨 12.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是( )(3分) A.选文从粮食、人口等最易接受的道理说起,接着以山河类比,论述五帝三王无敌的原因是接纳广大民众,正面论证了客卿对治国的重要性。 B.选文先引古后论今,通过正反对比分析任用客卿和驱逐客卿两种不同结果,指出轻士逐客的危害,由轻而重,层层深化,有力驳斥了逐客言论。 C.李斯认为驱逐客卿、放弃人才,等同于帮助敌国去成就他们的霸业,这就好比是给敌人提供武器和粮食。 D.文章情理并重,既缠绵悱恻,又气势雄浑,颇有战国策士的论辩之风。 阅读下面这首诗,完成13题。 登岳阳楼 杜 甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.作品开篇写今昔对比,用语平白,削弱了对比感,乏善可陈。 B.诗人对洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的描绘,极具恢宏的气象。 C.诗人孤舟老病中,看似悲戚,实则对时局动荡的忧思尽在其中。 D.作品在表现诗人困顿处境的同时,更彰显他心系天下的胸怀。 14. 补写出下列句子中的空缺部分。(任选2题,如全选,则取前2题) (1)《师说》中的“_ ,_”两句,强调了人必须从师的先天原因。 (2)在《诗经 静女》中,“_ ,_”这两句诗描写了男女主人公相约在城墙角落见面,从中可见女主人公的调皮可爱和男主人公的憨厚真诚。 (3)楼,凌空而立,历来为文人骚客所青睐,寄寓着诗人丰富的情感,如“_,_。” 二、表达与交流(共6小题,55分) 阅读下面的文字,完成15—17题。 从概念上说,“木叶”就是“树叶”,原没有什么可以(辩/辨)论之处。可是到了诗歌的形象思维之中,后者则_,前者则不断发展。像“无边落木(萧萧/潇潇)下”这样_地发挥创造性,难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗?而我们的诗人杜甫,却宁(n ng/n ng)可冒这危险,创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。这冒险,这形象,其实又都在这一个“木”字上,然则这一字的来历岂不_吗?在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。 首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?也就是说,都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言?事实上他们并不是随处都用的,要是那样,就成了“万应锭”了。 15.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A.无人过问 大胆 大可思索 B.无人知晓 大胆 大加思索 C.无人过问 意外 大可思索 D.无人知晓 意外 大加思索 16.文中括号内的字形或注音全都正确的一项是( )(3分) A.辨 萧萧 n ng B.辩 潇潇 n ng C.辩 萧萧 n ng D.辨 潇潇 n ng 17.下列句子中运用的修辞手法与文中画横线的句子相同的一项是( )(3分) A.不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟! B.长而空不好,短而空就好吗?也不好。 C.三十年我一个人都过了,现在我反而要你的钱? 阅读下面的图表,完成第18—19小题。 序 号 项目 2025年一 季度GDP 2024年一 季度GDP 一季度 增量 一季度名 义增速 — GDP 318 758亿 296 299亿 22 459亿 7.58%① 1 一产 GDP 11 713亿 11 538亿 175亿 1.52% 2 二产 GDP 111 903亿 109 846亿 2 057亿 1.87% 3 三产 GDP 195 142亿 174 915亿 20 227亿 11.56% 【注】①含第五次全国经济普查后的季度调整。 18.根据2025年一季度GDP数据表,下列说法中不正确的一项是( )(3分) A.第三产业(三产)在一季度的增量超过2万亿元。 B.第一产业(一产)的增速最低,且增量不足200亿元。 C.第二产业(二产)的增量高于第一产业,且增速也高于第一产业。 D.2025年一季度GDP名义增速为7.58%,主要得益于第二产业的高增长。 D.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 19.请结合表格数据,简要分析2025年一季度三大产业对GDP增长的贡献特点。(4分) 20. 阅读下面的材料,根据要求完成作文。(40分) 人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。 ——习近平《十九大报告》 臣闻泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。今逐客,是自塞其源而求其流也,是自蔽其光而求其明也。 ——李斯《谏逐客书》 新增K字签证,专门面向外国青年科技人才——从境外知名高校或科研机构在科学、技术、工程、数学等领域获得学士及以上学位,或从事相关专业教育、科研工作的青年人才,申办流程更为便捷。 ——《国务院关于修改〈中华人民共和国外国人入境出境管理条例〉的决定》 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【答案详解】 1. C 2. D 【解析】 【导语】文章探讨了抗战时期文学经典的生成机制,指出其在民族化与现代性张力中的独特价值。文本以对话理论为框架,揭示了抗战文学如何通过“双重超越”(既突破古典传统的束缚又修正五四西化倾向)实现经典化。尤为精彩的是对“家园意识”的阐释,将《荷花淀》《四世同堂》等作品置于“恋家-卫国”的辩证关系中分析,展现出战时文学对五四“离家情结”的创造性转化。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“《吕梁英雄传》在传统形式的理论讨论上做了有益尝试”错误,由“但创作中对传统的简单回归并不能产生经典之作,……如《吕梁英雄传》,在这方面做了有益的尝试,但过于趋旧,在出新上折损了经典性”可知,《吕梁英雄传》是在创作上做了有益的尝试而不是在传统形式的理论讨论上。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第三段核心观点:抗战文学通过对家园意识、家庭亲情的回归(而非五四的反叛),将传统情感转化为契合时代的民族经典。 A.《再别康桥》体现中西诗艺融合,但创作于抗战前(1928年),且未涉及家园主题。 B.《大堰河》属五四现实主义传统,主题是个人苦难控诉,未突出家庭或乡土转化。 C.《呐喊》是五四批判传统的代表,主题为反封建、启蒙,与抗战时期对传统的重审相反。 D.孙犁的“白洋淀纪事”直接对应原文“《荷花淀》等小说在水淀荷香中表现乡妇农人的恋家与卫国的统一乡妇农人的恋家与卫国的统一”,以传统乡土观念转化表现时代主题,最适合作为论据来支撑材料第三段观点。 故选D。 3. B 4. 典型意义:年轻媳妇代表解放区觉醒的新女性;祥林嫂:代表封建压迫下的悲剧旧女性。 原因:①社会环境差异:年轻媳妇生活在解放区新社会,妇女地位提升,受革命思想感召;祥林嫂身处封建旧社会,受政权、族权、神权压迫,最终被彻底吞噬。 ②个人境遇不同:年轻媳妇是新嫁娘,生活有希望;祥林嫂接连遭遇丧夫丧子、被驱逐,彻底沦为乞丐,失去生存意义。 【解析】 【导语】这两段文字分别出自茹志鹃《百合花》和鲁迅《祝福》,展现了截然不同的农村女性形象。《百合花》中的年轻媳妇活泼开朗,通过细腻的神态描写展现其善良淳朴,暗示军民鱼水情;《祝福》中的祥林嫂则通过外貌、动作的刻画呈现其麻木绝望,深刻揭露封建礼教对人的摧残。两文视角不同却都真实感人,艺术手法各具特色,共同构成中国现代文学中农村妇女的典型画卷。 【3题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“暗示出‘我’特意来道歉是小题大做了”错误,年轻媳妇“咬嘴唇笑”并非暗示“小题大做”,而是表现她羞涩、善良又略带调皮的性格。后文她借出被子,且“不笑了”认真听革命道理,说明她对“道歉”并无不满,而是因新媳妇身份感到腼腆。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 典型意义:年轻媳妇的典型性体现在“穿的虽是粗布,倒都是新的”的衣着细节和最终献出新婚被子的行为,代表解放区受革命思想启蒙的新女性形象。她“咬着嘴唇笑”的羞涩与“不断向房里瞅着”的犹豫,展现普通群众对革命从不解到支持的态度转变。 祥林嫂的典型性通过“消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的”的外貌描写和“魂灵之问”凸显,她是被封建礼教摧残至精神麻木的旧中国女性缩影。“空的破碗”和“开裂的竹竿”等物象,象征其被彻底榨干的人生价值。 原因:①年轻媳妇生活在战争年代,这是一个充满变革和希望的时代。虽然战争带来了破坏,但也带来了新的思想和新的力量。她接触到共产党的部队,了解到共产党的宗旨是为了老百姓,这种新的社会力量和思想观念对她的影响是积极的。她所处的环境使她能够接触到新的事物,有机会接受新的思想,从而激发了她对生活的热爱和对未来的憧憬。这种时代背景为她的性格形成提供了积极向上的土壤,使她能够展现出善良、热情、积极支持革命等性格特点。 祥林嫂生活在封建礼教统治下的旧社会,这是一个压抑、黑暗的社会环境。封建礼教的束缚使她失去了自我,她的命运被封建礼教和封建迷信所左右。她周围的人们深受封建思想的毒害,对她不仅没有同情,反而加以指责和冷漠对待。这种社会环境使她性格变得麻木、胆怯和绝望。她长期处于封建礼教的压迫下,没有机会接触到新的思想和新的力量,只能在封建礼教的框架内挣扎,最终被封建礼教吞噬。 ②年轻媳妇作为“头上挽了髻”的新婚者,处于人生新阶段。 祥林嫂的经历则充满了悲剧。她经历了丧夫、被迫改嫁、丧子等一系列打击,这些经历使她身心俱疲。每一次打击都使她对生活失去信心,使她的性格变得更加消极和绝望。她长期处于封建礼教的压迫下,她的经历使她逐渐失去了反抗的勇气,只能在封建礼教的框架内苦苦挣扎。她的性格在苦难的经历中逐渐被扭曲,最终变得麻木和绝望。 5. A 6. D 【解析】 【5题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析和判断能力。 A.“展现出乡土社会中‘男女有别’的交往界限”错误。贾母称女子“不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子”,体现的是乡土社会中“男尊女卑”的观念(轻视女性学识),而非“男女有别”(强调两性交往界限)。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生对对文本相关内容的分析鉴赏能力。 D.“旨在突出贾府生活的奢靡与铺张浪费”错误。“寂然饭毕”突出贾府规矩森严,无人敢喧哗;“捧茶漱盂”展现礼仪流程的严谨,旨在体现豪门大族的礼仪规范与等级秩序,而非“奢靡与铺张浪费”。 故选D。 7【答案】C【解析】却:推辞,拒绝。 8.【答案】A【解析】例句:介词,在。A项,介词,在;B项,介词,从;C项,介词,比;D项,介词,向。 9.【答案】B【解析】例句:宾语前置句。A项,状语后置句;B项,宾语前置句;C项,定语后置句;D项,判断句。 10.【答案】D 【解析】A项,古义:求学之人。今义:在学术上有一定成就的人。B项,古义:考取秀才。今义:卖出。C项,古义:在于。今义:在意。D项,形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 11.【答案】D【解析】A项,因此,泰山不拒绝泥土,所以能成就它的高大。B项,抛弃百姓去帮助敌国,拒绝宾客使之去成就诸侯的霸业。C项,这就叫作“给敌人提供武器和粮食”。 12.【答案】D【解析】这篇文章的语言特点是铺陈排比,除了观点鲜明外,还具有婉转的措辞与犀利的语锋完美结合的特点,词采缤纷的大肆铺陈及气势充沛的排比句式极大地增强了文章的说服力。因此,这篇文章的风格更倾向于雄辩和说服,而不是缠绵悱恻的情感表达,所以“缠绵悱恻”的说法错误。 13.【答案】A【解析】“用语平白,削弱了对比感,乏善可陈”错误。“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”,从前只听说洞庭湖茫茫大水,如今有幸登上湖边的岳阳楼。首联虚实交错,今昔对照,从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势,归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。 14. ① 人非生而知之者 ② 孰能无惑 ③爱而不见 ④ 搔首踟蹰 ⑤ 危楼高百尺 ⑥ 手可摘星辰(小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中/欲穷千里目,更上一层楼) 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词:孰、惑、搔、踟蹰、堪。 15.A解析 无人知晓:没有人知道。无人过问:没有人提起。根据语境,应是强调“树叶”在诗歌中没有人提起,故应选“无人过问”。大胆:不畏惧困难,敢于面对困难,承担风险、责任,或积极开拓进取。意外:意料之外、料想不到的事件,也指突如其来的不好的事件。语境是强调杜甫的积极创造,故应选“大胆”。“大加思索”与“岂不”搭配不当,故应选“大可思索”。 16.C解析 正确的字形、注音分别为:辩论,无边落木萧萧下,宁(n ng)可。 17.B解析 B项与画横线句子都运用了设问的修辞手法。A项,排比;C项,反问;D项,比喻。 18.D解析 D项不正确。根据表格,2025年一季度GDP名义增速为7.58%,但第三产业增速高达11.56%,远高于第二产业的1.87%,因此经济增长主要得益于第三产业,而非第二产业。 19.①第三产业贡献最大:增量达20 227亿元,增速为11.56%,远高于其他产业,是拉动GDP增长的主要动力。(2分) ②第二产业增量居中:增量为2 057亿元,增速仅为1.87%,贡献有限。(1分) ③第一产业增长缓慢:增量仅为175亿元,增速为1.52%,对整体经济增长的拉动作用最小。(1分) 【20题详解】 人才战略与开放包容 1、 参考立意 立意一:开放包容,大国气象——从泰山不让土壤的智慧出发,论述开放包容是成就大国的必要条件。 立意二:聚天下英才而用之——从人才强国战略出发,论述中国引才的诚意与决心。 立意三:青年人才,未来之基——从K字签证面向“青年”切入,论述青年人才对国家未来的战略意义。 立意四:从“逐客”到“引才”——中国人才观的千年之变——对比李斯时代的“逐客”与今天的“引才”,论述中国从封闭走向开放的历程。 立意五:泰山不让土壤,大国不拒英才——化用李斯名句,论述开放包容的人才观。 立意六:人才无国界,发展有舞台——从全球化视角,论述人才流动的必然性和中国机遇。 立意七:硬实力、软实力,归根结底是人才实力——论述人才在国家竞争中的核心地位。 立意八:引才、用才、留才——人才强国的三篇文章——从“引得来、用得好、留得住”三个维度,论述人才战略的系统性。 2、 精彩标题 1. 《泰山不让土壤,大国不拒英才》 2. 《聚天下英才而用之》 3. 《从“逐客”到“引才”》 4. 《开放的大门越开越大》 5. 《人才无国界,梦想有舞台》 6. 《让世界人才为中国梦助力》 7. 《K字签证背后的“大人才观”》 8. 《不择细流,方成大海》 3、 名言金句 1. “泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”——李斯《谏逐客书》 2. “人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。”——习近平 3. “聚天下英才而用之。”——习近平 4. “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”——龚自珍 5. “致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。”——胡瑗 6. “国势之强由于人,人材之成出于学。”——张之洞 7. “创新之道,唯在得人。”——古人 8. “得人才者得天下,得青年者得未来。” 9. “开放带来进步,封闭必然落后。” 10. “不拒众流,方为江海。” 4、 惊艳开头 开头一:历史对比式 “两千多年前,李斯在《谏逐客书》中写下‘泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深’。他劝谏秦始皇停止逐客,为秦国的统一大业奠定了基础。两千多年后的今天,中国推出K字签证,专门面向外国青年科技人才。从‘逐客’到‘引才’,一字之差,折射出中国从封闭走向开放的千年之变。” 开头二:设问式 “什么是大国气象?是万里长城的雄伟,是故宫宫殿的辉煌,还是神舟飞船的遨游?这些都对,但都不是根本。真正的气象,是‘泰山不让土壤’的胸怀,是‘河海不择细流’的包容,是‘聚天下英才而用之’的格局。K字签证的推出,正是这种大国气象的生动注脚。” 开头三:场景式 “想象一下:一位在麻省理工学院获得博士学位的青年科学家,通过K字签证来到中国,加入一家科技公司,参与芯片研发。他的研究,可能改变一个产业的格局;他的成果,可能惠及亿万人的生活。这不是科幻小说,而是正在发生的现实。K字签证,正在为这样的故事铺路。” 5、 神仙结尾 结尾一:呼应升华式 “从李斯的‘泰山不让土壤’,到今天的‘聚天下英才而用之’,中国引才的诚意一脉相承,开放的大门越开越大。K字签证,只是这扇大门上的一把新钥匙。当越来越多的全球英才汇聚中国,民族复兴的梦想就不再遥远。” 结尾二:号召式 “人才是实现民族振兴的战略资源,青年是赢得未来的关键力量。K字签证向世界发出的信号是:中国欢迎你,这里有机会、有舞台、有未来。作为新时代的中国青年,我们既是这一政策的受益者,也是这一使命的承担者。让我们以开放的心态拥抱世界,以奋斗的姿态成就未来。” 结尾三:哲理式 “泰山不拒绝任何土壤,所以成就了它的高大;大海不拒绝任何细流,所以成就了它的深邃。一个国家要强大,就必须像泰山一样包容,像大海一样开放。K字签证,是这种包容与开放的见证。当全球英才汇聚,中国这艘巨轮,必将驶向更远的远方。” 6、 主体深刻与文采段 段落一:论述“开放包容”的历史智慧 “两千多年前,秦国驱逐六国客卿,李斯上书劝阻。他没有讲大道理,而是打了一个比方:‘泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。’泰山之所以高,是因为不拒绝任何土壤;大海之所以深,是因为不拒绝任何细流。一个国家要强大,就必须像泰山一样包容,像大海一样开放。秦始皇采纳了李斯的建议,停止逐客。正是这种开放包容,让秦国汇聚了六国人才,最终完成了统一大业。这段历史告诉我们:开放包容,是成就大业的必由之路。” 段落二:论述“人才战略”的时代意义 “当今世界,百年未有之大变局加速演进。芯片、人工智能、生物技术——这些领域的竞争,表面上是技术的竞争,实质上是人才的竞争。谁掌握了顶尖人才,谁就掌握了主动权。习近平总书记指出:‘人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。’这句话点明了人才在国家发展中的核心地位。K字签证的推出,正是中国在全球人才竞争中主动出击的体现。它向世界传递了一个清晰的信号:中国欢迎人才,中国需要人才,中国成就人才。” 段落三:论述“青年人才”的特殊价值 “K字签证专门面向‘青年’科技人才,这不是偶然。青年是创新的主力军,是未来的希望。历史证明,许多改变世界的重大发现,都是科学家在青年时期做出的。爱因斯坦26岁提出相对论,牛顿23岁发现万有引力,杨振宁35岁获得诺贝尔奖。青年人才有活力、有创造力、有敢为人先的勇气。吸引青年人才,就是投资未来。K字签证,正是中国为未来布局的战略举措。” 7、 高分人物论据 人物一:杨振宁——从“走出去”到“引回来” 杨振宁,物理学家,诺贝尔奖获得者。他青年时期赴美留学,在海外取得卓越成就。晚年,他选择回国,帮助中国培养科研人才,推动中美科技交流。他的故事,既是中国人才“走出去”的缩影,也是“引回来”的典范。从杨振宁到今天的K字签证,中国的人才政策一脉相承:让人才来去自由,让智慧汇聚中国。 使用指南:适合论述“人才流动”“引才诚意”。论述时可以这样写:“杨振宁的故事告诉我们:人才的流动是双向的。中国既鼓励人才‘走出去’学习世界先进知识,也欢迎人才‘引回来’报效祖国。K字签证,正是这种双向流动的制度保障。” 人物二:施一公——从普林斯顿到西湖大学 施一公,结构生物学家,曾任普林斯顿大学终身教授。他放弃美国的优厚待遇,回国创办西湖大学,致力于培养中国自己的顶尖人才。他说:“我是中国人,我要为中国做事。”他的选择,体现了中国对全球人才的吸引力。西湖大学的创办,本身就是“聚天下英才而用之”的实践。 使用指南:适合论述“人才回流”“人才强国”。论述时可以这样写:“施一公的选择,不是个例。越来越多海外人才选择回国,是因为他们看到:中国有舞台、有机会、有未来。K字签证,是这种吸引力的制度化体现。” 人物三:谷爱凌——从“归化”到“融合” 谷爱凌,自由式滑雪运动员,冬奥会冠军。她出生于美国,选择代表中国参赛。她的故事,不是简单的“归化”,而是人才的“融合”。她带来了先进的训练理念,也带来了跨文化的视野。她的成功,证明了中国对全球人才的吸引力。 使用指南:适合论述“人才融合”“开放包容”。论述时可以这样写:“谷爱凌的故事告诉我们:人才的流动,不是零和博弈,而是共赢。她为中国赢得了荣誉,也在这里实现了自己的梦想。K字签证,正是为了创造更多这样的共赢故事。” 8、 高频考题应对模板 考题类型:材料作文(人才战略类) 应对思路: 1. 开篇(100字):从材料切入,点出“开放包容”的主题。可用历史对比(李斯 K字签证)或设问式开头。 2. 主体第一段(200字):论述“为什么人才是战略资源”——结合时代背景(科技竞争、国际博弈)。 3. 主体第二段(200字):论述“开放包容的历史智慧”——引用李斯名句,结合秦国统一的历史。 4. 主体第三段(200字):论述“当代实践”——K字签证的意义,青年人才的价值。 5. 结尾(100字):升华主题,落脚到“聚天下英才而用之”。 9、 优秀范文一:议论散文 泰山不让土壤,大国不拒英才 【开篇】 两千多年前,李斯在《谏逐客书》中写下“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”。他劝谏秦始皇停止逐客,为秦国的统一大业奠定了基础。两千多年后的今天,中国推出K字签证,专门面向外国青年科技人才。从“逐客”到“引才”,一字之差,折射出中国从封闭走向开放的千年之变。 【点评】开篇对比历史与当下,点出“从逐客到引才”的核心线索。引用李斯名句,有文化底蕴。9/10分 【主体第一段】 为什么人才如此重要?习近平总书记给出了答案:“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。”当今世界,百年未有之大变局加速演进。芯片、人工智能、生物技术——这些领域的竞争,表面上是技术的竞争,实质上是人才的竞争。谁掌握了顶尖人才,谁就掌握了主动权。没有人才,再先进的设备也只是摆设;没有人才,再宏伟的蓝图也只是空想。把人才定位为“战略资源”,正是对这一现实的清醒认知。 【点评】论述人才的国家战略地位,引用习近平总书记的话,结合时代背景。论证有力。9/10分 【主体第二段】 人才从哪里来?历史给出了答案。李斯在两千多年前就认识到:成就大业必须开放包容。“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”泰山之所以高,是因为不拒绝任何土壤;大海之所以深,是因为不拒绝任何细流。一个国家要强大,就必须像泰山一样包容,像大海一样开放。秦始皇采纳了李斯的建议,停止逐客。正是这种开放包容,让秦国汇聚了六国人才,最终完成了统一大业。这段历史告诉我们:开放包容,是成就大业的必由之路。 【点评】论述开放包容的历史智慧,引用李斯名句,结合秦国历史。论证层次清晰。9/10分 【主体第三段】 今天,中国正在续写“开放包容”的新篇章。K字签证专门面向外国青年科技人才,覆盖科学、技术、工程、数学等领域,申办流程更为便捷。为什么是青年?因为青年是创新的主力军,是未来的希望。爱因斯坦26岁提出相对论,牛顿23岁发现万有引力——青年人才有活力、有创造力、有敢为人先的勇气。吸引青年人才,就是投资未来。K字签证,正是中国为未来布局的战略举措。 【点评】论述K字签证的意义,抓住“青年”这个关键词。引用科学史案例,有说服力。9/10分 【主体第四段】 开放不是放任,引才不是盲目。我们要引的是“真才”,是能够为中国发展贡献力量的人才。K字签证面向STEM领域(科学、技术、工程、数学),正是精准引才的体现。同时,我们也要优化人才发展环境——让人才来得了、留得下、用得好。从简化签证流程,到提供科研经费,从优化评价机制,到尊重人才价值——这是一篇系统工程。 【点评】论述“开放与精准”的辩证关系,体现思辨深度。9/10分 【结尾】 从李斯的“泰山不让土壤”,到今天的“聚天下英才而用之”,中国引才的诚意一脉相承,开放的大门越开越大。K字签证,只是这扇大门上的一把新钥匙。当越来越多的全球英才汇聚中国,民族复兴的梦想就不再遥远。泰山不让土壤,故能成其大;大国不拒英才,故能兴其业。 【点评】呼应开篇,升华主题。“泰山不让土壤,大国不拒英才”化用名句,精炼有力。10/10分 【总评】 本文以“泰山不让土壤,大国不拒英才”为核心论点,结构完整、立意深刻。从历史到现实,从理念到实践,层层递进。引用李斯、习近平,有文化底蕴和政策高度。论证中既有战略眼光,又有辩证思维。语言精炼有力。 赋分:58分(满分60分) 10、 优秀范文二:演讲稿 让世界人才为中国梦助力 【开篇】 各位同学、老师: 今天我想和大家聊聊“人才”这个话题。习近平总书记说:“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。”李斯说:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”最近,国家又推出了K字签证,专门面向外国青年科技人才。这三句话,指向同一个道理:开放包容,聚天下英才而用之。 【点评】演讲稿开篇,用三句话引出主题,有气势、有层次。9/10分 【主体第一段】 同学们,我们处在一个什么样的时代?百年未有之大变局。芯片、人工智能、生物技术——这些领域的竞争,本质上不是技术的竞争,而是人才的竞争。谁掌握了顶尖人才,谁就掌握了主动权。习近平总书记把人才定位为“战略资源”,正是对这一现实的清醒认知。没有人才,再先进的设备也只是摆设;没有人才,再宏伟的蓝图也只是空想。 【点评】论述时代背景,点出人才竞争的本质。语言有感染力。9/10分 【主体第二段】 人才从哪里来?历史给了我们答案。两千多年前,秦国驱逐六国客卿,李斯上书劝阻。他说:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”泰山之所以高,是因为不拒绝任何土壤;大海之所以深,是因为不拒绝任何细流。一个国家要强大,就必须像泰山一样包容,像大海一样开放。秦始皇采纳了李斯的建议,停止逐客。正是这种开放包容,让秦国汇聚了六国人才,最终完成了统一大业。 【点评】讲述李斯的故事,有历史纵深感。比喻生动。9/10分 【主体第三段】 今天,中国正在续写“开放包容”的新篇章。K字签证专门面向外国青年科技人才,覆盖科学、技术、工程、数学等领域。为什么是青年?因为青年是创新的主力军,是未来的希望。爱因斯坦26岁提出相对论,牛顿23岁发现万有引力。吸引青年人才,就是投资未来。 【点评】论述K字签证的意义,抓住“青年”关键词。9/10分 【结尾】 同学们,开放的大门越开越大,人才的汇聚越来越多。作为新时代的中国青年,我们既是这一政策的受益者,也是这一使命的承担者。让我们以开放的心态拥抱世界,以奋斗的姿态成就未来。让世界人才为中国梦助力,让中国梦因世界人才而精彩!谢谢大家! 【点评】号召行动,落脚到青年责任。演讲稿格式完整。10/10分 【总评】 本文是一篇优秀的演讲稿,结构完整、语言流畅。从时代背景到历史智慧到当代实践,层层递进。引用李斯、习近平,有文化底蕴和政策高度。语言有亲和力、有号召力。 赋分:57分(满分60分) 11、 练写论点分论点: 广纳天下才,共筑复兴梦 泰山不拒细壤,故能成其高;河海不择细流,故能就其深。从李斯“广纳贤才”的千古劝谏,到习近平“人才是第一资源”的时代论断,再到今日面向全球青年科技人才的K字签证,一条“聚天下英才而用之”的主线贯穿古今。 。 分论点1. 战国时期,魏国本有最先称雄之机,却因“以邻国为壑”错失商鞅、孙膑等旷世奇才,最终霸业旁落;而秦国“士不产于秦而愿忠者众”,从百里奚到李斯,外来的智慧浇铸出统一六国的利剑。历史反复证明:排外者自缚手脚,开放者海阔天空。今天,中国推出K字签证,正是这种气度的时代回响——不因国籍设限,不以肤色取人,只问能力、只看贡献。华为在全球设立16个研发中心,吸纳数万名外籍科学家,任正非说:“我们要把世界顶尖人才像‘黑洞’一样吸进来。”这份气度,让华为在5G、芯片等领域一次次突围。没有“天下英才尽入吾彀”的胸襟,就不会有民族复兴的壮阔图景。 分论点2. 引才不是“一窝蜂”式的运动,更不是“撒胡椒面”的普惠。K字签证聚焦STEM领域青年人才,正是精准引才的范例。对标国际,德国“蓝卡”制度将薪资门槛与紧缺专业挂钩,美国“EB-1A”为顶尖人才开辟绿色通道。中国的制度创新同样可圈可点:深圳“揭榜挂帅”不问出身,谁能干就让谁干;海南自贸港允许境外人才担任国企高管;之江实验室赋予科学家“技术路线决定权”和“经费包干制”。这些制度的共同点在于:破除“四唯”倾向,打破“玻璃门”,让人才从繁琐的审批中解放出来。制度创新的本质,是把“人才是第一资源”从口号转化为可操作的规则,让“英雄有用武之地”。 分论点3. 制度引人是“上半场”,生态留人才是“下半场”。人才最怕的不是待遇低,而是“英雄无用武之地”。国内一些地方曾出现“引凤不来,来了也飞走”的窘境,根源在于生态不优——行政干预过多、评价体系僵化、人际关系内耗。反观那些成功留住人才的地方,无不是用事业和生态打动人。合肥打造“养人”生态,从“砸锅卖铁”引进京东方,到“以投带引”培育蔚来汽车,让各类人才在产业链上找到坐标。中国空间站向全球科学家开放,已有多个国家的实验项目入选,外国宇航员正在学习中文——这是用大国重器筑巢引凤。宁德时代建立“没有围墙的实验室”,不同国籍的科研人员协同攻关,已经涌现出多项全球领先技术。好的生态,是让人才“来了就不想走,走了还想回来”。 泰山之高,不拒微壤;复兴之梦,不负英才。以海纳百川的气度拥抱世界,以精准务实的制度集聚智慧,以近悦远来的生态成就梦想——如此, 广纳天下才,共筑复兴梦 泰山不拒细壤,故能成其高;河海不择细流,故能就其深。从李斯“广纳贤才”的千古劝谏,到习近平“人才是第一资源”的时代论断,再到今日面向全球青年科技人才的K字签证,一条“聚天下英才而用之”的主线贯穿古今。迈向民族复兴的新征程,唯有用海纳百川的胸襟拥抱世界,方能汇聚起实现梦想的磅礴伟力。 广纳贤才,需要海纳百川的恢弘气度。气度决定格局。 战国时期,魏国本有最先称雄之机,却因“以邻国为壑”错失商鞅、孙膑等旷世奇才,最终霸业旁落;而秦国“士不产于秦而愿忠者众”,从百里奚到李斯,外来的智慧浇铸出统一六国的利剑。历史反复证明:排外者自缚手脚,开放者海阔天空。今天,中国推出K字签证,正是这种气度的时代回响——不因国籍设限,不以肤色取人,只问能力、只看贡献。华为在全球设立16个研发中心,吸纳数万名外籍科学家,任正非说:“我们要把世界顶尖人才像‘黑洞’一样吸进来。”这份气度,让华为在5G、芯片等领域一次次突围。没有“天下英才尽入吾彀”的胸襟,就不会有民族复兴的壮阔图景。 广纳贤才,需要精准务实的制度创新。气度要靠制度落地。 引才不是“一窝蜂”式的运动,更不是“撒胡椒面”的普惠。K字签证聚焦STEM领域青年人才,正是精准引才的范例。对标国际,德国“蓝卡”制度将薪资门槛与紧缺专业挂钩,美国“EB-1A”为顶尖人才开辟绿色通道。中国的制度创新同样可圈可点:深圳“揭榜挂帅”不问出身,谁能干就让谁干;海南自贸港允许境外人才担任国企高管;之江实验室赋予科学家“技术路线决定权”和“经费包干制”。这些制度的共同点在于:破除“四唯”倾向,打破“玻璃门”,让人才从繁琐的审批中解放出来。制度创新的本质,是把“人才是第一资源”从口号转化为可操作的规则,让“英雄有用武之地”。 广纳贤才,需要近悦远来的创新生态。 制度引人是“上半场”,生态留人才是“下半场”。人才最怕的不是待遇低,而是“英雄无用武之地”。国内一些地方曾出现“引凤不来,来了也飞走”的窘境,根源在于生态不优——行政干预过多、评价体系僵化、人际关系内耗。反观那些成功留住人才的地方,无不是用事业和生态打动人。合肥打造“养人”生态,从“砸锅卖铁”引进京东方,到“以投带引”培育蔚来汽车,让各类人才在产业链上找到坐标。中国空间站向全球科学家开放,已有多个国家的实验项目入选,外国宇航员正在学习中文——这是用大国重器筑巢引凤。宁德时代建立“没有围墙的实验室”,不同国籍的科研人员协同攻关,已经涌现出多项全球领先技术。好的生态,是让人才“来了就不想走,走了还想回来”。 泰山之高,不拒微壤;复兴之梦,不负英才。以海纳百川的气度拥抱世界,以精准务实的制度集聚智慧,以近悦远来的生态成就梦想——如此,则天下英才争相而来,民族复兴指日可待。 广纳百川才,方兴万里邦 “泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”李斯曾叹。人才者,民族复兴之砥柱,国际竞争之锋芒。今日中国增设K字签证,向全球青年科技英才敞开大门,正是以开放胸襟践行“聚天下英才而用之”的时代大道。拒才则自塞源流,纳才则百川汇海,一个国家的格局,往往藏在对待人才的气度里。 人才为战略资源,从来不是一句空话。纵观古今,得才者兴,失才者衰。秦因广纳六国贤士而横扫六合,清因闭关排才而渐趋衰微,历史的镜鉴清晰可辨。放眼当下,全球科技竞赛白热化,芯片博弈、航天角逐、新质生产力攻坚,背后无一不是人才的较量。伊朗青年莫图巴来华深耕光学工程,以纳米技术助力前沿研发;外国专家克洛索夫搭建特殊光源,攻克高端传感器技术瓶颈;山东引进的菲利普团队,两年斩获36项专利,突破智能农机技术壁垒。这些来自四海的才智,正为中国创新注入鲜活动能,印证着“人才兴则国运昌”的朴素真理。 开放纳才,是自信,更是智慧。有人狭隘地认为,外来人才会挤占本土空间,殊不知逐客乃是“自蔽其光而求其明”。K字签证简化流程、降低门槛,面向STEM领域青年英才抛去橄榄枝,绝非盲目引才,而是精准补短板、聚合力。施一公、颜宁等海外学者归国执教,搭建顶尖科研平台,培育本土青年力量;乌克兰专家助力航空航天与舰船技术突破,实现从“输血”到“造血”的蜕变。引才与育才并行,外来智慧与本土创新交融,方能打破技术封锁,攀登科技高峰。 当然,广纳英才不等于盲目引进,用好人才更需厚植土壤。我们既要敞开大门迎贤才,也要完善评价体系、优化发展环境,让英雄有用武之地;既要借力海外才智,也要坚守自主创新根基,避免核心技术受制于人。引才是手段,强国是目的,以包容之心聚才,以务实之举用才,才是长久之道。 大江奔腾,不拒细流;大国崛起,广纳英才。从李斯的千古谏言到今日K签新政,不变的是重才爱才的初心。以开放为帆,以人才为桨,方能在时代浪潮中行稳致远,让华夏大地成为英才荟萃、创新涌流的沃土,共赴民族复兴的壮阔征程。 1 学科网(北京)股份有限公司 $