第六单元中国精神 《公仆赞》 教学设计 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册

该初中音乐教学设计聚焦《公仆赞》的情感内涵与艺术特征，以“公仆”概念导入，介绍孔繁森事迹及创作背景，搭建从文化背景到音乐赏析的学习支架，引导学生感知歌曲叙事与抒情的统一。 亮点在于融合审美感知与文化理解，通过分析戏曲滑音、拖腔等润腔手法及豫剧音调，帮助学生把握音乐语言与情感的关系，结合孔繁森事迹理解作品社会价值，创意实践如编配朗诵词提升艺术表现，为教师提供结构化资源，助力音乐与思政融合教学。

八年级音乐下册教学设计 课题 第六单元 中国精神 欣赏 公仆赞 教学 目标 1.审美感知：感受歌曲庄严、深情、崇高的情感基调，体验旋律进行中叙事性与抒情 性的对比与统一。听辨歌曲的曲式结构，感知调性、力度、音色的变化与情感表达的关系。 2.艺术表现：能用连贯的气息、柔和的音色和恰当的情感演唱歌曲的A段，用饱满的声音表现B段的赞颂之情。学习通过控制声音的强弱和速度来表达歌曲中的细腻情感。 3.创意实践：尝试为歌曲的A段旋律编配简单的朗诵词，探索音乐与语言结合的多种形式。分组合作，用肢体动作或画面构图来表现对“公仆”精神的理解。 4.文化理解：理解歌曲创作的社会背景与时代精神，认识孔繁森事迹所体现的共产党人宗旨。探讨“公仆精神”在当代社会的价值与意义，理解音乐作品承载的社会教育功能。 教学 重点 引导学生理解歌曲的情感内涵，能用声音准确表现歌曲从深情叙事到崇高赞颂的情感变化。 教学 难点 歌曲B段（副歌）高音区的音准与气息支撑，以及真挚、庄严而不煽情的情感把握。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 同学们，你们知道“公仆”是什么意思吗?(人民的仆人、勤务员)。在中国，有一大批优秀的共产党员，他们被人民亲切地称为“公仆”。今天，我们要通过一首歌，认识一位名叫孔繁森的模范公仆，并学习歌颂他的歌曲——《公仆赞》。 新授课： 作品介绍 《公仆赞》由高占祥作词，关峡作曲，创作于20世纪90年代初。这首歌曲是为歌颂党的好干部、人民的好公仆孔繁森而创作的。孔繁森同志两次援藏，为西藏发展鞠躬尽瘁，最终因公殉职。作品以真挚的情感、崇高的立意，歌颂了共产党人全心全意为人民服务的公仆精神，成为新时期主旋律歌曲的典范之作，曾荣获全国“五个一工程”奖。 创作背景 歌曲为歌颂新时期共产党员的楷模孔繁森而作，孔繁森两度赴藏，在雪域高原奉献一生，歌曲以朴实的歌词、醇厚的旋律,成为赞颂公仆精神的经典之作，传递出人民对为民奉献者的由衷爱戴。 词作者介绍 高占祥（1935— ）生于北京，我国知名诗人、词作家、文艺理论家、书法家，曾任文化部副部长、中国文联党组书记等职务，横跨行政、文学、歌词、书画多领域创作。 歌词创作：代表作《公仆赞》（关峡作曲）、《荷花吟》《两岸同歌》《和平颂》等，歌词文风质朴厚重、兼具文学性与思想性，大量主旋律艺术歌曲流传全国。 文学著作：出版 70 余部诗文、评论集，《咏荷诗五百首》入选吉尼斯世界纪录，杂文入选高中语文教材，同时擅长书法、摄影，多次举办个人书画展。 曲作者介绍 关峡国家一级作曲家，毕业于中央音乐学院，原中国交响乐团团长、中国音协原副主席，国内影视配乐、交响乐、声乐创作顶尖艺术家。 声乐歌曲：和高占祥合作《公仆赞》（1996 年央视春晚经典曲目），《走进春天》等主旋律名曲。 影视配乐（国民级作品）：电视剧《我爱我家》《围城》《小龙人》《激情燃烧的岁月》《士兵突击》等耳熟能详的配乐均出自他手；电影《战争子午线》配乐提名金鸡奖最佳音乐。 交响乐创作：《第一交响序曲》（激情燃烧岁月主题曲）、交响幻想曲《霸王别姬》，作品多次在海内外交响乐团上演，推动中国交响乐民族化发展。 作品赏析 1.歌曲的情绪是怎样变化的﹖ · 开篇叙述段（第一乐句：老百姓在传颂你啊孔繁森）：深情诉说、平缓内敛旋律音区适中、节奏舒展（附点、连音居多），像百姓娓娓讲述事迹，温柔真挚，带着缅怀、敬重，语气朴实亲切。 · 中段抒情升华（微笑融冰雪～爱比海洋深）：温情渐浓、抒情舒展旋律线条逐步上行，音高抬升，情绪从平实讲述转向由衷赞叹，温情饱满，赞美感慢慢加强，“情同亲骨肉，爱比海洋深” 乐句拖腔拉长，深情推向小高潮。 · 末段颂扬高潮（都说是后羿射日～造福大众的共产党人）：激昂赞颂、崇敬高亢旋律大跳上行、节奏紧凑，音域拉高，情绪由温情转为热烈豪迈的歌颂，发自内心地赞颂共产党员奉献精神，赞美情绪达到顶点。 2.旋律中哪些地方能感受到戏曲音乐的特点? · 装饰音（上滑音 / 下滑音、倚音，谱中⁵、³、⁶这类小变音记号） 乐谱大量出现 这类戏曲式滑音（润腔倚音），是我国戏曲（梆子、豫剧、北方曲艺）典型润腔手法： 例： 音符前加小倚音做滑腔，模仿戏曲唱腔 “拖腔润嗓、拐弯行腔”，咬字带戏曲韵味。 · 拖腔（长音延音、尾音拖腔） 乐句收尾多处长音拖腔（如 2−、6−、5−−−），模仿戏曲唱腔句尾拖长行腔的特点，是戏曲唱腔标志性写法，拉长旋律抒发情感，借鉴戏曲慢板拖腔。 · 音调取材（北方戏曲 / 河南梆子音调，作曲关峡为河南籍） 旋律骨干音带有河南豫剧、北方梆子戏的五声 + 偏音调式特点： 乐句多用6、5、3、2、1豫调常用骨干音，音程跳进（3→i、i→7）符合北方戏曲大开大合的旋律走向，咬字行腔贴近中原戏曲润腔逻辑。 · 节奏润腔：附点节奏 、切分与长短错落的口语化节奏，贴合戏曲念白 + 唱腔结合的节奏规律，一字多腔、词曲咬合方式借鉴戏曲 “依字行腔”。 戏曲素材分析 歌曲吸收了戏曲音乐的润腔特色，让旋律更具感染力，如同娓娓道来的赞歌，贴合“淳朴流畅”的风格特点。 演唱技巧解析 强调演唱时需保持气息下沉，音色醇厚;叙事段咬字清晰自然，如同诉说故事;抒情段戏曲润腔要轻柔自然，避免刻意模仿;结尾段情感饱满有力，突出“光焰照后人”的升华感。 《公仆赞》曲式结构分析 全曲由 4 个乐句构成起、承、转、落，对应四句歌词。 ① 起句（第 1 乐句：老百姓在传颂你啊孔繁森…… 爱民心） 乐谱： 落音：尾音落在2（re），开放式终止，旋律平稳迂回，起：引入主题，叙述开篇，交代歌颂人物，确立深情的音乐基调； 旋律特点：多用级进、小滑音（戏曲倚音 ） 节奏舒缓，口语化诉说。 ② 承句（第 2 乐句：微笑融冰雪呀…… 情同亲骨肉） 乐谱： 落音：尾音落在2（re），承接起句调性；承：承接上文内容，延伸故事情感，情绪逐步温暖上扬； 旋律：音区小幅抬升，附点节奏3.3、 1.借鉴戏曲韵白节奏，句尾长音6−拖腔延续戏曲唱腔。 ③ 转句（第 3 乐句：爱比海洋深。都说是后羿射日救苍生） 乐谱： 落音：停顿在3（mi），临时转折离感；转：内容由写实叙事转向典故抒情，旋律起伏加大，情绪蓄力、向上推进，为高潮铺垫； 变化：加入休止符0打破平稳律动，装饰滑音变多，旋律上行走向明显，情绪层层积蓄。 ④ 合句（第 4 乐句：怎比你赶走贫困…… 共产党人，全曲收拢高潮句） 乐谱： 落音：终止在主音5（sol），全收拢终止；合：全曲高潮，总结升华，赞颂情绪推向顶点，收束全曲主题； 旋律：大跳音程变多、音区拉高，末尾长拖腔5−−−，借鉴戏曲甩腔收尾，完满收束。 整体结构总结 · 曲式类型：民族化单乐段（四句起承转合结构，中国民歌、戏曲常用句式结构），无二段体副歌，靠四句内部情绪递进完成叙事 + 抒情； · 调性：E 大调五声性民族调式（1 2 3 5 6），融入河南豫剧音调； · 结构逻辑：起（呈示主题）→承（延伸叙事）→转（情绪转折蓄力）→合（高潮收束），四句环环相扣，是我国颂歌类艺术歌曲经典结构。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 作品介绍 创作背景 作品赏析 教 学 反 思 2 学科网（北京）股份有限公司 $