1 2.磁极间的作用 课件-2025-2026学年科学三年级上册人教鄂教版

该小学科学课件核心围绕“磁极间的作用”，通过“不接触小车吸推”“磁悬浮列车工作原理”等问题导入，回顾南极（S）、北极（N）旧知，搭建从已知到探究磁极作用规律的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，设计环形、蹄形、条形磁铁实验，学生通过预测-实操-记录总结规律，培养科学思维中的模型建构能力。结合磁悬浮列车等生活应用及电影片段分析，强化科学观念的应用。学生能在动手探究中深化理解，教师可借助结构化资料提升教学效率。

第2课、磁极间的作用 N S 南极 北极 回 顾 N S 南极 北极 磁极 如何不接触小车把小车吸过来再推出去? 你知道其中的奥秘吗? 这两张图片,是什么交通工 具?它又是怎 样行驶的? 思考:磁悬浮列车是怎样工作的? 思考:磁极间有什么规律? 实验一: 1.用环形磁铁(套在塑料棒上)的磁极相互靠近 2.观察是否出现“悬浮”或排斥现象。 磁铁容易折断,使用时需轻拿轻放。 实践活动:探究环形磁铁磁极间的相互作用 探究磁极间相互作用规律 实验二: 1.用蹄形磁铁的磁极相互靠近,观察现象并记录。 磁铁容易折断,使用时需轻拿轻放。 探究磁极间相互作用规律 实验方法 N极与S极 S极与N极 N极与N极 S极与S极 探究磁极间相互作用规律 实验三: 1.将两块条形磁铁的磁极相互靠近(N-N、N-S、S-S、S-N),预测现象并记录实际观察结果(靠近时是吸引还是排斥?)。 磁铁容易折断,使用时需轻拿轻放。 条形磁铁磁极间相互作用记录表 实验方法 预测现象 实验现象 说明:相互排斥用“ ”表示,相互吸引用“ ”表示。 我的发现:当两个条形磁铁的磁极相互靠近时同名磁极相互( ),异名磁极相互( )。 实验提醒: 1.实验前先预测,用“ ”表示相互排斥,用“ ”表示相互吸引。 2. 每次实验做 3 次,再把结果记录下来。 实践探究 实践预测方法 磁极靠近实操操过程 条形磁铁磁极间相互作用实验结果讨论与分享 条形磁铁磁极间相互作用记录表 实验方法 预测现象 实验现象 说明:相互排斥用“ ”表示,相互吸引用“ ”表示。 我的发现:当两个条形磁铁的磁极相互靠近时,同名磁极相互( ),异名磁极相互( )。 探究磁极间相互作用规律 实验方法 预测现象 实验现象 我的发现 相互排斥 相互排斥 当两块磁铁相互靠近时,相同磁极间相互排斥。当两块磁铁相互靠近时,不同磁极间相互吸引。 相互吸引 相互吸引 相互吸引 相互吸引 相互排斥 相互排斥 探究磁极间相互作用规律 思考: 1.其他形状的磁铁,磁极间作用规律一样吗? 磁铁容易折断,使用时需轻拿轻放! 实验 2:探究蹄形磁铁的磁极间相互作用。 将两块蹄形磁铁的磁极相互靠近,又有什么样的现象呢? 探究磁极间的相互作用 S S S N N S N N 实验 3:探究圆形磁铁磁极间相互作用。 将两块圆形磁铁的磁极相互靠近,会有什么样的现象呢? 探究磁极间的相互作用 实验提醒: 1. 实验完成后,所有器材放桌子中间。 2. 面向老师坐端正。 蹄形磁铁、圆形磁铁磁极间相互作用记录表 实验方法 预测现象(√) 实验现象(√) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 排斥( )吸引( ) 分析以上实验,我们能得出什么结论? 我的发现:同名磁极靠近相互( ),异名磁极靠近相互( )。 N S N S S S N N 蹄形、圆形磁铁相互磁极靠近的实验探究 当两块蹄形磁铁的磁极相互靠近时,同名磁极靠近相互排斥,异名磁极靠近相互吸引。 N S N N 当其他磁铁(圆形磁铁)的磁极相互靠近时,同名磁极靠近相互排斥,异名磁极靠近相互吸引。 小结 同名磁极(如N-N、S-S)相互排斥,异名磁极(如N-S、S-N)相互吸引。 探究磁极间相互作用规律 研讨:“为什么环形磁铁套在塑料棒上时,同极相对会‘悬浮’?这与磁悬浮列车的原理有什么联系?” 磁悬浮列车通过在轨道和车体上安装磁铁,使两者同名磁极相对(如都为N极),利用“同极相斥”的力将列车“托起”,减少摩擦,从而实现高速、节能的行驶。 回顾 1.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。可以把磁铁这一特性概况为:同极相斥,异极相吸。 2.磁铁容易折断,使用时需轻拿轻放。 生活中的应用 1.指南针 3.磁悬浮塔 2.窗帘磁力扣 4.钓鱼套装 6.磁悬浮列车 5.磁力对战棋 磁悬浮地球仪 认真观课电影片段,找出影片中和磁铁有关的知识 在电影片段中,阿发利用磁石的 ?知识成功打败敌人? 达标内容3 在游戏过程中感受磁极间的作用规律。 拓展 磁力棋对战 想要获胜,游戏时注意什么? 思考: 磁力感应棋 课堂总结 磁极间的作用 同名磁极(N-N/S-S) 异名磁极(N-S/S-N) 相互排斥(推开) 相互吸引(吸住) 同极相斥,异极相吸! 你 有 什 么 收 获 今天 课后作业 冰箱门能自动闭合,但用手轻推后又会弹开一点,同学们回家观察分析和解释 这一现象。 拓展:超级大磁铁——地球 一、选择题。 练习 (1)下列现象中,利用“同极相斥”原理的是()。 A. 指南针指南北 B. 磁铁吸起回形针 C. 磁悬浮列车悬浮 D. 两块磁铁异极吸合 (2)将两块条形磁铁的S极相互靠近,会发生的现象是()。 A. 吸引 B. 排斥 C. 无作用 D. 先吸引后排斥 (3)磁铁破碎后,每块小磁铁的磁极数量()。 A. 仍有2个 B. 变为1个 C. 变为4个 D. 消失 (4)下列哪项不是磁极间的相互作用规律?() A. 同名磁极相斥 B. 异名磁极相吸 C. 磁极间作用是相互的 D. 磁极间距离越近,吸引力一定越大 二、填空题。 练习 (1)实验中,两块条形磁铁的N极相互靠近时,会观察到_ 的现象;N极与S极靠近时,会 _ 。 (2)磁悬浮列车能“悬浮”在轨道上,主要是利用了磁极间_ _ 的原理(填“同极相斥”或“异极相吸”)。 (3)教材中提示“_,_”,是因为磁铁破碎后 每块小磁铁仍会有两个磁极 。 (4)通过实验归纳的磁极间相互作用规律可概括为:_ _,_ 。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 EV录屏5.1.0软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $