云南曲靖市宣威市民族中学等校2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测生物试题

**基本信息** 以“进化与生物多样性”为核心，融合曲靖本地生态案例（如珠江源化石、海峰湿地），通过选择、简答等题型考查生命观念与态度责任。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|生命起源（米勒实验）、生物进化证据（化石）|结合达尔文自然选择学说，考查进化与适应观| |填空题|5题12分|人类进化阶段、生物多样性层次|强化基础概念，如“生态系统多样性”“自然选择”| |简答题|3题23分|三叶虫化石意义、菌类资源保护|融入本地研学案例，培养科学思维与探究实践| |分析说明题|1题20分|云南生物多样性、生态保护措施|结合“国家生态文明示范市”情境，考查生态观与社会责任|

低等到高等 D.由体型大到体型小 5.长颈鹿的颈很长,按照达尔文的进化观点,其形成的原因是( ) A.人工选择的结果 B.经常伸长脖子吃高处树叶的结果 C.自然选择的结果 D.定向变异的结果 6.下列哪项不是达尔文自然选择学说的内容?( ) A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传变异 D.用进废退 7.曲靖市某中学组织的研学活动中,学生在珠江源自然保护区发现了一处古老的蕨类植物化石。这一发现最可能支持( ) A.原始大气中没有氧气 B.生物进化由水生到陆生 C.蕨类植物比苔藓植物高等 D.该地区曾经是海洋 8.在人类进化过程中,具有决定意义的阶段是( ) A.直立行走 B.制造和使用工具 C.大脑的发达 D.语言的产生 9.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.森林古猿 B.南方古猿 C.直立人 D.智人 10.“进化与生物多样性”的关系是( ) A.进化导致物种增多,生物多样性提高 B.进化导致物种减少,生物多样性降低 C.进化与生物多样性无关 D.生物多样性是进化的基础 11.保护生物多样性最为有效的措施是( ) A.建立自然保护区 B.易地保护 C.建立种质库 D.加强教育和法制管理 12.“人与自然和谐共生”要求我们( ) ①保护环境 ②合理利用资源 ③禁止开发自然资源 ④树立生态文明理念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.下列化石中,可作为研究人类起源直接证据的是( ) A.恐龙化石 B.古猿头骨化石 C.三叶虫化石 D.鱼类化石 14.下列关于自然选择的叙述,错误的是( ) A.自然选择保留了适应环境的变异 B.自然选择淘汰了不适应环境的变异 C.自然选择是定向的 D.自然选择导致生物产生定向的变异 15.在“草 蝗虫 青蛙 蛇”这条食物链中,若长期使用农药,则体内农药含量最高的生物是( ) A.草 B.蝗虫 C.青蛙 D.蛇 16.曲靖市海峰湿地是省级自然保护区,被誉为“地球之肾”。保护湿地的主要目的是( ) A.保护生物多样性 B.开发旅游资源 C.获取经济利益 D.建设住宅区 17.下列关于生物进化的叙述,正确的是( ) A.生物进化的方向是由自然选择决定的 B.化石是研究生物进化的唯一证据 C.变异都是有利的,否则生物会被淘汰 D.生物进化的实质是生物种类的增多 18.下列关于人类起源与进化的说法,错误的是( ) A.人类起源于森林古猿 B.直立行走是人猿分界的重要标志 C.现代人属于智人种 D.人类进化过程中脑容量逐渐减小 19.“低碳生活”是一种环保的生活方式。下列做法不符合低碳生活理念的是( ) A.少用一次性餐具 B.节约用电,人走灯灭 C.多开私家车出行 D.垃圾分类回收 20.达尔文进化论的核心是( ) A.过度繁殖 B.生存斗争 C.自然选择 D.遗传变异 二、填空题(本大题共5小题,每空1分,共12分) 21.研究生物进化的方法很多,其中最直接、最重要的证据是_。科学家通过比较不同地层中的化石,可以发现生物进化的趋势是:由简单到复杂、由低等到高等、由_到_。 22.达尔文认为,自然界中的生物通过激烈的_,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是_。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 23.人类的进化历程大致可分为四个阶段:南方古猿、能人、_和_。其中,_阶段已经学会了用火。 24.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和_多样性。保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性。 25.曲靖市沾益区珠江源风景区实施了退耕还林工程,使森林覆盖率显著提高。这一措施有利于保护_多样性,体现了_的原则。 三、判断题(本大题共5小题,每小题1分,共5分) 26.人类是由古代类人猿进化而来的。( ) 27.化石记录显示,生物进化的总趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。( ) 28.自然选择学说认为,生物发生的变异都是适应环境的。( ) 29.保护生物多样性就是要禁止开发和利用一切生物资源。( ) 30.人类活动对生物多样性没有影响。( ) 四、简答题(本大题共3小题,共23分) 31.(8分)阅读材料,回答问题。 资料一:1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分,将甲烷、氨气、氢气等气体泵入一个密闭装置内,通过火花放电,合成了多种氨基酸。 资料二:曲靖市某中学科技小组在珠江源采集到一块含有三叶虫化石的岩石。三叶虫是生活在远古海洋中的无脊椎动物,距今约5.6亿年。 (1)米勒实验证明了什么?(2分) (2)资料二中三叶虫化石的发现,能说明什么?(3分) (3)结合所学,说说为什么化石是研究生物进化的直接证据?(3分) 32.(7分)阅读材料,回答问题。 资料:曲靖市师宗县素有“滇东菌乡”之称,当地森林茂密,生物多样性丰富。然而,过去由于过度采集野生菌、乱砍滥伐,导致部分菌类资源减少,生态环境受到破坏。近年来,当地政府实施封山育林、推广林下菌类种植技术,并划定自然保护区,菌类资源逐步恢复,实现了生态与经济的双赢。 (1)上述材料体现了生物多样性中的哪些价值?(2分) (2)为保护菌类资源,当地采取了哪些措施?(2分) (3)你还能为保护生物多样性提出哪些建议?(3分) 33.(8分)阅读材料,回答问题。 材料一:达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现,不同岛屿上的地雀喙形不同,这与它们所吃的食物有关。吃坚果的地雀喙大而坚硬,吃昆虫的地雀喙细长。达尔文认为,这是自然选择的结果。 材料二:根据“进化与生物多样性”的观点,有人提出“人类活动正在加速第六次物种大灭绝”。 (1)根据材料一,解释地雀喙形的形成过程。(4分) (2)材料二中“人类活动正在加速第六次物种大灭绝”说明了什么?我们应如何应对?(4分) 五、分析说明题(本大题共1小题,共20分) 34.(20分)阅读材料,回答问题。 材料一:云南是全球生物多样性热点地区之一,拥有“植物王国”“动物王国”的美誉。然而,随着经济发展,部分区域的生物多样性受到威胁。 材料二:曲靖市在“十四五”期间,划定生态保护红线,建立自然保护地体系,实施珠江源生态修复工程,生物多样性保护取得显著成效。2025年,曲靖市被授予“国家生态文明建设示范市”称号。 材料三:某校开展“人与自然和谐共生”主题班会,同学们讨论了如何从自身做起保护生物多样性。 (1)为什么说云南是“植物王国”“动物王国”?(4分) (2)结合材料二,分析曲靖市为保护生物多样性采取了哪些措施?(6分) (3)请从“进化与生物多样性”的角度,谈谈保护生物多样性的意义。(4分) (4)作为中学生,你打算如何践行“人与自然和谐共生”?(6分) 参考答案及评分标准 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A 10.A 11.A 12.B 13.B 14.D 15.D 16.A 17.A 18.D 19.C 20.C 二、填空题(每空1分,共12分) 21.化石;水生;陆生 22.生存斗争;自然选择 23.直立人;智人;直立人 24.生态系统 25.生物(或物种);可持续发展(或人与自然和谐共生) 三、判断题(每小题1分,共5分) 26. 27.√ 28. 29. 30. 四、简答题(共23分) 31.(8分) (1)米勒实验证明了原始大气中能形成有机小分子物质(氨基酸)。(2分) (2)说明该地区曾经是海洋(或生命是由简单到复杂的进化)。(3分) (3)化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹,能直接反映生物的存在和形态结构,为研究生物进化提供了最直接的证据。(3分) 32.(7分) (1)直接价值(食用价值)和间接价值(生态价值)。(2分) (2)实施封山育林、推广林下种植技术、划定自然保护区。(答出两点即可,2分) (3)建议:①建立自然保护区;②加强立法和执法;③开展环保宣传教育;④合理利用资源,不滥采滥伐;⑤拒绝食用野生动物等。(答出三点即可,3分) 33.(8分) (1)地雀的喙形存在变异;不同岛屿上的食物种类不同;适应吃坚果的喙大而坚硬的地雀生存下来,适应吃昆虫的喙细长的地雀生存下来;经过长期自然选择,形成了不同的喙形。(4分) (2)说明了人类活动对生物多样性造成了严重威胁(2分)。应对:①保护环境,减少污染;②建立自然保护区;③立法保护;④加强宣传教育,提高环保意识。(答出两点即可,2分) 五、分析说