第十二章 简单机械 章末训练 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“简单机械”单元复习，以生活情境与实验探究为载体，全面考查杠杆平衡、滑轮组机械效率等核心知识，适配单元学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8|杠杆平衡条件、滑轮特点、功率概念|结合动感单车、起重机等生活情境，考查物理观念| |填空题|5|斜面机械效率、动滑轮实质、杠杆动态平衡|融入斜面摩擦力计算，体现科学推理| |实验题|1|动滑轮机械效率影响因素|通过数据对比，培养科学探究与质疑创新能力| |计算题|2|滑轮组拉力、功和功率计算|综合考查机械效率公式应用，强化模型建构|

第十二章 简单机械 一、单选题 1．健身房动感单车教练通过改变音乐的节奏来控制健身者骑车的快慢，调节后改变了健身者运动时的（   ） A．功率的大小 B．做功的效率 C．做功的多少 D．重心上升的多少 2．小芳在探究“杠杆平衡条件”的实验中，利用已调水平平衡的杠杆进行实验，将质量均相等的钩码挂在杠杆上使之再次水平平衡，如图所示，已知杠杆上相邻刻度线之间的距离相等。现将右侧钩码向右移动一小格，要使杠杆继续在水平位置平衡，下列操作可行的是（   ） A．左侧增加一个钩码 B．左侧减少一个钩码 C．将左侧钩码向右移动一小格 D．将左侧钩码向左移动一小格 3．在对河道进行清淤工作时，利用如图所示的起重机将较重的挖掘机放入河道内。工作时，下列操作可能造成起重机侧翻的是（　　） A．放长吊绳 B．缩短吊绳 C．伸长吊臂 D．缩短吊臂 4．下列说法错误的是（   ） A．旗杆顶上的滑轮可以改变力的方向 B．动滑轮实质上是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆 C．使用滑轮组省力又省距离 D．使用斜面费距离 5．如图甲、乙所示，用两个动滑轮分别将物体A、B匀速竖直提升相同高度，已知GA=2GB，两个动滑轮的机械效率相等（忽略绳重和摩擦）。下列说法正确的是（　　） A．两个动滑轮重力的大小关系是G动甲＜G动乙 B．拉力做功的比值W甲︰W乙=2︰1 C．若用这两个动滑轮提升相同物体，甲更省力 D．若用这两个动滑轮提升相同物体，甲的机械效率更高 6．如图所示的是建筑工人用滑轮提升重物的情景。已知重物重为，人对绳子施加的力为、重物在内提升，不计绳重及轮与轴间的摩擦，下列说法正确的是（　　） A．动滑轮重为 B．有用功为 C．工人对绳子拉力做功的功率为 D．该滑轮组的机械效率为90% 7．小王做“探究杠杆的平衡条件”的实验，用下图所示的方式悬挂钩码，杠杆（杠杆上每格等距）能水平平衡，但老师建议小王不宜采用这种方式。主要是因为（　　） A．一个人无法独立操作 B．力臂与杠杆不重合 C．杠杆受力不平衡 D．力和力臂数目过多，不易得出结论 8．《物原》记载：“史佚始作辘轳。”如图，人们借助辘轳从井中汲水时，转动摇把，使绳子在轴筒上不断缠绕，从而将水桶从井中提出。以下关于辘轳的说法正确的是（     ） A．辘轳是一个定滑轮 B．辘轳是一个轮轴 C．增大水桶的质量可以提高辘轳的机械效率 D．减小桶内的水量可以提高辘轳的机械效率 二、填空题 9．如图所示，，悬挂重物，杠杆水平平衡时，若将重物悬挂点向B移动，要使杠杆仍然保持平衡，此时竖直向上的力为___________N 10．如图所示，工人利用斜面将货物搬上卡车，已知箱子重300N，斜面长3m、高1.5m，工人用200N沿斜面方向的力将箱子匀速推到车上。过程中重物与斜面间的摩擦力是________N，该装置的机械效率为________，若采用小车将货物沿斜面拉上货车，这个过程中拉力将________（选填“变大”或“变小”或“不变”），机械效率将_________（选填“变大”或“变小”或“不变”）。 11．转动时轴随被吊物体一起运动的滑轮叫作动滑轮。动滑轮实质是______杠杆。使用时可以______，但不能改变力的方向。 12．如图是液压起重车的示意图。使用时液压杆将起重臂顶起，同时通过与钢索连接的电动机工作，可将重物吊起，并安放到需要的地方。起重机如图处标注的滑轮是________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；顶起起重臂时，液压杆向上顶起的力________（选填“大于”“等于”或“小于”）重物的重力。 13．如图所示，已知斜面长5m，高2m，拉力为50N。利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面的底端拉到顶端。则拉力做功的功率为________W，该装置的机械效率为________，物体与斜面的摩擦力为________N。 三、实验题 14．在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验时，某小组利用重力不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下： 实验序号 钩码重/N 动滑轮重/N 拉力/N 钩码上升的高度/m 测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率/% ① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0 ② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 ③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 1.2 1.32 90.9 (1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上缓慢________拉动弹簧测力计； (2)第②次实验中的机械效率是________； (3)通过比较________两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关； (4)小明认为“同一个机械，它的机械效率是不变的”，通过比较________（选填实验序号）两次实验数据。可知他的观点是错误的。 四、计算题 15．如图所示，站在水平地面上的人用滑轮组拉着物体匀速上升，物体重力为400N，每个滑轮重力是50N。（不计所有摩擦力和绳自重）求： (1)人在绳子自由端的拉力是多少? (2)若绳子自由端通过的距离是1.2m，则物体上升的高度是多少? (3)若人的体重是500N，该装置最多可以提升多重的物体? 16．工人用如图所示的滑轮组匀速提升重力为360N的货物，货物上升的速度是0.3m/s，工人的拉力F的功率是180W。求： (1)工人的拉力F； (2)货物上升3m过程中，工人所做的额外功。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A A C C B D D B 9．16 10． 50 75% 变小 变大 11． 省力 省力 12． 动滑轮 大于 13． 50 80% 10 14．(1)匀速 (2) (3)①② (4)①③ 15．(1)150N (2) (3)1450N 【详解】（1）由图可知动滑轮上有三段绳子，则绳子自由端的拉力是 （2）动滑轮上有三段绳子，则物体上升的高度是 （3）若人的体重是500N，则人对绳子端的最大拉力为500N，根据题意有 解得。 16．(1) (2) 【详解】（1）由图知，承受动滑轮的绳子段数为，则绳子自由端移动的速度 由可得，拉力 （2）货物上升3m过程中，拉力做的功 使货物上升的有用功 故额外功 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $