用9的乘法口诀求商（课件）-2025-2026学年人教版二年级上册数学

该小学数学课件聚焦“用9的乘法口诀求商”，通过补充9的乘法口诀、抢答除法题复习旧知，结合小方格情境从乘法过渡到除法问题，构建从旧知到新知的学习支架。 其亮点是以情境为载体，引导学生用数学眼光观察数量关系，通过口诀迁移培养推理意识，小组交流促进数学语言表达。如学习任务一让学生自主提问，任务二对比练习发现规律，助力学生发展运算能力，也为教师提供结构化教学流程。

用9的乘法口诀求商 人教版二年级上册数学 1 1．把乘法口诀补充完整。 四（　　）三十六　　　　　　五（　　）四十五 （　　）九二十七　　　　　　八（　　）七十二 （　　）九六十三　　　　　　六（　　）五十四 九 九 九 九 七 三 这些口诀有什么共同特点？ 都是9的乘法口诀。 2．抢答并说一说你是怎样想的。 24÷8　　　　21÷7　　　　40÷5　　　　28÷4 ＝3 ＝3 ＝8 ＝7 你是怎样求商的？ 看除数是几，就想几的乘法口诀，再根据被除数确定用哪一句乘法口诀。 一共有多少个小方格？ 一共有6行 每行有9个小方格 你发现了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 一共有多少个小方格？ 5 每行有 9 个小方格，一共有 6 行，一共有多少个小方格？ 求 6 个 9 是多少 乘法 6×9＝54（个） 口诀：六九五十四 6 每行有 9 个小方格，一共有 6 行，一共有多少个小方格？ 部分 整体 6×9＝54（个） 口诀：六九五十四 学习任务一 （1）从整体到部分进行观察，尝试提出问题，并列式计算。 （2）小组交流，看看你们列出的算式是否一样，说一说你是 怎样解答的。 有 54 个小方格，每行有 9 个小方格，一共有几行？ 54 可以平均分成几个 9 除法 54÷9＝ （行） 想：（　）×9＝54 （ ）九五十四 六 6 6 有56个小方格，一共有6行，平均每行有几个小方格？ 求54里面有几个6 除法 54÷6＝ （行） 想：6×（　）＝54 六（ ）五十四 九 9 9 你发现了什么？ ◆乘法口诀不仅可以用来计算乘法，还可以用来计算除法。 ◆一个乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。 9的乘法口诀 56÷6＝9 　 口诀：六（九）五十四 54÷9＝6 　 口诀：（六）九五十四 6×9＝54 　口诀：六九五十四 9的乘法口诀 56÷6＝9 　 口诀：六（九）五十四 54÷9＝6 　 口诀：（六）九五十四 6×9＝54 　口诀：六九五十四 计算除法算式时，先想除数乘几等于被除数，再用相应的乘法口诀计算出商。 9的乘法口诀还有几句？ 想一句9的乘法口诀，然后用你想出的这句口诀，列出除法算式并计算。 四九三十六 36÷4＝9 36÷9＝4 七九六十三 63÷7＝9 63÷9＝7 八九七十二 72÷8＝9 72÷9＝8 ÷8＝ 24 48 16 40 ÷9＝ 36 18 45 27 学习任务二 （1）独立思考：第一组、第二组分别要想几的乘法口诀？为什么？ （2）小组交流：完成后，小组内说一说在计算过程中你发现了什么。 ÷8＝ 24 48 16 40 ÷9＝ 36 18 45 27 ÷8 ＝ 24 48 16 40 ÷9＝ 36 18 45 27 计算这两组题目时，分别想的是几的乘法口诀？ 3 6 2 5 4 2 5 3 8的乘法口诀 9的乘法口诀 在计算过程中，你们有什么发现？ 被除数增大，除数不变，商随着增大；被除数减小，除数不变，商也随着减小。 ÷8＝ 24 48 16 40 ÷9＝ 36 18 45 27 3 6 2 5 4 2 5 3 8的乘法口诀 9的乘法口诀 通过本节课的学习，你有什么收获？ 同桌互相找一找，在我们身边还有哪些能用9的乘法口诀解决的问题。 $