第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2026届高三历史统编版选择性必修2&3二轮专题复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“第一次世界大战与战后国际秩序”专题，依据课标要求梳理了一战背景、进程、影响及20世纪上半期国际秩序变动等核心考点，通过分析近五年高考真题明确国际秩序调整、民族独立运动等高频考点权重，归纳原因分析、影响评价等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题解析+思维链构建+素养提升”策略，如以2024福建卷同盟数量变化题为例，运用时空观念和史料实证分析列强矛盾激化，通过“经济垄断—军事同盟—作战计划”思维链突破原因分析题，培养学生历史解释能力，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，提升复习效率。

历 史 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 第45讲　第一次世界大战与战后国际秩序 第45讲　第一次世界大战与战后国际秩序 课标 要求 中外历史纲要 选择性必修 通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动 理解第一次世界大战对世界民族独立运动及民族国家诞生所起到的作用 课 时 特 征 返回目录 目录 1 2 3 基础满分练 课前 自检自测·夯基固本 能力高分练 课中 关键能力·可视思维 素养提升练 课中 高考定向·捕捉热点 第45讲　第一次世界大战与战后国际秩序 基础 满分练 课前 自检自测·夯基固本 任务一　第一次世界大战与战后民族独立国家的诞生 六个高考关键点 关键点1第一次世界大战爆发前的世界形势 1.据A.J.P.泰勒《争夺欧洲霸权的斗争》载:1900—1914年,欧洲列强经济增速分化引发实力格局变动,殖民地分配与海军军备竞赛的激化,使两大军事集团从“松散同盟”转向“刚性对峙”。[命题点❶] 结合材料与所学,分析上述形势特征对第一次世界大战爆发产生的内在推动作用。 返回目录 任务一 任务二 实力失衡加剧列强利益冲突;争夺殖民地激化扩大矛盾范围;军事对峙使冲突易升级为战争。 返回目录 任务一 任务二 2.(原创)1900年某报刊载:“列强争相划分势力范围,非洲、亚洲多地遭瓜分。”这一现象出现的根源是(　　)[命题点❷] A.列强殖民野心膨胀 B.第二次工业革命推进 C.海外资源需求激增 D.垄断组织掌控经济 B 解析:材料反映列强瓜分世界狂潮,根源是第二次工业革命推动资本主义进入帝国主义阶段,故选B项。 返回目录 任务一 任务二 关键点2第一次世界大战爆发前列强之间的矛盾 3.(2024福建卷,15)下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内,西方国家政治军事类同盟和协定的数量。 单位:个 时间 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 返回目录 任务一 任务二 这一数量变化表明该时期(　　)[命题点❸] A.世界性国际组织涌现 B.旧有国际秩序崩溃 C.区域一体化进程加速 D.西方各国矛盾激化 D 返回目录 任务一 任务二 解析:题干提供了这组数据的时代背景,即1870—1904年,结合所学知识可知,此时西方国家进入第二次工业革命时期,亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地,非洲被瓜分殆尽,但是由于各国发展不均衡导致各自利益获取不均,西方国家希望重新划分殖民地,争夺霸权,因此西方国家相互结盟,维持表面的和平,但实际上各国之间矛盾尖锐,战争一触即发,D项正确;第一次世界大战后成立的国际联盟是第一个由主权国家组成的国际性组织,因此第一次世界大战前并不存在真正意义的国际组织,排除A项;第一次世界大战后,战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议,与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”,材料这一时期国际秩序没有发生剧烈改变,排除B项;区域一体化在第二次世界大战结束后才逐步开始,排除C项。 返回目录 任务一 任务二 关键点3美国参战 4.1917年4月2日,美国总统威尔逊在国会演讲称:“我们参战不是为了复仇,而是为了捍卫人类的民主与自由,保护中立国的合法权益。”4 月 6 日,美国正式对德宣战,随即向欧洲派遣远征军,并向协约国提供巨额贷款与战略物资。 思考威尔逊“捍卫民主自由”的宣战说辞,与美国参战行动存在怎样的隐性关联?[命题点❹] 威尔逊的说辞以“民主自由”为外衣,掩盖美国通过参战攫取利益、谋求国际霸权的实质。 返回目录 任务一 任务二 关键点4第一次世界大战对国际格局的改变 5.1917年,美国对德宣战助推协约国战局,俄国爆发革命退出战争并建立社会主义政权。这一变化表明(　　)[命题点❺] A.欧洲传统大国彻底失去国际话语权 B.以欧洲为中心的国际格局开始动摇 C.同盟国集团溃败局面已完全确定 D.资本主义世界体系遭遇根本性破坏 B 返回目录 任务一 任务二 解析:美国参战打破欧洲主导局面,俄国建立社会主义政权突破欧洲资本主义国家主导体系,共同撼动欧洲中心格局,B项正确;“彻底失去”说法绝对,第一次世界大战后英法仍主导国联,排除A项;1917年同盟国未溃败,排除C项;“根本性破坏”说法错误,资本主义体系核心仍然存在,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点5第一次世界大战与民族独立思想的传播和影响 6.(原创)第一次世界大战后,欧洲多地出现争取民族独立、建立共和政权的运动,这些运动兴起的关键思想原因是(　　)[命题点❻] A.欧洲传统君主专制统治的全面崩溃 B.第一次世界大战传播的自由、民主与民族独立思想推动 C.列强在战后对欧洲殖民统治的强化 D.马克思主义在欧洲工人阶层的广泛传播 B 解析:题干问“思想原因”,第一次世界大战客观传播民族独立思想,为欧洲民族独立和共和运动提供思想支撑,故选B项;A项是政治结果,C项与运动动因相悖,D项非此类运动核心思想动因,均排除。 返回目录 任务一 任务二 关键点620世纪第一次民族民主运动高潮的出现 7.第一次世界大战使殖民宗主国国力锐减,殖民地军民参战中萌发民族意识、积累斗争经验,反殖民思想随战争传播加速,多地运动突破旧有规模。 结合材料与所学,从“力量对比”与“思想行动”维度,分析第一次世界大战如何为民族民主运动高潮奠基?[命题点❼] 力量对比上,第一次世界大战削弱宗主国统治力,打破殖民统治旧平衡;思想行动上,推动殖民地人民意识觉醒、积累斗争经验,为运动提供思想与实践基础。 返回目录 任务一 任务二 回归教材•考教衔接 一、第一次世界大战 1.背景 世界 形势 动荡 (1)原因:19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命的发展和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段 (2)表现:奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策,掀起了新的瓜分世界的狂潮 [❶❷] 第二次工业革命与垄断组织推动资本主义进入帝国主义阶段,殖民扩张成为必然。这揭示了帝国主义的掠夺性,是第一次世界大战爆发重要前提 返回目录 任务一 任务二 列强 矛盾 激化 (1)矛盾:英德矛盾、法德矛盾、德俄矛盾、奥匈帝国与俄国的矛盾等[❸] 帝国主义阶段资本扩张的贪婪本质,使列强在殖民地、霸权与市场的争夺中矛盾不可调和,最终将世界拖向战争边缘 (2)集团: 20世纪初,德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”;英国、法国、俄国组成“协约国” 返回目录 任务一 任务二 2.爆发 导火线 1914年6月28日,萨拉热窝事件 全面 爆发 1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、俄、法、英相继参战 性质 列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战 返回目录 任务一 任务二 3.过程 第一阶段 (1914年) 马恩河激战,德军战败,“速决战”破产;日本占领了德国在中国山东半岛的租借地 第二阶段 (1915— 1916年) 德奥军队在东线和南线取胜,但未能摆脱东西两线作战的困境。1916年,发生凡尔登战役和索姆河战役、日德兰海战 第三阶段 (1917— 1918年) 1917年,美国和中国参加协约国一方作战[❹] 美、中等国参战使战争全球化 1918年,俄国退出第一次世界大战,同盟国投降 返回目录 任务一 任务二 4.影响 (1)给人类造成了巨大的灾难,但也削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 (2)美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局[❺]。 美国的崛起,从“实力维度”让国际格局从“欧洲主导”转向“欧美竞争”;俄国十月革命,从“制度维度”让国际格局从“资本主义单一体系”转向“资本主义与社会主义并存” (3)改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨。 返回目录 任务一 任务二 二、民族独立意识觉醒和民族独立国家的诞生(链接·选择性必修3) 1.第一次世界大战前的民族民主意识 表现 第一次世界大战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动 结果 由于国小力弱,内部纷争,又为大国所利用,无法主宰自己民族的命运 返回目录 任务一 任务二 2.民族独立国家的诞生 原因 第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地[❻] 第一次世界大战中帝国衰落与新势力崛起推动使民族独立思想扩散,瓦解旧秩序并催生民族运动 结果 (1)第一次世界大战后期,俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图 (2)亚非拉地区出现了争取民族独立和民主的斗争,形成20世纪第一次民族民主运动的高潮[❼] 返回目录 任务一 任务二 任务二　第一次世界大战后国际秩序的调整 三个高考关键点 关键点1体系构建与强权本质 1.《凡尔赛条约》规定德国归还阿尔萨斯—洛林给法国,向协约国支付巨额赔款;《九国公约》则宣称“尊重中国主权独立”,却实质维持列强在华“门户开放”局面。这反映凡尔赛—华盛顿体系的本质是(　　)[命题点❶] A.维护世界和平与公平的国际秩序 B.帝国主义重新瓜分世界的工具 C.保障殖民地半殖民地的独立权利 D.彻底瓦解欧洲传统殖民势力 B 返回目录 任务一 任务二 解析:材料中对德国领土、赔款的处置(瓜分欧洲利益)及对中国主权的变相侵犯(瓜分亚太利益),均体现该体系是帝国主义重新瓜分世界的工具,B项正确;“维护世界和平与公平”与史实不符,该体系下德国被过度压制、中国主权遭践踏,未体现公平,也未真正维护和平,排除A项;“保障殖民地半殖民地的独立”与材料矛盾,该体系未保障弱小国家权利,排除C项;“彻底瓦解欧洲传统殖民势力”表述不当,该体系主要调整列强利益,欧洲殖民势力仍在全球范围内存在,并未彻底瓦解,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 2.《国际关系史》载:凡尔赛体系压制德国引发复仇情绪,华盛顿体系未解决美日矛盾,中国仍处被支配地位。 结合材料与所学,分析凡尔赛—华盛顿体系为何无法维持长期稳定? [命题点❷] 体系内隐藏多重矛盾:压制德国激化民族复仇情绪;美日在亚太利益冲突未化解;弱小国家(如中国)主权受损引发不满,这些矛盾动摇体系稳定性。 返回目录 任务一 任务二 关键点2第一次世界大战后的民族自决原则 3.第一次世界大战后,在美英联合施压下,法国放弃莱茵独立要求,取得萨尔开采权与阿尔萨斯和洛林;莱茵河左岸联军占领15年,右岸设非军事区;德国东部边界确定,承认波兰、捷克斯洛伐克独立。这一系列安排(　　) [命题点❸] A.是基于战略利益相互妥协的产物 B.重新确立了欧洲均势的政治格局 C.有效遏制了德国的对外扩张企图 D.开创以国际会议解决争端的先例 A 返回目录 任务一 任务二 解析:美英施压令法国放弃莱茵独立诉求、法获得萨尔开采权等利益,各国为自身战略利益妥协,形成此安排,A项正确;这些安排未确立欧洲均势,反而因对德压制为第二次世界大战的爆发埋下隐患,排除B项;这些安排未有效遏制德国扩张企图,严苛条款激化德民族主义,助纳粹崛起,排除C项;开创以国际议会解决争端先例的是维也纳会议,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点3国联的“全体一致”原则 4.(原创)国联规定“全体一致”原则,某国侵略他国时,国联因一国反对难施制裁。这体现该原则(　　) [命题点❹] A.推动全球合作 B.助英法控国际事务 C.致国联软弱低效 D.保障世界和平 C 解析:“全体一致”原则使国联难以制裁侵略,显现其软弱低效,故选C项。 返回目录 任务一 任务二 回归教材•考教衔接 一、凡尔赛—华盛顿体系 1.建立 (1)1919年巴黎和会缔结《凡尔赛条约》。 (2)1921—1922年华盛顿会议缔结《九国公约》[❶❷]。 巴黎和会宰割战败国、华盛顿会议瓜分亚太,无视弱小民族利益;凡尔赛—华盛顿体系是战胜国重新分赃的产物,强权逻辑贯穿始终 2.性质:帝国主义的国际新秩序。 返回目录 任务一 任务二 3.内容 (1)德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款,裁减军备,德国的海外殖民地被战胜国瓜分。 (2)承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立[❸]。 第一次世界大战后民族自决原则推动欧洲民族国家体系发展,打破传统帝国疆域,但也暴露了该原则并未完全回应弱小民族诉求,且常为大国划分势力范围服务 (3)限制美国、英国、日本等国的海军军备。 (4)中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权;列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。 返回目录 任务一 任务二 二、国际联盟的建立 1.性质:第一个由主权国家组成的世界性国际组织。 2.宗旨:促进国际合作和实现世界和平与安全。 3.实质:英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。 4.评价:国联形成决议的“全体一致”原则,使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生[❹]。 国联“全体一致”原则,使制裁侵略需各国同意,实则为侵略行为提供规避空间,加剧战争风险 返回目录 任务一 任务二 能力 高分练 课中 关键能力•可视思维 主题一　第一次世界大战及民族民主意识觉醒 视角 1 第一次世界大战爆发原因及影响 材料　1914—1918年的第一次世界大战,是帝国主义政治经济发展不平衡的必然产物。英德在殖民地和海军军备上的竞争白热化,法德因阿尔萨斯—洛林归属积怨深重。同盟国与协约国的刚性同盟体系,使局部冲突极易升级。萨拉热窝事件后,施里芬计划等作战计划压缩了外交空间,战争全面爆发。主战场在欧洲,新式武器与落后战术导致惨重伤亡,最终同盟国战败,四大帝国瓦解,殖民体系开始动摇。 ——摘编自张顺洪《深刻认识一战爆发原因和影响》 返回目录 主题一 主题二 思考 结合材料,分析“经济垄断诉求—刚性军事同盟—作战计划锁定”三重机制如何使萨拉热窝事件从局部冲突升级为全球战争? 提示:经济垄断诉求引发不可调和的殖民与霸权争夺,军事同盟消除外交缓冲,作战计划压缩决策时间,三重机制叠加使偶然刺杀事件突破局部界限,触发全球战争。 返回目录 主题一 主题二 视角 2 民族民主意识进一步觉醒 材料　第一次世界大战后,民族民主意识在亚非拉地区进一步觉醒。战争削弱了英、法等殖民宗主国实力,也让殖民地民众看清帝国主义侵略本质。中国爆发五四运动,反帝反封建诉求明确;印度甘地领导非暴力不合作运动,反抗英国殖民统治。这些运动不再局限于局部抗争,而是形成有明确目标的民族民主运动浪潮,推动殖民体系逐步瓦解。 ——摘编自王斯德《世界现代史》 思考 结合材料,从“战争影响—殖民统治变化—运动形态”的逻辑链,分析第一次世界大战后民族民主意识觉醒为何超越此前的局部抗争,形成有明确目标的运动浪潮? 返回目录 主题一 主题二 提示:第一次世界大战削弱宗主国力量,改变殖民统治平衡;同时让殖民地民众认清帝国主义本质,促使抗争从局部转向有明确民族独立、民主诉求的运动,形成民族民主运动浪潮。 返回目录 主题一 主题二 四条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.帝国主义发展不平衡:第一次世界大战爆发的根本原因,引发殖民与军备争夺。 2.萨拉热窝事件:第一次世界大战爆发的直接导火索,触发两大军事集团对抗。 3.四大帝国瓦解:第一次世界大战摧毁德俄奥土四大帝国,打破传统欧洲政治格局。 4.殖民体系动摇:第一次世界大战削弱殖民宗主国,助推亚非拉民族民主意识觉醒。 返回目录 主题一 主题二 三条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.帝国削弱促觉醒:殖民宗主国实力削弱(如第一次世界大战后英法实力下降),为民族民主意识觉醒创造条件。 2.运动有目标:觉醒不再是零散抗争,而是有明确“民族独立+民主权利”目标的有组织运动。 3.跨区域成浪潮:亚非拉地区民族觉醒形成跨区域浪潮,突破单一国家范围,冲击全球殖民体系。 4.思想奠基础:民族民主思想(如主权在民)的传播,为后续民族解放运动奠定思想根基。 返回目录 主题一 主题二 主题二　第一次世界大战后国际秩序的调整 视角 1 评价凡尔赛—华盛顿体系 材料　一战后,帝国主义通过凡尔赛会议和华盛顿会议构建凡尔赛—华盛顿体系。前者签订《凡尔赛条约》,瓜分德国殖民地、索取巨额赔款;后者通过《九国公约》等,协调列强在亚太利益,确立“门户开放”原则。该体系暂时缓和列强矛盾,维持世界表面稳定,但隐藏战胜国与战败国之间的复仇矛盾、列强间的利益冲突及列强与殖民地的压迫矛盾,为后续冲突埋下隐患。 ——摘编自王斯德《世界现代史》 返回目录 主题一 主题二 思考 结合材料,从“秩序构建基础—隐藏矛盾类型”的关联,分析为何凡尔赛—华盛顿体系只能实现短暂稳定,却无法避免后续冲突? 提示:该体系以牺牲战败国、压制殖民地利益为构建基础,隐藏复仇、利益争夺、殖民压迫三类矛盾,这些矛盾不断激化,打破表面稳定,最终导致体系瓦解并引发后续冲突。 返回目录 主题一 主题二 视角 2 国际联盟的实质 材料　1920年国际联盟在巴黎和会框架下成立,表面以“促进国际合作、维护世界和平”为宗旨,实则是一战战胜国维系凡尔赛—华盛顿体系的工具。其成立之初由英、法主导,章程中“全体一致”决策原则与“委任统治”制度,本质是列强划分殖民利益、压制弱小国家的手段——如对 1931年日本侵占中国东北,联盟仅派调查团却无实质干预;对德国等战败国的制裁条款,也服务于英、法的霸权诉求。 ——摘编自[英]E.H.卡尔《二十年危机(1919—1939)》 思考 结合材料论证国际联盟的“和平宗旨”只是表象,实质是战胜国维护战后霸权秩序的工具。 返回目录 主题一 主题二 提示:论题:国联的“和平宗旨”是表象,实质为战胜国维系霸权的工具。 论证:其由英、法主导,“委任统治”瓜分殖民利益,对日本侵略中国东北的行为仅调查无干预,制裁条款服务列强诉求,均背离和平宗旨。 结论:国联本质是凡尔赛—华盛顿体系的延伸,旨在维护战胜国霸权,而非真正实现全球和平与平等。 返回目录 主题一 主题二 三条命题思维路径 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.帝国主义分赃:体系本质是第一次世界大战战胜国瓜分利益、维系霸权的殖民分赃体系。 2.暂时稳定列强:体系暂时缓和列强矛盾,维持 20 世纪 20年代世界表面稳定。 3.隐藏多种矛盾:体系隐藏复仇、利益争夺等矛盾,为第二次世界大战爆发埋下隐患。 4.体系必然瓦解:因内在矛盾激化与殖民地反抗,体系最终在第二次世界大战中彻底瓦解。 返回目录 主题一 主题二 三条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 三条必备答题术语 1.英法主导工具:国际联盟实质是英法主导,维护凡尔赛—华盛顿体系、巩固自身霸权的政治工具。 2.殖民霸权延续:国联“委任统治”实质是列强重新瓜分殖民地,延续殖民霸权的机制。 3.功能服务霸权:国联行动优先服务列强利益,实质背离和平宗旨,沦为霸权附庸。 返回目录 主题一 主题二 素养 提升练 课中 高考定向•捕捉热点 一、历史现象反映的社会特征 备考方向:关注通过具体历史事件或现象来分析背后的社会思想、制度等特征,如军国主义、专制主义等。 1.(2025四川卷,15,改编)1913年,德军军官鲁伊特因侮辱阿尔萨斯平民引发冲突,被告上军事法庭。最后,鲁伊特不仅被判无罪,皇室还授予他红鹰勋章,皇储发去贺电鼓励他“再接再厉”。这反映出当时德国(　　) A.军国主义盛行　　　 B.阶级矛盾尖锐 C.社会秩序混乱 D.君主专制强化 A 返回目录 解析:根据材料及所学可知,1913年的德国正处于军国主义思想泛滥的时期,军事阶层享有特权,国家权力结构向军方倾斜。军官施暴后获嘉奖,本质是军国主义价值观对法律与道德的压制,反映了当时德国社会对武力的纵容及崇拜,A项正确;材料未提及平民的阶级属性(如工人、农民),也未涉及阶级对立(如工人罢工、贫富冲突),事件焦点是军官特权而非阶级矛盾,排除B项;该事件仅涉及个别军官的暴力行为及官方的态度,未体现整个社会的秩序动荡,排除C项;德意志第二帝国实行君主立宪制,皇帝拥有实权,但材料核心是军国主义而非君主专制,排除D项。 返回目录 2.(史纲选必修融通题)1914年,德国某城市的报纸报道:“一名士兵在街头与市民发生冲突,打伤多人,当地法院却以‘士兵执行任务需要’为由,判定士兵无罪。”这一事件反映了当时德国(　　) A.军事权力高于司法权力 B.民众对战争的狂热支持 C.社会道德观念严重滑坡 D.民族主义情绪极端化 A 返回目录 解析:题干中士兵打伤市民却被法院以“执行任务需要”判定无罪,体现了军事权力对司法审判的干预,说明军事权力高于司法权力,这是军国主义盛行下军事阶层特权的体现,A项正确;材料中未提及民众对战争的态度,无法得出民众对战争狂热支持的结论,排除B项;该事件主要体现的是军事权力与司法权力的关系,而非社会道德观念问题,不能说明社会道德观念严重滑坡,排除C项;材料中没有涉及民族主义情绪的内容,与民族主义情绪极端化无关,排除D项。 返回目录 二、第一次世界大战的影响 备考方向:命题方式多为通过具体国家或地区的经济数据变化等材料,考查第一次世界大战对世界经济等方面的全球性影响。 返回目录 3.(2024湖北卷,14)1913年,多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%,到1916年这两项数据均清零。1914—1917年,阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业,但其咖啡贸易在1914—1915年下降了三分之一。1914—1918年,上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映(　　) A.世界市场因战争濒临崩溃 B.欧美国家侵略重心转移 C.第一次世界大战的全球性 D.单一产业结构弊端显现 C 返回目录 解析:据题干中不同国家和地区在第一次世界大战期间的经济数据变化可知,多米尼加与德国贸易清零,阿根廷农产品出口量价齐跌,巴西部分产业受影响,而上海、大阪的现代纺织厂产量暴增,这些现象反映了第一次世界大战对世界不同地区经济的影响,体现了第一次世界大战影响的全球性,C项正确;虽然战争确实扰乱了世界市场,但“濒临崩溃”的表述过于绝对,且不符合历史事实,排除A项;题干信息未直接体现欧美国家侵略重心的变化,排除B项;单一产业结构的问题并非题干的主旨,排除D项。 返回目录 4.(模块内融通题)1914—1918年,印度的黄麻出口量大幅下降,而日本的钢铁产量却迅速增加。与此同时,非洲一些殖民地的矿产资源开采量也因战争需求而有所波动。这些现象反映了(　　) A.各国经济发展不平衡加剧 B.战争推动了产业结构调整 C.第一次世界大战的广泛影响 D.殖民地经济依赖宗主国 C 返回目录 解析:题干中印度黄麻出口量下降、日本钢铁产量增加以及非洲殖民地矿产资源开采量波动等现象,都体现了第一次世界大战对不同地区经济产生了影响,反映了第一次世界大战的广泛影响,C项正确;题干主要强调的是第一次世界大战对不同地区经济的影响,而非各国经济发展不平衡加剧,排除A项;材料未体现产业结构调整,排除B项;题干重点不是强调殖民地经济对宗主国的依赖,排除D项。 返回目录 三、战后思想变化与社会影响 备考方向:立足“战后”这一特殊历史阶段,聚焦社会思想变化:战争的惨烈引发人们的反思,欧洲国家的相对衰落促进欧洲联合思想的产生。 5.(2020 山东卷,12)第一次世界大战后,“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”,在欧洲引起了强烈回响。这是因为(　　) A.战争削弱了欧洲的国际地位 B.凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾 C.美国联邦制为欧洲提供了借鉴 D.国际联盟奠定了欧洲合作的基础 A 返回目录 解析:第一次世界大战主要在欧洲进行,战争削弱了英、法、德等西欧国家的实力,而美国在战争中实力大增,国际格局发生了变化,欧洲国际地位遭受挑战,正是在此背景下,库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”,A项正确。 返回目录 $