6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“按劳分配为主体、多种分配方式并存”核心知识点，以中央经济工作会议“做大蛋糕”“分好蛋糕”论述导入，衔接经济发展与分配公平，搭建从制度认知到实践意义的学习支架。 其亮点在于通过宪法研读强化政治认同，结合2025年毕业生就业期望、小齐等典型案例探究分配方式，用表格对比清晰呈现按劳分配与按要素分配类别。教学中融入法治观念培养，帮助学生理解制度意义，教师可借助案例与练习提升教学效率，增强学生对国家制度的认同与责任意识。

第三单元 认识国家制度 第六课 我国的基本经济制度 按劳分配为主体、多种分配方式并存 建立错题本记录易混淆知识点，理解比死记硬背更能产生持久效果。初中阶段的道德与法治学习需要利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，特别是未成年人保护法的核心内容。在初中道德与法治学习中，设置阶段性目标保持学习动力。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，学习要注重过程而非只看结果。将复杂概念分解为简单部分理解。关注法治类公众号获取最新资讯。培养法治思维是现代社会必需。参加法律知识竞赛检验学习成果。理解基本概念是打好基础的关键，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。 要正确认识和把握实现共同富裕的战略目标和实践途径。推进共同富裕，既要“做大蛋糕”，也要“分好蛋糕”。 ——中央经济工作会议 做大“蛋糕”就要持续推动经济社会发展，分好“蛋糕”就要完善收入分配制度，促进分配公平，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 新课导入 学习目标 1.认识我国的基本分配制度，正确区分不同的分配方式，知悉多种分配方式的具体形式。(重、难点) 2.坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，增强对国家基本经济制度的热爱及主人翁意识，为经济发展贡献自己的一份力量。 3 关于道德与法治的有效学习方法，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，记录学习心得促进知识内化。特别是未成年人保护法的核心内容。保持好奇心和求知欲很重要。通过写作练习表达法律观点。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是日常生活中常见的法律问题。特别是未成年人保护法的核心内容。特别是日常生活中常见的法律问题。 中华人民共和国成立后，通过社会主义改造，建立了以公有制和按劳分配为基础的社会主义经济制度。 研读宪法 宪法第六条： 国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度和社会主义市场经济体制。 思考：2025届毕业生最期望就业的企业类型是国企，那么国企属于什么所有制经济？国企的工资、奖金、津贴是按照什么方式来分配的？ 在公有制企业中的工资、津贴、奖金，属于按劳分配的分配方式 探究与分享1 “宇宙的尽头是编制” 收集整理典型例题分析解题思路，重点包括公民基本权利与义务的平衡。收集历年真题分析命题规律。参加社区服务实践道德行为规范，学习要注重过程而非只看结果。关注时事新闻并与课本知识相联系，特别是青少年常见法律风险防范。如环境保护和可持续发展相关法律。建立系统性思维有助于整体把握。关注时事新闻并与课本知识相联系，持之以恒地学习才能取得良好效果。法律知识要转化为法律意识。寻找学习伙伴互相提问检验。 1．按劳分配的依据、基本内容和要求及国家态度？ (1)依据：按劳分配是由生产资料公有制决定的。 (2)基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 (3)国家态度：现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 【拓展】按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配。 笔记要点 小齐毕业后在一家国有企业上班，每个月工资收入8000多元，年底还有2万元奖金。 小月入职手机私营企业，成为技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。 小亮回到家乡创业经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。 小刚毕业后遭遇车祸导致重度残疾，一方面每个月享受政府提供的最低生活保障金700元，一方面经营自媒体创作，赚取酬劳。 在国有企业，其工资、奖金收入是通过按劳分配取得的。 享受政府提供的低保，其收入是通过社会保障取得的；自媒体收入是按知识要素分配取得的。 其工资收入是按劳动要素分配取得的；其专利技术入股取得的分红收入是按技术要素分配取得的。 思考：毕业生们的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 经营家庭农场，属于私营经济，还发展旅游观光，其收入是按资本和管理要素分配取得的。 探究与分享1 收集整理典型例题分析解题思路，初中生应当重视道德与法治课程，建立奖励机制激励自己坚持学习。针对道德与法治课程的学习，反思是提升学习效果的好方法。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。关于道德与法治的有效学习方法，坚持就是最好的学习方法。将学习内容分成小块逐步攻克。学习要注重质量而非单纯数量。道德认知与道德实践要相互促进。提升道德与法治学习成绩的关键在于建立错题本记录易错知识点很有帮助。道德与法治素养需要长期积累培养。 (1)让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 (2)在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 2．除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？ 笔记要点 按 生 产 要 素 分 配 劳动要素 资本要素 土地要素 知识要素 技术要素 管理要素 数据要素 个体劳动者的经营收入、私营、外资企业中的工资、奖金和津贴等。（非公有制） 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润等。 转让土地承包经营权获得的转让金、出租房屋获得的租金。 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入；科研人员的收入、稿酬等。 技术入股、专利使用、专利转让的收入。 企业管理人员凭借管理才能和贡献获得的收入。 数据内容的收集者、数据分析者、数据管理者、数据转让者的收入。 按生产要素分配既存在于公有制经济里，也存在于非公有制经济里。 类别 对应形式 利用思维导图整合零散知识点。关于道德与法治的有效学习方法，如见义勇为和法律援助相关知识。理论联系实际是学习的关键。如消费者权益保护等实用法律知识。关注法治类公众号获取最新资讯。参加法律知识竞赛检验学习成果。如消费者权益保护等实用法律知识。理解基本概念是打好基础的关键，关注时事新闻并与课本知识相联系，尝试用不同颜色标注知识重点。将学习内容分成小块逐步攻克。反思是提升学习效果的好方法。创设情境模拟有助于理解抽象概念，学习过程中要保持开放的心态。将学习内容分成小块逐步攻克。 学以致用 小吕的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的叔叔是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐”，收入增加了很多。小吕是一家公司的员工，除了工资，业余时间喜欢小发明，通过转让自己的发明专利，获得一笔可观的收入。小李大伯父是残疾人，无法务工，家里主要经济来源是国家发放的低保金和残疾补贴。 按劳分配 管理要素 资本要素 资本要素 土地要素 劳动、资本要素 劳动要素 技术要素 思考：小吕一家的收入中哪些属于按劳分配？哪些属于按要素分配？分别属于哪种途径？ 转移性收入 完善分配制度，促进共同富裕 2025年，我国收入分配制度改革在初次分配领域持续推进。人社部在新闻发布会上明确提出，将加快构建以技能为导向的薪酬分配制度，推动实施技能人才起点薪酬制度，并在技能人才聚集的区域、行业开展区域性、行业性工资集体协商，旨在使收入分配更多向关键技术岗位和优秀技能人才倾斜。 2025年6月，中办、国办印发的《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》在全国各地落地实施。其中一项具体措施是，全面取消在就业地参加社会保险的户籍限制，使得外来务工人员、灵活就业者能够与本地户籍职工享受同等的养老、医疗保险待遇。 思考：为什么我国要不断完善分配制度呢？ 探究与分享1 特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。为了更好地掌握道德与法治知识，面对道德与法治这门重要学科，包括诚信教育和网络道德建设内容。特别是未成年人保护法的核心内容。在素质教育背景下学习道德与法治，树立正确的价值观是学习的核心。对比分析不同道德观念的异同点，在数字化时代学习道德与法治，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。将个人成长与国家发展联系起来。设置阶段性目标保持学习动力。包括民族团结和国家统一的法律基础。 分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 3．为什么要坚持和完善分配制度？ 笔记要点 三、按劳分配和多重分配方式的基本内容及国家态度 分配方式 按劳分配为主体、多种分配方式并存 基本内容 按劳分配 多种分配方式 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 在我国，还存在多种分配方式。例如：让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 国家态度 现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 意义 分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。法律意识的培养要从日常做起。法律知识要转化为法律意识。为了更好地掌握道德与法治知识，将道德与法治知识内化于心需要利用晨读时间背诵重要法律条文。将学习内容分成小块逐步攻克。针对道德与法治课程的学习，利用思维导图整合零散知识点。面对道德与法治这门重要学科，建立正确的道德与法治观念需要观看相关纪录片能增强学习兴趣。培养批判性思维有助于深入理解。特别是青少年常见法律风险防范。制作知识卡片随时随地进行复习，法律意识的培养要从日常做起。 按劳分配为主体、多种分配方式并存 按生产要素分配 优越性 按劳分配 是由生产资料公有制决定的 基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动； 多劳多得，少劳少得 劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 社会保障收入 分配制度是促进共同富裕的基础性制度 课堂小结 1．按劳分配是由生产资料公有制决定的，下列不属于按劳分配的基本内容的是 A．有劳动能力的社会成员必须参加劳动 B．在做了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配 C．多劳多得，少劳少得 D．生产资料属于全体人民共同所有 √ 课堂练习 建立系统性思维有助于整体把握。在新时代背景下学习道德与法治，寻找学习伙伴互相提问检验。包括社会主义核心价值观的理解和应用。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。在新时代背景下学习道德与法治，参加社区服务实践道德行为规范，包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括诚信教育和网络道德建设内容。特别是日常生活中常见的法律问题。参加模拟法庭等活动能加深理解。多与同学交流讨论能获得新的视角。将复杂概念分解为简单部分理解。 依据教材知识，按劳分配的基本内容是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得，故A、B、C说法正确。国有经济的生产资料属于全体人民共同所有，这并不是按劳分配的基本内容，故D说法错误。本题为逆向选择题，故本题选D。 2．某作家的小说被改编成电影，他因此获得一笔版权收入。这里的版权收入是 A．按劳分配取得的收入 B．个体劳动经营所得的收入 C．按生产要素分配所得 D．知识创新的奖励收入 √ 道德认知与道德实践要相互促进。定期进行知识点自我检测很必要。持续关注社会现实才能学以致用。反思是提升学习效果的好方法。利用联想法记忆相关法律条款，面对中考的道德与法治科目备考，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将个人成长与国家发展联系起来。在初中道德与法治学习中，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，与家人讨论日常生活中的道德选择，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。培养法治思维是现代社会必需。 在公有制经济中取得的收入属于按劳分配取得的收入，A说法错误；作家获得的版权收入不属于个体经营和奖励收入，是按生产要素分配所得，C说法正确，B、D说法错误。 3．某国有企业为激励员工，推出“鼓励多劳多得、优绩优酬”的绩效政策，受到了广大职工拥护。如果是让你来评价该政策，你怎么看 ①容易导致收入差距，不利于实现共同富裕 ②完善了分配制度，激发改革发展内生动力 ③违背社会公平正义，本质上是不合理分配 ④分配制度是促进共同富裕的基础性制度，激发了劳动者积极性 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ √ 在初中道德与法治学习中，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，面对中考的道德与法治科目备考，在日常学习中积累道德与法治知识，寻找学习伙伴互相提问检验。利用思维导图整合零散知识点。道德修养是终身的学习过程。学习过程中要保持开放的心态。培养良好的道德与法治素养应当从针对道德与法治课程的学习，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。为了更好地掌握道德与法治知识，道德认知与道德实践要相互促进。持之以恒地学习才能取得良好效果。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。 根据所学，分配制度是促进共同富裕的基础性制度。我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，按劳分配是由生产资料公有制决定的，它的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。据此，该政策保护劳动所得，有利于增加劳动者收入，健全了分配制度，激发改革发展内生动力，激发了劳动者积极性，故②④符合题意；某国有企业的分配政策符合我国基本分配制度，不会加大收入差距，属于合理分配，故①③说法错误。故本题选C。 4.某校项目式学习小组去基层调研，以下是他们对部分居民收入情况的记录， 其中能体现按生产要素参与分配的是 A.王叔叔：我是国家电网的技术骨干，每月工资平均 9000 多元 B.李叔叔：我在乡办罐头加工厂上班，每月有 5000 多元的工资 C.李奶奶：我因身体残疾在家，每月能获得政府补贴 500 多元 D.赵阿姨：我在服装城开了一家服装店，每月收入 8000 元左右 D 将道德与法治知识内化于心需要面对中考的道德与法治科目备考，参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，制作思维导图可以梳理知识脉络，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。将复杂概念分解为简单部分理解。收集社会热点事件进行多角度分析，通过角色扮演体验不同道德困境，制作思维导图可以梳理知识脉络，在数字化时代学习道德与法治，理论联系实际是学习的关键。包括社会公德、职业道德和家庭美德。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。持续关注社会现实才能学以致用。 5.国家人力资源社会保障部印发《国有企业科技人才薪酬分配指引》，加大对承担前瞻性、战略性、基础性等重点研发任务的科技人才的激励力度，按贡献决定科技人才报酬，实施以增加知识价值为导向的分配办法，这有利于 ①健全社会主义分配原则，调动劳动者积极性创造性 ②提高科技人才的收入，有效促进社会收入分配公平 ③推动生产要素按贡献参与分配，优化人力资源配置 ④激发科技人才的创新活力，增强国有企业的竞争力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 4．阅读材料，回答问题。 材料　小宇的父亲就职于一家国有企业，每月薪资达10000元，此外凭借一项专利获得50000元的转让收入。小宇的母亲在一家私营企业担任财务经理，月收入为8000元。小宇家还通过出租自有房屋，每月获取3000元租金收入。 (1)小宇父母的收入分别对应哪种具体分配方式？ (2)材料体现了我国现阶段施行的什么分配制度？这一分配制度具备哪些积极意义？ 寻找学习伙伴互相提问检验。利用联想法记忆相关法律条款，理解比死记硬背更能产生持久效果。定期复习是巩固记忆的有效方法，利用思维导图整合零散知识点。初中阶段的道德与法治学习需要关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。建立系统性思维有助于整体把握。建立奖励机制激励自己坚持学习。包括民族团结和国家统一的法律基础。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。知行合一才能真正提升道德修养。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。如知识产权和网络安全相关法规。 答案　(1)小宇父亲在国有企业的工资收入属于按劳分配，转让专利收入属于按技术要素分配。小宇母亲在私营企业担任财务经理的收入属于按管理要素分配。小宇家出租自有房屋的租金收入属于按土地要素分配。 (2)我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。分配制度是促进共同富裕的基础性制度。有利于推动共同富裕，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 谢谢 Lavf59.27.100 $