专题十五 作文精彩开头和结尾【中考提优计划】2026年中考语文总复习讲义

专题十五作文 俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就 是要求开头精彩，内容充实，结尾有力。中考 阅卷时间短，任务重，评卷人少，在此情况下， 考场作文能否吸引老师的目光，让他认真仔 细地读你的作文，开篇的出语不凡就显得尤 为重要。作文结尾处理得好也能产生一种荡 气回肠、意犹未尽之感，让阅卷老师欲罢不 能，从而一举拿下高分。好的开头是成功的 一半，而漂亮的结尾更能让文章锦上添花。 那么中考作文应该如何开头、结尾，才会让文 章在短时间内抓住阅卷老师的眼球，拿到高 分呢？ 第一节精彩开头 ⊙排比、比喻入题，文采斐然 修辞是语言运用中不可缺少的部分，生 动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增 添许多风采。在考场作文中，你若能熟练运 用修辞手法，定能使文章增色添辉。排比、比 喻结合使用，能增强文章气势，朗朗上口，使 文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景 象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能 气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情， 能汪洋恣肆。 (一)青春 1.什么样的年龄最理想？鲜花说：开放的 年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳 说：燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明 亮？月亮说：纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的 人生最美好？海燕说：奋斗的人生快乐无穷。 2.拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流； 作 文 第五篇 精彩开头和结尾 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有青 春，就拥有了无限的光明和希望。 3.青春是一种令人羡慕的资本。凭着健 壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭 着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高 山；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃 的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅 精美的画卷。 (二)亲情与关爱 1.关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关 爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一句 问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给 人心田的滋润。 2.母亲的一切言行都赋予了孩子一定的 精神与灵性，在无形中定格了孩子一生的品 质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心 灵最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是激励孩 子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是 孩子认识世界最原始的标尺。 (三)友谊 1.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。 这储蓄，是患难中的倾情相助，是错误道路上 的忠言逆耳，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛 苦时抹去泪水的一缕春风。 2.朋友是什么？朋友是快乐日子里的一 把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是 忧伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心 中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热 情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷 中的一盏明灯，默默地为你驱散心灵的阴霾。 3.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。 心◆中考提优计划总复习语文 在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一 串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪 裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩， 我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友 谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩 的花园。 (四)感恩 1.感激的真谛是什么？感激是春天里的 和风细雨，催开了蕴含希望的蓓蕾；感激是夏 日里的一声惊雷，撕开了遮蔽心田的阴霾；感 激是秋日里的丰硕果实，映照着我们丰收的 笑脸；感激是冬日里温暖的阳光，化解我们人 生的严寒。 2.有一颗感恩的心，会让我们的社会多 一些宽容与理解，少一些指责和误会；多一些 和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚 与团结，少一些欺瞒和涣散。 3.学会感激：感激江河，才会有“大江东 去，浪淘尽，千古风流人物”的喟叹；感激山 峦，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄 心感激草木，才会有“野火烧不尽，春风吹又 生”的企盼；感激雪花，才会有“风雨送春归， 飞雪迎春到”的陶醉。 4.让我怎样感谢你！当我走向你的时 候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿 地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷 塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫 林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪 原；我原想品尝一个金橘，你却给了我整个果 园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮 仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个 花园。 (五)奉献 1.让我们来做花的事业吧，把花香传给 别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己 的身躯；让我们来做土的事业吧，把千万棵花 孕育得根深叶茂。 2.如果你能使一朵鲜花快乐，请别用自 己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐， 在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。 如果你能使一条小溪快乐，请别用生活 的污秽随意污染它，那么小溪也会使你快乐， 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。 如果你能使一棵小草快乐，请别用自己 的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在 你满目枯黄时为你送去一抹希望的新绿。 如果你能使一方泥土快乐，请别随意占 用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥 肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。 3.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬 成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应 该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树 叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是 一根火柴，也应在关键时刻有一次闪耀；即使 我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香； 即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出 自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生 命的旅途中发出叮咚的脆响；即使我们只是 一棵小草，也要给大地带来一点绿色。 (六)阅读 1.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛 亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》， 我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读 《西游记》，我们能感受到孙悟空的疾恶如仇； 读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭 衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们能了解 当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》， 我们能体会到当时俄罗斯底层人民生活的艰 难；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄 云天。 2.爱读书，是一种美德。世界上有大成 就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱 读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； 读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读 书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光 远大，志存高远。 3.阅读名著会让我们受益无穷。阅读名 著既可以积累知识，又能提升素养。阅读名 著既可以丰富情感，又能陶冶情操。阅读名 著既可以拓宽视野，又能提高能力。阅读名 著既可以积累语言，又能严密思维。阅读名 著既可以启迪智慧，又能塑造性格。 4.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无 穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返； 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文 是旋律优美的音乐，让人听之动容。 5.初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良 多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下 英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情 怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志； 我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物… 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的 诗集中。 6.一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展 示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！一江 春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥的 零丁绝唱！一页历史一面镜子，做真正的自 我，展示理性与忠贞，那是屈原的水中离骚！ (七)人生感悟 1.悲观者说，希望是地平线，就算看得 见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星， 即使摘不到，也告诉人们曙光就在前头。 作 文 第五篇 2.我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江 河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄 伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？ 我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长 中的艰辛与蓬勃？ 3.真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的 太阳，一天天迸发出灿烂的希望。真诚是什 么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵 散发着春的生机与绿意。真诚是什么？真诚 是戈壁滩上一棵棵白杨，一寸寸谱写着生的 伟岸与执着。我爱真诚，爱它如驿外断桥边 竹篱般清静；爱它如小桥流水般淡泊：爱它如 梅兰竹菊般高洁；爱它如《兰亭集序》般率真； 爱它如高山流水般激越；爱它如飞檐回廊般 玲珑。 4.没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的 轻盈从容；没有蓝天的雄浑辽阔，可以有白云 的飘逸洒脱：没有牡丹的雍容华贵，可以有白 荷的清新雅致。 5.兰因春而存在，而春也因有了兰的幽 美，才多了些温煦，少了些清冷；荷因夏而存 在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽， 少了些燥热；菊因秋而存在，而秋也因为菊的 蓬勃，才多了些丰腴，少了些贫瘠；梅因冬而 存在，而冬也因为梅的芬芳，才多了些生机， 少了些冷寂。 6.生活的艺术就是平衡的艺术。要装进 一杯清泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取 一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要领略 峰顶的美景，你就必须攀登漫长的山路。换 一个角度来看，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥 有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了 玫瑰；虽然攀登了漫长的山路，但你领略了峰 顶的美景。 女◆中考提优计划总复习语文量 7.世间的事情往往是一分为二的。失败 虽然是人人不愿得到的结果，但是却能激发 人们坚韧的毅力；贫困虽然是人人不愿过的 生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦 虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造 就人们刚强的性格。 8.山间的清泉，你何必与遥远的大海比 浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你 何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执 着。空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒 久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何 必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。 9.人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒 情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该 多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人 生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些 哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主 动的出击，少一些消极的龟缩。人生如一本 书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的 字眼。 10.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的 牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收 获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲 适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”的追求。 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸 福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父 亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的 字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老 师一次亲切的问候。 ⊙妙引诗词名句、名人名言，凸显底蕴 古诗文名句是一座丰富多彩的作文素材 库，若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能 使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底蕴。 一篇文章，一开篇就引用与主题密切相关的诗 词名句，能够产生引人入胜、先声夺人的效果， 还可以增强文采，起到“群龙之首”的作用。 (一)爱国 1.祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。 (秋瑾) 2.以身许国，何事不可为？（岳飞） 3.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天 下为天下。(《管子·牧民·六亲五法》) 4.捐躯赴国难，视死忽如归！（曹植《白 马篇》) 5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》) 6.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (陆游《示儿》) 7.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》) 8.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武《日知 录·正始》) 9.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 [陆游《十一月四日风雨大作（其二）] 10.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ [林则徐《赴戍登程口占示家人二首（其二）] (二)思乡、思亲 1.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月 夜忆舍弟》) 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 [贺知章《回乡偶书二首（其一）》] 3.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 (张籍《秋思》) 4.近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问 《渡汉江》) 5.乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次 北固山下》) 6.君自故乡来，应知故乡事。[王维《杂 诗三首(其二)》] 7.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 (纳兰性德《长相思》) 8.仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡 荆门送别》) 9.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 (白居易《望月有感》) 10.未老莫还乡，还乡须断肠。(韦庄《菩 萨蛮》) (三)理想、信念 1.老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》) 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 「李白《行路难(其一)》 3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫 《望岳》) 4.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 [李贺《南园十三首(其五)》] 5.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》) 6.但愿众生皆得饱，不辞贏病卧残阳。 (李纲《病牛》) 7.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 (于谦《咏煤炭》) 8.一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 (秋瑾《对酒》) (四)奉献 1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》) 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 [龚自珍《己亥杂诗(其五)》] 3.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (鲁迅) 4.鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮 24 作 文 第五篇 5.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支 暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃 得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。 (萧伯纳) 6.有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来 对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种 快乐。（罗曼·罗兰) (五)挫折 1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (郑燮《竹石》) 2.快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。 (闻一多《（〈西南采风录〉序》） 3.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 (黄檗禅师《上堂开示颂》) 4.天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子· 告子下》) 5.卓越的人一大优点是：在不利与艰难 的遭遇里百折不挠。（贝多芬） 6.我觉得坦途在前，人又何必因为一点 小障碍而不走路呢？（鲁迅） (六)友情 1.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ (高适《别董大》) 2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (李白《送孟浩然之广陵》) 3.翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。 君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。（杜甫 《贫交行》) 4.人生交契无老少，论交何必先同调。 (杜甫《徒步归行》) 5.面结口头交，肚里生荆棘。（孟郊 《择友》) 心◆中考提优计划总复习语文【 6.古路无行客，寒山独见君。（刘长卿 《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》) 7.少年乐新知，衰暮思故友。（韩愈《除 官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》) 8.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 (白居易《琵琶行》) 9.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (王维《送元二使安西》) 10.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) ⊙引用开头，突出主题 引用法是一种很常见的文章开头法，巧 妙借用名人言论、诗词名句、名篇等开篇， 能收到很好的艺术效果。当然，引用要突 出主题，要准确、得体，切忌张冠李戴、弄巧 成拙。 1.(生命)生是偶然，死是必然。生与死， 除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别 的。那么，生与死之间的一生命呢？(《生 命是什么》) 2.(写作与做人)文章做到极处，无他奇， 只是恰好；人品做到极处，无他异，只是本然。 (《菜根谭》) 3.(悦己)读一些无用的书，做一些无用 的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已 知之外，保留一个超越自己的机会，人生中 些很了不起的变化，就是来自这种时刻。（梁 文道《悦己》) 4.(爱与喜欢)爱和喜欢的区别很简单， 如果你爱花，你会给它浇水，喜欢则会摘下 它。(《亚瑟和他的迷你王国》) 5.(思念)当蒹葭黄了，岁月沉淀了，流水 却依旧的时候，不知他是否还会挂念在水一 方的她？不知千年后的我们，走在这水一方， 蒹葭旁，是否还会听见有人浅吟低唱那首遥 寄思念的《蒹葭》呢？（徐钰佳《这就是爱》） 6.(成长)每个人来这世间一趟，都是要 经历磨难的。每个人所承受的苦难不同，所 有的痛都是当事人难以忘怀的伤，学会勇敢， 变得坚强是成长的必经之路。（金鱼酱《人间 告白》) 7.(慢)凡是自然的东西都是缓慢的。太 阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一 瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤 发生的自然变化，多是灾难，如火山喷发、飓 风和暴雨。一个孩子要长大是很慢的。（毕 淑敏《星光下的灵魂》) ⊙设问开头，引人深思 中考作文开头围绕主题设问，有问有答， 能引人深思，突出主题。如：魏巍《谁是最可 爱的人》中，“谁是我们最可爱的人呢？我们 的战士，我感到他们是最可爱的人。”通过这 一设问句，开启了思绪，突出了主题，并照应 了标题。 ⊙对话开篇，引人入胜 以下一则深透禅机的对话，引出了“坚 韧”的内涵，推出了文章的观点。 一代高僧弘一法师涅槃前对弟子说：“你 看看我的牙齿，怎么样？” “都掉光了。” “那么舌呢，还在吗？” “还在。” “所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东 西强。” (《坚韧—一我追求的品格》) 第二节精彩结尾 ⊙首尾呼应，凸显主旨 首尾呼应是考场作文最实用的方法之 一，一般情况是先在开头提出文章的中心，然 后在结尾时再次强调，首尾遥相呼应，结构完 整，浑然一体，从而使文章的中心鲜明突出， 读来气韵流畅，又能体现思维上的起承转合、 严密周全。 1.(开头)在城市尽头，没有繁华的街市， 闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户 区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头， 有他们这样一群人。 (结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城 市的尽头，照亮了他们的生活。 2.(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时 尚而又典雅的脉搏；身处第五大道，可以感受纽 约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领 略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可 以体味上海兼容而又独特的精神… (结尾)我在无限的思考中面对都市，触 摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有 朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人， 但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实 与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿 我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花 般绽放的美丽。 3.(开头)人生，其实就是一次过程，很多 事，很多人，失败过，经历过，才会懂，才会成 熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该把 它看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。 冲过去，会有更美好、更灿烂的生活等着你， 更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎 来更多的失败，更多的人生遗憾。 (结尾)当我们快要走完人生路时，回首 这一生，特别是遇到的那些困难和失败时，会 觉得，或许正是这些困难和失败丰富了我们 的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生 更加圆满。 作 文 第五篇 ⊙启发思考，含蓄蕴藉 用恰当的词语组织成句子，结尾给读者留 下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情 韵深厚。含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达 的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用 比喻象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下 无穷的想象余地，能把读者引向更深远的境地， 有“余音绕梁”之奇效。 ⊙巧妙发问，引人深思 在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章 的意蕴加以深化，体现出作者思考的深刻性 与独特性，启示人们进行思考，能深化文章的 内涵。其突出的优势是能够提醒读者对文章 论及的问题作进一步思考，启发人心，有效地 延展思想的长度，或拓展思维的深度。 1.不同的话有不同的影响，不同的角度 有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像， 不同的心情会有不同的行动，不同的花有不 同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同 的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评 价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛 光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里 刻出来的无个性的模型？ 2.自然的色、自然的香、自然的味、自然 的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是 神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。 品味自然，不就一同品味生活了吗？ ⊙总结全文，简洁干脆 总结全文式的结尾，其优势是能够有效 捏合全文，将发散的内容集中起来，让人对文 章观点、作者态度一目了然，对文旨有强调作 用。此种结尾能将漫无边际的思绪归拢起 来，使文章观点鲜明，中心突出，简洁干脆。 在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简 大◆中考提优计划总复习语文 洁的语言，把主题思想明确地表达出来；或者 在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，使 文章中心鲜明突出。 1.怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待 父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快 乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的 污垢。学会感恩，因为这会使世界更美好，使 生活更加充实。 2.鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑 战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓 励自己，将为自己缔造新的辉煌。 3.生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为 宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为 宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明；更因为 有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生 命以永恒。 4.一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会 消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同 我们，在许多的困难面前，一个人总是显得单 薄而无法作为，可当我们团结起来，却可以创 造无数的奇迹。 ⊙诗情画意，意境高远 在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既 有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到 景中有情，情中有景，字字句句皆有情。此 外，也可以用名言、警句、诗句、俗语、歌词等 收尾，或者是以抒情的方式，或是运用排比、 比喻等修辞，使文章意味深长，发人深省，回 味无穷。 1.路遥有言：“我们每个人的生活都是一 个世界，但我们需要为之努力，让它不枉此 生。”或平凡、或夺目的我们，应将台前幕后的 生活结合起来，使自己的世界更精彩。我们 甘愿无闻在此刻，去陪伴亲人，拥抱友情。我 们也能绽放在此刻，用笔尖书写豪情，大声呐 喊出梦想，用行动让世人瞩目。这样的生活， 不浮躁、不枯燥，既充实、亦美好。愿我们能 心向往之。要相信，台前幕后，相辅相成，方 能共筑多彩人生。 2.张晓风说：“让我们这一季，充满发亮 的记忆。”每个人都是独一无二的存在，我们 只有始终坚守做自己，大智于心明真理，才能 让生命之花花开不败。如延参法师在从容 中，还人间以人间，还山水以山水，我们要沧 笙踏歌，敦实聪颖，坚守本心，让今世的芳华 纷至沓来。陌上花香，蝶舞身旁，老实坚守， 大智于心，即使“出自幽谷”，亦能“迁于乔木”！ 3.“春是自然界一年中的新生季节，而人 生的新生季节，就是一生只有一度的青春。” 西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们面 对生活的选择，唯有坚持正确的人生价值，乐 享精神的情怀，才能真正充实自我，走向成功 的境界，让人生之路走得坦然而精彩。 40