第23课 和平发展合作共赢的历史潮流【课件】--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件围绕和平发展合作共赢的时代潮流，系统梳理和平与发展的时代主题、面临的危机挑战及全球治理与中国方案，通过时空坐标（含1985年邓小平论述等时间轴）和大事年表导入，从20世纪上半叶“战争与革命”过渡到下半叶“和平与发展”，以史料为支架构建知识脉络。 其亮点在于以史料实证为核心（如邓小平讲话、联合国报告等材料），结合时空观念（国际组织发展时序），通过自主学习表格、合作探究（中国角色与方案）等方法，培养学生历史解释与家国情怀。小结结构化呈现主题、问题、破题，助力学生系统掌握，教师可直接用于教学提升效率。

第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课标要求： （1）理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。 （2）牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 《中外历史纲要》下 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 1985年 1999年 2001年 2009年 2013年 2015年 邓小平提出和平与发展是当代世界的两大问题 二十国集团成立 上海合作组织成立 金砖国家领导人首次会晤召开 一个倡议：“一带一路”倡议 两大问题： 和平问题、发展问题 和平三挑战： 地区冲突、安全威胁、霸权主义 中国提出“一带一路”倡议 “亚投行”成立 时代主题：和平与发展 发展三问题： 经济危机、南北差距、贫富分化 解决全球性问题三大对策： 建立国际组织、改革全球治理机制、中国方案 时空坐标 现在的世界，是处在革命和战争的时代 1940年 和平与发展是当今世界两大主题，发展需要和平，和平离不开发展 1992年 “和平与发展”已取代“战争与革命”成为时代主题 1985年 这个世界，和平发展合作共赢成为时代潮流，在“和平发展”基础上进一步提出“合作共赢”。 2012年 2007年 当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的时代潮流。 20世纪上半叶：战争与革命 20世纪下半叶：和平与发展 中国 坚持 【过渡】时代主题大事年表 一、时代主题：和平与发展 一、对世界和平与发展的追求 材料一：1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个经济问题或者说发展问题；和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。” ——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985年） 1.如何理解邓小平这段话？（“和平与发展”这一主题的内涵是什么？）彼此是什么关系？ 和平：东西问题，指西方资本主义阵营和东方社会主义阵营对峙的国际政治问题。 发展：南北问题，指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。 和平与发展是当代世界两大主题 关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成 和平不是指没有任何战争，而是指国际局势总体趋于缓和。冷战结束以后虽引发一些地区冲突和局部战争，但至今没有发展大规模的区域战争或世界大战。 2.结合所学及材料分析二战后国际局势的总体表现及促成的因素有哪些？ 历史教训：两次世界大战带来深重灾难，人类普遍渴望和平。 核战风险：美苏冷战对峙威胁世界安全，双方力避直接军事冲突。 第三世界崛起：二战后亚非地区的独立和发展，发展中国家正在发挥越来越重要的作用 世界多极化、经济全球化：使各国相互依存日益紧密。 维和行动：从1948年联合国开始实施维持和平行动，控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥作用。 和平环境：在和平环境中世界各方面都获得了发展；极大地改变了各国和整个世界的面貌。 和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流 一、对世界和平与发展的追求 1950-1953 朝鲜战争 1955-1975 越南战争 1992-1995 波黑战争 1998 科索沃战争 3.和平与发展的关系 和平：指世界的总体和平——关系人类的命运走向 发展：指世界的繁荣与发展—关系人类的生存品质 两者相辅相成 和平是发展的前提 发展是和平的保障 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。 4.和平与发展的促进因素： 世界多极化 经济全球化 全球和区域合作 各国之间相互依存 人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。 一、时代主题：和平与发展 一、时代主题：和平与发展 【思考1】 影响和平的因素和世界经济发展问题的因素有哪些？ ①霸权主义和强权政治（是威胁和平与发展的主要根源） ②国际恐怖主义 ③贫困、环境恶化、毒品等问题（补充） ④宗教、民族、种族矛盾、领土、资源纷争 （1）影响和平的因素： （2）影响世界经济发展问题的因素： ①不公正、不合理的国际经济旧秩序没有根本改变。 ②落后、贫困、债务的阴影困扰着许多发展中国家。 ③发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。 【思考2】 面对和平与发展时代主题的趋势，中国的应对措施？ (1)积极参与国际政治经济事务，为世界和平与发展做出应有的贡献，以此提高中国的国际地位。 (2)抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放的步伐，努力提高综合国力。 (3)站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 (4)既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，维护世界公正。 一、时代主题：和平与发展 8 领 域 问 题 表 现 发展方面 和平与 安全方面 （1）2008年金融危机以来，世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩，经济复苏乏力，对新兴市场和发展中国家影响巨大。 （2）南北差距和贫富分化日益严重； （1）地区热点问题此起彼伏（民族、种族、宗教、领土）； （2）核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、气候变化等安全威胁持续蔓延； （3）海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈； （4）霸权主义和强权政治依然存在。等等 二、时代问题——危机与挑战 1.【自主学习】阅读教材第二子目，填写下面表格。 材料一：发达国家与发展中国家人均收入、科技水平、教育医疗差距悬殊，全球财富分配严重失衡，南北发展差距长期存在。 —— 世界银行《全球不平等报告》 材料二：霸权主义、强权政治依然存在，少数国家干涉他国内政；恐怖主义活动跨国蔓延，成为世界公敌。 —— 联合国反恐文件 材料三：重大传染性疾病跨国快速传播，公共卫生安全事件频发，威胁全人类健康。 —— 世界卫生组织（WHO）报告 材料四：近代殖民掠夺导致亚非拉国家经济基础薄弱、结构畸形，发展起点不平等，长期处于不利地位 ——《世界殖民体系史》 材料五：全球性问题具有跨国性、复杂性、联动性，贫困、冲突、气候、疫情相互影响，任何一国都无法单独应对，必须全球合作。 —— 联合国《人类安全报告》 2.结合材料说明当今和平与发展面临挑战的主要原因？ 主要原因： 历史根源：殖民统治、旧秩序造成发展起点不平等。 国际根源：国际政治经济旧秩序不公正不合理。 现实因素：各国利益分歧、单边主义、治理机制滞后。 问题本身：相互交织、跨界传导，单一国家难以应对。 二、人类发展面临的问题 三、合作与共赢 ——推动构建人类命运共同体 材料： 法国《费加罗报》记者：杨外长，您好。在全球化时代，人类面临的气候变化、粮食安全等全球性威胁与挑战前所未有。中国如何看待国际上要求“全球治理”的呼声？ 杨洁篪（chí）：我们认为，“全球治理”的核心是国际社会各方要普遍参与、普遍受益，方式应当是平等协商、合作共赢，平台主要是以联合国为代表的多边机制……“全球治理”应该为广大的发展中国家发展创造更加有利的条件和环境，而不是相反。 ——摘自外交部长杨洁篪就外交政策和对外关系答记者问(2011年3月7日) 【思考】杨洁篪外长阐述的“全球治理”与“原有的全球治理机制”相比有什么不同？ “原有的全球治理机制”：大国主导，小国、弱国稍有或没有话语权的体制。 “全球治理”：国际社会普遍参与，平等协商，共同受益。 三、时代破题——合作与共赢 1.二战后国际上建立了哪些组织协调全球治理？ 三、推动构建人类命运共同体 全球治理：是指通过具有约束力的国际规则和制度解决各种全球性问题，以维持正常的国际政治经济秩序，增进全球共同的公共利益。该理论最初由社会党国际前主席、国际发展委员会主席勃兰特于1990年在德国提出。 维护世界和平与安全的政府间组织 稳定汇率和世界贸易秩序的国际金融机构 推进国际贸易均衡发展的国际金融机构 调节国际贸易纠纷促进国际合作的国际组织 原有体制：联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。（大国主导，小国、弱国稍有或没有话语权的体制）。 国际共识：改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。　 三、时代破题——合作与共赢 面对全球问题的国际方案 2.新的国际治理组织与治理机制的出现： 都有中国的积极参与 全球层面 地区层面 1999年组成的二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用 2001年成立的上海合作组织，正在有效维护欧亚地区的安全 自主学习 2009年首次召开的金砖国家领导人会晤，以及2015年成立的新开发银行，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台 3.【合作探究】作为负责任的大国，中国扮演了怎样的角色？又提出了什么方案？ 材料： 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。 ——习近平（2017年10月18日） 角色：①世界和平的建设者；②全球发展的贡献者；③国际秩序的维护者。 中国方案：构建人类命运共同体 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革 三、推动构建人类命运共同体 4.结合材料及所学归纳中国提出构建人类命运共同体的历史背景 背景： 1.全球性问题凸显，没有国家能独自应对。需要全球合作，单边主义、保护主义行不通。 2.国际旧秩序不公正，需要推动全球治理体系变革。改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会的共识。 3.人类相互依存度加深，共赢共生是必然选择。 4.中国综合国力提升，主动承担国际责任，贡献中国智慧。 三、推动构建人类命运共同体 内 容 依 据 意 义 实 践 三、时代破题——合作与共赢 5.解决全球性问题的中国方案 自主学习 （1）高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上 发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 （2）倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革 （1）基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握 （2）源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念 （1）是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行 的行动方案 （2）是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展 通过实施共建“一带一路”倡议（2013）、设立亚洲基础设施投资银行（2015）、设立丝路基金（2014）等具体措施，使自己的发展惠及世界。 6.结合所学归纳中国在全球治理中的实践与贡献 ①推动 “一带一路” 国际合作，促进互联互通与共同发展。 ②支持联合国多边主义，维护国际公平正义。 ③参与全球气候治理、抗疫合作、减贫行动。 ④倡导共商共建共享的全球治理观。推动国际秩序朝公正合理方向发展。 三、推动构建人类命运共同体 角度 改革和完善全球治理体系的努力（主要表现） 继续发挥传统 国际组织的作用 第二次世界大战后建立的联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用 改革全球治理机制 全球 层面 二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用 地区 层面 ⑴上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全；⑵金砖国家领导人会晤，以及时2015年成立的新开发银行，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台 影响 改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题 中国倡导构建 人类命运共同体 ⑴2013年中国提出建设“一带一路”的合作倡议；⑵2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给以资金支持；⑶2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立 7.梳理推动合作共赢共同发展的举措 三、推动构建人类命运共同体 和平发展合作共赢的时代潮流 时代主题——和平与发展 时代问题——危机与挑战 时代破题——合作与共赢 发展方面 和平与安全方面 世界经济增长动力不足 南北差距和贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 安全威胁持续蔓延 海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈 霸权主义和强权政治依然存在 原有国际组织：联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等 全球治理 新的国际治理组织与机制 全球层面：1999年二十国集团（G20） 地区层面：2001年上海合作组织、2009年金砖国家（BRICS）与2015年新开发银行（NDB） 构建人类命运共同体 中国行动 中国方案 和平与发展为主题的原因 制约战争的因素 本课小结 1.（2025·天津高考·13）20世纪30年代，国内生产总值（GDP）成为衡量国家实力的主要指标；20世纪后期，国际社会越来越关注人的生活条件和生活质量的改善，在GDP之外，联合国等国际组织提出“人类发展指标”“可持续发展指标”等。这一变化表明（ ） A．时代潮流的转换 B．区域一体化的形成 C．经济增长的加速 D．多极化趋势的发展 A 2.（2025·广西高考·16）某历史学者写道，“当我们思考2004年发生的、在几天内就吞噬了23万人生命的印度洋海啸时，我们明白自然是历史中的一个重要角色。当我们思考汽车和工厂造成的、已经引起气候变化和气候移民的污染时，我们也会明白人其实扮演了一个环境破坏者的核心角色”。这位学者呼吁历史学研究要关注（ ） A．海洋史 B．移民史 C．环境史 D．科技史 C 随堂训练 3.(2025·黑吉辽蒙高考·16)小岛屿发展中国家地处偏远，受气候变化、极端自然灾害等影响更为强烈。2012年，联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加强对这些国家的支持。由此可见，这些国家的发展有赖于（ ） A．地缘政治的稳定 B．区域之间的经济合作 C．自然环境的改善 D．国际社会的共同努力 D 4.(2025·浙江1月高考·6)下图所示漫画，“地球修理工”满脸忧愁地看着引擎盖下面频发的“山火、飓风和海啸”而无从下手，该漫画意在说明（ ） A．能源危机严重影响着全球化的进程 B．国际社会消极应对非传统安全威胁 C．交通安全成为城市化进程中的普遍问题 D．生态环境恶化威胁着人类的生存和发展 D 随堂训练 随堂训练 5．（2022·山东高考·8）20世纪七八十年代，中国除向非洲国家提供大量经援贷款外，还与非洲国家开展了广泛的经济技术合作。1974～1980年，中国先后与45个非洲国家签订了100多项经济技术合作协定。这表明我国致力于与非洲人民一起（　　） A．建立区域性经济合作组织 B．改善非洲的经济治理机制 C．促进发展中国家的均衡发展 D．推动国际经济新秩序的建立 D 6．（2024·山东高考·9）20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是（　　） A．结伴而不结盟 B．改善南北关系 C．推进大国协调合作 D．与周边国家共同发展 B 随堂训练 $