学易金卷：四年级语文下学期6月学情自测·情境基础卷01（1-8单元）（统编版五四制）

**基本信息** 以“书香润童心・素养大闯关”为主题，通过“初夏识字园”“AI研学行”等真实情境串联全卷，覆盖1-8单元字词、阅读、表达等核心内容，融合文化传承与生活实践，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/41分|汉字书写、拼音辨析、句子仿写、课文回顾、古诗积累|以“初夏识字园”情境整合基础知识点，如用文学片段考查“徜徉”读音与“可恶”多音辨析，体现文化自信与语言运用| |综合性学习|1题/8分|信息提取、方案优化|结合“AI游南京”设计研学行程规划，需分析门票政策选择购票方案，培养逻辑思维与实践能力| |现代文阅读|3篇/26分|课内对比（琥珀）、课外阅读（居里夫人）、科普文（味觉感知）|跨材料思辨，如对比琥珀形成阶段与推测依据，分析居里夫人“纯粹研究”信念，提升思维深刻性| |写作|1题/25分|状物描写|半命题“可爱的___”，要求结合《猫》《白鹅》写法刻画动物习性与情感，落实审美创造与语言表达|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制） 6月学情自测·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：初夏识字园・汉字小达人 初夏至，书香伴！我们一起走进语文积累乐园，识汉字、练词句、品诗词、做练习，在积累中夯实基础，在运用中提升能力，做最优秀的语文小达人！ 1.字词综合练习。（9分） 百花渐开风渐暖，正是读书好时节。我们徜(cháng táng)徉书海，看乡下人家的瓜藤攀上pénɡjià，爬上wū yán；赏大海的bō tāo漫过qiǎntān，撞向堤岸；探shǎng wǔ的树林里琥珀形成的奥秘；品名家笔下táo qì可爱的猫、表面可恶实则伟大的母鸡、姿态gāo ào又yì sī bù gǒu的白鹅……文学可以带给我们心灵的wèi jiè。倘(cháng tǎng)若你对文学感兴趣，欢迎加入文学社。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给加点的字选择正确的读音，画“√”。（1分） （3）“可恶”的“恶”读音和意思都正确的一项是( )。（1分） A.è恶劣，不好 B.ě恶心，呕吐 C.wù讨厌，憎恨 （4）为使更多同学加入文学社，学校发布了招募通知。（2分） 小文因临时有事请假在家，请你向他转述这则通知。在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 通知 全体同学： 4月23日下午2:30，我校将在多媒体报告厅举行文学社招募活动。欢迎热爱文学、怀揣梦想的你前来参加。 ××学校 4月22日 2.下列写在文化墙上的句子中，加点词语使用有误的一项是( )。（2分） A.分享会上，大家屏息凝视着解说诗中意蕴的同学。 B.成员们各抒己见，编织着枝折花落的文学梦。 C.散文中的朦胧之美，恰似清晨的薄雾，给人以无尽遐想。 D.无论岁月如何流转，古典名著始终生气勃勃，散发着文学的魅力。 3.文化墙“新闻专栏”更新了内容，请仔细阅读并完成练习。（3分） 新华社意大利博洛尼亚2025年4月3日电春日里的意大利博洛尼亚，迎来了全球儿童出版界的盛会——第62届博洛尼亚童书展。在这场由出版人与创作者云集的盛会上，中国童书以独特的文化魅力和创新活力，再次成为关注焦点。 “童书是世界了解中国文化的重要窗口。”博洛尼亚书展总监莱娜・帕索利接受采访时说。中国童书内容丰富、形式多样，兼具文化深度与创新精神，近年来受到越来越多海外出版人关注，在国际市场的影响力不断提升。 新闻来源：__________________________________ 主要内容：__________________________________________________________________ 阅读感受：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.给下列句中的破折号选择正确的作用。（2分） A.标示解释或说明 B.标示意思递进或转折 C.标示声音的延长 （1）白鹅有三样吃饭必备的东西——水、泥、草。（ ） （2）它十分贪吃——不光爱吃青菜，还爱吃玉米粒。（ ） （3）叮——上课铃从教学楼前方传来。（ ） （4）我本来打算出门散步——忽然下起大雨，只能留在家里。（ ） 5.按要求，完成句子练习。（10分） （1）体会冒号用法,任选一个内容仿写一段话。（2分） 爱臭美的小狗 细心的小杰 热心肠的老奶奶 （2）用学过的修改符号修改下面这段话。（2分） 我养了螃蟹一只，他的眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻马上转动身体，像我高高举起那大钳子。我又点了它几下，它的钳子越举越高。 （3）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。（写一句话，用上三个“××××的”）(2分) （4）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。（写一句话，描写连续动作）(2分) （5）想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他季节。(2分) 例:冬天是个魔术师。他呼的一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。 春天是个音乐家。 6.课文内容回顾。（10分） （1）补充山形图中的标题,了解《黄继光》的故事情节。从故事中我们可以感受到黄继光是一个 的志愿军战士。(2分) （2）借助表格,概括《“诺曼底号”遇难记》的主要内容。(2分) （3）品读诗歌童话,体会诗歌表达的情感。(3分) 课文名称 表达的情感 《短诗三首》 表达对母爱、童心和自然的赞美。 《绿》 《白桦》 《在天晴了的时候》 （4）通过这半学期的学习，我背诵了《____________》《____________》等反映田园生活的古诗，还欣赏了____________的乡下生活，知道了天窗是孩子们____________，也是孩子们____________，还从琥珀可以知道，在____________________，还知道了“碳纳米管”的________，还欣赏了冰心的《________》、艾青的《____》，还认识了很多动物：老舍笔下的《____》和《________》，丰子恺的《________》。(3分) 7.巧填诗句。（5分） （1）古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉， 。还有一个小朋友在钓鱼： ，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早， 。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿亡赖， 。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶， 。 （2）爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句是什么？”点点回答:“ ， 。”爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》，我还能说出其中的诗句呢。 ，万里长征人未还。黄河远上白云间， 。” （3）圆圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影碧空尽， 。”有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己， 。”还有王昌龄送别好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴， 。” 二、综合性学习。（8分） 情境二：游金陵・AI研学行 班级开展“跟着AI游南京”语文实践研学活动，同学们借助AI搜集钟山风景区资料、梳理景点信息、规划游览路线、对比优选购票方案。 1.用AI规划研学行程。（填序号） 小组计划去往钟山风景区研学，为设计一条合理的研学线路，组员向AI咨询相关内容。 材料一：南京研学首选钟山风景区的原因？ 回答：钟山风景区。 推荐理由如下—— 历史与文化的象征：中山陵是中国近代民主革命先驱孙中山先生的陵墓，依山而建，形如警钟，寓意“革命尚未成功，同志仍需努力”。 建筑与自然完美融合：蓝瓦白墙的陵门、392级台阶的中轴线，登顶后可俯瞰南京城，远眺紫金山全景。 免费开放，体验丰富：作为国家5A级旅游景区，中山陵免费对外开放(需提前预约)。景区内还有音乐台(喂鸽子)、明孝陵(世界文化遗产)、美龄宫(“远东第一别墅”)等景点，可串联游览。 材料二：钟山风景区的门票多少元？ 景点名称 门票价格 备注 中山陵 免费 需提前预约(周一闭馆，节假日除外) 明孝陵 70元 7:00前/17:30后免费进外围区域 美龄宫 30元 民国风格别墅，适合拍照 音乐台 10元 鸽子投喂体验(建议早晨去) 灵谷寺 35元 夏季夜晚可观赏萤火虫(7—8月) 紫金山索道 单程60元，往返100元 俯瞰全景，连接天文台与头陀岭 联票推荐(2日内有效): ●全景区联票：100元(含明孝陵+美龄宫+音乐台+灵谷寺) ●小联票：80元(明孝陵+美龄宫+音乐台) 1.下列选项中，不是AI推荐钟山风景区的理由的是( )（2分） A.钟山风景区风景优美。 B.去钟山风景区可以了解中国近代的历史。 C.钟山风景区的建筑很有特色。 D.不仅有免费的5A级景区中山陵，还有音乐台、明孝陵等景区。 2.如果今天是7月21日(周一)早上7:40，研学小队可以( )（3分） A.凭预约免费进入明孝陵外围区域。 B.前往中山陵参观。 C.前往音乐台体验喂鸽子。 D.去灵谷寺游玩并观赏萤火虫。 3.因时间有限，研学小队计划周二 8:00—17:00 游览钟山风景区的 4 个景点，请设计一条合理线路 (参考景点分布图)，选择最划算的购票方案。(3分) 游览顺序：( )→( )→( )→( ) 购票方案:□全景区联票(100元) □小联票(80元) □单景点购票(在方框中画“√”) 三、现代文阅读。（26分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们可观远古琥珀之奥秘，品居里风骨之高尚，探味觉形成之原理，在阅读中收获美好、汲取力量、传承经典，滋养心灵成长。 （一）对比阅读，完成练习。（8分） 【课文片段】 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 …… 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 【材料阅读】 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂→硬树脂→琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味,可以流动;树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压,导致树脂中的有机物发生化学反应，树脂变成了硬树脂;在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步发生化学反应，硬树脂最终石化形成了琥珀。 ——根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写 1.【课文片段】第①自然段写了( )形成阶段的情形。（2分） A.树脂 B.硬树脂 C.琥珀 2.下列推测的情形,与琥珀形成无关的内容是( )。（2分） A.陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。 B.树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,被埋在泥沙下面。 C.海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 D.波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。 3.几千万年前,“许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光”。（2分） 故事这样推测的依据是 4.读了两则材料,你还想了解琥珀的哪些方面?我们应该如何去了解呢?（2分） （二）课外阅读。（11分） 我的信念 [法国]玛丽·居里 ①生活对于任何一个人来说都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。” ②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着女儿们所养的蚕,蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我--正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究,基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰难地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 ④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。 ⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家--科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感,从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。 ⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。“一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 【阅读链接】玛丽·居里,人们常称她为居里夫人,世界著名科学家。一生接受过7个国家的24次奖金和奖章,特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是，她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章给小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 著名科学家爱因斯坦说过:“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” --节选自《跨越百年的美丽》 1.【新题型】读短文，补充思维导图。（3分） 2.下列关于短文的说法,错误的一项是（ ）。（2分） A.加点的“某种力量”指的是对真理的探索。 B.“寻求现实的人”:他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。“梦想家”:投身于科学研究本身,被纯粹的科学研究所吸引,无暇也无热情谋求物质上的利益。居里夫人对这两种人的态度相同。 C.居里夫妇没有申请镭的专利,是因为那样会违背他们的纯粹研究观念。 D.画“ ”的句子运用比喻的修辞手法,生动形象地写了科学家对科学的痴迷程度。 3.阅读短文最后一句话,回答问题。（3分） （1）联系上下文可知“科学的这种魅力”指 。 （2）你还知道哪些被“科学的这种魅力”深深吸引的人?请简要介绍。 4.如果“感动世界”组委会请你给玛丽·居里写颁奖词,你会怎样写?请结合短文和阅读链接写一写。（3分） （三）阅读材料，完成练习。（7分） 材料一：“味道”如何被感知 一个成人的口腔中大约有10000个味蕾，每个味蕾里大约有100个味觉细胞。味蕾主要分布在舌头的前半部、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。 当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。 材料二：感冒时为什么吃饭不香 如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？这里面还有鼻子的功劳。每个人大概有400种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%—90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。 1.根据材料内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）味蕾主要分布在舌头的前半部、后部和舌头两侧，而且味蕾分工明确，不同位置的味蕾负责感受不同的味道。（ ） （2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。（ ） （3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。（ ） 2.根据材料一画“___”的部分，将人的味觉产生的过程补充完整。（填序号）（2分） 食物溶解在唾液里→→→→大脑辨别食物味道 A.味觉细胞产生神经信号 B.信号传到大脑 C.味觉细胞受到刺激 3.材料中多次出现“大约”“大概”这样的词语，作用是________________________________________。（2分） 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：成长印记・生灵藏童趣 动物是人类的好朋友，学习过《猫》《母鸡》《白鹅》等名家篇目，小动物鲜活的模样早已留在心间。提笔描摹心爱小动物，细致刻画外形样貌、日常习性，记录相伴相处的趣味小事，倾诉你与小动物之间真挚深厚的情感，用笔留住身边生灵带来的温暖与欢喜。 动物是人类的好朋友,相信学习了本学期课本中著名作家笔下的《猫》《母鸡》《白鹅》等多篇课文,你一定更加喜欢身边的小动物了!请以“可爱的 ”为题写一篇文章,把题目补充完整,写出小动物的外形特征、生活习性以及你对它的特殊感情,要表达出真情实感。 要求:①将题目补充完整;②内容真实;③语句通顺;④文中不能出现真实的人名和地名;⑤不少于400字。 写作提示 ①要抓住你喜爱的动物的外形特征、生活习性等进行具体描写。 ②写清楚在与动物相处的过程中发生的一些趣事。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制） 6月学情自测·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：初夏识字园・汉字小达人 初夏至，书香伴！我们一起走进语文积累乐园，识汉字、练词句、品诗词、做练习，在积累中夯实基础，在运用中提升能力，做最优秀的语文小达人！ 1.字词综合练习。（9分） 百花渐开风渐暖，正是读书好时节。我们徜(cháng táng)徉书海，看乡下人家的瓜藤攀上pénɡjià，爬上wū yán；赏大海的bō tāo漫过qiǎntān，撞向堤岸；探shǎng wǔ的树林里琥珀形成的奥秘；品名家笔下táo qì可爱的猫、表面可恶实则伟大的母鸡、姿态gāo ào又yì sī bù gǒu的白鹅……文学可以带给我们心灵的wèi jiè。倘(cháng tǎng)若你对文学感兴趣，欢迎加入文学社。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给加点的字选择正确的读音，画“√”。（1分） （3）“可恶”的“恶”读音和意思都正确的一项是( )。（1分） A.è恶劣，不好 B.ě恶心，呕吐 C.wù讨厌，憎恨 （4）为使更多同学加入文学社，学校发布了招募通知。（2分） 小文因临时有事请假在家，请你向他转述这则通知。在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 通知 全体同学： 4月23日下午2:30，我校将在多媒体报告厅举行文学社招募活动。欢迎热爱文学、怀揣梦想的你前来参加。 ××学校 4月22日 2.下列写在文化墙上的句子中，加点词语使用有误的一项是( )。（2分） A.分享会上，大家屏息凝视着解说诗中意蕴的同学。 B.成员们各抒己见，编织着枝折花落的文学梦。 C.散文中的朦胧之美，恰似清晨的薄雾，给人以无尽遐想。 D.无论岁月如何流转，古典名著始终生气勃勃，散发着文学的魅力。 3.文化墙“新闻专栏”更新了内容，请仔细阅读并完成练习。（3分） 新华社意大利博洛尼亚2025年4月3日电春日里的意大利博洛尼亚，迎来了全球儿童出版界的盛会——第62届博洛尼亚童书展。在这场由出版人与创作者云集的盛会上，中国童书以独特的文化魅力和创新活力，再次成为关注焦点。 “童书是世界了解中国文化的重要窗口。”博洛尼亚书展总监莱娜・帕索利接受采访时说。中国童书内容丰富、形式多样，兼具文化深度与创新精神，近年来受到越来越多海外出版人关注，在国际市场的影响力不断提升。 新闻来源：__________________________________ 主要内容：__________________________________________________________________ 阅读感受：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.给下列句中的破折号选择正确的作用。（2分） A.标示解释或说明 B.标示意思递进或转折 C.标示声音的延长 （1）白鹅有三样吃饭必备的东西——水、泥、草。（ ） （2）它十分贪吃——不光爱吃青菜，还爱吃玉米粒。（ ） （3）叮——上课铃从教学楼前方传来。（ ） （4）我本来打算出门散步——忽然下起大雨，只能留在家里。（ ） 5.按要求，完成句子练习。（10分） （1）体会冒号用法,任选一个内容仿写一段话。（2分） 爱臭美的小狗 细心的小杰 热心肠的老奶奶 （2）用学过的修改符号修改下面这段话。（2分） 我养了螃蟹一只，他的眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻马上转动身体，像我高高举起那大钳子。我又点了它几下，它的钳子越举越高。 （3）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。（写一句话，用上三个“××××的”）(2分) （4）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。（写一句话，描写连续动作）(2分) （5）想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他季节。(2分) 例:冬天是个魔术师。他呼的一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。 春天是个音乐家。 6.课文内容回顾。（10分） （1）补充山形图中的标题,了解《黄继光》的故事情节。从故事中我们可以感受到黄继光是一个 的志愿军战士。(2分) （2）借助表格,概括《“诺曼底号”遇难记》的主要内容。(2分) （3）品读诗歌童话,体会诗歌表达的情感。(3分) 课文名称 表达的情感 《短诗三首》 表达对母爱、童心和自然的赞美。 《绿》 《白桦》 《在天晴了的时候》 （4）通过这半学期的学习，我背诵了《____________》《____________》等反映田园生活的古诗，还欣赏了____________的乡下生活，知道了天窗是孩子们____________，也是孩子们____________，还从琥珀可以知道，在____________________，还知道了“碳纳米管”的________，还欣赏了冰心的《________》、艾青的《____》，还认识了很多动物：老舍笔下的《____》和《________》，丰子恺的《________》。(3分) 7.巧填诗句。（5分） （1）古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉， 。还有一个小朋友在钓鱼： ，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早， 。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿亡赖， 。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶， 。 （2）爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句是什么？”点点回答:“ ， 。”爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》，我还能说出其中的诗句呢。 ，万里长征人未还。黄河远上白云间， 。” （3）圆圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影碧空尽， 。”有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己， 。”还有王昌龄送别好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴， 。” 二、综合性学习。（8分） 情境二：游金陵・AI研学行 班级开展“跟着AI游南京”语文实践研学活动，同学们借助AI搜集钟山风景区资料、梳理景点信息、规划游览路线、对比优选购票方案。 1.用AI规划研学行程。（填序号） 小组计划去往钟山风景区研学，为设计一条合理的研学线路，组员向AI咨询相关内容。 材料一：南京研学首选钟山风景区的原因？ 回答：钟山风景区。 推荐理由如下—— 历史与文化的象征：中山陵是中国近代民主革命先驱孙中山先生的陵墓，依山而建，形如警钟，寓意“革命尚未成功，同志仍需努力”。 建筑与自然完美融合：蓝瓦白墙的陵门、392级台阶的中轴线，登顶后可俯瞰南京城，远眺紫金山全景。 免费开放，体验丰富：作为国家5A级旅游景区，中山陵免费对外开放(需提前预约)。景区内还有音乐台(喂鸽子)、明孝陵(世界文化遗产)、美龄宫(“远东第一别墅”)等景点，可串联游览。 材料二：钟山风景区的门票多少元？ 景点名称 门票价格 备注 中山陵 免费 需提前预约(周一闭馆，节假日除外) 明孝陵 70元 7:00前/17:30后免费进外围区域 美龄宫 30元 民国风格别墅，适合拍照 音乐台 10元 鸽子投喂体验(建议早晨去) 灵谷寺 35元 夏季夜晚可观赏萤火虫(7—8月) 紫金山索道 单程60元，往返100元 俯瞰全景，连接天文台与头陀岭 联票推荐(2日内有效): ●全景区联票：100元(含明孝陵+美龄宫+音乐台+灵谷寺) ●小联票：80元(明孝陵+美龄宫+音乐台) 1.下列选项中，不是AI推荐钟山风景区的理由的是( )（2分） A.钟山风景区风景优美。 B.去钟山风景区可以了解中国近代的历史。 C.钟山风景区的建筑很有特色。 D.不仅有免费的5A级景区中山陵，还有音乐台、明孝陵等景区。 2.如果今天是7月21日(周一)早上7:40，研学小队可以( )（3分） A.凭预约免费进入明孝陵外围区域。 B.前往中山陵参观。 C.前往音乐台体验喂鸽子。 D.去灵谷寺游玩并观赏萤火虫。 3.因时间有限，研学小队计划周二 8:00—17:00 游览钟山风景区的 4 个景点，请设计一条合理线路 (参考景点分布图)，选择最划算的购票方案。(3分) 游览顺序：( )→( )→( )→( ) 购票方案:□全景区联票(100元) □小联票(80元) □单景点购票(在方框中画“√”) 三、现代文阅读。（26分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们可观远古琥珀之奥秘，品居里风骨之高尚，探味觉形成之原理，在阅读中收获美好、汲取力量、传承经典，滋养心灵成长。 （一）对比阅读，完成练习。（8分） 【课文片段】 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 …… 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 【材料阅读】 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂→硬树脂→琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味,可以流动;树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压,导致树脂中的有机物发生化学反应，树脂变成了硬树脂;在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步发生化学反应，硬树脂最终石化形成了琥珀。 ——根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写 1.【课文片段】第①自然段写了( )形成阶段的情形。（2分） A.树脂 B.硬树脂 C.琥珀 2.下列推测的情形,与琥珀形成无关的内容是( )。（2分） A.陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。 B.树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,被埋在泥沙下面。 C.海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 D.波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。 3.几千万年前,“许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光”。（2分） 故事这样推测的依据是 4.读了两则材料,你还想了解琥珀的哪些方面?我们应该如何去了解呢?（2分） （二）课外阅读。（11分） 我的信念 [法国]玛丽·居里 ①生活对于任何一个人来说都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。” ②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着女儿们所养的蚕,蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我--正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究,基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰难地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 ④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。 ⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家--科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感,从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。 ⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。“一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 【阅读链接】玛丽·居里,人们常称她为居里夫人,世界著名科学家。一生接受过7个国家的24次奖金和奖章,特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是，她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章给小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 著名科学家爱因斯坦说过:“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” --节选自《跨越百年的美丽》 1.【新题型】读短文，补充思维导图。（3分） 2.下列关于短文的说法,错误的一项是（ ）。（2分） A.加点的“某种力量”指的是对真理的探索。 B.“寻求现实的人”:他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。“梦想家”:投身于科学研究本身,被纯粹的科学研究所吸引,无暇也无热情谋求物质上的利益。居里夫人对这两种人的态度相同。 C.居里夫妇没有申请镭的专利,是因为那样会违背他们的纯粹研究观念。 D.画“ ”的句子运用比喻的修辞手法,生动形象地写了科学家对科学的痴迷程度。 3.阅读短文最后一句话,回答问题。（3分） （1）联系上下文可知“科学的这种魅力”指 。 （2）你还知道哪些被“科学的这种魅力”深深吸引的人?请简要介绍。 4.如果“感动世界”组委会请你给玛丽·居里写颁奖词,你会怎样写?请结合短文和阅读链接写一写。（3分） （三）阅读材料，完成练习。（7分） 材料一：“味道”如何被感知 一个成人的口腔中大约有10000个味蕾，每个味蕾里大约有100个味觉细胞。味蕾主要分布在舌头的前半部、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。 当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。 材料二：感冒时为什么吃饭不香 如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？这里面还有鼻子的功劳。每个人大概有400种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%—90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。 1.根据材料内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）味蕾主要分布在舌头的前半部、后部和舌头两侧，而且味蕾分工明确，不同位置的味蕾负责感受不同的味道。（ ） （2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。（ ） （3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。（ ） 2.根据材料一画“___”的部分，将人的味觉产生的过程补充完整。（填序号）（2分） 食物溶解在唾液里→→→→大脑辨别食物味道 A.味觉细胞产生神经信号 B.信号传到大脑 C.味觉细胞受到刺激 3.材料中多次出现“大约”“大概”这样的词语，作用是________________________________________。（2分） 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：成长印记・生灵藏童趣 动物是人类的好朋友，学习过《猫》《母鸡》《白鹅》等名家篇目，小动物鲜活的模样早已留在心间。提笔描摹心爱小动物，细致刻画外形样貌、日常习性，记录相伴相处的趣味小事，倾诉你与小动物之间真挚深厚的情感，用笔留住身边生灵带来的温暖与欢喜。 动物是人类的好朋友,相信学习了本学期课本中著名作家笔下的《猫》《母鸡》《白鹅》等多篇课文,你一定更加喜欢身边的小动物了!请以“可爱的 ”为题写一篇文章,把题目补充完整,写出小动物的外形特征、生活习性以及你对它的特殊感情,要表达出真情实感。 要求:①将题目补充完整;②内容真实;③语句通顺;④文中不能出现真实的人名和地名;⑤不少于400字。 写作提示 ①要抓住你喜爱的动物的外形特征、生活习性等进行具体描写。 ②写清楚在与动物相处的过程中发生的一些趣事。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制） 6月学情自测·情境基础卷02 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（1）棚架、屋檐、波涛、浅滩、晌午、淘气、高傲、一丝不苟、慰藉 （2）tǎng （3）C （4）学校4月23日下午2:30在多媒体报告厅举办文学社招募，热爱文学可参加 2.B 3.新华社；第62届博洛尼亚童书展开幕，中国童书凭借特色成为展会焦点，国际影响力持续提升；中国童书走出国门，我倍感自豪 4.（1）A （2）B （3）C （4）B 5.（1）示例：热心肠的老奶奶：邻居有困难她总主动上门帮忙，帮照看孩子、代收快递 （2）“螃蟹一只”改为“一只螃蟹”；“他”改“它”；“用一根小棍”挪“轻轻点”前；删“立刻”或“马上”；“像我”改“向我” （3）示例：金灿灿的橘子、红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄摆满果盘 （4）示例：我弯腰拾起落叶，攥在手心，轻轻放进布袋 （5）示例：他拂过草地，小草探头，各色野花伴着暖风轻轻歌唱 6.（1）发展：进攻遇阻、主动请战；高潮：身负重伤、堵枪眼；结局：壮烈牺牲、战斗胜利；舍生忘死、英勇无畏 （2）6—9海难突发；10—40指挥救援；41—45殉船沉没；沉着冷静、忠于职守 （3）赞美大自然生机勃勃；喜爱白桦与家乡；赞美雨后自然、热爱生活 （4）示例：宿新市徐公店、四时田园杂兴；质朴自然；雨天的快乐；想象的窗口；几万年前已有蜘蛛苍蝇；新奇特点；繁星；绿；猫；母鸡；白鹅 7.（1）忽然闭口立；路人借问遥招手；忙趁东风放纸鸢；溪头卧剥莲蓬；飞入菜花无处寻 （2）月黑雁飞高，单于夜遁逃；秦时明月汉时关；一片孤城万仞山 （3）唯见长江天际流；天下谁人不识君；平明送客楚山孤 二、综合性学习 1.A 2.C 3.中山陵→音乐台→美龄宫→明孝陵；全景区联票√ 三、现代文阅读 （一）对比阅读 1.A 2.C 3.琥珀中存有完好的蜘蛛、苍蝇，体表细节清晰 4.示例：琥珀的市场价值；查阅科普书籍、上网检索资料 （二）课外阅读 1.坚韧不拔、淡泊名利、潜心钻研 2.B 3.（1）科学本身具备独特伟大的美感 （2）示例：牛顿，痴迷物理，潜心钻研发现万有引力定律 4.淡泊名利，毕生深耕科研，两获诺奖却视荣誉为浮云，用一生坚守纯粹科研理想 （三）阅读材料 1.（1）× （2）√ （3）× 2.C→A→B 3.体现说明文用词严谨，数据为估算值 四、写作 题目：可爱的小兔子 范文：可爱的小兔子 我家养了一只雪白的小兔子，我十分喜爱它。它浑身长满蓬松洁白的短毛，摸上去软绵绵的，两只长长的耳朵直直竖在头顶，一有动静就来回晃动。红宝石似的圆眼睛嵌在脸蛋上，小巧的三瓣嘴不停蠕动，短短的圆尾巴像一团棉花贴在屁股后面。 小兔子是个素食主义者，最爱鲜嫩的青菜叶和胡萝卜。每次我拿着菜叶走近笼子，它立刻蹦跳着凑过来，两只前爪扒着围栏，嘴巴飞快咀嚼，碎屑时不时从嘴边掉落。白天它多半懒洋洋趴在窝里闭目休息，一到傍晚就变得活泼好动，在笼子里来回蹦跳玩耍。 它调皮可爱，趣事数不胜数。一次我故意把胡萝卜放在凳子上，小兔子踮起后腿，前爪悬空不停扒拉凳腿，怎么也够不着，急得围着凳子转圈，模样憨态十足。我心软把萝卜放下，它叼起食物立刻缩到角落，安心享用美食。还有一回打扫兔笼，它趁我开门瞬间窜到客厅，在地板上蹦来蹦去，沙发底下、茶几旁边到处乱窜，折腾半天我才把它抱回窝里。 每当我写完作业，总会蹲在笼子边陪它说话，轻轻抚摸它柔软的绒毛。它安静地靠着我的手指，温顺乖巧。孤单无聊的时候，小兔子的陪伴总能驱散我的烦恼。 朝夕相伴的日子里，小兔子早已成为我最好的伙伴。它用灵动可爱的模样，为我的生活增添了无数欢乐，我会细心照料它，陪着它慢慢长大。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制） 6月学情自测·情境基础卷02 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：初夏识字园・汉字小达人 初夏至，书香伴！我们一起走进语文积累乐园，识汉字、练词句、品诗词、做练习，在积累中夯实基础，在运用中提升能力，做最优秀的语文小达人！ 1.字词综合练习。（9分） 百花渐开风渐暖，正是读书好时节。我们徜(cháng táng)徉书海，看乡下人家的瓜藤攀上pénɡjià，爬上wū yán；赏大海的bō tāo漫过qiǎntān，撞向堤岸；探shǎng wǔ的树林里琥珀形成的奥秘；品名家笔下táo qì可爱的猫、表面可恶实则伟大的母鸡、姿态gāo ào又yì sī bù gǒu的白鹅……文学可以带给我们心灵的wèi jiè。倘(cháng tǎng)若你对文学感兴趣，欢迎加入文学社。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） 答案：棚架、屋檐、波涛、浅滩、晌午、淘气、高傲、一丝不苟、慰藉 解析：此题考查的是语境型看拼音写词语。依托短文语境拼读书写，重点区分形近字：“棚” 非 “蓬”、“檐” 注意笔画、“藉” 不要写成 “籍”。 （2）给加点的字选择正确的读音，画“√”。（1分） 答案：徜 cháng√；倘 tǎng√ 解析：此题考查的是形近字音辨析。“徜” 固定组词徜徉（cháng yáng），表示安闲自在地步行；“倘” 读 tǎng，组成倘若，表假设，如果。两个字形相近，读音不同，注意区分。 （3）“可恶”的“恶”读音和意思都正确的一项是( )。（1分） A.è恶劣，不好 B.ě恶心，呕吐 C.wù讨厌，憎恨 答案：C 解析：此题考查的是多音多义字辨析。“恶” 读 wù 时字义为厌恶、憎恨；è 指恶劣，ě只用在恶心一词。 （4）为使更多同学加入文学社，学校发布了招募通知。（2分） 小文因临时有事请假在家，请你向他转述这则通知。在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 通知 全体同学： 4月23日下午2:30，我校将在多媒体报告厅举行文学社招募活动。欢迎热爱文学、怀揣梦想的你前来参加。 ××学校 4月22日 答案：学校 4 月 23 日下午 2:30 在多媒体报告厅举办文学社招募活动，喜爱文学都可以参加。 解析：此题考查的是口语转述通知。转述保留时间、地点、事件三大关键要素，精简冗余语句。 2.下列写在文化墙上的句子中，加点词语使用有误的一项是( )。（2分） A.分享会上，大家屏息凝视着解说诗中意蕴的同学。 B.成员们各抒己见，编织着枝折花落的文学梦。 C.散文中的朦胧之美，恰似清晨的薄雾，给人以无尽遐想。 D.无论岁月如何流转，古典名著始终生气勃勃，散发着文学的魅力。 答案：B 解析：此题考查的是成语在语境中的运用。枝折花落多用来形容花草破败，不能修饰梦想，词语搭配不当。 3.文化墙“新闻专栏”更新了内容，请仔细阅读并完成练习。（3分） 新华社意大利博洛尼亚2025年4月3日电春日里的意大利博洛尼亚，迎来了全球儿童出版界的盛会——第62届博洛尼亚童书展。在这场由出版人与创作者云集的盛会上，中国童书以独特的文化魅力和创新活力，再次成为关注焦点。 “童书是世界了解中国文化的重要窗口。”博洛尼亚书展总监莱娜・帕索利接受采访时说。中国童书内容丰富、形式多样，兼具文化深度与创新精神，近年来受到越来越多海外出版人关注，在国际市场的影响力不断提升。 新闻来源：__________________________________ 主要内容：__________________________________________________________ 阅读感受：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：新华社；第 62 届博洛尼亚童书展在意大利博洛尼亚举办，中国童书凭借独特文化魅力成为展会焦点，国际影响力稳步提升；中国童书走向国际舞台，彰显中华文化底蕴，我由衷感到自豪。 解析：此题考查的是新闻提取信息与感悟表达。电头提取新闻来源，首尾整合概括主要内容，结合中国童书出海抒发真情实感。 4.给下列句中的破折号选择正确的作用。（2分） A.标示解释或说明 B.标示意思递进或转折 C.标示声音的延长 （1）白鹅有三样吃饭必备的东西——水、泥、草。（ ） 答案：A 解析：此题考查的是破折号的用法。后文具体罗列三样食物，对前文内容解释说明。 （2）它十分贪吃——不光爱吃青菜，还爱吃玉米粒。（ ） 答案：B 解析：此题考查的是破折号的用法。从爱吃青菜延伸到玉米粒，内容层层递进。 （3）叮——上课铃从教学楼前方传来。（ ） 答案：C 解析：此题考查的是破折号的用法。模拟铃声，用来延长声音。 （4）我本来打算出门散步——忽然下起大雨，只能留在家里。（ ） 答案：B 解析：此题考查的是破折号的用法。原本打算出门，突降大雨改变计划，前后语意转折。 5.按要求，完成句子练习。（10分） （1）体会冒号用法,任选一个内容仿写一段话。（2分） 爱臭美的小狗 细心的小杰 热心肠的老奶奶 答案：示例：热心肠的老奶奶：邻里遇到难处她总主动搭把手，帮忙照看孩童、代收快递。 解析：此题考查的是冒号作用与片段仿写。冒号起到解释说明的作用，围绕人物特点举例写话。 （2）用学过的修改符号修改下面这段话。（2分） 我养了螃蟹一只，他的眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻马上转动身体，像我高高举起那大钳子。我又点了它几下，它的钳子越举越高。 答案：①“螃蟹一只”调换为“一只螃蟹”；②“他”改成动物专用代词“它”；③“用一根小棍”前移至“轻轻点了它一下”前面；④删去“立刻”或“马上”；⑤“像我”修改为“向我”。 解析：此题考查的是病句综合修改。包含定语语序错乱、人称误用、状语错位、语义重复、错别字五类语病。 （3）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。（写一句话，用上三个“××××的”）(2分) 答案：示例：金灿灿的柿子、红彤彤的山楂、黄澄澄的鸭梨堆满竹筐。 解析：此题考查的是ABB式修饰词仿写。严格连用三个“XX的”修饰事物。 （4）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。（写一句话，描写连续动作）(2分) 答案：示例：我俯身、抬手、捡起地上散落的片片银杏叶。 解析：此题考查的是连续动作短句仿写，连用多个连续动词刻画动作过程。 （5）想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他季节。(2分) 例:冬天是个魔术师。他呼的一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。 春天是个音乐家。 答案：示例：他掠过原野，小溪叮咚弹唱，五颜六色的小花伴着春风次第绽放。 解析：此题考查的是拟人化句式仿写。沿用拟人修辞，紧扣春天景物特征造句。 6.课文内容回顾。（10分） （1）补充山形图中的标题,了解《黄继光》的故事情节。从故事中我们可以感受到黄继光是一个 的志愿军战士。(2分) 答案：发展：主动请缨、冲向阵地；高潮：身负重伤、舍身堵枪眼；结局：壮烈牺牲、战斗获胜；舍生忘死、忠于祖国 解析：此题考查的是课内课文脉络梳理与人物品质概括。梳理黄继光作战全过程，结合关键情节提炼英雄品质。 （2）借助表格,概括《“诺曼底号”遇难记》的主要内容。(2分) 答案：6～9：轮船相撞、突发海难；10～40：沉着调度、指挥救援；41～45：坚守岗位、殉船沉没；临危不惧、恪尽职守 解析：此题考查的是课文段落概括与人物形象赏析。依据原文段落分层，总结哈尔威船长可贵品质。 （3）品读诗歌童话,体会诗歌表达的情感。(3分) 课文名称 表达的情感 《短诗三首》 表达对母爱、童心和自然的赞美。 《绿》 《白桦》 《在天晴了的时候》 答案：赞颂大自然蓬勃鲜活的生命力；借白桦抒发对家乡、大自然的喜爱；赞美雨后风光，抒发热爱生活、热爱自然的情感 解析：此题考查的是现代诗歌主旨感悟。结合诗歌意象，提炼作者寄托的思想感情。 （4）通过这半学期的学习，我背诵了《____________》《____________》等反映田园生活的古诗，还欣赏了____________的乡下生活，知道了天窗是孩子们____________，也是孩子们____________，还从琥珀可以知道，在____________________，还知道了“碳纳米管”的________，还欣赏了冰心的《________》、艾青的《____》，还认识了很多动物：老舍笔下的《____》和《________》，丰子恺的《________》。(3分) 答案：《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》；恬淡质朴；雨天的快乐；放飞心灵的窗口；几万年前就生活着蜘蛛和苍蝇；优异性能；繁星；绿；猫；母鸡；白鹅 解析：此题考查的是课内古诗文、作家作品、课文内容综合积累。立足单元课本知识点作答。 7.巧填诗句。（5分） （1）古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉， 。还有一个小朋友在钓鱼： ，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早， 。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿亡赖， 。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶， 。 答案：忽然闭口立；路人借问遥招手；忙趁东风放纸鸢；溪头卧剥莲蓬；飞入菜花无处寻 解析：此题考查的是童趣类古诗词默写，熟记课内重点古诗。 （2）爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句是什么？”点点回答:“ ， 。”爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》，我还能说出其中的诗句呢。 ，万里长征人未还。黄河远上白云间， 。” 答案：月黑雁飞高，单于夜遁逃；秦时明月汉时关；一片孤城万仞山 解析：此题考查的是边塞古诗默写，掌握《塞下曲》《出塞》《凉州词》经典名句。 （3）圆圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影碧空尽， 。”有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己， 。”还有王昌龄送别好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴， 。” 答案：唯见长江天际流；天下谁人不识君；平明送客楚山孤 解析：此题考查的是送别主题古诗默写，牢记名家送别诗作。 二、综合性学习。（8分） 情境二：游金陵・AI研学行 班级开展“跟着AI游南京”语文实践研学活动，同学们借助AI搜集钟山风景区资料、梳理景点信息、规划游览路线、对比优选购票方案。 1.用AI规划研学行程。（填序号） 小组计划去往钟山风景区研学，为设计一条合理的研学线路，组员向AI咨询相关内容。 材料一：南京研学首选钟山风景区的原因？ 回答：钟山风景区。 推荐理由如下—— 历史与文化的象征：中山陵是中国近代民主革命先驱孙中山先生的陵墓，依山而建，形如警钟，寓意“革命尚未成功，同志仍需努力”。 建筑与自然完美融合：蓝瓦白墙的陵门、392级台阶的中轴线，登顶后可俯瞰南京城，远眺紫金山全景。 免费开放，体验丰富：作为国家5A级旅游景区，中山陵免费对外开放(需提前预约)。景区内还有音乐台(喂鸽子)、明孝陵(世界文化遗产)、美龄宫(“远东第一别墅”)等景点，可串联游览。 材料二：钟山风景区的门票多少元？ 景点名称 门票价格 备注 中山陵 免费 需提前预约(周一闭馆，节假日除外) 明孝陵 70元 7:00前/17:30后免费进外围区域 美龄宫 30元 民国风格别墅，适合拍照 音乐台 10元 鸽子投喂体验(建议早晨去) 灵谷寺 35元 夏季夜晚可观赏萤火虫(7—8月) 紫金山索道 单程60元，往返100元 俯瞰全景，连接天文台与头陀岭 联票推荐(2日内有效): ●全景区联票：100元(含明孝陵+美龄宫+音乐台+灵谷寺) ●小联票：80元(明孝陵+美龄宫+音乐台) 1.下列选项中，不是AI推荐钟山风景区的理由的是( )（2分） A.钟山风景区风景优美。 B.去钟山风景区可以了解中国近代的历史。 C.钟山风景区的建筑很有特色。 D.不仅有免费的5A级景区中山陵，还有音乐台、明孝陵等景区。 答案：A 解析：此题考查的是非连续性文本信息筛选。原文推荐理由无单独“风景优美”相关原文表述。 2.如果今天是7月21日(周一)早上7:40，研学小队可以( )（3分） A.凭预约免费进入明孝陵外围区域。 B.前往中山陵参观。 C.前往音乐台体验喂鸽子。 D.去灵谷寺游玩并观赏萤火虫。 答案：C 解析：此题考查的是文本细节提取。周一中山陵闭馆；7:40超出明孝陵免费时段；萤火虫仅限夏夜观赏，晨间可在音乐台喂鸽子。 3.因时间有限，研学小队计划周二 8:00—17:00 游览钟山风景区的 4 个景点，请设计一条合理线路 (参考景点分布图)，选择最划算的购票方案。(3分) 游览顺序：( )→( )→( )→( ) 购票方案:□全景区联票(100元) □小联票(80元) □单景点购票(在方框中画“√”) 答案：中山陵→音乐台→美龄宫→明孝陵；全景区联票√ 解析：此题考查的是游览路线规划与方案优选。由近及远规划游览顺序，四景点选购全景区联票性价比最高。 三、现代文阅读。（26分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们可观远古琥珀之奥秘，品居里风骨之高尚，探味觉形成之原理，在阅读中收获美好、汲取力量、传承经典，滋养心灵成长。 （一）对比阅读，完成练习。（8分） 【课文片段】 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 …… 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 【材料阅读】 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂→硬树脂→琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味,可以流动;树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压,导致树脂中的有机物发生化学反应，树脂变成了硬树脂;在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步发生化学反应，硬树脂最终石化形成了琥珀。 ——根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写 1.【课文片段】第①自然段写了( )形成阶段的情形。（2分） A.树脂 B.硬树脂 C.琥珀 答案：A 解析：此题考查的是语段内容信息理解。文段写松脂球被泥沙掩埋，对应琥珀形成第一阶段：树脂。 2.下列推测的情形,与琥珀形成无关的内容是( )。（2分） A.陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。 B.树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,被埋在泥沙下面。 C.海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 D.波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。 答案：C 解析：此题考查的是内容信息甄别。海浪卷泥沙上岸是琥珀被发现的条件，和琥珀石化形成无关。 3.几千万年前,“许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光”。（2分） 故事这样推测的依据是 答案：琥珀内部完整保存蜘蛛与苍蝇的躯体，肢体纹路清晰，由此推测远古松树能够分泌黏稠松脂。 解析：此题考查的是依据文本信息合理推论。从琥珀里小虫保存状态寻找推测依据。 4.读了两则材料,你还想了解琥珀的哪些方面?我们应该如何去了解呢?（2分） 答案：示例：我想了解琥珀的收藏价值；可以翻阅科普书籍、上网查阅专业资料。 解析：此题考查的是拓展提问与资料搜集方法。围绕琥珀合理设问，写明可行的查阅途径。 （二）课外阅读。（11分） 我的信念 [法国]玛丽·居里 ①生活对于任何一个人来说都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。” ②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着女儿们所养的蚕,蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我--正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究,基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰难地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 ④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。 ⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家--科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感,从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。 ⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。“一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 【阅读链接】玛丽·居里,人们常称她为居里夫人,世界著名科学家。一生接受过7个国家的24次奖金和奖章,特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是，她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章给小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 著名科学家爱因斯坦说过:“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” --节选自《跨越百年的美丽》 1.【新题型】读短文，补充思维导图。（3分） 答案：两种生活态度：立足现实、谋求酬劳；潜心追梦、淡泊名利 科学精神：坚韧不拔、专心致志、淡泊名利、执着钻研、醉心科研 解析：此题考查的是文本信息提取与人物品质概括。结合第⑤自然段，居里点明人类既需要务实谋生的现实者，也需要不求物质回报的科研梦想家；从全文语句提炼居里的科学品质，依托 “坚韧不拔、专心致志、放弃专利、痴迷科学” 等原文内容总结四字词语。 2.下列关于短文的说法,错误的一项是（ ）。（2分） A.加点的“某种力量”指的是对真理的探索。 B.“寻求现实的人”:他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。“梦想家”:投身于科学研究本身,被纯粹的科学研究所吸引,无暇也无热情谋求物质上的利益。居里夫人对这两种人的态度相同。 C.居里夫妇没有申请镭的专利,是因为那样会违背他们的纯粹研究观念。 D.画“ ”的句子运用比喻的修辞手法,生动形象地写了科学家对科学的痴迷程度。 答案：B 解析：此题考查的是文本内容理解。居里夫人更赞赏不求物质回报的科研梦想家，对两类人态度不一样。 3.阅读短文最后一句话,回答问题。（3分） （1）联系上下文可知“科学的这种魅力”指 。 答案：科学本身自带独一无二的美感，拥有奇妙的自然魅力 解析：此题考查的是重点词句释义。联系上下文，提炼科学魅力的具体含义。 （2）你还知道哪些被“科学的这种魅力”深深吸引的人?请简要介绍。 答案：示例：袁隆平，毕生痴迷杂交水稻研究，扎根田间数十年，成功培育高产杂交水稻。 解析：此题考查的是课外名人积累，列举潜心钻研、被科学吸引的人物并简要介绍。 4.如果“感动世界”组委会请你给玛丽·居里写颁奖词,你会怎样写?请结合短文和阅读链接写一写。（3分） 答案：一生潜心科研，两夺诺贝尔奖却淡泊名利，放弃专利、捐出奖金，以一生坚守纯粹的科研理想。 解析：此题考查的是颁奖词创作。紧扣人物生平与崇高品格凝练语言。 （三）阅读材料，完成练习。（7分） 材料一：“味道”如何被感知 一个成人的口腔中大约有10000个味蕾，每个味蕾里大约有100个味觉细胞。味蕾主要分布在舌头的前半部、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。 当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。 材料二：感冒时为什么吃饭不香 如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？这里面还有鼻子的功劳。每个人大概有400种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%—90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。 1.根据材料内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）味蕾主要分布在舌头的前半部、后部和舌头两侧，而且味蕾分工明确，不同位置的味蕾负责感受不同的味道。（ ） 答案：× 解析：此题考查的是原文细节判断。原文表明所有味蕾均可感知各类味道，没有固定分工。 （2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。（ ） 答案：√ 解析：此题考查的是短文内容理解，人体味觉由舌头味觉、鼻子嗅觉共同构成。 （3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。（ ） 答案：× 解析：此题考查的是内容辨析。感冒鼻塞阻碍嗅觉，舌头味觉功能依旧完好。 2.根据材料一画“___”的部分，将人的味觉产生的过程补充完整。（填序号）（2分） 食物溶解在唾液里→→→→大脑辨别食物味道 A.味觉细胞产生神经信号 B.信号传到大脑 C.味觉细胞受到刺激 答案：C→A→B 解析：此题考查的是逻辑顺序梳理，遵照味觉生成先后顺序排列。 3.材料中多次出现“大约”“大概”这样的词语，作用是________________________________________。（2分） 答案：“大约”表估算，体现说明文语言严谨客观、用词精准。 解析：此题考查的是说明文限制性词语作用，从说明文语言特点角度作答。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：成长印记・生灵藏童趣 动物是人类的好朋友，学习过《猫》《母鸡》《白鹅》等名家篇目，小动物鲜活的模样早已留在心间。提笔描摹心爱小动物，细致刻画外形样貌、日常习性，记录相伴相处的趣味小事，倾诉你与小动物之间真挚深厚的情感，用笔留住身边生灵带来的温暖与欢喜。 动物是人类的好朋友,相信学习了本学期课本中著名作家笔下的《猫》《母鸡》《白鹅》等多篇课文,你一定更加喜欢身边的小动物了!请以“可爱的 ”为题写一篇文章,把题目补充完整,写出小动物的外形特征、生活习性以及你对它的特殊感情,要表达出真情实感。 要求:①将题目补充完整;②内容真实;③语句通顺;④文中不能出现真实的人名和地名;⑤不少于400字。 写作提示 ①要抓住你喜爱的动物的外形特征、生活习性等进行具体描写。 ②写清楚在与动物相处的过程中发生的一些趣事。 答案：可爱的小猫 我家养了一只可爱的小猫，浑身覆着雪白顺滑的短绒毛，一双圆溜溜的琥珀色大眼睛格外灵动，尖尖的三角耳朵稍有动静便立刻竖起，小巧的尾巴如同蓬松的棉絮。 小猫是名副其实的小吃货，最爱鲜美的鱼肉与猫粮。每当我端来吃食，它迈着细碎的步子飞奔而来，前爪扒着食碗，小嘴不停咀嚼，细细的胡须跟着不停颤动。白天它大多蜷缩在软垫上酣睡，等到傍晚，便满屋蹦跳嬉戏。 日常相处趣事不断。一次毛线团滚落地面，小猫瞬间扑上去，小爪子勾住毛线来回翻滚，没一会儿就被毛线缠得动弹不得，呆呆愣在原地，模样憨态十足。还有一回我伏案读书，它悄咪咪跳上书桌，用软乎乎的爪子扒拉书页，时不时蹭蹭我的胳膊撒娇。 每天放学，小猫总会守在门口等候，围着我的裤脚不停打转。每当我烦闷低落，它便静静趴在身旁陪伴我。 朝夕相伴的时光里，小猫为我的生活增添了无限欢喜，早已成为我不可或缺的小伙伴。 解析：此题考查的是半命题状物记叙文写作。文章开头细致描摹小猫的毛色、眼睛、耳朵、尾巴等外形特点，符合习作要求；中间分层介绍小猫爱吃的食物、作息习惯，选取玩毛线、扒书本两件具体生活趣事，内容真实具体；结尾结合日常陪伴抒发对小猫的喜爱之情，中心明确、语句流畅，全文字数达标，完整落实题目写明外形、习性、趣事、真情实感的全部写作要点。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $