第41课时 记叙文阅读(二)-【中考提优计划】2026年中考语文总复习专题特训

中考提优计划 总复习语文 高贵，在于困境中依然保持的体面与骄傲，在 于对他人的体谅与感恩，而非索取。（言之成 理即可) 第41课时记叙文阅读（二） 一、1.(1)父亲传艺(2)制作龙舟(3)竭 尽全力(4)激动兴奋 2.[示例门场景：村里熟悉的渡口渐渐长满青 苔，江面上偶有孤舟划过，阵阵涟漪荡漾 来，仿佛时光的皱纹。理由：“渡口渐渐长 满青苔”“偶有孤舟划过”等景象，渲染出渡口 冷清、行业凋零的氛围，体现霍叔失落迷茫的 心情。（答案不唯一） 3.示例：时代在进步，龙舟事业也在发展。 过去龙舟是手工打造，现在材质更先进，竞技 性更强，这是好事。但赛龙舟的拼搏精神没 变，它流淌在年轻人的血液里，也流淌在我们 这些老匠人的心中。我相信，龙舟事业会在 不断地传承和创新中越来越好。（结合文章 主题，从霍叔的角度，阐述对龙舟事业变化和 发展的看法，既要看到发展，也要强调精神 传承) 二、1.急切（不服气）、自信（坚决、坚定）。 2.捕捉到警报时，男兵都到各个点上保障去 了（男兵都外出了）；锁定故障点时，却发现没 带攀登装备；一连长爬线杆，却从线杆上滑落 下来（却未攀爬成功）；以为修好了，警报却再 次响起。 3.示例一：女兵白荞。开门见山，直接点出 小说主要人物（主人公）的身份性别；全文主 要刻画了女兵白荞挺身而出、勇攀线杆、排除 线路故障的巾帼英雄形象；以点带面，热情讴 歌了新时代军人不畏艰险、不怕牺牲、勇担使 命的革命精神。示例二：战风沙。设置悬 念，营造紧张氛围，激发阅读兴趣；暗示环境 恶劣，风沙贯穿整个线路检修过程，表明执行 任务之艰难；“战”字形象表达出以白荞和一 连长为代表的战士们迎难而上、不怕牺牲、勇 担使命的革命精神，传递出对新时代军人的 赞美之情。 4.A 三、1.①工作是在“中国太阳”反射镜上清 洁镜面表层；②使用的工具是像农具手扶拖 拉机大小的机器；③他们的劳动过程是开着 这些机器在广阔的镜面上来回行驶，像农夫 在大地上耕种 2.①冷寂。②危险，太空服的一个小故障就 62 足以置人于死地。③单调，只有茫茫的太空。 3.①水娃娘说能看到“小黑点点”是儿行千 里母担优的牵挂，是母亲思念儿子情感的寄 托。②水娃说看到了“小黑点点”是对父母的 回应，是宽慰和体贴。 4.①表现镜面农夫们对父母和家乡割舍不 断的感情。②传递家乡亲人对镜面农夫们的 牵挂。③寄寓着对中国太阳工程改善家乡气 候条件的期盼。④传达出努力奋斗改变家乡 的信心。 5.①)诗意想象：用“中国太阳”服务人类的设 想，去太空清洁镜面的情节设计，到达太空的 过程，镜面农夫的工作等都是充满诗意想象 的。②精神生存关照：文中呈现的“水娃”们 的责任感，亲情的牵挂，改造家乡、造福人类 的期待等都是人类永恒的精神。 四、1.(1)①清亮、温柔、大胆②宽阔平 缓、遍体鳞伤③同情、怜惜④感激、赞美、 钦佩(2)文章采用双线结构：一条线索是大 河从深山一路奔流到海；另一条线索是“我” 读书的经历（或“我”的情感变化）。 2.用拟人的修辞手法写村庄的昏昏欲睡和 蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与“我”的感受形 成对比；通过一系列动作描写表达出“我”捉 鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心情。 3.示例：重读“只有”“冲撞”“轰然”；“重重叠 叠”“一马平川”语音延长。因为“只有”强调 河的唯一性，突出对河的赞美，“冲撞”强调大 河走出大山的艰难性，“轰然”展示出大河冲 出深山的浩大气势，“重重叠叠”语音延长凸 显山的阻碍之大，“一马平川”语音延长展示 出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给 人激励与鼓舞。（言之成理即可） 4.大河从深山流出，历经波折，依然一路奔 向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧 困难、走出大山的意志；大河无论以何种水的 形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉 献精神激励作者树立崇高的人生追求；大河 奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故 乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的 愿望。（意思对即可） 第42课时记叙文阅读（三） 一、1.塑造了鲜明的人物形象；传承和弘扬 了传统文化；增强了文章的氛围感和趣味性； 推动了情节发展；深化了主题。 2.示例一：我选第②段画线句。本句主要运第41课时记 一、(2025江苏扬州，16一18,14分) 河流之上（节选） 周齐林 ①1977年，学做船正渐入佳境的霍叔遭遇 人生变故，他年过六旬的父亲在一个细雨飘飞 的清晨因病离世。临终前一天，气息奄奄的父 亲把他叫到床前，将一个发黄的“龙舟尺寸簿” 递到他手中。这个薄薄的小本子凝聚了父亲一 生的心血，详细地记载了制作龙舟的种种方法 和细节。 ②父亲的笔迹，让他的心不由一颤，他明白 父亲把本子交给他的深意。父亲去世后，他跟 着大伯更加卖力地做渡船。那时，桥还不多见， 渡船是村里人穿越河流、抵达彼岸的主要交通 工具。霍叔终于在故乡的河岸边建起了自己的 造船厂，船厂虽简陋，他却很开心。造渡船是为 了维持生计，造龙舟才是他的梦。父亲临终前 托付给他的“龙舟尺寸簿”，薄薄的，却又如此沉 重，压在霍叔的心口，使他难以喘息。 ③不造渡船的时候，霍叔就把自己关在厂 房里，站在一根根刨光的木头前，屏住呼吸，一 刀一斧地慢慢推进，胸中藏着的那条龙慢慢游 至他的眼前。他珍惜每一块木料，竭尽全力把 它们化为龙的五脏六腑。这方寸之地是他生命 的净土，更是他造梦的地方。厂房外的河流上， 是年轻人的天下，看着他们驾驭着自己制造的 龙舟疾驰在水面上，看着他们与龙融为一体，霍 叔就激动不已。 ④霍叔没想到，短短的十几年，延续千年的 交通方式就被冷落了。一座座宽阔平坦的水泥 桥出现在人们面前，横跨河流两岸；木渡船迅速 被铁驳船取代。村里熟悉的渡口渐渐长满青 苔，江面上偶有孤舟划过，阵阵涟漪荡漾开来， 仿佛时光的皱纹。 ⑤霍叔苦苦支撑着破落的船厂。如今的龙 舟已经不再是一刀一斧纯手工打造的了，新龙 专题特训 叙文阅读（二） 建议用时：60分钟 舟的材质更轻薄、更坚硬，线条更流畅；赛龙舟 的竞技成分也越发浓重，要求龙舟能如一支利 箭破开水面，疾速在水中穿行，过去动辄一个小 时的龙舟竞渡，竞然被逐渐缩短到十几分钟。 ⑥这是一个快的时代。旧物带着伤感的气 息，承载着过往的记忆。看着角落里摆放着的 一件件旧式工具，铅笔、墨斗、角尺、手工刨、手 锯…他每一样都如此熟悉。这些都是祖辈父 辈传给他的，父亲的身影又浮现在霍叔的脑海 里。他做了大半辈子龙舟，龙舟已融入他的生 命，融入家族的血脉。但霍叔已年过七旬，造舟 人这个群体，树叶一般，在时光的侵袭下慢慢枯 黄，慢慢凋零。 ⑦不时有异乡人涌入本村轰鸣的厂房谋 生，也不时有本村的年轻人背起行囊远赴他乡。 他们都是在异乡打拼，都能扎下根去，活出自己 的精彩。霍叔渐渐明白，时代在进步，社会在发 展，就像龙舟，造舟技术日益更新，但赛龙舟的 拼搏精神没变，还流淌在年轻人的血液里。一 块块木头化作一条条龙舟，还在霍叔的梦里，今 天，在故乡的水域里，他这条“老龙”也应该重新 焕发生机。 ⑧“阿林，回老家来看赛龙舟。”电话那头， 传来霍叔激动兴奋的声音。又一年的赛龙舟来 临，岸上人影憧憧，江面上整齐有力的呐喊声响 彻云霄。看着一艘艘疾速前行的龙舟，霍叔眼 底冒光，嘴角露出抑制不住的微笑，那些悠远的 往事顿时又浮现在他脑海里，他仿佛听见从时 光深处传来的祖辈的呐喊声，那是血脉的回声。 (选自2025年第5期《散文海外版》，有删改) 1.梳理文章脉络，完善表格内容。(4分) 叙事 主线 1) 行业 (2) 龙舟焕新 凋零 情感 辅线 立志传承 失落 (3) (4) 迷茫 153 ◆◆中考提优计划总复习语文 2.几年前，电视台“老匠人”栏目组采访霍叔，有 一个镜头要表现霍叔因行业凋零而失落迷茫 的状态，选什么场景拍摄合适？摘录原文中 的句子作答，并说明理由。(4分) 场景： 理由： 3.今年端午节赛龙舟活动后，电视台再次采访 霍叔。根据文章的内容和主题，尝试从霍叔 的角度，回答记者的提问。(6分) 记者：作为传统龙舟制作技艺的传承人，您怎 么看待龙舟事业的变化和发展？ 霍叔： 二、(2025江苏常州，11一14,11分) 高满航 ①白荞躺在地上，看着漩涡一样翻滚的沙 尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信 异常的警报。大风中，营长焦灼地望着发射地 方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一 遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是 开车，又是检修…男兵都撒到各个点上去保 障了…” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线 路，确保发射前排除故障！我们虽然不是发射 的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你 们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白荞，又望向一连长。一连长 终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上 高原。他前年硕士毕业才到的基地，任基地通 信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便 成了新的一连长。他业务素质没的说，不过参 加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高 154 原。此时，白荞和连长乘车冲进迷障一样的黄 沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊 道：“找到了，这里！” ⑩看着滴滴作响的检测设备，一连长紧绷 的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准锁定故 障点，他的脸再一次紧绷起来—检测设备明 确无误地告诉他，故障点在壕沟最底部的一根 线杆顶部。 ①他们走得急，没带攀登装备。一连长看 表，想着现在回去取攀登装备，再找人上杆维 修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之 前完成。想罢，他抱紧杆子，小腿交错一夹，双 手用力上抓，努力向上爬去。 ②风越来越大，像一支鞭子，疯狂向他们 抽来。 ③白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心 提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙地上。 他迅速起身，又要重新往上爬。 ④白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道： “我来！”只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移， 双手上抓，一移一抓，干脆利落。不一会儿，一 连长隐约听到了上方白荞的喊声。他低头看检 测设备，滴滴声消失了，红灯变成了绿灯。他仰 头朝白荞大喊：“修好了！”可白荞刚滑下来，警 报又再次响起。 ⑤“不行，又出故障了，还得爬上去再看 看。”白荞听清了一连长的喊声，便再次向杆顶 爬去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故障排 除完，我在上面多待一会儿，确保没有反复，我 再下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声好。 随即，白荞继续向上爬去。 ⑥狂风裹挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔 腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞，风沙焊 压在脸上…不一会儿，红灯再次转绿，一连长 重重踢了两脚线杆。 ⑦风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设 备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转红。他环 顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊： “下来吧！没问题了！”黄沙中，他隐约看见一个 吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不 支。落地后，她双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 ⑧滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白 荞露出了笑容。 (选自2025年5月20日《解放军报》，有改动) 1.第⑤段画线句体现出白荞当时怎样的心理？ (2分) 白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” 2.“意外”使故事情节更有波澜。本文“检修线 路”从开始到完成就发生了好几次“意外”，请 简要概括。(3分) 3.本文缺少标题，请从以下备选标题中选出你 认为合适的一个，并结合全文和你的阅读体 验说说理由。(4分) 备选标题：女兵白荞战风沙 我选 ,理由： 4.下列对本文的理解和分析，正确的一项是(2分) () A.从记叙的顺序来看，文章使用了倒叙的写 法，增强了艺术效果。 B.第④段画线句是假设关系的复句，语言幽 默中带着严肃。 C.第④段画线句主要通过神态描写来表现 白荞的形象，句式整齐。 D.一连长参加演训少，经验不足，有损军人 形象，作者对其持否定态度。 三、(2025江苏连云港，19—23,19分) 镜面农夫 刘慈欣 ①西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的 发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着升 上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜面清洁 工，经过3个月的地面培训，他们从参训的60人 中被挑选出来，首批进入太空进行实际操作。 专题特训 ②在水娃这时的感觉中，失重远不像传说 中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这是 孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他们是 在一个巨大的水池中进行的失重训练，这时的 感觉还真像是浮在水中。 ③小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱 内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的光 芒。舷窗中星空和地球的景色交替也渐渐有了 催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快被扩音 器中指令长的声音惊醒，那声音说变轨飞行结 束了。 ④舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷 窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳的动作 笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼 看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧的 舷窗边，他也一蹬舱壁蹿了过去，才发现“地平 线”号已经来到了中国太阳①的正下方。反射镜 已占据了星空的大部分面积，航天飞机如同飞 行在一个巨大银色穹顶下的一只小蚊子。极点 很快出现了，所有经线方向的接缝都汇聚在一 个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下降。 水娃震惊地发现，这个黑点竟是这银色大地上 的一座大楼，这座大楼是一个全密封的圆柱体， 水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以 后3个月在这冷寂的太空中唯一的家。 ⑤太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天 (中国太阳绕地球一周的时间也是24小时)，镜 面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的 机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜 面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么， 于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名 字：“镜面农夫”。这些“农夫”们的世界是奇特 的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的弧度， 这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面 积巨大，周围看上去如水面般平坦。上方，地球 和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像 是它的一颗光芒四射的卫星。在占据天空大部 分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光 斑，在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是 155 么」中考提优计划总复习语文上 中国太阳在地球上照亮的区域。镜面可以调整 形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上 升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较 缓时，光斑就大而暗。 ⑥但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他 们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地球 上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控制 站后，往往累得连太空服都脱不下来。随着后 续人员的到来，控制站里拥挤起来，人们像生活 在一个潜水艇中。但能够回到站里还算幸运， 镜面上距站最远处近一百千米，清洁到外缘时 他们往往下班后回不来，只能在“野外”过“夜”。 他们从太空服中吸些流质食物，然后悬在半空 中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是 人类航天史上进行太空行走最多的人，在“野 外”，太空服的一个小故障就足以置人于死地， 还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的 生活和工作条件使控制站中的工程师们怨气冲 天，但天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地 适应了这一切。 ⑦在进入太空后的第五天，水娃与家里通 了话，这时水娃正在距控制站五十多千米处干 活儿，他的家乡正处于中国太阳的光斑之中。 ⑧水娃爹问：“娃啊，你是在那个日头上吗？ 它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！” ⑨水娃答：“是，爹，俺是在上面！” ⑩水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？” ①水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上 投了个影儿，影儿的外面有咱那儿十个夏天热， 影儿的里面有咱那儿十个冬天冷。” ②水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那 日头上有个小黑点点！” ③水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了 出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆的 那个地方也有两个小黑点点！明天多穿点衣 服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那里 移过去了！” ④… ⑤3个月后换班的第二分队到来，水娃他们 156 返回地球去休为期3个月的假。他们着陆后的 第一件事就是每人买了一架单筒高倍望远镜。 3个月后他们回到中国太阳上，在工作的间隙大 家都用望远镜遥望地球，望得最多的当然还是 家乡，但在4000千米的距离上是不可能看到他 们的村庄的。他们中有人用粗笔在镜面上写下 了一首稚拙的诗： 在银色的大地上我遥望家乡， 村边的妈妈仰望着中国太阳， 这轮太阳就是儿子的眼睛， 黄土地将在这目光中披上绿装。 (选自科幻小说《中国太阳》，有删改) [注释]①中国太阳是小说中一项改造国土生态的 太空工程。它是一个面积达30000平方千米的反射 镜，在36000千米高的同步轨道上向地球反射阳光，在 地面看上去，天空像多了个太阳。它能给干旱的大西 北带来更多的降雨。 1.请根据文本内容说明把“水娃”们称为“镜面 农夫”的原因。(4分) 2.请简要概括镜面农夫工作环境的特点。(3分) 3.水娃和爹娘通话时，明明相互看不到，却都说 看到了“小黑点点”，分析其中的内涵。(4分) 4.结尾小诗情感意蕴丰富，请写出你的解读。 (4分) 5.作为科幻小说，本文既有放眼宇宙的诗意想 象，又有根系人类的精神生存关照，请结合文 本简要分析。(4分) 四、(2024江苏苏州，15一18,16分) 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有 了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽 然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑 到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着 山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走 出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这 样的涧泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地 中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后， 阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊 热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着 小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼 虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。 ④小溪蜿蜓流过村庄。村路像飘带似的， 沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的 山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下 悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在 这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大 河，然后沿着大河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟 着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一 方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停 歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚 跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低 的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大 河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深， 一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经 也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深 切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受 到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱 石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬 向山外。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代 修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因 专题特训 为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。 随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一 条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。 这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在 盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所 不知道的远方。 ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠 道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所 欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有 时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就 聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一 些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的 来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途 经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡 槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候， 渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波 澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直 的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以 在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们 不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直 对它又爱又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。 记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。 满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风， 也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的 禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹 似的微笑。 ⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上 读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名 字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了 夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变 得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙， 流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、 盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑 工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽 是窟窿。大河因此遍体鳞伤。 ①后来，我沿着大河再往外走，到省城读大 学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故 乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流， 157 ◆中考提优计划总复习语文【 然后入沩水、进湘江，直通大海。 ②读大学后，我弄明白了，正因为在大河上 修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平 安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走 得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为 那儿的禾苗解渴。 ③我故乡的这条大河，虽然在我的童年时 代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道 里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万 物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是 下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治 理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水 中嬉戏。 ④“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸 着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。” 这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这 种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 ⑤当日子流水似的远去，我在回忆故乡和 故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水 走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水 在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空， 聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又 落入故乡的大河。 (选自2024年5月13日《人民日报》，有删减) 1.梳理文章内容，完成下图，并据此探究文章的 结构特点。(6分) (1)梳理文章内容： 小溪： 大河：水少河流沙河： 楚江：支流 河名 ① 浅、执拗前行 ② 多、景色美 及特点 >童年期 少年期 大学局入 “我”的情感 喜爱 敬佩】「③ ④ 158 ① ② ③ ④ (2)探究结构特点： 2.文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请 分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐” 的。(3分) 3.请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理 由。（可从重音、停连等角度设计）(3分) 只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着 冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。 4.作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环 境最重要的是培养了她的想象力，后来才明 白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观。 大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神 影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文 内容分析。(4分)