专题06 名著阅读（期末复习课件）七年级语文下学期新教材统编版五四学制

这是一份七年级语文下学期期末复习课件，聚焦名著阅读考点，涵盖《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》核心知识梳理，包括文学常识、情节脉络、人物形象分析，辅以题型分类、答题模板及真题实战演练，为学生提供系统学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过对比祥子与保尔命运（思维能力）、剖析旧社会背景与革命精神（文化自信），结合圈点批注法（语言运用）和情境化答题模板（审美创造），如祥子三起三落表格、保尔成长阶段分析，助力学生掌握阅读方法，为教师提供高效复习资源。七年级学生处于初中阅读能力培养关键期，能夯实名著基础，提升分析与表达能力，奠定后续学习基础。

七年级语文下学期期末复习 统编版·新教材 专题06 名著阅读 考点大串讲 单元写作 写作实践 技法点睛 写作训练 01 02 03 04 考点解读·目标引领 知识梳理·技巧点拨 真题引领·举一反三 实战演练·重难突破 目 录 考点解读 考查题型 内容要点 命题趋势 基础识记类 1. 文学常识：作者、国籍、体裁、创作背景、作品地位； 2. 核心情节：经典情节识记、故事主线、关键事件排序； 3. 重点人物：主要人物姓名、身份、核心经历。 1. 情境化命题，摒弃机械默写，侧重情节与人物结合考查； 2. 重人物变化、主题深度解读，拒绝浅层记忆；3. 强化对比探究、感悟迁移，贴合成长、理想、抗争等人文主题； 4. 紧扣整本书阅读，考查阅读方法（圈点批注、快速阅读）。 内容理解类 1. 人物形象分析：人物性格、形象变化、人物评价； 2. 情节解读：关键情节的起因、经过、意义与作用； 3. 主旨理解：作品核心主题、作者情感、写作意图。 探究迁移类 1. 人物对比、情节对比、主题异同探究； 2. 结合生活谈阅读启示、人物精神感悟； 3. 评价人物命运、探究悲剧/励志背后的深层原因； 4. 掌握名著专属阅读方法（圈点批注、快速阅读）。 目标引领 识记《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》文学常识、主要人物与人物关系，梳理祥子三起三落、保尔人生成长脉络，牢记经典关键情节。 知识目标 01 掌握情节概括、人物分析、标题含义、阅读感悟等题型答题方法，熟练运用圈点批注读书法；能对比两位主人公命运，结合文本剖析人物变化与悲剧成因。 能力目标 02 体悟旧社会底层百姓的生存苦难，珍惜当下生活；汲取保尔坚守理想、坚韧奋斗的精神，树立正向价值观，学会客观辩证评价名著人物。 素养目标 03 复习目标 知识梳理 《骆驼祥子》核心考点汇总 1. 基础文学常识 作者 老舍（舒庆春），现代著名作家，被誉为“人民艺术家” 体裁 现实主义长篇小说 故事背景 20世纪20年代旧北京，刻画底层人力车夫的苦难人生 阅读方法 圈点批注法（人物、情节、细节、情感批注） 知识梳理 《骆驼祥子》核心考点汇总 2. 核心主线：祥子买车三起三落（必考） 阶段 具体经历 人物状态 一起 省吃俭用三年，买第一辆属于自己的新车 勤劳上进、充满希望 一落 新车被大兵抢走，第一次希望破灭 初次受挫，仍未放弃 二起 辛苦攒钱，准备二次买车 坚韧执着、努力拼搏 二落 积蓄被孙侦探敲诈一空 信心受挫，内心迷茫 三起 虎妞出钱，买二手新车 短暂安稳，被动妥协 三落 虎妞去世，卖车葬妻；小福子自尽，彻底绝望 彻底堕落、麻木潦倒 知识梳理 3. 核心人物形象 《骆驼祥子》核心考点汇总 人物 形象特点 人物作用 祥子 前期：老实健壮、吃苦耐劳、淳朴善良、自尊好强、坚韧上进后期：麻木潦倒、狡猾自私、好吃懒做、自暴自弃 旧社会底层劳动者缩影，揭露时代对人的摧残 虎妞 泼辣霸道、精明市侩、敢爱敢恨，性格复杂，既有自私也有真情 推动情节发展，是祥子人生悲剧的重要推手 小福子 善良柔弱、命运悲惨、隐忍可怜 祥子最后的精神寄托，她的死亡彻底击碎祥子希望 孙侦探 贪婪狡诈、冷酷无情、欺压底层 代表旧社会黑暗势力，直接摧毁祥子梦想 知识梳理 情感与手法归纳 4. 主旨主题 《骆驼祥子》核心考点汇总 1. 揭露20世纪20年代旧北京黑暗的社会现实，批判吃人的封建旧社会； 2. 揭示底层劳动者个人奋斗无法对抗黑暗社会的悲剧； 3. 控诉社会对普通人生存与精神的双重摧残。 知识梳理 《钢铁是怎样练成的》核心考点汇总 1. 基础文学常识 知识点分类 具体内容 作者 【苏联】尼古拉・奥斯特洛夫斯基（以自身经历为原型创作，双目失明、全身瘫痪后完成全书） 体裁 自传体长篇小说 主人公 保尔・柯察金（简称 “保尔”） 知识梳理 2. 保尔人生的四个阶段 《钢铁是怎样练成的》核心考点汇总 阶段 核心时间线 核心经历 成长变化 少年苦难期 12 岁退学→参加革命前 被神父打骂开除，在车站食堂做杂役受尽欺压，底层生活看透社会黑暗；受朱赫来影响初次接触革命思想 从懵懂少年，萌生对压迫的反抗意识，埋下革命的种子 战场革命期 参加红军→离开前线 英勇作战，多次在战场负伤，头部受重伤险些牺牲，因身体状况被迫离开前线 成长为坚定的革命战士，把个人命运与革命事业绑定 建设筑路期 国内战后建设阶段 带头参加铁路修筑，在严寒、饥饿、疾病、土匪骚扰的极端环境下坚持工作，冻坏身体，患上严重伤寒与肺病 思想完全成熟，舍弃个人安逸，把个人理想完全融入国家建设事业 病榻创作期 全身瘫痪 + 双目失明后 全身瘫痪、双目失明，一度陷入绝望产生轻生念头，最终战胜自我；依靠口述、亲友记录完成小说《暴风雨所诞生的》，开启新的人生战场 完成精神的终极升华，身体被禁锢但意志永不屈服，用文字继续为革命事业奋斗 知识梳理 3.关键人物和核心作用 《钢铁是怎样练成的》核心考点汇总 人物 身份定位 核心作用 与保尔的关系 朱赫来 老布尔什维克、红军战士 保尔的革命人生导师，引导保尔走上革命道路，传授革命道理与格斗技巧，是保尔的精神引路人 人生导师、革命战友 冬妮亚 林务官的女儿，出身资产阶级家庭 保尔的初恋，代表了资产阶级的安逸思想，与保尔的阶级立场、人生追求形成鲜明对比 初恋，最终因思想分歧决裂 丽达 优秀共青团干部、革命战士 保尔志同道合的革命伴侣，思想先进、能力出众，是保尔革命路上的同行者 革命战友、保尔错过的灵魂伴侣 达雅 普通女工 保尔晚年的妻子，在保尔的帮助与影响下走上革命道路，全程陪伴保尔完成病榻创作 人生伴侣、革命同行者 阿尔焦姆 保尔的哥哥，铁路工人 忠厚稳重的工人阶级代表，是保尔少年时期的依靠，后期也加入布尔什维克，与保尔并肩 至亲兄长、革命战友 知识梳理 4. 保尔核心人物形象 《钢铁是怎样练成的》核心考点汇总 形象维度 核心特质 对应情节支撑 意志品质 意志顽强、不畏苦难、永不屈服 战场多次负伤仍坚持作战；严寒中带病筑路；全身瘫痪、双目失明仍坚持完成小说创作 理想信念 理想崇高、无私奉献、舍己为人 舍弃与冬妮亚的安逸生活，全身心投入革命；把个人的一生全部献给国家建设与人类解放事业 自我修养 严于律己、知错能改、自我反省 有过迷茫、轻生的念头，最终通过自我反省战胜内心的软弱；不断修正自身的思想与行为 人生态度 乐观进取、永不言败、终身奋斗 即使身体被彻底禁锢，也没有放弃人生，用笔作为新的武器，开启新的奋斗征程 知识梳理 5.高频经典情节 《钢铁是怎样练成的》核心考点汇总 情节名称 核心内容 考点提示 勇救朱赫来 朱赫来被白匪军逮捕，保尔勇敢偷袭押送兵，成功救出朱赫来，自己因此入狱，后侥幸逃脱，正式投奔红军 常考情节概括题，是保尔正式走上革命道路的关键节点 艰苦筑路 深秋寒冬，保尔带头参与修筑铁路，在缺衣少食、暴雪严寒、疾病缠身、土匪骚扰的极端环境下，始终坚守一线，最终和战友们完成了筑路任务 全书核心情节，是保尔 “钢铁意志” 的集中体现，高频出现在阅读题中 绝境写书 保尔双目失明、全身瘫痪，在病榻上克服了病痛的折磨、书稿丢失的重大打击，反复修改创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，并成功出版 保尔人生的终极升华，是全书主题的集中落点，常考人物形象分析题 放弃冬妮亚 保尔与冬妮亚因阶级立场、人生追求的分歧越来越大，冬妮亚嫌弃工人阶级的艰苦环境，贪图资产阶级的安逸生活，保尔最终毅然与她决裂 体现了保尔坚定的革命立场与人生选择，是人物成长的重要节点 知识梳理 名著高频题模板 题型分类 精简万能答题模板 《骆驼祥子》核心踩分要点 《钢铁是怎样炼成的》核心踩分要点 人物形象分析题（最高频） XX 是【核心身份】，具有【1-2 个核心正面性格】，关键节点呈现【性格变化 / 核心特质】，具体体现在【核心情节】，其形象反映了【主题内核】 核心身份：北平人力车夫核心性格：前期吃苦耐劳、自尊好强，后期麻木堕落、自暴自弃核心情节：三起三落买车、怒辞杨宅、小福子死后彻底堕落主题内核：旧中国底层劳动者的人生悲剧 核心身份：无产阶级革命战士核心性格：意志顽强、理想崇高、无私奉献、永不屈服核心情节：勇救朱赫来、战场负伤、艰苦筑路、病榻写书主题内核：革命者的钢铁精神与生命价值的真谛 书名含义题 书名有两层核心含义：①表层：【字面本义】；②深层：【结合主人公经历 + 全书主题的引申义】，暗含作者【创作意图】 表层：主人公祥子如骆驼般健壮、吃苦耐劳、沉默隐忍深层：祥子从 “骆驼般的强者” 最终沦为行尸走肉，暗含作者对底层劳动人民的深切同情，以及对旧中国黑暗社会的强烈批判 表层：钢铁经烈火与骤冷的反复锻造，才能变得坚硬、抵御冲击深层：革命者的钢铁般意志，是在苦难、磨难与生死考验中反复磨炼而成，是保尔一生的真实写照，点明全书核心主题 核心主题理解题 全书核心主题围绕【核心主线】展开，主要包括：①【社会层面的批判 / 歌颂】；②【个人命运的反思 / 颂扬】；③【作者的核心情感与价值导向】 核心主线：祥子 “三起三落” 的人生悲剧① 揭露半殖民地半封建旧中国的黑暗社会，批判统治阶级对底层劳动人民的残酷剥削② 揭示在不公的社会中，底层劳动者仅靠个人奋斗无法改变命运的现实③ 表达对祥子等底层劳动者的深切同情 核心主线：保尔从懵懂少年到革命战士的成长史① 歌颂无产阶级革命者在苦难中艰苦奋斗、为理想献身的钢铁精神② 揭示生命的价值不在于长度，而在于奉献，人要在磨难中实现自我价值③ 传递永不言败的革命信念，以及对崇高人生的追求 知识梳理 名著高频题模板 经典情节概括题 【情节名称】讲述了【背景】，主人公因【起因】，经历【核心经过】，最终【结果】，该情节体现了【人物性格 / 主题内核】 核心情节：祥子三起三落买车背景：20 世纪 20 年代北洋军阀统治下的北平起因：祥子渴望拥有一辆属于自己的人力车，做独立的劳动者经过：三次买车三次失去（新车被乱兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车为虎妞办丧事）结果：买车梦想彻底破灭体现：祥子从执着到绝望的性格变化，揭露了旧中国社会的黑暗 核心情节：保尔艰苦筑路背景：苏联战后国民经济恢复时期起因：为保障城市木材供应，需要紧急修筑铁路经过：保尔在严寒、饥饿、疾病、土匪骚扰的极端环境下，始终坚守筑路一线结果：和战友们顺利完成筑路任务体现：保尔不畏苦难的钢铁意志，是其思想完全成熟的核心节点 启示感悟题 读罢全书，我获得三点核心启示：①【理想信念层面】；②【意志品质层面】；③【个人与时代 / 社会层面】，可贴合自身学习生活补充 ① 珍惜当下公平的社会环境，明白个人的奋斗离不开稳定的时代背景② 面对挫折与困境，不可自甘堕落，要始终保持对生活的希望与反抗意识③ 学习祥子前期吃苦耐劳、执着追求的品质，同时树立多元的人生目标，不困于单一执念 ① 要树立远大的理想与坚定的信念，将个人的人生价值与更宏大的事业绑定② 面对学习与生活中的困境，要学习保尔永不屈服的钢铁意志，在磨难中锤炼自我③ 珍惜宝贵的青春时光，以奉献实现生命价值，不虚度年华、不碌碌无为 知识梳理 名著高频题模板 名句赏析题 该句运用【修辞手法 / 表现手法】，表层写【字面内容】，深层揭示【人物核心特质 / 全书主题】，表达了作者【情感态度】，是全书的【核心点睛之笔】 核心名句：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”手法：拟人、比喻表层：雨本无偏向，却因社会的不公变得不公道深层：揭露了旧中国社会的黑暗与阶级剥削的本质情感：对底层劳动人民的深切同情，对不公社会的强烈批判定位：全书主题的核心点睛句 核心名句：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 —— 为人类的解放而斗争。’”手法：直抒胸臆表层：生命宝贵，人的一生不应虚度，要为崇高的事业奉献终身深层：点明了人生的真谛与价值，歌颂了为理想献身的革命精神情感：对革命战士的由衷颂扬，对崇高人生的不懈追求定位：全书的灵魂核心句 典例引领 实战演练 阅读文本，完成下列问题。 (1)小高所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。 人生态度 人生经历 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ①______ 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死 ②______、软弱 ③_____ _ 祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜 自私、懒惰、麻木 探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：④______；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 纯朴、勤劳，对生活充满希望 吃苦耐劳、对生活抱有希望 堕落 黑暗旧社会的压迫 针对训练 典例引领 实战演练 (2)在交流活动中，小高向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。 阅读文本，完成下列问题。 示例一：这样处理很合适。车是祥子一生的执念，他曾为买车拼尽全力，车也被他视作尊严的象征。但无论他如何努力，车总是被剥夺，最终连他自己也堕落了。图中车大祥子小，形象地表现了军阀混战、物质匮乏的旧社会对底层百姓的压迫，揭示了底层劳动人民的悲惨命运，贴合小说的悲剧主题。 示例二：这样处理可能不合适。原著中祥子与车的关系是动态变化的：他早年视车为尊严象征，曾靠血汗买下新车，那时人与车是平等的。图片将车过于放大，会弱化祥子作为奋斗者的主体性，忽略他抗争的过程，也易让读者将悲剧简单归因于外部压迫，而忽视人物内心的复杂性与堕落的多重原因。 针对训练 技巧点拨 感悟体验类 重难突破 答题技巧 1. 表格填空题抓阶段状态提炼性格，客观原因答黑暗旧社会压迫。 ①勤劳上进 ②执着坚韧 ③堕落 ④黑暗的旧社会压迫 2. 图片评价题表态 + 象征 + 情节 + 主旨 合适：大车 = 社会重压，小人 = 底层弱者，突出社会摧残人性。 不合适：弱化祥子前期拼搏，片面归因社会。 真题引领 (阅读下面材料，完成下面小题。 老舍在《骆驼祥子》中，以北平城为背景，讲述了人力车夫祥子的人生悲剧。祥子起初勤劳正直、执着要强，怀揣着买车自立的朴素梦想，在黑暗混乱的旧时代里苦苦挣扎，最终理想破灭，彻底走向堕落。 （1）．请简要概括祥子买车三起三落的过程。（每次起落不超过20字） （2）．结合整本书内容，简要分析：是什么原因一步步毁掉了祥子，造就了他的人生悲剧？ 实战演练 ①一起一落：祥子攒钱买新车，被乱兵抢走；②二起二落：祥子攒钱准备再买车，积蓄被孙侦探敲诈；③三起三落：虎妞帮祥子买车，虎妞去世后，祥子被迫卖车。 根本原因是黑暗残酷的旧社会，层层剥削与强权压迫不断击碎祥子的希望；加上虎妞难产而死、小福子自尽等接连打击，以及祥子自身性格局限，一步步压垮祥子，使其彻底堕落。 举一反三 实战演练 批注法是阅读名著的常用方法，请帮暖暖补充完整《骆驼祥子》的批注。 阅读文本，完成下列问题。 章回 对乘客的态度 暖暖同学的批注 第1回 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住……“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实。 ①“杀好了腰”：方言，意思是把腰带系好，体现了作品语言的________（特点）。 第7回 “先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧……” 这里先生是曹先生。 第23回 现在，他故意的耍坏；摔死谁也没多大关系，人都该死！ ③从“对乘客的态度”的三处选文，你感受到祥子怎样的变化？结合内容分析。______________ 京味儿 祥子以前对乘客非常礼貌、诚实，会因为不小心摔了曹先生而愧疚，甚至要抵工钱、辞工，他对乘客总是那么小心客气，可见他的淳朴善良和自尊自爱。从他后来的行为和心理，可见他逐渐变得漠视生命、卑鄙麻木。 重难突破 小语在阅读名著《骆驼祥子》的时候进一步理解了湾区奋斗精神。 （1）．下面是他关于祥子为梦想而奋斗情节的笔记，正确的一项是（   ） A．祥子来到北平苦干三年买第一辆车，却被孙侦探敲诈，车钱被抢一空，理想第一次破灭。 B．小福子上吊自杀后，祥子虽然伤心，但依然保持勤劳上进。 C．虎妞以低价给祥子买了二强子的车，祥子最终为安葬虎妞，被迫卖掉了这辆车。 D．祥子来到北平后，贪图安逸，不愿靠拉车的体力劳动赚钱，总想走捷径。 （2）．小语想在笔记中为奋斗青年祥子配插图，你认为选择下列图片中的哪一张合适？请结合祥子前期的人物形象说明理由。 A． B． 链接中考 C 示例：选择B图（一辆黄包车）。祥子前期是勤劳、坚韧、充满奋斗精神的青年车夫，他的梦想是通过自己的力气拉车攒钱，拥有一辆属于自己的黄包车。黄包车是祥子奋斗的核心载体，象征着他靠劳动改变命运的信念，符合他前期“像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”的奋斗青年形象。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $