6.21 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史课件聚焦“构建人类命运共同体与中国特色大国外交”，通过视频方阵细节提问导入，追问理念提出原因与外交追求，以表格梳理背景、核心理念，史料研读、小组合作等为支架，衔接时代背景与实践成就。 其亮点在于以史料实证（习近平讲话原文、中欧班列数据）和时空观念（“一带一路”路线图、2013-2024年外交事件轴）为核心，结合问题驱动与小组合作（记者报道任务），通过知识结构图整合。培养学生历史解释能力与家国情怀，为教师提供结构化资源，提升教学效率。

单元导语： 中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，深化国防和军队改革，保持香港、澳门繁荣稳定，推进祖国统一进程，开展中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，决胜全面建成小康社会，扎实推进各项事业。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 第六单元 中国特色社会主义进入新时代 单元导读 第18课 擘画中国梦宏伟蓝图 第19课 决胜全面建成小康社会 第20课 维护国家安全和推进祖国统一 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 时代定位 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 领导核心 核心目标 战略部署 全方位实践 理论指引 第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 八年级历史下册·统编版新教材 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起学习一堂非常重要的课程——《构建人类命运共同体与中国特色大国外交》。在全球化的今天，我们每个人的生活都与世界紧密相连。这节课，我们将探讨中国如何与世界各国携手共进，共同创造一个更加美好的未来。 ‹#› 导入新课：方阵背后的时代强音 提问：“同学们，从视频中你看到了什么？96个国家、300名外国友人共同组成一个方阵，这个细节说明了什么？ 追问：为什么中国在新时代要提出“人类命运共同体”理念？这一理念背后体现了中国怎样的外交追求？今天，我们一起走进第21课《构建人类命运共同体与中国特色大国外交》。 1.7.2013 这节课我们将从六个方面展开学习：首先是毛泽东思想在社会主义建设时期的丰富与发展；其次是探索的良好开端——中共八大；接着我们会分析建设中的失误与调整；然后是严重的挫折——“文化大革命”；之后会对这二十年的核心脉络进行总结；最后，我们将探讨本课所关联的历史核心素养。 ‹#› 【素养目标】 唯物史观：理解经济全球化背景下各国相互依存加深是历史发展的必然趋势，认识中国提出人类命运共同体理念顺应了时代发展要求。 时空观念：通过“一带一路”规划图等材料，在地图上指出主要线路和参与国家，构建新时代中国外交的空间格局；梳理2013年至2024年重大外交事件的时间脉络。 史料实证：研读习近平讲话原文、中欧铁路规划图、金砖会晤照片等多元史料，提取有效信息，论证中国推动构建人类命运共同体的具体实践。 历史解释：分析中国提出人类命运共同体理念的原因和意义，解释“一带一路”如何促进共同发展，归纳中国特色大国外交的主要成就。 家国情怀：感受中国在国际事务中发挥的负责任大国作用，增强民族自豪感和为人类进步事业作贡献的责任意识。 课标要求：知道推动构建人类命运共同体与推进中国特色大国外交，认识中国负责任大国形象。 1.时代背景：为什么要提出人类命运共同体？ 板块一：问题驱动——为什么要提出人类命运共同体 任务：阅读教材第一子目，梳理人类命运共同体提出的背景，完成下表。 知识点 具体内容 时代特征 21世纪第二个十年，世界处于大发展、大变革、大调整时期，站在历史的十字路口 客观趋势 各国相互联系、相互依存程度空前加深，人类生活在同一个“地” 现实需要 人类面临共同挑战，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体 核心结论：经济全球化使各国利益交融，这是历史发展的必然趋势。人类命运共同体理念顺应了这一时代要求。 21世纪第二个十年，世界处于大发展、大变革、大调整时期，站在历史的十字路口 各国相互联系、相互依存程度空前加深，人类生活在同一个”地球村” 人类面临共同挑战，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体 2.核心理念：人类命运共同体 板块一：问题驱动——为什么要提出人类命运共同体 任务：阅读教材第一子目，梳理人类命运共同体核心知识点，完成下表。 知识点 具体内容 首次提出 2013年3月，习近平在莫斯科首次提出 三大倡议 全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议 建设目标 建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 写入文件 2017年写入联合国安理会决议；2018年载入《中华人民共和国宪法》 文化渊源 植根于中华优秀传统文化，如“大道之行，天下为公”“和而不同”“协和万邦”等 具体拓展 亚太命运共同体、网络空间命运共同体、人类卫生健康共同体、人与自然生命共同体 核心结论：人类命运共同体理念为携手建设美好世界提供了中国智慧、中国方案、中国力量。 2013年3月，习近平在莫斯科首次提出 全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议 建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 2017年写入联合国安理会决议；2018年载入《中华人民共和国宪法》 植根于中华优秀传统文化，如“大道之行，天下为公”“和而不同”“协和万邦”等 亚太命运共同体、网络空间命运共同体、人类卫生健康共同体、人与自然生命共同体 3.人类命运共同体理念植根于中华优秀传统文化 板块一：问题驱动——为什么要提出人类命运共同体 材料研读 "大道之行也，天下为公。"和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值，也是联合国的崇高目标。……我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。 ——习近平《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》(2015年9月28日） 任务：教材P125《材料研读》，交流下列问题： 问题1：时代背景（大发展大变革大调整）→ 各国关系变化（相互依存加深）→ 中国提出（人类命运共同体）。这一逻辑说明了什么唯物史观道理？ 唯物史观道理：社会存在决定社会意识。经济全球化使各国相互依存程度加深，人类面临共同挑战增多，这些客观变化要求新的国际关系理念，人类命运共同体理念正是顺应这一时代要求的产物。 问题2：习近平在讲话中引用了“大道之行也，天下为公”这句古语，还提到和平、发展、公平、正义等全人类共同价值。人类命运共同体理念植根于中华优秀传统文化，你能想到哪些成语或故事来印证？ 成语：如“和而不同”“协和万邦”“天下大同”；故事：如张骞通西域促进东西方交流、郑和下西洋传播友谊不殖民扩张等，都体现了中华文化中重视和平、合作、包容的传统。 1.高质量共建“一带一路” 板块二：史料实证——“一带一路”从愿景到行动 任务：阅读教材第二子目，梳理共建“一带一路”核心知识点，完成下表。 知识点 具体内容 提出时间与地点 2013年，习近平在哈萨克斯坦提出“丝绸之路经济带”；在印度尼西亚提出“21世纪海上丝绸之路” 战略定位 推动形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局 合作规模（截至2023年6月） 同150多个国家、30多个国际组织签署200多份合作文件 亚投行 2015年12月成立，全球首个由中国倡议设立的多边金融机构，为“一带一路”提供资金支持 中欧铁路通道 连接中国与欧洲的铁路网络，途经中亚、俄罗斯、东欧等地，是“一带一路”基础设施互联互通的重要体现 核心结论：共建“一带一路”成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 2013年，习近平在哈萨克斯坦提出“丝绸之路经济带”；在印度尼西亚提出“21世纪海上丝绸之路” 推动形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局 同150多个国家、30多个国际组织签署200多份合作文件 2015年12月成立，全球首个由中国倡议设立的多边金融机构，为“一带一路”提供资金支持 连接中国与欧洲的铁路网络，途经中亚、俄罗斯、东欧等地，是“一带一路”基础设施互联互通的重要体现 2.“一带一路”路线/数据/意义: 情境：假设你是一位记者，要制作一期关于“一带一路”的专题报道，你需要回答以下问题：它从哪里来？到哪里去？带来了什么？ 小结： 说明中国不仅是参与者，更成为国际规则的倡议者和公共产品的提供者；“多边”意味着不是中国一家说了算，而是各国共同参与决策，体现了共商共建共享原则。 板块二：史料实证——“一带一路”从愿景到行动 材料A：2013年习近平在哈萨克斯坦、印度尼西亚的演讲中先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。 材料B：中欧铁路通道规划图。 观察：起点和终点分别在哪里？经过哪些重要城市？已有铁路和规划铁路如何分布？ 材料C：截至2023年6月，中国同150多个国家、30多个国际组织签署了200多份合作文件。亚投行正式成立。 材料D：教材“相关史事”中提到亚投行是“全球首个由中国倡议设立的多边金融机构”，这个“首个”说明了什么？“多边”又意味着什么？ 任务：小组合作完成“记者报道”任务——每组选择一个角度（路线/数据/意义），用1分钟向全班“播报”。地图观察组需指图讲解；数据分析组需提炼最震撼的数字并说明意义；意义阐释组需回答“为什么说‘一带一路’是国际公共产品”。 1.推进中国特色大国外交 板块三：历史解释——中国特色大国外交的布局与成就 任务：阅读教材第三子目，梳理中国特色大国外交核心知识点，完成下表。 知识点 具体内容 战略提出 2014年，中央外事工作会议，习近平提出推进中国特色大国外交 旗帜与主线 高举和平、发展、合作、共赢旗帜；紧扣服务民族复兴、促进人类进步主线 核心立场 坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，推动建设新型国际关系 外交布局 整体推进大国、周边、发展中国家外交和多边合作，完善全方位外交布局 重要国际会议 亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议、二十国集团（G20）杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤 建交成就 截至2024年1月，与183个国家建交 应对挑战 2018年后，美国单方面挑起中美贸易摩擦，中国保持战略定力、坚持底线思维，稳妥应对 核心结论：中国特色大国外交为实现中华民族伟大复兴营造良好外部环境，为世界和平与发展作出重大贡献。 2014年，中央外事工作会议，习近平提出推进中国特色大国外交 高举和平、发展、合作、共赢旗帜；紧扣服务民族复兴、促进人类进步主线 坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，推动建设新型国际关系 整体推进大国、周边、发展中国家外交和多边合作，完善全方位外交布局 亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议、二十国集团（G20）杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤 截至2024年1月，与183个国家建交 2018年后，美国单方面挑起中美贸易摩擦，中国保持战略定力、坚持底线思维，稳妥应对 2.新时代中国特色大国外交成就 任务：研读教材P12页，交流下列问题： 问题1：2018 年后中美贸易摩擦出现，我国是如何应对外部复杂变化的？体现了我国怎样的外交原则？ 应对：中共中央保持战略定力，坚持底线思维，稳妥应对，坚决维护国家核心利益；原则：体现独立自主、捍卫国家主权与利益的外交原则。 问题3：列举新时代中国特色大国外交所取得的成就（结合教材图文、知识拓展内容多角度总结）。 成就：理论：提出中国特色大国外交战略思想，明确人类命运共同体建设目标；布局：形成大国、周边、发展中国家、多边合作全方位外交布局，建交国数量大幅增长；办会：成功举办 APEC 非正式会议、G20 杭州峰会、金砖国家厦门会晤、世界政党领导人峰会等国际会议；实践：中欧班列等跨国互联互通项目落地；在气候治理、减贫、反恐、网络安全、对外援助、中非合作等领域主动作为，落实《巴黎协定》、创办世界互联网大会、打造中非命运共同体；能力：国际影响力、感召力、塑造力显著提升，妥善应对中美贸易摩擦，坚定维护国家利益。 板块三：历史解释——中国特色大国外交的布局与成就 问题2：中国特色大国外交对我国发展与世界和平有什么作用？ 作用：对内——营造良好外部环境，服务民族复兴；对外——反对霸权主义和强权政治，为世界和平发展作出贡献。 1.中国负责大国形象 板块四：整合提升——中国负责任大国形象的多维呈现 任务：阅读教材P127页《知识拓展》，完成下表。 领域 具体行动 气候变化 推动《巴黎协定》生效落实，构建合作共赢的全球气候治理体系 网络安全 2014年起主办世界互联网大会，构建网络空间命运共同体 对外援助 2018年组建国家国际发展合作署，加强对外援助战略统筹 对非合作 2021年中非共同制订《中非合作2035年愿景》，实施卫生健康、减贫惠农等9项工程 其他领域 减贫、反恐等 核心结论：中国在多个全球治理领域积极发挥作用，推动构建更加紧密的中非命运共同体，展现负责任大国担当。 推动《巴黎协定》生效落实，构建合作共赢的全球气候治理体系 2014年起主办世界互联网大会，构建网络空间命运共同体 2018年组建国家国际发展合作署，加强对外援助战略统筹 2021年中非共同制订《中非合作2035年愿景》，实施卫生健康、减贫惠农等9项工程 减贫、反恐等 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 为什么要构建？ 课堂小结 构建知识结构图 怎么推进？ 时代背景： 21世纪第二个十年，世界处于大发展、大变革、大调整时期 客观趋势： 各国相互联系、相互依存程度空前加深 现实需要： 人类面临共同挑战，越来越成为你中有我、我中有你的共同体 核心理念：人类命运共同体 目标：持久和平·普遍安全·共同繁荣·开放包容·清洁美丽 高质量共建“一带一路” 写入：2017年联合国 → 2018年宪法 2013年 哈萨克斯坦+印度尼西亚 负责任大国形象 推进中国特色大国外交 2014年战略提出 气候·减贫·反恐·网络安全·对外援助·中非合作 ↓ 提出：2013年 莫斯科 渊源：天下为公、和而不同、协和万邦 150+国家、30+国际组织、200+文件 亚投行（2015，首个中国倡议的多边金融机构） 全方位外交布局（大国·周边·发展中国家·多边） 重要会议：APEC·G20·金砖 应对中美贸易摩擦（战略定力） ↓ ↓ 拓展探究：课后分层作业 基础巩固作业 1. 列举新时代中国特色大国外交所取得的成就（至少3项，参考课后活动第1题）。 2. 查阅资料，了解亚太经合组织有多少个成员，中国举办了哪几次亚太经合组织领导人非正式会议（课后活动第2题）。 拓展提升作业（二选一） 从本课所学中任选一个事例（如人类命运共同体写入联合国决议、亚投行成立、金砖会晤等），从“中国智慧”“中国方案”“中国力量”中任选一个角度，写一篇150字左右的短评。 搜集近期一则关于中国参与国际事务的新闻（如推动巴以和谈、参与国际维和、援助发展中国家等），结合本课所学，分析这则新闻如何体现中国负责任大国形象，形成200字左右的分析报告。 感谢观看 希望通过今天的学习，大家对这段历史有了更深入的了解 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起学习一堂非常重要的课程——《构建人类命运共同体与中国特色大国外交》。在全球化的今天，我们每个人的生活都与世界紧密相连。这节课，我们将探讨中国如何与世界各国携手共进，共同创造一个更加美好的未来。 ‹#› $