广东江门市第八中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（二）

**基本信息** 以“马元素”为情境主线，融合古诗文、唐代壁画、长征精神及科技新闻，通过跨文本整合考查文化自信、语言运用与辩证思维，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/23分|古诗文默写、病句修改、词语运用、图文转换|以马年主题串联诗文意象、历史壁画与邮票设计，强化文化传承与语言实践| |阅读|13题/47分|文言文对比、新闻阅读、散文赏析|文言选段对比治国智慧，新闻聚焦星际航行学院体现科技前沿，散文借棋局喻人生培养辩证思维| |作文|1题/50分|话题/命题写作|以“韧”或《柔与刚》为载体，引导结合生活体验与文化内涵，考查思维独创性与表达能力|

2026年广东省初中毕业生学业考试 语文模拟（二） 说明：1. 全卷共6页，满分为120分，考试用时120分钟。 2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、 座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 5. 考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（23分） 2026年是农历丙午马年。初三某班同学正举行 “中国历史文化中的马元素” 的综合性学习活动，请完成1~5题。 【活动一：古诗文中的马意象】 奔驰千载的马，在古诗文中承载着作者的际遇、豪情与哲思。同学们分组整理了与 “马” 相关的古诗文，制成以下表格。 1. 将表格中的四组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 组别 内容 第一组 马是生命状态的折射。曹操以 “（1） __________，志在千里”（《龟虽寿》）的老马自比，展现出老当益壮的豪情；陶渊明选择 “结庐在人境， （2） __________”（《饮酒》），在尘世中守护精神的宁静；白居易则享受 “乱花渐入迷人眼，（3） __________”（《钱塘湖春行》）的早春之趣， 悠然自得。 第二组 马是速度与力量的象征。郦道元观三峡急流，以 “（4） __________，不以 疾也”（《三峡》）描绘其一泻千里的浩荡气势；木兰替父从军，归心似箭 时，她盼望 “（5） __________，送儿还故乡”（《木兰诗》），千里驱驰奔赴久违的团圆。 第三组 马是离愁别绪的载体。岑参远行西域偶遇故人， “（6） __________， __________”（《逢入京使》），几番言语托付了万重心意；他又在送 别友人时伫目远眺， “（7） __________，__________”（《白雪 歌送武判官归京》），于空留蹄痕中道尽怅惘；马致远笔下的秋意萧瑟，行道 荒凉， “（8） __________”（《天净沙·秋思》），寥寥几笔，便勾勒出 天涯游子归乡的愁楚画面。 第四组 马是沙场与功名的见证。苏轼密州出猎， “锦帽貂裘，（9） __________” （《江城子》），声势浩大、尽显狂放；辛弃疾用 “（10） __________，弓如 霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）刻画飞驰战马，体现收复 山河的壮志。 【活动二：壁画中的马形象】 同学们观看了陕西历史博物馆 “唐代壁画珍品展” 展厅的文物介绍，下面是视频讲稿选段。 数幅出自唐代的墓葬壁画，静静诉说着千年前一个马背上的时代。唐人爱马、懂马、驭马，纵观其壁画与诗篇中，彰显着昂扬向上的精神气质。马背上的唐人经过长途跋涉，拓展了蜿蜒的丝绸之路；络绎不绝的使者与商队沟通了东西方璀璨的文明，缔造了空前繁荣。这段奔腾的历史，已深深镌刻进民族的记忆。可以说，唐代是一个名符其实的“车马时代”，马的故事，是唐人的故事，也是中华民族砥砺奋进、生生不息的故事。 2. 视频讲稿选段中，加点字有错别字的一项是（     ）（2分） A. 蜿蜒 B. 络绎不绝 C. 镌刻 D. 名符其实 3. 选段画线句有一处语病，请修改后写下正确句子（2分） ____________________________________________________ 【活动三：长征中的马精神】 2026年，“工兵红一连”迎来建连96周年，同学们搜集了长征路上体现“白龙马精神”的故事。 1935年5月，中央红军为抢渡大渡河，必须经过彝民聚居区。担任先遣分队的工兵连率先进入该地，却遭彝族武装包围。摧枯拉朽的时刻，指挥员没有一丝（1）fúzào，坚决下令不许开枪。经过耐心斡旋与沟通，原本紧张的彝族同胞如梦初醒，逐渐理解红军的来意，最终化敌为友。在（2）jīngē - tiěmǎ的征途中，工兵战士们秉持“甘作革命骏马，驮着革命走向胜利”的“白龙马精神”，跨越嶙峋山川、艰险道路，守纪如山，矢志革命，一心向党，一路向前。 4. 请根据故事中的两处拼音写出相应的词语。（2分） （1）fúzào（     ） （2）jīngē - tiěmǎ（     ） 5. 故事选段中，加点词语使用不恰当的一项是（     ）（2分） A. 摧枯拉朽 B. 斡旋 C. 如梦初醒 D. 嶙峋 【活动四：邮票中的马寓意】 2026年1月，中国邮政发行了《丙午年》特种邮票，随着邮票的亮相，“丙午马”将“奔跑”在亿万人的信封上、生活中、记忆里。 6. 有同学将《丙午年》特种邮票带回班里一起欣赏，请写出其构图元素及寓意，不少于60字。（5分） ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 二、阅读（共47分） （一）阅读下面的文字，完成6~9题。（14分） 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】 楚人有献鱼楚王者，曰：“今日渔获，食之不尽，卖之不售，弃之又惜，故来献也。”左右曰：“鄙哉辞也。”楚王曰：“子不知渔者，仁人也。”盖闻困仓粟有余者，国有饿民； 后宫多幽女者，下民多旷夫①；余衍②之蓄聚于府库者，境内多贫困之民。皆失君人之道。故厨庖有肥鱼廐有肥马民有饿色是以亡国之君藏于府库。寡人闻之久矣，未能行也。渔者知之，其以此谕寡人也，且今行之。于是乃遣使恤鳏寡而存③孤独，出仓粟，发币帛而振不足，罢去后宫不御者，出而妻鳏夫。楚民欣欣大悦，邻国归之。故渔者壹献余鱼，而楚国赖④之，可谓仁智矣。 （节选自《新序卷·杂事第二》） 【注】①旷夫：无妻的成年男子。②余衍：宽绰有馀、宽裕 ③存：恤问，劳问。④赖：得益。 7. 下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（     ）（3分） A. 诚宜开张圣听/臣诚知不如徐公美 B. 临表涕零/有亭翼然临于泉上者 C. 鄙哉辞也/先帝不以臣卑鄙 D. 于是乃遣使恤鳏寡而存孤独/太守即遣人随其往 8. 翻译文中的划横线句子。（4分） （1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 （2）渔者知之，其以此谕寡人也，且今行之。 9. 请用“/”给画波浪线句子断句（3分） 故 厨 庖 有 肥 鱼 廐 有 肥 马 民 有 饿 色 是 以 亡 国 之 君 藏 于 府 库 10. 文言词语能表情达意，请结合【甲】【乙】两文语境，体会句中加点字表达的语气及情感。（4分） （1）此诚危急存亡之秋也。 （2）故渔者壹献余鱼，而楚国赖之，可谓仁智矣。 （二）阅读下面的文字，完成10~12题（12分） 【材料一】 本报北京1月27日电 中国科学院大学星际航行学院揭牌仪式于27日上午在中国科学院与“两弹一星”纪念馆举行，标志我国首个星际航行学院正式成立。中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强院士任星际航行学院院长。 未来10至20年，是我国星际航行领域跨越式发展的关键窗口期，原始创新基础研究和技术突破将重塑深空探索格局，深刻影响国家竞争力。中国科学院大学星际航行学院将构建涵盖航空宇航科学与技术、行星科学等14个一级学科/专业类别的课程体系，在97门既有课程基础上，新增22门核心课程，涵盖星际动力与推进原理、星际航行环境感知与利用、行星动力学与宜居性、星际社会学与治理等前沿方向，实现科学、技术与应用深度融合。 60多年前，经钱学森等科学家倡议，中国科学院召开星际航行座谈会，成立星际航行委员会，为我国太空探索奠定了基础。中国科学院国家空间科学中心主任王赤院士表示，国际航行专项是中国科学院大学立足新时代对人才培养事业的升级，也是对老一辈科学家国际梦想、家国情怀的赓续。 （摘选自《我国首个星际航行学院成立》，《人民日报》2026年1月28日） 【材料二】 从南到北的学科“破局” 1月27日，在中国科学院与“两弹一星”纪念馆的红砖墙上，“放眼世界”4个大字在阳光下格外醒目。群山环绕，中国科学院大学校长周琪带着一众院士专家乘车而上。 在这里，我国首个星际航行学院正式揭牌——60多年前，“两弹一星”元勋钱学森就提出建设星际航行学院的方向构想，讲授内容形成《星际航行概论》，成为中国航天专业第一本基础教材。就在这里，钱学森亲自选址和创建了我国第一个火箭研究与试验基地。 如今，纪念馆静静地矗立在山中，见证着中国科学院大学星际航行学院的成立。“未来10年至20年是我国星际航行领域跨越式发展的关键窗口期，原始创新基础研究和技术突破将重塑深空探索格局、决定国家核心竞争力。”中国科学院院士、中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强担任星际航行学院院长。对于这一所充满科幻感学院的展望，他给出的关键词之一是“敢创新”，即敢为人先，敢探索未知世界。 3年来，从南到北，从东到西，围绕国家重大战略需求和科技发展，地处北京的高校正在加快完成学科专业设置调整优化。 以天安门为中心坐标，向西北而行，清华大学成立了无穹书院、紫荆书院、自强书院、水木书院，将传统工程学科与人工智能深度融合；向东北而行，对外经济贸易大学新成立的人工智能与数据科学学院，探索“人工智能+数据科学”的发展之路；向东南而行，北京工业大学揭牌成立新能源、人工智能、网络空间安全等新学院…… （摘选自《中国青年报》2026年2月6日，有删改） 【材料三】 星际航行是行星际航行和恒星际航行的统称，也包括对目标天体和这一空间范围的科学探索。比如，行星际航行就是在太阳系范围内，通过航天器抵达目标天体，并对其开展探索；而恒星际航行则相对遥远得多，需要通过航天器飞出太阳系，并探索系外恒星。遗憾的是，目前人类还没有航天器飞出太阳系，因此人类更多的精力目前放在行星际范围内。 中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员吴福元表示：“太阳系里这些星体，它的演化有没有什么规律？如果有规律，它受什么控制？这都是我们理解自然的重要问题；第二个问题，我们也通过这些星际的探索来理解地球的形成演化，因为我们毕竟生活在地球上，对地球的了解光通过地球本身是不够的。比如地球早期，因为地球有活跃的运动，地球早期痕迹都不能保存，但是相反，比如在其他星体上，它就会保存着太阳系早期的痕迹。通过对它们的研究，就能更好地认识地球。” 人类虽已实现探月、探火这样的行星际航行，但是距离走出太阳系、进行恒星际航行，仍然面临诸多技术上的难题。人类要想实现真正意义上的“星际航行自由”，需要从哪些领域实现技术突破？ 未来十到二十年，能改变星际航行领域的技术将是“从0到1”的颠覆性技术，而并非现有技术的小修小补。从发展趋势看，首先要解决先进推进技术领域的难题。 中国科学院院士、中国科学院大学星际航行学院院长朱俊强指出：“人要到太空去旅行或者进行星际航行，首先得有合适的推进工具或者叫运载器。现在就需要解决燃料问题，现在的燃料的热值还偏低，要把运载器推到更远的空间，它需要携带的燃料很多。如果将来燃料的热值很高，带少量的燃料就可以实现推进了。” 专家介绍，人类要走向深空，还必须解决长期驻留的问题，也就是在太空或其他星球上，如何实现食物、水、氧气的循环利用。未来需要突破闭环式生命保障系统等技术，这是星际航行从探测走向利用的关键。另外，地球上目前的通信和导航系统主要针对近地轨道，难以覆盖深空。未来还需要突破超远距离通信、自主导航定位等技术，保障在深空中也不会迷失方向。 中国科学院院士、中国科学院大学星际航行学院院长朱俊强强调，还需要跟现在蓬勃发展的人工智能相结合。到了空间要想完成目标，都需要一些控制手段。借着人工智能的进步，能让控制更加精准，能让获得的空间信息更加丰富。 （摘选自央视新闻客户端，2026年1月27日，有删改） 11.【新闻阅读】《北京日报》也报道了材料一的新闻事件，它的消息标题为《国科大在京 成立星际航行学院》。你认为与材料一相比，哪个标题更好？请说明理由。（4分） 12. 【新闻采访】材料一、材料二中提到了王赤院士、朱俊强院长接受采访时说的话。请你 任选一位采访对象，推测记者当时的采访问题，并简要说明理由。（4分） 13. 【新闻应用】为了突破星际航行领域的技术难题，我国正系统布局一批具有前瞻性的技 术研发项目，多家科研院所及企业开展了大量相关的技术研制、开发、测试。结合材 料三内容，下面哪一项不属于星际航行领域技术突破应用场景？请指出（写序号）并 简述理由。（4分） ①研制百千瓦级空间核裂变电源，为核电推进提供动力 ②提升空间站二氧化碳收集装置的吸附效率 ③试验利用木星磁场作为巨型天线放大深空信号 ④设计可主动拦截并清除空间碎片的人工智能星群 （三）阅读下面的文字，完成13~17题（21分） 棋局运马 黄永治 ①今年是马年，我们来谈谈象棋里的“马”吧。 ②象棋中的“马”，分量与“炮”相当，但在不同阶段，又有区别。在开局阶段，由 于双方尚在排兵布阵，子力拥堵，此时的马机动性不如车与炮，往往受到羁绊，成了“绊 脚马”——绊自己，也受别人绊。“马入窝心，不死也伤”，正是写照。此时马与炮虽然功 力相当，但一般认为以炮换马，炮方还是略微吃亏。到了中残局阶段，双方兵力已大大减 少，马受羁绊的几率也大大降低。此时，反而因为炮架变少，功力不如马。单马可擒王， 单炮在没有其他兵力配合下便无法取胜。 ③象棋的魅力之一，就在于它充满了辩证法，就如炮与马的功力反转、强弱易位。这 又像人生：在社会上行走，走得快与慢是相对的，有的人成功早，有的人却大器晚成。因 此，不必羡慕早早成功的人，你也可以选择耐心等待，厚积而薄发。 ④马跳跃性很强，几个回合下来，就可以跃入对方阵地，来个“卧槽马”，抽车将军， 逼对方老将移位。初学者往往也好“单马越檀溪”，迅速跨越“楚河汉界”，但冒进易受 攻，可能深陷其中。正如一个人，刚愎自用，逞一时之强，也容易折戟黄沙。吕布勇称 “天下第一”，也难敌刘关张联手；关羽再强，失去东吴盟友，英雄难敌四手，终归马革裹 尸。勇则勇矣，却影响整个江山棋局。由此可见，马之进退，亦如人之处世，一味冒进， 难免马入险境，马失前蹄。 ⑤下棋懂得运马，为高手。懂得马的脾性，好马配好鞍，善于借其他子力进行有机配 合，马便会生龙活虎、威力大增。到了残局阶段，单炮没有其它子力配合难免落寞，此时 的马面对开阔空间，却能挥洒自如、不受羁绊。这常在棋逢对手的关键阶段，以一己之力 “单马擒王”，可谓壮举，常让人想起水浒中独臂武松擒拿方腊的场面，也让人联想到曹操 “烈士暮年，壮心不已”的英雄气概。 ⑥棋局之中，有“有形之马”，也有“无形之马”。善于把握棋局者，如古谱中的“弃 马局”，能以“田忌赛马”的策略，以一马牺牲为代价赢得全局。由此看来，棋局的“无 形之马”，便是棋手的心理、技术与临场运筹帷幄的综合体现。马失前蹄，其过常在棋手： 或是“马高镫短”，功力未济；或是“马大哈”，行棋潦草。善弈者需有“马王爷三只眼” 的洞察，胸怀全局，方能不落陷阱。 ⑦棋局运马，实为人生镜像。落子无悔，步步皆为格局写照。 （选自《羊城晚报》2026年1月20日，有删改） 14.【读散文·理解内涵】为了建设象棋社内文化，提升同学们对象棋的兴趣，学校象棋社 团想撰写一则新的社训。请用文章语句，将以下社训补充完整。（4分） 棋中悟道，棋道人生。青年如开局，布局如山，（1）__________；中年如中盘， 懂得进退，（2）__________；晚年如残局，天地开阔，（3）__________；而 “无形之马” 贯穿其中，（4）__________，方为人生格局。 15.【读散文·赏析语言】联系上下文，根据括号里的提示，品味文中画线句子。（4分） （1）此时，炮反而因为炮架变少，功力不如马。（“反而”一词能否删去？请表明观点 及理由） （2）到了残局阶段，单炮没有其它子力配合难免落寞……（请从修辞手法的角度进行 赏析） 16.【读散文·读懂事理】结合散文内容，总结作者笔下的 “善奕者” 的特点。（4分） 17.【读散文·迁移运用】小文进入初三阶段后，因为数学成绩总是上不去而倍感焦虑，乃 至丧失中考的信心，请你结合本文事理，写一段话宽慰他，不少于60字。（3分） 18.【读散文·拓展延伸】作者在第五自然段中提到，在棋逢对手的关键阶段，“单马擒 王”的壮举往往能扭转乾坤，赢得棋局，这与许多文学名著中人物所展现的非凡勇气 和智慧异曲同工。请在《简爱》《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中 任选其二，分别找出相符合的一位人物，结合人物经历，讲述体现其 “壮举” 的过程。 （6分） 三、作文（50分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 最近，“汉语盘点”活动选出了2025年的 “年度字词”：国内字是 “韧”。在《现 代汉语词典》里，“韧” 意味着 “受外力作用时，虽然变形而不易折断；柔软而结 实”，是一种不张扬的力量。 韧劲从何处来？航船遭遇风浪时，看航向选择，更看掌舵的定力。 这份韧劲更来自千千万具体的人。无论多宏大的目标，都需要从小处着手，“心往 一处想、劲往一处使”，汇聚起来便足以形成乘风破浪的强大力量。 请你根据上述一句话或者几句话的理解和思考二选一完成作文： （1）以 “韧” 为话题，或叙述经历，或叙述道理，写一篇文章。 （2）以《柔与刚》为标题，或叙述经历，或叙述道理，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②自拟题目，自选角度；③不少于500字；④文 中不得出现真实姓名和校名。 试卷答案 1.（1）老骥伏枥（1分） （2）而无车马喧（1分） （3）浅草才能没马蹄（1分） （4）虽乘奔御风（1分） （5）愿驰千里足（1分） （6）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（2分） （7）山回路转不见君，雪上空留马行处（2分） （8）古道西风瘦马（1分） （9）千骑卷平冈（1分） （10）马作的卢飞快（1分） 2.C （2分，“镌”的字形是正确写法，“镌刻”为正确词语，“携刻”是错别字） 3. 唐人爱马、懂马、驭马，纵观其壁画与诗篇，彰显着昂扬向上的精神气质。（2分，删除“马背上的”） 4.（1）浮躁（1分） （2）金戈铁马（1分） 5.A （2分，“摧枯拉朽”指轻易摧毁腐朽势力，不能形容危急时刻，使用不当） 6. 构图元素：邮票以《万骏臻福》为主题，主体是奔腾的骏马，造型灵动矫健，整体风格昂扬喜庆。（2分） 寓意：以马为载体，既呼应丙午马年的生肖文化，传递出奋勇向前、朝气蓬勃的美好祝福，也象征着中华民族砥砺奋进、生生不息的精神，寄托了对新的一年生活奔腾向上、万事顺遂的期许。（3分） 7.C （3分，A项都是“确实，实在”的意思；B项都是“面对”的意思；C项前者是“粗俗，浅陋”，后者是“见识短浅”；D项都是“派遣”的意思） 8.（1）陛下也应该自己思虑谋划，来询问（治国的）好方法，明察和接受正确的言论。（2分，“咨诹”“雅言”翻译正确各1分） （2）捕鱼的人知道这个道理，用这个来劝谏我，现在就推行这个政策。（2分，“谕”“行”翻译正确各1分） 9. 故厨庖有肥鱼/厩有肥马/民有饿色/是以亡国之君藏于府库（3分，每断对一处得1分） 10.（1）“诚”是“确实、实在”的意思，表肯定语气，体现了诸葛亮对蜀汉当下危急形势的深刻认知，饱含他对国家命运的担忧，以及恳切提醒后主认清现状的忧国之情。（2分，语气1分，情感1分） （2）“矣”是句末语气词，表肯定、感叹的语气，体现了对渔人进谏的认可，以及对楚王推行仁政、国家得以安定的赞叹与肯定。（2分，语气1分，情感1分） 11. 示例一：材料一的标题更好。（1分）理由：材料一标题点明了事件核心——我国首个星际航行学院成立，同时点明了发布单位《人民日报》的官方属性和时间，信息完整准确，符合新闻标题客观性、准确性的要求，能够让读者快速知晓新闻核心事件。（3分） 示例二：《北京日报》的标题更好。（1分）理由：这个标题明确了地点“在京”和主体“国科大”，更突出地域属性，更符合北京本地媒体的报道定位，清晰直观传递新闻核心信息，便于本地读者快速抓取相关信息。（3分） 12. 示例1：采访对象：王赤院士（1分） 问题：请问成立星际航行学院，对我国深空探索事业有怎样的意义？（1分） 理由：王赤院士提到星际航行探索能帮助人类更好理解地球的形成演化，成立学院是对老一辈科学家航天梦想的赓续，该问题紧扣他的发言内容，聚焦学院成立的价值。（2分） 示例2：采访对象：朱俊强院长（1分） 问题：请问星际航行学院未来在人才培养和技术攻关方面有哪些重点规划？（1分） 理由：朱俊强院长提到未来1020年是星际航行发展关键期，学院要新增相关核心课 程、要敢创新，该问题契合他对学院发展的相关表述，能挖掘学院未来的发展方向 。（2分） 13. ②（1分） 理由：材料三提到星际航行领域的技术突破方向包括先进推进技术、闭环式生命保 障系统、超远距离通信与自主导航技术、人工智能空间控制技术。（2分）提升空间 站二氧化碳收集装置的吸附效率属于近地空间站的生活保障技术，不属于星际航行 领域的技术突破应用场景。（1分） 14.（1）马怕羁绊（1分） （2）量力而行（1分） （3）马力无穷（1分） （4）胸怀全局（1分） 15.（1）不能删去。（1分）“反而”表转折，突出了到了中残局阶段，炮的战力因 为缺少炮架下降，原本和马功力相当，此时已经比不上马的战力反转的情况，体现 了象棋中战力变化的辩证性，删去后无法体现这种转折强调的效果。（1分） （2）运用了拟人的修辞手法，（1分）将单炮拟人化，“落寞”生动形象地写出了 残局阶段没有其他子力配合时，单炮难以发挥作用的窘迫处境，体现了象棋中棋子 需要互相配合的特点。（1分） 16. ① 懂得辩证看待棋局的强弱易位，有厚积薄发的耐心；（1分） ② 懂得进退，不冒进，刚愎自用；（1分） ③ 懂得运马，了解马的特性，善于和其他子力配合；（1分） ④ 胸怀全局，能洞察棋局，有运筹帷幄的综合能力，懂得取舍。（1分） 17. 小文，你不用太过焦虑呀。就像象棋里的马，开局时容易受羁绊，暂时发挥不 出优势，但到了残局开阔处就能大展拳脚。你现在只是暂时遇到了瓶颈，只要沉下 心来慢慢积累，查漏补缺，把基础打牢，后续一定能慢慢把数学成绩提上来，要对 自己有信心呀。（3分，结合文中事理1分，宽慰内容符合情境1分，语言通顺字数符 合要求1分） 18. 示例1：《水浒传》中的武松。（1分）武松在回清河县的路上，途经景阳冈， 不听店家劝阻，独自独身过冈，遇到了吊睛白额大虫，他先是用梢棒打虎，梢棒折 断后就用拳头硬生生打死了猛虎，这就是“单身擒王”的壮举，他凭借自己的勇气 和武力，解决了危害当地百姓的猛虎，为民除害。（2分） 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。（1分）保尔在全身瘫痪、双目失明的情 况下，没有被命运打倒，他忍受着身体和精神的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子 写小说，后来口述请人代录，最终完成了《暴风雨所诞生的》这部作品，在文学的 战场上重新“归队”，他凭借顽强的意志完成了常人难以做到的壮举，实现了自己 的人生价值。（2分） 示例2：《简·爱》中的简·爱。（1分）简·爱从小寄人篱下，在盖茨海德府遭受 舅母的虐待、表哥的欺负，后来在洛伍德学校也饱受折磨，但她始终不屈服，努力 学习提升自己，到桑菲尔德庄园做家庭教师后，面对罗切斯特，她始终保持人格的 独立平等，在得知罗切斯特已有妻子后毅然离开，最终凭借自己的独立和坚定，收 获了平等的爱情，实现了自我的人生价值，这是属于她的“壮举”。（2分） 《红星照耀中国》中的彭德怀。（1分）彭德怀青年时就投身革命，曾经被叛徒出卖 被捕，在狱中遭受了严厉的刑罚也没有屈服，出狱后继续参与革命斗争，领导平江 起义，带领部队在长征中克服重重困难，为革命事业立下了汗马功劳，他凭借坚定 的信念和过人的胆识，为革命事业作出了巨大贡献，是了不起的壮举。（2分） 19. 作文（50分） 评分标准： 一类卷（4350分）：符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容具体，结构严谨 ，语言流畅，有文采，标点正确。 二类卷（35—42分）：符合题意，立意明确，中心较突出，内容较具体，结构完整， 语言通顺，标点正确。 三类卷（27—34分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整， 语言基本通顺，标点错误不多。 四类卷（18—26分）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，结构不够完整，语言不通 顺，语病较多，标点错误较多。 五类卷（17分及以下）：文不对题，文理不通，结构混乱，字数不足500字。 说明： 1. 漏写题目扣2分。 2. 错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。 3. 字数不足500字，每少50字扣1分。 4. 文中出现真实姓名、校名的扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $