山东省济宁市微山第二中学2025-2026学年高一下学期第三次质量测试生物试题

**基本信息** 聚焦遗传变异与进化核心内容，通过二胎政策、大别山光唇鱼新物种等真实情境及蜗牛进化数据统计，考查生命观念与科学思维，适配高一月考能力要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|基因突变、染色体变异、人类遗传病等|结合慢性粒细胞白血病等案例，基础与能力题梯度分布| |非选择题|3题/40分|遗传规律（小香猪杂交）、育种实践（小麦杂交）、进化理论（蜗牛基因频率）|综合考查实验设计（如基因突变与互换验证）和数据分析（种群进化调查）|

高一下学期第三次段考生物 一、选择题（每题2分，共60分) 1-5 CAACA 6-10 DCDBD 11-15 CBCAC 16-20 DBDDB 21-25 AAACD 26-30 BCCDA 2、 非选择题(每空2分，共40分) 31．（每空2分，共10分） (1) AB、Ab、aB、ab AB、aB、ab Ab、ab、aB (2) 出现黑色、褐色、棕色和白色四种表型 出现黑色、褐色和白色或棕色、白色和褐色三种表型。 32.（每空2分，共16分） (1) dd 精子 Dd (2) 可能 50% (3) 高产 抗倒伏 (4) 不遗传 33．（每空2分，共14分） (1)基因库 (2)减小 自然选择 种群基因频率发生了定向改变 (3)突变和基因重组 基因（遗传） (4)是否产生生殖隔离 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期第三学段教学质量检测 高一生物试题 注意：本试卷共10页,满分100分,时间90分钟 第一卷 （共60分） 一、选择题（每题2分，共60分) 1．用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜植株作父本进行杂交，所得种子发育成的植株是  （    ） A．单倍体 B．二倍体 C．三倍体 D．四倍体 2．人体中苯丙氨酸羟化酶基因突变导致苯丙酮尿症。其本质是发生了（　　） A．碱基序列改变 B．DNA 甲基化 C．氨基酸序列改变 D．酶空间结构改变 3．人类遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素。下列相关叙述正确的是（    ） A．多基因遗传病在群体中的发病率比较高 B．携带遗传病基因的个体一定会患遗传病 C．遗传病患者体内一定有致病基因 D．先天性疾病都是遗传病 4．生物知识非常庞大而复杂，但是抓住“主要”的必备知识更重要，下列叙述错误的是（　　） A．菠菜细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 B．菠菜染色体的主要成分是DNA和蛋白质 C．菠菜有氧呼吸的主要场所是细胞质基质和线粒体基质 D．菠菜细胞的基因突变主要发生在分裂间期 5．国家开放二胎政策后，生育二胎成了人们热议的话题。计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传疾病的“二宝”。下列有关叙述正确的是（    ） A．携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病 B．染色体数目异常可以导致遗传病，如猫叫综合征 C．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 D．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 6．基因突变和基因重组是两类重要的可遗传变异。下列相关叙述错误的是（    ） A．基因突变具有不定向性，可以产生等位基因 B．同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组所造成 C．基因突变在光学显微镜下不可见，也不改变基因的数量和位置 D．基因型为Aa的个体自交，因为基因重组而出现基因型为AA、Aa、aa的后代 7．如图为某家族的遗传系谱图，眼球震颤由基因A、a控制，杜氏肌营养不良由基因B、b控制。若基因位于X染色体上，雄性个体可视作纯合子，已知II4不携带杜氏肌营养不良的致病基因。下列叙述正确的是（    ） A．眼球震颤为伴X染色体隐性遗传病，人群中男患者多于女患者 B．II2的致病基因只来自I2，III4是杂合子的概率为2/3 C．通过基因检测、羊水检测、遗传咨询等可对遗传病进行检测和预防 D．若III3与III4婚配，生育一个同时患两种遗传病男孩的概率为5/48 8．下列关于人类遗传病及人类遗传病调查的叙述，正确的是（    ） A．遗传病患者的遗传物质一定发生改变且含有患病基因 B．产前诊断时，在光学显微镜下无法观察到突变引起的人类遗传病 C．调查人类某遗传病发病率时，应在患者家系中展开调查并汇总各小组数据 D．调查人类某遗传病遗传方式时，调查的世代数和后代数不能太少 9．若精原细胞DNA中的P均为32P，精原细胞在不含32P的培养液中培养，其中1个精原细胞进行一次有丝分裂和减数第一次分裂后，产生甲～乙4个细胞。这些细胞的染色体和染色单体情况如下图所示。不考虑染色体变异的情况下，下列叙述正确的是（　　） A．该精原细胞经历了2次DNA复制和2次着丝粒分裂 B．这4个细胞均含有一个染色体组 C．形成细胞乙的过程一定是发生了姐妹染色单体之间的互换 D．4个细胞完成分裂形成8个细胞，可能有4个细胞不含32P 10．以下关于基因重组的叙述，正确的是（    ） A．基因重组是生物变异的根本来源 B．基因重组发生在减数分裂和受精作用过程 C．基因重组只能发生在非同源染色体之间 D．基因重组可使子代产生多样的基因型和表型 11．霉变的坚果、谷物等食品中易产生黄曲霉毒素，对肝脏组织有破坏作用，可导致肝癌。下列叙述正确的是（    ） A．黄曲霉毒素属于物理致癌因子 B．黄曲霉毒素诱导肝细胞产生了原癌基因 C．癌细胞易分散转移与细胞膜上糖蛋白减少有关 D．为降低肝癌风险，应避免食用坚果和谷物等食品 12．下图为某人体内基因对性状的控制过程，推测不合理的是（    ） A．①过程需要tRNA分子参与 B．X1、X2代表mRNA，二者碱基序列相同 C．镰刀型红细胞产生是由于血红蛋白结构发生变化 D．黑色素的形成说明基因通过控制酶的合成间接控制性状 13．下列各项中会导致基因重组现象发生的是（    ） A．等位基因彼此分离 B．姐妹染色单体的片段交换 C．非同源染色体的自由组合 D．非同源染色体的片段交换 14．研究人员发现一株矮秆小麦，导致矮秆的原因是野生型高秆小麦的Rht17基因部分碱基序列发生改变，如下图。这种改变引起的可遗传变异类型属于（    ） A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数目变异 15．三倍体香蕉之所以无籽，是因为不能形成正常的生殖细胞。原因是在减数分裂过程中（　　） A．染色体数目增加 B．染色体数目减少 C．染色体联会紊乱 D．染色体结构改变 16．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（　　） A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体 B．由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组 D．用低温处理大肠杆菌可使大肠杆菌染色体组数目加倍 17．市场上销售的某无子香蕉培育过程如下，有关叙述错误的是（　　） A．无子香蕉含有3个染色体组 B．有子香蕉配子发育成的个体是二倍体 C．有子香蕉和野生芭蕉存在生殖隔离 D．无子香蕉的培育利用了染色体数目变异的原理 18．以洋葱（2n＝16）为实验材料，进行“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”两个实验。下列叙述不正确的是（    ） A．都需要用低倍镜找到分裂细胞再更换高倍镜观察 B．制作装片的步骤均为解离、漂洗、染色、制片 C．两个实验均无法观察到同一个细胞连续分裂的过程 D．后一个实验能找到染色体数为32条的细胞，前一个实验不能 19．慢性粒细胞白血病（CML）病人白细胞中常出现“费城染色体”，其形成机制如图所示。据图分析，此病形成过程中发生了（　　） A．染色体片段的缺失 B．染色体片段的增加 C．染色体片段位置的颠倒 D．染色体片段移接到非同源染色体上 20．科研工作者利用两个纯合的玉米品种，尝试多种育种方式获得新品种，其育种过程如图所示，①~⑦代表过程。其中A和b为控制优良性状的基因，下列叙述正确的是（　　） A．⑦过程是诱变育种其a基因发生了定向变异 B．⑤与⑥过程都可使用秋水仙素处理植株 C．①②③过程表示的杂交育种其育种周期短 D．①④过程表示的单倍体育种原理是基因重组 21．作物育种可以说是农业的“芯片工程”，下列关于育种的叙述，错误的是（    ） A．单倍体育种和多倍体育种分别是为了获得单倍体和多倍体新物种 B．用化学阻断剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体（n），然后培育形成的最可能是三倍体 C．杂交育种的主要原理是基因重组 D．秋水仙素处理能实现植物不育向可育的转变 22．杂交狼尾草是由二倍体美洲狼尾草和四倍体象草杂交得到的优质牧草，具有适应性强、产量高等优点。研究人员利用图中所示育种方案获得可大量繁殖的新品种甲，其中n代表一个染色体组。以下分析错误的是（    ） A．杂交狼尾草的体细胞中含有六个染色体组 B．杂交狼尾草在减数分裂时染色体联会发生紊乱 C．秋水仙素通过抑制纺锤体形成诱导染色体数目加倍 D．获得的新品种甲自交后代的体细胞中含有42条染色体 23．研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交获得二粒小麦（如下图），下列叙述不正确的是（    ） A．野生一粒小麦与山羊草是同一物种 B．秋水仙素可抑制纺锤体形成 C．二粒小麦体细胞染色体是28条 D．培育出的二粒小麦可育 24．随着碳青霉烯类抗菌药物的广泛应用，细菌对其耐药性正逐年升高。下列叙述错误的是（    ） A．细菌所含有的耐药基因大多是由基因突变产生的 B．耐药基因的产生增加了生物多样性中的遗传多样性 C．抗菌药物的滥用对耐药菌起到了不定向的选择作用 D．交替使用多种抗菌药物可能延缓细菌耐药性的产生 25．银杏（XY，2n=24）是雌雄异株植物，被称为植物界的大熊猫。科学工作者通过基因组测序，揭示了活化石银杏的种群进化历史及进化潜力。下列叙述错误的是（    ） A．对银杏基因组测序需要测定其13条染色体上的全部DNA的碱基序列 B．不同种群的银杏的形态存在差异是生物变异与自然选择共同作用的结果 C．银杏现有的形态结构和化石记录可为进化提供证据 D．研究不同种群的银杏基因组之间的差异可为进化提供细胞水平的证据 26．2025年3月，我国科学家在河南大别山区成功发现鱼类新物种一大别山光唇鱼，这刷新了光唇鱼属已知物种分布的最北端记录，确定其属于新物种的依据是与现有光唇鱼属的其他鱼存在（　　） A．形态结构差异 B．生殖隔离 C．地理隔离 D．基因库差异 27．芸薹属的二倍体基本种芸薹、黑芥和甘蓝通过相互杂交及杂交后染色体自然加倍形成了四倍体栽培种，关系如图所示（A、B、C代表不同的染色体组，数字代表体细胞中染色体的数目）。下列叙述正确的是（　　） A．芸薹与甘蓝能杂交，不存在生殖隔离 B．甘蓝型油菜的细胞含有2个染色体组 C．芥菜的配子染色体组和染色体数目分别为AB、18条 D．培育埃塞俄比亚芥依据的原理是基因重组 28．普通小麦的起源与进化过程如图所示，其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体。下列说法错误的是（    ） A．杂种一没有同源染色体不能进行减数分裂产生正常配子 B．杂种一经染色体自然加倍形成四倍体的拟二粒小麦 C．普通小麦与杂种二拥有共同的染色体，是同一物种 D．普通小麦的形成过程涉及基因重组和染色体数目变异 29．下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（    ） A．可遗传变异提供了生物进化的原材料 B．若生物发生了进化，则种群的基因频率一定发生变化 C．协同进化并不都是通过物种间的生存斗争来实现的 D．杂食性捕食者的存在不利于物种多样性的增加 30．奠基者效应指某种群少数个体迁至新栖息地后，经一段时间的繁衍，虽然个体数增加，但新栖息地该种群的基因频率不变。瓶颈效应是指由于环境剧烈变化使一个群体的个体数量骤减，部分基因丢失，存活的少数个体重新建立新的种群，但遗传组成发生变化。下列说法错误的是（　　） A．两种效应中种群均发生了进化 B．移民可能会引起奠基者效应 C．地震、寒潮等可能会引起瓶颈效应 D．瓶颈效应可能导致遗传多样性降低 第二卷 （共40分） 2、 非选择题(每空2分，共40分) 31．小香猪背部皮毛颜色是由位于一对常染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)共同控制的，共有四种表型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)。回答下列问题： (1)如图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞，1位点为A基因，2位点为a基因，某同学认为该现象出现的原因可能是基因突变或互换。 ①若是发生互换，则该初级精母细胞产生配子的基因型是 。 ②若是发生基因突变，且为隐性突变，则该初级精母细胞产生配子的基因型是 或 。 (2)某同学欲对上面的假设进行验证并预测实验结果，设计了如下实验： 实验方案：用该黑色小香猪(AaBb)与基因型为aabb的雌性个体进行交配，观察子代的表型。 结果预测：①如果子代 ，则发生了互换。 ②如果子代 ，则基因发生了隐性突变。 32．遗传变异的原理在生产生活实践中有广泛的应用： Ⅰ．遗传咨询 人类多指症是一种由显性基因（D）控制的遗传病。芮芮手指正常，父亲患多指症，母亲正常。遗传分析如图，请据图回答问题： (1)芮芮的基因组成是 ，芮芮的父亲以 为桥梁将d基因传给了芮芮，因此父亲的基因组成是 。 (2)芮芮父母再生一个孩子 （选填“可能”或“不可能”）患多指症，生出的孩子是男孩的几率是 。 Ⅱ．作物育种中的应用 (3)用高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选育出了纯种的高产抗倒伏小麦新品种，这标志新品种小麦含有成对的 基因和 基因。 (4)同一品种的叶球甘蓝在北京栽培，长成的叶球重1～3千克，引种到西藏后，叶球最大的竟达到6千克，性状明显改变。可是，将此甘蓝再引种回北京，叶球仍为1～3千克，说明这种改变仅由环境引起，是 （选填“可遗传”或“不遗传”）变异，也证明性状是基因和环境共同作用的结果。 33． 某种视觉很好的飞鸟会觅食蜗牛，将蜗牛砸在地面的岩石上，砸碎后取食蜗牛肉。已知某种蜗牛外壳的有条纹（A）对无条纹（a）为显性，等位基因A和a位于常染色体上。研究人员调查了一个地区的1000只该种蜗牛，对存活的个体数和被飞鸟捕食后剩下的蜗牛空壳数进行统计，得到数据如下表，请分析回答： 项目 有条纹 无条纹 合计 存活个体数 218 102 320 空壳数 422 258 680 合计 640 360 1000 (1)蜗牛种群中的全部个体含有的全部基因称为________。 (2)由表中数据可推断，在该蜗牛生存环境不变的情况下，经多个世代后该蜗牛种群中基因A的基因频率将会_______（填“增大”或“减小”），这种改变是通过_________实现的；在这一过程中，该蜗牛种群发生了进化，原因是_________。 (3)现代生物进化理论认为，蜗牛进化的原材料是________。该区域中的蜗牛不同个体之间性状的差异体现了________多样性，生物多样性的形成是生物与生物、生物与无机环境之间的结果。 (4)判断蜗牛进化过程中是否形成新物种的标志是_______。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度下学期第三学段教学质量检测 高一生物答题卡 姓 名 座号 姓名、准考证号一定要一笔 一画书写工整！！！ 准考证号 选择题答题区（需用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D]6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C[D] 2[A][B][C[D]T[A][B][C[D] 12[A][BI[C[D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][C[D]8[A][B][CI[D] 13[A][B][C][D] 18[A][B[C][D] 4[A][B][C]D]9[A][B][CI[D] 14[A][B][C][D] 19[A][B[C][D] 5[A][B][C][D]10[A][B][C]D] 15[A][B][C]D] 20[A][B][CI[D] 21[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 31[A][B][C][D] 36[A][B][C][D] 22[A][B][C][D]27[A][B][C][D] 32[A][B][C][D] 37[A][B][C][D] 23[A][B][C[D]28[A][B][CI[D] 33[A][B][C][D] 38[A][B][C][D] 24[A][B][C][D]29[A][B][C][D] 34[A][B][C][D] 39[A][B][C][D] 25[A][B][C][D]30[A][B][C]D] 35[A][B][C][D] 40[A][B][C][D] 31.(每空2分，共10分) 1) (2) 32.(每空2分，共16分) 1) (2) 3) 生物答题卡第2页共2页 33.(每空2分，共14分) (1) (2) (3) 生物答题卡第3页共2页 生物答题卡第4页共2页