5.14探寻新航路课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册
2026-06-05
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第14课 探寻新航路 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 走向近代 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 47.26 MB |
| 发布时间 | 2026-06-05 |
| 更新时间 | 2026-06-05 |
| 作者 | 玖安金 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58225736.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件围绕“探寻新航路”,系统梳理新航路开辟的背景、主要航海家的探索过程及世界影响,通过“旧航路与新航路”对比导入,结合《马可·波罗行记》引发疑问,搭建“背景-过程-影响”的学习支架。
其亮点在于以史料实证为核心,通过多则材料分析开辟原因,结合时空观念梳理航海家路线与时间,对比郑和下西洋深化历史解释。活动设计如“重走”路线增强参与感,辩证分析影响渗透唯物史观,联系“一带一路”培养家国情怀。既帮助学生提升史料分析和时空思维能力,也为教师提供结构化教学资源和互动设计支持。
内容正文:
第14课
探寻新航路
第五单元 走向近代
1.分析新航路开辟的原因和条件,梳理哥伦布和麦哲伦等主要航海家探索新航路的过程(史料实证、时空观念、家国情怀)
2.辩证分析新航路开辟的影响,理解世界逐渐形成一个整体(史料实证、历史解释、家国情怀)
3.学习航海家们勇于进取的开拓精神(历史解释、家国情怀)
学习目标
新课导入
欧洲人去往东方的旧航路
欧洲人开辟的新航路
1.“新航路”含义:
15世纪末到16世纪初,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了不经过地中海,而是绕过非洲到达亚洲、通往美洲以及环球航行的航路,这一系列航路均被称为“新航路”。而在这个过程中,欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区,新航路开辟的过程也被称为“地理大发现、大航海时代”。
海洋中充满了无穷无尽的危险,并且已经有了旧航路,那为什么欧洲人还要开辟新航路呢?
一、探寻新航路的背景
合作探究:分析材料并结合所学知识指出新航路开辟的原因。
材料一:15世纪末的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现城镇迅速增多,商品经济日益发展,货币的需要量大大增加。于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银,形成一股寻金热。 ——王斯德《世界通史》
材料二:欧洲商品货币关系日益发展,货币成了普遍的交换手段。商人和手工工场主需要更多货币扩大经营,而黄金是最贵重的交换手段,有了它就有了一切,人人都渴望黄金。
租地农场
手工工场
①经济根源:欧洲商品经济日趋发达,市场扩大,新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场,获得更多金银财富。
根本原因
一、探寻新航路的背景
材料三:秦海(中国南海)中“共有7459座岛……其中一切富源,或为黄金宝石,或为一切种类香料,多至不可思议。” ——冯承钧译《马可·波罗行记》
材料四:“东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。”
——《马可·波罗行记》
②社会原因:《马可·波罗行记》对东方的描述,激起了欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方的热潮(寻金热)。
③许多来自东方的商品如香料、瓷器、宝石、丝绸,在西欧市场极受欢迎
一、探寻新航路的背景
材料五:1453年奥斯曼帝国的军队占领了地中海东部的广大地区,控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅,并对过往商品课以高出过去8至10倍的重税。因此,西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。
——吴于廑主编《世界通史》
④直接原因:奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道,使传统商路受阻。
一、探寻新航路的背景
假如你是当时的一位航海家,需要具备怎样的条件,才能顺利远航?
经济来源
惊涛骇浪
1.葡萄牙和西班牙王室的支持;
2.探险家的冒险精神
1.主观条件:
亨利王子
伊莎贝拉一世
葡萄牙亲王亨利王子(1394年—1460年)因设立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。在他的支持下,葡萄牙成了欧洲的航海中心。
西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行,甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。在王后的支持下,哥伦布率领三艘帆船开始了远航。
(海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。
(远航传教)是上帝给我独一无二的天恩……
3.宗教动力:对外传播基督教的需要。
一、探寻新航路的背景
假如你是当时的一位航海家,需要具备怎样的条件,才能顺利远航?
迷失方向
1.航海技术的进步(罗盘针);
2.造船技术的发展(多桅帆船的制造)
2.客观条件:
星 盘
托勒密《地理学指南》中的世界地图
3. 地理学发展,越来越多人相信大地是球形
一、探寻新航路的背景
图片展示:
提问:结合图片,女主人手下的书是什么书?她的目光在什么上面?说明了什么?
书很有可能是——
《马可·波罗行纪》;
目光在钱币上;
说明了在《马可·波罗行纪》
的指引下,此时的欧洲人
对强大、神秘、富饶的东方
充满了向往。
葡萄牙
1487—1488年
人物:
时间:
国籍:
支持国:
航行线路:
意义:
发现好望角,打开了绕道非洲南端通往东方的航路;
迪亚士
葡萄牙—沿非洲西海岸—好望角
葡萄牙
二、开辟新航路
人物:
时间:
国籍:
支持国:
航行线路:
意义:
达伽马
葡萄牙
1497——1498年
葡萄牙
葡萄牙—沿非洲西海岸—好望角—非洲东海岸——横渡印度洋——印度;
开辟了从西欧直通东方国家的新航路
二、开辟新航路
人物:
时间:
国籍:
支持国:
航行线路:
意义:
哥伦布
意大利
1492年
西班牙
西班牙—横渡大西洋—巴哈马群岛、古巴、海地等地;
发现美洲新大陆
哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度,还把当地人称为印第安人,即印度人。
二、开辟新航路
人物:
时间:
国籍:
支持国:
航行线路:
意义:
1519—1522年
葡萄牙
西班牙
完成了人类历史上第一次环球航行,证明了地圆说的正确性;
西班牙→大西洋→沿巴西海岸南下→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙;
麦哲伦
西班牙
麦哲伦海峡
菲律宾
麦哲伦死亡之地
二、开辟新航路
1492-1493年
1487-1488年
1497-1498年
1519-1522年
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
好望角
南美洲
迪亚士(葡萄牙)
哥伦布
(意大利)
达.伽马
(葡萄牙)
麦哲伦
(葡萄牙)
一个中心
欧洲
两个方向
东
西
两条航线
西欧—非洲—印度
西欧—美洲—亚洲—西欧
四个人物
哥伦布、麦哲伦
迪亚士、达·伽马
活动二:
在资料卡上“重走”新航路开辟的路线。
二、开辟新航路
15
15
材料一:哥伦布船队,出发时87人,生还者40人……达·伽马船队,出发时170人,生还者54人;麦哲伦船队,1080个日夜,17000公里航程,出发时260人,生还者18人,连麦哲伦本人也丧生了。
材料二:船员大家都生着重病,牙床肿得厉害,又在身体上出现了大脓疮,这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病,也变为虚弱,以至死亡。——达•伽马航海日志
材料三:水手们因患败血症而虚弱了,只有一点淡水可喝,少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠,啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。
——麦哲伦航海日志
勇于探险、开拓创新、不怕困难、坚持不懈
阅读材料,从中我们可以感受到航海家们什么样的精神?
二、开辟新航路
(1)世界主要大洋和大陆之间建立起直接的海上联系世界开始连为一个整体;
有利于动植物物种的传播
材料一:尽管人类及其祖先已在地球上生存了二百多万年。 但是真正的
世界历史应从1500年开始 。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉米、马铃
薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——《世界通史资料选辑》
三、新航路开辟的世界影响
材料一:《人类六千年》中写道:“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花,欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市;殖民者利用掠夺的财富发展国内经济,促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国”。
商贸中心
地中海区域
大西洋沿岸
(2)推动欧洲国家扩大海外市场,增加了资本原始积累,促进了资本主义的产生和发展,加速了西欧封建制度的解体。
阅读以下材料,结合课本内容,概括新航路开辟的影响。
三、新航路开辟的世界影响
(3)欧洲国家开始走上殖民扩张的道路,给亚非拉地区人民带来深重灾难;
大肆屠杀印第安人
贩卖非洲黑人奴隶
三、新航路开辟的世界影响
项目 郑和下西洋 新航路的开辟
目的 1.宣扬国威
2.获得珍宝特产和寻找建文帝
3.加强与海外诸国的联系等 1.掠夺财富;
2.扩张领土,占有市场
3.传播基督教等
性质 政治行为,封建制度下的朝贡贸易 经济行为,资本主义的海外殖民掠夺
背景 君主专制强化;小农经济占主导;海禁和闭关锁国 商品经济和资本主义萌芽的发展;人文精神影响
影响 消极 国力不堪重负,远洋航海业衰落 给亚、非、拉美带来了灾难。
积极 加强了中国与亚非国家的交流 促进资本主义发展,世界走向整体
比较东西方远洋航行
2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”倡议。……加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
和平合作
互学互鉴
开放包容
互利共赢
西欧资本主义经济得到发展
探寻新航路
原因和条件
影响
世界逐渐成为一个整体
麦哲伦 1519—1522年 第一次环球航行
原因
过程
条件
迪亚士 1487—1488年 到达好望角
达·伽马 1497—1498年 到达非洲西海岸
哥伦布 1492年 “发现”美洲
地圆说逐渐盛行
早期殖民掠夺的开始
掌握了较为先进的导航工具
造船技术进步
商品经济日益发达,需要新市场
向往富庶的东方
原有商路被奥斯曼帝国控制
传播基督教
本课小结
15世纪后期,西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙商人说:“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨,这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是( )
A.商品经济的发展 B.文艺复兴的兴起
C.新航路的开辟 D.工业革命的爆发
这是一场关于生物、农作物、人种(包括黑奴)、文化、传染病以及思想观念在东半球与西半球之间的引人注目的大转换,也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。最先开启这次“大转换”的人是( )
A.迪亚士 B.达•伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
据记载:哥伦布曾到处寻找王室赞助他远航,1492年,他的船队绕着加勒比海航行了几乎三个月,此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了( )
A.绘制航海路线 B.发现美洲大陆
C.证明地圆学说 D.获取海外财富
A
C
D
巩固练习
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