3.1《别了，不列颠尼亚》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件聚焦新闻体裁及《别了，“不列颠尼亚”》教学，以“东方之珠——香港”等幻灯片导入，梳理香港从被殖民到回归的历史脉络，再过渡到新闻文本结构与语言特色分析，搭建历史与新闻知识的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过香港回归史实分析新闻标题寓意、场景划分及背景描写作用，以问题驱动引导学生探究“大英帝国从海上来，又从海上去”等语句的深刻内涵。采用讲授与探究结合，学生能提升新闻阅读能力和文化认同，教师可借助结构化资源高效开展教学。

1925年 七子之歌 海上花园－－澳门 东方之珠－－香港 东方甜岛－－台湾 1945 日本 美丽小城－－威海卫 1930年10月1日 国民政府 英国 广州湾－－湛江 1945 国民政府 日本 九龙岛 旅顺 1955 旅顺大连 苏联 旅顺是大连的一个区 消息 报道事情的概貌 通讯 详细、生动的报道 特写 描写局部、放大细节 调查报告 新闻评论 报告文学 有文学和新闻两种体裁的特点 新闻 狭义 广义 10 关于香港被殖民的历史 1839年9月至11月，鸦片战争揭开序幕。 1841年1月26日，英军战舰正式占领该岛。6月，英国宣布香港为自由港。 1842年8月29日，中英《南京条约》签订，香港岛被割让给英国。 1843年6月，英国任命第一任香港总督璞鼎查。 1860年10月24日，中英签订《北京条约》，将九龙半岛今界限街以南部分割让给英国。 1898年6月9日，英国强迫清政府签署《展拓香港界址专条》，租借了沙头角至深圳湾以南、界限街以北广大地区，附近大小岛屿262，为期九十九年。　 1984年12月19日，历经两年二十二轮的中英谈判，中英两国政府正式签署关于香港问题的联合声明，确认中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 1996年1月26日，全国人民代表大会香港特别行政区筹备委员会在北京成立。 1996年12月11日，董建华当选为香港特别行政区第一届政府行政长官人选，12月16日，获国务院任命。12月21日香港特别行政区临时立法会产生。 1997年7月1日，香港回到祖国的怀抱。 徽章上由代表英国的狮子和代表中国的龙共同手执盾牌，盾牌底部画有两艘帆船、顶部是皇冠的图案。另一只狮子直立于盾牌上，手持一颗明珠，盾牌下横放着缀有英文“HONG KONG”字样的带条。 15 别了，“不列颠尼亚” 16 如何理解本文标题的含义？     （1）英国皇家游轮“不列颠尼亚”号借代英国的殖民统治。  （2）象征着英国殖民统治在香港的终结。 倒装：增强语气 “主”别“客”，民族自豪感 （一）标题 《别了，司徒雷登》：毛泽东于1949年8月18日在新华社发表的一篇文章。该文抨击美国欺骗美国人民的“白皮书”和美国政府扶持支持中国国民党发动内战的政策。 委婉中略带讽刺 （二）导语 （第1段）点题；揭示主旨：不列颠尼亚号离开香港，英国结束对香港的殖民统治；突出时间概念。 （三）主体 （2—10段）英国撤离香港时的几个重要场景。 哪几个重要场景？ 场景一（2~4）：6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。(港督降旗) 场景二（5~7）：晚6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。(王子降旗) 场景三（8~9）：7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。(易帜交接) 场景四（10）：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。（英国撤离） 文中有没有关于背景描写的内容？ 如果有，请找出来并分析其作用。 （三）背景 记叙现实场景的同时，也穿插着回顾历史，补充了新闻事实、丰富了新闻内容 （四）结语 （最后1段）与开头呼应，交代英国在香港的统治背景。 “大英帝国从海上来，又从海上去”有什么寓意? 探究语言特色 有什么样的语言特色？（遣词造句/语言风格/艺术手法） 寓指英国殖民统治的开始和结束 1.概括性很强 2.语言平实客观，显得庄重而含蓄 3.暗含着历史和现实的对比，含义深刻 体现出新闻工作者较高的政策把握水平和文字驾驭能力 语言庄重而含蓄，概括性很强，平实却具有出色的表现力。客观叙述历史，没有讽刺、痛骂、欢呼地表达了中国人民在长达一个半世纪的殖民统治结束后的欣喜之情；把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中；暗含着历史和现实的对比，含义深刻，体现出新闻工作者较高的政策把握水平和文字驾驭能力。 七子之歌-澳门 北京市少年宫合唱团 发烧童声合唱2, track 3, disc 0 236684.67 $