精品解析：河北省石家庄市新乐市2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业质量检测六年级语文答题卡（M） 第一部分 积累与运用 1. 字词芳草园 与名家同游，我们在朱自清的tàn xī（ ）中懂得了时光的易逝，在老舍的là bā zhōu（ ）里感受到了传统文化的魅力；与历史对话，我们听到了开国大典上pái shān dǎo hǎi（ ）的掌声，看到了李大钊面对审判zhǎn dīng jié tiě（ ）的决心；与科技并肩，我们在sī kōng jiàn guàn（ ）的星河中窥见探索的荣光，在bù kě sī yì（ ）的偶然中抓住时代的灵感。 选项迷踪林 2. 下列词语中，音形义完全正确的一项是（　　） A. 石蕊（ruì） 万不得已 B. 书藉 自愧弗（不）如 C. 憎（zèng）恶 不以为然（然而） D. 惊惶 徘徊（huái） 3. 依次填入下面句子横线处的关联词，最恰当的一组是（　　） ________我们在生活中善于观察，________会发现许多有趣的现象。________我们对这些现象进行深入思考，________能从中获得知识。 A. 只要 就 如果 就 B. 只有 才 即使 也 C. 因为 所以 虽然 但是 D. 不但 而且 既然 就 4. 下面诗句中，与传统节日无关的一项是（　　） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 5. 下列对句子运用的描写方法判断错误的一项是（　　） A. 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（外貌描写） B. 我看到了他乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。（动作描写） C. 我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（心理描写） D. “那我饿了！”八儿要哭的样子。（语言描写） 心矩形内作答，超出矩形框以外的答案无效 6. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明只要见微知著、不断探索，就能发现真理。 B. 《学弈》选自《孟子·告子上》，通过讲述两人学下棋的故事，告诉我们学习要专心致志。 C. “天籁之音”与“余音绕梁”意思相近，都强调声音美妙动人。 D. 赵孟頫是唐代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 句子百花园 7. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ________________________________ 8. 通过这次实践活动，使我们更加深刻地理解了读书的重要性。（在原句上修改病句） 9. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（任选一词，仿写句子） 饿 寒冷 思念 _____________________ 10. 诗文采撷园 （1）古人重情“________________，明月何时照我还”是王安石思乡之情；“劝君更尽一杯酒，________________”是王维的送别之情；“锺子期死，伯牙破琴绝弦，________________，________________”是伯牙子期的知己情；“谁言寸草心，________________”是传诵千年的母子情。 （2）高尚情操是我们修炼的品格，曹植的“________________，视死忽如归”，表达了自己的视死如归；于谦的“________________，要留清白在人间”表达了自己的洁身自好，郑燮的“千磨万击还坚劲，________________”表达了自己的铁骨铮铮。 （3）名言警句发人深省：“________________，一字值千金”告诫我们读书要下苦功，“苟利于民，不必法古，苟周于事，________________”告诉我们要敢于________________。 名著阅读坊 漫步世界名著花园，来到《鲁滨逊漂流记》展区，请你完成展板内容： 11. 漫步至“荒岛生存展区”，解说牌需标注鲁滨逊荒岛生活的时长，正确答案是（　　） A. 18年 B. 28年 C. 38年 12. 在“经典意象区”，展示的陶罐、火枪、羊皮帐篷三件物品中，哪一个不能体现鲁滨逊改造自然的智慧？（　　） A. 火枪（防御武器） B. 陶罐（自制炊具） C. 羊皮帐篷（遮风住所） 13. 来到“人物长廊区”，为“星期五”的展板配文，最贴切的选项是（　　） A. “被驯化的野人，失去自由的奴仆” B. “偶然救下的俘虏，无足轻重的配角” C. “跨越文明的伙伴，绝境中的温暖救赎” 14. 在“名著阅读法”展板中，以下不属于阅读名著好方法的是（　　） A. 对精彩章节进行批注，写下感悟 B. 为名著角色设计新的服装款式 C. 精读关键段落，品味语言细节 D. 画人物图谱，梳理人物关系 15. “名著感悟区”正举办“名著中的榜样力量”征文活动，你从鲁滨逊身上学到了什么？ ___________________________ 第二部分 阅读理解 课内阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 16. 根据句子意思，最合理的停顿是（　　） A. 一儿/以日初出远，而/日中时近也 B. 一儿/以日初出/远，而日中时近也 C. 一儿/以/日初出/远，而/日中时/近也 D. 一儿以日初/出/远，而日中/时近也 17. “及其日中如探汤”中“汤”在文中的意思是（　　） A. 食物煮后的汁水 B. 热水 C. 汤药 18. “孰为汝多知乎？”这句话的意思是______________ 19. “两小儿辩日”辩的是（　　） A. 太阳的大小 B. 太阳的冷热 C. 太阳的远近 D. 以上都是 20. 两小儿的辩论和孔子“不能决”的结局给了你哪些启发，请结合学习或生活实际谈一谈。 ___________________________ 课外阅读 非连续性文本阅读 材料一：微信功能新升级 2024年微信推出多个实用新功能： ①青少年模式加强：家长可设置孩子使用微信的时间段，最长每天不超过2小时；限制访问朋友圈、公众号等功能，仅保留基础聊天和学习类小程序。 ②图片文字提取：长按聊天或朋友圈图片，可一键提取文字内容，方便整理学习资料。 ③语音转文字：语音消息可实时转为文字，支持普通话、英语及多种方言，提高信息处理效率。 材料二： 使用场景 小学生占比 中学生占比 日常社交聊天 85% 92% 接收学习通知 78% 88% 刷短视频/直播 40% 65% 线上购物 12% 28% 21. 微信青少年模式中，家长可设置孩子每天使用微信最长不超过____________小时，并能限制访问____________和____________等功能。 22. 根据材料二，以下说法正确的是（　　） A. 小学生使用微信进行线上购物的比例高于中学生 B. 中学生使用微信刷短视频/直播的比例比小学生高25% C. 不到七成学生通过微信接收老师布置的作业 D. 小学生使用微信日常社交聊天的占比为92% 23. 结合两则材料，说一说微信为学生的学习和生活带来了哪些便利？ __________________ 阅读材料 ①“嫦娥六号”，月背“挖土”为哪般？ ②“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个“近邻”的认识依然有限，尤其是“白玉盘”的另一面——月背。那么，月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？ ③为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’去了以后，其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师、中国航天科技集团有限公司科技委副主任于登云院士一语中的。 ④“嫦娥六号”采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面的采样任务。任务的预选着陆和采样区是月球背面南极——艾特肯盆地。这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。待月背样品被带回地球，科研人员将之与“嫦娥五号”采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。 ⑤月背“挖土”难在哪？一方面，月背无法与地球直接通信，需要首先解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；另一方面，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 ⑥如何采集月背样品？“嫦娥六号”探测器高约7．2米、重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器，从下到上分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。按照计划，探测器与火箭分离后，将在地月转移轨道上飞行，抵达月球附近后“刹车”进入预定轨道。着陆器和上升器组合体择机降落月背，采集月球样品，轨道器和返回器在环月轨道上等待。完成月面工作后，上升器携带样品从着陆器起飞奔赴环月轨道，与轨返组合体对接并转移样品，随后轨返组合体进入月地转移轨道返回地球附近，返回器择机再入大气层回到地球。 ⑦回望人类探月历程，月球上已经留下许多足迹。这一次，“嫦娥六号”翩然落下，再次创造人类探月的新高度。 24. 文中“一语中的”指于登云院士的话直接点明了去月背采样的_____________，该词体现了说明语言的__________________特点。 25. “这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。”这句话运用了_____________和_____________的说明方法，这样写的作用是_____________ 26. 为何要去月背采样？以下说法正确的一项是（　　） A. 月背地形简单，方便登陆 B. 人们从古到今，对月背很熟悉 C. 月背表面平坦，宜于采样 D. 获取样品，供科研人员研究 27. 下列不能说明去月背挖土存在困难的一项是（　　） A. 月背无法与地球直接通信 B. 嫦娥采用环月运行轨道 C. 月背地形复杂，起伏较大 D. 月背采样许多工作环节存在风险 28. 细读短文，想想本文介绍了“嫦娥6号”月背挖土哪些方面的内容，补充完整。 为何要去月背采样→（ ）→（ ） 29. 文章开头引用李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘”，这样写有什么好处？ ______________________ 30. 嫦娥六号的成功对中国航天发展意义重大。请结合生活实际，谈谈航天科技的进步给我们的日常生活带来了哪些便利？ ________________________ 第三部分 习作表达 31. 生活中，总有一些话藏在心底，想对特别的人诉说：或许是对父母的感恩，对老师的敬意，对朋友的歉意；或许是对陌生人的感谢，对小动物的牵挂，甚至是对未来自己的期许……请你以“我想对_________说”为题，敞开心扉，把这些心里话写下来吧！ 要求：1．补全题目；2．语句通顺，表达清楚，叙事流畅，有真情实感；3．400字左右，不出现真实的校名和姓名；4．书写工整、规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业质量检测六年级语文答题卡（M） 第一部分 积累与运用 1. 字词芳草园 与名家同游，我们在朱自清的tàn xī（ ）中懂得了时光的易逝，在老舍的là bā zhōu（ ）里感受到了传统文化的魅力；与历史对话，我们听到了开国大典上pái shān dǎo hǎi（ ）的掌声，看到了李大钊面对审判zhǎn dīng jié tiě（ ）的决心；与科技并肩，我们在sī kōng jiàn guàn（ ）的星河中窥见探索的荣光，在bù kě sī yì（ ）的偶然中抓住时代的灵感。 【答案】 ①. 叹息 ②. 腊八粥 ③. 排山倒海 ④. 斩钉截铁 ⑤. 司空见惯 ⑥. 不可思议 【解析】 【详解】书写时注意“叹”“息”“腊”“粥”“倒”“斩”“钉”“截”“惯”“议”的正确写法。 选项迷踪林 2. 下列词语中，音形义完全正确的一项是（　　） A. 石蕊（ruì） 万不得已 B. 书藉 自愧弗（不）如 C. 憎（zèng）恶 不以为然（然而） D. 惊惶 徘徊（huái） 【答案】D 【解析】 【详解】A．石蕊（ruǐ）； B．书籍； C．憎（zēng）恶，不以为然（对、正确）。 3. 依次填入下面句子横线处的关联词，最恰当的一组是（　　） ________我们在生活中善于观察，________会发现许多有趣的现象。________我们对这些现象进行深入思考，________能从中获得知识。 A. 只要 就 如果 就 B. 只有 才 即使 也 C. 因为 所以 虽然 但是 D. 不但 而且 既然 就 【答案】A 【解析】 【详解】分析前半句“我们在生活中善于观察”和“会发现许多有趣的现象”，“善于观察”是“发现有趣现象”的充分条件，只要满足“善于观察”这个条件，就会出现“发现有趣现象”这个结果，这种条件关系适合用“只要……就……”来表达。再看后半句“我们对这些现象进行深入思考”和“能从中获得知识”，“对现象进行深入思考”是一种假设的条件，假设满足这个条件，就会产生“从中获得知识”的结果，这种假设条件关系用“如果……就……”衔接最为合理。 综上，应选择“只要……就……”“如果……就……”这组关联词，故选A。 4. 下面诗句中，与传统节日无关的一项是（　　） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 【答案】C 【解析】 【详解】A．本句出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，写的是中秋节，与传统节日有关。 B．本句出自王安石《元日》，写的是春节，与传统节日有关。 C．本句出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写的是早春的景色，与传统节日无关。 D．本句出自韩翃《寒食》，写的是寒食节，与传统节日有关。 5. 下列对句子运用的描写方法判断错误的一项是（　　） A. 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（外貌描写） B. 我看到了他乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。（动作描写） C. 我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（心理描写） D. “那我饿了！”八儿要哭的样子。（语言描写） 【答案】B 【解析】 【详解】B．句子描写了人物的长头发、平静慈祥的脸，属于外貌、神态描写，而非动作描写，判断错误。 心矩形内作答，超出矩形框以外的答案无效 6. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明只要见微知著、不断探索，就能发现真理。 B. 《学弈》选自《孟子·告子上》，通过讲述两人学下棋的故事，告诉我们学习要专心致志。 C. “天籁之音”与“余音绕梁”意思相近，都强调声音美妙动人。 D. 赵孟頫是唐代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 【答案】D 【解析】 【详解】D．赵孟頫是元代著名书法家，不是唐代，说法错误。 句子百花园 7. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ________________________________ 【答案】父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 【解析】 【详解】转述句的改写步骤：去掉原句中的双引号，将冒号改为逗号。把原句中的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们），如果有第二人称（你/你们），要根据语境换成具体的人或合适的人称。调整语句，让句子通顺，不改变原句的意思。原句去掉双引号，冒号改逗号；原句的“我”指代父亲，所以把“我”改为“他”。 示例：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 8. 通过这次实践活动，使我们更加深刻地理解了读书的重要性。（在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】（缺少主语）“通过这次实践活动”是一个介词短语，它只能作状语，不能当主语；“使我们……”里的“使”字，让“我们”变成了宾语，也不能当主语。“通过……”和“使……”同时使用，导致句子没有真正的主语。用删除符号删掉“通过”或“使”，修改为：这次实践活动，使我们更加深刻地理解了读书的重要性。（或：通过这次实践活动，我们更加深刻地理解了读书的重要性。） 9. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（任选一词，仿写句子） 饿 寒冷 思念 _____________________ 【答案】饿：他饿得前胸贴后背，感觉能吞下一头大象。 【解析】 【详解】例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法，通过夸大事物的效果，突出“大吼”的程度，增强表达的感染力。从“饿、寒冷、思念”中任选一词，仿照例句的夸张手法写句子，答案不唯一。 示例： 寒冷：天寒地冻，冷得连空气都仿佛要冻僵了，冷得人们呼出的气都瞬间变成了白雾。 思念：他对亲人的思念，已经泛滥成灾。 10. 诗文采撷园 （1）古人重情“________________，明月何时照我还”是王安石思乡之情；“劝君更尽一杯酒，________________”是王维的送别之情；“锺子期死，伯牙破琴绝弦，________________，________________”是伯牙子期的知己情；“谁言寸草心，________________”是传诵千年的母子情。 （2）高尚情操是我们修炼的品格，曹植的“________________，视死忽如归”，表达了自己的视死如归；于谦的“________________，要留清白在人间”表达了自己的洁身自好，郑燮的“千磨万击还坚劲，________________”表达了自己的铁骨铮铮。 （3）名言警句发人深省：“________________，一字值千金”告诫我们读书要下苦功，“苟利于民，不必法古，苟周于事，________________”告诉我们要敢于________________。 【答案】 ①. 春风又绿江南岸 ②. 西出阳关无故人 ③. 终身不复鼓琴 ④. 以为世无足复为鼓琴者 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 捐躯赴国难 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 任尔东西南北风 ⑨. 读书须用意 ⑩. 不必循旧 ⑪. 创新 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、绿、阳、鼓、琴、晖”的正确写法。 （2）书写时注意“躯、难、骨、碎、南”的正确写法。 （3）书写时注意“意、循”的正确写法。 “苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧”的含义是：只要有利于百姓，就不必效法旧制；只要能办成事，就不必遵循旧规，告诉我们要敢于创新。 名著阅读坊 漫步世界名著花园，来到《鲁滨逊漂流记》展区，请你完成展板内容： 11. 漫步至“荒岛生存展区”，解说牌需标注鲁滨逊荒岛生活的时长，正确答案是（　　） A. 18年 B. 28年 C. 38年 12. 在“经典意象区”，展示的陶罐、火枪、羊皮帐篷三件物品中，哪一个不能体现鲁滨逊改造自然的智慧？（　　） A. 火枪（防御武器） B. 陶罐（自制炊具） C. 羊皮帐篷（遮风住所） 13. 来到“人物长廊区”，为“星期五”的展板配文，最贴切的选项是（　　） A. “被驯化的野人，失去自由的奴仆” B. “偶然救下的俘虏，无足轻重的配角” C. “跨越文明的伙伴，绝境中的温暖救赎” 14. 在“名著阅读法”展板中，以下不属于阅读名著好方法的是（　　） A. 对精彩章节进行批注，写下感悟 B. 为名著角色设计新的服装款式 C. 精读关键段落，品味语言细节 D. 画人物图谱，梳理人物关系 15. “名著感悟区”正举办“名著中的榜样力量”征文活动，你从鲁滨逊身上学到了什么？ ___________________________ 【答案】11. B 12. A 13. C 14. B 15. 从鲁滨逊身上，我学到了坚韧与智慧。他在荒岛绝境中，凭借顽强意志建造家园、解决生存难题，还不断尝试新方法克服困难。这让我明白，面对困境要坚定信念，勤于思考、勇于实践。 【解析】 【11题详解】 根据《鲁滨逊漂流记》原著内容，鲁滨逊在荒岛一共生活了28年。 【12题详解】 A．火枪是鲁滨逊从遇难船上带回的现成物品，不是他利用荒岛自然资源改造制作的。 【13题详解】 A．对“星期五”的评价片面，没有准确概括； B．对“星期五”的评价不准确； C．准确概括了星期五的角色意义，他与鲁滨逊是跨越文明的伙伴，也是鲁滨逊在绝境中的精神慰藉和救赎。 【14题详解】 B．批注感悟、精读细节、梳理人物关系都是帮助理解名著内容的有效阅读方法，为角色设计新服装和读懂名著无关，不属于名著阅读好方法。 【15题详解】 围绕鲁滨逊“勇敢、乐观、坚韧、会想办法解决问题”等优秀品质作答，符合题意即可，答案不唯一。 示例：我从鲁滨逊身上学到了：面对困境要保持乐观勇敢，遇到困难不轻易放弃，要积极开动脑筋想办法解决问题，做一个坚韧不服输的人。 第二部分 阅读理解 课内阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 16. 根据句子意思，最合理的停顿是（　　） A. 一儿/以日初出远，而/日中时近也 B. 一儿/以日初出/远，而日中时近也 C. 一儿/以/日初出/远，而/日中时/近也 D. 一儿以日初/出/远，而日中/时近也 17. “及其日中如探汤”中“汤”在文中的意思是（　　） A. 食物煮后的汁水 B. 热水 C. 汤药 18. “孰为汝多知乎？”这句话的意思是______________ 19. “两小儿辩日”辩的是（　　） A. 太阳的大小 B. 太阳的冷热 C. 太阳的远近 D. 以上都是 20. 两小儿的辩论和孔子“不能决”的结局给了你哪些启发，请结合学习或生活实际谈一谈。 ___________________________ 【答案】16. C 17. B 18. 谁说你知识渊博呢？ 19. C 20. 学习中要像两小儿一样善于观察、敢于质疑；同时，面对不懂的问题应如孔子般实事求是，因为知识无穷，保持谦逊才能不断进步。 【解析】 【导语】《两小儿辩日》出自《列子·汤问》，是一篇短小精悍、兼具趣味与哲思的古文。百余字就讲完完整故事，既展现了古人对自然现象的细致观察与大胆探究精神，也借孔子“不能决”的结局，道出“学海无涯，认知有限”的核心道理，小故事藏大启发，耐人寻味。 【16题详解】 根据所学可知，“一儿以日初出远，而日中时近也”的意思是：一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 按照意思拆分就是：一儿/以（认为）/日初出（太阳刚出来时）/远，而（连词表转折）/日中时（正午的时候）/近也，因此选C。 【17题详解】 “及其日中如探汤”的意思是：到正午时天气热得像把手伸进热水里。汤：热水，对应B。 【18题详解】 根据所学可知，孰：谁；为：同 “谓”，说；汝：你；知：同 “智”，智慧、学识。 故“孰为汝多知乎？”的意思是：谁说你的知识渊博呢？ 【19题详解】 第一个小孩（第②段）：认为“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”（远小近大）。 第二个小孩（第③段）：认为“日初出远，而日中时近也”，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”（近热远凉）。 两个小孩的理由分别是“视觉大小”和“温度冷热”，但最终争论的核心，都是太阳距离人的远近，因此选C。 【20题详解】 围绕“善于观察质疑”“学无止境，实事求是”任意角度结合实际作答，合理即可。答案不唯一。 示例：①从两小儿的辩论我得到启发：生活里要善于观察现象，勤于动脑思考，要敢于大胆提问质疑，比如我学习时遇到不懂的问题，就要主动探究，不能放过疑问。②从孔子坦承自己不能决断，我明白知识是无穷无尽的，再有学问的人也会有不懂的知识，我们要实事求是，知之为知之，不知为不知，不能不懂装懂。 【点睛】参考译文： 孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午的时候离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而正午的时候离人近。” 第一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了正午，就小得像个盘子，这不是远处的东西看起来小、近处的东西看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时，天气清凉；到了正午，（热得）就像把手伸进热水里一样，这不是近处的东西让人感觉热、远处的东西让人感觉凉的道理吗？” 孔子也无法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 课外阅读 非连续性文本阅读 材料一：微信功能新升级 2024年微信推出多个实用新功能： ①青少年模式加强：家长可设置孩子使用微信的时间段，最长每天不超过2小时；限制访问朋友圈、公众号等功能，仅保留基础聊天和学习类小程序。 ②图片文字提取：长按聊天或朋友圈图片，可一键提取文字内容，方便整理学习资料。 ③语音转文字：语音消息可实时转为文字，支持普通话、英语及多种方言，提高信息处理效率。 材料二： 使用场景 小学生占比 中学生占比 日常社交聊天 85% 92% 接收学习通知 78% 88% 刷短视频/直播 40% 65% 线上购物 12% 28% 21. 微信青少年模式中，家长可设置孩子每天使用微信最长不超过____________小时，并能限制访问____________和____________等功能。 22. 根据材料二，以下说法正确的是（　　） A. 小学生使用微信进行线上购物的比例高于中学生 B. 中学生使用微信刷短视频/直播的比例比小学生高25% C. 不到七成学生通过微信接收老师布置的作业 D. 小学生使用微信日常社交聊天的占比为92% 23. 结合两则材料，说一说微信为学生的学习和生活带来了哪些便利？ __________________ 【答案】21. ①. 2 ②. 朋友圈 ③. 公众号 22. B 23. ①通过青少年模式规范使用时间，保护学生；②图片文字提取功能方便整理学习资料；③语音转文字功能提高信息处理效率；④多数学生能通过微信接收学习通知。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读选材贴近当代学生的日常数字生活，紧贴时事，兼具实用性与生活化。文本采用“功能说明+统计表格”的组合形式，符合非连续性文本考察特点，既考查学生信息筛选提取能力，也引导学生思考数字工具的使用价值，题型设置梯度合理，适配中小学语文考查要求。 【21题详解】 根据材料一第①点“青少年模式加强：家长可设置孩子使用微信的时间段，最长每天不超过2小时；限制访问朋友圈、公众号等功能，仅保留基础聊天和学习类小程序。”直接提取答案即可。 【22题详解】 A．小学生线上购物占比12%，低于中学生的28%，错误。 B．中学生刷短视频/直播占比65%，小学生为40%，差值刚好是25%，表述正确。 C．小学生、中学生接收学习通知占比分别是78%、88%，都超过七成（70%），错误。 D．小学生日常社交占比是85%，92%是中学生的占比，错误。 【23题详解】 结合两则材料里微信的新功能、学生的使用场景，整理出对学习、生活的便利即可。 示例：①方便日常社交沟通，还能接收学习通知；②图片提取文字、语音转文字功能，可以帮我们方便整理学习资料，提高信息处理的效率；③青少年模式能管控使用时长，帮助我们合理安排使用时间，避免沉迷。 阅读材料 ①“嫦娥六号”，月背“挖土”为哪般？ ②“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个“近邻”的认识依然有限，尤其是“白玉盘”的另一面——月背。那么，月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？ ③为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’去了以后，其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师、中国航天科技集团有限公司科技委副主任于登云院士一语中的。 ④“嫦娥六号”采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面的采样任务。任务的预选着陆和采样区是月球背面南极——艾特肯盆地。这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。待月背样品被带回地球，科研人员将之与“嫦娥五号”采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。 ⑤月背“挖土”难在哪？一方面，月背无法与地球直接通信，需要首先解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；另一方面，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 ⑥如何采集月背样品？“嫦娥六号”探测器高约7．2米、重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器，从下到上分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。按照计划，探测器与火箭分离后，将在地月转移轨道上飞行，抵达月球附近后“刹车”进入预定轨道。着陆器和上升器组合体择机降落月背，采集月球样品，轨道器和返回器在环月轨道上等待。完成月面工作后，上升器携带样品从着陆器起飞奔赴环月轨道，与轨返组合体对接并转移样品，随后轨返组合体进入月地转移轨道返回地球附近，返回器择机再入大气层回到地球。 ⑦回望人类探月历程，月球上已经留下许多足迹。这一次，“嫦娥六号”翩然落下，再次创造人类探月的新高度。 24. 文中“一语中的”指于登云院士的话直接点明了去月背采样的_____________，该词体现了说明语言的__________________特点。 25. “这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。”这句话运用了_____________和_____________的说明方法，这样写的作用是_____________ 26. 为何要去月背采样？以下说法正确的一项是（　　） A. 月背地形简单，方便登陆 B. 人们从古到今，对月背很熟悉 C. 月背表面平坦，宜于采样 D. 获取样品，供科研人员研究 27. 下列不能说明去月背挖土存在困难的一项是（　　） A. 月背无法与地球直接通信 B. 嫦娥采用环月运行轨道 C. 月背地形复杂，起伏较大 D. 月背采样许多工作环节存在风险 28. 细读短文，想想本文介绍了“嫦娥6号”月背挖土哪些方面的内容，补充完整。 为何要去月背采样→（ ）→（ ） 29. 文章开头引用李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘”，这样写有什么好处？ ______________________ 30. 嫦娥六号的成功对中国航天发展意义重大。请结合生活实际，谈谈航天科技的进步给我们的日常生活带来了哪些便利？ ________________________ 【答案】24. ①. 核心原因 ②. 准确、精炼 25. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 准确突出地说明了艾特肯盆地的规模之大、深度之深。 26. D 27. B 28. ①. 月背“挖土”难在哪 ②. 如何采集月背样品 29. ①增添文学色彩，激发读者阅读兴趣；②引出说明对象“月球”，自然过渡到对月背探索的介绍。 30. 卫星导航让出行更便捷；气象卫星提高天气预报准确性；航天技术研发的新材料应用于日常生活。 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的航天科普短文，开篇引用李白咏月诗句，呼应古人对月亮的浪漫想象，自然引出月背探秘的话题，唤起读者兴趣。全文围绕嫦娥六号月背采样展开，依次讲解任务缘由、难点、实施流程，逻辑清晰，语言通俗，既普及了探月知识，也能激发读者对中国航天的自豪感。 【24题详解】 根据第③段，于登云院士的话解释了“为何要去月背采样”，可知，“一语中的”指于登云院士的话直接点明了去月背采样的原因或目的。 “一语中的”形容说话直中要害，说明院士的话精准、直接，体现了说明语言的准确性/严谨性、精炼。 【25题详解】 “2500 公里”“13 公里”，用具体数据说明盆地的大小，因此运用了列数字的说明方法；“堪比昆仑山脉的长度”“比马里亚纳海沟更深”，把盆地和地球熟知的地理事物进行对比，运用了作比较的说明方法。作用：用列数字和作比较，准确、直观地说明了艾特肯盆地的巨大与深邃，突出了它 “最大、最深”的特点，让读者更容易理解。 【26题详解】 A．第⑤段提到月背“地形复杂，起伏较大”，并非简单，说法错误。 B．第②段提到“我们对这个‘近邻’的认识依然有限，尤其是‘白玉盘’的另一面—— 月背”，说明并不熟悉，说法错误。 C．第⑤段提到月背“遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大”，并非平坦，说法错误。 D．第③段和第④段都提到，采样是为了“供科研人员进一步研究”，深化对月球的认识，说法正确。 【27题详解】 B．“嫦娥采用环月运行轨道”是第④段提到的任务设计（从东向西飞行，适应月背采样），不是困难本身，而是应对任务的轨道方案。 【28题详解】 第一步：通读全文，梳理文章脉络：按顺序划分文章层次，第①-③段讲“为何要去月背采样”，第⑤段讲 “月背‘挖土’的困难”，第⑥段讲“如何采集月背样品”。 第二步：匹配题目结构：题目是递进式结构，第一个要点已给出，按文章说明顺序，后续两个核心层次就是 “月背挖土的困难”和“采集样品的方法”，由此提炼出答案。 【29题详解】 解答时先定位上下文，诗句位于文章开头，后文紧接着引出“我们对月背认识有限”的科学话题。内容上：用古诗引出月亮，自然过渡到月背探月的话题，衔接流畅。效果上：古诗生动有趣，能增强文章的文学性，吸引读者阅读兴趣。最后结合“引出话题”和“增强趣味”两个核心作用：引用李白的诗句，既增添了文章的文学色彩与趣味性，吸引读者阅读兴趣；又以古人对月亮的浪漫想象，自然引出下文对月背未知秘密的介绍，拉近了读者与科普内容的距离。 【30题详解】 此题为开放性作答题，结合生活实际举例，写出航天科技的进步给我们的日常生活带来了哪些便利即可，答案不唯一。 示例：航天科技的进步给我们的生活带来了很多便利。比如，北斗卫星导航系统让我们的手机导航、外卖配送、网约车出行变得精准又便捷；气象卫星能提前监测台风、暴雨等灾害天气，帮助我们提前做好防范；卫星通信技术也让偏远山区的人们能用上稳定的网络，拉近了与外界的距离。 第三部分 习作表达 31. 生活中，总有一些话藏在心底，想对特别的人诉说：或许是对父母的感恩，对老师的敬意，对朋友的歉意；或许是对陌生人的感谢，对小动物的牵挂，甚至是对未来自己的期许……请你以“我想对_________说”为题，敞开心扉，把这些心里话写下来吧！ 要求：1．补全题目；2．语句通顺，表达清楚，叙事流畅，有真情实感；3．400字左右，不出现真实的校名和姓名；4．书写工整、规范，卷面整洁。 【答案】例文： 我想对妈妈说 妈妈，其实我心里藏着许多心里话，一直不好意思当面说出口。今天，我想借着这篇作文，好好跟您说一说。 每天清晨，天还没有大亮，您就早早起床，为我准备营养丰富的早餐。晚上不管我写作业写到多晚，您总是默默陪着我，从不喊累。每当我考试失利、心情低落的时候，您从不会严厉批评我，而是温柔地安慰我，鼓励我继续努力。每当我取得一点点进步，您比我还要开心。 以前的我，总是不懂事。偶尔会因为一点小事和您顶嘴，会任性发脾气，把最坏的情绪都留给最疼爱我的您。我常常忽略您的辛苦，忘记您也会疲惫，也会难过。现在我慢慢长大了，终于明白，您所有的唠叨和付出，都是藏在细节里最深的爱。 妈妈，谢谢您无微不至的照顾，谢谢您包容我的任性和缺点。是您的陪伴，让我的童年温暖又幸福；是您的鼓励，让我勇敢面对困难。 在这里，我想真诚地对您说一声：“妈妈，您辛苦了！我爱您！”以后我会好好学习，懂事听话，少让您操心，用努力和进步回报您的爱。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为半命题作文，以“我想对______说”为题，“我”表明要用第一人称叙述，“想”突出是内心深处真正想说的话，“对_____说”强调要选择一个倾诉对象，可以是家人、老师、朋友、陌生人、小动物、未来的自己等。以书信或直接倾诉的形式，把藏在心底的话表达出来，敞开心扉、诉说心里话、有真情实感，不局限于事件记叙，重点是内心独白、情感表达。 二、立意： 文章立意真挚温暖、积极正向、贴合小学生成长视角。根据不同的倾诉对象确定立意方向：比如对父母表达感恩，可围绕父母在生活中的关爱付出；对老师表达敬意，可从老师的教育引导、鼓励帮助等方面立意；对朋友表达歉意，可基于两人之间发生的矛盾冲突；对陌生人表达感谢，可结合对方给予的帮助；对小动物表达牵挂，可写与小动物相处的经历和情感；对未来自己期许，可围绕理想、目标等。 三、思路： 开头：点明倾诉对象，如“亲爱的妈妈，我想对您说”，直接表明写作目的。 中间：阐述写信缘由，回忆相关典型事例。若对父母感恩，可写生病时父母的悉心照料；对老师敬意，可写老师耐心辅导功课；对朋友歉意，可详细叙述矛盾经过。通过场景描写、细节描写等把事件写具体，表达真实情感。 结尾：总结全文，再次强调内心感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $