专题03 快乐读书吧（期末专项训练）语文统编版一年级下册

**基本信息** 以分题型口诀模板为核心，构建从基础认知到拓展应用的阶梯式训练体系，融合文化浸润与应试技巧。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点讲解|5类题型口诀+模板|连线题抓标志、内容提取用“谁+事件”模板、道理感悟“道理+生活联系”两步法|从基础考点（名称/情节）到理解考点（道理/人物）再到拓展考点（口语/写话），逻辑递进| |考点演练|15选择+3填空+3阅读|结合《小刺猬理发》《搬鸡蛋》等典例，强化“童谣/童话区分”“句子完整性”等易错点|以具体篇目为载体，实现方法迁移与知识应用，覆盖核心素养中文化自信与语言运用|

【专项训练】专题03 快乐读书吧   考   点   讲   解 一、小故事，大道理 1. 复习内容 本册主题：读读小故事、读读儿歌和童谣，推荐书目：《小蜗牛》《摇摇船》《小刺猬理发》等童谣、简短童话小故事。 （1）基础考点：认识故事主人公、故事名称、简单故事情节； （2）理解考点：明白小故事蕴含的简单道理、人物特点； （3）拓展考点：口语问答、开放性写话、选择、连线。 读书方法：读书圈生字、边读边想象画面、读完说一说故事内容。 2. 分题型答题口诀 & 固定模板 （1）连线 / 选择题（人物 — 书名 / 故事） 口诀：熟读书目，抓住标志性人物，区分童谣与小故事。 童谣特点：句子短小、押韵顺口、朗朗上口；小故事：有人物、起因、结果。 （2）内容提取：故事写了谁？做了什么？ 答题模板：谁 + 做了一件什么事，能摘抄原文短句优先原文。 例：小刺猬去理发，理完头发变成小娃娃。 （3）人物评价：XX 是什么样的小动物？ 模板：XX 是____的小动物，从____这件事能看出来。 常用词：调皮、可爱、勤劳、懂事。 （4）道理感悟题（必考简答） 两步答题： ①这个小故事告诉我们：； ②生活中我要。 常见道理：讲究卫生、知错就改、珍惜时间、爱劳动。 （5）开放题：如果你是文中的小动物，你会怎么做？ 答题方向：文明守纪、爱干净、乐于助人、听从劝告。 二、期末备考策略 1. 复习安排 每日 5 分钟：朗读 1 首童谣或 1 个短篇小故事； 隔天练习：2 道选择 + 1 道简答，规范书面答题； 考前汇总：整理常考小故事主人公与中心思想。 2. 易错提醒 （1）区分童谣和童话：童谣短句押韵，童话故事情节完整； （2）简答答题句子写完整，不写半截短句； （3）感悟题缺少联系生活半句容易扣分； （4）不会写的生字尽量用课内学过汉字，少用拼音。   考   点   演   练 一、单项选择题。 1．在《小刺猬理发》中，理完头发瞧瞧他，是个（     ） ①小娃娃    ②小刺猬 2．《吹泡泡》中 ，小朋友吹的泡泡飘向了（     ） A．天上 B．地上 C．水里 3．《小星星》的童谣里，小星星在（     ）的晚上眨眼睛。 A．下雨 B．晴朗 C．刮风 4．在《小刺猬去理发》这首儿歌里，小刺猬去（     ） A．玩耍 B．理发 C．摘果子 5．《摇摇船》这首童谣里，外婆给 “我” 准备了什么礼物？（     ） A．糖一包，果一包 B．饼干和牛奶 C．面包和巧克力 6．《没有腿》中，（     ）的腿最多。 ①蜘蛛         ②螃蟹 7．《小板凳》中，我帮（     ）捶捶背。 A．爷爷 B．奶奶 C．爸爸 8．《外婆桥》中外婆叫我（     ）。 A．好宝宝 B．好宝贝 C．好孩子 9．童谣和儿歌大多读起来感觉（     ） A．又长又难 B．朗朗上口，很好听 C．很悲伤 10．《小刺猬理发》这首儿歌主要想告诉我们什么道理？（     ） A．理发时要安安静静不能动 B．每个人都要勤剪头发，讲卫生。 C．刺猬的刺剪掉后可以变成人 11．《摇摇船》中，“外婆叫我好宝宝”后提到的食物是（     ） A．苹果和香蕉 B．糖、果、饼儿和糕 C．面包和牛奶 12．（1）《新年到》介绍了我国传统节日（     ）。 ①春节     ②中秋节     ③元宵节 （2）《小猫养鱼》中，小猫最后把鱼放在( )最牢靠。 ①水盆里     ②小河里     ③肚子里 13．《小猫养鱼》中，小猫最后把鱼放在（     ）最牢靠。 A．水盆里 B．小河里 C．肚子里 14．公鸡公鸡真美丽，大红冠子（     ）外衣。 A．花 B．黄 C．红 15．读读童谣和儿歌《送伞》中“我去汽车站，手拿两把伞。”我要去给谁送伞（     ）（填序号） A．妈妈 B．爸爸 C．姥姥 二、填空题 16．丽丽在阅读《读读童谣和儿歌》时，圈出了一个生字。请你运用音序查字法，帮她从字典里找到相关内容。 丽丽按照音序查字法，先从”汉语拼音音节索引”中找到大写字母__________，再找音节__________，最后在正文中找到了”捶”字。她发现”捶”字的偏旁是提手旁，带这个偏旁的字大多和__________（填序号）有关。我还能写两个提手旁的字：___________、__________。 ①脚 ②人体 ③手的动作 ④动物 17．整本书阅读。 （1）我会一边读童谣，一边发现规律，然后填一填： 房子里有箱子， 箱子里有匣子， 匣子里有______， 盒子里有镯子， 镯子外有盒子， 盒子外有匣子， 匣子外有箱子， 箱子外有____。 （2）像上面这样的童谣，我猜叫做（     ） A．绕口令    B．数数歌    C．连锁（suǒ）调（diào） 18．你读过哪些童谣？觉得这些童谣有哪些有趣之处？ 园园：我读过《小老鼠》，有趣的是小老鼠偷油吃，结果在灯台上下不来了。 我：我读过《______》，有趣的是_______________ 三、阅读 读童谣，完成练习。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 19．这首童谣写的是__________只老鼠搬鸡蛋。 20．老鼠是怎么把鸡蛋运回家的？用“___________”在文中画出来。 21．童谣中的小老鼠是非常（     ）的。 ①天真         ②可爱       ③聪明        ④狡猾 读下面的童谣，完成练习。 摇摇船 22．“摇”的韵母是______________，“婆”的声母是______________。 23．选一选。（选序号） （1）摇船的人是（     ）。 ①“我”      ②妈妈       ③外婆 （2）摇船去哪儿？（     ） ①外婆桥      ②小河里      ③对岸 （3）童谣里好吃的有（     ）。（多选） ①面包        ②糖         ③果      ④饼儿       ⑤糕 阅读童谣，完成下面的练习。 秋天的歌 佚名秋风轻轻把歌唱， 唱得瓜果齐飘香， 枫树听了微微笑， 拍红小树一巴掌。 24．观察下面两个选项，哪一幅图指的是童谣中“瓜果齐飘香”？( ) ① ② 25．“拍红小树一巴掌”中的“一巴掌”是指( ) ①枫树叶子 ②枫树枝干 26．阅读《读读童谣和儿歌》这本书的部分目录，完成练习。 目录 小老鼠⋯⋯⋯⋯2 小松鼠⋯⋯⋯⋯3 搬鸡蛋⋯⋯⋯⋯4 高高山上一头⋯6 羊⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7 数蛤蟆⋯⋯⋯⋯⋯10 没有腿⋯⋯⋯⋯⋯11 狗和猴⋯⋯⋯⋯⋯13 一对蝈蝈吹牛皮⋯14 (1)《搬鸡蛋》在第_______页。 (2)这本书中，有一篇讲的是两只蝈蝈比赛吹牛皮，对应的是哪首童谣或儿歌？用“○”在目录中圈出来。 (3)由目录可知，这部分童谣和儿歌大多和_______（①四季景色   ②动物   ③植物）有关。（填序号） 参考答案与解析 1．① 【详解】在《小刺猬理发》这首儿歌里，小刺猬原本身上有刺，理完头发之后，刺被剪掉，看起来就像个小娃娃。 2．A 【详解】根据《吹泡泡》中，“吹泡泡，泡泡向天升，清风带你上天去”这句关键描写可知，直接点明了泡泡被风吹着向上升、飘向天空的情节，所以小朋友吹的泡泡飘向了天上。 3．B 【详解】《小星星》的童谣背景是“在晴朗的晚上”，只有天气晴朗时，我们才能清晰地看到星星，就像童谣里写的那样“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”。下雨、刮风的夜晚，天空被云层遮挡，很难看到星星眨眼睛。 4．B 【详解】这首儿歌的题目是《小刺猬去理发》，儿歌内容“小刺猬，去理发，嚓嚓……”也讲的是小刺猬去理发的事，故选B。 5．A 【详解】A．《摇摇船》中的“摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕”明确提到外婆给“我”准备的礼物是‌糖、果、饼儿、糕‌。故选项正确。 6．② 【详解】根据生活常识：蜘蛛有8条腿，螃蟹有10条腿，所以螃蟹的腿最多。 7．A 【详解】在《小板凳》这首儿歌里，歌词内容为“小板凳，你别歪，我请爷爷坐下来。我给爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖”，由此可知“我”帮爷爷捶捶背。 8．A 【详解】《外婆桥》（即经典童谣《摇啊摇》）的原文内容为“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝”，因此本题选A。 9．B 【详解】童谣和儿歌大多句式整齐、押韵，内容活泼有趣，读起来朗朗上口、悦耳好听。 10．B 【详解】《小刺猬理发》这首儿歌通过描述小刺猬理发后变得干净漂亮，受到大家欢迎的故事，主要想传达的道理是每个人都要勤剪头发，讲卫生，这样才能让自己更整洁、更受欢迎。 11．B 【详解】在《摇摇船》中，根据原文“外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，还有饼儿还有糕”可知，“外婆叫我好宝宝”后提到的食物是糖、果、饼儿和糕。 12．① ③ 【详解】（1）“新年到”的歌词和习俗（如穿新衣、放鞭炮、拜年等）都对应春节的场景。 （2）故事中的小猫为了“养鱼”，最后把鱼吃掉了，所以肚子里是最“牢靠”的地方。 13．C 【详解】本题考查对《小猫养鱼》内容的理解。 儿歌中“小猫想出新方法，放进肚子最牢靠！啊呜一口吞下去”明确表明，小猫最后想到的让鱼最牢靠的办法就是把鱼吃进肚子里，谁也无法再把鱼夺走，故选C。 14．A 【详解】本题考查儿歌的理解。 结合儿歌“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。”可知，大公鸡的外衣是“花”的。 故选A。 15．A 【详解】本题考查儿歌内容理解和概括。 阅读儿歌《送伞》，从“妈妈去上班，忘了带雨伞。下午五点半，我去汽车站。手拿两把伞，等着她出现。”可知“我”是去给妈妈送伞。 故选A。 16．C chui ③ 把 打 【详解】本题考查汉字查字典。 “捶”部首是“扌”，读音为 chuí。 按照音序查字法先查大写字母，也就是拼音的第一个字母的大写。“捶”的拼音是 chuí，所以大写字母是C。然后查音节，音节是chui（注意音序查字法中音节一般不带声调）。 接下来，提手旁（扌）的字，大多和手的动作有关，故选③手的动作。 最后，提手旁的字，比如 “打”“拍”“把”“提”，这两个都是常见的提手旁的字，和手的动作相关。 17．①盒子②房子 C 【详解】本题考查整本书阅读。 （1）结合“房子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有……”可发现规律：上一句最后一个词语，是下一句的第一个词语，结合“盒子里有镯子”可知上一句的最后一个词语是“盒子”。反过来从内到外的顺序是镯子→盒子→匣子→箱子→房子，可知第②个空填“房子”。 （2）因为每一句之间都互相连接，我猜这样的童谣叫“连锁调”。连锁调：是中国童谣的一种传统形式。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连，易唱易记。 18．小兔子乖乖 小兔子们通过聪明的问答，识别出是妈妈回来了还是大灰狼在伪装，从而保护了自己和家。 【详解】本题考查的是童谣内容的理解。 首先，从记忆中挑选一首你熟悉的童谣，这首童谣最好具有鲜明的特点或是有趣的情节，然后说明童谣的有趣点即可。 例如：我读过《数鸭子》，有趣的是小孩子们在门前大桥下认真地数着鸭子，鸭子们嘎嘎叫着，画面生动活泼。 19．2/二 20．一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 21．③ 【导语】这篇短文以“搬鸡蛋”为线索，用极简的篇幅勾勒出童趣满满的画面。文字短小精悍，节奏轻快，通过 “躺、抱、拉”等动词精准刻画动作，极具画面感。故事巧妙解决了“小老鼠搬不动大鸡蛋”的难题，既展现老鼠的机智，又传递了团结协作的智慧，充满童真与生活趣味，是极佳的低年级启蒙读物。 【详解】19．结合童谣“一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。”可知，童谣讲的是两只老鼠搬鸡蛋的故事。 20．结合文章“一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。”可知，这句话完整描述了老鼠运鸡蛋的方法：一只老鼠抱着鸡蛋躺下，另一只老鼠拉它的尾巴，把鸡蛋拖回家。 21．结合文章可知，小老鼠遇到“鸡蛋太大搬不动”的难题，没有硬搬，而是想出了分工合作的巧妙办法，体现了它们的聪明，故选③。 22．ao p 23．① ① ②③④⑤ 【导语】这篇童谣《摇摇船》通过简洁明快的语言和生动的场景，展现了儿童在摇船过程中的愉悦心情和对亲情的温馨描绘。童谣的结构简单，节奏感强，适合儿童朗读和记忆。内容上，通过“摇船”这一动作，引出了对“外婆桥”的向往和对美食的期待，体现了儿童对家庭温暖和美好生活的向往。整体上，童谣语言朴实，情感真挚，具有较强的感染力和教育意义，能够激发儿童的想象力和对家庭亲情的感知。 22．本题考查汉字的韵母和声母。 摇：yáo，摇摆；使物体来回地动。韵母是“ao”； 婆：pó，1、年老的妇人（叠）。2、丈夫的母亲。3、（～儿）旧时指从事某种职业的妇女。4、〈方〉奶奶，也称跟奶奶同辈或年纪差不多的妇女。声母是“p”。 23．本题考查对文段内容的理解。 （1）根据“摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包 ，还有饼儿还有糕。”可知摇船的人是“我”，故选①。 （2）根据“摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包 ，还有饼儿还有糕。”可知摇船去外婆桥，故选①。 （2）根据“摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包 ，还有饼儿还有糕。”可知童谣里好吃的糖、果、饼儿、糕。故选②③④⑤。 24．② 25．① 【导语】这首童谣以简洁优美的语言描绘了秋天的景象。通过“秋风轻轻把歌唱”“瓜果齐飘香”等形象的比喻，表现出秋天丰收的喜悦和自然的魅力。枫树的微笑和“拍红小树一巴掌”的拟人化描写，使得景物充满生动的生命气息。在这首歌词中，秋风不仅带来了丰收的香气，还引起了大自然各种生灵的愉悦，使读者感受到秋天特有的和谐美丽以及季节更替中的喜悦。 24．本题考查童谣和图片的理解。 首先，童谣中提到“唱得瓜果齐飘香”，重点在于“瓜果”和“飘香”。 图①主要展现的是稻田，还有一些树木，没有突出“瓜果”的元素，不能体现“瓜果齐飘香”的场景。 图②，画面中有两个框子装着许多成熟的果实，这些果实能够体现出“瓜果”的元素。并且成熟的瓜果通常会散发出香气，与“飘香”这一描述相呼应，符合童谣中描绘的秋天果实成熟、香气四溢的景象。 故选②。 25．本题考查的是词语的理解。 童谣中说“枫树听了微微笑，拍红小树一巴掌”。在秋天，枫树最明显的变化是枫叶变红。枫叶变红后，就好像枫树用它的“叶子”（一巴掌）去拍旁边的小树，让小树也染上红色，用“一巴掌”来形象地比喻枫叶，更具趣味性和画面感。而枫树枝干本身在秋天一般不会有像“拍红”这样形象的动作关联，它的颜色变化也不明显，不符合童谣所描述的情景，所以“一巴掌”是指枫树叶子。 故选①。 26．(1)4 (2)一对蝈蝈吹牛皮 (3)② 【导语】这份《读读童谣和儿歌》的目录，以充满童趣的动物、生活主题篇目串联，既保留了民间童谣的质朴鲜活，又贴合儿童认知节奏。从“小老鼠”到“一对蝈蝈吹牛皮”，篇目短小活泼，藏着口语化的韵律感，既适合低龄孩子诵读，也能在趣味中传递生活认知与民间智慧，是儿童启蒙阅读的优质载体。 【详解】（1）本题考查提取关键信息。 从目录中可以看到，《搬鸡蛋》对应的页码是4，所以这道题填：4。 （2）本题考查找关键句。 目录里“一对蝈蝈吹牛皮…14”这一篇，讲的就是两只蝈蝈比赛吹牛皮，需要在目录里用“○”圈出：一对蝈蝈吹牛皮。 （3）本题考查内容理解。 观察目录里的篇目：小老鼠、小松鼠、羊、数蛤蟆、狗和猴、一对蝈蝈吹牛皮等，大多和动物有关，所以选序号：②。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $