专题02 积累与运用、古诗文（期末专项训练）语文统编版一年级下册

**基本信息** 聚焦小学语文期末古诗文与语言积累，以“积累-理解-运用”为逻辑主线，融合具体备考策略与易错指导，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点讲解-背诵积累|7单元课文+日积月累|每日8分钟背诵计划，易错字专项提醒|按单元整合必背内容，从课文到拓展（古诗/谚语/名言）递进| |考点演练-理解运用|22题（含组词/选词/查字典等）|仿写格式规范，连词成句标点要求|从汉字结构（偏旁）到词语应用（近义辨析）再到句子表达| |考点演练-古诗文|8题（默写+理解）|诗句排序技巧，诗意图文匹配|先默写巩固，再结合译文与情境理解，提升审美创造|

【专项训练】专题02 积累与运用、古诗文   考   点   讲   解 一、要求背诵的内容 第一单元 ★要求背诵的课文内容 春风吹 夏雨落秋霜降冬雪飘。 青草 红花 游鱼飞鸟 池草青 山花红鱼出水鸟入林 2.《姓氏歌》。 你姓什么?我姓李， 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张， 什么张?弓长张 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许 中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王, 诸葛、东方， 上官、欧阳…… ★日积月累 春日里贪睡，不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。 第二单元 ★日积月累 译文：苍松下,我询问了年少的学童,他说,师父已经去了山中采药。他还对我说:就在这座大山里,可是林深云密,不知他的行踪。 第三单元 ★日积月累 译文：李白乘舟将要离别远行，忽然听到岸上传来踏歌之声。桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的情谊。 第四单元 ★要求背诵的课文内容 译文:明亮的月光洒在窗户上，好像地上泛起一层银霜。抬头看天窗外一轮明月，低头思念我远方的家乡。 ★日积月累 尊老爱幼 血浓于水 手足情深 其乐融融 同心协力 同甘共苦 天伦之乐 欢聚一堂 第五单元 ★要求背诵的课文内容 1.《古对今》。 古对今，圆对方。 严寒对酷暑，春暖对秋凉 晨对暮，雪对霜 和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨莺歌对燕舞，鸟语对花香 2.《人之初》。 人之初，性本善 性相近，习相远 苗不教，性乃迁 教之道, 贵以专。 子不学, 非所宜， 幼不学, 老何为? 玉不琢，不成器 人不学，不知义 ★日积月累 芝麻开花-节节高 竹篮打水-一场空 十五个吊桶打水-七上八下 第六单元 ★要求背诵的课文内容 1.《古诗二首》。 译文:一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 译文:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱睛天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头， 2.《荷叶圆圆》 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ★日积月累 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 第七单元 ★日积月累 不知则问，不能则学。——《荀子》 读万卷书，行万里路。—— 董其昌 读书破万卷，下笔如有神。—— 杜甫 第七单元 ★日积月累 译文:大公鸡头上的大红冠不用剪裁就很漂亮，只见它披着洁白的羽毛神气地走来。大公鸡平时不敢轻易开口，只要它一声啼叫，千家万户都要起床开门了。 二、期末备考策略 1. 复习安排 每日 8 分钟：背诵 1 首古诗 + 1 组日积月累； 隔天一练：古诗文填空 5 道 + 词语仿写 3 道； 考前 3 天：汇总所有易错生字、易错诗句集中默写。 2. 易错提醒 （1）古诗默写错别字扣分最重：“浮萍”“踪迹” 易错； （2）日积月累填空严禁写错别字、同音替代； （3）仿写不能照搬例句内容，格式相同即可； （4）连词成句必加标点，漏写标点扣分。   考   点   演   练 一、理解与运用 1．加一加，组成新字并组词。 （      ）       （      ） （      ）       （      ） 2．选词填空。（填序号） ①保护       ②爱护 （1）我们要（      ）身边的一草一木。 （2）小青蛙吃了害虫，（      ）了禾苗。 ①领导     ②带领 （3）毛主席在江西（      ）革命。 （4）老师（      ）我们去山上植树。 3．趣味肥皂泡。按照顺序，写出汉字的部首。 _____   ______    ______    ______    _______ 4．读一读，填一填。 （1）我发现“明、星、早、阳”这四个字都带有“__________”这个字，当它作为偏旁的时候，大多跟__________有关。 （2）我发现“城、地”都带有__________字，当它作偏旁的时候，第三笔“一”变成“__________”。 5．在叶子上写出下面字的偏旁。 6．看图，完成练习。 圈出的字读音是__________，这是一个__________结构的字，“写”一共__________画，第四笔是__________。 7．我学会了用音序查字法查字典，还会填写下面的表格。 要查的字 先查大写字母 再查音节 组两个词 赶 ___ ___ ___ 机 ___ ___ ___ 8．我会查字典。 要查的字 查大写字母 音节 组词 河       H he 小河 情 ________ ______ _____ 定 ______ _____ _____ 敢 ______ ______ ______ 9．在括号里填上表示颜色的词语。 ( )的箬竹叶              ( )的糯米               ( )的枣 10．诗词天地，把古诗补充完整，再完成练习。 床前________，疑是地上霜。举头望明月，低头思________。这首诗的作者是唐代诗人________，“举头”的意思是________________。诗人看到________，想起了自己的家乡。 二、背诵与积累。 11．根据课文内容填空。 （1）《静夜思》是________代诗人________所作。这首诗写了诗人看到________，思念起________和________的事。 （2）棉花姑娘生病了，请大家来帮忙，可是燕子只会捉____________的害虫，啄木鸟只会捉____________的害虫，青蛙只会捉____________的害虫，最后是____________治好了棉花姑娘的病。 （3）要下雨了，燕子正忙着________，水里闷得很，________游到水面上来透气，________正忙着搬东西。________赶紧跑回家去，他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，________________！” 12．看图，给字加上合适的偏旁变新字。 13．写出带有下列偏旁的字。 _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ 14．看图，感悟词语的意思，再填一填。 （1）看图①，我知道“严寒”指的是________。（A．凉   B．极冷） （2）观察图②，我知道“夕阳”指________的太阳。（A．早晨   B．傍晚） （3）观察上面八幅图，请你找出意思相对的图片。（填序号） 严寒对________，夕阳对________，鸟语对________，柳对________。 15．精彩回顾，填空。 （1）“人之初，性本善”的意思是人刚出生的时候，____________都是善良的。 （2）“苟不教，性乃迁”的意思是如果从小不好好教育，那么人的善良禀性就会___________。 （3）“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这首诗中的小娃是一个_________________的孩子。 （4）《要下雨了》一文中，下雨前，小燕子在_______，蚂蚁在__________________，小鱼____________。 （5）早晨，我看见朝霞满天，让妈妈出门带上伞，妈妈很疑惑。我说：“‘朝霞__________，晚霞_________’，有朝霞要下雨的。” 16．路过荷塘，看到蜻蜓立在荷叶上，你会想起诗句“小荷才露________，早有蜻蜓______。”如果给这句诗配画，应该是插图____（填序号）。 17．想一想，填一填。 （1）甲骨文是象形字，字形像两根立柱之间绳线交织成许多网格状的捕具，可以捕鱼、捕鸟、捕兽。这个字是_____________。 （2）“辶”加汉字可组成新字，如图，把转盘上缺少的字补全。 18．给每组汉字加上一个相同的偏旁，并说一说你的发现。 19．先把下列有关读书学习的名言警句补充完整，再选句填空（填序号）。 ①__________则问，不能则学。（《荀子》） ②____________，百事荒芜。（陈寿） ③读万卷书，____________。（董其昌） （1）“读书要持之以恒，一日不可间断”指的是名言( )。 （2）我们有不知道的事情就要虚心向别人请教，有不明白的地方就要学习，就像名言( )说的一样。 20．【角度新颖】读句子，填一填。 从狗熊的这个通知中，我们知道参加人是动物王国的成员，事情是________，具体时间是________________。我觉得根据这个通知，这个大会________（选填：能  不能）开起来，因为________________。 21．照例子，写词语。 （1）加一加：王+见=（现） 口+( )=吵 ( )+( )=胖 （2）减一减：飘-风=（票） 张-( )=弓 校-( )=( ) （3）游来游去              碧绿碧绿的叶子 ( )来( )去         __________的太阳 ( )来( )去         __________的云朵 22．看图，回忆课文内容，按顺序说说故事的主要情节。 小壁虎的尾巴被( )咬断了，小壁虎爬到( )，找( )借尾巴，但小鱼要用尾巴( )；小壁虎爬到( )，找( )借尾巴，但老牛要用尾巴( )；小壁虎爬到( )，找( )借尾巴，但燕子要用尾巴( )；最后小壁虎( )。 23．先补全古诗，再给诗句排排序。 不敢轻言语        头上冠不裁 满雪走将来        一千门万开 24．填一填。 （1）平生不敢轻言语，____________。 （2）读万卷书，________________。 （3）早晨下雨当日晴，_____________。 （4）________________，疑是地上霜。 （5）________________，朝霞对夕阳。 25．活动结束后，大家意犹未尽，玩起了背诗游戏。下面这首诗里也有一位动物朋友呢！请你补全。 _____红冠不用裁，满身_____走将来。 平生不敢轻言语，一叫__________。 26．我会背，我会写。 （1）夜来 ________，花落 ________。 （2）举头望明月，__________。 （3）什么张？________。 ________，口天吴，双人徐，________。你知道哪些复姓？请写出两个：_______、_______。 （4）我画了个 _______的太阳，挂在夏天的天空。我画了个 _______的太阳，送给秋天。 27．把下面的诗句补充完整，然后完成练习。 ____________红冠不用裁，满身____________走将来。 平生不敢____________，一叫____________。 这首诗的题目是《____________》，是____________朝诗人唐寅写的。 三、古诗文 28．默写古诗，完成填空。 _____________ _______________________， _______________________。 _______________________， _______________________。 这首诗的作者是________代诗人_________。诗中表示颜色的词语有：_______________________。后两句话的意思是：_____________________________________。 我会背，我会填。 画鸡 [明]唐寅 红冠不用裁，满身走将来。 不敢轻言语，一叫门户开。 29．补充诗句内容 30．下面哪幅图符合古诗中的鸡？（      ）（填序号） A． B． 参考答案与解析 1．（二胡） （吹风） （双手） （运动） 【详解】这类“加一加”组字题，需要把两个部件按正确的位置组合成新字，再用新字组词。 古+月：左右结构组成胡，可组词：胡子、二胡等； 口+欠：左右结构组成吹，可组词：吹风、吹牛等； 又+又：上下结构组成双，可组词：双手、双方等； 云+力：左右结构组成动，可组词：运动、动作等。 2．【小题1】② 【小题2】① 【小题3】① 【小题4】② 【详解】“保护”的意思是尽力照顾，使不受损害，侧重“保”，对象可以是具体的事物，也可以是抽象的事物，如保护眼睛、保护环境。 “爱护”的意思是珍惜、疼爱，侧重“爱”，指对人或事物怀有喜爱、珍视的情感，对象通常是比自己弱小的事物。 （1）“身边的一草一木”需要的是从内心去珍惜它们，而不是防止外界伤害，因此用“爱护”更合适。 （2）小青蛙吃掉害虫，目的是让禾苗不被害虫损害，这是“使禾苗不受伤害”，因此用“保护”更合适。 “领导”指率领并引导方向，通常用于较大的事业、革命、组织等，带有决策和指导的意味。 “带领”指带着、领着大家一起做某事，更侧重于行动上的“领路”。 （3）“毛主席在江西”后面搭配的是“革命”，这是一项伟大事业，需要用“领导”来体现决策和指导的地位。 （4）老师“去山上植树”是带着学生一起做具体的行动，因此用“带领”更合适。 3．广   心 爫 亠 礻 【详解】我们按顺序来找出每个字的部首： 席：部首是广（广字头）； 想：部首是心（心字底）； 爱：部首是爫（爪字头）； 京：部首是亠（点横头）； 福：部首是礻（示字旁）。 4．日 时间、太阳等 土 提（㇀） 【详解】（1）观察“明、星、早、阳”的字形，四个字都带有“日”，在汉字规律中，“日”作偏旁时，字义大多和太阳有关。 （2）“城、地”的偏旁都是“土”（提土旁），“土”本字第三笔是横，当它作左偏旁时，书写规则要求把第三笔横改写为提（㇀），让字形更紧凑美观。 5．广   氵   亠 【详解】座：半包围结构，部首是“广”表示和房屋、场所有关。 洁：左右结构，部首是“氵”，表示和水有关。 京：上下结构，部首是“亠”。 6．xiě 上下 五/5 【详解】“写”，读音为xiě，由上半部分的“冖”和下半部分的“与”组成，属于上下结构。笔顺为：丶（点）、㇇（横撇/横钩）、一（横）、㇉（竖折折钩）、一（横），共五画。因此第四笔为竖折折钩（㇉）。 7．G gan 赶快、赶紧 J ji 飞机、机器 【详解】先查找汉字拼音的第一个大写字母（也就是音序），再查找这个汉字的完整读音。“赶”拼音是gǎn，首字母大写为G，再查读音gan，组词：赶上、赶集；“机”拼音是jī，首字母大写为J，再查读音ji，组词：司机、机车。 8．Q qing 心情 D ding 一定 G gan 勇敢 【详解】情：“情”的读音是qíng，首字母是q，大写为Q。再查音节qing。组词：感情、友情、情感。 定：“定”的读音是dìng，首字母是d，大写为D。再查音节ding。组词：决定、安定、法定。 敢：“敢”的读音是gǎn，首字母是g，大写为G。再查音节gan。组词：不敢、果敢、敢于。 9．青青 白白 红红 【详解】题目中的“箬竹叶、糯米、枣”都是名词，需要搭配的是形容词，属于形容词加名词的搭配。 箬竹叶可搭配的形容词有：青青、翠绿、绿色。 糯米可搭配的形容词有：雪白、白白、白色。 枣可搭配的形容词有：红红、红色、暗红。 10．明月光 故乡 李白 抬起头 明月 【详解】“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”出自唐代诗人李白的《静夜思》，描绘了诗人在寂静的夜晚，看到窗外明亮的月光，触景生情，不由得思念起家乡与亲人的情景。“举头”就是抬头的意思，诗人抬头望见天上的明月，由月亮的圆满勾起了对故乡的思念之情。 书写时注意“明、故”的正确写法。 11．唐 李白 明月 故乡 亲人 空中飞 树干里 水田里 七星瓢虫 捉虫子 小鱼 蚂蚁 小白兔 要下雨了 【详解】（1）《静夜思》的作者是唐代的诗人李白。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思念故乡和亲人之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。 （2）从《棉花姑娘》中“燕子说：‘对不起，我只会捉空中飞的害虫’”可知燕子专门捉空中飞的害虫； 从“啄木鸟说：‘对不起，我只会捉树干里的害虫’”可知啄木鸟专门捉树干里的害虫； 从“青蛙说：‘对不起，我只会捉水田里的害虫’”可知青蛙专门捉田里的害虫； 从“一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了”以及“小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫’”可知课文最后，是七星瓢虫飞来治好了棉花姑娘的病，它吃的是蚜虫。 （3）从《要下雨了》“燕子边飞边说：‘要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢’”可知，燕子正忙着捉虫子； 从“小鱼说：‘要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气’”可知，小鱼游到水面上来透气； 从“一只大蚂蚁说：‘是要下雨了，我们正忙着搬东西呢’”可知，蚂蚁正忙着搬东西； 从“小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：‘妈妈，妈妈，要下雨了’”可知，空格处为“要下雨了”。 12．氵   ⻊   扌   【详解】第一幅图是泡茶的场景，给“包”加氵（三点水），组成“泡”，和“茶”组成词语“泡茶”。 第二幅图是跑步的场景，给“包”加 ⻊（足字旁），组成“跑”，和“步”组成词语“跑步”。 第三幅图是拥抱的场景，给“包”加扌（提手旁），组成“抱”，和“拥”组成词语“拥抱”。 第四幅图是鞭炮的场景，给“包”加火（火字旁），组成“炮”，和“鞭”组成词语“鞭炮”。 13．吹 吃 叫 拍 打 推 跑 跳 跟 【详解】“口”字旁的字大多与嘴巴相关的动作、声音有关，如：吃、喝、唱、吹等。 “扌”（提手旁），带这个偏旁的字大多与手或手的动作有关。如：打、拍、捧、拉等。 “⻊”（足字旁），带这个偏旁的字大多数与脚、腿部动作或行走、站立有关。如：跑、跳、蹦、踩等。 14．B B ⑤ ③ ④ ⑥ 【详解】（1）看图①，画面里是雪地、人们穿着厚衣服，所以我知道“严寒”指的是极冷。 （2）看图②，画面里是太阳接近海面，这是傍晚时候的景象，所以我知道“夕阳”指傍晚的太阳。 （3）“严寒”代表极冷的冬天，图⑤是烈日下人物流汗扇扇子，代表酷暑，所以与“严寒”相对。 “夕阳”代表傍晚的黄昏，与之相对的应是朝霞，图③天空中太阳刚升起，霞光万丈，所以与“夕阳”相对。 “鸟语”指鸟儿鸣叫的声音，与之相对的应是“花香”，图④为花朵，所以与“鸟语”相对。 “柳”指的是“柳树”，图⑥是一片杨树林，二者都属于树木类，所以与“柳”相对。 15．本性 改变 活泼、顽皮 低飞 搬家 游到水面上来 不出门 行千里 【详解】（1）“人之初”指人刚出生的时候，“性本善”是说人的本性、天性都是善良的。 （2）“苟不教”是如果不进行教育，“性乃迁”意思是本性就会发生变化、变坏。 （3）诗句写小娃撑着小船偷偷采白莲，动作天真、活泼又淘气。 （4）《要下雨了》里，下雨前空气潮湿，虫子飞不高，燕子就低飞捉虫；蚂蚁怕家被淹，所以忙着搬家；水里闷，小鱼就浮出水面透气。 （5）书写时注意“出”“行”的正确写法。 16．尖尖角 立上头 ④ 【详解】书写时注意“尖、角、头”的写法。 图片①中没有荷花；图片②中没有蜻蜓；图片③中是青松；图片④是含苞待放的荷花，还有一只蜻蜓站立在荷花上。符合诗句描写的景色。选④。 17．（1）网 （2） 【详解】（1）根据题干信息提示，字形像网格状，可以捕鱼、鸟、兽，这个字是“网”。 （2）题目是一个圆形，中心圆圈里是走之旁，观察题目信息，需要将走之旁加上已有的汉字组合成新的汉字，或者将组合完成的汉字拆分成走之旁与另一个汉字。 ⻎——米——迷； ⻎——云——运； ⻎——元——远； ⻎——告——造； ⻎——力——边； ⻎——文——这。 18． 鸟   犭 鸟  禽类 犭 动物 【详解】第一组：“牙”“甲”“又”三个字可加上共同的偏旁“鸟”。加上偏旁可以分别组成“鸡”、‌“鸭”、‌“鸦”，‌这些字都与禽类相关。 第二组：“苗”“侯”“师”三个字可加上共同的偏旁“犭”。加上偏旁可以分别组成“猫”、‌“猴”、‌“狮”，‌这些字都与动物相关。 19．不知 一日无书 行万里路 ② ① 【详解】①“不知则问，不能则学。”意思是，对于不知道的事物就要问，对于不能做的事情就要学。书写时注意“知”的正确写法。 ②“一日无书，百事荒芜。”强调了读书的重要性，如果一天没有读书，那么做其他事情也会觉得索然无味，甚至一事无成。书写时注意“无、书”的正确写法。 ③“读万卷书，行万里路。”告诉我们，不仅要读书，还要实践，将所学知识运用到实际生活中去。书写时注意“行、路”的正确写法。 （1）“读书要持之以恒，一日不可间断”这句话与陈寿的名言“一日无书，百事荒芜”意思相符，都强调了读书需要坚持，不能间断。 （2）“我们有不知道的事情就要虚心向别人请教，有不明白的地方就要学习”这句话与《荀子》中的名言“不知则问，不能则学”意思一致，都告诉我们要虚心向他人请教，不断学习。 20．开大会 明天上午八点 不能 缺少地点 【详解】从句子可知，事情是开大会，具体时间是明天上午八点。 根据这个通知，大会不能开起来。通知中仅告知了“明天上午八点开大会”，没有说明开大会的地点。动物王国范围很大，成员们不知道去哪里开会，所以大会难以顺利开起来。 21．少 月 半 长 交/木 木/交 飞 飞 火红火红 走 走 雪白雪白 【详解】（1）例子为合字：“吵”由“口+少”组成，“胖”由“月+半”组成。 （2）例子为字体的拆分：“张”由“弓+长”组成，去掉“长”剩下“弓”；“校”由“木+交”组成，去掉“木”可得“交”或者去掉“交”可得“木”。 （3）根据例子可知，需要分别仿写“A来A去”式词语和“碧绿碧绿”的ABAB式颜色叠词，格式正确、符合事物特点即可。 示例：跑来跑去、跳来跳去；金黄金黄的太阳、蓬松蓬松的云朵。 22．蛇 小河边 小鱼 拨水 大树下 老牛 赶蝇子 屋檐下 燕子 掌握方向 自己长出了一条新尾巴 【详解】出自《小壁虎借尾巴》，结合课文内容和图中信息，故事起因：小壁虎在墙角捉蚊子时被蛇咬住了尾巴，挣断尾巴逃脱后，想要借一条新尾巴，因此第1空填蛇。第一次借尾巴：小壁虎爬去小河边，向小鱼借尾巴；小鱼的尾巴功能是拨水，不能借给小壁虎，对应第2-4空，也和题目第二幅图的场景对应。第二次借尾巴：小壁虎离开后爬到大树上（第三幅图里小壁虎正趴在树干上），向树下的老牛借尾巴；老牛需要用尾巴赶蝇子，不能借给小壁虎，对应第5-7空。第三次借尾巴：小壁虎又爬到房檐下，向飞行的燕子借尾巴；燕子需要用尾巴掌握飞行方向，不能借给小壁虎，对应第8-10空，和题目第四幅图的场景对应。故事结局：没借到尾巴的小壁虎回到家找妈妈，发现自己已经重新长出了新尾巴，对应最后一个空。 这个故事同时传递了常识：不同动物的尾巴有不同的作用，壁虎的尾巴具有再生的特点。 23． “头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自明代唐寅的《画鸡》。 【详解】书写时注意“红、身、将、叫”的正确写法。 “头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自明代唐寅的《画鸡》。 24．一叫千门万户开 行万里路 晚上下雨到天明 床前明月光 和风对细雨 【详解】书写时注意“户”“行”“晚”“床”“细”的正确写法。 25．头上 雪白 千门万户开 【详解】书写时注意“头”“雪”“户”的正确写法。 26．风雨声 知多少 低头思故乡 弓长张 古月胡 言午许 诸葛 东方 绿绿 金黄 【详解】本题考查课文内容积累与默写及课外积累。 （1）书写时注意“雨”“知”正确写法。 （2）书写时注意“故”的正确写法。 （3）我还知道的复姓有：上官、司马、司徒、慕容、端木、皇甫。 书写时注意“张”“胡”的正确写法。 （4）书写时注意“绿”“金”的正确写法。 27．头上 雪白 轻言语 千门万户开 画鸡 明 【详解】本题考查作家作品及诗句的识记。 《画鸡》是明代诗人唐寅为自己的画作题写的一首七言绝句。这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负。 书写时注意“雪”“语”的正确写法。 28．画鸡 头上红冠不用裁 满身雪白走将来 平生不敢轻言语 一叫千门万户开 明 唐寅 红  雪白 它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。 【详解】本题考查诗词默写、作家作品、提取关键词与翻译诗句。 图片上最主要的内容是一只大公鸡在啼叫，结合学过的古诗，可知，这首诗是《画鸡》。全诗：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。意思：它头上的红色冠子不用裁剪天生就有，浑身雪白的羽毛大步走来，一生不敢轻易鸣叫，但只要一叫千家万户的门就都打开了 。 书写时注意“冠”“裁”“满”“敢”字的正确写法。 《画鸡》是明代诗人唐寅为自己的画作题写的一首七言绝句。读诗句“头上红冠不用裁”“满身雪白走将来”可知，表示颜色的词语是：红、雪白。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 平生：一生，一辈子。不敢：没有胆量，不勇于。轻：轻易，随便。言语：说话，言辞。一叫：一旦鸣叫。千门万户：形容房屋众多，指家家户户。开：打开，开启。 意思是：一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。 29．             30．A 【导语】这篇阅读文章以古诗《画鸡》为核心，通过图文结合的方式，引导学生理解并背诵诗句。文章结构清晰，先呈现诗句，再通过填空题和选择题巩固学习效果。图片的运用增强了视觉体验，有助于学生更好地理解诗意。整体设计符合小学生的认知特点，兼具趣味性与教育性。 29．本题考查古诗的默写。 书写时注意“头”“雪”“平”“生”的正确写法。 30．本题考查对古诗的理解。 根据古诗的“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”可知，古诗的鸡有红冠，满身都是雪白的，因此，选项A符合题意。 故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $