黑龙江哈尔滨市德强中学2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

语文综合训练一 (分值：120分 总时间：120分钟) 一、积累与运用(25分) 哈尔滨德强学校开展“自强不息，笃行致远”主题活动，请你参与。 阅读下面的文字，回答1-3题。 2026年，亿万中国人民凝心聚力，正以高质量发展阔步推进中国式现代化建设。迈入 新的征程，所有的目标都不是一朝一夕就能实现的，需要每一名华夏儿女恪守“自强不息” 的信念，前扑后继地埋头苦王。 ①自强不是不蛮千，而是需要有善作善成的智慧。自强不是鲁莽，想要自强，绝不是 争勇斗狠、狂忘自大，放纵恣睢。自强首要图强，需要契而不金的精神，不在困难面前折 腰、不为逆境所扰乱、不为绝境所困囿。②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我 的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路。③前进的道路没有坦途，成功 的背后也没有秘诀，我们生逢其时，自强不息的精神不能忘。④)只有这样，才能开展起国 家繁荣的无穷力量。 1.(3分)语段中加点字的注音正确的一项是( A.鲁莽(mang）B.恣睢(j)C.折腰(zhé)D.秘诀(ni) 2.(3分)语段中画横线的词语没有错别字的一项是( A.前扑后继B.埋头苦干C.狂忘自大D.契而不舍 3.(3分)语段中画双横线的句子没有语病的一项是( A.①自强不是不蛮干，而是需要有善作善成的智慧 B.②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸 就辉煌的必经之路。 C.③前进的道路没有坦途，成功的背后也没有秘诀，我们生逢其时，自强不息的精神不能 忘。 D.④只有这样，才能开展起国家繁荣的无穷力量。 九年语文学科第1页（共10页） 4.(3分)班级举行名著阅读交流会，小强要分享《水浒传》中人物的自强不息精神。下 列人物经历与精神解读有误的一项是( A.林冲一一遭高俅父子步步紧逼，于风雪山神庙绝境中奋起反抗，诠释了逆境不屈的自 强精神 B.武松一一景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼，身陷绝境仍不向恶势力低头，尽显刚烈不屈的自 强品格 C.杨志一一失陷生辰纲，屡遭挫折仍不沉沦，渴望凭本领立足，是困境自强的体现 D.鲁智深一一拳打镇关西、大闹飞云浦，侠肝义胆，嫉恶如仇，保持反抗精神，尽显自 强底色 5.(3分)下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是( ) 【情境】哈尔滨德强学校将于5月29日在五楼大会议室举行“自强不息，笃行致远”主 题活动，班主任李老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次 活动。班长回到班上，对同学们说： A.同学们，我校将要举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请大家积极参加。 B.王老师让我告诉大家，我校将于5月29日举行“自强不息，笃行致远”主题活动。 C.同学们，我校将于5月29日在五楼大会议室举行“自强不息，笃行致远”主题活动， 请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！ D.王老师说，我校将于5月29日举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请全班同学一 起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！ 6.(3分)结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是( ) 吾辈青年，生逢盛世，当以自强不息为人生信条。不必抱怨起点 不 必畏惧前路」 。自强，是在挫折中挺立的脊梁：不息，是在平凡中坚守的执着。 愿我们以青春为炬， :以奋斗为帆， 。不驰于空想，不骛于虚声， 在追梦路上步履不停，让自强不息的精神，照亮逐梦征程，铸就无悔青春！ A.平凡 坎坷 星火燎原 扬帆起航 B.平凡 坎坷 扬帆起航 星火燎原 C.坎坷 平凡 扬帆起航 星火燎原 D.坎坷 平凡 星火燎原 扬帆起航 九年语文学科第2页（共10页） 7.(7分)按诗文原文填空。 在人生的旅途中，我们常常会遇到各种挫折和困难。有时候，我们会感到失落和无助， 这时应该怀着《行路难》中“长风破浪会有时，① ”的信念， 相信终有一天会实现自己的目标；如果别人不理解自己，应该像《论语十二章》中“② ,不亦君子乎”一样不恼怒，保持平和心态；即使遭遇摧折 也坚持自己的操守和品行，像《卜算子·咏梅》中的梅花一样，“③ 只有香如故”：我们还要有《过零丁洋》中“人生自古谁 无死，④ ”的浩然正气：有《茅屋为秋风所破歌》中⑤ 大庇天下寒士俱欢颜”的情怀：心怀《岳阳楼记》中 “⑥ ⑦ ”的远大政治抱负， 为祖国贡献力量。加油吧，自强不息的少年们！ 二、阅读(45分) (一)阅读《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答8一一10题。(9分) [甲] 秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专 诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休䘲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 [乙] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者， 受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月 之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此 所谓战胜于朝廷。 8.(3分)解释下列各句中加点的词语。 ①免冠徒跣() 九年语文学科第3页（共10页） ②挺剑而起( ③时时而间进( 9.(4分)翻译文中加横线的句子。 (1)怀怒未发，休祲降于天 (2)由此观之，王之蔽甚矣。 10.(2分)两个文段中的主要人物唐雎与邹忌，同为臣子的两人有什么相同之处？ (二)阅读下面三则材料，回答11一一14题。（10分) 材料一： 身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在自然摆动中找到 节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起 来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学 依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。 (摘编自《身体与思维的亲密对话》) 材料二： 体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析，人体中存 在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“化学反应”。能增强人的愉 悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此，进行适当而有规律的运动 有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼35次，每次45分钟左右。 生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时，我们还要注意分析 运动的社会性。参加足球、篮球、排球和拔河等团队运动时能多为个体提供额外的情感支 持和归属感。大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1~3 次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。 (摘编自《运动滋养心理能量》) 九年语文学科第4页（共10页） 材料三： 运动前热身 能充分动员机体，有 每次510分钟 以体育游戏和动态 效预防运动损伤 拉伸为主 耐力练习 增强儿童青少年心 肺功能，强化肌肉耐 30^50分钟/次 力，提升专注度，缓 解压力等 运动后放松 能加快身体疲劳的 每次10~15分钟 以静态拉伸为主，可 消除 辅以按摩 (根据《儿童青少年科学健身二十条》整理) 11.(3分)材料二中加点词语"化学反应"，在文中具体指什么？ 12.(2分)慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据 材料三再补充两点提示。 健身小贴士 提示一：运动前要有5~10分钟的热身。 提示二：(1) 提示三：(2) 13.(2分)指出文中画线句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1)建议青少年每周锻炼35次，每次45分钟左右。( (2)参加足球、篮球、排球和拔河等团队运动时能够为个体提供额外的情感支持和归属 感。( 九年语文学科第5页（共10页） 14.(3分)某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋 友。请依据材料一、材料二对该同学的变化进行解释。 (三)阅读《要爱具体的人》，回答15--19题。(15分) 要爱具体的人 乔叶 ①冬日某个午后，我在小区附近散步。阳光很好，很好的阳光往往会有一种奇妙的牵 引力，引得人越走越远。走着走着，忽然就看见前面有一家物美超市。它虽然毗邻大道， 人却不多，同样的菜也比我家旁边的要贵一些。生活消费类的货架排得既少也不活泼。这 大约都跟人气有关。我家那边的物美因为去的人多，总是一幅生机勃勃的样子，蔬菜区的 莱流通很快，常常是很新鲜的菜当天稍晚就会打折，这就更吸引人去。良性循环就是这么 形成的吧！ ②不过这边倒是有一个新发现：紧挨着收银处的地方居然有间小小的门面，是个理发 店，名字是“10元快剪”。这真是好名字！信息极其明确：十块钱，而且剪得很快。所以， 快来剪吧。 ③于是便进了这家店。这是几年来第一次正式进理发店，店主托尼是位女士，正在给 一个男人理发。她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。短发，头发有些花白。这位托尼一 定是速度快且效率高。经手的头多，技术也不会差。 ④看见我进来，她热络地招呼着，说等五分钟好不好？我说好。问她用不用洗头，她 笑道，这里没水，不洗头。咱就只能是千剪撒。 ⑤本来听她口音就像是四川人，这个“撒”让我更加确定。果然等了大约五六分钟， 给那男人剪完，她利索地扫地，另取出干净围布给我围好。做这些的同时她已经言简意赅 地问明白了我的基本需求：刘海是整齐还是碎齐，后面想剪得多短，马尾扎出来大概什么 样。告诉我十五分钟就行。 ⑥店主稳稳的，甚合我意。边剪边聊，我喜欢和这样既生又熟的人聊天。生是因为不 知道她的姓名，熟是因为这样的人生活里处处都是。所以啊，这都是些多么可亲可爱的人 啊。 ⑦“四川人？”我问。 ⑧嗯。 ⑨四川哪里呢？ 九年语文学科第6页（共10页） ⑩绵阳。 ①绵阳我去过的。2009年，大地震后第二年。 ②哦....地震前我都来北京了，我来北京快二十年啦 ③沉默片刻，继续聊。 ④四川人做饭真好吃，我一到四川就吃得要胖三斤。冒菜、水煮肉、酸辣粉，都喜欢 吃。火锅更不用说啦。 ⑤嗯！我也很会做饭的，随便做做都很好吃。北京的川莱不行的。 ⑥我问她“我常在地铁上看到植发的广告，植发管用吗？” ①“不管用，骗人的。昨天有个人来理发，就是植发，花了3万多元，才不到半年， 掉得差不多啦。” ⑧我笑，她也笑，“还不如买假发哩。到处都有骗人的。我一个老乡小妹妹，来北京， 第一个月工资发了8000元，进了一个美容店，等到出了门那卡上只剩了几块钱，都被刷 完啦。哭，报警，警察管不了。说你消费了嘛，这事儿说不清。我刚来北京时也差点儿上 当，在东直门，有人拉我体验，说免费，我进去就要我脱鞋，说先给我按摩，我没有按摩 过，觉得不对，就跑出来啦。” ⑨“你真聪明！”我忍不住夸她。 四我们一起笑。 ①理完，扫码付款。问她今天理了多少个啦？她说：“你是第三十八个。”“一天能 理五十个？”“差不多。”“那也不错啊，一个月能挣一万多元。”“哪里能！要给物美 交五块。”“为啥？”“这店面是人家的。”“那收你一半钱地是够黑的。”“还行哈， 省了好多事，自己选址开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的。” ②离开小店，忘了拿菜，她喊我回来，打量着我手里的环保布袋子，以同道的神情和 口气夸奖道：“你这个袋子好。我也从来不买超市的塑料袋，不花那个闲钱。赚钱不容易， 能省个就省个哈。还保护环境，是吧？”我说：”是是是”。很开心被她夸。 ③已经很多天过去了，每次看到物美超市就会想起她。想起她从容的笑容，想起她说 “稳稳的”这句话时安稳满足的神情。说实话，她的知足让我内心复杂一我一直潜意识 里觉得，像她这样辛苦谋生、收入普通的劳动者，本该被生活的疲惫裹挟，本该充满抱怨、 不知足，可她竟然活得踏实安稳。此时再去看，是我想法有问题，真是不能这样评判别人。 人家怎么就不能知足呢？再往深里追究，我凭什么预设普通人的生活注定愁苦？怎么就笃 定人家该不知足呢？人家没有活在我预设的剧本里，坦然接纳平凡、安稳度日，这不是挺 好的吗？ 四真正的爱并非停留在那些完美且脱离现实的形象中，而是体现在对身边真实具体的 个体的理解、关注和尊重中。“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人。要爱生活本身，胜 于爱生活的意义。”这是陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中的话，一直在我心中刻 着，也总是能找到对应的诠释。一比如这个“稳稳的”人，就是具体的人，虽平凡，虽 普通，但这就是生活本身，多么值得爱！因为她们，我们感受到了人间烟火里最真切的温 暖与美好。 九年语文学科第7页（共10页） 15.(3分)阅读第②段，作者为什么会认为这位素昧相识的店主与自己是“同道”？ 16.(3分)第③段中作者和店主为什么会“沉默片刻”，请结合文章内容进行合理推断？ 17.(3分)文中多次出现了“稳稳的”，请说说“稳稳的”在店主身上有哪些具体体 现？ 18.(3分)第③段中作者看到店主知足的状态时，请分析作者此时复杂的心理。 19.(3分)请说说你对第④段中“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人”这句话的理解。 (四)阅读《笑对痛苦》，回答20一23题(11分) 笑对痛苦 ①人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生 痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫 折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消 九年语文学科第8页（共10页） 沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊。面对 挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。 ②“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”位列初唐四杰之冠的王勃， 可谓“时运不济，命运多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。我想，如果王勃 没有开朗阔达的胸襟，哪能吟诵出“海内存知已，天涯若比邻”的千古绝唱？()“安能摧眉 折腰事权贵使我不得开心颜！”的诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？没有。 他消沉了吗？也没有。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”笑对痛苦，面对挫折他拂袖 而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。 ③那么，面对挫折，我们应该怎么做呢？遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若 一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释 怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲 可悲。因此，我们千万要前事不忘，后事之师。 ④但是，面对痛苦，我们也不能盲目乐观。如果盲目乐观，极有可能造成严重的后果，比 如骄傲自大，滋生不奋斗的思想，以至于离成功越来越远。真正的笑对痛苦，是以平和的心 态面对一切，既不激进，也不保守。 ⑤古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的 社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。(2)遭遇挫折，就当它是 一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过：遭遇挫折，就当它为一波微不足道的小浪，不要让它在 你心中激起惊涛骇浪：遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足 以将它淹没。 20.(3分)选文的中心论点是什么？ 21.(2分)分别指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） (1) (2) 22.(3分)请简述第③段的论证思路。 首先，用设问论述了 然后，列举了 事例（具体）； 最后，在此基础上，得出结论： 九年语文学科第9页（共10页） 23.(3分)下列最适合充当本文道理论据的一项是() A.行百里者半九十。一一《战国策》 B.志不强者智不达，言不信者行不果。一一墨子 C.天生我材必有用，千金散尽还复来。一一李白 D.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。一-一贝多芬 三、作文(50分) 24.请在下面两个题目中任选一个作文。 (1)命题作文 生活里总有一道光，它可以是亲人温暖的陪伴，照亮迷茫的前路：可以是心中不灭的 梦想，给予我们前行的勇气；可以是浸润心灵的书香，涵养我们的品格：也可以是源远流 长的地域文化，凝聚奋进的力量。 这道光藏在平凡日常里，温暖岁月，治愈成长。请你结合生活感悟，捕捉这束照亮你 的光，用真挚的文字书写它带给你的感动与力量。 请以“生活里的一道光”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 (2)材料作文 群众性体育活动蓬勃发展，首届“东北超”足球赛事备受关注。八座东北及周边城市 组队参赛，各项筹备工作有序推进。赛事不再局限于体育竞技，而是以足球为P,推动 文化、体育、旅游、商业深度融合，打造全新消费场景，有效拉动内需、激活城市经济。 各地打破地域限制、协同联动，简化办事流程，吸纳各类企业参与共建。这场全民参与的 体育盛会，凝聚了城市合力，展现了东北积极进取、协同发展、，实干奋进的全新面貌。 以上事例至少带给我们这样一些启示：团结协作，能够汇聚力量，成就更大的精彩： 勇于创新融合，才能激活活力；坚持实干笃行，方能突破自我… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 九年语文学科第10页（共10页） 参考答案 一、积累与运用 1.C;2B;3.C:4D:5.C:6.A 7.①直挂云帆济沧海；②人不知而不愠；③零落成泥碾作尘：④留取丹心照汗青： ⑤安得广厦千万年间：⑥先天下之忧而忧：⑦后天下之乐而乐 二、阅读 8.①裸露：②拔： ③间或、偶然 9.(1)(他们)心里的愤愁（还）没发作出来，上天就降示了征兆。 (2)由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 10有担当，尽职尽责：（忠君）爱国；有勇有谋；善于劝谏；有智慧（写出两条即可。） 11运动促进人体中一些对情绪起到积极作用的神经递质的释放，它们增强人的愉悦感，改 善心理状态（改善精神状态） 12.(1)建议每次慢跑的时间为30-50分钟 (2)运动后要用10-15分钟的时间放松，以静态拉伸为主。 13.(1)列数字；(2)举例子 14.坚持排球训练让他思维更敏捷，解决问题效率更高，因此整体状态更好：适当而有规律 的运动有助于增强人的愉悦感，改善心理、精神状态；团队运动能够为他提供额外的情感 支持和归属感： 在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。 15.二人都习惯使用环保布袋，拒绝购买超塑料袋，勤俭节约且有保护环境的意识，因此 作者视她为同道。 16.作者意识到自己提到了地震这个沉重的话题，难免触动心绪可能感到歉意，不知如何继 续这个话题：店主可能会想到当年地震中的家乡，一时无言，内心涌起对家乡的思念，也 可能在内心感慨自己离乡时间长， 时光匆匆。 17理发动作“利索”，同时言简意赅问清需求，效率高又干脆；她选择在超市里开店，不 用费心选址，经营场所安稳省心：每日客流量、收入稳定：安于当下平凡生活，内心安稳 满足：看透各类消费骗局，头脑清醒 18.作者主观认为底层劳动者生活辛苦、应该不知足，而理发师的安稳满足让他惊讶：意识 到自己用偏见看待他人生活而反思愧疚：对理发师踏实知足、热爱生活的人生态度的敬佩： 被普通人认真生活的状态打动，心生暖意。 19.我们要关注和理解每一个真实且平凡的普通人，而非追求完美且脱离现实的形象。他们 勤劳节俭、清醒通透、知足常乐让我们感受到了真切的温暖美好，也表达了对他们的尊重 和赞美。 20.面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。 21.(1)举例论证： (2)比喻论证 22.面对挫折的做法和沉迷于挫折的痛苦中的危害：刘备面对挫折无法释怀，放大痛苦，最 终做出错误的决定，落得千古悲剧：我们千万要前事不忘，后事之师 23D 1