2《比较力量的大小》课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

该小学科学课件聚焦《玩磁铁》单元中“比较磁铁力量大小”的核心知识点，从磁铁吸回形针的生活现象导入，通过“不同磁铁力量是否一样大及如何比较”的问题驱动，先引导学生探索弹簧受力形变规律，为后续测量方法搭建认知支架。 其亮点在于采用弹簧拉伸长度和吸引物体数量两种实验方法，引导学生经历从定性观察到定量比较的探究实践，培养科学思维。实验步骤具体如弹簧测量和大头针计数，结合记录表辅助证据收集，拓展环节强调钕铁硼磁铁安全，渗透态度责任。学生能提升动手与分析能力，教师可依托结构化活动高效教学。

比较力量大小 第二单元《玩磁铁》第2课 小小的磁铁能吸起这么多回形针，力量真不小啊！ 聚焦 不同磁铁吸引物体的力量一样大吗？ 怎样比较？ 探究问题： 探索1：用不同的力按压或拉伸弹簧 弹簧 按压弹簧 拉伸弹簧 问题：用不同的力去按压或拉伸弹簧，它的形状发生了怎样的变化？ 探索1：用不同的力按压或拉伸弹簧 探索1：用不同的力按压或拉伸弹簧 弹簧 力可以使弹簧的形状发生改变， 力越大，形变越明显。 我们可以利用弹簧的这个特征去测量力的大小。 探索2：用弹簧测量力的大小 实验步骤 ①将磁铁用手按住； ②用弹簧靠近磁铁另一端，慢慢拉伸； ③观察比较弹簧被拉伸的长度。 问题：不同磁铁吸引弹簧的力量一样大吗？怎样比较？ 探索2：用弹簧测量力的大小 探索2：用弹簧测量力的大小 问题：用弹簧测量力的大小有什么缺点？ 弹簧无法测量力具体大了多少 探索3：不同磁铁吸引大头针或垫圈的数量比较 我们可以用大头针或垫圈来比较力量大小。 探索3：不同磁铁吸引大头针或垫圈的数量比较 实验步骤 ①给磁铁编号； ②固定磁铁，用大头针或垫圈吸附在磁铁上； ③比较大头针或垫圈的数量。 探索3：不同磁铁吸引大头针或垫圈的数量比较 探索3：不同磁铁吸引大头针或垫圈的数量比较 第32页 回形针 科学书第33页 研讨 1 弹簧被磁铁吸引时，发生了什么变化？ 弹簧被拉长了；磁铁越强，弹簧拉得越长。 ①弹簧拉伸长度。 ②大头针或垫圈吸引数量。 2 有哪些方法可以比较磁铁吸引物体的力量大小？ 拓展：钕铁硼磁铁 不要玩此类磁铁，它吸引物体时会产生很大的力量，容易使人受伤。 钕铁硼磁铁 拓展：钕铁硼磁铁 拓展：超导磁悬浮简单演示 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $