高频考点6 水+溶液(Word版)-【中考123·二轮】2026年中考复习必备化学（齐齐哈尔专用）

**基本信息** 以“水+溶液”核心知识点为载体，通过教材迁移、中考对点、考法创新三级训练，构建从基础概念到跨学科应用的知识逻辑链，强化科学思维与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |教材迁移练|6题（电解水、溶液判断等）|基础选择与填空，直接迁移教材素材|从水的组成/净化到溶液概念/配制，形成“概念→实验→应用”基础逻辑| |中考对点练|4题（水综合、溶解度曲线等）|综合题为主，整合多知识点|水与溶液知识融合，构建“单一知识点→综合应用”提升逻辑| |考法创新练|3题（学科融合、自制净水器等）|跨学科与实践题，结合化学史实|拓展至学科间联系与实际问题解决，体现“知识→素养”升华逻辑|

高频考点6 水+溶液 教材迁移练 （人教版第四单元课题1、课题2，图片素材） 1. 水是生命之源。下列有关水的说法错误的是 A. 电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的 B. 活性炭可吸附水中的色素和异味 C. “南水北调”工程有利于我国水资源均衡分布 D. 水的天然循环主要是通过化学变化完成的 （人教版第九单元课题1，“练习与应用”习题迁移） 2. 下列“水”不属于溶液的是 A. 双氧水 B. 汽水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 （人教版第九单元，“实验活动6”素材） 3. 农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种，实验室用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法正确的是 A. 所配溶液溶质和溶剂质量之比为16：100 B. 称量氯化钠时砝码生锈了，所配溶液的溶质质量分数偏大 C. 装瓶时的标签为“NaCl溶液100g” D. 用量筒量取水时仰视读数，所配溶液的溶质质量分数偏大 （人教版第九单元，“实验活动7”素材） 4. 下列关于粗盐中难溶性杂质去除的实验的说法正确的是 A. 粗盐中只含有难溶性杂质 B. 溶解时用玻璃棒搅拌可以加快氯化钠的溶解 C. 蒸发时，待蒸发皿中无水分时停止加热 D. 粗盐经过溶解、过滤、蒸发得到的是纯净的氯化钠 （人教版第九单元课题2，“练习与应用”习题迁移） 5. 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述错误的是 A. t2℃时甲的溶解度是50g B. t2℃时乙的饱和溶液中溶质和溶液的质量比为2∶5 C. 升高温度可以将甲、乙的饱和溶液转化为不饱和溶液 D. 将t2℃的甲、乙饱和溶液降温到t1℃时均能析出晶体 （人教版第四单元课题1、课题2，图片素材） 6. 水是人类宝贵的自然资源，化学实验、日常生活和工农业生产都离不开水。 （1）黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程得到的水属于___________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）如图是电解水的实验装置，玻璃管a连接电源的___________极，实验前通常会在水中加入少量的，其目的是____________。 （3）下列做法会造成水体污染的是___________（填字母）。 A. 使用无磷洗衣粉 B. 生活垃圾直接倒入河水中 C. 生活污水实现集中处理 D. 大量使用农药和化肥 中考对点练 （水的综合） 7. 水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是（ ） A. 冰和水的共存物属于混合物 B. 净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 C. 水电解时生成氢气和氧气的质量比是2:1 D. 水汽化时体积增大是因水分子变大 （配制溶液与粗盐提纯综合） 8. 氯化钠是一种重要的资源。在海水中储量很丰富。海水晒盐得到的粗盐中往往含有杂质，某化学兴趣小组做粗盐(含难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制100g10%氯化钠溶液。 （1）以上操作中有明显错误的是________(填序号)。 （2）粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)________、称量精盐并计算产率。 （3）用提纯得到的精盐配制100g10%的氯化钠溶液，经检测，所配溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有________(填字母序号)。 A. 氯化钠固体不纯 B. 量取水时仰视读数 C. 装瓶时，有少量溶液洒出 （4）若使100g10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液，下列可以达到目的的方法是________(填字母序号)。 A. 加水 B. 蒸发50克溶剂 C. 倒出一些原溶液 D. 加入100克5%的氯化钠溶液 （溶解度曲线） 9. 如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）时（），___________（填“能”或“不能”）配制出溶质质量分数相同的A、B的饱和溶液。 （2）时，若要将210 g B的饱和溶液稀释成质量分数为10%溶液，需加水的质量为___________g。 （3）分别将A、B、C的饱和溶液从降温至，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是__________。 （4）若物质A中混有少量B，要提纯A，可采用的方法是___________。 （与水相关的实验） 10. 请根据如图实验回答问题。 （1）实验一：某同学做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了____________。若想证明不同物质在同一溶剂中的溶解性是不同的，同学们又补充了C试管所示实验并与A试管实验进行对比，X可以是___________（填序号）。 A．高锰酸钾 B．碳酸钙 C．氯化钠 （2）实验二：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U形管中的液面a___________（填“高于”或“低于”）b；一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是______________。 考法创新练 （学科间融合） 11. 如图，室温时，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，烧杯的水中漂浮小木块丙。向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体后，下列说法正确的是 A. 甲中溶液一定为不饱和溶液 B. 甲、乙中溶液质量相等 C. 乙试管中无明显现象 D. 小木块丙会下沉 （自制净水器） 12. 饮用水安全问题越来越受到人们的关注。为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。某小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制了一个如图所示的便携净水器。 （1）河水外观浑浊，因其含有___________(选填“可溶性”或“难溶性”)杂质，实验室除去此类杂质的操作是___________。 （2）为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是___________。 （3）使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是___________。 （化学史实） 13. “水是生命之源，是永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 （1）1766年，英国化学家卡文迪什用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空气”的成分是。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，证明水是由___________组成的。 （2）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管在高温条件下将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验装置如图所示。该反应的化学方程式为___________________。 高频考点6 水+溶液 教材迁移练 （人教版第四单元课题1、课题2，图片素材） 【1题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不可能由氢气、氧气两种物质组成，该说法错误。 B、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，该说法正确。 C、“南水北调”可将南方丰富的水资源调配到缺水的北方区域，有利于我国水资源均衡分布，该说法正确。 D、水的天然循环主要依靠水的三态（固、液、气）变化实现，三态变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，该说法错误。 （人教版第九单元课题1，“练习与应用”习题迁移） 【2题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A、双氧水是过氧化氢的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，选项A不符合题意； B、汽水是碳酸等溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，选项B不符合题意； C、矿泉水是可溶性的矿物质等溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，选项C不符合题意； D、蒸馏水是纯净物，不属于溶液，选项D符合题意。 故选：D。 （人教版第九单元，“实验活动6”素材） 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=100g×16%=16g，溶剂质量为100g-16g=84g，所配溶液溶质和溶剂质量之比为16：84，故选项说法错误。 B、称量氯化钠时砝码生锈了，使称量的氯化钠质量偏大，所配溶液的溶质质量分数偏大，故选项说法正确。 C、装瓶时的标签应标明溶液名称和溶质质量分数，应为“NaCl溶液16%”，故选项说法错误。 D、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项说法错误。 故选：B。 （人教版第九单元，“实验活动7”素材） 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、粗盐中除难溶性杂质外，还含有氯化钙、氯化镁等可溶性杂质，错误； B、溶解时玻璃棒搅拌可以加快溶质的扩散速率，从而加快氯化钠的溶解，正确； C、蒸发操作中，待蒸发皿中出现较多固体时就应停止加热，利用余热蒸干剩余水分，若完全蒸干水分再停止加热会导致固体飞溅，错误； D、溶解、过滤、蒸发操作仅能除去粗盐中的难溶性杂质，无法除去可溶性杂质，最终得到的氯化钠仍为混合物，不是纯净物，错误。 （人教版第九单元课题2，“练习与应用”习题迁移） 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，t2℃时，甲的溶解度为50g，不符合题意； B、t2℃时，乙的溶解度为40g，该温度下，乙的饱和溶液中溶质和溶液的质量比为：40g：（40g+100g）=2:7，符合题意； C、甲、乙的溶解度均随温度的升高而增加，故升高温度可以将甲、乙的饱和溶液转化为不饱和溶液，不符合题意； D、甲、乙的溶解度均随温度的升高而增加，故将t2℃的甲、乙饱和溶液降温到t1℃时，甲、乙的溶解度均减小，均能析出晶体，不符合题意。 故选B。 （人教版第四单元课题1、课题2，图片素材） 【6题答案】 【答案】（1）混合物 （2） ①. 正 ②. 增强水的导电性 （3）BD 【解析】 【小问1详解】 黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒只能除去水中难溶性杂质、色素异味和细菌，无法除去可溶性杂质，得到的水中含有多种物质，因此属于混合物； 【小问2详解】 电解水的规律是：正氧负氢，氢二氧一。负极产生的氢气体积是正极产生氧气体积的2倍。图中玻璃管a内气体体积小，对应氧气，因此连接电源正极； 纯水导电性很弱，加入硫酸钠可以电离出自由移动的离子，目的是增强水的导电性； 【小问3详解】 A、 使用无磷洗衣粉可以避免水体富营养化，不会造成水体污染； B、生活垃圾直接排入河水，会直接污染水体； C、 生活污水集中处理后排放，可保护水资源，不会造成污染； D、 大量使用农药、化肥，残留的药剂会进入水体，造成水体污染； 故选BD； 中考对点练 （水的综合） 【7题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰和水的共存物都属于水，只是物质状态不同，属于纯净物，错误； B、净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，正确； C、水电解时生成氢气和氧气的体积比是2:1，错误； D、水汽化时体积增大是因为温度升高，水分子运动加快，分子之间间隔变大，水分子本身不变，错误。 故选B。 （配制溶液与粗盐提纯综合） 【8题答案】 【答案】（1）⑥ （2）①⑤②③⑥④ （3）AB （4）B 【解析】 【小问1详解】 过滤实验中要用玻璃棒引流，防止液体外溅，图示操作⑥中，没有用玻璃棒进行引流； 【小问2详解】 粗盐提纯并且计算产率的实验操作顺序为：取粗盐样品称量，加水溶解（把不溶性固体与食盐分离）、过滤（将不溶性固体除去）、蒸发（从溶液中分离出来食盐）得到精盐的过程，最后称量精盐并计算产率，操作顺序为①⑤②③⑥④； 【小问3详解】 A、氯化钠固体不纯会导致溶质质量偏小，配制的溶液溶质的质量分数偏小，正确； B、量取水时，仰视读数导致量取的水偏多，造成配制的溶液中溶质质量分数偏小，正确； C、溶液具有均一性，装瓶时，有少量溶液洒出对溶液中溶质质量分数无影响，错误； 故填AB； 【小问4详解】 A、加水会使溶质质量分数减小，不符合题意； B、蒸发50g溶剂后，溶质质量不变，则溶质质量分数为：，符合题意； C、溶液具有均一性，倒出一些原溶液溶质质量分数不变，不符合题意； D、加入100克5%的氯化钠溶液后，溶质质量分数为：=7.5%，不符合题意。 故填B。 （溶解度曲线） 【9题答案】 【答案】（1）能 （2）390 （3） （4）降温结晶 【解析】 【分析】 【小问1详解】 饱和溶液的溶质质量分数 = ，溶质质量分数相等说明该温度下二者溶解度相等。从图示看出，在t ℃时（ t 1 < t < t 2 ）时，A、B有共同的溶解度，故能配制出溶质质量分数相同的A、B的饱和溶液； 【小问2详解】 时B的溶解度为，则B的饱和溶液中溶质质量为：。 根据稀释前后溶质质量不变，稀释后溶液总质量为 ，因此需要加水的质量为 ； 【小问3详解】 将A、B、C的饱和溶液从降温至后，A、B为的饱和溶液：时B的溶解度大于A的溶解度，因此溶质质量分数； C溶解度随温度降低而增大，降温后C变为不饱和溶液，溶质质量分数等于时C饱和溶液的溶质质量分数，且时C的溶解度小于时A的溶解度，时C的饱和溶液的溶质质量分数小于时A的饱和溶液的溶质质量分数。 综合分析：所得溶液溶质质量分数关系为：； 【小问4详解】 A的溶解度受温度影响变化比B大，因此A中混有少量B时，可通过降温结晶（冷却热饱和溶液）提纯A； （与水相关的实验） 【10题答案】 【答案】（1） ①. 同一物质在不同溶剂中溶解性是不同的 ②. AC （2） ①. 低于 ②. 溶解度随温度升高而减小，饱和溶液中有固体析出 【解析】 【小问1详解】 对比实验A、B：溶质都是碘，溶剂分别是水和酒精，溶质相同、溶剂不同，溶解性不同，因此可得出结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。 要证明：不同物质在同一溶剂中的溶解性不同，需要控制溶剂都是水，更换不同溶质，和A试管（碘几乎不溶于水）对比： A、高锰酸钾可溶于水，能和碘不溶于水形成明显对比。 B、碳酸钙难溶于水，和碘溶解性一致，无法对比。 C、氯化钠可溶于水，能和碘不溶于水形成明显对比。 故选AC。 【小问2详解】 氢氧化钠固体溶于水放热，使集气瓶内温度升高，瓶内气体压强增大，因此U形管a端液面低于b端。 氢氧化钙溶解度随温度升高而减小，温度升高，析出，导致溶液变浑浊。 考法创新练 （学科间融合） 【11题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】根据硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，氢氧化钠固体溶于水放热，使温度升高，进行分析判断。 【详解】A.加入氢氧化钠，氢氧化钠溶解放热，溶液温度升高，硝酸钾的溶解度增大，加入前溶液中没有固体，说明溶液为不饱和或刚好饱和溶液；加入后硝酸钾的溶解度增大，此时溶液一定为不饱和溶液，故正确； B.由A分析可知，甲没有溶质析出，溶液质量不变；乙为饱和石灰水，加入氢氧化钠，其溶解度减小，溶质析出，溶液质量减小，故错误； C.乙为饱和石灰水，加入氢氧化钠，其溶解度减小，溶质析出，乙中溶液变浑浊，故错误； D.因为小木块在水中漂浮，所以小木块受到的浮力：，加入氢氧化钠后，浮力仍然等于重力，木块重量不变，所以浮力也不变，故错误； 故选A。 （自制净水器） 【12题答案】 【答案】（1） ① 难溶性 ②. 过滤 （2）石英砂 （3）达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器 【解析】 【小问1详解】 河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质； 【小问2详解】 自制净水器中从上到下依次是：小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，小卵石可除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂可除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭可除去水中的色素和异味，蓬松棉起到支撑的作用，故A层放置的材料最好是石英砂； 【小问3详解】 待处理的水由下往上压，这是为了使水与净水材料充分接触，延长对水的净化时间，达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器。 （化学史实） 【13题答案】 【答案】（1）氧元素和氢元素 （2） 【解析】 【小问1详解】 “可燃空气”是，在纯氧中燃烧生成水。 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问2详解】 反应物是水蒸气和铁，反应条件是高温，生成物是氢气和四氧化三铁 。 由此可知该反应的化学方程式为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $