高频考点9 压强的应用和计算(Word版)-【中考123·二轮】2026年中考复习必备物理（齐齐哈尔专用）

**基本信息** 以教材素材为基础，通过三级训练体系构建压强知识应用与计算的完整方法链，融合物理观念与科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |教材迁移练|4题|增大/减小压强的控制变量法；液体压强方向与深度关系分析|从固体压强概念（F/S）到液体压强规律（ρgh），建立压强计算基本模型| |中考对点练|6题|流体压强与流速关系判断；实验题转换法（凹陷程度/液面差）与控制变量法应用|结合中考真题，实现从基础计算到实验探究的能力进阶，强化科学探究素养| |考法创新练|1题|大气压应用的现象预测|通过创新情境（玻璃瓶提水）深化压强原理的综合迁移，培养质疑创新思维|

高频考点9　压强的应用和计算 教材迁移练 [人教版第九章，“想想议议”素材] 1. 下列四幅图中，属于增大压强的是（　　） A. 锋利的篆刻刀 B. 铁轨铺在枕木上 C. 推土机的履带做得很宽 D. 书包的背带做得较宽 [人教版第九章，图片素材] 2. 如图所示，穿着雪橇的小红和穿着运动鞋的小明在雪地上行走，小红对雪地的压强________（选填“大于”“等于”或“小于”）小明对雪地的压强；当小明抬起一只脚时，小明对雪地的压力________（选填“变大”“变小”或“不变”），对雪地的压强________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 [人教版第九章，图片素材] 3. 如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔中喷出，该现象说明液体对________有压强；两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟________有关。 [人教版第九章，课后习题素材] 4. 如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，原因是_______，第________次橡皮膜凹陷的程度更大。 中考对点练 [2025，27题，素材对点] 5. 在日常生产生活中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是（　　） A. 吸管的一端剪成斜口 B. 单钢轮压路机有较重的前轮 C. 滑雪板与雪地接触面积较大 D. 背包用较宽的背带 [2024，6题，题型对点] 6. 如图所示，用硬纸做一个鸟翼模型，鸟翼的形状上凸下平，在其中间插一根吸管，穿过吸管将模型套在一根竖直的细铁杆上，使它可以自由地上下移动。用吹风机对着模型吹风，则模型 上方（　　） A. 空气流速小，压强小 B. 空气流速大，压强大 C. 空气流速小，压强大 D. 空气流速大，压强小 [2022，7题，素材对点] 7. 如图所示，两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入装有适量水的瓶中，此时管内的液面高于瓶内的液面，且瓶子处于山顶。下列方法不能使管内的液面升高（　　） A. 将瓶子放入热水中 B. 把整个装置从山顶带到山脚 C. 从管子上端向瓶内吹入少量气体 D. 将吸管水平放置靠近玻璃管口，通过吸管向玻璃管口吹气 8. 如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则p甲______p乙，F甲______F乙。（均选填“＞”、“＝”或“＜”） [2024，23题，题型对点] 9. 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小军同学利用木条、橡皮泥、包装带和若干个相同的钩码进行探究活动。 （1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，在包装带下方挂上不同数量的钩码。实验中小军同学是通过观察________来比较压力的作用效果的，这种方法我们称为________法，请你再写出一个运用该实验方法的实验：________。 （2）小军同学根据该实验现象可得出结论：受力面积相同时，________。 （3）小军同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码。（均选填“相同”或“不同”） [2023，25题，题型对点] 10. 物理课上，小倩小组同学利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面不能升降灵活，说明该装置 ___________（选填“漏气”或“不漏气”）。没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是 ___________； （2）实验中，液体压强是通过U形管两侧液面的高度差来反映的，这种方法叫 ___________。实验时，小倩将探头放入盐水中，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内部的气压为 ___________Pa；（当地为一个标椎大气压p0=1.0×105Pa，ρ盐水=1.1×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：___________； （4）分析图②、④的实验现象，得出结论：液体压强与液体的密度有关。你认为这个结论是 ___________的（选填“正确”或“错误”），理由是：___________； （5）小倩用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A.右侧待测液体到容器底的深度h1 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2 C.左侧水到容器底的深度h3 D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（选择题中合适的字母和ρ水表示）。 考法创新练 [预测实验现象] 11. 小华把喝完的饮料玻璃瓶装满水后口朝下浸没在水槽中，如图所示，然后抓住瓶底向上提，在瓶口离开水面之前，玻璃瓶（无瓶盖）露出水面的部分（　　） A. 一定充满水 B. 一定有水，但不满 C. 可能没有水 D. 一定没有水 高频考点9　压强的应用和计算 教材迁移练 [人教版第九章，“想想议议”素材] 【1题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A．篆刻刀磨得很锋利，是在压力不变时，减小受力面积来增大压强，故A符合题意。 B．铁轨铺在枕木上是通过增大受力面积的方法来减小压强，故B不符合题意； C．推土机的履带做得很宽是通过增大受力面积的方法来减小压强，故C不符合题意； D．书包的背带做得较宽是通过增大受力面积的方法来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 [人教版第九章，图片素材] 【2题答案】 【答案】 ①. 小于 ②. 不变 ③. 变大 【解析】 【详解】[1][2][3]由题图可知，小明在雪地里陷入得更深，说明小明对雪地的压强更大，故小红对雪地的压强小于小明对雪地的压强；当小明抬起一只脚时，小明对雪地的压力仍等于他自身的重力，即压力不变，受力面积减小了，根据可知，小明对雪地的压强变大。 [人教版第九章，图片素材] 【3题答案】 【答案】 ①. 侧壁 ②. 深度 【解析】 【详解】[1][2]图中红色的水从塑料瓶侧壁的孔中喷出，说明水对容器侧壁有压强，两个孔所在位置液体的深度不同，两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关。 [人教版第九章，课后习题素材] 【4题答案】 【答案】 ①. 液体内部向各个方向都有压强 ②. 二 【解析】 【详解】[1][2]由于液体内部向各个方向都有压强，故第一次瓶口朝上，橡皮膜受到液体向下的压强而向内凹，第二次瓶口朝下，橡皮膜受到液体向上的压强而向内凹；由于第二次瓶口在液体中的深度更深，受到的液体压强更大，故第二次橡皮膜凹陷的程度更大。 中考对点练 [2025，27题，素材对点] 【5题答案】 【答案】AB 【解析】 【详解】A．吸管的一端剪成斜口，是压力一定时，减小了受力面积，压强增大，故A符合题意； B．单钢轮压路机有较重的前轮，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B符合题意； C．滑雪板与雪地接触面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．背包用较宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选AB。 [2024，6题，题型对点] 【6题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】由于鸟翼上方凸起，下方平直，所以空气在相同时间内通过机翼上方的路程大，则机翼上表面的空气流速大、压强小，机翼下表面空气流速小、压强大，故空气对上表面的压强比对下表面的压强小；从而形成一个向上的压力差，使飞机获得向上托举的力。 故选D。 [2022，7题，素材对点] 【7题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A.瓶子放入热水中，瓶内气体受热膨胀，瓶内气压增大，外界大气压不变，因此增大，管内液面升高，故A不符合题意。 B.大气压随高度降低而增大，从山顶到山脚，外界大气压变大，瓶内气压不变，因此减小，管内液面下降，不能使液面升高，故B符合题意。 C.向瓶内吹入少量气体，瓶内气体增多，​增大，不变，因此增大，管内液面升高，故C不符合题意。 D.向玻璃管口吹气，管口空气流速变大，根据流体压强规律：流速越大压强越小，管口处外界气压​减小，​不变，因此增大，管内液面升高，故D不符合题意。 故选B。 【8题答案】 【答案】 ①. = ②. = 【解析】 【详解】[1][2]由题意知，两容器中装有同种液体且液面向平，则液体的密度相同，深度也相同，根据p=ρgh可知，两容器底部受到液体的压强相等，即 p甲=p乙 又因为容器底面积相等，根据F=pS可知，两容器底部受到液体的压力相等，即 F甲=F乙 [2024，23题，题型对点] 【9题答案】 【答案】（1） ①. 橡皮泥的凹陷程度 ②. 转换 ③. 在研究“声是由物体振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动（合理即可） （2）压力越大，压力的作用效果越明显 （3） ①. 不同 ②. 相同 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]压力的作用效果不能直接观察，实验中通过橡皮泥的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种将不易观察的物理量转换为易观察的物理量的方法是转换法，初中物理中很多实验都用到该方法，例如在研究“声是由物体振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动（合理即可）。 【小问2详解】 实验中包装带宽度相同（受力面积相同），挂钩码数量不同（压力不同），因此可得结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2]探究压力作用效果与受力面积的关系时，根据控制变量法，需要控制压力大小不变，改变受力面积，因此要把包装带撕成不同宽度（改变受力面积），两段包装带下方挂相同数量的钩码（控制压力相同）。 [2023，25题，题型对点] 【10题答案】 【答案】 ①. 漏气 ②. 将软管取下，再重新安装 ③. 转换法 ④. 800 ⑤. 同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加 ⑥. 错误 ⑦. 没有控制液体深度相同 ⑧. 【解析】 【详解】（1）[1][2]检查装置是否漏气时，用手轻轻按压几下橡皮膜，看液体能否灵活升降；用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面不能升降灵活，则说明该装置漏气；若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。 （2）[3][4]实验中，液体压强是通过U形管两侧液面的高度差来反映的，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体压强越大，运用了转换法；U形管左右两侧水面的高度差 h=8cm=0.08m 橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa （3）[5]分析图②、图③的实验知液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加。 （4）[6][7]探究液体压强与液体的密度的关系，需要控制深度相同，图②、图④的实验中液体的深度不同，故错误。 （5）[8]实验时，橡皮膜两侧受到的压强容易观察，所以需要利用水和液体在橡皮膜处的压强相等来计算液体压强，因此需要测量待测液体和水到橡皮膜中心的深度，如图⑤，橡皮膜相平，所以橡皮膜左侧和右侧的压强相等，即 p左=p右 根据液体压强公式得 ρ水gh4=ρgh2 解得待测液体密度的表达式为 ρ 考法创新练 [预测实验现象] 【11题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】由于在托里拆利实验中，大气压能支持约760mm水银柱的高，而水的密度远低于水银的密度，计算知道，大气压能支持约10m高的水柱，玻璃瓶的高度不过才几十厘米，水的压强远小于大气压，大气压完全可以托住它，所以，在瓶口离开水面之前，瓶底露出水面的部分将充满水，故A正确。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $