2027届高考生物人教版一轮复习知识清单（细胞的能量供应和利用）

该高中生物学高考复习知识清单系统覆盖酶、ATP、细胞呼吸、光合作用等核心代谢模块，通过8个默写专题梳理原理本质、实验设计、过程阶段及影响因素，构建完整知识网络。 清单采用表格对比（如酶与无机催化剂共性）、实验变量分析（自变量/因变量区分）等结构化设计，标注重难点（如温度对酶活性实验材料选择），培养物质与能量观及科学思维。设易错提示（如无氧呼吸能量去向），助力学生自主检测，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

默写1 1. 酶的作用本质： ①加热使过氧化氢分解加快是因为加热能提供___________；催化剂使过氧化氢分解加快是因为催化剂能________________________，但和无机催化剂相比，酶的催化效率更好，是因为酶＿__________________________。 ②酶与无机催化剂的共性①催化机理相同，都是 。②反应前后性质、数量 (填“变”或“不变”)。③只改变__________________，___________（改变/不改变）生成物的量（或平衡点）。 2. 酶的本质: 化学本质 绝大多数是______ 少数是______ 合成原料 合成场所 细胞核（真核生物） 来源 活细胞 生理功能 作用场所 ________________________________ 3. 酶的特性： ①_______________ ②_______________ ③_______________ 默写2 实验的变量： 1.比较过氧化氢在不同条件下的分解: （1）该实验的自变量是______________________________________________，因变量是__________________________，而过氧化氢的浓度、过氧化氢的量、反应时间等属于__________量。在设置对照实验时，除______________量外，所有_____量都要保持一致。 2.探究温度对酶活性影响： （1）该实验的自变量是___________________，因变量是__________________________。 （2）实验材料应选择 （选填“淀粉、淀粉酶”或“H2O2、H2O2酶”）。 （3）对实验结果的检测能否选择斐林试剂？ 。 （4）本实验应先对酶和底物分别进行______________________再混合使其反应。 3.探究pH对酶活性影响： （1）该实验的自变量是___________________________，因变量是_______________________。 （2）实验材料应选择 （选填“淀粉、淀粉酶”或“H2O2、H2O2酶”）。 （2）酶和底物要______________________________(填“先混合再调PH”或“先调PH后混合”）。 默写3 1、ATP分子的结构简式是：____________________________，其中A代表__________（由一分子的__________和一分子__________组成），P代表_____________，～代表一种______________。 2.下图是ATP的结构示意图： 图中的b、c代表_______________；A代表__________________；①代表______________，相当于结构简式中的_____；②代表_______________；③ 代表_________________。 3．对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，ADP转化为ATP的过程所需的能量来自______________（填生理过程）；对于绿色植物来说，所需的能量来自____________________________（填生理过程）。 4.ATP和ADP相互转化特点： (1)ATP在细胞内的含量__________。 (2)ATP和ADP相互转化是时刻不停地发生且处于______________之中的。 (3)ATP和ADP相互转化的能量供应机制在所有生物的细胞内都是一样的，体现了生物界的_________。 (4)ATP的合成与水解中虽然物质可逆，但酶的种类不同，能量来源与去路不同，所以两个反应 。（填“可逆/不可逆”） (5)即吸能反应，一般与 反应相联系。放能反应，一般与 相联系。 默写4 探究酵母菌细胞呼吸的方式 （1)原理：酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于___________菌。 （2）检测CO2的产生：CO2可使__________变浑浊，也可使_____________水溶液由___变___再变___。 检测酒精的产生：________条件下，使___________由橙色变成_________。酒精检测时应将酵母菌的培养时间适当延长，目的是 。 （3） 实验装置如下图： ①装置甲中NaOH溶液作用： ，保证通入澄清的石灰水的CO2是由酵母菌____呼吸产生的。 ②装置乙中B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是 ，确保通入澄清的石灰水的CO2是由______呼吸产生的。 ③该实验属于 实验，也叫相互对照实验。其中有氧条件和无氧条件均为 组，相互对 照。 默写5 1.有氧呼吸： ①有氧呼吸的总反应式可写成：_________________________________。 有氧条件下葡萄糖中能量的去向：大部分以________ 的形式散失，少部分储存在 中。 ②有氧呼吸的三个阶段： 场所 物质变化 产能情况 第一阶段 酶 C6H12O6 → 2___________+4_______ 少量能量 第二阶段 酶 2丙酮酸+6______ → 6______+20_____ ____________ 第三阶段 酶 24[H]+6O2 → 12________ ____________ 2.无氧呼吸： ①场所:_____________ ①可以概括地分为两个阶段，第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段____________。第二个阶段是，丙酮酸在酶（与催化有氧呼吸的酶不同）的催化作用下，分解成__________和_________，或者转化成_________。无氧呼吸都只在第__________阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在________或________中。 ③反应式： 生成酒精的反应式：____________________________________________ 生成乳酸的反应式：____________________________________________ 默写6 影响细胞呼吸的因素： （1） 内部因素：________的种类和数量，进而影响细胞呼吸的类型、速率。 （2）环境因素： ①温度：通过影响______________来影响呼吸速率。 应用：零上低温条件下贮存蔬菜、水果；大棚蔬菜栽培中，夜间适当降温，都是为了降低细胞 呼吸减少___________的消耗，从而提高产量。 ②O2浓度：氧气浓度为0时：只进行 ； 氧气浓度为0~b时： ； 氧气浓度≥b时：只进行 ； _______点，总呼吸速率最弱，在其对应的氧气浓 度下最适合贮存蔬菜水果； 氧气浓度为c点之后的限制细胞呼吸的因素为 等。 应用：① 中耕松土，促进植物根部________呼吸，有利于植物对矿质元素的吸收； ② 低氧______细胞呼吸，有利于储藏粮食、蔬菜和水果。 ③CO2浓度：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会_____细胞呼吸的进行。 应用：蔬菜和水果保鲜中，______CO2浓度可抑制细胞呼吸，________有机物消耗。 ④含水量：自由水含量多，新陈代谢加快，呼吸速率______；但浇水过多会使植物细胞进行无氧呼吸，产生酒精使根部腐烂，进而_____呼吸速率。 应用：粮食在收仓前要进行______处理； 干种子萌发前进行_____处理； 稻田需定期___________，防止水淹。 默写7 1.绿叶中色素的提取与分离 （1） 提取色素的原理______________________________________________________， 分离原理是___________________________________________________________。 研磨时加入碳酸钙的作用是______________________，加入二氧化硅的作用是____________。过滤时用_________________，不能用滤纸。 分离色素时滤液细线不能触及层析液液面的原因是_________________________。 （2）滤纸条上从上至下的色素带依次是_____________、_____________、_____________、__________。色素带位置越高，说明_________越大，色素带越宽，说明___________________。 （3）叶绿素主要吸收___________________光，类胡萝卜素主要吸收____________光。 （4）大棚种植时应选用_________色的玻璃或塑料薄膜，如果用同等强度的光源在夜间补光应选用____________________光。 2.光合作用原理探索历程 （2） 鲁宾和卡门用________性同位素标记法标记______元素证明光合作用产生的氧气全部来自_________。 （3） 卡尔文用________性同位素标记法标记______元素，探明了二氧化碳合成有机物的过程（CO2→C3→________)。因此暗反应也称_____________________。 默写8 1． 光合作用的过程： （1）吸收光能的色素位于叶绿体的_____________上，与光合作用有关的酶位于叶绿体的______________________________________中。 （2）总反应式： 。 ①______反应阶段：必须有光才能进行 场所： 水的光解： 物质变化： NADPH的形成： ATP 的形成： 能量变化：光能转化为 ②______反应阶段：有光无光都能进行 场所： CO2 的固定： 物质变化： C3 的还原： 能量变化：ATP和NADPH中活跃的化学能转化为 ③联系：光反应为暗反应提供 ，暗反应为光反应提供 2.影响光合作用强度的外、外界因素主要有：__________、__________、___________，________等。 答案 默写1 4. 酶的作用本质： ①加热使过氧化氢分解加快是因为加热能提供___能量___；催化剂使过氧化氢分解加快是因为催化剂能___降低化学反应的活化能___，但和无机催化剂相比，酶的催化效率更好，是因为酶＿__降低活化能的效果更显著___。 ②酶与无机催化剂的共性①催化机理相同，都是 降低化学反应的活化能 。②反应前后性质、数量 不变 (填“变”或“不变”)。③只改变___反应的速率____，___不改变____（改变/不改变）生成物的量（或平衡点）。 5. 酶的本质: 化学本质 绝大多数是_蛋白质_ 少数是_RNA__ 合成原料 氨基酸 核糖核苷酸 合成场所 核糖体 细胞核（真核生物） 来源 活细胞 生理功能 催化作用 作用场所 ____细胞内外、体外___ 6. 酶的特性： ①__高效性__ ②__专一性___ ③__作用条件较温和____ 默写2 实验的变量： 1.比较过氧化氢在不同条件下的分解: （1）该实验的自变量是__温度和催化剂___，因变量是__过氧化氢分解的速率__，而过氧化氢的浓度、过氧化氢的量、反应时间等属于___无关___量。在设置对照实验时，除__自变_量外，所有___无关变__量都要保持一致。 2.探究温度对酶活性的影响： （1）该实验的自变量是____温度___，因变量是_____酶活性__。 （2）实验材料应选择 淀粉、淀粉酶 （选填“淀粉、淀粉酶”或“H2O2、H2O2酶”）。 （3）对实验结果的检测能否选择斐林试剂？ 不能 。 （4）本实验应先对酶和底物分别进行______保温___再混合使其反应。 3.探究pH对酶活性的影响： （1）该实验的自变量是___PH___，因变量是____酶活性______。 （2）实验材料应选择 H2O2、H2O2酶 （选填“淀粉、淀粉酶”或“H2O2、H2O2酶”）。 （2）酶和底物要_______先调PH后混合______(填“先混合再调PH”或“先调PH后混合”）。 默写3 1、ATP分子的结构简式是：___A-P～P～P___，其中A代表___腺苷___（由一分子的___腺嘌呤__和一分子____核糖___组成），P代表___磷酸基团__，～代表一种_特殊的化学键_。 2.下图是ATP的结构示意图： 图中的b、c代表__特殊的化学键____；A代表____腺嘌呤__；①代表___腺苷___，相当于结构简式中的__A___；②代表__腺嘌呤核糖核苷酸__；③ 代表____腺苷二磷酸__。 3．对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，ADP转化为ATP的过程所需的能量来自___细胞呼吸__（填生理过程）；对于绿色植物来说，所需的能量来自___细胞呼吸和光合作用__（填生理过程）。 4.ATP和ADP相互转化特点： (1)ATP在细胞内的含量___很少___。 (2)ATP和ADP相互转化是时刻不停地发生且处于__动态平衡_之中的。 (3)ATP和ADP相互转化的能量供应机制在所有生物的细胞内都是一样的，体现了生物界的___统一性______。 (4)ATP的合成与水解中虽然物质可逆，但酶的种类不同，能量来源与去路不同，所以两个反应 不可逆 。（填“可逆/不可逆”） (5)吸能反应，一般与 ATP水解 反应相联系。放能反应，一般与 ATP合成 相联系。 默写4 探究酵母菌细胞呼吸的方式 （1)原理：酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于_兼性厌氧菌_菌。 （2）检测CO2的产生：CO2可使__澄清石灰水_变浑浊，也可使_溴麝香草酚蓝_水溶液由__蓝_变_绿__再变__黄_。 检测酒精的产生：__酸性__条件下，使_重铬酸钾_由橙色变成__灰绿色__。酒精检测时应将酵母菌的培养时间适当延长，目的是 消耗掉溶液中的葡萄糖 。 （4） 实验装置如下图： ①装置甲中NaOH溶液作用： 除去空气中的CO2 ，保证通入澄清的石灰水的CO2是由酵母菌__有氧__呼吸产生的。 ②装置乙中B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是 消耗尽锥形瓶中液面上方空气中的氧气 ，确保通入澄清的石灰水的CO2是由__无氧_呼吸产生的。 ③该实验属于 对比 实验，也叫相互对照实验。其中有氧条件和无氧条件均为 实验 组，相互对照。 默写5 1.有氧呼吸：酶 ①有氧呼吸的总反应式可写成：__C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O + 能量__。 有氧条件下葡萄糖中能量的去向：大部分以__热能 的形式散失，少部分储存在 ATP 中。 ②有氧呼吸的三个阶段： 场所 物质变化 产能情况 第一阶段 细胞质基质 酶 C6H12O6 → 2__丙酮酸__+4[H]__ 少量能量 第二阶段 线粒体基质 酶 2丙酮酸+6H2O→ 6CO2_+20[H] ___少量能量__ 第三阶段 线粒体内膜 酶 24[H]+6O2 → 12H2O_____ __大量能量__ 2.无氧呼吸： ①场所:______细胞质基质_______ ①可以概括地分为两个阶段，第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段__完全相同__。第二个阶段是，丙酮酸在酶（与催化有氧呼吸的酶不同）的催化作用下，分解成__酒精_和__CO2__，或者转化成__乳酸_。无氧呼吸都只在第__一___阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在__酒精_或_乳酸_中。 ③反应式：酶 生成酒精的反应式：___C6H12O6 →2C3H6O3+少量能量_____酶 生成乳酸的反应式：____C6H12O6 →2C2H5OH+CO2+少量能量____ 默写6 影响细胞呼吸的因素： （2） 内部因素：___酶___的种类和数量，进而影响细胞呼吸的类型、速率。 （2）环境因素： ①温度：通过影响___酶活性__来影响呼吸速率。 应用：零上低温条件下贮存蔬菜、水果；大棚蔬菜栽培中，夜间适当降温，都是为了降低细胞呼吸减少__有机物_的消耗，从而提高产量。 ②O2浓度：氧气浓度为0时：只进行 无氧呼吸 ； 氧气浓度为0~b时： 既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 ； 氧气浓度≥b时：只进行 有氧呼吸 ； __a__点，总呼吸速率最弱，在其对应的 氧气浓度下最适合贮存蔬菜水果； 氧气浓度为c点之后的限制细胞呼吸的因素为 温度、CO2浓度 等。 应用：① 中耕松土，促进植物根部__有氧__呼吸，有利于植物对矿质元素的吸收； ② 低氧__抑制_细胞呼吸，有利于储藏粮食、蔬菜和水果。 ③CO2浓度：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会__抑制___细胞呼吸的进行。 应用：蔬菜和水果保鲜中，__增加__CO2浓度可抑制细胞呼吸，__减少_有机物消耗。 ④含水量：自由水含量多，新陈代谢加快，呼吸速率__加快__；但浇水过多会使植物细胞进行无氧呼吸，产生酒精使根部腐烂，进而__抑制__呼吸速率。 应用：粮食在收仓前要进行__晾晒__处理； 干种子萌发前进行_浸泡__处理； 稻田需定期___排水_，防止水淹。 默写7 1.绿叶中色素的提取与分离 （2） 提取色素的原理__绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中_____， 分离原理是__不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的速度快，反之则慢__。 研磨时加入碳酸钙的作用是____防止色素被破坏___，加入二氧化硅的作用是____使研磨充分____。过滤时用____单层尼龙布__，不能用滤纸。 分离色素时滤液细线不能触及层析液液面的原因是__防止色素溶解在层析液中__。 （2）滤纸条上从上至下的色素带依次是__胡萝卜素___、___叶黄素____、___叶绿素a__、__叶绿素b__。色素带位置越高，说明__溶解度__越大，色素带越宽，说明__含量越多___。 （3）叶绿素主要吸收___蓝紫光和红光___光，类胡萝卜素主要吸收__蓝紫光__光。 （4）大棚种植时应选用__无_色的玻璃或塑料薄膜，如果用同等强度的光源在夜间补光应选用_蓝紫光和红光___光。 2.光合作用原理探索历程 （4） 鲁宾和卡门用__放射性___性同位素标记法标记__O_元素证明光合作用产生的氧气全部来自__水__。 （5） 卡尔文用____放射性____性同位素标记法标记__C_元素，探明了二氧化碳合成有机物的过程（CO2→C3→_(CH2O)__)。因此暗反应也称_卡尔文循环__。 默写8 2． 光合作用的过程： （1）吸收光能的色素位于叶绿体的___类囊体薄膜_上，与光合作用有关的酶位于叶绿体的__类囊体薄膜上和叶绿体基质__中。 （2）总反应式： CO2+H2O→(CH2O)+O2 。 ①___光__反应阶段：必须有光才能进行 场所： 类囊体薄膜上 水的光解： H2O→O2+H+ 物质变化： NADPH的形成： NADP++H+→NADPH ATP 的形成： ADP+Pi→ATP 能量变化：光能转化为 ATP和NADPH中的化学能 ②__暗_反应阶段：有光无光都能进行 场所： 叶绿体基质中 CO2 的固定： CO2 +C5→2C3 物质变化： C3 的还原： C3→C5+(CH2O) 能量变化：ATP和NADPH中活跃的化学能转化为 有机物中稳定的化学能 ③联系：光反应为暗反应提供 ATP和NADPH ，暗反应为光反应提供 ADP、Pi、NADP+ 2.影响光合作用强度的外、外界因素主要有：__温度__、___光照强度_、______CO2浓度_____等。 学科网（北京）股份有限公司 $