8 观测风向（导学案）新四年级数学暑假自学课（沪教版·新教材）

8 观测风向 编者的话 亲爱的同学们，欢迎进入2026年暑假数学自学课堂！风是我们生活中常见的自然现象，它看不见、摸不着，但我们可以通过树叶的摆动、旗帜的飘扬感受到它的存在。在气象学中，“风向”是一个重要的数据。很多同学习惯认为“风吹来的方向”就是风向，但在实际观测中，如何准确描述风向？如何利用简单的工具测量风向？本节课我们将走出课本，结合数学中的方向与位置知识，探索风的秘密。通过本课的学习，你不仅能掌握风向的科学定义，还能亲手制作一个简易风向标，成为小小的气象观察员。让我们带上好奇心，一起开启这段探索之旅吧！ 学习目标 1.理解概念：知道风向是指风吹来的方向，能区分风向与风力（风速）。 2.掌握方位：熟练掌握东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个基本方位，并能在平面图上正确标识。 3.学会观测：了解风向标和风旗的工作原理，掌握利用自制工具观测风向的方法。 4.实践能力：能制作简易风向标，并进行实地观测记录，培养动手操作和数据记录能力。 知识要点 1. 什么是风向？ (1)定义：风向是指风吹来的方向。 (2)举例： ①　如果风从北方吹来，叫做北风。 ②　如果风从东南方吹来，叫做东南风。 (3)注意：风向与物体飘动的方向是相反的。例如，红旗向西北飘动，说明风是从东南方吹来的，即东南风。 2. 八个基本方位 在地图上或观测现场，我们通常使用以下八个方位来描述风向： (1)四个正方向：东、南、西、北。 (2)四个偏方向： ①　东北：东和北之间。 ②　东南：东和南之间。 ③　西南：西和南之间。 ④　西北：西和北之间。 记忆口诀：上北下南，左西右东；中间夹角，组合命名。 3. 测量风向的工具 (1)风向标： ①　结构：由箭头、箭尾、平衡杆和支架组成。 ②　原理：箭尾受风面积大，箭头受风面积小。风吹来时，箭尾被推向后方，箭头指向风吹来的方向。 ③　读数方法：箭头指向哪个方向，就是什么风。 (2)风旗： ①　原理：利用轻质布料随风飘动。 ②　读数方法：风旗飘向的反方向即为风向。若风旗向东方飘，则为西风。 4. 简易风向标的制作 (1)材料准备：吸管、硬纸板（剪成箭头和箭尾形状）、大头针、带橡皮擦的铅笔、指南针（用于确定方位）。 (2)制作步骤： ①　将硬纸板剪成箭头和箭尾形状。 ②　在吸管两端切开小口，分别插入箭头和箭尾，用胶水固定。 ③　找到吸管的平衡点，用大头针穿过吸管中心。 ④　将大头针插入铅笔顶端的橡皮擦中，确保吸管能自由转动。 (3)观测方法： ①　手持铅笔，站在空旷处。 ②　待吸管静止后，观察箭头指向。 ③　结合指南针确定具体方位（如箭头指向北，则为北风）。 自我评量 一、选择题 1.风向是指（ ）的方向。 A. 风吹去 B. 风吹来 C. 云彩飘去 D. 树叶摆动 2.如果红旗向南方飘动，此时的风向是（ ）。 A. 南风 B. 北风 C. 东风 D. 西风 3.使用风向标观测风向时，应该看（ ）指向的方向。 A. 箭尾 B. 箭头 C. 支架 D. 底座 4.“东北风”是指风从（ ）方向吹来。 A. 东北 B. 西南 C. 东南 D. 西北 5.下列哪个方向不属于八个基本方位？（ ） A. 东南 B. 西北 C. 正东 D. 正中 6.小明站在操场上，感觉风从背后吹来，他的脸朝向北方，那么此时的风向是（ ）。 A. 北风 B. 南风 C. 东风 D. 西风 7.某日天气预报说“今日有西南风”，这意味着（ ）。 A. 风往西南吹 B. 风从西南吹来 C. 西南地区有风 D. 风力很大 二、判断题 8.风向标箭头指向西方，说明此时刮的是东风。（ ） 9.烟柱飘向东南方向，说明当时刮的是东南风。（ ） 10.八个基本方位中，东和西是相对的方向。（ ） 11.风速越大，风向标转动的速度越快，直到指向稳定。（ ） 三、填空题 12.风向是指风__________的方向。 13.如果风向标的箭头指向西北，那么此时的风向是__________风。 14.与“东南风”相反的风向是__________风。 15.制作简易风向标时，我们常用__________来作为旋转的轴心。 16.当风旗向正东方向飘扬时，此时的风向是__________风。 17.小红面向东方站立。 (1) 她的后面是__________方。 (2) 她的左面是__________方。 (3) 她的右面是__________方。 (4) 如果风从她的左面吹来，此时的风向是__________风。 四、解答题 18.周末，小明去公园放风筝。他发现风筝线向西北方向拉伸，风筝在西北方的天空中。请问，此时刮的是什么风？请说明理由。 19.简述如何使用自制的简易风向标在校园里测定风向。请写出三个关键步骤。 20.下表是小华在某日不同时刻观测到的风向记录。请回答下列问题。 时间 8:00 10:00 12:00 14:00 风向 北风 东北风 东风 东南风 (1) 这一天上午，风向发生了怎样的变化趋势？ (2) 如果16:00继续按照这个趋势变化，可能会刮什么风？ 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 8 观测风向 编者的话 亲爱的同学们，欢迎进入2026年暑假数学自学课堂！风是我们生活中常见的自然现象，它看不见、摸不着，但我们可以通过树叶的摆动、旗帜的飘扬感受到它的存在。在气象学中，“风向”是一个重要的数据。很多同学习惯认为“风吹来的方向”就是风向，但在实际观测中，如何准确描述风向？如何利用简单的工具测量风向？本节课我们将走出课本，结合数学中的方向与位置知识，探索风的秘密。通过本课的学习，你不仅能掌握风向的科学定义，还能亲手制作一个简易风向标，成为小小的气象观察员。让我们带上好奇心，一起开启这段探索之旅吧！ 学习目标 1.理解概念：知道风向是指风吹来的方向，能区分风向与风力（风速）。 2.掌握方位：熟练掌握东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个基本方位，并能在平面图上正确标识。 3.学会观测：了解风向标和风旗的工作原理，掌握利用自制工具观测风向的方法。 4.实践能力：能制作简易风向标，并进行实地观测记录，培养动手操作和数据记录能力。 知识要点 1. 什么是风向？ (1)定义：风向是指风吹来的方向。 (2)举例： ①　如果风从北方吹来，叫做北风。 ②　如果风从东南方吹来，叫做东南风。 (3)注意：风向与物体飘动的方向是相反的。例如，红旗向西北飘动，说明风是从东南方吹来的，即东南风。 2. 八个基本方位 在地图上或观测现场，我们通常使用以下八个方位来描述风向： (1)四个正方向：东、南、西、北。 (2)四个偏方向： ①　东北：东和北之间。 ②　东南：东和南之间。 ③　西南：西和南之间。 ④　西北：西和北之间。 记忆口诀：上北下南，左西右东；中间夹角，组合命名。 3. 测量风向的工具 (1)风向标： ①　结构：由箭头、箭尾、平衡杆和支架组成。 ②　原理：箭尾受风面积大，箭头受风面积小。风吹来时，箭尾被推向后方，箭头指向风吹来的方向。 ③　读数方法：箭头指向哪个方向，就是什么风。 (2)风旗： ①　原理：利用轻质布料随风飘动。 ②　读数方法：风旗飘向的反方向即为风向。若风旗向东方飘，则为西风。 4. 简易风向标的制作 (1)材料准备：吸管、硬纸板（剪成箭头和箭尾形状）、大头针、带橡皮擦的铅笔、指南针（用于确定方位）。 (2)制作步骤： ①　将硬纸板剪成箭头和箭尾形状。 ②　在吸管两端切开小口，分别插入箭头和箭尾，用胶水固定。 ③　找到吸管的平衡点，用大头针穿过吸管中心。 ④　将大头针插入铅笔顶端的橡皮擦中，确保吸管能自由转动。 (3)观测方法： ①　手持铅笔，站在空旷处。 ②　待吸管静止后，观察箭头指向。 ③　结合指南针确定具体方位（如箭头指向北，则为北风）。 自我评量 一、选择题 1.风向是指（ ）的方向。 A. 风吹去 B. 风吹来 C. 云彩飘去 D. 树叶摆动 【答案】 B 【详解】 风向是指风吹来的方向。 2.如果红旗向南方飘动，此时的风向是（ ）。 A. 南风 B. 北风 C. 东风 D. 西风 【答案】 B 【详解】 风向与物体飘动方向相反。红旗向南飘，说明风从北面吹来，所以是北风。 3.使用风向标观测风向时，应该看（ ）指向的方向。 A. 箭尾 B. 箭头 C. 支架 D. 底座 【答案】 B 【详解】 风向标的箭头指向风吹来的方向，因此读数以箭头为准。 4.“东北风”是指风从（ ）方向吹来。 A. 东北 B. 西南 C. 东南 D. 西北 【答案】 A 【详解】 风向命名为风吹来的方向，东北风即从东北方向吹来的风。 5.下列哪个方向不属于八个基本方位？（ ） A. 东南 B. 西北 C. 正东 D. 正中 【答案】 D 【详解】 八个基本方位包括东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。“正中”不是方位。 6.小明站在操场上，感觉风从背后吹来，他的脸朝向北方，那么此时的风向是（ ）。 A. 北风 B. 南风 C. 东风 D. 西风 【答案】 B 【详解】 脸朝北，背朝南。风从背后（南方）吹来，所以是南风。 7.某日天气预报说“今日有西南风”，这意味着（ ）。 A. 风往西南吹 B. 风从西南吹来 C. 西南地区有风 D. 风力很大 【答案】 B 【详解】 西南风指从西南方向吹来的风。 二、判断题 8.风向标箭头指向西方，说明此时刮的是东风。（ ） 【答案】 × 【详解】 箭头指向西方，说明风从西方吹来，应为西风。 9.烟柱飘向东南方向，说明当时刮的是东南风。（ ） 【答案】 × 【详解】 烟柱飘向东南，说明风从西北吹来，应为西北风。 10.八个基本方位中，东和西是相对的方向。（ ） 【答案】 √ 【详解】 东与西相对，南与北相对，东北与西南相对，东南与西北相对。 11.风速越大，风向标转动的速度越快，直到指向稳定。（ ） 【答案】 √ 【详解】 风速影响风向标调整的灵敏度，但最终静止时箭头仍指向风向。 三、填空题 12.风向是指风__________的方向。 【答案】 吹来 【详解】 基础定义。 13.如果风向标的箭头指向西北，那么此时的风向是__________风。 【答案】 西北 【详解】 箭头指向即为风向来源。 14.与“东南风”相反的风向是__________风。 【答案】 西北 【详解】 东南的对面是西北。如果风从东南吹来（东南风），其反向延伸线指向西北。 15.制作简易风向标时，我们常用__________来作为旋转的轴心。 【答案】 大头针（或图钉） 【详解】 使用大头针穿过吸管插入橡皮擦。 16.当风旗向正东方向飘扬时，此时的风向是__________风。 【答案】 西 【详解】 旗向东飘，风从西来，故为西风。 17.小红面向东方站立。 (1) 她的后面是__________方。 (2) 她的左面是__________方。 (3) 她的右面是__________方。 (4) 如果风从她的左面吹来，此时的风向是__________风。 【答案】 (1) 西 (2) 北 (3) 南 (4) 北 【详解】 面向东，背向西，左手北，右手南。风从左面（北）吹来，即为北风。 四、解答题 18.周末，小明去公园放风筝。他发现风筝线向西北方向拉伸，风筝在西北方的天空中。请问，此时刮的是什么风？请说明理由。 【答案】 东南风。 【详解】 风筝是被风吹向远方的。风筝在西北方，说明风把风筝吹向了西北方向。风向是指风吹来的方向，与吹去的方向相反。西北的相反方向是东南，所以刮的是东南风。 19.简述如何使用自制的简易风向标在校园里测定风向。请写出三个关键步骤。 【答案】 选址：选择校园内空旷、无高大建筑物遮挡的地方。 持握与等待：水平手持风向标（铅笔部分），保持身体稳定，等待吸管自由转动并静止。 读数与记录：观察箭头指向的方向，并结合指南针或周围参照物确定具体方位（如北、东南等），记录下来。 【详解】 考查对实践操作流程的理解，重点在于空旷环境、自由转动、准确读数。 20.下表是小华在某日不同时刻观测到的风向记录。请回答下列问题。 时间 8:00 10:00 12:00 14:00 风向 北风 东北风 东风 东南风 (1) 这一天上午，风向发生了怎样的变化趋势？ (2) 如果16:00继续按照这个趋势变化，可能会刮什么风？ 【答案】(1) 风向由北向东偏转（或顺时针旋转：北→东北→东→东南）。 (2) 南风。 【详解】(1) 观察表格，风向从正北开始，逐渐向东北、正东、东南过渡，呈现顺时针变化的趋势。 (2) 按照北→东北→东→东南的顺时针规律，下一个主要方位是南。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $