高频考点5 物态变化(Word版)-【中考123】2026年中考物理仿真大联考（吉林专用）

**基本信息** 以物态变化原理为核心，通过教材迁移、中考对接、创新应用三阶训练，系统构建现象识别-原理分析-实际应用的解题方法体系，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |教材迁移练|2（简易冰箱/冰盐混合物）|蒸发吸热/凝华条件分析|从教材基础实验到物态变化概念生成| |中考对点练|3（棒冰解暑/补冰原理/沸腾实验）|物态变化类型判断/实验操作规范|中考高频题型与原理应用对应| |考法创新练|2（冰蝴蝶/熔化图像）|自然现象原理迁移/图像信息提取|跨情境现象与图像表征的综合理解|

高频考点5　物态变化 教材迁移练 ［人教版第三章，课后习题素材］ 1. 夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示，就做成了一个“简易冰箱”，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是（　　） A. 冰雪解冻 B. 衣箱中的樟脑丸逐渐变小 C. 烧开水时冒“白气” D. 在中暑病人的额头上擦酒精 ［人教版第三章，课后习题素材］ 2. 在空易拉罐中放入盐和敲碎的冰，用筷子轻轻搅拌半分钟，测得冰与盐水的混合物温度低于0℃，此时罐底出现了“白霜”，这是易拉罐___________（选填“内部”或“外部”）的空气中的水蒸气发生了___________现象。 中考对点练 ［2024，1题，角度对点］ 3. 吃棒冰能解暑，棒冰在口腔中发生的物态变化是（　　） A. 汽化 B. 熔化 C. 液化 D. 凝华 ［2025，13题，题型对点］ 4. 在冬奥会的滑冰比赛中，常需进行“补冰”：工作人员将冰渣和水的混合物抹在需要修补的冰面上，并向此处喷洒撒干冰。请用所学的物态变化知识解释这样“补冰”的原理。 ［2024，23题，题型对点］ 5. 小红做探究水沸腾时温度变化的特点的实验： (1)图甲中的实验装置，安装时应按照______（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序； (2)小红用质量为的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图线可知：水沸腾时吸收热量，温度______； (3)若换用初温相同的，质量为m2（m2）的水做实验，得到的图线是图乙中的______（选填“b”“c”或“d”）。 考法创新练 ［现象揭秘］ 6. 冰蝴蝶是一种冬天冷风吹进带有裂缝的植物杆茎时，裂缝中的水分吹出，结出“蝴蝶”一样纤薄冰片的自然景观。如图所示，下列自然现象与冰蝴蝶的形成原理相同的是（　　） A. 冰雪消融 B. 清晨结露 C. 冰凌悬挂 D. 深秋凝霜 ［结合图像］ 7. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该物质是___________；在第10min时，该物质处于___________，其熔化过程的特点是吸收热量，但温度___________。 高频考点5　物态变化 教材迁移练 ［人教版第三章，课后习题素材］ 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】这个装置通过纱布袋口边缘的水蒸发来吸收篮子内饭菜的热量，从而降低饭菜的温度，达到保鲜的效果。这里的关键是理解蒸发吸热这一物理原理。 A．冰雪解冻，是冰由固态变成液态，物态变化为熔化，与蒸发吸热不同，故A不符合题意； B．衣箱中的樟脑丸逐渐变小是樟脑丸升华的结果，升华是物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量，但与蒸发吸热的原理不同，故B不符合题意。 C．烧开水时冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液化现象，与蒸发吸热无关，故C不符合题意； D．在中暑病人额头上擦酒精，酒精会迅速蒸发，带走病人额头上的热量，从而降低体温。这与“简易冰箱”中纱布袋口边缘的水蒸发吸热的原理是相同的，故D符合题意； 故选D。 ［人教版第三章，课后习题素材］ 【2题答案】 【答案】 ①. 外部 ②. 凝华 【解析】 【详解】[1][2]盐和敲碎的冰搅拌时，易拉罐壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷的易拉罐外壁凝华成霜。 中考对点练 ［2024，1题，角度对点］ 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】吃棒冰时，棒冰在口中固态变成了液态，发生的物态变化是熔化，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 ［2025，13题，题型对点］ 【4题答案】 【答案】见解析 【解析】 【详解】将干冰喷洒在需要修补的冰面上，干冰快速升华吸收大量的热，使周围环境温度急剧下降，水遇冷快速放热凝固，实现快速“补冰”。 ［2024，23题，题型对点］ 【5题答案】 【答案】 ①. 由下到上 ②. 不变 ③. c 【解析】 【详解】(1)[1]在该实验中，先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，且便于利用酒精灯的外焰加热，避免温度计液泡接触容器底或容器壁。 (2)[2]由图像可知，水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变。 (3)[3]换用初温相同的质量为的水做实验，水质量较大，水的沸点不变。根据可知，水沸腾需要的热量变多，而加热装置不变，故加热时间会增大，所以得到的图像可能是图乙中的c。 考法创新练 ［现象揭秘］ 【6题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】冰蝴蝶的形成，是水从液态变成了固态，属于凝固现象。 A．冰雪消融，是冰从固态变成液态，属于熔化现象，故A不符合题意； B．清晨结露，是水蒸气从气态变成了液态，属于液化现象，故B不符合题意； C．冰凌悬挂，是水从液态变成了固态，属于凝固现象，故C符合题意； D．深秋凝霜，是水从气态直接变成了固态，属于凝华现象，故D不符合题意。 故选C。 ［结合图像］ 【7题答案】 【答案】 ①. 晶体 ②. 固液共存状态 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]由图像可知，该物质的图像上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持80℃不变，该物质是晶体。 [2][3]该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，则在第10min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态。晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $