精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区2024-2025学年统编版2016五年级下学期语文综合素质评价基础数据采集单

2024—2025学年第二学期赛罕区小学五年级语文综合素质评价基础数据采集单 （2025．7．4；90分钟） 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 （1）演员们头上戴着五颜六色的帽子，帽檐微微向上①qiào qǐ（ ），在灯光的照射下，像花团②jǐn cù（ ）。 （2）田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方③mó quán cā zhǎng（ ），跃跃欲试，结果田忌两胜一负，④yíng（ ）了齐威王。齐威王问田忌是不是有人给你⑤chū móu huà cè（ ）？于是，田忌向齐威王⑥yǐn jiàn（ ）了孙膑。 （3）我爱喝妈妈磨的五谷豆⑦jiāng（ ），还喜欢跟小伙伴玩掰⑧shǒu wàn（ ）和⑨shuāi jiāo（ ）的游戏。 课本内容回顾与运用。 2. 下列句中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他对待学习向来都是马马虎虎，一丝不苟。 B. 他的诗和他祖父的画结合在一起，二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。 C. 王维的山水田园诗在诗坛颇负盛名，具有独特的艺术魅力。 D. 顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却绝不低头折节。 3. 陆游用“__________________，__________________”写出了“遗民”企盼朝廷收复失地却一次次希望落空的失望之情；王昌龄则用“__________________，___________”表达了将士们的凌云壮志。 4. 使用修改符号修改下面文段。（共4处错误） 那天，陈老师为我们讲述“水浒传”中的故事。瞧，他简直是一位出色的演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作和他的每一句话。 5. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（运用例句中所用的手法写一写） ___________________ 6. 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。（照样子，补充“动静结合”的语句） _________________________。 狂风过后，____________________。 7. 汉字有谐音之趣。比如：你这个答案驴唇不对马嘴，这真是（　　） A. 马背上打掌子——离题（蹄）太远 B. 和尚打伞——无法（发）无天 C. 猪八戒拍照——自我难堪（看） D. 扇着扇子说话——风（疯）言风（疯）语 8. 一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。（根据提示，写出相应的名句） ________________ 9. 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总是其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 在五官中，眼睛是最忙碌的。_______________________ 第二部分 阅读理解 课内阅读。 军神（节选） ①沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？A你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ②“试试看吧。” ③手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ④病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑥病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑦沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑧“七十二刀。” ⑨ B沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 10. 读选文，把下面的思维导图补充完整。（填序号） ①沃克医生肃然起敬 ②拒绝使用麻醉剂 ③忍住剧痛，一声不吭 11. 读选文中画“______”的句子A，试从表达效果上分析“一刀刀”在句中的作用。 ____________ 12. 读选文中画“______”的句子B，这句话是对沃克医生___________的描写，表现出沃克医生_________的心理。读这句话时应用___________的语气，下列选项中，不符合沃克医生此时内心想法的一项是（ ） A．这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质，是个真正的男子汉。 B．这个人能忍受常人无法忍受的疼痛，与众不同，有着钢铁般的意志。 C．这个人的意志远远超过一般军人。 D．这个人具有超人的能力，他一定在军中享有极高的地位，战无不胜。 13. 读了本文，请写一句话赞美刘伯承。 _____________________ 课外阅读。 鸦狐 鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适①有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣②之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却③！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。 [注]①适：正好，恰好。②霓裳羽衣：一种乐曲和舞蹈。③见却：推辞、退却。 14. 文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。请你结合这个规律，推测下面句中加点词的意思。 （1）鸦本不善鸣 善：______________________ （2）将来有羡先生唱者 羡：______________________ （3）必有故也 故：______________________ （4）甜言须防是饵 饵：______________________ 15. “适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计”。请联系上下文，写一写狐狸的计策是怎样的？ ________________ 16. 写出画横线句子的大意。 ________________ 17. 有关这则寓言故事告诉我们的道理，下列说法最准确的一项是（　　） A. 一切赞美的话都是谎言，我们绝对不能相信。 B. 一个人如果赞美你，夸奖你，那他必定有不良的企图。 C. 不能轻易相信别人的话，特别是别人的吹捧话、奉承话，要保持清醒的头脑。 D. 一个人要谦虚谨慎，不要轻易表现自己的才华，更不能卖弄。 剥豆 毕淑敏 ①一天，我与儿子相对坐着剥豌豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 ②看着他新拿的碗，我问：“想比赛？” ③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 ④“可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 ⑤“不！”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” ⑥一些喜悦悄悄在我心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。 ⑦一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ⑧“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 ⑨“在外面竞争是靠实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 ⑩儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō）。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 ⑪但我转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 ⑫一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子肯定输了。我正想淡化结果，他却极认真地新拿来了一个碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 ⑬“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。 ⑭“是平局。我本来有底子。”我纠正他。 ⑮“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 ⑯细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。 18. 文中说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，“我”为什么喜悦呢？ ______________ 19. 文中“我”剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 ①慢下来的原因是_____________ ②快起来的原因是______________ 20. 儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是____________和___________写出文章中最能表现出儿子性格特点的句子。（只写一句）__________ 21. 文章最后，作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？ __________________ 第三部分 表达交流 22. 习作。 走出家门就是旅行。你去过哪些地方？是田园，还是远方的都市？是历史悠久的风景名胜，还是富有现代气息的科技馆？……请你以《旅行》为题，写一篇习作。按照一定的顺序，把你旅行中的见闻、感受写下来，注意突出重点，写出特点。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期赛罕区小学五年级语文综合素质评价基础数据采集单 （2025．7．4；90分钟） 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 （1）演员们头上戴着五颜六色的帽子，帽檐微微向上①qiào qǐ（ ），在灯光的照射下，像花团②jǐn cù（ ）。 （2）田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方③mó quán cā zhǎng（ ），跃跃欲试，结果田忌两胜一负，④yíng（ ）了齐威王。齐威王问田忌是不是有人给你⑤chū móu huà cè（ ）？于是，田忌向齐威王⑥yǐn jiàn（ ）了孙膑。 （3）我爱喝妈妈磨的五谷豆⑦jiāng（ ），还喜欢跟小伙伴玩掰⑧shǒu wàn（ ）和⑨shuāi jiāo（ ）的游戏。 【答案】 ①. 翘起 ②. 锦簇 ③. 摩拳擦掌 ④. 赢 ⑤. 出谋划策 ⑥. 引荐 ⑦. 浆 ⑧. 手腕 ⑨. 摔跤 【解析】 【详解】（1）书写时注意“翘、簇”的正确写法。 （2）书写时注意“摩、拳、擦、掌、赢、策、荐”的正确写法。 （3）书写时注意“浆、腕、摔、跤”的正确写法。 课本内容回顾与运用。 2. 下列句中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他对待学习向来都是马马虎虎，一丝不苟。 B. 他的诗和他祖父的画结合在一起，二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。 C. 王维的山水田园诗在诗坛颇负盛名，具有独特的艺术魅力。 D. 顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却绝不低头折节。 【答案】A 【解析】 【详解】A．马马虎虎：形容做事敷衍粗心、不认真，“一丝不苟”指做事认真细致、一点儿不马虎，两个词语义完全相反，在句中同时使用前后矛盾，因此使用不恰当。 3. 陆游用“__________________，__________________”写出了“遗民”企盼朝廷收复失地却一次次希望落空的失望之情；王昌龄则用“__________________，___________”表达了将士们的凌云壮志。 【答案】 ①. 遗民泪尽胡尘里 ②. 南望王师又一年  ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本答案出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉》，“遗民”“泪尽”写出了“遗民”企盼朝廷收复失地却一次次希望落空的失望之情。 本答案出自唐代王昌龄的《从军行》，直接写身经百战的将士立誓破敌、保卫家国的决心，完美契合“将士凌云壮志”的要求。 书写时注意“遗”“望”“黄”“楼”的正确写法。 4. 使用修改符号修改下面文段。（共4处错误） 那天，陈老师为我们讲述“水浒传”中的故事。瞧，他简直是一位出色的演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作和他的每一句话。 【答案】 【解析】 【详解】标点错误：“水浒传”是古典名著，应使用书名号《水浒传》，而非引号。 被动句式错误：“他生动的讲述被同学们吸引住了”逻辑颠倒，应为“同学们被他生动的讲述吸引住了”，或改为“他生动的讲述把同学们吸引住了”。 错别字：“登大眼睛”中“登”为错别字，应为“瞪大眼睛”。 动宾搭配不当：“凝视着陈老师的每一个动作和他的每一句话”中，“凝视”不能搭配“话”，需改为“凝视着陈老师的每一个动作，倾听着他的每一句话”。 示例：那天，陈老师为我们讲述《水浒传》中的故事。瞧，他简直是一位出色的演说家。同学们被他生动的讲述吸引住了。我不禁瞪大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作，倾听着他的每一句话。（或：那天，陈老师为我们讲述《水浒传》中的故事。瞧，他简直是一位出色的演说家。他生动的讲述把同学们吸引住了。我不禁瞪大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作，倾听着他的每一句话。） 5. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（运用例句中所用的手法写一写） ___________________ 【答案】这里的西瓜再甜，也比不上爷爷在菜地里种的西瓜。 【解析】 【详解】例子中用“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”做对比，体现了对家乡院子里桂花的喜爱。仿写时也要运用对比的表现手法，只要语句通顺即可。 示例：饭店的饭菜再香，也远远比不上奶奶亲手做的饭菜。 6. 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。（照样子，补充“动静结合”的语句） _________________________。 狂风过后，____________________。 【答案】 ①. 狂风卷着落叶吹得树枝乱晃 ②. 树叶不再沙沙作响，一切都恢复了平静 【解析】 【详解】例句用了“先动后静”的动静结合写法：先写车船开往城市的动态场景，再写车船离开后的宁静景色。我们只需要按照这个结构，先写出狂风刮来时的动态画面，再写狂风结束后的安静景象。 示例：狂风卷着沙尘、枯叶，不停地在街道上肆虐。狂风过后，树枝不再摇晃，沙尘渐渐落定，四周渐渐静了下来。 7. 汉字有谐音之趣。比如：你这个答案驴唇不对马嘴，这真是（　　） A. 马背上打掌子——离题（蹄）太远 B. 和尚打伞——无法（发）无天 C. 猪八戒拍照——自我难堪（看） D. 扇着扇子说话——风（疯）言风（疯）语 【答案】A 【解析】 【详解】“马背上打掌子——离题（蹄）太远”：利用谐音，“蹄”通“题”，意思是偏离主题、和问题无关。 “和尚打伞——无法（发）无天”：利用谐音，“发”通“法”，意思是毫无顾忌、肆意妄为。 “猪八戒拍照——自我难堪（看）”：利用谐音，“看”通“堪”，意思是自己让自己陷入尴尬境地。 “扇着扇子说话——风（疯）言风（疯）语”：利用谐音，“风”通“疯”，意思是胡说八道、言语荒诞。 题干语境是“答案驴唇不对马嘴”，和“马背上打掌子——离题（蹄）太远”意思相关。 8. 一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。（根据提示，写出相应的名句） ________________ 【答案】人有耻，则能有所不为。 【解析】 【详解】这句话出自《朱子语类》，意思是一个人有了羞耻心，就会主动拒绝去做不该做的事，完全符合题干的描述。 9. 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总是其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 在五官中，眼睛是最忙碌的。_______________________ 【答案】例如读书识字，全靠他分辨字的形状；走路出门，叫他看清前方的障碍；要写字了，叫他找准落笔的位置；要上课了，叫他看清黑板上的板书；要欣赏美景，叫他捕捉花草飞鸟的影子；要坐车出门，叫他辨认路牌和站牌。 【解析】 【详解】原文采用“总起句点明特点+排比列举具体事例”的写法：先开门见山说清描写对象的特点，再用多个贴近生活的小事具体突出特点，让内容更生动具体。 仿写需要围绕“眼睛最忙碌”这个中心，沿用这个结构，列举不同场景下眼睛的作用即可。 示例：在五官中，眼睛是最忙碌的。例如看书时，总是他紧盯书页，捕捉文字信息；走路时，叫他看清路况，避开障碍；上课时，叫他盯着黑板，记录知识点；看电视时，叫他聚焦屏幕，接收画面；找东西时，叫他仔细搜寻，定位目标；画画时，叫他辨别色彩，勾勒线条。 第二部分 阅读理解 课内阅读。 军神（节选） ①沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？A你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ②“试试看吧。” ③手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ④病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑥病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑦沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑧“七十二刀。” ⑨ B沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 10. 读选文，把下面的思维导图补充完整。（填序号） ①沃克医生肃然起敬 ②拒绝使用麻醉剂 ③忍住剧痛，一声不吭 11. 读选文中画“______”的句子A，试从表达效果上分析“一刀刀”在句中的作用。 ____________ 12. 读选文中画“______”的句子B，这句话是对沃克医生___________的描写，表现出沃克医生_________的心理。读这句话时应用___________的语气，下列选项中，不符合沃克医生此时内心想法的一项是（ ） A．这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质，是个真正的男子汉。 B．这个人能忍受常人无法忍受的疼痛，与众不同，有着钢铁般的意志。 C．这个人的意志远远超过一般军人。 D．这个人具有超人的能力，他一定在军中享有极高的地位，战无不胜。 13. 读了本文，请写一句话赞美刘伯承。 _____________________ 【答案】10. ②③① 11. 突出手术的残忍、漫长、痛苦，与后文病人数出“七十二刀”相呼应，反衬病人忍受剧痛的意志力，为最后“军神”的评价做铺垫。 12. ①. 语言 ②. 敬佩 ③. 赞叹 ④. D 13. 面对七十二刀割肉之痛，你一声不吭、只数刀数，用钢铁般的意志赢得了“军神”的称号，刘伯承，你让我们懂得了什么是真正的英雄！ 【解析】 【导语】这篇节选通过手术前、中、后的完整过程，塑造了刘伯承坚忍不拔的“军神”形象。手术前，他拒绝使用麻醉剂；手术中，他忍受七十二刀割肉之痛，一声不吭，抓破床单；手术后，他平静报出刀数。沃克医生从疑惑、颤抖到震惊、敬仰的情感变化，从侧面烘托出主人公钢铁般的意志。文章以简练克制的语言和典型细节，完成了对英雄精神的有力讴歌。 【10题详解】 手术前→读短文第①自然段可知，拒绝使用麻醉剂，沃克因此愣住了；手术中→读短文第④自然段可知，忍住剧痛，一声不吭.把床单抓破，却不出声；手术后→读短文第⑨自然段可知，沃克医生肃然起敬，称他为“真正的男子汉”“会说话的钢板”“堪称军神”。 【11题详解】 结合原句，“一刀刀”强调手术不是一刀完成，而是反复切割。突出了手术过程漫长、痛苦、繁琐，侧面反衬出刘伯承忍受剧痛的惊人毅力，也为下文“数刀数”做铺垫。 【12题详解】 这句话是沃克医生说的话，属于语言描写。从手术前的“愣住”“口吃”，到手术中的“颤抖”“汗珠滚滚”，再到此时的“惊呆了”“大声嚷”，表现出他极度震惊和由衷敬佩的心理。应读出激动、敬佩、赞叹的语气。 D．错误。“一定在军中享有极高地位，战无不胜”——原文完全没有提到地位和战无不胜，这是无依据的过度推断。 【13题详解】 本题可结合“拒绝麻醉”“一声不吭”“数刀数”“抓破床单”“七十二刀”等原文细节作答。答案不唯一。 示例：你以钢铁般的意志承受常人无法想象的剧痛，不愧是真正的军神！ 课外阅读。 鸦狐 鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适①有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣②之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却③！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。 [注]①适：正好，恰好。②霓裳羽衣：一种乐曲和舞蹈。③见却：推辞、退却。 14. 文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。请你结合这个规律，推测下面句中加点词的意思。 （1）鸦本不善鸣 善：______________________ （2）将来有羡先生唱者 羡：______________________ （3）必有故也 故：______________________ （4）甜言须防是饵 饵：______________________ 15. “适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计”。请联系上下文，写一写狐狸的计策是怎样的？ ________________ 16. 写出画横线句子的大意。 ________________ 17. 有关这则寓言故事告诉我们的道理，下列说法最准确的一项是（　　） A. 一切赞美的话都是谎言，我们绝对不能相信。 B. 一个人如果赞美你，夸奖你，那他必定有不良的企图。 C. 不能轻易相信别人的话，特别是别人的吹捧话、奉承话，要保持清醒的头脑。 D. 一个人要谦虚谨慎，不要轻易表现自己的才华，更不能卖弄。 【答案】14. ①. 擅长 ②. 夸赞 ③. 缘故 ④. 诱饵 15. 狐狸用好听的话奉承乌鸦，夸赞乌鸦歌声美妙，说想要聆听乌鸦唱歌，骗乌鸦开口，让乌鸦嘴里的食物掉下来，从而夺走食物。 16. 乌鸦信以为真，开心得不得了，于是开口唱歌，它嘴里的食物就掉下来了。 17. C 【解析】 【导语】这篇《鸦狐》是一则短小精悍的文言寓言，篇幅短巧、情节紧凑。文章借乌鸦轻信狐狸奉承、丢失口中食物的故事，落点到“甜言须防是饵”的警示，言简意赅，道理直白深刻。既适合初学者积累文言字词，也暗含处世警示，以小见大，耐人品味。 【14题详解】 （1）“鸦本不善鸣”的意思是：乌鸦本来就不善于鸣叫。“善”的意思是：善于、擅长。 （2）“将来有羡先生唱者”的意思是：将来有爱慕先生唱歌的。“羡”的意思是：赞美、夸赞。 （3）“必有故也”的意思是：肯定是有其他原因的。“故”的意思是：原因、缘故。 （4）“甜言须防是饵”的意思是：甜言蜜语必须提防那是诱饵啊。“饵”的意思是：诱饵。 【15题详解】 根据后文狐狸对乌鸦说的话以及乌鸦的反应可知，狐狸的计策是：用甜言蜜语奉承乌鸦，骗它开口唱歌，从而得到它嘴里的食物。 【16题详解】 鸦：乌鸦。 信为然：指相信（狐狸的话）是对的。 喜不自胜：形容高兴得无法控制自己。 遂：意为于是、就。 开声张口：张开嘴巴唱歌。 脱落：掉下来。 整句话的意思是：乌鸦相信了狐狸的话，心里很高兴，就张开嘴巴唱起歌来，嘴里的食物就掉了下来。 【17题详解】 本文通过狐狸想要吃乌鸦嘴里的食物，于是用甜言蜜语为诱饵，哄骗乌鸦开口唱歌，这样它就能吃到乌鸦嘴里的食物了。告诉我们不能轻易相信别人的话，特别是别人的吹捧话、奉承话，要保持清醒的头脑。 【点睛】参考译文： 乌鸦本来就不善于鸣叫。一天，嘴里叼着食物在树上稳稳地休息。正好被一只饥饿的狐狸看见了，想要夺走乌鸦的食物，却没有办法。于是心生一计，对着乌鸦说：听说乌鸦先生的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙，特地来听听您唱一支仙曲，来清洁我俗不可耐的耳朵，希望你不要推辞。乌鸦信以为真，十分开心，于是张口就唱。他的食物就此落下，给狐狸捡取了，狐狸对乌鸦说：将来有夸赞先生唱歌的，你千万别信啊，肯定是有其他原因的。俗话说：甜言蜜语必须提防那是诱饵啊。 剥豆 毕淑敏 ①一天，我与儿子相对坐着剥豌豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 ②看着他新拿的碗，我问：“想比赛？” ③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 ④“可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 ⑤“不！”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” ⑥一些喜悦悄悄在我心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。 ⑦一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ⑧“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 ⑨“在外面竞争是靠实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 ⑩儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō）。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 ⑪但我转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 ⑫一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子肯定输了。我正想淡化结果，他却极认真地新拿来了一个碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 ⑬“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。 ⑭“是平局。我本来有底子。”我纠正他。 ⑮“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 ⑯细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。 18. 文中说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，“我”为什么喜悦呢？ ______________ 19. 文中“我”剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 ①慢下来的原因是_____________ ②快起来的原因是______________ 20. 儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是____________和___________写出文章中最能表现出儿子性格特点的句子。（只写一句）__________ 21. 文章最后，作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？ __________________ 【答案】18. 因为儿子表现出自信、大气，坚持公平竞争的态度让“我”感到欣慰。 19. ①. 怜爱儿子，想让他赢以建立自信 ②. 不想给孩子虚假的胜利，要让他明白竞争靠实力 20. ①. 自信大气 ②. 豁达坦然 ③. “不！”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 21. 因为儿子能坦然接受比赛结果，“我”之前过度的担心和刻意调整是多余的，孩子能在体验中成长。 【解析】 【导语】毕淑敏《剥豆》以小见大，从日常家务里一场母子剥豆比赛切入，于细微生活场景中挖出新意。文章细腻刻画母亲瞻前顾后的纠结心理，反衬出儿子自信坦然、直面输赢的通透，在平淡琐事中探讨了家庭教育真谛：真实的成长体验远胜刻意呵护，文字朴实却意蕴悠长。 【18题详解】 找文中体现“我”喜悦原因的内容，原文第⑤段写儿子拒绝了“我”想帮他的提议，坚持公平竞争。然后原文第⑥段进一步写了“喜悦”的原因：“一些喜悦悄悄在我心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。” 所以“我”喜悦，是因为看到儿子面对不公平的初始条件，没有接受帮助，反而坚持靠自己的实力比赛，这份自信、大气的态度让“我”感到欣慰。 【19题详解】 分别找出“慢下来”和“快起来”的原因，结合原文心理描写分析。 ① 慢下来的原因：从原文第⑧段和第⑩段两处可以知道“慢下来”的原因是“我”怜爱儿子，想让他在比赛中获胜，以此建立自信，所以刻意放慢速度。 ② 快起来的原因：从原文第⑨段和第⑪段可以知道“快起来”的原因是“我”意识到不能给孩子虚假的胜利，要让他明白竞争靠实力，坦然面对成败，所以加快速度。 【20题详解】 根据原文来概括两点最突出的性格特点。 ①儿子拒绝“我”的帮助，坚持公平比赛，想要靠自己测试速度。可以看出儿子自信大气。 ②比赛输了之后，他没有赌气、沮丧，反而很轻松地接受结果。可以看出儿子豁达坦然。 从文中找体现儿子性格的句子，主要看儿子说的话： “不！”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 这句话体现了儿子自信的性格。 “没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这句话体现了儿子豁达的性格。 【21题详解】 结合“我”的心理和儿子的表现分析：原文中“我”一直在纠结要不要让儿子赢、要不要给虚假胜利，反复调整剥豆速度，非常谨慎。比赛结果出来后，儿子并没有因为输比赛而失落，反而坦然接受结果，表现出了成熟的心态。所以“我”之前过度担心孩子承受不了失败，刻意调整节奏的行为，是低估了孩子的承受力，这些顾虑是多余的。 第三部分 表达交流 22. 习作。 走出家门就是旅行。你去过哪些地方？是田园，还是远方的都市？是历史悠久的风景名胜，还是富有现代气息的科技馆？……请你以《旅行》为题，写一篇习作。按照一定的顺序，把你旅行中的见闻、感受写下来，注意突出重点，写出特点。不少于400字。 【答案】例文： 旅行 “读万卷书，行万里路。”旅行不仅能让我们领略大好河山的美景，还能增长见识，愉悦身心。今年暑假，我终于踏上了向往已久的旅程——游览美丽的杭州西湖。 清晨，我们一行人来到了西湖畔。放眼望去，西湖如同一面巨大的翡翠镜子，波光粼粼，四周群山环绕，绿树成荫。微风拂过，带来阵阵荷花的清香，令人心旷神怡。 我们的第一站是漫步苏堤。苏堤全长近三公里，两旁杨柳依依，垂下的枝条随风轻舞，仿佛在向我们招手。走在堤上，左侧是碧波荡漾的湖水，右侧是郁郁葱葱的树林。阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，脚下的石板路显得格外幽静。我深吸一口气，空气中弥漫着泥土和青草的芬芳，所有的烦恼似乎都在这一刻烟消云散。 沿着苏堤前行，我们来到了著名的断桥，它之所以出名，是因为那里流传着白娘子与许仙相会的动人传说。站在断桥上，我眺望着白堤，想象着千年前那段凄美的爱情故事。虽然当时没有大雪覆盖，断桥没有真的“断”，但那份浪漫的情怀依然深深打动了我。 随后，我们乘坐游船前往湖心岛。坐在船上，西湖的全景尽收眼底。远处的雷峰塔巍然屹立在山巅，金色的塔身在阳光下熠熠生辉。导游告诉我们，雷峰塔见证了西湖的千年变迁。我望着雷峰塔，心中涌起一股对历史文化的敬畏之情。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了西湖。这次旅行，我不仅欣赏了西湖如诗如画的美景，感受到了大自然的鬼斧神工，还领略了深厚的历史文化底蕴。西湖之行，如同一幅流动的画卷，深深地印刻在了我的脑海中，成为我记忆中最闪亮的一笔。 【解析】 【详解】审题：本题为命题作文，题目要求“按一定顺序”写作，暗示需采用游览顺序、时间顺序或逻辑顺序组织内容；“见闻、感受”强调不仅要写景记事，更要融入内心触动；“突出重点、写出特点”则提醒避免流水账，需聚焦最具代表性的景点或活动，进行详略得当的描写，最终通过具体经历展现旅行的意义或独特体验。 立意：通过描写旅行中的所见所闻，展现某个地方的美丽风光或独特魅力，表达自己旅行途中的喜悦、惊奇和放松之情。 思路： 开头：可以用一句关于旅行的名言，或者直接交代旅行的时间、地点、人物和心情，设置悬念，吸引读者。 中间：按照游览顺序，详细描写旅行过程。 结尾：抒发对这次旅行的留恋和赞美之情，或者总结这次旅行带给你的收获和感悟，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $