原创方向卷一-【练客中考】2026年贵州省新中考语文原创方向卷

贵州省2026年初中学业水平考试（中考）原创方向卷一 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共22道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1.根据所给信息默写相应内容。(8分) ①八方各异气， 曹植《梁甫行》 ② ,愁云惨淡万里凝。 岑参《白雪歌送武判官归京》 ③斯是陋室 刘禹锡《陋室铭》 ④这就是白杨树，西北极 的一种树，然而决不是平凡的树！ 茅盾《白杨礼赞》 ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是“ ⑥《满江红（小住京华）》中，秋瑾自问自答，表达不畏世俗眼光，以英雄自勉的豪迈气概的词句是 2.下列文学、文化常识表述正确的一项是()。(3分) A.“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇之间也以“卿”为爱称。 B.沈括，北宋科学家、政治家，代表作有记述河道水系的专著《水经注》。 C.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有《随笔》《神话与诗》等。 D.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》。 运用 某校九年级组织全体师生观看《山河间的青春刻度》节目，并开展“开学第一课”主题活动。 3.阅读文段，根据下面要求作答。（7分) 《山河间的青春刻度》以贵州的山河为卷，讲述了一代代青年在黔地书写的奋斗故事。百年前， 达德学校的学子们冲破(shùfù)①，投身救亡图存的浪潮；三线建设时期，来自五湖四海的建设 者们隐姓埋名，在深山里铸起国之重器；如今，新时代的青年们扎根乡土，用实干为贵州的发展 (diàn)②定坚实基础。这些故事让我们明白，青春的刻度，从不是安逸享乐的温床，而是在山河 间留下的滚烫足迹，是对这片土地最纯(C)③的热爱。为此，我们读懂了，青春的意义，藏在 ▲里，也藏在每一份脚踏实地的担当里。 (1)请根据语境和拼音，用楷体宇书写横线处的字词。（4分) ① ② ③ (2)下列词语，填入语段中▲处最合适的一项是()。(3分) A.风花雪月 B.家国情怀 C.言不由衷 D.无病呻吟 4.下面是“开学第一课”主题活动开场白的句子，请选出语序最合理的一项( )。(6分) ①用脚步丈量山河，用青春书写担当。 ②《山河间的青春刻度》这堂开学第一课。 ③在新时代的征程上留下属于自己的印记。 原创方向卷一语文第1页（共8页） ④激励着广大青少年把理想融入国家发展。 ⑤讲述了三线建设者们扎根贵州、奉献祖国的故事。 A.②⑤④①③ B.②④⑤①③ C.①③②⑤④ D.⑤②④①③ 5.下面是某同学写的观后感，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) ①观看了《山河间的青春刻度》后，我深受感动和启发，脑海里不断浮现出三线建设者们扎根 贵州大山、不畏艰难、默默奉献的身影。②这堂课不仅让我们了解了三线建设的艰辛历程，还让我 们明白了什么是青春…青春就是勇往直前，就是坚守，就是奉献。③作为新时代的青少年，我们要 传承和发扬先辈的奋斗精神，刻苦钻研知识，努力提升自我，为将来建设家乡、建设祖国贡献自己。 6.为了深入学习《山河间的青春刻度》开学第一课精神，某班同学准备撰写一副对联，请根据主题补 全下联，最恰当的一项是()。(3分)》 上联：山河铸梦，青春绘就新时代 下联： ,少年扛起大担当 A.岁月留痕 B.初心践行 C.刻度留芳 D.山河作证 二、阅读（共15道小题，52分）】 整本书阅读 7.下列文学名著中的人物，其一生追求表述正确的一项是( )。(3分) A.《骆驼祥子》 祥子：坚守理想，勤劳拉车，终成北平洋车夫里的佼佼者 B.《儒林外史》 杜少卿：考取功名，跻身官场，光耀门楣 C.《西游记》 唐僧：求取真经，普渡众生，终成旃檀功德佛 D.《水浒传》 鲁智深：辅佐宋江招安，位列高宜，封妻荫子 8.小黔同学想为《红岩》中的江姐选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？(2分) 让五星红旗插遍祖国的每一寸土地 第 一幅 第二幅 现代文阅读1 在故乡的天空数飞机① 蔡崇达 在我6岁以前，家乡的天空很简单：蓝天作幕，阳光、云朵、雨水轮番登场，偶尔联手铺就晚霞与 彩虹，或者携着电闪雷鸣闹腾一番，再悄然离场。 原创方向卷一语文第2页（共8页） 直到6岁，家乡的天空多了一个新角色。那天醒来，我看见阿太（外婆的母亲）在院子里仰头望天。 我问她在看什么，阿太说，天上多了一枚银色看上去很敦实的针，那针还拉扯着一条白色的云做的线， 不知要去编织什么。父亲告诉我，那是飞机，北边新建了机场，向南飞的是离开，向北飞的是归来。 阿太喃喃道，她下南洋的二儿子说过家乡通飞机了，他就能常回来看她了。 从此，阿太不再去海边等船，而是搬把藤椅坐在天井，抬头直直看着一架架飞机划过天空。每天吃 晚饭时，她都会认真报数：今天有12架飞机带人来，12架带人走。她说，真好，离开的人会回来，回来的 人有能力离开。 我不解。出生在清末、已八十多岁的阿太叹道：你不知道，从前，离开不容易，回来更难。 那段时间，整个东石镇的人都爱数飞机。轰隆声起，大家便停下脚步，在云层间寻觅一那载着离 别与重逢的影子。 小学三年级时，二舅公要回来了。阿太提前一周就兴奋不已，还特意请邮电局问清航班时间。那 天一早，她天不亮就守在天井。当飞机影子逐渐清晰，阿太激动地对着天空呼喊：“老二啊，你阿娘在这 了！”我笑她：“二舅公听不见。”她便拼命朝天空挥手；我笑她：“二舅公看不见。”她却深信：我们看得见 他的飞机，他就看得见我们。 二舅公回家后，阿太见面第一句便问：“你在飞机上看到我了吗？”二舅公愣住，如实说看不见，阿太 却叮嘱他，下次一定要坐靠窗的位置，认真找找她。 那次回来，二舅公想接阿太去南洋，却被她拒绝了。阿太说，老人的根是连着土的，孩子是要飞向 天上的。守着这片能被天上看见的土地，就很好。 二舅公离开时，阿太一遍遍交代，无论飞去哪里，都要找找天井里的她。后来二舅公从南洋发来电 报，说真的看见了阿太，听见了阿太的呼唤。阿太从此笃定：飞在天上的人，一定能看见留在地上的人。 自那以后，阿太常望着我说，以后你也要搭飞机去远方。我问她会不会一起去，她摇摇头，我是土 里的，去不了天上，我就在这里等你。你飞过家乡时，一定要低头找找我。 高二时父亲中风偏瘫。天井里，常常是阿太陪着父亲一起数飞机。她总对父亲说，要快点好起来， 以后还要跟着我坐飞机，也要在天上找找她。 大学毕业，我去大城市工作。阿太依旧守在天井，目送载我远行的飞机：偏瘫的父亲坚持一拐一拐 送我到机场，红着眼眶叮嘱，每次坐飞机都要告诉他航线，他会在天井里等着，寻找载我的那架飞机。 我不忍告诉他，并非所有航班，都会经过家乡的天空。 工作后，我四处奔波。偶尔路过家乡，我总会趴在舷窗上寻找。我看见过海岸线、江河与街道，却 始终没能找到家里的天井，没能看见仰头等待的阿太和父亲。 后来母亲打来电话，说九十多岁的阿太爬梯子修房子摔断了腿，再也不能出门，只能守在老房子门 口。母亲嘱附我，若是阿太问起，一定要说在飞机上看见了她。“每次飞机飞过，你阿太和你父亲，总会 赶紧抬头。”母亲说。 我轻声回答：“我确实看到了。” 工作第三年，父亲走了；又一年，阿太也走了。我不知道这些年他们多少次为我抬头。我辞职在家 住了半年，常坐在天井里，抬头望天，一遍遍追问一终于懂得：这世间有多少故乡，就有多少父母，拼 命托举孩子飞向远方，再孤独守在故土，仰望那个永远看不见的身影。 此后多年，我依旧频繁搭乘飞机，却再也不愿选靠窗的位置。我知道，航线下方，再也没有那份执 着的等待。心里空落落的时刻，我终于明白：安放心灵的地方，便是家乡；生命有了来处，人生才不是 原创方向卷一语文第3页（共8页） 漂泊。 后来，我尝试着在文字里找回故乡，定格下阿太和父亲的模样，这便有了《皮囊》。 如今我也有了自己的孩子，我才真正懂得当年他们的心情一我要托举她飞向更广阔的天空，也 要成为她永远可以回头看见的家乡，就像当年阿太和父亲守护我一样。 愿所有远行的人，一回头便能看见家乡与亲人；愿所有在故乡数飞机的人，一抬头，便能看见那架 载着思念的飞机，正飞向远方，也正飞回家乡。 【注释】①选自2026年1月26日《人民日报》，有删改。 9.文章多次出现“抬头”的动作。请根据提示，梳理这一家四代人的故事。（4分) 时间 “抬头”的细节 儿童少年期 阿太抬头直直看着飞机划过天 大学毕业后 ① ② “我”坐在天井里抬头望天 ① ② 10.请从多角度赏析文中画线句的表达效果。(3分) 蓝天作幕，阳光、云朵、雨水轮番登场，偶尔联手铺就晚霞与彩虹，或者携着电闪雷鸣闹腾一番， 再悄然离场。 11.文中两次出现“谎言”：二舅公发电报说“真的看到了阿太”，“我”对母亲说“我确实看到了”。他们 为什么要这样说？两处谎言都提到了“看到”，说说你对“看到”的理解。(5分) 12.请结合本文和【链接材料】，说说蔡崇达笔下的“阿太”这一人物，寄托了作者怎样的情感和思考？ (5分) 【链接材料】阿太总说：“皮囊是拿来用的，又不是拿来伺候的。如果你整天伺候你这个皮囊，不 会有出息的，只有会用皮囊的人才能成才。”所以我遇到事情的时候，总觉得和她坐在一起，有种说 不出的安宁和踏实。 (节选自蔡崇达《皮囊》) 原创方向卷一语文第4页（共8页） 现代文阅读2 材料一 诚信立身，是中华民族传承千年的道德根基。新时代青少年诚信，不只是考试不作弊、待人不撒 谎，更包含信守诺言、坦荡处事、拾金不昧、如实履约、坚守底线。言行一致、表里如一，真诚对待他人与 集体，恪守契约与规则，以诚信待人处事，既能筑牢个人品德底色，融洽人际交往，也能维护校园风气、 涵养清朗社会风尚。以诚立身、以信行事，点滴坚守，方能行稳致远。 (摘编自2026年3月18日《人民日报》，有删改) 材料二 全国青少年品德素养专项调研共回收有效问卷1520份。调查显示：97.2%的青少年认同诚信是做 人根本准则：85.6%的学生能做到考试严守纪律、不抄袭作弊：73.4%的青少年答应他人事情会尽力兑 现，坚守约定。同时存在明显短板：仅有32.5%的学生捡到财物会主动归还、绝不私藏；多数青少年随 口许诺、事后难以兑现：很多人认为诚信只关乎考试，忽视日常交往、借贷往来、信息上报等场景的守信 自律，短期敷衍、长期失信现象频发。 (摘编自2026年4月10日《中国青年报》，有删改)》 材料三 各地教育局、文明办联动开展“守信少年德行同行”主题实践活动。校园开设诚信主题班会、考 场诚信宣誓、美德故事宣讲、经典诚信诗文诵读；规范学籍、资助、测评信息如实填报，严查校园失信行 为。社区常态化开展拾金不昧志愿宣讲、邻里守信互助实践，引导青少年正视过错、主动担责、知错改 错。家校协同共建诚信家风，督促青少年日常守诺、诚实待人、依规处事，让诚信内化于心、外化于行， 融入校园生活、日常交往全过程。 (摘编自2026年4月21日《央广网》、2026年4月16日《光明网》，有删改) 13.下列柱状图是根据材料二的信息内容绘制的，正确的一项是( )。(3分)》 10097.2% 100 97.2% 85.6% 85.6% 80 73.4% 80 73.4% 60 60 40 32.5% 40132.5% 20 01 操州共冰 界或 中动 A B 10097.2% 85.6% 10097.2% 85.6% 80 73.4% 80 73.49% 6 40- 32.5% 32.5% 20 20 操杀州实冰 洹前冲就画岁 C D 原创方向卷一语文 第5页（共8页） 14.结合三则材料，概括新时代青少年践行诚信有哪些可行做法与不足。（4分) 15.下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是()。（3分) A.新时代青少年诚信内涵丰富，涵盖考场自律、人际交往、日常履约、拾金不味、坚守规则等多个 方面。 B.绝大多数青少年认可诚信价值，考场自律意识较强，但日常守诺、拾金不昧、长期守信践行力度 不足。 C.只要做到考试不作弊、不弄虚作假，就完全符合新时代青少年诚信做人、立身处世的全部要求。 D校园、社区、家校多方联动开展诚信活动，能引导青少年知行合一，养成长期自觉守信的良好 习惯。 16.联系生活实际并结合以上材料，谈谈你对“守信笃行，方得始终”这句话的理解。（4分) 文言文阅读 梁书（节选） 韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王橙、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖 征谓睿曰：“汝自谓何如橙、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；而千国家，成功 业，皆莫汝逮也。” 后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁 郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅①，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆 曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自 保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节②曰：“朝廷授此，非以 为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿③而城拔。 【注释】①栅：营寨。②节：朝廷授予将帅指挥军队的符节。③中宿：半夜。 原创方向卷一语文第6页（共8页） 17.阅读选文，下列“标签”适合作为文章主题的是()。(3分) A.博学多才·忠君爱国·体恤士卒 B.知人善任·刚直不阿·骁勇善战 C.孝行闻世·谦逊有礼·果敢坚毅 D.淡泊名利·礼贤下士·老成持重 18.韦睿想攻打魏军，但众将犹豫不决，韦睿是怎么做的？你是否认同他的做法，请简述理由。(3分) 19.下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )。(3分) A.事继母以孝闻 闻水声，如鸣珮环 柳宗元《小石潭记》 B.忽出数百人陈于门外庄子与惠子游于濠梁之上 《〈庄子〉二则·庄子与惠子游于濠梁之上》 C.不然 若听茶声然 魏学洢《核舟记》 D.足以自保 不足为外人道也 陶渊明《桃花源记》 古代诗歌阅读 杨柳枝词（其二）】 (唐)刘禹锡 南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 20.根据诗歌内容，推测下面诗句与本诗首句所写时节相同是( )。(3分) A.夜来城外一尺雪 B.衡阳雁去无留意 C.浅草才能没马蹄 D.映日荷花别样红 21.参照《雁门太守行》教参中的“思考探究”，结合本诗内容，点评“桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥” 这两句诗颜色描写呈现了什么画面？(4分) 思考探究：李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结 合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 原创方向卷一语文第7页（共8页） 参考答案：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照 耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫 色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 三、写作(65分) 22.(1)书写水平。(5分) (2)根据下列要求完成写作任务。(60分) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在初中三年的学习过程中，你是否“提升兴趣”“发 现快乐”，实现了从“被动学习”到“主动探索”的转变？请从下面三个写作任务中任选一个，根据表 达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内 容，明确标题和文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等 信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 向学弟学妹分享自己某学科 讲述自己从“被动学习”到“主动探索”的具体过 任务一 的学习转变经历。 程，传递独特的感受与启发，语言生动亲切。 选取某学科学习中有趣的知识点或现象，介绍其 给班级黑板报“学习趣谈”栏 任务二 原理、特，点与趣味所在，语言准确通俗、活泼易懂，让 目投稿，介绍某学科的学习乐趣。 同学感受到学习的快乐。 在主题班会上发言，反驳“学 明确立场，结合自身经历摆事实、讲道理，论证学 任务三 习只是为了考试，毫无乐趣可言” 习中存在的快乐与价值，语言准确严谨，有说服力。 的观，点。 原创方向卷一语文第8页（共8页）贵州新中考原创方向卷一语文参考答案 贵州省2026年初中学业水平考试（中考）原创方向卷一 语文 一、积累运用（共6道小题，33分）》 1.(8分)①千里殊风雨②瀚海阑干百丈冰③惟吾德馨④普通⑤无为在歧路儿女共沾巾⑥俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 2.(3分)A【解析】B.沈括的代表作为《梦溪笔谈》，《水经注》的作者是北魏地理学家郦道元；C.《随笔》是英国作家培 根的代表作：D.莫泊桑为法国作家。故选A。 3.(7分)(1)(4分)①束缚②奠③粹 (2)(3分)B 4.(6分)A【解析】②句点出主题对象，适合作为开头，排除C、D。⑤句承接②句，讲述节目内容；④句再讲这堂课带来 的作用：①句发出号召，③句，点明结果，逻辑通顺，收尾自然。 5.(6分)②省略号(…)改为破折号(—) ③在“贡献自己”后加“的力量” 6.(3分)C 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7.(3分)C【解析】A.祥子在经历“三起三落”后，成为一名毫无理想，行尸走肉般的社会流氓；B.杜少卿蔑视科举功 名，是反对封建礼教、追求自由的理想人物：D.鲁智深反对招安，最终在杭州六和寺坐化圆寂，并未追求高官厚禄。 8.(2分)示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧！党员的意志是钢铁！”是对 人物卡片中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚贞不屈、英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐与战友在狱中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以感受到她们对革命胜利 的坚定信心，对未来的美好憧憬以及她们为之付出的艰苦努力和巨大牺牲，充分体现了江姐的理想追求和高尚品质。 现代文阅读1 9.(4分)①阿太和父亲守在天井抬头目送飞机②父亲与阿太离世后 10.(3分)①运用了拟人的修辞手法，将阳光、云朵、雨水赋予人的动作，生动形象地描绘出童年时家乡天空的灵动与鲜 活，富有童趣与画面感：②与后文飞机出现后“天空多了新角色”的景象形成对比，突出了飞机的出现给家乡、给阿太 一家带来的改变，为下文“数飞机”的故事做铺垫；③语言清新活泼，节奏舒缓，暗含着作者对故乡、对童年时光的温 柔怀念。 11.(5分)二舅公说看到阿太，是为了安慰、满足年迈的母亲，圆她的期盼：“我”"说看到阿太，是为了宽慰母亲，不让亲人 失望，守护他们心中的念想。这善意的谎言，包含对亲人的爱与体谅。 这里的“看到”并非真实的视觉看见，而是心灵的守望、情感的牵挂，是亲人之间跨越距离的惦念，是故乡与游子之间 精神的联结，是爱与思念的具象化表达。 12.（5分)本文中的阿太坚守故土，守望亲人，通透豁达：链接材料中的阿太通透豁达，看淡皮囊，教会作者直面生活。作 者塑造阿太这一形象，既寄托了对阿太的深切怀念、感激与敬爱，也赞美了阿太坚韧、洒脱、扎根故土又心系远方亲人 的生命姿态，更引发对亲情、故乡、生命本质的深刻思考。 现代文阅读2 13.(3分)D 14.（4分)可行做法：①积极参与校园诚信主题活动，严守考场纪律、规则，如实填报各类个人信息；②参与社区诚信实践 活动，做到知错能改、主动担责；③配合家校诚信建设，在日常交往、生活中时刻做到信守承诺、诚实待人，让诚信外化 于行。不足：随口许诺难兑现，拾金不昧比例低；只重视考场诚信，忽视日常诚信坚守。 15.(3分)C【解析】结合材料一可知，原文用“不只是…更包含…”说明诚信的内涵是多维度的，考试不作弊只是 其中一部分，并非“全部要求”该选项的表述过于绝对，缩小了诚信的内涵范围。 16.(4分)示例：“守信笃行，方得始终”强调诚信要落到行动；坚守承诺、言行一致，才能赢得信任；长期践行承诺，方能走 好人生道路，收获成长。 文言文阅读 17.（3分)C【解析】“孝行闻世”体现在第一段“事继母以孝闻”，点明韦睿以孝顺闻名；“谦逊有礼”体现在韦睿自己觉 得能力不如内兄、姨弟，但伯父祖征评价他“千国家，成功业，皆莫汝逮也”：“果敢坚毅”体现在诸将因无战备迟疑时， 他以符节为约束，力排众议下令进攻，最终“中宿而城拔”，尽显临阵决断的果敢。 —1— 贵州新中考原创方向卷一语文参考答案 18.(3分)韦睿指着自己的符节说：“朝廷授给我这符节，不是用它来作装饰的，我的军法，是不可违抗的。”于是向魏军发 起进攻。 示例一：认同：他精准判断敌军出城者是精锐的将士，抓住战机，果断出击，高效指挥，最终快速破城，证明决策正确。 体现了韦睿卓越的军事才能。 示例二：不认同：作战需充分准备，众将“未有战备”的顾虑合理，仓促出击可能导致伤亡，应先整备军备再行动，更稳妥。 19.（3分)B【解析】A.闻名/听见；B.介词，在；C这样，那样/…的样子；D.完全/值得。 【参考译文】韦睿，字怀文，是京兆杜陵人。侍奉继母因为孝顺而闻名。当时韦睿的妻兄王橙、姨弟杜恽，在乡里都有 很大的名声，他的伯父韦祖征对韦睿说：“与橙、恽相比，你自己认为怎么样？”韦睿谦逊不敢回答。祖征说：“你的文 章比起他们来或许略为逊色，但学识应该超过他们，而且在参与国家大事、为国建功立业方面，他们都比不上你啊。” 立太子后，韦睿担任太子右卫率，并出任辅国将军。天监四年，梁军北伐，梁武帝下诏让韦睿统领各路军马。韦 睿派长史王超宗、梁郡太守冯道根攻打北魏的小岘城，未能攻下。韦睿在围城的营寨巡视时，发现魏城中忽然有数百 人走了出来，在城外列阵。韦睿想攻打他们，各位将领都说：“我们刚刚都是轻装而来，没有作战的准备，等我们回去 穿上盔甲后，才能够向他们进攻。”韦睿说：“不能这样。北魏城中共二千多人，关闭城门坚守，完全能够自保。现在 这些人没有缘由走出城外，他们一定是骁勇的将士，如果能挫败他们，这城池就自然可以攻下。”众将仍然犹豫不决， 韦睿指着自己的符节说：“朝廷授给我这符节，不是用它来作装饰的，我的军法，是不可违抗的。”于是向魏军发起进 攻，将士们都拼死作战，魏军果然败阵而逃，韦睿趁势急攻，到半夜便攻下了小岘城。 古代诗歌阅读 20.(3分)C【解析】本诗首句“南陌东城春早时”点明时节为早春。A.从“雪”可知写的是冬季：B.“衡阳雁去”大雁南 飞写的是秋季；C.“浅草”是早春的典型景象，与本诗首句时节相同：D.荷花盛开，写的是夏季。 21.(4分)示例：这两句诗描绘出一幅明媚动人、色彩和谐的春日画面：粉红的桃花、洁白的李花竞相开放，鲜艳夺目，人 们都争相赞美：嫩绿的杨柳轻轻摇曳，与红白繁花相互映衬，把春日景色装点得更加清新秀丽、生机盎然，色彩相映成 趣，美不胜收。 三、写作(65分) 22.(1)(5分)书写。书写规范、端正、整洁。（此项根据作文的书写水平计分） (2)(60分)作文。【范文展示】 任务一 数学迷宫里的星光 傍晚的教室里，我坐在座位上，笔尖在草稿纸上游走。我趴在习题册上，鼻尖上不知是汗还是泪。 刚接触二次函数时，我总觉得那些抛物线是数学老师用“咒语”召唤出的怪物。每次看到作业本上刺眼的红叉， 我的眼睛好像被抛物线顶，点处迸发的火焰灼伤。 记得那是一次月考后，我站在张老师的办公室门口，手中紧紧地攥着数学卷子。 “怎么不进来？”张老师忽然推开门。“老师，我这次数学又没考好，尤其是二次函数的题，那些公式、函数，枯燥 又难懂。”我盯着脚尖，声音轻得像片飘落的叶子。 张老师用铅笔在试卷空白处勾勒出两条抛物线，并在旁边写下了二次函数的公式，“你看，当大于0，它像一弯 月牙；当小于0，它又像一道彩虹。”张老师又指着其中一条抛物线的最高点说：“它可是抛物线的灵魂。它是最高 点，也是最低点，是转折点，更是希望的起点” 听着张老师的话，我忽然发现，这些让我头疼的抛物线，不再是枯燥的数学图形，而是夜空中的月牙、天空中的彩 虹，是藏着无数故事和哲理的诗行。原来，将数学和生活联系起来，它竟然如此生动。 此后，台灯成了我最忠实的伙伴。我反复识记、理解数学公式，在题海中游弋，让每道题都成为熟悉的坐标。 某天数学课，张老师写下一道复杂的二次函数题，邀请同学们上台答题。“老师，我来试试。”我听见自己坚定的 声音。粉笔在黑板上流畅游走，写完最后一笔，转身时撞见张老师欣慰的笑容。 暮色渐浓时，我合上做完的压轴题集。窗外的玉兰花轻轻摇曳着枝丫。那些曾被我视作洪水猛兽的公式定理， 此刻都成了栖息在稿纸上的白鸽，随时准备带我飞向更辽阔的数学苍穹。 任务二 藏在叶片里的趣味密码 生物学科的学习乐趣，从来不是枯燥的背诵与机械的记忆，而是藏在每一片舒展的叶片、每一只蠕动的小虫里， 是一场用好奇心解锁生命奥秘的科学探险。 叶片是植物最精巧的“生命器官”，也是我最初窥见生物之美的窗口。以校园里常见的蚕豆叶为例，它的表皮细 胞排列得紧密而规整，像一层严丝合缝的“城墙”，默默守护着内部的生命活动：而分布在表皮上的气孔，则是植物与 外界交换气体的“迷你窗口”。在实验室的显微镜下，这些气孔的模样格外有趣：它们由两个半月形的保卫细胞围 —2 贵州新中考原创方向卷一语文参考答案 成，像一对对微缩的“小嘴唇”，随着细胞的吸水与失水灵活开合。当保卫细胞吸水膨胀时，“嘴唇”便会张开，植物趁 机吸入二氧化碳、排出氧气，完成呼吸与光合作用的能量交换；当细胞失水收缩时，“嘴唇”又会紧紧闭合，减少水分 的蒸发流失。这一呼一吸间的精巧设计，让我第一次真切感受到生命结构的精妙与神奇，也让课本上抽象的“蒸腾作 用”“光合作用”，变成了眼前可观察、可感知的鲜活场景。 除了叶片的微观结构，植物的向光性更是藏在生活里的趣味谜题。初二那年，我在窗台种下了一盆豆芽，起初它 们笔直地向上生长，充满了蓬勃的生机。出于好奇，我故意将花盆转向背光的一侧，本以为豆芽会继续盲目生长，可 几天后的变化却让我惊喜不已：豆芽的茎竞慢慢弯向了有光的一侧，像一群踮着脚尖追逐阳光的小精灵。我翻遍课 本与资料，终于解开了这个谜题：原来植物体内的生长素会在光照的影响下向背光侧移动，促使背光侧的细胞生长得 更快，于是植株便会自然而然地朝向光源倾斜。 当我们放下对分数的焦虑，带着好奇心去观察、去实验、去思考时，就会发现学习从来不是负担，而是一场与自然 对话、与生命共鸣的美好旅程。 任务三 学习，本就藏着快乐 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我想和大家探讨一个观点：“学习只是为了考试，毫无乐趣可言”。在我看来，这句话恰恰是对学 习本质的误解一考试从来不是学习的终点，而探索知识、突破自我的过程，才是学习最珍贵的快乐。 我曾和大家一样，把学习看作一场被动的应试长跑。直到初二那年，我在物理课上遇见了“浮力”，才真正打开 了学习乐趣的大门。那时我总搞不懂“阿基米德原理”，直到老师让我们亲手做实验：把鸡蛋放进清水中会下沉，可 往水里加盐，鸡蛋竟慢慢浮了起来。我忽然明白：原来浮力的大小，和液体的密度息息相关。课本上冰冷的公式，瞬 间变成了眼前鲜活的“魔法”。 从那以后，我开始主动在生活里寻找物理的乐趣：我用放大镜在阳光下聚焦光线，点燃纸片，理解了“凸透镜会聚 光线”的原理；我观察自行车的刹车系统，发现了“杠杆原理”在生活里的应用；我甚至和同学一起制作简易“小孔成 像”装置，在暗室里看到了窗外景物的倒立影像。 有人说“学习毫无乐趣”，或许是因为我们只盯着考试的结果，却忽略了过程里的闪光。就像语文学习，不是为 了默写古诗文，而是为了在《论语》里遇见孔子的智慧，在《朝花夕拾》里触摸鲁迅的温情：数学学习，不是为了刷完一 本习题集，而是为了用几何图形拼出美丽的图案，用函数曲线描绘生活的变化；历史学习，不是为了背诵年代事件，而 是为了和古人对话，看懂文明的脉络。这些与知识相遇的瞬间，都是学习独有的快乐。 同学们，考试只是检验学习的一种手段，而非目的。如果我们把学习看作一场探索世界的冒险，就会发现：每一 个知识，点都是一把钥匙，每一次思考都是一次前行，每一次突破都是一份礼物。 愿我们都能在学习中找到属于自己的快乐。 谢谢大家！ —3贵州省2026年初中学业水平考试（中考）原创方向卷一 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共22道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1.根据所给信息默写相应内容。（8分) ①八方各异气， 曹植《梁甫行》 ② ,愁云惨淡万里凝。 岑参《白雪歌送武判官归京》 ③斯是陋室， 刘禹锡《陋室铭》 ④这就是白杨树，西北极 的一种树，然而决不是平凡的树！ 茅盾《白杨礼赞》 ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是“ ⑥《满江红（小住京华）》中，秋瑾自问自答，表达不畏世俗眼光，以英雄自勉的豪迈气概的词句是 2.下列文学、文化常识表述正确的一项是()。（3分) A.“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇之间也以“卿”为爱称。 B.沈括，北宋科学家、政治家，代表作有记述河道水系的专著《水经注》。 C.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有《随笔》《神话与诗》等。 D.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》。 运用 某校九年级组织全体师生观看《山河间的青春刻度》节目，并开展“开学第一课”主题活动。 3.阅读文段，根据下面要求作答。（7分) 《山河间的青春刻度》以贵州的山河为卷，讲述了一代代青年在黔地书写的奋斗故事。百年前， 达德学校的学子们冲破(sùfù)①，投身救亡图存的浪潮；三线建设时期，来自五湖四海的建设 者们隐姓埋名，在深山里铸起国之重器；如今，新时代的青年们扎根乡土，用实干为贵州的发展 (diàn)②定坚实基础。这些故事让我们明白，青春的刻度，从不是安逸享乐的温床，而是在山河 间留下的滚烫足迹，是对这片土地最纯(CU)③的热爱。为此，我们读懂了，青春的意义，藏在 ▲里，也藏在每一份脚踏实地的担当里。 (1)请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。(4分) ① ② ③ (2)下列词语，填入语段中▲处最合适的一项是()。(3分) A.风花雪月 B.家国情怀 C.言不由衷 D.无病呻吟 4.下面是“开学第一课”主题活动开场白的句子，请选出语序最合理的一项( )。(6分) ①用脚步丈量山河，用青春书写担当。 ②《山河间的青春刻度》这堂开学第一课。 ③在新时代的征程上留下属于自己的印记。 原创方向卷一语文第1页（共8页） ④激励着广大青少年把理想融入国家发展。 ⑤讲述了三线建设者们扎根贵州、奉献祖国的故事。 A.②⑤④①③ B.②④⑤①③ C.①③②⑤④ D.⑤②④①③ 5.下面是某同学写的观后感，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分)》 ①观看了《山河间的青春刻度》后，我深受感动和启发，脑海里不断浮现出三线建设者们扎根 贵州大山、不畏艰难、默默奉献的身影。②这堂课不仅让我们了解了三线建设的艰辛历程，还让我 们明白了什么是青春…青春就是勇往直前，就是坚守，就是奉献。③作为新时代的青少年，我们要 传承和发扬先辈的奋斗精神，刻苦钻研知识，努力提升自我，为将来建设家乡、建设祖国贡献自己。 6.为了深入学习《山河间的青春刻度》开学第一课精神，某班同学准备撰写一副对联，请根据主题补 全下联，最恰当的一项是()。(3分) 上联：山河铸梦，青春绘就新时代 下联： ,少年扛起大担当 A.岁月留痕 B.初心践行 C.刻度留芳 D.山河作证 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7.下列文学名著中的人物，其一生追求表述正确的一项是( )。(3分) A.《骆驼祥子》 祥子：坚守理想，勤劳拉车，终成北平洋车夫里的佼佼者 B.《儒林外史》 杜少卿：考取功名，跻身官场，光耀门楣 C.《西游记》 唐僧：求取真经，普渡众生，终成游檀功德佛 D.《水浒传》 鲁智深：辅佐宋江招安，位列高官，封妻荫子 8.小黔同学想为《红岩》中的江姐选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？(2分)》 让五星红旗插遍祖国的每一寸土地1 志是钢 第一幅 第二幅 现代文阅读1 在故乡的天空数飞机① 蔡崇达 在我6岁以前，家乡的天空很简单：蓝天作幕，阳光、云朵、雨水轮番登场，偶尔联手铺就晚霞与 彩虹，或者携着电闪雷鸣闹腾一番，再悄然离场。 原创方向卷一语文第2页（共8页） 直到6岁，家乡的天空多了一个新角色。那天醒来，我看见阿太（外婆的母亲）在院子里仰头望天。 我问她在看什么，阿太说，天上多了一枚银色看上去很敦实的针，那针还拉扯着一条白色的云做的线， 不知要去编织什么。父亲告诉我，那是飞机，北边新建了机场，向南飞的是离开，向北飞的是归来。 阿太喃喃道，她下南洋的二儿子说过家乡通飞机了，他就能常回来看她了。 从此，阿太不再去海边等船，而是搬把藤椅坐在天井，抬头直直看着一架架飞机划过天空。每天吃 晚饭时，她都会认真报数：今天有12架飞机带人来，12架带人走。她说，真好，离开的人会回来，回来的 人有能力离开。 我不解。出生在清末、已八十多岁的阿太叹道：你不知道，从前，离开不容易，回来更难。 那段时间，整个东石镇的人都爱数飞机。轰隆声起，大家便停下脚步，在云层间寻觅一那载着离 别与重逢的影子。 小学三年级时，二舅公要回来了。阿太提前一周就兴奋不已，还特意请邮电局问清航班时间。那 天一早，她天不亮就守在天井。当飞机影子逐渐清晰，阿太激动地对着天空呼喊：“老二啊，你阿娘在这 了！”我笑她：“二舅公听不见。”她便拼命朝天空挥手；我笑她：“二舅公看不见。”她却深信：我们看得见 他的飞机，他就看得见我们。 二舅公回家后，阿太见面第一句便问：“你在飞机上看到我了吗？”二舅公愣住，如实说看不见，阿太 却叮嘱他，下次一定要坐靠窗的位置，认真找找她。 那次回来，二舅公想接阿太去南洋，却被她拒绝了。阿太说，老人的根是连着土的，孩子是要飞向 天上的。守着这片能被天上看见的土地，就很好。 二舅公离开时，阿太一遍遍交代，无论飞去哪里，都要找找天井里的她。后来二舅公从南洋发来电 报，说真的看见了阿太，听见了阿太的呼唤。阿太从此笃定：飞在天上的人，一定能看见留在地上的人。 自那以后，阿太常望着我说，以后你也要搭飞机去远方。我问她会不会一起去，她摇摇头，我是土 里的，去不了天上，我就在这里等你。你飞过家乡时，一定要低头找找我。 高二时父亲中风偏瘫。天井里，常常是阿太陪着父亲一起数飞机。她总对父亲说，要快点好起来， 以后还要跟着我坐飞机，也要在天上找找她。 大学毕业，我去大城市工作。阿太依旧守在天井，目送载我远行的飞机：偏瘫的父亲坚持一拐一拐 送我到机场，红着眼眶叮嘱，每次坐飞机都要告诉他航线，他会在天井里等着，寻找载我的那架飞机。 我不忍告诉他，并非所有航班，都会经过家乡的天空。 工作后，我四处奔波。偶尔路过家乡，我总会趴在舷窗上寻找。我看见过海岸线、江河与街道，却 始终没能找到家里的天井，没能看见仰头等待的阿太和父亲。 后来母亲打来电话，说九十多岁的阿太爬梯子修房子摔断了腿，再也不能出门，只能守在老房子门 口。母亲嘱附我，若是阿太问起，一定要说在飞机上看见了她。“每次飞机飞过，你阿太和你父亲，总会 赶紧抬头。”母亲说。 我轻声回答：“我确实看到了。” 工作第三年，父亲走了；又一年，阿太也走了。我不知道这些年他们多少次为我抬头。我辞职在家 住了半年，常坐在天井里，抬头望天，一遍遍追问一终于懂得：这世间有多少故乡，就有多少父母，拼 命托举孩子飞向远方，再孤独守在故土，仰望那个永远看不见的身影。 此后多年，我依旧频繁搭乘飞机，却再也不愿选靠窗的位置。我知道，航线下方，再也没有那份执 着的等待。心里空落落的时刻，我终于明白：安放心灵的地方，便是家乡；生命有了来处，人生才不是 原创方向卷一语文第3页（共8页） 漂泊。 后来，我尝试着在文字里找回故乡，定格下阿太和父亲的模样，这便有了《皮囊》。 如今我也有了自己的孩子，我才真正懂得当年他们的心情一我要托举她飞向更广阔的天空，也 要成为她永远可以回头看见的家乡，就像当年阿太和父亲守护我一样。 愿所有远行的人，一回头便能看见家乡与亲人：愿所有在故乡数飞机的人，一抬头，便能看见那架 载着思念的飞机，正飞向远方，也正飞回家乡。 【注释】①选自2026年1月26日《人民日报》，有删改。 9.文章多次出现“拾头”的动作。请根据提示，梳理这一家四代人的故事。(4分) 时间 “抬头”的细节 儿童少年期 阿太抬头直直看着飞机划过天 大学毕业后 ① ② “我”坐在天井里抬头望天 ① ② 10.请从多角度赏析文中画线句的表达效果。(3分) 蓝天作幕，阳光、云朵、雨水轮番登场，偶尔联手铺就晚霞与彩虹，或者携着电闪雷鸣闹腾一番， 再悄然离场。 11.文中两次出现“谎言”：二舅公发电报说“真的看到了阿太”，“我”对母亲说“我确实看到了”。他们 为什么要这样说？两处谎言都提到了“看到”，说说你对“看到”的理解。(5分) 12.请结合本文和（链接材料】，说说蔡崇达笔下的“阿太”这一人物，寄托了作者怎样的情感和思考？ (5分) 【链接材料】阿太总说：“皮囊是拿来用的，又不是拿来伺候的。如果你整天伺候你这个皮囊，不 会有出息的，只有会用皮囊的人才能成才。”所以我遇到事情的时候，总觉得和她坐在一起，有种说 不出的安宁和踏实。 (节选自蔡崇达《皮囊》) 原创方向卷一语文第4页（共8页） 现代文阅读2 材料一 诚信立身，是中华民族传承千年的道德根基。新时代青少年诚信，不只是考试不作弊、待人不撒 谎，更包含信守诺言、坦荡处事、拾金不昧、如实履约、坚守底线。言行一致、表里如一，真诚对待他人与 集体，恪守契约与规则，以诚信待人处事，既能筑牢个人品德底色，融洽人际交往，也能维护校园风气、 涵养清朗社会风尚。以诚立身、以信行事，点滴坚守，方能行稳致远。 (摘编自2026年3月18日《人民日报》，有删改) 材料二 全国青少年品德素养专项调研共回收有效问卷1520份。调查显示：97.2%的青少年认同诚信是做 人根本准则：85.6%的学生能做到考试严守纪律、不抄袭作弊：73.4%的青少年答应他人事情会尽力兑 现，坚守约定。同时存在明显短板：仅有32.5%的学生捡到财物会主动归还、绝不私藏；多数青少年随 口许诺、事后难以兑现：很多人认为诚信只关乎考试，忽视日常交往、借贷往来、信息上报等场景的守信 自律，短期敷衍、长期失信现象频发。 (摘编自2026年4月10日《中国青年报》，有删改) 材料三 各地教育局、文明办联动开展“守信少年德行同行”主题实践活动。校园开设诚信主题班会、考 场诚信宣誓、美德故事宣讲、经典诚信诗文诵读；规范学籍、资助、测评信息如实填报，严查校园失信行 为。社区常态化开展拾金不昧志愿宣讲、邻里守信互助实践，引导青少年正视过错、主动担责、知错改 错。家校协同共建诚信家风，督促青少年日常守诺、诚实待人、依规处事，让诚信内化于心、外化于行， 融入校园生活、日常交往全过程。 (摘编自2026年4月21日《央广网》、2026年4月16日《光明网》，有删改) 13.下列柱状图是根据材料二的信息内容绘制的，正确的一项是( )。(3分) 10097.2% 97.2% 85.6% 100 85.6% 80 73.4% 73.4% 60 60 40 32.5% 40132.5% 20 20 01 04 操州共冰 漫於成就画兴 总 漫前动就画兴 舞 A B 10097.2% 85.6% 10097.2% 85.6% 80- 73.4% 80- 73.4% 60 0- 40 32.5% 0 32.5% 20 20 01 操亲剂 C D 原创方向卷一语文 第5页（共8页） 14.结合三则材料，概括新时代青少年践行诚信有哪些可行做法与不足。（4分) 15.下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是()。（3分) A.新时代青少年诚信内涵丰富，涵盖考场自律、人际交往、日常履约、拾金不昧、坚守规则等多个 方面。 B.绝大多数青少年认可诚信价值，考场自律意识较强，但日常守诺、拾金不昧、长期守信践行力度 不足。 C.只要做到考试不作弊、不弄虚作假，就完全符合新时代青少年诚信做人、立身处世的全部要求。 D.校园、社区、家校多方联动开展诚信活动，能引导青少年知行合一，养成长期自觉守信的良好 习惯。 16.联系生活实际并结合以上材料，谈谈你对“守信笃行，方得始终”这句话的理解。(4分) 文言文阅读 梁书（节选） 韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王橙、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖 征谓睿曰：“汝自谓何如橙、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；而干国家，成功 业，皆莫汝逮也。” 后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁 郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅①，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆 曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自 保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节②曰：“朝廷授此，非以 为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿③而城拔。 【注释】①栅：营寨。②节：朝廷授予将帅指挥军队的符节。③中宿：半夜。 原创方向卷一语文第6页（共8页） 17.阅读选文，下列“标签”适合作为文章主题的是()。(3分) A.博学多才·忠君爱国·体恤士卒 B.知人善任·刚直不阿·骁勇善战 C.孝行闻世·谦逊有礼·果敢坚毅 D.淡泊名利·礼贤下士·老成持重 18.韦睿想攻打魏军，但众将犹豫不决，韦睿是怎么做的？你是否认同他的做法，请简述理由。(3分) 19.下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )。(3分) A.事继母以孝闻 闻水声，如鸣珮环 柳宗元《小石潭记》 B.忽出数百人陈于门外庄子与惠子游于濠梁之上 《〈庄子〉二则·庄子与惠子游于濠梁之上》 C.不然 若听茶声然 魏学洢《核舟记》 D.足以自保 不足为外人道也 陶渊明《桃花源记》 古代诗歌阅读 杨柳枝词（其二）】 (唐)刘禹锡 南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 20.根据诗歌内容，推测下面诗句与本诗首句所写时节相同是( )。(3分) A.夜来城外一尺雪 B.衡阳雁去无留意 C.浅草才能没马蹄 D.映日荷花别样红 21.参照《雁门太守行》教参中的“思考探究”，结合本诗内容，点评“桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥” 这两句诗颜色描写呈现了什么画面？(4分) 思考探究：李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结 合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 原创方向卷一语文第7页（共8页） 参考答案：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如鸟云翻腾，几乎要摧毁城墙：我军严阵以待，阳光照 耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫 色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 三、写作(65分) 22.(1)书写水平。(5分) (2)根据下列要求完成写作任务。(60分) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在初中三年的学习过程中，你是否“提升兴趣”“发 现快乐”，实现了从“被动学习”到“主动探索”的转变？请从下面三个写作任务中任选一个，根据表 达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内 容，明确标题和文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等 信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 向学弟学妹分享自己某学科 讲述自己从“被动学习”到“主动探索”的具体过 任务一 的学习转变经历。 程，传递独特的感受与启发，语言生动亲切。 选取某学科学习中有趣的知识点或现象，介绍其 给班级黑板报“学习趣谈”栏 任务二 原理、特，点与趣味所在，语言准确通俗、活泼易懂，让 目投稿，介绍某学科的学习乐趣。 同学感受到学习的快乐。 在主题班会上发言，反驳“学 明确立场，结合自身经历摆事实、讲道理，论证学 任务三 习只是为了考试，毫无乐趣可言” 习中存在的快乐与价值，语言准确严谨，有说服力。 的观，点。 原创方向卷一语文第8页（共8页）■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 贵州省2026年初中学业水平考试（中考）原创方向卷一 语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 座位号 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，将杀形 缺考标记 注 码准确粘贴在杀形码区域内。 填 正确填涂 考生禁填！由 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5荒米 黑色字迹笔书写，宇迹工整、笔迹清楚。 涂 错误填涂 监考数师负责事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区 样 用黑色字迹的 项 域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 签字笔填涂。 4保持卡面清洁，不要折叠、弄破弄皱，不准使用涂改液、修 例 D的一 正带，刮纸刀。 选择题 说明：将2、3(2)、4、6、7、13、15、17、19、20，共10道选择题按 要求填涂在下面的填涂框内，每小题3分，共30分。 2 AB C 13ABC D 3(2)ABCD 15A B C D 4 A BC D 17A BCD] 6 A BC D 19 ABC□ 7 A BCD 20 A BCD -、积累运用(33分) 1.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 3.(1)① ② ③ (2)选择题，请填涂在“选择题”栏内。 4.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 5.第 句，修改 第句，修改 6.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读(52分) 7.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 8 9.① ② 10. 11. 12. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 13.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 14. 15.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 16. 17.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 18 19.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 20.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 21 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作(65分) 22.(1)书写。书写规范、端正、整洁。（此项根据作文的书写 水平计分) (2) 标题： 200 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲300 ▲400 ▲500 A600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 禁止在此区域作答 ■ ■