第七单元自测练习卷-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 紧扣“接纳与改变”单元主题，融合语言运用与思维能力，通过课文情境化命题，适配二年级单元复习，全面检测知识掌握与素养发展。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/50分|单元生字（冒失、决定）、多音字（便、扇）、词语（生机勃勃）、课文理解|情境化整合单元故事元素，强化语用与主题关联| |阅读理解|2题/25分|课内《青蛙卖泥塘》、课外《小蜗牛》|双线紧扣“接纳改变”主题，考查提取信息与推理能力| |口语交际|1题/5分|鼓励他人场景|贴近生活，培养共情与表达自信| |写话|1题/20分|自身不足与改变方法|引导反思，落实文化自信与积极态度|

2025-2026学年第二学期部编版二年级语文下册 第七单元质量检测卷 单元主题：接纳与改变 考查课文：《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》 考试时间：70分钟 满分：100分 温馨寄语：本单元的小故事藏着大道理！学会接纳自己的不同，学会努力改变自己，认真答题，你就是最棒的！ 第一部分：积累运用（50分） 一、看拼音，写词语。（9分） 生活中，我们不用mào shī（ ）模仿别人，要学会jué dìng（ ）自己的选择。小毛虫努力蜕变，zhōng yú（ ）长出翅膀；青蛙不满足现状，zhěng lǐ（ ）泥塘、改造环境；蜘蛛害怕麻烦，轻易biàn huàn（ ）开店项目；大象坦然做自己，收获zì xìn（ ）。愿我们保持qīng sōng（ ）的心态，不怕kùn nan（ ），努力改变，遇见měi hǎo（ ）的zì jǐ（ ）。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1. 商店里的东西很便宜（pián biàn），方便（biàn pián）大家购买。 2. 大象的耳朵一扇（shān shàn）一扇，像两把扇（shàn shān）子。 3. 小毛虫尽（jìn jǐn）力努力，尽（jǐn jìn）管过程很慢，但从未放弃。 4. 青蛙吆喝（he hè）叫卖，大声喝（hè he）出自己的心声。 三、辨字组词，细心辨析。（6分） 决（ ） 店（ ） 抽（ ） 绝（ ） 站（ ） 油（ ） 四、补充词语，并完成练习。（7分） （ ）（ ）勃勃 （ ）开（ ）笑 自言（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 笨（ ）笨（ ） 1. 形容人十分高兴、满脸笑容的词语是：______________（1分） 2. 用来形容小毛虫动作迟缓、模样笨拙的词语是：______________（1分） 五、选词填空。（4分） 改变 改正 接纳 接受 1. 我们要虚心（ ）老师和同学的建议，及时（ ）自己的坏习惯。 2. 每个人都有优缺点，我们要坦然（ ）不完美的自己，努力（ ）自己，变得更优秀。 六、按要求完成句子练习。（6分） 1. 大象的耳朵像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句） _________________________________________________________ 2. 人家是人家，我是我。（改为陈述句，句意不变） _________________________________________________________ 3. 小毛虫不会跑，也不会飞。（用加点关联词造句） _________________________________________________________ 七、课文内容回顾与积累。（10分） 1. 《大象的耳朵》告诉我们：__________是人家，__________是我，不用盲目模仿别人，______________的才是最好的。 2. 《蜘蛛开店》中，蜘蛛先后卖了__________、__________、__________，因为害怕麻烦、遇事退缩，最后一事无成。 3. 《青蛙卖泥塘》中，青蛙不断__________泥塘、改造环境，最后泥塘变成了______________，自己也舍不得卖了。 4. 《小毛虫》告诉我们：每个人都有自己的__________，只要踏实努力、耐心坚持，就会慢慢__________自己，变得优秀。 第二部分：阅读理解（25分） 一、课内精读（12分） 《青蛙卖泥塘》片段 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 老牛、野鸭、小鸟等小动物都来提意见，青蛙听从大家的建议，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。慢慢的，烂泥塘变了模样，变成了美丽的家园。 最后，青蛙终于明白：靠自己的努力改变，就能拥有美好的生活。 1. 青蛙一开始为什么要卖泥塘？（3分） _________________________________________________________ 2. 青蛙为改造泥塘做了哪些事？至少写出两件。（4分） _________________________________________________________ 3. 青蛙最后的做法，让你明白了什么道理？（5分） _________________________________________________________ 二、课外拓展阅读（13分） 慢慢长大的小蜗牛 小蜗牛爬得很慢很慢，看着小兔子蹦蹦跳跳、小鸟自由飞翔，它特别自卑，总觉得自己一无是处。 妈妈告诉它：“不用羡慕别人，你有坚硬的壳，能保护自己；你有耐心，能坚持走很远的路，这是别人没有的优点。” 小蜗牛听了妈妈的话，不再自卑。它不再和别人攀比，每天慢慢爬行，认真看路边的花草，感受微风和阳光。它坚持努力，一点点进步，慢慢变成了一只自信、勇敢的小蜗牛。 原来，每个人都有自己的节奏，接纳自己的不足，坚持努力改变，平凡的自己也能闪闪发光。 1. 短文共有______个自然段。（2分） 2. 一开始小蜗牛为什么自卑？（3分） _________________________________________________________ 3. 小蜗牛听了妈妈的话，做出了怎样的改变？（4分） _________________________________________________________ 4. 短文和本单元课文主题一致，告诉我们什么道理？（4分） _________________________________________________________ 第三部分：口语交际（5分） 班里有同学觉得自己写字不好看、读书不流利，总是很自卑。请你结合本单元“接纳自己、努力改变”的道理，温柔地鼓励他。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 第四部分：写话（20分） 题目：努力改变，做更好的自己 写作提示： 1. 结合本单元主题，写写自己的小缺点、小不足； 2. 写写你打算怎样努力改变自己； 3. 表达出接纳自己、积极向上的态度； 4. 语句通顺，不少于120字，书写工整，不写错别字。 参考答案及评分标准 第一部分：积累运用 一、看拼音写词语 冒失、决定、终于、整理、变换、自信、轻松、困难、美好、自己 二、选择正确读音 1. pián、biàn 2. shān、shàn 3. jìn、jǐn 4. he、hè 三、辨字组词 示例：决定、绝对；商店、站立；抽水、油水（答案合理即可） 四、补全词语+练习 生、机；眉、眼；自、语；拘、束；手、脚 1. 眉开眼笑 2. 笨手笨脚 五、选词填空 1. 接受、改正 2. 接纳、改变 六、句子练习 1. 示例：弯弯的月亮像小船似的挂在夜空。 2. 每个人都是不一样的，不用模仿别人，做好自己就好。 3. 示例：小明不爱挑食，也不爱哭闹。 七、课文回顾 1. 人家、我、适合自己 2. 口罩、围巾、袜子 3. 整理、美丽的家园 4. 特点、改变 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1. 因为青蛙觉得烂泥塘环境不好，想卖掉换钱，搬到城里住。 2. 种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子（任选两件即可） 3. 遇到不满意的环境，不要逃避，要主动努力改变。只要肯付出、肯坚持，就能创造美好的生活。 二、课外阅读 1. 4 2. 因为小蜗牛爬得很慢，羡慕跑得快、飞得高的小动物，觉得自己没有优点。 3. 它不再自卑、不和别人攀比，接纳自己的不足，每天坚持努力，一点点进步。 4. 每个人都有自己的优点和成长节奏，我们要学会接纳自己，不盲目攀比，坚持努力改变，做独一无二的自己。 第三部分：口语交际 评分标准：语气温柔鼓励（2分），贴合接纳自我、努力改变主题（2分），语句通顺（1分） 示例：你不用自卑呀！每个人都有自己的优点，写字不好看可以慢慢练，读书不流利可以慢慢读。只要我们坚持努力、慢慢改变，一定会越来越优秀的！ 第四部分：看图写话 评分标准 一类文（17-20分）：紧扣主题，内容完整，条理清晰，能写出自身不足和改变方法，语句通顺优美，无错别字，字数达标，书写工整。 二类文（13-16分）：贴合主题，内容较完整，有具体内容，语句通顺，少量错别字、标点错误。 三类文（9-12分）：基本扣题，内容简单，语句基本通顺，主题不突出。 四类文（8分及以下）：偏离主题、字数不足、语病较多、书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $