2025-2026学年八年级下册历史第七单元 全面建设社会主义现代化国家专项训练

**基本信息** 以“全面建设社会主义现代化国家”为核心，通过情境化、探究性、实践性题型设计，融合五大核心素养，构建“基础巩固-史料分析-实践应用”的三阶训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情境化单选|10题（脱贫攻坚、雄安新区等）|结合图片与生活场景，考查具体成就认知|从微观成就（村容、交通）到宏观战略（区域发展、新发展格局），渗透时空观念与史料实证| |史料探究综合题|1题（含2则材料5问）|数据表格与口述史料结合，分析成果与原因|从脱贫成果到中国式现代化理论，体现唯物史观与历史解释的逻辑递进| |项目化实践探究题|1题（3任务）|家庭史料搜集与展示，链接国家发展|通过家庭变迁折射国家成就，落实家国情怀与实践能力培养|

2025-2026学年八年级下册历史第七单元专项训练 训练说明 本专项训练依据 2022 版义务教育历史课程标准设计，聚焦全面建设社会主义现代化国家单元核心内容，以历史学科五大核心素养为导向，突破传统记忆类题型的局限，通过情境化、探究性、实践性的创新题型设计，覆盖单元全部重点知识，兼顾基础巩固与高阶能力提升，引导学生从生活视角理解新时代的发展成就，落实 “以史育人、培根铸魂” 的课标要求。 一、情境化单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下图是广东金光村脱贫攻坚前后的村容村貌对比图，从破旧的荒地到整洁的美丽乡村，这一变化直接反映了我国哪一核心奋斗目标的实现？（ ） A. 全面建成小康社会 B. 建成社会主义现代化强国 C. 实现中华民族伟大复兴 D. 基本实现社会主义现代化 2.下图是雄安新区建设前后的对比照片，从昔日的乡村旧貌到如今的现代化新城雏形，这一建设成就属于我国哪一区域发展重大战略的核心成果？（ ） A. 长江经济带发展 B. 京津冀协同发展 C. 粤港澳大湾区建设 D. 长三角一体化发展 3.有外国游客在 2025 年的中国旅行时感叹：“早上在桂林吃米粉，下午就能到北京吃烤鸭，这速度太不可思议了！” 结合下图的高铁景观，这一现象体现了新时代我国哪一方面的发展成就？（ ） A. 生态环境的持续改善 B. 交通基础设施的快速发展 C. 对外开放的不断深化 D. 基层民主的不断完善 4.2021 年，中共十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。系统总结党的百年奋斗历史经验的根本意义在于（ ） A. 回顾历史，铭记革命先烈的牺牲奉献 B. 以史为鉴，开创未来，推进民族复兴 C. 彰显成就，提升我国的国际影响力 D. 总结教训，避免未来发展中的错误 5.近年来，我国加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。这一发展格局的提出旨在（ ） A. 关闭国门，减少对国际市场的依赖 B. 实现高质量发展，应对复杂的国际环境 C. 优先发展农业，保障国家粮食安全 D. 加快城镇化进程，推动城乡一体化 6.某同学在整理 “中国特色大国外交” 的学习笔记时，收集到以下事件：提出共建 “一带一路” 倡议、成立亚洲基础设施投资银行、推动构建人类命运共同体。这些事件共同说明我国（ ） A. 已经成为世界第一大经济体 B. 主导了全球治理体系的变革 C. 为世界发展贡献中国智慧与方案 D. 实现了与所有国家的友好合作 7.中共二十大报告指出：“中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。” 这说明中国式现代化的突出特点是（ ） A. 照搬西方现代化的成功模式 B. 立足中国国情，具有鲜明的中国特色 C. 只注重经济发展的速度 D. 忽略了发展中国家的共同需求 8.2021 年，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽。这一伟大成就（ ） A. 标志着我国已经彻底消除了贫富差距 B. 为全球减贫事业作出了决定性贡献 C. 说明我国已经实现了共同富裕 D. 完成了社会主义现代化的建设目标 9.近年来，我国大力推进黄河流域生态保护和高质量发展战略，统筹治理黄河流域的环境污染、生态修复问题。这一举措体现了新时代我国的哪一发展理念？（ ） A. 创新发展 B. 协调发展 C. 绿色发展 D. 开放发展 10.在 “新时代社会生活的变化” 活动课上，同学们展示了不同家庭的 “十年消费账单”：十年前家庭支出主要集中在衣食等基本需求，如今教育、旅游、健康、文化的支出占比已经超过了 50%。这一变化反映了（ ） A. 人民的生活水平不断提高，消费结构升级 B. 我国的物价水平不断上涨，消费成本增加 C. 人们的消费观念越来越不理性，超前消费普遍 D. 我国的社会保障体系已经完全完善 二、史料探究综合题（共 25 分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 下表是我国脱贫攻坚战的核心成果数据： 指标 2012 年底 2020 年底 农村贫困人口 9899 万人 全部脱贫 贫困县数量 832 个 全部摘帽 贫困地区农村居民人均可支配收入 4395 元 12588 元 口述史料：“以前我们村路不通，孩子上学要走两个小时的山路，生病了也很难及时送到医院。现在路修通了，还通了光纤网络，我们的土特产能通过直播卖到全国各地，家里的收入这几年翻了三倍，孩子也能在镇上的新学校读书了！” —— 某脱贫村村民王大爷的采访记录 1.根据材料一，概括我国脱贫攻坚战取得了哪些具体成果？（6 分） 2.结合所学知识，分析我国能够取得脱贫攻坚全面胜利的根本原因是什么？（4 分） 材料二 现代化是世界各国人民的共同追求，但现代化的道路是多样的，不可能千篇一律。我国的现代化是中国式现代化，它破解了人类社会发展的诸多难题：我们不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，而是走和平发展的道路；我们不搞两极分化，而是追求全体人民的共同富裕；我们不仅追求物质富裕，也追求精神富有、生态优美。 中国式现代化拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 —— 摘编自习近平《在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话》 3.根据材料二，指出中国式现代化与西方传统现代化道路相比，有哪些突出的不同？（5 分） 4.结合所学知识，举例说明新时代我国在推进中国式现代化的过程中，取得了哪些标志性的科技成就？（4 分） 5.综合上述两则材料，谈谈你对 “中国共产党始终坚持以人民为中心” 这句话的理解。（6 分） 三、项目化实践探究题（共 15 分） 【项目主题】我家的小康之路 —— 新时代家庭生活变迁调查 【项目背景】新时代以来，我国社会生活发生了翻天覆地的变化，这些宏大的国家发展成就，最终都体现在我们每个普通家庭的日常生活中。为了更好地理解 “全面小康” 的意义，班级开展了本次项目化学习活动。 请你参与到本次项目中，完成以下任务： 1.任务一：家庭史料搜集（6 分） 请你结合自己的家庭情况，设计 2 种可以搜集的家庭史料，说明这些史料可以反映新时代家庭生活哪一方面的变化。 示例：搜集家里的旧手机和新手机，对比可以反映通讯技术的发展和生活的便利化。 2.任务二：成果展示设计（6 分） 请你为本次调查设计一个成果展示的形式（如手抄报、主题 PPT、家庭变迁短视频等），简要说明你会如何展示这些家庭变化，突出新时代的国家发展成就。 3.任务三：学习感悟分享（3 分） 通过本次调查活动，你对新时代的发展有什么感悟？请简要写出你的体会。 参考答案与素养解析 一、情境化单项选择题 1.答案：A 解析：脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，村容村貌的变化是全面小康在农村的直接体现，本题考查时空观念与史料实证素养。 2.答案：B 解析：雄安新区是京津冀协同发展战略的核心布局，旨在疏解北京非首都功能，推动京津冀区域协调发展，本题考查对区域发展战略的理解。 3.答案：B 解析：中国高铁的快速发展，极大缩短了地域之间的时空距离，是新时代我国交通基础设施建设的标志性成就，本题考查历史解释与家国情怀素养。 4.答案：B 解析：总结百年奋斗的历史经验，根本目的是从历史中汲取智慧，更好地推进未来的发展，实现中华民族伟大复兴，本题考查唯物史观素养。 5.答案：B 解析：新发展格局是为了应对逆全球化思潮和复杂的国际环境，推动我国经济实现高质量发展，本题考查对新时代经济发展的理解。 6. 答案：C 解析：这些外交举措都是中国为全球治理提供的方案，体现了中国的大国担当，为世界发展贡献了中国智慧，本题考查历史解释素养。 7.答案：B 解析：中国式现代化是立足中国人口多、国情复杂的实际，走出的一条不同于西方的现代化道路，具有鲜明的中国特色，本题考查唯物史观素养。 8.答案：B 解析：我国的脱贫成就，占了全球减贫人口的 90% 以上，为全球减贫事业作出了决定性贡献，本题考查史料实证与家国情怀素养。 9.答案：C 解析：生态保护、绿色发展是新发展理念的重要内容，黄河流域生态保护体现了绿色发展的理念，本题考查对新发展理念的理解。 10.答案：A 解析：消费结构从生存型向发展型、享受型转变，反映了人民生活水平的不断提高，本题考查历史解释素养。 二、史料探究综合题 1.成果：①全部农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽；②贫困地区居民的收入大幅提升；③贫困地区的基础设施和公共服务得到极大改善，人民生活质量显著提高。（6 分） 2.根本原因：中国共产党的坚强领导，坚持以人民为中心的发展思想，走出了中国特色的扶贫开发道路。（4 分） 3.不同：①走和平发展道路，不通过殖民掠夺实现现代化；②追求全体人民的共同富裕，避免两极分化；③兼顾物质文明、精神文明与生态文明，实现全面发展；④立足本国国情，为发展中国家提供了新的选择。（5 分，答出 3 点即可） 4.示例：嫦娥探月工程、天问火星探测、高铁网络建设、5G 技术应用、新冠疫苗研发等。（4 分，答出 2 点即可） 5. 理解：中国共产党始终把人民的利益放在第一位，脱贫攻坚就是为了让全体人民都能过上好日子；中国式现代化的目标就是为了实现全体人民的共同富裕，让发展的成果惠及全体人民；党始终与人民站在一起，带领人民实现美好生活的向往。（6 分，言之有理即可） 三、项目化实践探究题 （本题为开放性试题，以下为参考思路） 1.示例：①搜集家里十年前的旧家电和现在的新家电，对比可以反映居民生活水平的提高和科技的进步；②采访爷爷奶奶，记录他们年轻时的出行方式和现在的出行方式，反映交通的发展。（6 分，符合要求即可） 2.示例：我会制作一个 “家庭十年变迁” 的短视频，把搜集到的老照片、新照片、采访的语音片段剪辑在一起，配上文字说明，展示从衣食住行到通讯、教育的变化，最后配上国家发展的成就数据，说明家庭的变化就是国家发展的缩影。（6 分，符合要求即可） 3.示例：原来觉得国家的发展离我很远，通过这次调查才发现，我们家的变化就是国家发展的一部分，正是因为国家的政策好，我们的生活才能变得这么好，我为我们的国家感到骄傲，以后也要努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。（3 分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $