14古诗二首 绝句 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件聚焦二年级下册《绝句》教学，从课题疑问导入，通过“知诗人、解诗题”“正字音、识生字”“赏诗句、析意境”的学习支架，引导学生逐步掌握古诗内容，构建从基础认读到诗意赏析的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过介绍杜甫“诗圣”身份及诗史价值传承文化，用比较、偏旁识字法和对仗填空练习提升语言能力。结合色彩分析、动静画面想象等互动设计，培养学生审美创造与思维能力，助力学生深化古诗理解，教师可借助系统流程提升教学效率。

任务一： 《古诗二首》： 春日诗画探索任务 任务二： 《雷雨》： 天气变化追踪任务 任务三： 《要是你在野外迷了路》： 野外生存导航任务 任务四： 《太空生活趣事多》： 太空奇妙体验任务 多姿多彩的大自然 《绝 句》 《晓出净慈寺送林子方》 知诗人 解诗题 揭示课题 朗读课题，你有什么疑问？ 七言绝句 jué 绝 句 绝句，又称截句、断句、四句一首，短小精粹。按照每句字数，绝句可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句。 6 杜甫 字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称为“李杜”。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 走近作者 正字音 解诗语 请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。 自由朗读 9 识记生字 甫 鸣 含 岭 泊 fǔ mínɡ hán lǐnɡ bó 鸟用口发声,即为鸣叫。 与“口”相关, “含泪、包含”。 泊 — 拍 比较识记 扌 偏旁识记 鸣 “鸣叫”指鸟的叫声，由此我们发现含有鸟字旁的字与鸟有关。 识字方法 赏白鹭 甫 鸣 吴 含 岭 泊 窗 绝 句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 节奏划分 这两句诗中写了哪些景物呢? 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 互动课堂 绿 色 色彩鲜明 诗人描写了哪些色彩? 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 互动课堂 蓝 色 理解诗意 歌 唱 想象：黄鹂唱歌的场面。 飞 翔 归纳诗意：两个黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭直冲蔚蓝的天空。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 天空的白鹭是怎样飞翔的？ 16 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 翠 青 近景 远景 黄 白 相互 映衬 鸣 上 动态美 由近及远：构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图。 课文解读 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 一 行 白 鹭 上 青 天 课文解读 表达了诗人闲适、喜悦的心情 体会意境 边读边想：读懂了什么？哪些读不懂，和同学交流。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 西岭雪山怎么看上去好像装在窗户里呢？ 诗人观察点在哪？ 19 诗意赏析 岷山，在成都西南 “千”和“万”虚指什么？ 指长江中下游，江苏一带 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 指时间久远 指路途遥远 归纳诗意：透过窗户看得见西岭雪山上终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。 20 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 远景 近景 含 泊 动态美 由远及近：诗人心情愉悦。 课文解读 不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的修辞手法，写出了时间之久，距离之远。 其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 “千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？ 我会填： 两个 —（ ） 黄鹂 —（ ） 鸣翠柳 —（ ） 朗读全诗 朗读古诗，找出这首诗的对仗之处。 [唐] 杜甫 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 我会填： 窗含 —（ ） 西岭 —（ ） 千秋雪 —（ ） 23 讨论：这两句诗中，哪个字用得好？ 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 “窗含”是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。 结合插图和自己的想象，用自己的话说说这两句诗中的画面。 透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。 窗 岭 含 吴 lǐnɡ chuānɡ hán wú 上下结构 左右结构 （山岭） （秦岭） （泊船） （停泊） （包含） （含义） （东吴） （吴语） 泊 bó （窗户） （门窗） 学写字 27 lǐng 注意这里有“丶”。 “山”作偏旁时竖折要斜。 hán 撇、捺舒展，包住下面的“口”。 上面是“今天”的“今”。 重难点字书写指导 采 莲 曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 拓展 裕禄大道 5 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) $