第06讲 第一章 声现象 章末自测卷 暑假练习 -2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

**基本信息** 本试卷为初中物理声现象章末自测卷，以“情境真实化、探究层次化”为特色，通过贾湖骨笛、十五届运动会等素材融合物理观念与科学探究，适合暑假单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|声音的产生与传播、特性（响度/音调/音色）、噪声控制|结合杨振宁逝世等科技热点，考查科学方法（控制变量法）| |非选择题|14题/76分|声速计算、实验探究（真空不能传声、音调影响因素）、声波应用|贾湖骨笛波形分析等文化情境，实验题占47分，强化科学推理与论证|

第06讲 第一章 声现象 章末自测卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 第一部分 选择题（共24分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每题只有一个选项符合题意） 1．物理，神奇无处不在。下列现象中，其主要研究范畴属于物理学的是（    ） A．苹果从树上掉落 B．铁钉在潮湿空气中生锈 C．向日葵随着太阳转动 D．听到国歌时感到心潮澎湃 2．当多个因素影响某个物理量时，每次只让一个因素变化而保持其他因素不变，然后用实验研究它与所研究物理量之间的关系，这种方法称为（　　） A．转换法 B．控制变量法 C．观察法 D．类比法 3．2025年10月18日，著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁逝世，是科学界的巨大损失。20世纪杰出的一位著名的物理学家提出了相对论，这位物理学家是（　　） A．爱因斯坦 B．伽利略 C．牛顿 D．哥白尼 4．我们去文具店购买乒乓球时，总要将几只乒乓球从同一高度放手，观察乒乓球撞击地面后反弹的高度，因为反弹较高的乒乓球弹性更好。下列说法正确的是（   ） A．这种行为是科学探究中的猜想与假设 B．这种行为是科学探究中的进行实验 C．“几只乒乓球从同一高度放手”，运用了转换法 D．通过乒乓球反弹高度比较乒乓球弹性好坏，运用了控制变量法 5．音乐课上，小明正在弹奏吉他。当他拨动琴弦时，琴弦振动发出了优美的声音。下列有关声音的说法正确的是（     ） A．琴弦振动是声音产生的原因 B．琴弦振动停止，声音还会持续产生 C．声音在真空中也能传播 D．只要琴弦振动，我们就一定能听到声音 6．中华古诗词中蕴含着丰富的声学知识，宋代苏轼在《石钟山记》一文中记有“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”的意思是声音如大钟那样洪亮，它主要描述了声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 7．如图是长沙市博物馆展览的商代的大型礼乐重器——铜铙。关于铜铙，下列说法正确的是（     ） A．敲击铜铙发出的声音，是由空气振动产生的 B．演奏时，铜铙声音的传播，不需要介质 C．演奏时，要想发出响度大的声音，应该用较大的力敲击铜铙 D．敲击铜铙发出的声音一定属于乐音 8．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．常温（15℃）下空气中的声速大于水中的声速 B．声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 C．汽车排气管上安装消声器是在噪声的产生环节减弱噪声 D．音乐鉴赏时听众可以通过音调分辨各种不同乐器 9．同学们为探究声现象，利用如图器材进行实验。下列有关说法正确的是（      ） A．敲击音叉能将乒乓球弹开，是因为小锤在振动 B．乒乓球被弹开得越远，说明振幅越大，音调越高 C．利用小锤分别敲击桌面和图中音叉，人耳能区分开两种声音是因为音色不同 D．该实验主要利用了控制变量法 10．口技是优秀的民间表演技艺，高超的艺人可以用口、齿、唇、舌、喉、鼻等发声器官模仿大自然各种声音，使听者如身临其境。下列说法正确的是（     ） A．口技声都是由艺人声带振动产生的 B．口技声通过空气传入听者的耳朵 C．口技艺人模仿的是声音的音调 D．口技声一定不会成为噪声 11．寓言故事 “滥竽充数” 中的竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．吹奏时竹管振动发声 B．悠扬的竽声，说明声波传递了信息 C．道路旁的树木能使竽声在空气中传播的速度逐渐减小 D．竽声在传播的过程中，响度不发生改变 12．图甲是贾湖骨笛，用鹤类尺骨制成，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，它能吹奏出完备的“宫、商、角、徵、羽”五声音阶，发出“角”音和“羽”音时测得其对应的频率信息如图乙所示、波形图如图丙、丁所示。据此信息可推断（　　） A．“角”音与“羽”音的音色一定不同 B．“羽”音比“角”音音调更低 C．丁图是“羽”音的声波图 D．两次发声响度相同 第二部分 非选择题（共76分） 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共29分） 13．物理学是一门研究________、光、热、_______、电等物理现象的规律和_______的一门科学。 14．声音在空气中传播的速度约为_____m/s。声波传进我们的耳朵，会引起鼓膜_____从而产生听觉。敲锣过程中，如果用手去按锣面，会使锣面的_____停止，锣声消失。在15℃的空气中，声音3秒传播_________米，某声源1分钟振动600次，其频率为_________Hz。古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中_________的缘故（选填“快”或“慢”）。 15．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐___________；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进行科学推理：当玻璃罩中没有空气，即成为真空状态时，能否听到闹铃声？答：___________。因此可以得到的结论是：___________。 16．小红制成一个简易的哨子，通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调，如图甲所示。哨子发出的声音是由于______（填“活塞”或“空气”）振动产生的，吹气时通过上下推拉活塞改变声音的______，图乙对应“do”、“re”、“mi”三个音阶，“mi”对应的是______位置（填“A”、“B”、“C”）。 17．中华人民共和国第十五届运动会开幕式于2025年11月9日晚在广东奥林匹克体育中心举行，习总书记出席并宣布运动会开幕。观众入场后自觉将手机调成了“静音”模式，这是在___________（声源处/传播过程中/声音接收处）减弱噪声；开幕式上总书记讲话的声音是通过___________传播到现场观众的耳中，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的___________大。 18．如图所示是几个关于声现象的实验及标志。甲图中悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在________；乙图中相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击时发出声音的________不同；丙图中蜡烛烛焰随扬声器播放的音乐而摆动，说明声音可以传递________；丁图中“禁止鸣笛”是为了在________处减弱噪声。 19．在科技馆的噪声小屋内，小梦留意观察小屋内部装饰如图甲所示，四周墙壁均是凹凸不平及多孔材料，这样的结构削弱了墙壁对声音的反射，噪声小屋是在_________控制噪声的。如图乙所示为航天员吹奏葫芦丝的情景，手指放在不同的孔位上，葫芦丝发出声音的_________不同；火箭发射时发出巨大的轰鸣声，离得近耳膜会感觉有胀痛感，这是因为声音能够传递_________。 20．如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30-60Hz的低频声波，在数秒之内就扑灭火焰。低音频灭火装置发声_______（选填“需要”或“不需要”）振动，该声波_______（选填“属于”或“不属于”）次声波，声波可以灭火说明声波能传递_______。小明坐在车上经过一处工地，小明觉得很吵闹，于是关上了车窗，这是在_______来减弱噪声的。 三、解答题（作图2分，其余每空1分，共47分） 21．（6分）为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明_____________；乒乓球在实验中起到什么作用？_________。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，出现上述现象的原因：被敲击的音叉振动，在空气中形成______，传播到另一个音叉，使其也__________。 （3）若在月球上做上述两个实验，_________实验乒乓球会弹起。 （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_________法。 22．（12分）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示；用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明______乒乓球在实验中的作用是____，如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音________（音调/响度/音色）也越大；这个现象说明______。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将乒乓球弹起，这个现象说明_______也能说明_______。若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是______（甲/乙）；原因是__________。 （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再用大小相同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动_________大致相同。比较两种情况下，第__________（1/2）次钢尺振动得快，它的音调__________（高/低），这说明音调与_________有关。 23．（7分）比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）分别用两种材料制作如图甲所示的两个正方体隔音盒，该制作过程中的错误之处是：___________；改正错误后，小园在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 音量/（　　） 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）表格中音量的单位是___________。利用数据进行比较，___________材料的隔音性能更强； （3）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递___________； （4）隔音盒内部放隔音材料，这是在___________减弱噪声。 （5）下列如图所示的两种声音波形中，___________属于噪声。 （6）小园想制作一个降噪耳罩，降噪耳罩适合用上述两种材料中的___________作为填充物。 24．（12分）小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是（　　）（选填字母）； A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度______（选填“变大”“不变”或“变小”）； （3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将______（选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象______（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论； （4）小丽等同学利用如图乙、丙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。乙图中，小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______，通过实验现象得到的结论是______； （5）丙图中，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验还能说明声波可以传递______；若在月球上做这个实验，右边的音叉______（选填“会”或“不会”）发声，左边的音叉______（选填“会”或“不会”）发声，对左边音叉作出这样判断的依据是______； （6）用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，与这种研究问题方法相同的是（　　） A．研究声波时引入水波 B．真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件 C．研究光的传播时，引入“光线” D．通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 25．（5分） （1）如图1，用相同力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是研究声音的______与______的关系。当伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺却听不到声音，此声音与______（选填“声呐”或“海啸”）产生的不可听声类型一致； （2）小海利用如图2实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，图3中音调更高的是______（选填“甲”或“乙”）； （3）如图4，小明分别向图4所示的A、B、C三个试管中吹气，其中______试管发出声音的音调最高。 26．（5分）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据： 空气温度/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/（m•s﹣1） 318 324 330 336 342 348 （1）在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像____； （2）根据所作图像找出温度为25℃时声速为_______m/s。 （3）若某人站在两边平行的峭壁间的山谷中放了一枪，在0.3s和0.7s后听到前后两次回声，若当时的空气温度为0℃，则此峡谷之间的宽度为_______ m。 （4）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在 _______（高温下/低温下）试验更容易成功。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 第一章 声现象 章末自测卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 第一部分 选择题（共24分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每题只有一个选项符合题意） 1．物理，神奇无处不在。下列现象中，其主要研究范畴属于物理学的是（    ） A．苹果从树上掉落 B．铁钉在潮湿空气中生锈 C．向日葵随着太阳转动 D．听到国歌时感到心潮澎湃 【答案】A 【解析】A． 苹果从树上掉落是由于地球引力作用，遵循牛顿运动定律，属于物理学中的力学范畴，故A符合题意； B．铁钉在潮湿空气中生锈是铁与氧气、水发生的氧化反应，属于化学变化，主要研究范畴为化学，故B不符合题意； C．向日葵随着太阳转动是植物的向光性行为，涉及生物生长和响应，主要研究范畴为生物学，故C不符合题意； D．听到国歌时感到心潮澎湃是声音刺激引发的心理和情感反应，主要研究范畴为心理学或生理学，故D不符合题意。 故选A。 2．当多个因素影响某个物理量时，每次只让一个因素变化而保持其他因素不变，然后用实验研究它与所研究物理量之间的关系，这种方法称为（　　） A．转换法 B．控制变量法 C．观察法 D．类比法 【答案】B 【解析】当多个因素影响某个物理量时，每次只让一个因素变化而保持其他因素不变，然后用实验研究它与所研究物理量之间的关系，避免了其它因素对实验结果的影响，这种方法称为控制变量法。 3．2025年10月18日，著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁逝世，是科学界的巨大损失。20世纪杰出的一位著名的物理学家提出了相对论，这位物理学家是（　　） A．爱因斯坦 B．伽利略 C．牛顿 D．哥白尼 【答案】A 【解析】爱因斯坦于1905年创立了狭义相对论，1916年完成了广义相对论的创立工作。相对论深刻地革新了人类对时空和物质关系的认识，是20世纪物理学史上最重大的成就之一。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．我们去文具店购买乒乓球时，总要将几只乒乓球从同一高度放手，观察乒乓球撞击地面后反弹的高度，因为反弹较高的乒乓球弹性更好。下列说法正确的是（   ） A．这种行为是科学探究中的猜想与假设 B．这种行为是科学探究中的进行实验 C．“几只乒乓球从同一高度放手”，运用了转换法 D．通过乒乓球反弹高度比较乒乓球弹性好坏，运用了控制变量法 【答案】B 【解析】AB．猜想与假设是提出可能解释或预测的阶段，进行实验是指通过实际操作来收集数据或验证现象的过程。题目中“将乒乓球从同一高度放手，观察反弹高度”是通过实验操作获取信息，以比较乒乓球的弹性，属于科学探究中的“进行实验”环节，故A错误，B正确。 CD．转换法是将不易直接测量的物理量转换为容易测量的量，“通过反弹高度比较弹性好坏”是将抽象的弹性好坏转换为具体的反弹高度来测量，这运用了转换法。控制变量法强调控制其他因素不变，只改变研究对象，“从同一高度放手”是为了控制下落高度相同，确保实验条件一致，从而排除高度对反弹高度的干扰，这属于控制变量法，故CD错误。 故选B。 5．音乐课上，小明正在弹奏吉他。当他拨动琴弦时，琴弦振动发出了优美的声音。下列有关声音的说法正确的是（     ） A．琴弦振动是声音产生的原因 B．琴弦振动停止，声音还会持续产生 C．声音在真空中也能传播 D．只要琴弦振动，我们就一定能听到声音 【答案】A 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，琴弦振动是声音产生的原因，故A正确； B．振动停止，发声也停止，所以琴弦振动停止后，声音不会持续产生，故B错误； C．声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．听到声音需要满足多个条件：琴弦振动产生声音、有传播声音的介质、声音的频率在人耳的听觉范围内、响度足够等，因此不是只要琴弦振动就一定能听到声音，故D错误。 故选A。 6．中华古诗词中蕴含着丰富的声学知识，宋代苏轼在《石钟山记》一文中记有“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”的意思是声音如大钟那样洪亮，它主要描述了声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】A 【解析】声音洪亮指声音大小，是响度大；音调指高低，音色是发声体特色，频率影响的是音调。故选A。 7．如图是长沙市博物馆展览的商代的大型礼乐重器——铜铙。关于铜铙，下列说法正确的是（     ） A．敲击铜铙发出的声音，是由空气振动产生的 B．演奏时，铜铙声音的传播，不需要介质 C．演奏时，要想发出响度大的声音，应该用较大的力敲击铜铙 D．敲击铜铙发出的声音一定属于乐音 【答案】C 【解析】A．敲击铜铙时，声音是由铜铙本身振动产生的，空气只是传播声音的介质，不是发声体，故A错误； B．声音的传播必须依靠介质，真空不能传声，铜铙的声音需要通过空气才能传播到人耳，故B错误； C．响度由发声体的振幅决定，振幅越大响度越大；用更大的力敲击铜铙，铜铙振动的振幅更大，发出声音的响度更大，故C正确； D．从环境保护角度定义，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或是对人们需要听的声音造成干扰的声音都属于噪声，因此铜铙发出的声音不一定是乐音，故D错误。 故选C。 8．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．常温（15℃）下空气中的声速大于水中的声速 B．声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 C．汽车排气管上安装消声器是在噪声的产生环节减弱噪声 D．音乐鉴赏时听众可以通过音调分辨各种不同乐器 【答案】C 【解析】A．相同温度下，声音在液体中的传播速度一般小于气体中的传播速度。常温（15℃）下，空气中声速小于水中声速，故A错误； B．超声波具有方向性好、穿透能力强的特点。声呐是利用超声波来确定鱼群位置和海水深度的，故B错误； C．汽车排气管上的消声器是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故C正确； D．不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，音乐鉴赏时听众是通过音色分辨不同乐器的，故D错误。 故选C。 9．同学们为探究声现象，利用如图器材进行实验。下列有关说法正确的是（      ） A．敲击音叉能将乒乓球弹开，是因为小锤在振动 B．乒乓球被弹开得越远，说明振幅越大，音调越高 C．利用小锤分别敲击桌面和图中音叉，人耳能区分开两种声音是因为音色不同 D．该实验主要利用了控制变量法 【答案】C 【解析】A．敲击音叉能将乒乓球弹开，是因为音叉在振动，故A错误； B．乒乓球被弹开得越远，说明音叉的振幅越大，响度越大，故B错误； C．桌面和音叉的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以人耳能区分开，故C正确； D．该实验通过乒乓球的摆动显示音叉的振动，利用的是转换法，故D错误。 故选C。 10．口技是优秀的民间表演技艺，高超的艺人可以用口、齿、唇、舌、喉、鼻等发声器官模仿大自然各种声音，使听者如身临其境。下列说法正确的是（     ） A．口技声都是由艺人声带振动产生的 B．口技声通过空气传入听者的耳朵 C．口技艺人模仿的是声音的音调 D．口技声一定不会成为噪声 【答案】B 【解析】A．口技声是由艺人的口、齿、唇、舌、喉、鼻等发声器官振动产生的，不仅仅是声带，故A错误； B．声音的传播需要介质，我们听到的口技声主要是通过空气传播到耳朵里的，故B正确； C．口技艺人主要模仿的是声音的音色，即声音的特色和品质，故C错误； D．从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，如果口技声干扰了别人，也会成为噪声，故D错误。 故选B。 11．寓言故事 “滥竽充数” 中的竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．吹奏时竹管振动发声 B．悠扬的竽声，说明声波传递了信息 C．道路旁的树木能使竽声在空气中传播的速度逐渐减小 D．竽声在传播的过程中，响度不发生改变 【答案】B 【解析】A．吹奏管乐器时，是乐器内部的空气柱振动发声，并非竹管本身振动，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，竽声传递了相关信息，说明声波能够传递信息，故B正确； C．声速的大小只与介质种类和温度有关，在空气中温度不变时声速不变，树木只能在传播过程中减弱声音的响度，不会改变声速，故C错误； D．声音在传播过程中能量逐渐分散，响度会逐渐减小，故D错误。 故选B。 12．图甲是贾湖骨笛，用鹤类尺骨制成，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，它能吹奏出完备的“宫、商、角、徵、羽”五声音阶，发出“角”音和“羽”音时测得其对应的频率信息如图乙所示、波形图如图丙、丁所示。据此信息可推断（　　） A．“角”音与“羽”音的音色一定不同 B．“羽”音比“角”音音调更低 C．丁图是“羽”音的声波图 D．两次发声响度相同 【答案】C 【解析】A．音色由发声体的材料、结构等决定，这两个音都是由同一支骨笛吹奏的，所以音色相同，故A错误； B．根据音调与频率的关系，频率越高，音调越高，由图乙可知，“羽”音频率比“角”音频率高，所以“羽”音比“角”音音调更高，故B错误； C．丁图波形在相同时间内振动比丙图多，即丁图的频率高，所以丁图是“羽”音的声波图，故C正确； D．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，从丙、丁两图中可以看出，两图中波形的振幅不同，所以两次发声响度不同，故D错误。 故选C。 第二部分 非选择题（共76分） 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共29分） 13．物理学是一门研究________、光、热、_______、电等物理现象的规律和_______的一门科学。 【答案】 声 力 物质结构 【解析】[1][2][3]物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理学是研究声、光、热、电、力等物理现象的规律和物质结构的一门科学。 14．声音在空气中传播的速度约为_____m/s。声波传进我们的耳朵，会引起鼓膜_____从而产生听觉。敲锣过程中，如果用手去按锣面，会使锣面的_____停止，锣声消失。在15℃的空气中，声音3秒传播_________米，某声源1分钟振动600次，其频率为_________Hz。古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中_________的缘故（选填“快”或“慢”）。 【答案】 340 振动 振动 1020 10 快 【解析】[1]声音在15℃空气中传播速度约为340m/s。 [2]声音是由物体振动产生的，当声波传进我们的耳朵，会引起鼓膜振动而产生听觉。 [3]敲锣过程中，如果用手去按锣面，会使锣面的振动停止，锣声停止。 [4]声音在15℃空气中传播速度约为340m/s，声音3秒传播的距离为 [5]频率是指声源振动的次数与时间之比，声源1分钟振动600次，其频率为 [6]相同情况下，大地传声速度比空气传声速度快，所以古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。 15．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐___________；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进行科学推理：当玻璃罩中没有空气，即成为真空状态时，能否听到闹铃声？答：___________。因此可以得到的结论是：___________。 【答案】 变小 不能 真空不能传声 【解析】[1]声音的传播需要介质。逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质减少，所以听到闹铃声逐渐变小. [2][3]当玻璃罩内为真空状态时，没有了传播声音的介质，因此不能听到闹铃声。由此可得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 16．小红制成一个简易的哨子，通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调，如图甲所示。哨子发出的声音是由于______（填“活塞”或“空气”）振动产生的，吹气时通过上下推拉活塞改变声音的______，图乙对应“do”、“re”、“mi”三个音阶，“mi”对应的是______位置（填“A”、“B”、“C”）。 【答案】 空气 音调 A 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，吹哨时，哨声是由管内的空气振动而产生的。 [2]上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，所以音调发生改变。 [3]管内空气柱越长，音调越低，“do”、“re”、“mi”三个音阶中，“mi”这个音阶的音调最高，空气柱最短，与图乙A位置对应。 17．中华人民共和国第十五届运动会开幕式于2025年11月9日晚在广东奥林匹克体育中心举行，习总书记出席并宣布运动会开幕。观众入场后自觉将手机调成了“静音”模式，这是在___________（声源处/传播过程中/声音接收处）减弱噪声；开幕式上总书记讲话的声音是通过___________传播到现场观众的耳中，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的___________大。 【答案】 声源处 空气 响度 【解析】[1]减弱噪声有三种途径：声源处、传播过程中、声音接收处。将手机调成静音，是阻止声源发声，因此属于在声源处减弱噪声。 [2]声音的传播需要介质，现场声音通过空气作为介质传播到观众耳中。 [3]响度描述声音的强弱（大小），“雷鸣般”形容声音音量大，因此指声音的响度大。 18．如图所示是几个关于声现象的实验及标志。甲图中悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在________；乙图中相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击时发出声音的________不同；丙图中蜡烛烛焰随扬声器播放的音乐而摆动，说明声音可以传递________；丁图中“禁止鸣笛”是为了在________处减弱噪声。 【答案】 振动 音调 能量 声源 【解析】[1]悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，表明音叉在振动，即发声体在振动。 [2]相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击时振动的频率不同，发出声音的音调不同。 [3]扬声器发出的声音将能量传递给烛焰，说明声波能够传递能量。 [4]“禁止鸣笛”是直接减少噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 19．在科技馆的噪声小屋内，小梦留意观察小屋内部装饰如图甲所示，四周墙壁均是凹凸不平及多孔材料，这样的结构削弱了墙壁对声音的反射，噪声小屋是在_________控制噪声的。如图乙所示为航天员吹奏葫芦丝的情景，手指放在不同的孔位上，葫芦丝发出声音的_________不同；火箭发射时发出巨大的轰鸣声，离得近耳膜会感觉有胀痛感，这是因为声音能够传递_________。 【答案】 传播过程中 音调 能量 【解析】[1]四周凹凸不平及多孔的墙壁，是为了吸收和减弱声音的反射，从而减少室内噪声，这种方式是在传播过程中控制噪声。 [2] 葫芦丝不同孔位的声音差异 手指放在不同的孔位上，改变了葫芦丝内部空气柱的长度，从而改变了振动频率，因此发出声音的音调不同。 [3]火箭发射时巨大的轰鸣声会使耳膜有胀痛感，这是因为声音能够传递能量，对耳膜产生了作用力。 20．如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30-60Hz的低频声波，在数秒之内就扑灭火焰。低音频灭火装置发声_______（选填“需要”或“不需要”）振动，该声波_______（选填“属于”或“不属于”）次声波，声波可以灭火说明声波能传递_______。小明坐在车上经过一处工地，小明觉得很吵闹，于是关上了车窗，这是在_______来减弱噪声的。 【答案】 需要 不属于 能量 传播过程中 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，所以低音频灭火装置发声需要振动。 [2]次声波的频率低于20Hz，而该装置发出的声波频率为30~60Hz，高于20Hz，因此不属于次声波。 [3]声波是一种机械波，它在传播时会带动周围的空气分子一起振动，从而传递能量。 在低音频灭火的过程中，低频声波携带的能量扰动了火焰周围的空气，使燃烧所需的氧气供应被切断，或者直接将火焰的热量带走，从而达到灭火的效果。这一现象直接证明了声波可以传递能量。 [4]减弱噪声的途径主要有三条： 在声源处减弱，例如给机器安装消音器；在传播过程中减弱，例如设置隔音墙、关闭门窗；在人耳处减弱，例如佩戴耳塞；小明关上车窗，是利用车窗的阻挡作用，阻断了工地噪声向车内传播的路径，因此这是在传播过程中来减弱噪声的。 三、解答题（作图2分，其余每空1分，共47分） 21．（6分）为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明_____________；乒乓球在实验中起到什么作用？_________。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，出现上述现象的原因：被敲击的音叉振动，在空气中形成______，传播到另一个音叉，使其也__________。 （3）若在月球上做上述两个实验，_________实验乒乓球会弹起。 （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_________法。 【答案】（1）声音是由物体的振动产生的 将音叉的微小振动放大；（2）声波 振动；（3）甲；（4）类比 【解析】（1）[1][2]正在发声的音叉能将接触的乒乓球弹开，是因为音叉在振动，这说明声音是由物体的振动产生的，发声音叉的振动不易观察，通过乒乓球被弹开，将音叉的微小振动放大。 （2）[1][2]两个音叉间有空气，敲击右边的音叉，右边音叉振动发声， 声音以声波的形式传播，声波可以在空气中传播，所以空气将右边音叉的振动传到左边，引起左边的音叉也振动，将接触的乒乓球弹起，这个现象说明空气能传播声音。 （3）图甲中，敲击音叉时，音叉会振动，从而将接触的乒乓球弹开；图乙中，敲击右边音叉时，音叉也振动，但左右两个音叉间是真空，由于真空不能传声，所以右边音叉振动振动发出的声音不能传到左边，左边音叉不会振动，接触的乒乓球不会被弹起。 （4）声波不易观察，因此将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，通过水波来研究声波，这种探究方法叫类比法。 22．（12分）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示；用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明______乒乓球在实验中的作用是____，如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音________（音调/响度/音色）也越大；这个现象说明______。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将乒乓球弹起，这个现象说明_______也能说明_______。若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是______（甲/乙）；原因是__________。 （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再用大小相同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动_________大致相同。比较两种情况下，第__________（1/2）次钢尺振动得快，它的音调__________（高/低），这说明音调与_________有关。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的 将音叉微小振动放大（转换法） 响度 振幅越大，响度越大；（2）空气可以传声 声音能传递能量 乙 月球上是真空，真空不能传声；（3）振幅 1 高 频率 【解析】（1）[1][2][3][4]发声的音叉能弹开乒乓球，间接证明发声的音叉在振动，说明声音由物体振动产生；音叉的振动很微小，乒乓球可以把不易观察的微小振动放大，方便观察，这是转换法的应用；加大敲击力度，音叉振动幅度变大，听到的声音响度更大，说明振幅越大，响度越大。用力越大，振幅越大，响度越大。 （2）[1][2][3][4]敲击右侧音叉，左侧音叉能弹开乒乓球，说明空气可以传播声音，同时也说明声音可以传递能量；月球表面是真空环境，真空不能传声，因此乙实验中右侧音叉的振动无法传递给左侧音叉，乒乓球不会被弹起；甲实验中音叉自身振动，仍可以弹开乒乓球。 （3）[1][2][3][4] 探究音调的影响因素时，需要控制振动的振幅相同（用相同大小的力拨动，保证响度相同，只改变振动频率）；根据实验过程，第一次钢尺伸出桌边更短，钢尺振动更快，频率更高，音调更高，因此说明音调与振动的频率有关。 23．（7分）比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）分别用两种材料制作如图甲所示的两个正方体隔音盒，该制作过程中的错误之处是：___________；改正错误后，小园在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 音量/（　　） 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）表格中音量的单位是___________。利用数据进行比较，___________材料的隔音性能更强； （3）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递___________； （4）隔音盒内部放隔音材料，这是在___________减弱噪声。 （5）下列如图所示的两种声音波形中，___________属于噪声。 （6）小园想制作一个降噪耳罩，降噪耳罩适合用上述两种材料中的___________作为填充物。 【答案】（1）未控制隔音盒材料厚度相同；（2）分贝 聚酯棉；（3）能量；（4）传播过程中；（5）甲；（6）聚酯棉 【解析】（1）探究两种材料的隔音性能需用控制变量法，应保证除材料种类外，隔音盒的尺寸、材料厚度等其他条件完全一致，否则无法准确比较材料本身的隔音效果。由图甲可知：该制作过程中的错误之处是未控制两个隔音盒的材料厚度相同。 （2）[1]音量的单位是分贝，符号为dB，分贝值越高，表示声音越响亮。 [2]由表中数据可知，在相同距离下，聚酯棉隔音盒外侧测得的声音音量均低于海绵，如距离1m时，聚酯棉对应音量54.3dB，海绵对应61.7dB，说明聚酯棉对声音的阻隔效果更好。 （3）声音是由物体振动产生的，手机发声时带动隔音盒振动，体现了声音能够传递能量。 （4）隔音盒内部放隔音材料，是在声音从声源向接收处传播的路径上对其进行阻隔，属于在传播过程中减弱噪声。 （5）左图：波形无周期性、杂乱无章属于噪声；右图：波形规则、有周期性，属于乐音。 （6）由小问2分析可知，聚酯棉对声音的阻隔效果更好，故降噪耳罩适合用聚酯棉。 24．（12分）小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是（　　）（选填字母）； A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度______（选填“变大”“不变”或“变小”）； （3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将______（选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象______（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论； （4）小丽等同学利用如图乙、丙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。乙图中，小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______，通过实验现象得到的结论是______； （5）丙图中，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验还能说明声波可以传递______；若在月球上做这个实验，右边的音叉______（选填“会”或“不会”）发声，左边的音叉______（选填“会”或“不会”）发声，对左边音叉作出这样判断的依据是______； （6）用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，与这种研究问题方法相同的是（　　） A．研究声波时引入水波 B．真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件 C．研究光的传播时，引入“光线” D．通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 【答案】（1）C；（2）不变 变小；（3）还能听到微弱的 不可以；（4）乒乓球被弹起 声音是由物体振动产生的；（5）能量 会 不会 右边音叉振动会发声，但月球上是真空，真空不能传声；（6）D 【解析】（1）抽气一段时间后发现闹铃声音没有明显变化，有可能是未塞紧瓶塞导致漏气，瓶内空气未明显减少。即使闹铃的响度太大，若将瓶内抽成真空，依旧听不到闹铃的声音，声音的响度与频率无关，插入广口瓶的导管不够长并不会影响抽气效果。 故选C。 （2）[1][2]音调不变，响度变小。因为闹钟振动频率不变，所以音调不变；而随着瓶内空气变少，声音传播的介质减少，所以响度变小。 （3）[1]不管怎样向外抽气，瓶内很难被抽成真空状态，总还有少量气体可以传声，所以小毛还能听到微弱的闹铃声音。 [2]另外不管用什么方法悬挂闹铃，闹铃总能通过其接触的物体传出声音，但这也从另外一个角度说明了声音的传播需要介质，能在此基础上推理得出真空不能传声。 （4）[1][2]乙图中，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹起，通过实验现象得到的结论是声音是由物体振动产生的。乒乓球在实验中起到将音叉微小振动放大的作用。 （5）[1]丙图实验能说明声波右侧音叉的振动传递给了左侧，说明声波可以传递能量。 [2][3][4]若在月球上做这个实验，右边的音叉会发声，左边的音叉不会发声。因为右边音叉振动会发声，但月球上是真空，真空不能传声，所以左边音叉不会因接收到声波而振动发声。 （6）A．研究声波时引入水波用的是类比法，故A不符合题意； B．用真空罩探究声音的传播条件用的是实验推理法，故B不符合题意； C．研究光的传播时，引入“光线”用的是模型法，故C不符合题意； D．通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量用的是转换法，故D符合题意。 故选D。 25．（5分） （1）如图1，用相同力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是研究声音的______与______的关系。当伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺却听不到声音，此声音与______（选填“声呐”或“海啸”）产生的不可听声类型一致； （2）小海利用如图2实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，图3中音调更高的是______（选填“甲”或“乙”）； （3）如图4，小明分别向图4所示的A、B、C三个试管中吹气，其中______试管发出声音的音调最高。 【答案】（1）音调 频率 海啸；（2）乙；（3）A 【解析】（1）[1][2]保持拨动钢尺的力度不变，这是为了控制声音的响度不变，改变伸出桌面的长度，钢尺的振动频率不同，其发出声音的音调不同，这是为了研究声音的音调与频率的关系。 [3]当伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺却听不到声音，钢尺振动频率非常低，发出的是次声波，海啸产生的声属于次声波。 （2）当声音的振动频率越高，所形成的图形就会越复杂；乙中图案比较复杂，故使小颗粒振动形成此图案的声音音调高。 （3）当用嘴向图4所示的试管中吹气时，试管内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，振动频率越大，发出的声音的音调越高，故音调最高的是A。 26．（5分）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据： 空气温度/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/（m•s﹣1） 318 324 330 336 342 348 （1）在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像____； （2）根据所作图像找出温度为25℃时声速为_______m/s。 （3）若某人站在两边平行的峭壁间的山谷中放了一枪，在0.3s和0.7s后听到前后两次回声，若当时的空气温度为0℃，则此峡谷之间的宽度为_______ m。 （4）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在 _______（高温下/低温下）试验更容易成功。 【答案】（1）；（2）345；（3）165；（4）低温下 【解析】（1）采用描点法作出声速和温度关系的图像，如图所示： （2）当空气温度每升高10°C，声音的速度升高6m/s，因此当空气温度每升高5°C，声音的速度升高3m/s。空气的温度为20°C时，声音的速度为342m/s，所以当空气的温度为25°C时，声音的速度变为345m/s。 （3）根据题意可知听到两次回声的时间之和为声音从一个峭壁处传到另一个峭壁又反射回来的时间，那么声音从一个峭壁传到另一个峭壁的时间为听到两次回声的和的一半，即 根据速度公式，峡谷之间的宽度为 （4）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时声音传播的越慢，故在飞机速度有限的情况下，在低温下试验更容易成功。 / 学科网（北京）股份有限公司 $