生活真美好(课件)-小学生心理健康主题班会

2026-06-05
| 16页
| 56人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 小学拓展之班会育人
年级 -
章节 心理健康
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.28 MB
发布时间 2026-06-05
更新时间 2026-06-05
作者 学科芭比
品牌系列 -
审核时间 2026-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58221149.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生活真美好 心理健康、发现美好、积极心态、珍惜生活、情绪疏导、感知幸福、乐观成长 关键字: 中心主题 ├─01. 课程导入 → 两只青蛙的命运 ├─02. 发现美好 → 擦亮我们的眼睛 ├─03. 分享美好 → 我的幸福清单 ├─04. 创造美好 → 行动起来,创造更多快乐 └─05. 总结升华 → 感悟生活的美好启示 课程导入:两只青蛙的命运 🐸 暖场故事 从前,有两只青蛙不小心掉进了一个装满牛奶的桶里。牛奶桶很深,墙壁又滑,它们怎么也跳不出去。面对这样的绝境,它们做出了截然不同的选择: 心里想:“完了,这下没救了,我肯定要死在这里了。”于是,它慢慢放弃了挣扎,最后沉了下去。 它对自己说:“我不能就这样放弃!只要我的腿还能动,我就要继续跳!”它不停地在牛奶里游动、跳跃,没有停下。 🐸 故事的结局与思考 1. 为什么两只青蛙的命运会如此不同?是什么决定了它们最终的结局? 2. 在生活中,当你遇到困难或挫折时,你像哪一只青蛙? 决定命运的不是困境本身而是面对困境时你的心态! 第二只青蛙的跳跃搅动了牛奶,牛奶竟然慢慢变成了一块坚硬的奶块。最后,这只青蛙站在奶块上,轻松跳出了奶桶,得救了! 奇迹发生了! 思考与讨论 成长启示 发现美好:认识“小确幸” ✨ 微小而确实的幸福 ✨ “小确幸”是指那些藏在我们日常生活中,让我们会心一笑、感到温暖和满足的小瞬间。它们就像散落在生活中的珍珠,需要我们用心去发现和收集。 🌟 生活中的“小确幸”: 🌞 早上醒来,发现闹钟还没响,还能再睡五分钟。 🍳 吃到妈妈做的最喜欢的家常菜。 🧮 绞尽脑汁后,终于解开了一道很难的数学题。 🤗 遇到困难时,好朋友给你一个大大的鼓励微笑。 🌈 雨后推开窗,刚好看到天边挂着绚丽的彩虹。 回忆一下,今天你吃过的最好吃的东西是什么味道?甜的、咸的还是酸的? 👅 五感法大挑战:唤醒你的感官 我们的身体有五个神奇的“探测器”——眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。它们能帮助我们发现生活中各种各样的美好。 闭上眼睛,仔细听30秒。你听到了什么声音?是风声,还是说话声? 深呼吸一下。你闻到了什么味道?是甜甜的花香,还是食物的香气? 👀 👃 👂 👋 睁开眼睛,看看四周。你看到了什么美丽的颜色,或者有趣的景象? 摸摸你的衣服或者书本。它摸起来是什么感觉?是软软的,还是硬硬的? 绘本时光:《蜉蝣的一天》 ✨ 生命的短暂与美好 蜉蝣的生命非常短暂,只有一天。但它并没有悲伤,而是用心地去体验生命中的每一刻。 它看到了壮丽的日出,听到了鸟儿的歌唱,感受到了微风的吹拂,品尝了甘甜的露珠……它把每一天都过得无比精彩和充实。 分享美好:我的“心动时刻” 🎨 活动一:捕捉身边的“小确幸” 请拿出你的“幸福收集卡”(便签纸),写下今天或者最近让你感到心动、感到幸福的三个瞬间吧! 💡 参考示例: • “同桌分享给我一块巧克力,心里像蜜一样甜!” • “我独立背完了一篇长课文,超有成就感!” • “放学路上,看到一只可爱的小狗冲我摇尾巴。” ✨ 写完后,快和小组同学分享你的快乐吧! ✨ 分享美好:我拥有什么? ✨ 活动 02 除了那些瞬间的快乐,我们的生活中还有一些一直陪伴着我们的、非常宝贵的东西。 请认真想一想,如果让你选出三样你拥有的、最重要的东西,你会选什么? 健康的身体 爱我的家人 知心的朋友 丰富的知识 明亮的眼睛 💡 启示: 学会珍惜和感恩我们所拥有的一切,是幸福的源泉。 感恩小练习:写感恩日记 为了更好地捕捉和珍藏生活中的美好,老师向大家推荐一个非常有效的方法——写“感恩日记”。每天花几分钟记录,让我们一起发现身边的温暖吧! 1. 记录事实 今天发生了什么事?客观描述就好。 2. 表达感受 这件事让你感觉开心还是感动? 3. 思考原因 你觉得这件事 为什么会发生? 💡举个栗子:“今天数学考试我进步了5分” (事实) → “我感到非常开心和自豪” (感受) → “因为我昨天认真复习了” (原因)。 创造美好:情景剧场——开心校园 发现和分享美好很重要,但更重要的是,我们要学会用自己的行动去创造美好。 情景一:画作被弄脏 你花了很长时间,非常用心画好的一幅画,被路过的同学不小心打翻水彩笔弄脏了。 情景二:意见未被采纳 班级做小组合作海报时,你提出了一个自己觉得很棒的创意,但大家最后没有采纳你的意见。 情景三:考试没考好 期中考试的成绩公布了,你考得非常不理想,看着试卷上的红叉,心里感到特别沮丧和难过。 创造美好:我的“创造美好”行动卡 现在,轮到你成为“美好创造者”了!请拿出你的行动卡,写下一个你打算在本周内完成的、能为自己或他人创造美好的小行动。 🌻 给爸爸妈妈一个大大的拥抱,并说“我爱你们” 🌻 主动帮同桌解决一道难题 🌻 捡起校园里看到的垃圾 🌻 认真地听朋友讲一次话 写完后,把它贴在班级的“美好行动墙”上,作为自己的承诺吧! 总结与升华:名言启示 “幸福越与人共享, 它的价值越增加。” —— 森村诚一 “快乐不是一件现成的东西,它来自你自己的行动。” —— 达赖喇嘛 “生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。” —— 罗丹 生活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。 总结 愿我们都拥有一双发现美的眼睛, 一颗感受美的心灵,和一双创造美的手。 下 课 $

资源预览图

生活真美好(课件)-小学生心理健康主题班会
1
生活真美好(课件)-小学生心理健康主题班会
2
生活真美好(课件)-小学生心理健康主题班会
3
生活真美好(课件)-小学生心理健康主题班会
4
生活真美好(课件)-小学生心理健康主题班会
5
生活真美好(课件)-小学生心理健康主题班会
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。