精品解析：湖北省武汉市江岸区2025-2026学年下学期五调九年级道德与法治·历史试卷-初中道德与法治

**基本信息** 立足武汉地方特色，以志愿服务、城市更新、“楚超”赛事等真实情境为载体，融合政治认同、道德修养与法治观念，实现价值引领与能力考查统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题/56分|道德修养（如志愿服务）、法治观念（如肖像权案例）、国情（如武汉经济成就）|结合“宪法进社区”“长江大保护”等热点，考查知识迁移能力| |非选择题|6题/64分|责任意识（如校园文化角设计）、政治认同（如长征精神传承）、法治观念（如生态保护法典）|以“探秘江城‘绿’变”研究性学习、“楚超”赛事分析等综合题，突出实践探究与价值内化|

湖北省武汉市江岸区2025-2026学年下学期五调九年级 道德与法治试卷 第Ⅰ卷（选择题共56分） 一、选择题（共28小题，每题2分，共56分）在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 某校开展志愿服务周活动，设计了以下四个项目： 项目一食堂引导员引导同学有序排队，疏导打饭窗口人流 项目二环保小卫士巡查垃圾分类情况，回收整理废旧纸张 项目三朋辈解忧铺志愿者提供情绪疏导与暖心陪伴服务 项目四榜样故事会邀请优秀志愿者与同学们分享交流服务经历 其中，项目三和项目四都有助于引导学生（ ） A. 增强劳动实践观念，涵养优良品德 B. 关爱他人，在服务中促进自我成长 C. 发掘自身潜能，主动承担社会责任 D. 维护身心健康，提高自身综合素养 2. 小华家制定了“幸福家庭行动方案”，其中合理的是（ ） 幸福家庭行动方案 ①周六上午全家一起打羽毛球或者慢跑，坚持运动一小时 ②为减少家庭矛盾，把不开心的事情藏在心里，尽量不表现出来 ③一起学习“海姆立克急救法”、心肺复苏法等，并模拟演练 ④明确各自任务，父母承担所有家务，小华负责努力学习…… A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 以下是小梦参加研学活动的感悟： 研学地点 心得感悟 三峡大坝水利工程 功成不必在我，功成必定有我 武汉二七革命纪念馆 天下兴亡，匹夫有责 长江大保护教育基地 一江碧水，世代担当 这些感悟共同启示我们，要（ ） ①坚持脚踏实地，以实干出政绩 ②厚植家国情怀，担负时代使命 ③强化责任意识，勇于担当作为 ④守护绿水青山，建设美丽中国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列微点评正确的是（ ） 序号 时事/生活事例 微点评 ① 武汉各地持续开展宪法进社区、进校园主题普法活动 有利于营造尊崇宪法的社会氛围 ② 市民在公园自觉遵守游览规则，不踩踏草坪、不损毁公共设施 自觉履行维护国家安全的基本义务 ③ 政务服务中心为听障人士配备智能手语翻译机 保障特殊群体平等获得政务服务的权利 ④ 小何自觉践行宪法要求，主动劝阻各类违法行为 公民有监督宪法实施的职权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某班编排“自觉维护国家安全”的主题情景剧，下列情境设计符合该主题的是（ ） ①王某以“学术交流”为名，向外国网友提供我国的地理测绘信息 ②小张觉得国外的植物种子很新奇，应朋友要求带一点回国当作礼物 ③小华在军事管理区外，提醒游客不要随意拍照，以免泄露军事机密 ④小波发现李某在网上散布危害国家安全的言论，立即向有关部门举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 为博取流量，赵某未经张某同意，将张某的照片做成表情包发布在网络平台，张某遂将赵某诉至法院。某班围绕该案开展模拟法庭活动： 普法宣传组 法庭布置组 法理分析组 判决书拟定组 制作“尊重人格尊严·依法维护权益”主题海报 赵某侵犯了张某的肖像权与荣誉权 判决赵某立即删除侵权作品并向张某赔礼道歉 上述各组的做法，合理的是（ ） A. 普法宣传组和法庭布置组 B. 普法宣传组和判决书拟定组 C. 法庭布置组和法理分析组 D. 法理分析组和判决书拟定组 7. 以下是一组武汉城市更新的“微镜头”： 镜头一 硚口区皮子街打造集“历史记忆活化+现代服务升级+品质住宅建设”于一体的城市更新示范区 镜头二 西马片区探索以公共服务为导向的转型，聚力打造老、中、青三代融合的城市公共空间典范 镜头三 复兴村烟火巷通过“修旧如旧十功能焕新”的模式，延续城市记忆，对接年轻群体消费需求 最适合概括这组“微镜头”的主题是（ ） A. 补齐民生短板，提升城市功能 B. 创新基层自治，坚守惠民底线 C. 守护城市文脉，凝聚价值追求 D. 培育新兴产业，提升发展质量 8. 某班同学对2026年“3·15晚会”曝光的“漂白的鸡爪”“增高营销的套路”等问题进行讨论。下列说法正确的是（ ） ①小婷：消费者要依法维权，发现问题及时向有关部门举报 ②小丽：人民法院应提起公诉，让不法商家承担相应的法律责任 ③小浩：媒体应客观报道，加强舆论监督，推动相关问题的解决 ④小静：政府要完善《消费者权益保护法》，维护群众利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 以下剧目情节与“依法参与民主生活、提升民主素养”要求相符合的是（ ） 《居民议事会》 《普法小课堂》 《网络来建言》 《选举人大代表》 剧情： 学生扮演居委会主任，直接拍板决定“小区适老化改造”的最终方案 剧情： 学生扮演法官，表演“刑事法庭”审判过程，依法保障诉讼参与人的权利 剧情： 学生扮演市民，将未经核实的“公共设施收费调整”消息发布到社交平台，引发讨论 剧情： 学生扮演选民，严格按照选举程序，选出新一届区人大代表 A. 《居民议事会》 B. 《普法小课堂》 C. 《网络来建言》 D. 《选举人大代表》 10. 小林收集了2025年武汉市经济社会发展的部分成就： ☆人工智能、低空经济、氢能等产业规模增长20%以上，3D打印设备、工业机器人产量分别增长86.5%和21.5% ☆改造老旧小区258个、城中村1005万平方米，城镇新增就业29.9万人，社会保险新增参保47.3万人次 这些成就体现了武汉市（ ） ①经济实力稳步提升，传统产业转型升级 ②民生保障持续完善，发展成果惠及人民 ③产业结构不断优化，创新动能显著增强 ④新兴产业加速成长，区域发展差距缩小 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 九年级（3）班同学在探究性学习中整理了以下数据： 这些数据体现了，我国坚持（ ） ①以经济建设为中心，大力发展生产力 ②城乡融合发展，推进新型城镇化建设 ③共享发展成果，促进区域协调发展 ④转变发展方式，调整优化经济结构 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 某校九年级（4）班开展“弘扬优秀传统文化”主题活动。下列作品符合该主题的是（ ） ①展示“参观武汉革命博物馆”活动照片，配文“传承红色革命文化” ②播放“习近平总书记考察六尺巷”新闻片段，配文“弘扬中华传统美德” ③剪辑“2026年武汉草莓音乐节精彩瞬间”视频，标注“丰富群众文化生活” ④展示同学们制作的汉绣团扇，配文“传承传统技艺，弘扬非遗文化” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，辛亥革命博物院上线《伟大远征》沉浸式体验项目。该项目依托先进XR大空间技术，深度还原红军长征关键历史场景，体验者通过穿戴式设备“穿越”到长征路上，亲身参与那段波澜壮阔的伟大远征。这一做法有助于（ ） ①借助数字技术，赋予长征精神新的时代内涵 ②促进优秀传统文化创造性转化与创新性发展 ③以科技赋能红色教育，让长征精神“可感可触” ④进一步深化年轻一代对长征精神的理解与认同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下图反映了（ ） A. 我国构建发展新格局，坚持以国内大循环为主体 B. 经济全球化深入发展，各国互通有无、互利共赢 C. 我国加快建设贸易强国，推动进出口平衡发展 D. 我国坚持独立自主，把发展的立足点放在国内 第Ⅱ卷（选择题共64分） 二、非选择题（共6题，共64分） 15. 【共建校园文化】 某校计划利用教学楼走廊的一面墙打造“微文化角”，现面向全体师生征集设计方案，大家纷纷建言： 应该做成“时尚创意角”，展示最新的动漫、科技作品，这才符合我们的兴趣！ 学校是教育场所，“微文化角”应突出法治与规则教育，增强学生的法治观念，这才是正道。 关注心理健康也很重要，能不能做成心灵港湾，让大家有个情绪出口。 还是设计成毛笔书法苑好，让翰墨书香浸润校园，涵养学生气质。 这么多奇思妙想，到底要如何抉择呢？ 小贾：“要我说，就投票表决，哪个票多就做哪个，少数服从多数！” 小易：“众口难调，何必这么麻烦，随便你们定吧，我无所谓。” （1）请你运用所学知识，对小贾和小易两位同学的言行进行评析。 （2）假如你是该校“微文化角”项目负责人，在经费和空间有限的情况下，请根据收集到的意见，提出具体的设计方案并简要说明。 16. 【“楚超”何以燃动荆楚】 2026年4月12日，湖北省城市足球联赛（简称“楚超”）火热开赛，热度不断攀升。 赛事LOGO融合凤凰图腾、楚漆器、青铜回纹、古编钟元素：17支代表队队徽更是浓缩城市文脉 参赛年龄覆盖16-45岁，每场至少3名16-18岁青训球员登场 常规赛门票统一定价9.9元，球迷凭票根还可享酒店、餐饮、加油等多重优惠和景区免票 看台上掌声为双方球员共同响起；散场后，大家主动带走身边的垃圾，有序离场 赛事实现全媒体传播，官方账号全程直播重点场次，短视频推送精彩瞬间 （1）结合上述材料，运用所学知识，分析“楚超”何以燃动荆楚？ （2）为了让“楚超”赛事的热度不减、活力长存，请你提出一条具体建议并简要说明。 17. 【探秘江城“绿”变】 2026年，我国《生态环境保护法典》正式通过，为美丽中国建设筑牢了法治根基。从“共抓大保护、不搞大开发”到推动高质量发展，武汉，作为长江经济带的核心城市，正以“绿色答卷”回应这一时代命题。 某校围绕武汉市的“绿色答卷”，开展研究性学习活动，请你参与并完成以下任务： 研究目的 探究武汉如何实现“生态保护”与“经济发展”的“双赢” 研究成果 政策组 在全国首创长江跨区断面水质考核奖惩机制；在全省率先建立跨市流域生态补偿机制 生态组 长江武汉段水质连续6年稳定在Ⅱ类，江豚种群数量恢复至1426头。东湖水质从劣Ⅴ类提升至Ⅲ类，水下森林面积超300万平方米 产业组 关改搬转93家沿江化工企业；累计培育国家级绿色工厂82家，绿色环保产业营收超1000亿元；东湖高新区“光芯屏端网”产业集群规模超5000亿元 文化组 将水生态保护与文化旅游创新结合，着力打造经典文旅IP，提供沉浸式的长江文化体验，并积极筹建以长江文化为主要内容的主题博物馆 研究结论 （1）请你结合上述研究成果，紧扣研究目的，运用所学知识完成本报告的结论部分。 （2）为了让“绿色”理念在校园和社区中生根发芽，学校准备开展“共建绿色家园”主题实践活动。请你从以下两个任务中任选一个完成。 任务一：请观察你的校园或社区，找出一个与环境保护有关的问题，并提出一条改进建议。要求：问题真实，建议可行。 任务二：请你为“共建绿色家园”活动设计两条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市江岸区2025-2026学年下学期五调九年级 道德与法治试卷 第Ⅰ卷（选择题共56分） 一、选择题（共28小题，每题2分，共56分）在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 某校开展志愿服务周活动，设计了以下四个项目： 项目一食堂引导员引导同学有序排队，疏导打饭窗口人流 项目二环保小卫士巡查垃圾分类情况，回收整理废旧纸张 项目三朋辈解忧铺志愿者提供情绪疏导与暖心陪伴服务 项目四榜样故事会邀请优秀志愿者与同学们分享交流服务经历 其中，项目三和项目四都有助于引导学生（ ） A. 增强劳动实践观念，涵养优良品德 B. 关爱他人，在服务中促进自我成长 C. 发掘自身潜能，主动承担社会责任 D. 维护身心健康，提高自身综合素养 【答案】B 【解析】 【详解】A：项目一和二侧重劳动实践，项目三和四侧重心理关怀与精神引领，故 A 不符合题意； B：项目三提供情绪疏导体现关爱他人，项目四分享经历有助于学生在服务中汲取力量促进自我成长，故 B 符合题意； C：题干主要强调志愿服务对他人的帮助及对自身的教育意义，未直接体现发掘自身潜能，故 C 不符合题意； D：项目三有助于心理健康，但项目四侧重精神引领，且志愿服务核心在于奉献而非单纯维护自身身心健康，故 D 不符合题意。 2. 小华家制定了“幸福家庭行动方案”，其中合理的是（ ） 幸福家庭行动方案 ①周六上午全家一起打羽毛球或者慢跑，坚持运动一小时 ②为减少家庭矛盾，把不开心的事情藏在心里，尽量不表现出来 ③一起学习“海姆立克急救法”、心肺复苏法等，并模拟演练 ④明确各自任务，父母承担所有家务，小华负责努力学习…… A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：全家一起运动有利于增强体质，增进家人间的情感交流，营造和谐氛围，故①符合题意； ②：家庭成员之间应通过有效沟通化解矛盾，隐藏情绪不利于问题解决，反而可能积累矛盾，故②不符合题意； ③：学习急救知识并演练有利于增强安全意识，提高自救自护能力，守护家庭安全，故③符合题意； ④：家庭成员应共同分担家务，劳动有助于培养责任感，父母承担所有家务不利于孩子成长，故④不符合题意； 3. 以下是小梦参加研学活动的感悟： 研学地点 心得感悟 三峡大坝水利工程 功成不必在我，功成必定有我 武汉二七革命纪念馆 天下兴亡，匹夫有责 长江大保护教育基地 一江碧水，世代担当 这些感悟共同启示我们，要（ ） ①坚持脚踏实地，以实干出政绩 ②厚植家国情怀，担负时代使命 ③强化责任意识，勇于担当作为 ④守护绿水青山，建设美丽中国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“政绩”通常指政府官员的工作成绩，中学生应注重个人成长与贡献，故①说法错误； ②：三则感悟均体现了对国家发展的关注与责任，启示我们要厚植家国情怀，担负时代使命，故②符合题意； ③：“功成必定有我”“匹夫有责”“世代担当”均强调了责任意识与担当，启示我们要强化责任意识，勇于担当作为，故③符合题意； ④：该选项仅对应长江大保护教育基地的感悟，不能概括三峡大坝和革命纪念馆的共同启示，故④不符合题意。 4. 下列微点评正确的是（ ） 序号 时事/生活事例 微点评 ① 武汉各地持续开展宪法进社区、进校园主题普法活动 有利于营造尊崇宪法的社会氛围 ② 市民在公园自觉遵守游览规则，不踩踏草坪、不损毁公共设施 自觉履行维护国家安全的基本义务 ③ 政务服务中心为听障人士配备智能手语翻译机 保障特殊群体平等获得政务服务的权利 ④ 小何自觉践行宪法要求，主动劝阻各类违法行为 公民有监督宪法实施的职权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展宪法进社区、进校园活动有助于增强公民宪法意识，有利于营造尊崇宪法的社会氛围，故①说法正确。 ②：自觉遵守公园规则属于遵守公共秩序、爱护公共财产，与维护国家安全的基本义务无直接关联，故②说法错误。 ③：为听障人士配备智能手语翻译机体现了平等原则，保障了特殊群体平等获得政务服务的权利，故③说法正确。 ④：监督宪法实施的职权属于全国人大及其常委会，公民享有监督权但不具备监督宪法实施的职权，故④说法错误。 5. 某班编排“自觉维护国家安全”的主题情景剧，下列情境设计符合该主题的是（ ） ①王某以“学术交流”为名，向外国网友提供我国的地理测绘信息 ②小张觉得国外的植物种子很新奇，应朋友要求带一点回国当作礼物 ③小华在军事管理区外，提醒游客不要随意拍照，以免泄露军事机密 ④小波发现李某在网上散布危害国家安全的言论，立即向有关部门举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ③：小华提醒游客不要随意拍照，有利于保守军事机密，维护国家安全，故③符合题意。 ④：小波举报危害国家安全的言论，是履行维护国家安全义务的表现，故④符合题意。 ①：王某向外国网友提供我国地理测绘信息，属于泄露国家秘密，危害国家安全，故①不符合题意。 ②：小张私自携带国外植物种子回国，可能带来生物入侵风险，危害生态安全，故②不符合题意。 6. 为博取流量，赵某未经张某同意，将张某的照片做成表情包发布在网络平台，张某遂将赵某诉至法院。某班围绕该案开展模拟法庭活动： 普法宣传组 法庭布置组 法理分析组 判决书拟定组 制作“尊重人格尊严·依法维护权益”主题海报 赵某侵犯了张某的肖像权与荣誉权 判决赵某立即删除侵权作品并向张某赔礼道歉 上述各组的做法，合理的是（ ） A. 普法宣传组和法庭布置组 B. 普法宣传组和判决书拟定组 C. 法庭布置组和法理分析组 D. 法理分析组和判决书拟定组 【答案】B 【解析】 【详解】A：普法宣传组的主题贴合案件涉及的人格尊严侵权、依法维权的内容，做法合理，但法庭布置组提供的是刑事诉讼法庭布局，本案是平等主体间的民事侵权纠纷，应适用民事诉讼法庭布局，无需设置公诉人、辩护人席位，做法不合理，故A说法错误； B：普法宣传组的宣传主题契合案件性质，做法合理；判决书拟定组判定侵权人承担删除侵权作品、赔礼道歉的责任，符合民事侵权责任的法定承担方式，核心判决内容合理，故B符合题意； C：法庭布置组布局适用错误，法理分析组认为赵某侵犯荣誉权，本案仅涉及肖像权侵权，未出现贬损、剥夺张某荣誉的情形，未侵犯荣誉权，二者做法均不合理，故C说法错误； D：法理分析组对侵权类型的判断错误，故D说法错误； 7. 以下是一组武汉城市更新的“微镜头”： 镜头一 硚口区皮子街打造集“历史记忆活化+现代服务升级+品质住宅建设”于一体的城市更新示范区 镜头二 西马片区探索以公共服务为导向的转型，聚力打造老、中、青三代融合的城市公共空间典范 镜头三 复兴村烟火巷通过“修旧如旧十功能焕新”的模式，延续城市记忆，对接年轻群体消费需求 最适合概括这组“微镜头”的主题是（ ） A. 补齐民生短板，提升城市功能 B. 创新基层自治，坚守惠民底线 C. 守护城市文脉，凝聚价值追求 D. 培育新兴产业，提升发展质量 【答案】C 【解析】 【详解】A：三个镜头虽涉及城市功能提升，但补齐民生短板并非核心，重点在于历史记忆活化、城市记忆延续等文脉守护，故A不符合题意。 B：材料全程没有提及基层群众自治的相关内容，“创新基层自治”无依据，故B不符合题意。 C：守护城市文脉能概括镜头一活化历史记忆、镜头三延续城市记忆，镜头二打造老中青融合的公共空间也体现了凝聚社区价值追求，可覆盖三个镜头共同主题，故C符合题意。 D：三个镜头围绕老城区改造、公共服务升级展开，没有涉及培育新兴产业的内容，故D不符合题意。 8. 某班同学对2026年“3·15晚会”曝光的“漂白的鸡爪”“增高营销的套路”等问题进行讨论。下列说法正确的是（ ） ①小婷：消费者要依法维权，发现问题及时向有关部门举报 ②小丽：人民法院应提起公诉，让不法商家承担相应的法律责任 ③小浩：媒体应客观报道，加强舆论监督，推动相关问题的解决 ④小静：政府要完善《消费者权益保护法》，维护群众利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：消费者享有监督权，发现问题应及时向有关部门举报，依法维权，故①说法正确； ②：提起公诉是人民检察院的职权，人民法院负责审判，故②说法错误； ③：媒体应客观报道，加强舆论监督，推动相关问题的解决，故③说法正确； ④：完善法律是立法机关（人大及其常委会）的职权，政府是行政机关，故④说法错误。 9. 以下剧目情节与“依法参与民主生活、提升民主素养”要求相符合的是（ ） 《居民议事会》 《普法小课堂》 《网络来建言》 《选举人大代表》 剧情： 学生扮演居委会主任，直接拍板决定“小区适老化改造”的最终方案 剧情： 学生扮演法官，表演“刑事法庭”审判过程，依法保障诉讼参与人的权利 剧情： 学生扮演市民，将未经核实的“公共设施收费调整”消息发布到社交平台，引发讨论 剧情： 学生扮演选民，严格按照选举程序，选出新一届区人大代表 A. 《居民议事会》 B. 《普法小课堂》 C. 《网络来建言》 D. 《选举人大代表》 【答案】D 【解析】 【详解】A：剧情中居委会主任“直接拍板决定”方案，违背了民主决策中协商讨论、集体决定的原则，不符合民主程序，故 A 说法错误； B：剧情展示法庭审判过程，属于司法机关公正司法的范畴，与“公民参与民主生活”的主题不直接相关，故 B 不符合题意； C：剧情中市民发布“未经核实的消息”，违反了民主参与中理性、合法、真实的要求，不利于维护社会秩序，故 C 说法错误； D：剧情中选民“严格按照选举程序”选出人大代表，体现了民主选举的合法程序，符合公民依法行使民主权利、提升民主素养的要求，故 D 符合题意； 10. 小林收集了2025年武汉市经济社会发展的部分成就： ☆人工智能、低空经济、氢能等产业规模增长20%以上，3D打印设备、工业机器人产量分别增长86.5%和21.5% ☆改造老旧小区258个、城中村1005万平方米，城镇新增就业29.9万人，社会保险新增参保47.3万人次 这些成就体现了武汉市（ ） ①经济实力稳步提升，传统产业转型升级 ②民生保障持续完善，发展成果惠及人民 ③产业结构不断优化，创新动能显著增强 ④新兴产业加速成长，区域发展差距缩小 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料主要体现人工智能等新兴产业增长，未直接反映传统产业转型升级，故①说法不符合题意； ②：改造老旧小区、新增就业和社会保险参保体现了民生保障完善，发展成果惠及人民，故②说法符合题意； ③：人工智能等产业规模增长体现了产业结构优化，创新动能显著增强，故③说法符合题意； ④：材料未涉及区域发展对比，无法得出区域发展差距缩小的结论，故④说法不符合题意； 11. 九年级（3）班同学在探究性学习中整理了以下数据： 这些数据体现了，我国坚持（ ） ①以经济建设为中心，大力发展生产力 ②城乡融合发展，推进新型城镇化建设 ③共享发展成果，促进区域协调发展 ④转变发展方式，调整优化经济结构 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：图1显示2021-2025年我国国内生产总值持续稳定增长，这是我国坚持以经济建设为中心、大力发展生产力的成果，故①符合题意； ②：图2显示2021-2025年我国年末常住人口城镇化率不断提升，体现我国坚持城乡融合发展，推进新型城镇化建设，故②符合题意； ③：题干两张图表均未涉及不同区域的发展数据，没有体现区域协调发展的相关内容，故③不符合题意； ④：图表仅展示了GDP总量增速和城镇化率，没有体现发展方式转变、经济结构优化的相关信息，故④不符合题意； 12. 某校九年级（4）班开展“弘扬优秀传统文化”主题活动。下列作品符合该主题的是（ ） ①展示“参观武汉革命博物馆”活动照片，配文“传承红色革命文化” ②播放“习近平总书记考察六尺巷”新闻片段，配文“弘扬中华传统美德” ③剪辑“2026年武汉草莓音乐节精彩瞬间”视频，标注“丰富群众文化生活” ④展示同学们制作的汉绣团扇，配文“传承传统技艺，弘扬非遗文化” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】 ②：六尺巷故事体现宽容礼让，属于中华传统美德，故②符合题意。 ④：汉绣属于非物质文化遗产，是传统技艺，故④符合题意。 ①：红色革命文化属于革命文化范畴，与优秀传统文化有所区别，故①不符合题意。 ③：草莓音乐节属于现代流行文化活动，不属于优秀传统文化，故③不符合题意。 13. 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，辛亥革命博物院上线《伟大远征》沉浸式体验项目。该项目依托先进XR大空间技术，深度还原红军长征关键历史场景，体验者通过穿戴式设备“穿越”到长征路上，亲身参与那段波澜壮阔的伟大远征。这一做法有助于（ ） ①借助数字技术，赋予长征精神新的时代内涵 ②促进优秀传统文化创造性转化与创新性发展 ③以科技赋能红色教育，让长征精神“可感可触” ④进一步深化年轻一代对长征精神的理解与认同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：数字技术改变的是长征精神的传播手段和表现形式，并未赋予其新的时代内涵，长征精神的内涵是确定的，故①说法错误； ②：长征精神属于革命文化，不属于优秀传统文化范畴，故②说法错误； ③：依托 XR 技术还原历史场景，体现了以科技赋能红色教育，让长征精神变得“可感可触”，故③符合题意； ④：沉浸式体验能增强互动性和感染力，有助于进一步深化年轻一代对长征精神的理解与认同，故④符合题意。 14. 下图反映了（ ） A. 我国构建发展新格局，坚持以国内大循环为主体 B. 经济全球化深入发展，各国互通有无、互利共赢 C. 我国加快建设贸易强国，推动进出口平衡发展 D. 我国坚持独立自主，把发展的立足点放在国内 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干内容体现的是中外之间的贸易往来，未涉及以国内大循环为主体的相关内容，故A不符合题意； B：我国引进多国商品丰富国内市场，其他国家也进口中国优质产品共享发展机遇，体现了经济全球化下各国互通有无、互利共赢，故B符合题意； C：题干没有体现进出口平衡发展以及建设贸易强国的相关内容，故C不符合题意； D：题干侧重的是国家间的贸易交流合作，没有强调独立自主、发展立足点放在国内，故D不符合题意； 第Ⅱ卷（选择题共64分） 二、非选择题（共6题，共64分） 15. 【共建校园文化】 某校计划利用教学楼走廊的一面墙打造“微文化角”，现面向全体师生征集设计方案，大家纷纷建言： 应该做成“时尚创意角”，展示最新的动漫、科技作品，这才符合我们的兴趣！ 学校是教育场所，“微文化角”应突出法治与规则教育，增强学生的法治观念，这才是正道。 关注心理健康也很重要，能不能做成心灵港湾，让大家有个情绪出口。 还是设计成毛笔书法苑好，让翰墨书香浸润校园，涵养学生气质。 这么多奇思妙想，到底要如何抉择呢？ 小贾：“要我说，就投票表决，哪个票多就做哪个，少数服从多数！” 小易：“众口难调，何必这么麻烦，随便你们定吧，我无所谓。” （1）请你运用所学知识，对小贾和小易两位同学的言行进行评析。 （2）假如你是该校“微文化角”项目负责人，在经费和空间有限的情况下，请根据收集到的意见，提出具体的设计方案并简要说明。 【答案】（1）小贾的观点是片面的，有合理性，但存在不完善之处。合理点：投票表决、少数服从多数是民主决策的典型规则，体现了对全体师生公共事务参与权的尊重，符合民主治理的原则，能够高效推动校园事务决策，出发点是积极的。 不足：单纯强调少数服从多数，忽略了民主决策同时也需要兼顾少数群体的合理诉求，仅靠这一规则无法平衡多元需求，难以产出让更多人满意的结果。 小易的观点是错误的，这是民主意识与集体主人翁意识缺失的体现，将自己排除在校园公共事务之外，不珍惜自身的民主权利，既不利于个人参与校园建设，也不符合共建共享校园文化的要求，是对集体事务不负责的态度。 （2）方案内容： 利用原有整面墙搭建可灵活拆装的通用展示框架，按季度轮换展示主题，覆盖所有师生提出的合理诉求： 第一季度：「时尚创意季」，展示师生原创动漫作品、科技创意小发明，贴合学生兴趣； 第二季度：「法治规则季」，张贴法治常识、校规解读的轻量化海报，开展规则教育； 第三季度：「心灵港湾季」，设置可粘贴便签的“情绪树洞”，搭配简洁的心理调节小贴士，给学生提供情绪出口； 第四季度：「翰墨书法季」，展出师生的毛笔书法作品，营造书香氛围，涵养气质。 每年循环轮换，每年开学开放主题投票调整顺序，接纳新的创意。 设计说明： 空间适配：同一时间仅展示一个主题，完全适配单面墙的空间条件，无需额外拓展空间； 成本可控：仅需一次投入搭建通用展示框架，后续更换主题仅需要打印张贴物料，成本较低，符合经费有限的要求； 需求平衡：兼顾了不同群体的所有合理诉求，季度轮换也能保持文化角的新鲜感，持续吸引师生参与，同时保留投票调整机制，尊重了全体师生的民主意愿。 【解析】 【小问1详解】 小贾的观点是片面的，投票表决、少数服从多数是民主决策的典型规则，体现了对全体师生公共事务参与权的尊重，但单纯强调少数服从多数，忽略了民主决策同时也需要兼顾少数群体的合理诉求，无法平衡多元需求。 小易的观点是错误的，这是民主意识与集体主人翁意识缺失的体现，是对集体事务不负责的态度。 【小问2详解】 设问要求结合创新、文化、心理健康、法治的知识，设计“微文化角”方案并简要说明理由，开放性试题，符合题意即可。 16. 【“楚超”何以燃动荆楚】 2026年4月12日，湖北省城市足球联赛（简称“楚超”）火热开赛，热度不断攀升。 赛事LOGO融合凤凰图腾、楚漆器、青铜回纹、古编钟元素：17支代表队队徽更是浓缩城市文脉 参赛年龄覆盖16-45岁，每场至少3名16-18岁青训球员登场 常规赛门票统一定价9.9元，球迷凭票根还可享酒店、餐饮、加油等多重优惠和景区免票 看台上掌声为双方球员共同响起；散场后，大家主动带走身边的垃圾，有序离场 赛事实现全媒体传播，官方账号全程直播重点场次，短视频推送精彩瞬间 （1）结合上述材料，运用所学知识，分析“楚超”何以燃动荆楚？ （2）为了让“楚超”赛事的热度不减、活力长存，请你提出一条具体建议并简要说明。 【答案】（1）①文化赋能，引发情感共鸣：赛事IP融入荆楚传统文化元素，将体育赛事和城市文脉结合，展现了本土文化特色，增强了湖北群众的文化认同感与归属感，自带吸引力。 ②全民参与，夯实群众基础：参赛年龄覆盖范围广，还硬性要求青训球员登场，既满足了不同年龄群体的足球运动需求，也为青年足球发展提供平台，调动了全社会的参与热情。 ③惠民利民，实现融合共赢：坚持以人民为中心发展思想，低票价定位叠加餐饮、文旅、出行的配套优惠，大幅降低观赛门槛，提升了观赛体验；同时联动本地服务业，带动区域消费增长，实现赛事和地方发展的双赢。 ④氛围正向，打造良好口碑：文明观赛的风气传递了正能量，塑造了楚超良好的品牌形象，积累了好口碑。 ⑤创新传播，扩大品牌影响力：借助全媒体平台直播、推送精彩内容，打破了线下观赛的地域限制，契合当下受众的信息接收习惯，大幅扩大了赛事的知名度和覆盖面。 （2）建议：每届楚超赛事举办前，面向全省征集“楚超主题文创设计”，获奖作品落地做成球衣、纪念徽章、周边衍生品等对外发售，同时给设计者提供赛事终身观赛权益。 说明 ：一方面能调动本土群众的创作积极性，强化大众对楚超的参与感和认同感；另一方面，带有荆楚文化+足球元素的文创既可以拓展赛事营收，反哺赛事运营，还能成为移动的品牌宣传载体，持续扩大楚超的影响力，维持赛事热度。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“楚超”火爆的原因，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 赛事LOGO融合凤凰图腾、楚漆器、青铜回纹、古编钟元素，17支代表队队徽更是浓缩城市文脉，可链接文化赋能，引发情感共鸣。 参赛年龄覆盖16-45岁，每场至少3名16-18岁青训球员登场，可链接全民参与，夯实群众基础。 常规赛门票统一定价9.9元，球迷凭票根还可享酒店、餐饮、加油等多重优惠和景区免票，可链接惠民利民，实现融合共赢。 看台上掌声为双方球员共同响起；散场后大家主动带走身边的垃圾有序离场，可链接氛围正向，打造良好口碑。 赛事实现全媒体传播，官方账号全程直播重点场次，短视频推送精彩瞬间，可链接创新传播，扩大品牌影响力。 【小问2详解】 本题要求为“楚超”赛事提具体建议并简要说明，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【探秘江城“绿”变】 2026年，我国《生态环境保护法典》正式通过，为美丽中国建设筑牢了法治根基。从“共抓大保护、不搞大开发”到推动高质量发展，武汉，作为长江经济带的核心城市，正以“绿色答卷”回应这一时代命题。 某校围绕武汉市的“绿色答卷”，开展研究性学习活动，请你参与并完成以下任务： 研究目的 探究武汉如何实现“生态保护”与“经济发展”的“双赢” 研究成果 政策组 在全国首创长江跨区断面水质考核奖惩机制；在全省率先建立跨市流域生态补偿机制 生态组 长江武汉段水质连续6年稳定在Ⅱ类，江豚种群数量恢复至1426头。东湖水质从劣Ⅴ类提升至Ⅲ类，水下森林面积超300万平方米 产业组 关改搬转93家沿江化工企业；累计培育国家级绿色工厂82家，绿色环保产业营收超1000亿元；东湖高新区“光芯屏端网”产业集群规模超5000亿元 文化组 将水生态保护与文化旅游创新结合，着力打造经典文旅IP，提供沉浸式的长江文化体验，并积极筹建以长江文化为主要内容的主题博物馆 研究结论 （1）请你结合上述研究成果，紧扣研究目的，运用所学知识完成本报告的结论部分。 （2）为了让“绿色”理念在校园和社区中生根发芽，学校准备开展“共建绿色家园”主题实践活动。请你从以下两个任务中任选一个完成。 任务一：请观察你的校园或社区，找出一个与环境保护有关的问题，并提出一条改进建议。要求：问题真实，建议可行。 任务二：请你为“共建绿色家园”活动设计两条宣传标语。 【答案】（1）武汉通过制度创新、生态治理、产业转型、文旅融合的实践路径，走出了一条生态优先、绿色发展的高质量发展道路，真正达成了生态保护与经济发展的双赢，为长江经济带绿色发展提供了可借鉴的武汉样本。 （2）任务一： 找出的环保问题：（校园场景）我校教学楼公共走廊的照明，长期存在白天光线充足时依然全时段亮灯的情况，无自动节电控制，造成不必要的电力浪费，不符合绿色低碳的环保要求。 改进建议：给所有公共走廊的照明开关更换为光感延时开关，设定光线亮度低于10lux（阴天/夜晚亮度阈值）时才允许触发开灯；同时安排学生会环保部每周对各楼层用电情况巡查，每月评比各楼层节电情况，纳入文明班级考核，引导师生养成随手关灯的习惯。该方案改造成本低、操作简单，可长期见效。 选任务二： 设计宣传标语 ① 共建绿色家园，同享碧水蓝天。 ② 践行绿色低碳理念，共建美丽幸福江城。 【解析】 【小问1详解】 设问要求运用坚持绿色发展道路的知识完成报告的结论，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 探究武汉如何实现“生态保护”与“经济发展”的“双赢”，政策、生态、产业、文化方面措施，可知走出了一条生态优先、绿色发展的高质量发展道路，真正达成了生态保护与经济发展的双赢，为长江经济带绿色发展提供了可借鉴的武汉样本。 【小问2详解】 设问要求完成主题实践活动任务，开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $