第八单元自测练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 部编版二年级语文下册第八单元神话主题复习卷，以“神奇的神话世界”为情境主线，整合积累运用（60分）、阅读理解（20分）、写话（20分）模块，强化文化自信与语言运用，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/9|“洪水、道路”等单元生字书写|嵌入神话情境，兼顾识字与文化感知| |句子练习|1/6|“被”字句改写、句子合并|结合神话情节，提升语言表达能力| |阅读理解|2/20|《羿射九日》《女娲补天》片段分析|课内课外联动，深化神话人物精神理解| |写话|1/20|神话人物品质表达|要求结合生活实际，融合思维能力与审美创造|

2025-2026学年第二学期部编版二年级语文下册 第八单元单元复习卷 考试时间：70分钟 满分：100分 温馨提示：本单元我们走进神奇的神话世界，认识了勇敢善良的神话人物，读懂了动人的神话故事！认真读题、工整书写，相信你能出色完成答卷！ 第一部分：积累与运用（60分） 一、看拼音，写词语，书写工整美观。（9分） 神奇的神话故事真有趣！zuó rì（ ），我们认识了 hóng shuǐ（ ）肆虐的年代，了解了 dào lù（ ）艰险的治水之路；敬佩yé ye（ ）口中不畏艰难、chóng xīn（ ）开始的神话英雄，他们 rèn zhēn（ ）努力、不怕 kùn nan（ ），为百姓带来 xìng fú（ ），让人间处处 chōng mǎn（ ）温暖。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1. 洪水淹没（méi mò）了田地，我们没（méi mò）有家了。 2. 为了（le liǎo）治好洪水，大禹一心治水，永不罢了（le liǎo）。 3. 天空中盛（shèng chéng）开着朵朵白云，盘子里盛（shèng chéng）满了鲜果。 4. 他得（dé de）到了大家的认可，开心得（dé de）跳了起来。 三、比一比，再组词。（6分） 洪（ ） 认（ ） 灾（ ） 红（ ） 人（ ） 火（ ） 四、补充词语，并选词填空。（8分） （ ）（ ）为真 （ ）天（ ）地 （ ）弓（ ）箭 （ ）（ ）勃勃 神（ ）广（ ） （ ）疲（ ）尽 1. 神话里的神仙个个（ ），能呼风唤雨、变化万千。 2. 大禹常年治水，日夜奔波，累得（ ），却从不放弃。 五、选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 1. 下列不属于神话故事的是（ ） A. 《羿射九日》 B. 《守株待兔》 C. 《女娲补天》 2. 大禹治水的办法是（ ） A. 堵水 B. 疏导 C. 填土 3. “羿射九日”中，羿射下了（ ）个太阳。 A. 十个 B. 九个 C. 一个 4. 下列词语中，描写人物十分劳累的是（ ） A. 生机勃勃 B. 筋疲力尽 C. 兴高采烈 5. 神话故事中的人物大多（ ） A. 平凡普通 B. 有超凡本领、勇敢善良 C. 胆小懦弱 六、按要求完成句子练习。（6分） 1. 洪水淹没了田地和房屋。（改为“被”字句） ________________________________________________________ 2. 羿登上大山。羿拉开神弓。（合并句子） ________________________________________________________ 3. 人们重新过上了幸福的生活。（用加点词造句） ________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。（7分） 1. 当世界年纪还小的时候，太阳学会了__________，月亮学会了__________，水学会了__________。 2. 大禹治水__________年，曾经__________次路过家门而不入，他一心为民、无私奉献的精神值得我们学习。 3. 羿射九日，拯救了万物，让大地重新恢复了__________，百姓得以安居乐业。 4. 神话故事充满了__________，寄托了古人对美好生活的向往。 八、口语交际。（6分） 本单元我们认识了很多神话人物，有勇敢的后羿、无私的大禹、善良的女娲……你最喜欢本单元哪位神话人物？为什么？结合生活实际说一说你想向他学习什么。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 第二部分：阅读理解（20分） 一、课内阅读（9分） 《羿射九日》片段 十个太阳轮流值日，大地万物生机勃勃。可是，有一天，十个太阳一起炙烤着大地。土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，花草树木都枯萎了，百姓苦不堪言。 羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 1. 十个太阳一起出现，大地发生了哪些变化？（3分） ________________________________________________________ 2. 用“____”画出描写羿射日十分辛苦的句子。（2分） 3. 从选文中，你看到了一个怎样的后羿？（4分） ________________________________________________________ 二、课外阅读（11分） 女娲补天（节选） 很久很久以前，天和地好好的，人类快乐地生活着。不料，有一年，天柱折断，天空塌了一个大洞，洪水喷涌，烈火燃烧，百姓四处逃难，生活十分悲惨。 女娲看到人们受苦，心里十分难过。她下定决心，一定要修补天空，拯救万物。她走遍千山万水，寻找五彩石，辛苦地熔炼石头，一点点修补破损的天空。 经过无数天的辛苦劳作，天空终于补好了，洪水退去，大火熄灭，大地恢复了平静，人们又过上了安稳幸福的生活。 1. 短文共有______个自然段。（2分） 2. 天空破损后，大地上出现了哪些灾难？（3分） ________________________________________________________ 3. 女娲是怎样补天的？用自己的话简单概括。（3分） ________________________________________________________ 4. 你想对女娲说些什么？（3分） ________________________________________________________ 第三部分：写话（20分） 题目：我最喜欢的神话人物 提示：1. 写出你最喜欢的神话人物是谁，出自哪个故事；2. 简单写写他做了什么事；3. 说说你喜欢他的原因，以及你要向他学习什么；4. 语句通顺，不少于150字，书写工整。 参考答案及评分标准 第一部分：积累与运用 一、看拼音写词语 昨日、洪水、道路、爷爷、重新、认真、困难、幸福、充满 （书写潦草、错别字酌情扣分） 二、多音字选择 1.mò、méi 2.le、liǎo 3.shèng、chéng 4.dé、de 三、比一比组词 示例：洪水、红色；认真、人民；灾难、火苗（答案合理即可） 四、补全词语+填空 信、以、开、辟、拉、搭、生、机、通、大、筋、力 1. 神通广大 2. 筋疲力尽 五、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 六、句子练习 1. 田地和房屋被洪水淹没了。 2. 羿登上大山，拉开神弓。 3. 示例：经过努力，我终于重新找回了自信。（语句通顺即可） 七、课文填空 1. 东升西落、阴晴圆缺、流动 2. 十三、三 3. 生机 4. 神奇的想象 八、口语交际 评分标准：语句通顺、表意完整（3分），结合人物品质（2分），联系生活实际（1分） 示例：我最喜欢大禹。大禹为了治理洪水，十三年辛苦奔波，三次路过家门都没有回去，十分无私勇敢。我要学习他坚持不懈、不怕困难、默默奉献的精神，在学习中遇到难题不放弃。 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1. 土地烤焦，河水蒸干，花草枯萎，百姓苦不堪言。（3分，意思对即可） 2. 他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。（2分） 3. 我看到了一个不畏艰难、勇敢善良、一心为民的后羿。（4分） 二、课外阅读 1. 3（2分） 2. 天空破洞、洪水喷涌、烈火燃烧，百姓四处逃难。（3分） 3. 女娲走遍千山万水寻找五彩石，熔炼石头，辛苦修补天空。（3分） 4. 示例：女娲你真伟大！你不怕辛苦、拯救百姓，是最善良勇敢的英雄！（3分，言之有理即可） 第三部分：写话 评分标准 一类文（17-20分）：紧扣主题，内容完整，语句通顺流畅，无错别字，标点正确，字数达标，感情真挚。 二类文（13-16分）：紧扣主题，内容较完整，语句通顺，少量错别字、标点错误，字数达标。 三类文（9-12分）：基本扣题，内容单薄，语句基本通顺，有少量语病和错别字。 四类文（8分及以下）：偏离主题，语句不通顺，字数严重不足，错别字较多。 备注：未写题目扣2分，书写工整美观可加1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $