期末题型分类训练：综合探究题（专项训练）-2025-2026学年道德与法治八年级下册统编版（2024）

**基本信息** 以情境化案例为载体，构建"关键词提炼-知识链接-规范表达"三阶解题体系，系统覆盖宪法、权利义务、政治制度等核心模块，强化政治认同与法治观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |宪法核心知识|5题（第1-5题）|条文比对法、意义阐释法|从宪法与普通法律关系→宪法意识培养，形成"认知-认同-践行"逻辑链| |权利义务关系|5题（第6-10题）|情境分析法、辩证评析法|以权利义务统一性为核心，构建"行使权利-履行义务-解决冲突"应用路径| |政治制度|8题（第11-18题）|制度对比法、案例解读法|从根本政治制度到基本政治制度，体现"人民当家作主"制度保障逻辑| |法治与道德|4题（第19-22题）|价值辨析法、行为评价法|围绕法律与道德互补关系，形成"规范行为-提升素养"的治理逻辑|

期末题型分类训练：综合探究题 1．我市某中学开展系列法治教育活动，请你参与其中并完成任务。 【筑牢法治根基】为了普及立法知识，道德与法治老师展示了以下材料： 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国科学技术普及法》 第二十条国家发展自然科学和社会科学事业，普及科学和技术知识，奖励科学研究成果和技术发明创造。 第一条……推进实现高水平科技自立自强，推动经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。（摘抄部分） (1)请运用所学知识分析上述两部法律之间的关系。 【弘扬法治精神】2025年3月新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》特别强调了对老年人、残疾人等群体的科普。老年人、残疾人的信息获取和识别能力相对受限，更需要相关知识技能的科普，帮助他们跨越“数字鸿沟”，享受科技发展的成果。 (2)结合材料，运用所学知识分析2025年新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》强调对老年人、残疾人等群体进行科普的必要性。 (3)为了更好地宣传《中华人民共和国科学技术普及法》，该校团委决定组织学生到社区开展“反伪科学”科普活动，你认为他们在此过程中需要注意哪些问题? 2．阅读材料，回答问题。 2026年4月，某校八年级（3）班围绕“增强宪法意识，维护宪法权威”开展主题班会活动。在班会上，同学们围绕“如何增强宪法意识”展开热烈讨论。 同学甲：“我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。” 同学乙：“我们要在日常生活中养成遵守宪法的习惯，如遵守交通规则、爱护公共财物等。” 同学丙：“我们要积极宣传宪法，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。” 请回答： (1)①结合同学甲的观点，说明为什么要认真学习宪法？ ②结合同学乙的观点，举两个日常生活中遵守宪法的实例。 (2)假如你所在的社区要开展“宪法进社区”宣传活动，请你参与并完成以下任务： ①请你为本次活动设计一条宣传标语。 ②请你为社区居民写一段关于“宪法是国家的根本法”的宣讲提纲（字数不少于50字）。 3．在“学宪法，讲宪法”活动中，某校法治社团围绕“宪法是国家的根本法”开展研究性学习。以下是他们搜集的部分资料。 【读宪法摘录】 我国现行宪法规定： 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。国家尊重和保障人权。 【看新闻分析】 2026年，某市几名公职人员因利用职务之便收受贿赂，被人民法院依法审判，并判处相应刑罚。这体现了法律面前人人平等，任何违法行为都要承担法律责任。 (1)根据宪法摘录，请你分析为什么说“宪法是国家的根本法”？（两方面即可） (2)请从“规范权力运行”的角度，分析材料中公职人员被依法审判的警示意义。 (3)在“学宪法，讲宪法”活动中，李某同学谈道：“宪法离我们中学生太远了，我们只要遵守校规校纪就行了。”请运用“公民与宪法”的相关知识，评析李某的观点。 4．【弘扬宪法精神】 2026年12月4日是我国第十三个国家宪法日，为此，某校举行宪法诵读活动，同学们从中学习了宪法。 条文 条文解读 第一条  社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ①宪法规定了国家生活中的根本问题 第五条  一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 ② 以两条共同说明：③ (1)请你运用所学知识对上表《宪法》条文（节选）进行解读。（分别写出②③代表的内容） 习近平总书记指出，宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，强调在全党全社会深入开展宣传教育活动，不断增强人民群众宪法意识。 (2)请你为自己所在学校设计两种宣传宪法的活动形式。 (3)宪法活动需要我们身体力行，作为青少年的我们应怎样增强宪法意识，坚持宪法至上？ 5．【弘扬宪法精神  保证宪法实施】 为了弘扬宪法精神，让宪法更加深入人心，某中学开展了“宪法进校园”的活动，请你参与其中并完成下列任务。 【宪法诵读】 上午7点30分，“宪法诵读”活动正式开始。各班对宪法序言及正文中的部分章节、条款集体朗读。 (1)如果你想竞选“宪法诵读”的领读人，请谈谈你的优势。 【宪法调查】 下面是调查小组调查“我与宪法的关系”的调查结果。 (2)你想对认为自己与宪法“关系不大”和“毫无关系”的同学说些什么？ (3)根据上述调查结果，请你向学校提交调查建议。 【宪法总结】 (4)最后汇报小组要把本次活动成果制作成调查报告，并计划召开总结交流会。请你围绕报告中的“收获”或“感悟”写出发言提纲。 6．阅读材料，完成下列任务。 以下是小华生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  在商场买东西往外走的小华，被身边一位刚刚丢钱包的青年怀疑为小偷，青年要对小华进行搜身，经常学习法律的小华用宪法知识劝阻了他。 (1)小华应该讲些什么呢？ 情境二  小华发现，靓影照相馆在未经她许可的情况下，将一年前她在此拍摄的艺术照放大后放在临街橱窗中展示，用于招徕顾客。小华认为权利受侵，与照相馆协商无果后，向法院提起诉讼。法院判决照相馆停止侵权、赔礼道歉，并赔偿经济损失。 (2)靓影照相馆的侵权行为侵犯了小华的哪一项权利？属于何种违法行为？ 情境三  小华的妈妈说“小时候，妈妈为你端水洗脚；长大后，你为妈妈端水洗脚。” (3)从法律角度看，妈妈的话体现了什么？ 7．素材一  中学生小正向同学们讲述了自己及家人的生活片段：爸爸参加了新一届区人大代表的选举。妈妈每次骑电动车时，都始终佩戴安全头盔。85岁高龄的爷爷每月按时领取政府发放的高龄津贴。小正在政府网站上对于社区道路的规划建设进行了建议。 素材二  电动车作为日常代步工具，其便利性有目共睹，但同时也暗藏安全隐患。从闯红灯、违规停放被教育，到无牌上路被扣车，再到上楼充电、不戴头盔、加装遮阳篷被处罚，各类违规事件屡见不鲜。小正对此总结：“电动车的使用，既关乎个人权利，也关乎个人义务。” 阅读素材，结合教材知识回答： (1)素材一中，小正一家依法享有的基本权利和履行的基本义务有哪些？ (2)结合素材二，以“权利和义务的关系”为主题，撰写一篇短评。要求：紧扣主题，观点鲜明；论证充分、逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数150字左右。 (3)请你结合“行使权利、履行义务”所学知识，向同学们发出倡议。 8．某学校法治宣讲团将要举办一次主题为“与法律同行·共创美好生活”的宣传活动，同学们收集了一些社会生活中的情境。请你运用所学知识，回答相关问题。 情境一 王某是一名14岁的八年级学生，平时不好好学习且常寻衅滋事触犯法律。这天，他与别人发生冲突，就纠集几个人将对方抓到废弃无人的房子里关了一天。根据新修订的治安管理处罚法，王某被依法拘留。 (1)情境一中，王某没有履行公民的哪两项基本义务？他侵犯了他人的哪项权利？ 情境二 小刚的表哥三个月前应征入伍，但他和家人通电话时抱怨军营生活太辛苦，想偷溜回来。 (2)小刚的表哥能这样做吗？请说明理由。 情境三 中学生小宇在某网购平台购买了一款标注“正品保障”的学习机，收货后发现是翻新机，且运行卡顿无法正常使用。小宇联系商家要求退货，商家却以“电子产品一经签收概不退换”的店规为由，拒绝其合理诉求。气愤的小宇打算在网上曝光商家的个人信息、刷恶意差评，以此逼迫商家退款，身边同学则劝他要依法处理此事。 (3)面对小宇的遭遇请你帮他出出主意，他还可以通过哪些方式维权？ (4)作为公民，除了享有权利，还应当积极履行义务。公民应该如何履行法定义务？ 9．为深入学习宪法知识，增强同学们的权利意识，某中学八年级（1）班开展了以“宪法与我们的权利”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 【知识竞赛】在知识竞赛环节，老师展示了一些与公民基本权利相关的题目： (1)宪法与我们的生活息息相关，在以下生活场景中，分别体现了宪法赋予公民的什么权利和义务。 场景一：小云年满18周岁，在今年的区人大代表选举中，为自己心仪的候选人投出了神圣一票。这体现了公民的________。 场景二：小莉在网上发表了一篇关于环保的帖子，分享自己的观点和建议。这体现了公民的________。 场景三：铁路公安处依据治安管理处罚法，对在高铁上不肯对号入座，公然“霸座”的乘客，给予治安处罚罚款200元。这警示我们要________。 【案例分析】在案例研讨环节，同学们聚焦以下一则社会热点案例：2025年2月，李某在广州乘地铁期间，利用手机听歌并声音放得很大。当列车安全员上前劝阻时，李某情绪激动，辱骂并殴打安全员，而且打成重伤。警方依据法律对李某进行刑事拘留的处罚。 对于公共场合电子设备是否能够外放声音这一问题，国家出台了乘坐地铁使用电子设备不得外放声音的相关规定。有网友认为：在地铁使用手机听歌是李某的自由和权利，安全员是多管闲事自讨苦吃。 (2)结合材料，请运用权利与义务的关系对网友的观点进行辨析。 【维护权利】中学生小宇在某网购平台购买了一款标注“正品保障”的学习机，收货后发现是翻新机，且运行卡顿无法正常使用。小宇联系商家要求退货，商家却以“电子产品一经签收概不退换”的店规为由，拒绝其合理诉求。气愤的小宇打算在网上曝光商家的个人信息、刷恶意差评，以此逼迫商家退款，身边同学则劝他要依法处理此事。 (3)小宇还可以通过哪些途径维权？ 10．【权利义务相统一，争做守法好公民】阅读材料，回答问题。 材料一  长沙市天心区某中学八年级（3）班围绕“权利与义务”召开主题班会。同学们分享了自己生活中的经历：小张说：“我每天骑自行车上学，严格遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，这既是尊重自己的生命，也是履行法定义务。”小李说：“我妈妈在社区做志愿者，帮助独居老人打扫卫生、购买生活用品，她觉得帮助别人让自己很快乐。”小王说：“我爸爸是一名医生，疫情期间主动请缨支援外地，他说这是他的职责，也是他作为公民的担当。” (1)结合材料一，谈谈你从同学们的分享中得到了哪些关于履行义务的启示。 材料二  2026年4月，长沙市天心区某小区业主论坛上出现了一则热议帖：业主陈某将自家房屋改为“猫舍”，饲养了20多只猫，每天产生大量异味和噪音，严重影响邻居正常生活。邻居多次沟通无果，陈某称：“房子是我的私有财产，我想怎么用就怎么用，这是我的权利！”后经社区居委会多次调解，并请来律师讲解《中华人民共和国民法典》中关于相邻关系的规定，陈某最终同意减少饲养数量、加装除味设备，并向邻居道歉。 (2)结合材料二，运用权利与义务关系的知识，对陈某的言行进行评析。 11．2026年3月，全国两会召开。为了学习和贯彻全国两会精神，八年级(1)班搜集了相关资料进行探究，请你参与其中。 资料一  十四届全国人大四次会议审议批准政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。全国人大部署高质量发展、民生保障、生态文明建设等任务，为“十五五”开局提供法治与制度保障。 (1)结合我国的政治制度的相关知识，谈谈你从资料一中获得的信息。 资料二  在会议期间开设的委员通道上、各界政协委员围绕科技创新、文化传承、民生保障、民营经济、对外开放等，谈思路、提建议，充分发挥积极作用。 (2)资料二体现了我国人民政协积极履行怎样的职能? 资料三  会议审议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》强调，夯实基层社会治理根基。全面实施乡镇(街道)履行职责事项清单，健全村(社区)工作事项准入制度，落实“四下基层”，完善“街向吹哨、部门报到”等做法。 (3)结合所学知识，谈一谈“夯实基层社会治理根基”在我国政治生活中发挥的重要作用。 12．为进一步理解我国国家制度和国家机构的知识，某校八年级学生小琴所在的班级开展探究性学习活动。请你参与其中，并完成相关任务。 【会议解读】 以下是我国某次重要会议议程的摘选： 审议政府工作报告； 审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》的议案； 审议最高人民法院工作报告； 审议最高人民检察院工作报告。 (1)请指出审议这些报告和议案的国家机关，并说明该国家机关在行使什么职权？ 【资料解读】 由于人民人数众多，由人民共同和直接进行统治和管理的直接民主无法实行，所以我们选出人大代表，建立人民代表大会制度。70多年来，人民代表大会制度在中国共产党的领导下，取得一系列成就，如：形成中国特色社会主义法律体系，代表国家和人民进行有法律效力的监督，为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供重要制度保障。 (2)阅读上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国实行这一制度的理解。 13．【多元经济共舞—我国制度的活力密码】本题20分 学校广播站“经济之声”栏目组准备围绕本周播报的三则简讯（如下）撰写一篇“编者按”，请你参与其中，完成以下任务。 【素材回放】 ▶简讯一  “老李包子铺”生意红火，不仅解决了自家就业，还雇了两名邻居帮忙。 ▶简讯二  国家电网全年利润再创新高，为国家建设提供了雄厚资金。 ▶简讯三  某知名电脑品牌宣布将在我国建立新的生产基地，预计年产值超百亿。 【任务要求】 (1)先概括和分析“老李包子铺”“国家电网”“电脑品牌新基地”这些经济形式分别属于哪种类型？ (2)接着分析简讯二中对我国经济发展有何作用？ (3)我国如何坚持和完善社会主义市场经济体制？ ▶简讯四  2026年3月，全国两会在北京人民大会堂举行。 下面是同学们制作的板报宣传栏。 全国两会就是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。全国人民代表大会有最高立法权，最高任免权，最高审议权，最高决定权。中国人民政治协商会议、简称人民政协，是国家机关，人民政协围绕团结与发展两大主题、履行政治协商，民主监督和参政议政的职能。 (4)运用所学知识，找出板报宣传栏中的三处错误并改正。 14．结合材料，完成答题。 2026年“十五五”开局启新程，十四届全国人大四次会议擘画发展蓝图。 ▲【国之领航，法润山河】全国人大常委会坚守法治初心，严格审查规范性文件，以宪法和法律规范权力运行；人大代表扎根基层，倾听民声，把百姓的期盼与诉求转化为议案建议，用心用情破解民生痛点；民主与法治为国家发展护航，为人民幸福筑基。 ▲【赣鄱践诺，民生暖行】江西省政府聚焦群众急难愁盼，持续加大民生投入，改造农村供水工程，开展校园周边食品安全检测，优化农村学生上下学交通等，以实干践初心，以温情暖民心，推动2026年民生实事落地生根，惠及万家，让幸福之花绽放在赣鄱大地。 ▲【青春逐光，法伴前行】2026年临川区教体局牵头联合区市场监督管理局，在辖区中小学开展“法治护航放心消费进校园”活动，普及《消费者权益保护法》，讲解消费维权知识，引导学生树立理性消费，依法维权理念。同学们积极参与学习互动，主动宣传维权知识，依法行使权利，履行义务，守护宪法权威，书写青春担当。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 15．我国的政治制度是保障人民当家作主的重要制度体系，与国家发展、社会生活息息相关。某校八年级（1）班同学围绕“我国的政治制度”开展主题实践探究活动，请你结合教材知识，参与完成下列探究任务。 探究一：聚焦两会现场，探寻根本制度 2026年3月5日，十四届全国人大四次会议顺利召开，近3000名全国人大代表齐聚北京，认真审议政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告、国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案等重要文件，表决通过了生态环境法典、国家发展规划法、民族团结进步促进法等法律和决议。 (1)上述材料体现了教材中的哪些知识点？ 探究二：解读党派提案，感知政党制度 在全国政协十四届四次会议上，民革、民盟、民进、农工党等民主党派，围绕生育支持、科技创新、基层养老、生态保护等民生热点，提交多份高质量提案，为国家发展建言献策。中共中央高度重视各民主党派提案，相关部门逐一研究办理，推动提案内容转化为实际政策。 (2)结合材料，谈谈我国新型政党制度的优越性。 探究三：参与社区议事，践行基层民主 某社区近期计划增设老年活动中心，社区居委会组织召开居民议事会，邀请社区党员、居民代表、网格员、辖区人大代表共同参与讨论。大家围绕活动中心选址、设施配置、管理方式等问题畅所欲言，最终通过民主协商确定方案，交由居委会具体落实。 (3)社区议事会的开展，体现了我国的基层民主。作为中学生，我们可以通过哪些方式参与基层民主生活，践行民主权利？ 16．【我国政治制度】 为深化对我国政治制度的理解，感悟全过程人民民主的优势，某校八年级（1）班开展“认识国家制度，践行人民民主”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【新闻解读】老师展示2026年最新时政素材： 素材一：2026年3月，十四届全国人大四次会议召开。全国人大代表深入基层调研，提交议案建议超8000件，聚焦民生保障，乡村振兴等议题；大会审议并通过政府工作报告、“十五五”规划纲要等，依法行使决定权，监督权。 素材二：全国政协委员围绕民族地区发展，基层治理等开展调研，提交提案聚焦铸牢中华民族共同体意识，完善基层自治机制；多地政协开展“送法下基层”“委员工作室”活动，助力化解矛盾，凝聚共识。 素材三：新疆，西藏等民族自治地方依法行使自治权，结合本地实际制定发展规划，推动特色产业发展，促进各民族交往交流交融。 素材四：新修订的《村民委员会组织法》《城市居民委员会组织法》于2026年1月施行，健全基层党组织领导的自治机制，完善民主选举，决策，管理，监督流程，保障群众直接行使民主权利。 (1)结合上述素材，分析我国各项政治制度是如何保障人民当家作主，体现全过程人民民主的? (2)结合本次探究活动，谈谈青少年应如何增强对我国政治制度的认同，以实际行动践行人民民主? 17．材料一  2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。全国人大代表来自各行各业、扎根基层，收集民情民意、反映群众诉求；大会依法审议各项工作报告、完善法律法规，践行全过程人民民主，依靠完善的政治制度保障国家治理有序运行，保障人民当家作主。 材料二  本次人大会议强调，要坚定不移落实公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。持续做强国有经济、夯实发展根基，同时不断优化营商环境，平等保护民营企业、个体工商户等非公有制经济，充分释放市场活力，依靠科学的经济制度助力经济高质量发展、增进民生福祉。 结合本次全国人大会议时政材料，联系课本知识，请你以“制度自信”为主题，撰写一段感悟文字。 要求：观点正确、逻辑清晰、语句通顺，整体要体现积极向上的正能量。字数不少于100字 (1)材料中体现的政治制度及相关政策。 (2)材料中体现的经济制度及相关政策。 (3)联系自身实际，写出青少年践行制度自信的具体做法。 18．【法治护航民生，制度保障发展】 某校八年级开展“法治伴我行·制度护成长”主题实践活动，同学们围绕校园周边与社会热点，分“社区观察”“法治思考”“两会聚焦”三个板块开展探究，以下是活动片段。 【社区观察】电动车治理中的权利与义务 周末，小杰发现单元楼门口有人飞线充电，甚至把电动车推进楼道。小区公示栏张贴了《电动自行车安全监管“十严禁”》，明确“严禁进楼入户、飞线及乱装插座充电”。小杰的邻居王叔叔说：“我电动车停哪、在哪充电是我的自由，别人管不着。”小杰查阅资料得知，飞线充电已成为高层住宅火灾主要诱因之一。 (1)结合材料，从“正确行使权利、自觉履行义务”的角度，对王叔叔的观点进行评析。 【法治思考】厘清权利义务的核心观念 活动分享会上，同学们围绕“王叔叔的自由与小区安全”展开辩论。老师引导大家：“权利与义务如鸟之两翼，缺一不可。” (2)作为新时代中学生，我们应树立怎样的权利义务观? 【两会聚焦】根本政治制度的显著优势 2026年3月，十四届全国人大四次会议在北京召开，审议政府工作报告、审查“十五五”规划纲要草案等，大会将党的主张通过法定程序转化为国家意志。该校法治副校长作为人大代表，带回了会议精神，他说：“人大代表带着我们师生的‘双减’建议参会，这就是全过程人民民主的生动体现。” (3)结合材料，谈谈我国人民代表大会制度的优越性。 19．一年一度的全国两会是国家生活中的重大事件，也是观察和了解中国发展的重要窗口。我市某校八年级（1）班拟开展全国两会主题探究活动，同学们围绕搜集到的素材，各抒己见。请你也参与其中，并完成相应任务。 十四届全国人大三次会议听取了最高人民法院和最高人民检察院所作的工作报告。在过去一年里，人民法院严厉打击严重危害社会秩序犯罪，审结电信网络诈骗案件4万件涉及8.2万人，依法严惩涉缅北等跨境电信网络诈骗犯罪。人民检察院依法惩治人民群众反映强烈的犯罪，常态化开展扫黑除恶斗争，起诉涉黑恶犯罪1.2万人，起诉“保护伞”74人。群众关切的余华英伙同他人拐卖17名儿童案件，由检察机关依法起诉，法院判处其死刑。一系列行动彰显出司法机关依法严厉打击和惩治犯罪的决心。 (1)分析司法机关回应群众关切、严惩重大犯罪案件的原因。 (2)2025年全国两会是“十四五”规划收官、“十五五”规划谋篇布局关键节点召开的会议。站在新的历史起点上，全党全国各族人民要以实干和担当奋力谱写中国式现代化的崭新篇章。对此，请你为青少年身体力行、更好担当时代使命提出两点建议。 20．阅读材料，完成下列任务。 雨天道路积水，汽车驶过若未减速，容易对行人造成“飞车溅水”。2025年8月，深圳交警公布两起“飞车溅水”处罚案例引发关注。 案例一为深圳宝安某路段，雨后道路积水，一辆黑色小车行经此处未减速，瞬间水花四溅，打湿行人衣裤。案例二为深圳罗湖一公交站台处，不少市民在公交站内躲雨、等车，被飞驰而过的出租车溅了一身水。交警从行车记录仪视频中看出，车辆驶过时溅起的水花，“正中”站台上行人，待众人反应过来后，始作俑者已然走远。 针对上述两宗“飞车溅水”的案例，深圳交警立即展开调查，成功锁定两名涉事驾驶员。根据《深圳经济特区道路交通安全管理条例》以及《中华人民共和国道路交通安全法》有关规定，交警对两涉事驾驶员予以罚款处罚。 相关链接《深圳经济特区道路交通安全管理条例》第五十五条规定，驾驶机动车经过泥泞或者积水道路时，驾驶人应当减速行驶，或者按照规定让行。 (1)请对案例中的司机作出道德评价。 (2)结合相关链接及案例，简要说明法律对道德建设的作用。 (3)作为行人，若遭遇“飞车溅水”的情况，应怎样做才能助力道德建设？ 21．阅读材料，回答问题。 材料一  道德是基于社会共识的行为准则，依靠舆论、习惯和内心信念维系，如诚信、友善等，调整范围涵盖思想、情感与行为，具有柔性约束性。它是社会文明的“软实力”，通过教化引导人们向善。 材料二  法律是由国家制定的强制性规范，以权利义务为核心，依靠国家强制力保障实施，如刑法、民法典等，明确界定行为底线。它是社会秩序的“硬约束”，通过制裁违法犯罪维护公平正义。 (1)请你用一句话概括道德的重要性。 (2)法律的权威源自什么？ (3)结合材料，运用所学知识，分析道德与法律是如何共同发挥作用的？ 22．【行使权利  履行义务】 人工智能（AI）技术在给人类带来便利的同时，也带来了诸多争议和挑战…… 2025年“3·15”晚会记者调查发现，使用所谓AI外呼机器人拨打营销电话已经成为行业主流，输出的声音由真人录音制作而成，让接听用户难辨真伪，用户明确表示拒绝，依然不断地被骚扰。有公司称“AI效率很高，一天几十万、上百万条电话就出去了。”对此，同学们纷纷发表看法： 同学A：使用AI外呼机器人是别人的权利，我们也没有什么好办法。 同学B：我最烦那些用AI骚扰电话的人了，如果被我遇到，我也用同样的方法去报复…… 根据《中华人民共和国民法典》，无论是AI外呼机器人，还是真实的电话营销人员，不经消费者同意拨打这类营销电话，都属于违法行为。 (1)结合材料，运用权利和义务的相关知识，任选一个同学的观点进行评析。 智能时代，青少年需要安全拥抱AI。为此，八年级（1）班开展了“关于如何让青少年安全拥抱AI”的演讲活动。 (2)结合上述AI使用乱象，综合运用所学知识，从不同角度概述演讲提纲。 第16页，共17页 第17页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 《期末题型分类训练：综合探究题》参考答案 1．(1)宪法是《科学技术普及法》的立法基础和立法依据，《科学技术普及法》依据宪法制定，是宪法相关规定的具体化。 (2)老年人、残疾人信息获取能力弱，科普帮助他们跨越“数字鸿沟”，享受科技成果，体现法律对特殊群体的保护，促进社会公平正义。 (3)提前学习相关法律知识，准备通俗易懂的宣传资料，注意言行文明，尊重居民意见，遇到问题及时向有关部门请教。 【详解】（1）从设问中可知要考查两部法律之间的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 根据宪法，制定本法可知宪法是《科学技术普及法》的立法基础和立法依据，《科学技术普及法》依据宪法制定，是宪法相关规定的具体化。 （2）从设问中可知要考查强调对老年人、残疾人等群体进行科普的必要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 老年人、残疾人的信息获取和识别能力相对受限，更需要相关知识技能的科普可知老年人、残疾人信息获取能力弱，科普帮助他们跨越“数字鸿沟”，享受科技成果，体现法律对特殊群体的保护，促进社会公平正义。 （3）本题考查在科普活动中需要注意哪些问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．(1)①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；宪法规定了公民的基本权利和义务；学习宪法有助于增强宪法意识，维护宪法权威；学习宪法有助于更好地行使公民权利、履行公民义务。 (2)①宣传标语示例：“学习宪法，尊崇宪法，做文明守法好公民” ②宣讲提纲示例： “尊敬的居民朋友们： 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，如国家性质、根本制度、公民基本权利和义务等。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。让我们自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法，做尊法学法守法用法的好公民！” 【详解】（1）（1）从设问可知考查学习宪法，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容”可链接宪法是国家的根本法、规定了公民的基本权利和义务、有助于增强宪法意识，维护宪法权威、有助于更好地行使公民权利、履行公民义务。 （2）本题考查遵守宪法的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）（1）本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查写一段宣讲提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 3．(1)宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题。从摘录中可知，宪法规定了我国的根本制度（社会主义制度）、根本政治制度（人民代表大会制度）、国家性质（人民民主专政）和公民基本权利等。 (2)①权力是把双刃剑，必须加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ②任何国家机关及其工作人员都必须依法行使权力，不得滥用职权。材料中公职人员利用职务之便受贿，是滥用职权的表现，受到法律严惩，警示国家公职人员要依法用权、廉洁用权。 ③任何违法行为都要承担相应法律责任，法律面前人人平等，没有超越法律的特权。 (3)李某的观点是片面的。 ①宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法与我们每个人都息息相关，它规定了公民的基本权利和义务，我们的一生都离不开宪法的保护。 ②日常生活中，遵守校规校纪也是对宪法精神的践行，因为宪法是一切法律法规的总依据。我们不仅要遵守校规校纪，更要学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。 【详解】（1）从设问可知要考查宪法是国家根本法，需要结合材料进行关键词提炼； 宪法第一条、第二条、第三十三条的内容，可知宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题； （2）从设问可知要考查规范权力运行，需要结合材料进行关键词提炼； 因利用职务之便收受贿赂，被人民法院依法审判，可知规范权力运行的原因和要求。 （3）李某的观点是片面的。宪法与我们每个人都息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；遵守校规校纪也是对宪法精神的践行；我们不仅要遵守校规校纪，更要学习宪法、认同宪法、践行宪法。 4．(1)②宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；③宪法是国家的根本法。 (2)①举办有关宪法的知识竞赛、演讲比赛、辩论赛；②举办宣传宪法的手抄报、黑板报等。 (3)①认同宪法。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 【详解】（1）从设问可知考查宪法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 第五条 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，可知宪法具有最高法律效力、法律权威和法律地位； 综合宪法第一条、第五条的规定，可知宪法是国家的根本法。 （2）本题要求学生为学校设计两种宣传宪法的活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）略。 5．(1)了解、熟悉宪法知识；声音洪亮；大胆自信，语言表达能力强；有高度的责任感；等等。 (2)①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。②任何公民都必须以宪法为行为准则。③宪法规定了公民的基本权利和义务。 (3)建议：①学校积极开展以宪法为主题的学习或宣传活动。②道德与法治课堂中融入宪法知识的宣传。③老师注重学生法治素养的培养。 (4)开阔了视野，增长了知识；了解了宪法的相关知识；懂得了宪法与我们每个人的关系；认识到了宪法在国家治理中的地位和作用；多种能力和素养得到了锻炼与提高；增强了宪法意识；等等。 【详解】（1）本题要求回答自己竞选“宪法诵读”的领读人的优势，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）设问要求回答对认为自己与宪法“关系不大”和“毫无关系”的同学说些什么，需要结合材料进行关键词提炼； 42%的同学认为宪法和自己关系不大，16%的同学认为宪法和自己毫无关系，可知宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；任何公民都必须以宪法为行为准则；宪法规定了公民的基本权利和义务。 （3）设问要求根据调查结果向学校提建议，需要结合材料进行关键词提炼； 42%的同学认为宪法和自己关系不大，16%的同学认为宪法和自己毫无关系，24%的同学不了解自己和宪法的关系，可知学校积极开展以宪法为主题的学习或宣传活动；道德与法治课堂中融入宪法知识的宣传；老师注重学生法治素养的培养。 （4）本题要求围绕报告中的“收获”或“感悟”写出发言提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 6．(1)宪法尊重和保障人权；宪法中明确规定公民的人身自由不受侵犯；宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (2)①人格尊严不受侵犯（或侵犯了小华的肖像权） ②属于民事违法行为 (3)①权利和义务相统一。 ②父母有抚养未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 ③我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 【详解】（1）从设问中可知要考查公民的人身自由权、宪法的地位，需要从材料中提取关键词。 “青年要对小华进行搜身”，可知宪法规定公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民身体。 “用宪法知识劝阻”，可知宪法是一切组织和个人的根本活动准则，尊重和保障人权是宪法原则，任何侵犯他人权利的行为都违反宪法。 （2）设问要求分析靓影照相馆的侵权行为侵犯了小华的哪一项权利，属于何种违法行为，需要从材料中提取关键词。 “未经许可，将艺术照放大后放在临街橱窗中展示，用于招徕顾客”，可知侵犯了小华的肖像权（人格尊严权）。 “法院判决停止侵权、赔礼道歉，并赔偿经济损失”，可知该行为属于民事违法行为。 （3）设问要求分析公民权利与义务的关系，需要从材料中提取关键词。 “小时候妈妈为你端水洗脚；长大后你为妈妈端水洗脚”，可知体现了权利与义务相统一，父母有抚养未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 “法律角度”，可知我们既要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定义务。 7．(1)基本权利：选举权和被选举权；物质帮助权；监督权。基本义务：遵守宪法和法律。 (2)权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。公民享有使用电动车出行的权利，但同时必须履行遵守交通法规、维护公共安全的义务。只享受权利不履行义务，闯红灯、不戴头盔、违规充电等行为，既危害自身安全，也会侵犯他人权益、破坏公共秩序。我们要坚持权利义务统一，自觉履行法定义务。 (3)同学们： 让我们依法行使权利，行使权利时不损害国家、社会、集体利益和他人合法权益，按法定程序行使权利；自觉履行法定义务，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，坚持权利义务相统一，做尊法守法的合格公民！ 【详解】（1）从设问可知考查基本权利和基本义务，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “参加了新一届区人大代表的选举”可链接选举权和被选举权； “每次骑电动车时，都始终佩戴安全头盔”可链接遵守宪法和法律； “每月按时领取政府发放的高龄津贴”可链接物质帮助权； “在政府网站上对于社区道路的规划建设进行了建议”可链接监督权。 （2）本题考查撰写短评，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查向同学发出倡议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 8．(1)遵守宪法和法律、受教育的义务。 人身自由。 (2)不可以。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 (3)请求调解、仲裁和诉讼等。 (4)①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。 【详解】（1）从设问中可知要考查公民的基本权利和义务的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 平时不好好学习且常寻衅滋事触犯法律，可知没有履行遵守宪法和法律、受教育的义务； 将对方抓到废弃无人的房子里关了一天，可知侵犯了他人的人身自由权。 （2）从设问中可知要考查依法服兵役的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小刚的表哥应征入伍后抱怨军营生活太辛苦，想偷溜回来，可知做法错误；依法服兵役是公民的基本义务。 （3）从设问中可知要考查依法维权的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小宇在某网购平台购买了一款标注“正品保障”的学习机，收货后发现是翻新机，且运行卡顿无法正常使用，可知调解、仲裁和诉讼等。 （4）略。 9．(1) 选举权 言论自由 遵守宪法和法律 (2)网友的观点是错误的。①公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②李某有使用手机听歌的权利，但同时也必须履行遵守公共秩序、尊重他人合法权益的义务。地铁规定不得外放声音，是维护公共秩序的必要规则，安全员的劝阻是履行工作职责，并非多管闲事。③李某在外放声音被劝阻后，辱骂并殴打安全员，既侵犯了他人的生命健康权，也违反了法定义务，必须承担相应的法律责任。因此，行使权利时不能超越边界，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权利。 (3)①请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解；②向有关行政部门投诉；③向人民法院起诉等。 【详解】（1）从设问可知考查公民权利的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小云年满18周岁，在区人大代表选举中投下神圣一票，可知选举权； 小莉在网上发表关于环保的帖子，分享自己的观点和建议，可知言论自由； 铁路公安处依据治安管理处罚法，对高铁“霸座”行为给予治安处罚罚款，可知遵守宪法和法律。 （2）网友的观点错误。公民的权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，李某有使用手机听歌的权利，也有遵守公共秩序、尊重他人合法权益的义务；李某辱骂并殴打他人，侵犯了他人合法权利，应该承担相应的法律责任，没有依法行使权利。 （3）从设问可知考查维权方式，需要结合材料进行关键词提炼； 中学生小宇在网上购买的学习机，是翻新机，联系商家退货无果，可知请消费者协会调解；向有关部门投诉或诉讼等。 10．(1)①遵守法律是公民的基本义务。小张遵守交通规则，体现了自觉履行遵守宪法和法律的义务。 ②服务社会、关爱他人是公民应尽的社会责任。小李的妈妈做志愿者，体现了主动承担社会责任、服务社会的奉献精神。 ③危难时刻挺身而出是公民的担当。小王的爸爸主动请缨支援外地，体现了在国家需要时履行法定义务和社会责任的高尚品质。 (2)①陈某的言行是错误的，他没有正确认识和处理权利与义务的关系。 ②公民的权利与义务是相统一的。陈某有权对自己的房屋进行使用，但必须履行不损害他人合法权益的义务。民法典规定，相邻关系人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则处理相邻关系。 ③公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。陈某养猫产生噪音和异味，严重影响了邻居的正常生活，损害了他人的合法权益。 ④任何公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。陈某只强调自己的权利，不履行尊重邻居权益的义务，是错误的。 ⑤陈某最终接受调解、减少饲养数量、加装设备并道歉，说明他认识到了自己的错误，启示我们要坚持权利与义务相统一，依法行使权利，自觉履行义务。 【详解】（1）从设问中可知考查依法履行义务等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 小张说：“我每天骑自行车上学，严格遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，这既是尊重自己的生命，也是履行法定义务。”可知遵守法律是公民的基本义务。 小李说：“我妈妈在社区做志愿者，帮助独居老人打扫卫生、购买生活用品，她觉得帮助别人让自己很快乐。”可知服务社会、关爱他人是公民应尽的社会责任。 小王说：“我爸爸是一名医生，疫情期间主动请缨支援外地，他说这是他的职责，也是他作为公民的担当。”可知危难时刻挺身而出是公民的担当，体现了履行法定义务和社会责任的高尚品质。 （2）陈某的言行是错误的，公民的权利与义务是相统一的。公民既是合法权利的享有者，又是法律义务的承担者，要依法行使权利，自觉履行义务。 11．(1)我国实行人民代表大会制度；国家行政机关、司法机关等对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 (2)政治协商、参政议政。 (3)①我国坚持在“十五五”期间夯实基层社会治理根基，有利于充分体现全过程人民民主，把人民当家作主真正落到实处。②夯实基层社会治理根基等做法有利于激发人民群众参与社会治理的内生动力，增强人民群众的民主意识和民主能力，培养民主习惯，为推进国家理现代化奠定坚实的社会基础。 【详解】（1）设问要求回答从资料中获得的信息，需要从材料中提炼关键词，并结合我国的政治制度的相关知识作答。 十四届全国人大四次会议的召开，可知我国坚持人民代表大会制度； 十四届全国人大四次会议审议批准政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等，可知国家行政机关、司法机关等对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 （2）从设问中可知要考查人民政协的职能的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 各界政协委员谈思路、提建议，可知履行政治协商、参政议政的职能。 （3）设问要求回答“夯实基层社会治理根基”在我国政治生活中发挥的重要作用，需要从材料中提炼关键词，并结合我国的政治制度的相关知识作答。 夯实基层社会治理根基，可知是坚持和完善基层群众自治制度的表现，基层群众自治制度的优越性。 12．(1)①全国人民代表大会。②该国家机关在行使监督权、立法权。 (2) ①我国实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；②人民代表大会制度最大限度保障人民当家作主，是实现全过程人民民主的重要制度载体；③人民代表大会制度符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度；④人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 【详解】（1）从设问可知考查全国人大及其职权知识，需要对材料关键内容进行提炼； 审议这些报告和议案的国家机关是全国人民代表大会； 审议政府工作报告、审议最高人民法院工作报告、审议最高人民检察院工作报告可知该国家机关在行使监督权； 审议《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》的议案可知该国家机关在行使立法权。 （2）从设问可知考查对实行人民代表大会制度的性质、优越性，需要对材料关键内容进行提炼； 由于人民人数众多，直接民主无法实行，所以我们选出人大代表，建立人民代表大会制度可知我国实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； 人民代表大会制度在中国共产党的领导下取得一系列成就，为党领导人民创造奇迹提供重要制度保障可知人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，它能够最大限度保证人民当家作主，是我国实现全过程人民民主的重要制度载体； 形成中国特色社会主义法律体系，代表国家和人民进行有法律效力的监督可知人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度； 70多年来取得一系列成就，为创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供重要制度保障可知人民代表大会制度具有强大的生命力和巨大的优越性，它促进形成中国特色社会主义法律体系，进行有效监督，为国家发展提供制度保障。 13．(1)①老李包子铺：个体经济，属于非公有制经济； ②国家电网：国有经济，属于公有制经济； ③电脑品牌新基地：外资经济，属于非公有制经济。 (2)国家电网属于国有经济，国有经济是我国国民经济的主导力量，发展壮大国有经济，能够为国家建设提供雄厚的资金支持，对于提供公共服务、保障国民经济平稳运行、增强国家实力，具有关键作用。 (3)坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理政府和市场关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。 (4)①错误1：全国人大享有“最高审议权”→改正：将“最高审议权”改为最高监督权（审议权是人大代表的职权，不是全国人大的职权）。 ②错误2：“人民政协是国家机关”→改正：人民政协是中国人民爱国统一战线组织，不属于国家机关。 ③错误3：“人民政协围绕团结与发展两大主题”→改正：将“发展”改为民主，人民政协围绕团结和民主两大主题履行职能。 【详解】（1）从设问中可知要考查基本经济制度，需要对材料内容进行关键词提炼； 老李包子铺，可知个体经济，属于非公有制经济； 国家电网，可知国有经济，属于公有制经济； 电脑品牌新基地，可知外资经济，属于非公有制经济。 （2）从设问中可知要考查国民经济的地位和作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 国家电网全年利润再创新高，为国家建设提供了雄厚资金，可知国家电网属于国有经济+国民经济的地位和作用。 （3）略 （4）从设问中可知要考查根本政治制度、基本政治制度，需要对材料内容进行关键词提炼； 全国人大享有“最高审议权”，可知将“最高审议权”改为最高监督权； “人民政协是国家机关”，可知人民政协是中国人民爱国统一战线组织，不属于国家机关； “人民政协围绕团结与发展两大主题”，可知将“发展”改为民主，人民政协围绕团结和民主两大主题履行职能。 14．(1)《法治润民心 青春践担当》《以法守护民生 以行诠释初心》；《法治护航发展 实干温暖民生》；《以法为基践初心 青春奋进新征程》等。 (2)①从宪法地位的角度：宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程；宪法是国家根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力；依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施；全国人大常委会依宪依法规范权力运行，彰显宪法权威，践行依宪治国理念。②从根本政治制度的角度：人民代表大会制度是我国根本政治制度，保障人民当家作主。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，它最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。③从规范国家权力运行的角度：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。④从人大代表的角度：人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告，表决各项决定，提出议案和建议等。人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。⑤从尊重和保障人权的角度：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。⑥从权利与义务关系的角度：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。公民的权利与义务相互依存、相互促进，我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 【详解】（1）本题要求自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）设问要求从不同的角度对上述材料进行分析评论，需要结合材料进行关键词提炼； 严格审查规范性文件，以宪法和法律规范权力运行，可知宪法的地位、依宪治国的要求、规范权力运行。 人大代表扎根基层，倾听民声，可知人民代表大会制度的地位和优越性、人大代表的职权和义务、 江西省政府聚焦群众急难愁盼，持续加大民生投入，可知尊重和保障人权、依法行政。 同学们积极参与学习互动，主动宣传维权知识，依法行使权利，履行义务，可知依法履行义务、坚持权利义务相统一。 15．(1)①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属于人民； ②人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的根本制度保障； ③全国人民代表大会是最高国家权力机关，依法行使立法权、监督权、决定权； ④国家行政机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对它负责、受它监督。 (2) ①有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策，材料中民主党派围绕民生热点建言献策，助力决策科学化； ②有利于协调关系、凝聚共识，团结各方力量共同推动国家发展； ③有利于落实社会主义民主，保障人民当家作主，推动民生问题解决，维护人民利益。 (3)①积极参与社区民主协商，就社区公共事务提出合理建议； ②向居委会/村委会反映身边的民生问题，监督基层自治组织的工作； ③年满18周岁的中学生，可依法行使选举权，参与基层选举； ④参与基层民主宣传活动，带动身边人增强民主意识。 【详解】（1）由设问可知考查的是材料体现的教材观点，需要结合材料内容，提炼关键信息； 全国人大审议政府、人民法院、人民检察院等工作报告可知我国是人民当家作主的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会是最高国家权力机关，依法行使监督权；其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责、受它监督； 全国人大表决通过了相关法律和决议可知全国人民代表大会依法行使立法权、决定权； （2）设问要求谈新型政党制度的优越性，需要结合材料，提炼关键信息； 各民主党派为国家发展建言献策可知有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策； 相关部门逐一研究各民主党派提案的办理，推动提案内容转化为实际政策可知有利于协调关系、团结各方力量共同推动国家发展，同时保障人民当家作主，推动民生问题解决； （3）由设问可知考查的是青少年可以通过哪些方式参与基层民主生活，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16．(1)① 素材一体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大代表来自人民，深入基层反映人民诉求，通过全国人大依法行使决定权、监督权，将人民意志转化为国家决策，从根源上保障人民当家作主，体现了全过程人民民主。 ② 素材二体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，政协委员围绕民生议题调研建言、下沉基层化解矛盾，发挥协商民主的独特优势，保障人民有序政治参与、凝聚社会共识，是全过程人民民主的重要体现。 ③ 素材三体现了民族区域自治制度是我国的基本政治制度，民族自治地方依法结合本地实际行使自治权，自主制定发展规划，保障少数民族人民当家作主的权利，促进各民族共同发展，体现了全过程人民民主。 ④ 素材四体现了基层群众自治制度是我国的基本政治制度，健全基层自治机制，完善民主选举、决策、管理、监督流程，保障人民直接行使民主权利，是全过程人民民主在基层的生动实践。 (2)① 思想上：认真学习我国政治制度的知识，认识我国政治制度的优势，增强制度自信，自觉拥护国家制度，抵制歪曲我国制度的错误言论； ② 行动上：树立民主意识，依法有序参与民主生活，比如主动为社区公共事务建言献策，在实践中践行人民民主。 【详解】（1）从设问中可知要考查我国的政治制度，需要对材料内容进行关键词提炼； 全国人大代表深入基层调研，提交议案；大会依法行使决定权，监督权可知人民代表大会制度是我国的根本政治制度； 政协委员围绕民族地区发展，基层治理等开展调研，提交提案可知中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度； 新疆，西藏等民族自治地方依法行使自治权，促进各民族交往交流交融可知民族区域自治制度是我国的基本政治制度； 健全基层党组织领导的自治机制，保障群众直接行使民主权利可知基层群众自治制度是我国的基本政治制度。 （2）本题考查青少年如何增强对我国政治制度的认同，以实际行动践行人民民主，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17．(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人大代表与群众保持密切联系；人民代表大会的意义等。 (2)体现了：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②社会主义市场经济体制。 政策：毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 (3)① 认真学习我国政治、经济制度的相关知识，认同我国制度的优越性，增强自身制度自信； ② 主动向身边人宣传我国制度优势，自觉抵制否定、抹黑我国制度的错误言论； ③ 努力学习科学文化知识，关心国家发展，立志将来为国家制度完善和发展贡献力量。 【详解】（1）设问要求分析“材料中体现的政治制度及相关政策”，需结合所学知识，从材料中对关键词进行提炼。 “第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开”，可知体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 “全国人大代表来自各行各业、扎根基层，收集民情民意、反映群众诉求”，可知体现了人大代表与群众保持密切联系。 “大会依法审议各项工作报告、完善法律法规，践行全过程人民民主，保障人民当家作主”，可知体现了人民代表大会的优越性。 （2）设问要求分析“材料中体现的经济制度及相关政策”，需结合所学知识，从材料中对关键词进行提炼。 “落实公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”，体现了公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 “做强国有经济、夯实发展根基，同时不断优化营商环境，平等保护民营企业、个体工商户等非公有制经济”，可知体现了毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 “充分释放市场活力，依靠科学的经济制度助力经济高质量发展”，体现了社会主义市场经济体制。 （3）本题考查青少年践行制度自信的具体做法，为开放性试题，言之有理即可。 18．(1)王叔叔的观点是错误的。理由：①公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。电动车违规充电是一种不尊重生命、违背道德、违反法律的行为。②我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。法律禁止做的坚决不做。公民违反法律，必须依法承担相应的法律责任。 (2)①权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。③坚持权利与义务相统一。公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (3)①人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。②它最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。③人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，能有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化，具有强大生命力和显著优越性。 【详解】（1）王叔叔观点错误，行使权利有界限，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 （2）略。 （3）从设问中可知考查人民代表大会制度的优越性，需要对材料进行关键词提炼。 大会将党的主张通过法定程序转化为国家意志，可知人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 人大代表带着我们师生的‘双减’建议参会，这就是全过程人民民主的生动体现，可知它最大限度保障人民当家作主，具有强大生命力和显著优越性。 19．(1)①司法机关负责维护社会公平正义、保障法律统一实施；②严惩犯罪利于维护社会秩序和人民生命财产安全；③能增强人民群众的安全感幸福感，维护社会稳定和国家长治久安；④彰显依法治国方略，做到执法必严、违法必究。 (2)①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②积极参与社会实践，增强社会责任感。 【详解】（1）设问要求分析司法机关回应群众关切、严惩重大犯罪案件的原因，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 人民法院和人民检察院严厉打击严重危害社会秩序犯罪、依法惩治人民群众反映强烈的犯罪，可知司法机关负责维护社会公平正义、保障法律统一实施； 人民法院依法严惩涉缅北等跨境电信网络诈骗犯罪，人民检察院常态化开展扫黑除恶斗争，可知维护社会秩序和人民生命财产安全；能增强人民群众的安全感幸福感，维护社会稳定和国家长治久安； 一系列行动彰显出司法机关依法严厉打击和惩治犯罪的决心，可知坚持依法治国方略。 （2）本题考查为青少年身体力行、更好担当时代使命提出两点建议，可结合所学知识进行作答。 20．(1)案例中司机的行为是不道德的：他们缺乏规则与公德意识，没有做到尊重他人、换位思考，漠视行人的合法权益，是不关爱他人、对他人不负责任的行为，应当受到舆论谴责。 (2)①法律对道德建设有促进作用，法治承载道德理念，能将道德层面的要求上升为法律规范，依靠国家强制力推行。②我国法律明确规定机动车过积水路段应当减速，把文明行车、尊重行人的道德要求转化为法律规则；交警依法处罚违规司机，既惩戒了不道德行为，又向社会传递了正确价值导向，引导人们自觉遵守道德规范，推动道德建设。 (3)①保持理性，依法维权：固定车牌、影像等证据，向交警部门反映情况，通过合法途径追责，倒逼违规者改正错误，树立道德规则意识；②从自身做起，自身自觉遵守交通规则，也可以向身边人宣传文明出行要求，共同营造守公德的社会氛围。 【详解】（1）司机的行为是不道德的。他们没有做到尊重他人、换位思考，是不关爱他人、对他人不负责任的行为。 （2）从设问可知本题考查法律对道德建设的作用，结合相关链接及案例，对材料信息进行关键词提炼。 用法治方式处罚不道德行为，可知法律对道德建设有促进作用，依靠国家强制力推行，引导人们自觉遵守道德规范，推动道德建设。 （3）从设问可知本题考查个人若遭遇飞车溅水案例，如何助力道德建设，可以从合理维权、积极宣传、引导文明风尚等角度进行作答，符合题意，言之有理即可。 21．(1)道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 (2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 (3)①道德自律教化，法律强制规范；一柔一刚，共同约束人们行为。 ②道德通过教化引导人们向善，滋养人心，弘扬正气，使人自觉尊法守法，减少违法。 ③法律通过制裁违法犯罪维护公平正义，定分止争，惩恶扬善，是社会秩序的“硬约束”。 ④国家社会治理要坚持依法治国和以德治国相结合，法律和道德相辅相成、相得益彰，共同维护社会稳定、公平正义与社会文明。 【详解】（1）设问要求“概括道德的重要性”，需要对材料进行关键词提取。 “道德依靠舆论、习惯、内心信念维系；能教化引导人向善；是社会文明的软实力”可知道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 （2）略 （3）设问要求“道德与法律是如何共同发挥作用”，需要对材料进行关键词提取。 “道德有柔性约束，靠舆论、信念教化人心，引导向善”可知道德通过教化引导人们向善，滋养人心，弘扬正气，使人自觉尊法守法，减少违法； “法律是硬性约束，靠国家强制力，划定行为底线，制裁违法犯罪，守秩序、守底线”可知法律把道德要求确立为法律规则，用法治维护道德底线，制裁违法犯罪维护公平正义；国家社会治理要坚持依法治国和以德治国相结合，法律和道德相辅相成、相得益彰，共同维护社会稳定、公平正义与社会文明。 22．(1)选择同学A：①同学A的观点错误。②公民在行使权利时要尊重他人权利，使用AI外呼机器人骚扰他人，侵犯了他人的合法权益，是违法行为。③公民的权利与义务相统一，我们不仅要依法行使权利，还要自觉履行义务，不能只强调权利而忽视义务。 选择同学B：①同学B的观点错误。②当合法权益受到侵害时，要通过合法的方式维权，用同样的方法报复属于违法行为，会侵害他人的合法权益。③我们应增强法治观念，依法维权，通过和解、调解、诉讼等合法途径解决问题。 (2)①学校要加强对学生使用AI的教育和引导，开设相关课程，让学生正确认识AI。②相关部门要加强对AI聊天软件等的监管，规范市场秩序，过滤不良内容。③青少年自身要提高自我保护意识和辨别能力，合理使用AI，不沉迷、不滥用。④企业应依法经营，遵守法律法规，停止非法AI外呼等侵权行为；解析中补充：企业要增强法律意识，依法规范AI技术使用，杜绝违法骚扰行为。 【详解】（1）同学A的观点错误。公民行使权利有界限，我们要做到公民的权利与义务相统一，不能只强调权利而忽视义务。 同学B的观点错误。合法权益受到侵害时，我们要通过合法的方式维权，通过协商、调解、诉讼等合法途径解决问题。 （2）本题设问要结合AI乱象写演讲提纲，需要从不同角度进行作答，言之有理即可。 答案第2页，共14页 答案第3页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $