2026届高三生物三轮复习知识点必修二背诵

该高中生物学高考复习课件系统覆盖遗传规律、减数分裂、基因表达、变异进化等高考核心考点，依据高考评价体系按模块整合知识，通过近五年真题分析明确遗传规律（约25%）、减数分裂与变异（约20%）等高频考点权重，归纳实验设计、图表分析等常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“考点溯源+真题精析+素养提升”策略，如以2023年全国乙卷遗传题为例，用“假说-演绎法”解析分离定律应用，培养科学思维；通过减数分裂图解强化结构与功能观的生命观念。特设“三步解题法”（定位考点、调用知识、规范表述），帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，助力高效冲刺。

豌豆用作遗传实验材料的优点：①两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种；②有许多容易区分的相对性状，且能稳定传给后代；③花大，便于操作；④生长周期短；⑤子代较多，容易统计分析； 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型；如豌豆的高茎和矮茎； 套袋的目的：防止外来花粉的干扰； 隐性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂交子一代未显现出来的性状； 显性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂交子一代显现出来的性状； 性状分离：在杂交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象； 测交作用：①测定F1产生的配子种类及比例；②测定F1的遗传因子组成；③判定F1在形成配子时遗传因子的行为（根本目的） 分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代； 分离定律的适用范围及条件：进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传； 自由组合定律的适用范围及条件：进行有性生殖的真核生物的多对相对性状的细胞核遗传。 生物学家约翰逊把遗传因子改名为基因 表现型和基因型的关系：表现型 = 基因型 + 环境 有丝分裂：DNA复制一次，细胞分裂一次；减数分裂：染色体只复制一次，而细胞分裂两次； 精子的形成部位：睾丸曲细精管中有大量精原细胞； 减数分裂前的间期特征：①细胞体积增大；②相关蛋白质合成染色体（DNA）复制； ③形成姐妹染色单体以着丝粒相连；④以染色质丝形式散乱分布； 姐妹染色单体：DNA复制后由同一个着丝粒连接在同一条染色体上的两条完全相同的DNA； 染色体的数目是以着丝粒的数目进行判断；姐妹染色单体以是否具有同一个着丝粒连接进行判断。 减数分裂Ⅰ前期特征：①核膜和核仁消失，纺锤体和染色体出现（膜仁消失现两体）； ②联会：同源染色体两两配对的过程叫联会；（联会配对四分体） 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。 同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方； 非同源染色体：形状和大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体； 同源染色体交叉互换：同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常会发生互换的现象； 减数分裂Ⅰ中期特点：①各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧；②每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。 减数分裂Ⅰ后期特点：在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极。这样，细胞的每极只得到各对同源染色体中的一条。 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。 减数分裂Ⅱ前期特点：减数分裂Ⅱ一般无间期，染色体不再复制。有姐妹染色单体；没有同源染色体。 减数分裂Ⅱ中期特点：染色体排列在赤道板上。 减数分裂Ⅱ后期特点：着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体； 减数分裂Ⅱ末期特点：两个次级精母细胞，经过减数分裂Ⅱ，就形成了四个精细胞； 精细胞变形：精细胞经复杂的变形，形成蝌蚪状的精子，头部含有细胞核，尾长能够摆动。 卵细胞与精子形成过程的主要区别是：①初级卵母细胞经过减数分裂Ⅰ进行不均等分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫作次级卵母细胞，小的叫作极体。②次级卵母细胞经过减数分裂Ⅱ也进行不均等分裂，形成一个大的卵细胞和一个小的极体。③在减数分裂Ⅰ形成的极体又分裂为两个极体。④这样，一个初级卵母细胞经过减数分裂，就形成了一个卵细胞和三个极体； 卵细胞存在不均等分裂原因：保证最终形成的卵细胞中储存丰富的营养，以供早期胚胎发育； 减数分裂Ⅰ的实质是:同源染色体分离； 减数分裂Ⅱ的实质是:姐妹染色单体分离； 染色体数目减半发生在：减数分裂Ⅰ； 染色体复制发生在：减Ⅰ前的间期； 同源染色体的联会发生在：减Ⅰ前期； 同源染色体分离发生在：减Ⅰ后期； 染色体着丝点分裂发生在：减Ⅱ后期； DNA数目减半发生在:减Ⅰ减Ⅱ分裂完成 配子多样性的原因：①同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合；②联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换； 受精作用体现：细胞膜的信息交流功能，细胞膜具有一定的流动性； 减数分裂和受精作用的意义：减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，对于生物的遗传和变异都十分重要。 萨顿发现孟德尔遗传定律中遗传因子（基因）的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。推论：基因就在染色体上，基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 果蝇的优点：①个体小，易饲养；②繁殖快，后代多；③具有易于区分的相对性状； ④染色体少（4对），易观察； 常染色体：与性别决定无关的染色体。性染色体：与性别决定有关的染色体 摩尔根的果蝇杂交实验：证明了基因在染色体上。 一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列； 基因分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期等位基因随同源染色体的分开而分离； 基因自由组合定律实质：减数分裂Ⅰ后期非同源染色体上的非等位基因自由组合； 伴X隐性遗传特点：①男患者远多于女患者；②男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，隔代、交叉遗传；③女病父子病，女患者的父亲和儿子一定患病； 伴X隐性病：人的血友病，红绿色盲 伴X显性遗传特点：①女性患者多于男性；；②连续遗传、交叉遗传；③男病母女病，男性患者的母亲和女儿均患病； 伴X显性病：抗维生素D佝偻病； 伴Y染色体遗传：患者全为男性；如：外耳道多毛症； 伴性遗传口诀：父子相传为伴Y；无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子无病非伴性；有中生无为显性。显性遗传看男病，母女无病非伴性； 肺炎链球菌有：S型和R型，其中S型有荚膜，具有致病性； 格里菲斯的肺炎链球菌体内转化实验发现：加热杀死的S型菌含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质—“转化因子”； 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 转化实质：肺炎链球菌转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，本质是基因重组； 赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验证明：DNA才是真正的遗传物质。 RNA可作为某些病毒的遗传物质：SARS病毒、流感病毒、艾滋病病毒（HIV）、COVID--19、埃博拉病毒； DNA双螺旋结构特点：①DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。②DNA 中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对具有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则； 碱基配对通过氢键连接，A与T之间有2个氢键，C与G之间有3个氢键； DNA复制的条件：①模板：亲代DNA的两条链；②原料：4种游离的脱氧核苷酸；③能量：ATP；④酶：解旋酶、DNA聚合酶等； DNA准确复制的原因：①DNA分子独特的双螺旋结构提供了精确的模板。②通过碱基互补配对保证了复制的准确进行； DNA准确复制的意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性; 原核生物 DNA 的复制只有一个复制起点。 真核生物 DNA 的复制从多个起点开始进行，使得复制能在较短时间内完成。 亲代DNA分子经n次复制后，①子代DNA分子数：2n个；②含亲代母链的DNA分子数：2个；③不含亲代母链的DNA分子数：2n-2个； 基因是具有遗传效应的DNA片段； 基因与DNA关系：①基因是DNA的片段，DNA中存在非基因片段；②DNA分子数目>基因数目；③基因的碱基总数<DNA分子的碱基总数；④基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的； DNA片段中的遗传信息：储存在DNA分子碱基的排列顺序。 碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA的多样性。特定的排列顺序，构成了DNA的特异性。 转录：以DNA的一条链为模板合成RNA的过程叫作转录； 转录发生时间:个体生长发育的整个过程； 转录发生场所:主要在细胞核，原核生物转录发生在拟核； 转录模板：DNA的一条链； 转录原料：4种游离的核糖核苷酸（A、U、G、C）； 转录所需能量：ATP； 转录所需酶：RNA聚合酶； 转录mRNA延伸方向：从5’-端到3’-端。 转录过程：①在RNA聚合酶、ATP的作用下，DNA双螺旋链解开，碱基暴露出来；②游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下开始mRNA的合成；③新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上；④合成的mRNA从DNA链上释放。而后，DNA双螺旋恢复； 转录原则：碱基互补配对（A－U、T－A、G－C、C－G）； 转录特点：边解旋边转录； 一个DNA转录出的mRNA不完全相同；转录的最终产物：mRNA、tRNA、rRNA； 翻译的时间：个体生长发育的整个过程； 翻译的模板：mRNA；翻译的原料：21种游离氨基酸；翻译的工具 ：tRNA； 翻译的能量：ATP；翻译的酶：多种酶；翻译的产物：多肽链 密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基；（在mRNA上） 翻译方向：密码子认读是从mRNA的5'→3' , 相邻的密码子无间隔、不重叠； 起始密码子：AUG：甲硫氨酸、GUG：甲硫氨酸； 终止密码子：UAA、UAG、UGA； 密码子共64个，能编码氨基酸的密码子共61个； 密码子的特性：专一性、简并性、通用性； tRNA的形态：RNA链经过折叠，形成三叶草形结构； tRNA的功能：识别、转运氨基酸； tRNA的功能特性：每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，每种氨基酸可由一种或几种tRNA转运 反密码子：位于tRNA上，与密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基，有61种。 翻译的过程：①mRNA进入细胞质，与核糖体结合；②携带甲硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1；③携带某个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2； ④甲硫氨酸与这个氨基酸形成肽键，从而转移到位点2的tRNA上； ⑤核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子。原位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成； ⑥随着核糖体的移动，当遇到终止密码子，肽链释放，核糖体从mRNA上解离，翻译结束； 多聚核糖体：一条mRNA上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链； 生命是物质、能量和信息的统一体； 基因表达产物与性状的关系：①直接控制途径：基因能通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状；②间接控制途径：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状； 表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象； 表观修饰类型：DNA甲基化（主要抑制转录）、染色体组蛋白甲基化和乙酰化等修饰（影响基因表达）； 基因与性状的关系：①大多数情况下，基因和性状不是简单的一一对应的关系；②一个性状可以受到多个基因的影响；③一个基因也可以影响多个性状；④性状可由基因与环境共同决定； 基因突变：DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变； 基因突变发生时间：通常发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期； 基因突变对性状的影响：①基因突变不一定导致生物性状的改变；②基因突变一定会导致基因结构改变，但蛋白质结构、性状不一定改变； 基因突变不一定导致生物性状的改变的主要原因：①突变可能发生在没有遗传效应的DNA片段上；②基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸；③基因突变若为隐性突变，如AA→Aa，不会导致性状的改变； 基因突变的结果：产生新的等位基因：若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。若发生在体细胞中，一般不能遗传。 原癌基因：原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的； 抑癌基因：抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡。 正常细胞的DNA分子中都有原癌基因和抑癌基因； 原癌基因和抑癌基因发生突变，就会导致细胞癌变； 细胞癌变的特点：①能够无限增殖；②形态结构发生显著变化；③细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，易在体内分散和转移； 基因突变的特点：①普遍性；②随机性；③不定向性；④低频性；⑤多害少利性； 基因突变的意义：是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，生物进化的原始材料。 基因重组发生时期：减数Ⅰ分裂时期； 基因重组类型：①基因的自由组合：减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，非等位基因自由组合；②基因的交叉互换：减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，等位基因之间发生交叉互换；③转基因（DNA重组技术）； 基因重组的特点：①只产生新的基因型，并未产生新的基因→无新蛋白质→无新性状产生。②发生在有性生殖的遗传中。③亲本杂合度越高→遗传物质相差越大→基因重组类型越多； 基因重组的意义：基因重组是生物变异的来源之一，是生物多样性的原因之一，对生物的进化具有重要意义。 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，染色体的形态、大小、功能各不相同，含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息； 二倍体：由配子（如卵细胞和精子）经过受精作用发育而成的个体； 多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，统称为多倍体； 多倍体特点：茎秆粗壮，叶片果实和种子都较大，糖类、蛋白质等营养物质的含量有所增加； 人工诱导多倍体的方法：秋水仙素处理，低温诱导； 低温或秋水仙素作用原理：能够抑制细胞中纺锤体的形成，导致后期数目加倍后的染色体不能正常移向两极，细胞不能分裂。 单倍体：由生殖细胞直接发育而来，体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，称为单倍体； 解离：盐酸和酒精混合液（1：1混合），目的是使组织中的细胞相互分离开来。 漂洗：清水漂洗，目的是洗去药液，防止解离过度； 染色：用甲紫（龙胆紫）或醋酸洋红溶液对染色体染色； 染色体结构的变异：缺失、重复、倒位、易位； 染色体缺失：染色体的某一片段缺失引起变异，结果：基因数目减少； 染色体重复：染色体中增加某一片段引起变异，结果：基因数目增加； 染色体易位：一条染色体某一片段，移接到另一条非同源染色体上引起变异。结果：基因排列顺序变化； 染色体倒位：染色体的某一片段位置颠倒也可引起变异。结果：基因排列顺序变化 人类遗传病是指由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。 单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病； 多基因遗传病：受两对或两对以上等位基因控制的遗传病； 染色体异常遗传病：由染色体变异引起的遗传病； 常显遗传病：并指、多指、软骨发育不全。特点：①代代相传 ②男女发病率相同； 常隐遗传病：苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑。特点：①通常在家族中隔代相传 ②男女发病率相同； 多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、唇裂。特点：①易受环境因素影响；②在群体中发病率高； ③常表现为家族聚集。 染色体异常遗传病：21三体综合征（唐氏综合征）、猫叫综合征（5号染色体短臂缺失)、性腺发育不良（特纳氏综合征） 发病率调查对象：在正常人群随机抽样；遗传方式调查对象：患者家系； 对遗传病进行检测和预防的方式：遗传咨询和产前诊断； 产前诊断：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断； 达尔文的生物进化论：共同由来学说和自然选择学说； 共同由来学说：指出所有生物都是由原始的共同祖先进化来的； 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据； 适应的含义：①指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖；②指生物的形态结构适合于完成一定的功能； 拉马克进化学说：用进废退和获得性遗传； 拉马克进化学说意义：①否定了神创论和物种不变论；②历史上第一个提出比较完整的进化学说； 拉马克进化学说的不足：①提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。 达尔文的自然选择学说：过度繁殖（自然选择的基础）、生存斗争（自然选择的手段）、遗传变异（生物进化的内因）、适者生存（自然选择的结果）； 变异是不定向的，自然选择是定向的； 种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫作种群。 种群是物种繁衍、进化的基本单位。 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 生物进化的原材料：突变和基因重组。 影响种群基因频率变化的因素：①突变和基因重组；②生物的生存环境；③有性生殖过程中的基因重组； 自然选择使基因频率发生定向改变，自然选择决定生物进化的方向； 自然选择过程中，直接受选择的是表型，基因型并不能在自然选择中起直接作用 生物进化的实质：种群基因频率在自然选择作用下发生定向改变。 生物进化的基本单位：种群。 决定生物进化的方向：自然选择。 物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，称为一个物种。 隔离：不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。分为地理隔离和生殖隔离； 生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。 新物种形成的标志：出现生殖隔离 产生生殖隔离的根本原因是：种群基因库间产生明显的差异。 进化不一定产生新物种，但新物种产生的过程中一定存在进化； 协同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 生物多样性的内容：①遗传多样性（基因多样性）、②物种多样性、③生态系统多样性； 物种多样性直接原因：蛋白质多样性； 物种多样性根本原因：遗传多样性； 生物多样性形成的原因：长期自然选择、协同进化的结果； $