2026届高考生物复习：大单元整理必修二知识点

自花传粉、闭花授粉→纯合子 易区分的性状 杂交方法（去雄→套袋→人工授→再套袋） 去除未成熟花的全部雄蕊 基因型：字母 表现性：汉字 纯合子：AA、aa（自交不分离） 杂合子：Aa（自交分离） 豌豆杂交：基因型不同个体交配 自交：基因型相同个体交配 测交：某个体与隐性纯合子杂交， 若后代相同，某为纯合子。反之，为杂合子 正反交：父本母本互换 性状分离：杂种后代中同时出现显性、隐性性状 显隐性判断:无中生有是隐性 凭空消失是隐性 无论是分离、自由组合，都是发生在配子形成过程，不是精子、卵细胞随机结合！ 观察 发现问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论自交（单一基因型） 自由交配（多种基因型自交、互交） 玉米 Aa×Aa ↓ 1/4AA 1/2Aa 1/4aa 各自算配子概率 P（AA）=P（A）*P（A） P（Aa）=2*P（A）*P（a） P（aa）=P（a）*P（a） 自交n代 ①不淘汰 ②淘汰隐性： 显性中纯合子占1-2/（2n+1） 自由交配n代 ①不淘汰：基因型频率不变 1/4AA 1/2Aa 1/4aa ②淘汰隐性：显性中纯合占n/n+2 种豆子，计数据 为什么F1全高？ 为什么F2比例3:1？ 1、生物的性状由遗传因子决定 2、体细胞中遗传因子成对存在，不相融合（颗粒遗传） 3、生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子中 4、受精时雌雄配子随机结合。 如果F1高茎和矮茎杂交 那么：后代1:1 果然是1:1 我的假说正确 实质： 同源染色体上等位基因分离 分离定律 “一对相对性状” 观察 发现问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 种豆子，计数据 为什么有新组合？ 9:3:3:1与3:1有关系？ 1、两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 2、F1在产生配子时，相同对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 3、F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 如果F1黄圆和绿皱杂交 那么：后代1:1:1:1 果然是1:1:1:1 我的假说正确 实质： 同源染色体上等位基因分离，非同源染色体非等位基因自由组合 自由组合定律 “多对相对性状” 解题方法 自由组合特殊分离比 自交 测交 正常 A_B_ A_bb aaB_ aabb AaBb Aabb aaBb aabb 比例 9 3 3 1 1 1 1 1 特殊比例 9 6 1 1 2 1 9 7 1 3 9 3 4 1 1 2 15 1 3 1 12 3 1 2 1 1 13 3 3 1 AABB：（AaBB+AABb）:（AaBb+AAbb+aaBB）:（Aabb+aaBb）:aabb=1:4:6:4:1 1:2:1 “拆分”法（有风险） 拆分：各自计算每一对基因 组合：各对基因相乘 无基因连锁、独立遗传 个体：自交、杂交 群体：基因型能提取公因式、比例回乘相同 群体题 可以用：2/3AaBb、1/3aaBb=（2/3Aa+1/3aa）×Bb 不能用：1/2AaBb、1/2aaBB 提取不了 1/5AaBB、2/5Aa、1/5aaBB、1/5aabb比例不同 “配子”法（万能） 配合棋盘格 计算：雌雄配子比例 建立：横向、纵向画棋盘 无条件限制 AaBb自交 Aa测交 不致死 A_B_ A_bb aaB_ aabb AA Aa aa 比例 9 3 3 1 1 2 1 aabb致死 9 3 3 aa或bb致死 9 3 1 2 9 3 AA和BB致死 4 2 2 1 2 1 AA或BB致死 6 2 3 1 2 1 6 3 2 1 含AB精子致死 5 3 3 1 含A或B精子致死 3 1 3 1 1 1 含aB或Ab精子致死 7 3 1 1 致死问题 间期 减Ⅰ 减Ⅱ（无同源染色体） 初级精、卵母细胞 次级精、卵母细胞 等位基因：在同源染色体非姐妹染色单体上的显隐基因 交叉互换： 之间 四分体 均等分裂 受精作用 意义： ①保证每种生物前后代染色体数目的恒定，维持生物遗传的稳定性 ②视同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现有性生殖的优越性 卵原细胞 不均等分裂 下面细胞不均等 极体 卵细胞 依赖： 细胞膜的信息交流 细胞膜的流动性 间期 前 中 后 末 前 中 后 末 受精作用 间 前 中 后 末 DNA 染色体 染色单体 D复蛋合 核膜消失显两体 形定数清赤道齐 粒裂数加均两极 两消两显重开始 4N 2N 1N 4N 2N 1N 4N 2N 0 基因 染色体（显微镜下观察） 生殖过程中 杂交过程中保持完整性、对立性 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 存在形式 体细胞中成对；配子中成单 体细胞中成对；配子中成单 体细胞来源 成对的基因一个来自父方，另一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，另一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期自由组合 基因和染色体存在平行关系 萨顿假说“基因在染色体上” 类比推理 鸟类、蚕： ZZ雄性ZW雌性 观察 发现问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 养果蝇，计数据 为什么白眼与性别有关联？ 控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上没有等位基因 如果：红眼雄果蝇和白眼雌果蝇交配 那么：后代为白雄、红雌 自然界没有白眼雌！ 实验一：回交得白眼雌 实验二：与演绎推理一致 我的假说正确 “基因位于染色体上” 基因在哪一条染色体上？ 区分：常染色体与X染色体 已知显隐性 纯合隐性雌×纯合显性雄 ↓ F1 未知显隐性 正、反交 ↓ 子代:一致 常染色体 子代：雌显、雄隐 X染色体 子代：一致 常染色体 子代：不一致 X染色体 区分：常染色体与X、Y同源区段 纯合隐性雌×纯合显性雄 ↓ 全显性 ↓ F2 雄：显、 雌：显、隐 →XY同源区段 雄：显、隐 雌：显、隐 →常染色体 区别：X染色体与X、Y同源区段 方法一： 方法二： 区分 概率计算 遗传病遗传方式 ①无中生有是阴性，隐性遗传看女病，女病父（子）正非伴性！ ②有中生无是显性，显性遗传看男病，男病母（女）正非伴性！ 男孩患病 患病男孩 常染色体 =患病概率 =患病概率×1/2 性染色体 =后代男孩中患病的概率 =患病男孩在后代中全部孩子概率 不患甲：1-m、不患乙：1-n 只患甲：m（1-n）、只患乙：n（1-m） 患两种：mn、不患病：（1-m）（1-n） 患病概率：m+n-mn 只患一种病：m+n-2mn 全体生物来说 体内有DNA、RNA 遗传物质是DNA 体内只有RNA 遗传物质RNA 谁是遗传物质？ DNA是主要遗传物质 孟德尔 证明：遗传物质的存在， 不知道遗传因子（基因）的化学本质 豌豆实验 具有遗传效应的DNA片段：基因 萨顿 推理：基因在染色体上 显微镜观察蝗虫精子染色体装片 控制性状的结构功能单位 摩尔根 证实：基因在染色体上 缩小了范围，遗传物质在DNA和蛋白质中 果蝇实验 格里菲斯 证明：遗传物质是一种具体的化学物质 但是未确定转化因子是DNA还是蛋白质 肺炎链球菌体内转化实验 ①R活菌→存活 ②S活菌→死亡 加热杀死的S菌含某种物质——转化因子转化的实质： 加热：蛋白质变性，DNA解旋，氢键断裂 冷却：蛋白质无法恢复，DNA恢复螺旋 S菌的DNA整合到R菌，实现基因重组 ③加热杀死S菌→存活 促使R转变为S ④加热杀死S菌+R活菌→死亡 艾弗里 证明：DNA是转化因子，DNA是遗传物质 但是DNA提纯技术有限，仍有质疑 肺炎链球菌体外转化实验 “减法原则” 不做处理 转化成功：有R、有S R活菌+S菌细胞提取物 蛋白酶/RNA酶/脂酶 转化成功：有R、有S 转化因子是DNA DNA酶 转化失败：只有R 赫尔希、 蔡斯 证明：DNA是遗传物质 彻底区分开DNA和蛋白质， 精准证明DNA是遗传物质标记原理 噬菌体侵染细菌 “放射性同位素标记法” 实验前准备：培养放射性大肠杆菌→大肠杆菌被病毒寄生→得到有放射性的噬菌体病毒放射性异常原因分析 32P 上清液：有 时间过长，下一代破裂而出 时间过短：还未侵染 35s 沉淀：有 未充分搅拌 正式试验：证明DNA是遗传物质，但不能有效证明蛋白质不是遗传物质 （蛋白质没有进入细菌体内） 意义：DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代，保持遗传信息的连续性 彻底水解产物 初步水解产物 聚合物 脱氧核糖、 磷酸、 碱基 （A=T，G≡C ） 互补配对原则 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖核酸（DNA） DNA半保留复制 DNA结构 实验证明：半保留 同位素标记法+密度梯度离心 14N、15N培养大肠杆菌 条带 重带 中带 轻带、中带 复制n次：共消耗m.(2n-1)个游离核苷酸 第n次=最后一次：消耗m.2n-1个游离核苷酸 原核生物（边转录，边翻译） 真核生物（先转录，后翻译） 基因的表达：合成蛋白质的过程 抑制表达 表观遗传： DNA碱基的排列顺序不变，部分碱基发生甲基化修饰，抑制了基因的表达。可遗传 细胞分化的本质：基因的选择性表达 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状（直接） 基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状（间接） 细胞核（转录） 核孔 细胞质（翻译） 内质网 高尔基体 囊泡→细胞外 A-U、T-A、C-G、G-C RNA聚合酶：两项功能=DNA解旋+RNA合成 合成的RNA变型、折叠、结合后，分为三类 出核孔：三种RNA 核糖体大、小亚基 进核孔：RNA聚合酶等蛋白质 ATP、 游离核苷酸 一条mRNA 上可以结合多个核糖体（原核、真核均可）： 同时进行多条肽链的合成，使少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质 mRNA信使 tRNA 转运 rRNA 核糖体 中心法则 高度分化细胞，不分裂 DNA为遗传物质的生物 RNA为遗传物质的生物 烟草花叶病毒 艾滋病病毒 变异注意，以下不是基因重组 ①非同源染色体交换片段，是易位（染色体变异） ②精子、卵细胞随机结合≠自由组合 ③Aa自交性状分离，是一对等位基因，不存在自由组合 癌细胞 细胞表面糖蛋白减少，易转移 积累 原癌基因 细胞分裂所需蛋白质 基因突变→过表达→无限分裂 抑癌基因 抑制细胞分裂的蛋白质 基因突变→不表达→无限分裂 基因层面 染色体层面 基因突变 基因重组 染色体结构变异 染色体数量变异 变异本质 有遗传效应的部分，分子结构发生改变 增添、缺失、替换（影响最小） 原有的基因重新组合 交叉互换 自由组合 染色体结构发生改变 同一条染色体（重复、缺失、倒位） 非同源染色体之间（易位） 染色体数量多或少 单个：增多、减少 成套：增多、减少 发生时间 DNA复制时期（间期） 减Ⅰ前：四分体时期，同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 减Ⅰ后：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 细胞分裂间期、分裂期一套=染色体组（类比一套纪念币） 体细胞有两个染色体组：二倍体 体细胞有多个染色体组：三倍体 生殖细胞无论几个染色体组：单倍体 结果 产生新基因，基因数目未改变 没有产生新基因，产生新基因型 没有产生新基因，基因数目或顺序发生变化 育种应用 诱变育种 杂交育种 单倍体育种→花药 多倍体育种→种子、幼苗 优点 提高突变频率，出现新性状，加速进程 简单，使同一物种多个优良性状，集中在一个个体上 缩短年限，后代纯合 大、产量高、营养丰 缺点 变异量少，处理材料多 时间长 技术复杂、杂交结合 发育迟缓、结实率低 低温诱导植物使染色体加倍 原理：正有丝分裂的细胞，在低温下纺锤丝形成受抑制，染色体无法拉倒两极，细胞不分裂，染色体数目加倍。 卡诺氏：固定、解离液：杀死 遗传方式 在发病家族内 发病率 在人群内 人类遗传病 调查 预防 怀孕前：遗传咨询 怀孕中：产前诊断（羊水、B超、基因检测、孕妇血细胞） 染色体异常 数目异常 多一条：XXY、21三体 少一条：X0、 结构异常 猫叫综合征 基因异常 单个基因 在常染色体上 白化病、苯丙酮尿症 在性染色体上 Y：外耳道多毛症 X显：抗VD佝偻病 X隐：血友病、色盲 多个基因 原发性高血压、青少年糖尿病、冠心病、哮喘 进步 进化而来 局限 用进废退、获得性遗传 拉马克进化学说 证据： 化石——最直接、最重要 解剖、胚胎、细胞、分子 共同由来学说：所有生物都有共同原始祖先 达尔文进化论体细胞杂交 多倍体育种 渐变式 自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 骤变式 形成 生物多样性： 基因（遗传）、物种、生态系统 协同进化 生物进化 物种形成 标志 基因频率改变 生殖隔离 区分 量变，可能仍然是同一物种 质变，形成不同物种 联系 进化不一定有新物种，有新物种一定进化了 适应生物与生物 生物与环境 进步 由性状水平深入到基因水平 由个体水平深入到种群水平 现代生物进化理论种群基因库：所有个体全部基因 基因频率P（A）=A/A+a P（Xa）=Xa/XAXa+Xa（所有出现的X个数） 基因型频率（哈代—温伯格平衡） P（AA）=P（A）*P（A） P（Aa）=2*P（A）*P（a） P（aa）=P（a）*P（a） 1、适应是自然选择的结果 2、种群是生物进化的基本单位 3、突变、基因重组提供进化原料。自然选择导致种群基因频率的定向改变，隔离形成新物种 1 学科网（北京）股份有限公司 $